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会计基本技能理论教案
会计基本技能理论教案一、教学目标1.了解会计基本技能的概念和重要性；2.掌握会计基础知识，包括会计等式、会计核算基本步骤等；3.学会应用会计基本技能，进行基本的会计核算。
二、教学重点1.会计基本技能的概念和重要性；2.会计等式及其运用；3.会计核算的基本步骤和方法。
三、教学难点1.会计核算的基本步骤和方法；2.如何应用会计基本技能进行实际核算。
四、教学过程1.导入（5分钟）通过引入实际案例和问题，引起学生对会计基本技能的兴趣，激发学习的愿望。
2.会计基本技能的概念和重要性（15分钟）通过讲解和示范，介绍会计基本技能的概念和在会计核算中的重要性。
3.会计等式的介绍（20分钟）讲解会计等式的定义和结构，通过示例演示如何编制会计等式，并解释会计等式的平衡原则。
4.会计核算基本步骤的讲解（15分钟）介绍会计核算的基本步骤，包括收集凭证、记账、汇总和报表编制。
5.会计核算方法的演示（30分钟）通过实际案例演示记账和编制报表的具体方法，包括现金账户、银行存款账户和应收账款的记账操作，以及资产负债表和利润表的编制方法。
6.练习与应用（25分钟）学生根据提供的案例和数据，进行会计核算的练习和应用。
教师提供指导和反馈，帮助学生理解和应用会计基本技能。
7.总结和布置作业（10分钟）总结课程内容，强调会计基本技能的重要性和实际应用。
布置作业以巩固学生对会计基本技能的理解和应用能力。
五、教学手段1.板书：用于概念和公式的展示和解释；2.多媒体演示：通过PPT或其他形式，使用图表、数字和实例来进行理论讲解和实际操作的演示；3.练习和应用：通过案例和数据的练习，提高学生的应用能力；4.互动讨论：鼓励学生参与课堂讨论和提问，加强学生对会计基本技能的理解和记忆。
六、教学评价1.课堂表现：根据学生的参与度、提问质量和回答准确度进行评价；2.练习与应用：根据学生的练习和应用结果进行评价；3.作业完成情况：根据学生的作业完成情况和答案准确度进行评价。
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会计技能公开课教案执教者：****时间：****实训内容：原始凭证的填制与审核实训实训目的：通过实训使学生掌握考纲中对原始凭证的填制技能要求。
实训要求：填制和审核原始凭证。
实训资料（一）实训原始凭证的审核1.实训要求1）审核原始凭证。
以有关的法令、制度及计划等为依据对每一笔交易或事项所涉及的原始凭证进行审核，审查原始凭证所反映的交易或事项是否合理合法，同时审查原始凭证的内容是否完整、各项目填列是否齐全、数字计算是否正确以及大小写金额是否相符等。
2）指出存在的问题。
每一笔交易或事项所取得或填写的原始凭证中，至少有一处或多处错误或不完整。
认真审核后指出其中存在的问题并提出修改处理意见和方法。
2.实训资料1）2007年4月3日，采购员王敏赴北京采购材料，填写一份借款单并经主管领导批准。
表3-1借款单3000千克，计划单价5元（工作单号1220，工作项目：车工），生产锁具。
表3-2辽化钢管公司领料单领料部门： 2007年12月8日仓库负责人： 记账： 发料：王红 领料：3)2007年4月9日，销售CG-1产品500件，单价200元，HG-2产品500件，单价100元，开出增值税专用发票一份并将有关联交与东方明珠有限公司，同时收到东方明珠签发的转账支票一张，尚未送存银行。
表3-3 辽宁增值税专用发票记账联 开票日期 2007年4月9日第三联记账联销货方记账凭证收款人 复核 开票人 张强 销货单位：（章）4)4月10日，签发现金支票一张（表3-5），金额元,从银行提取现金以备发工资。
表3-5（二）根据下述资料，按照原始凭证的填制要求，填写各种原始凭证。
企业名称：辽阳大地服装公司（增值税一般纳税人）开户行：建设银行民主路支行账号：纳税人登记号：会计人员：王路出纳员：张迪会计主管：郑微2007年6月发生的有关交易或事项如下：1. 6月1日，开出现金支票从银行提取3000元现金备用。
（填制现金支票，见表2-1有关支票填制说明见训练说明）。
会计基本技能教案模板范文
---课程名称：会计基本技能授课教师： [教师姓名]授课班级： [班级名称]授课时间： [具体日期] [具体时间]课时： [课时数]教学目标：1. 让学生了解会计基本技能的内涵和重要性。
2. 培养学生熟练掌握会计基本技能，包括珠算、计算器使用、点钞、会计数字书写等。
3. 提高学生的动手能力和实际操作能力。
教学内容：一、会计基本技能概述1. 会计基本技能的定义2. 会计基本技能的重要性3. 会计基本技能的内容二、珠算操作1. 珠算的基本原理2. 珠算的加、减、乘、除法操作3. 珠算的练习与考核三、计算器使用1. 计算器的功能与操作2. 计算器在会计工作中的应用3. 计算器的练习与考核四、点钞技巧1. 点钞的基本方法2. 点钞的速度与准确性3. 点钞的练习与考核五、会计数字书写1. 会计数字的大小写书写规范2. 会计数字书写的注意事项3. 会计数字书写的练习与考核教学方法：1. 讲授法：讲解会计基本技能的理论知识。
2. 演示法：教师现场演示珠算、计算器使用、点钞等操作。
3. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导。
4. 考核法：对学生的操作技能进行考核。
教学过程：一、导入新课1. 通过案例引入，让学生了解会计基本技能在实际工作中的重要性。
2. 简要介绍本节课的教学内容和目标。
二、会计基本技能概述1. 讲解会计基本技能的定义和重要性。
2. 介绍会计基本技能的内容，如珠算、计算器使用、点钞、会计数字书写等。
三、珠算操作1. 教师现场演示珠算的基本原理和操作方法。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
四、计算器使用1. 教师讲解计算器的功能与操作方法。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
五、点钞技巧1. 教师讲解点钞的基本方法和注意事项。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
六、会计数字书写1. 教师讲解会计数字的大小写书写规范和注意事项。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
七、课堂小结1. 回顾本节课的教学内容。
2. 强调会计基本技能的重要性。
《会计基本技能》教案
《会计基本技能》教案教案：会计基本技能教学目标：1.了解会计的基本概念和原则；2.掌握会计的基本技能，如记账、做账、分录等；3.培养学生的会计思维和分析能力。
教学流程：第一节：会计的基本概念和原则（30分钟）1.引入：介绍会计的基本概念和原则的重要性，以及对于个人和企业的意义。
2.讲解会计的基本概念，如资产、负债、所有者权益等，并结合实际案例进行说明。
3.介绍会计的基本原则，如货币计量、持续经营、会计实体等，并讨论其在会计工作中的应用。
第二节：记账（40分钟）1.讲解会计的记账方法，包括复式记账和单式记账，重点介绍复式记账的原理和实际操作。
2.给学生提供实际的业务案例，要求学生进行记账，包括借方、贷方和总账的填写。
3.引导学生进行实际操作练习，以加深对记账方法的理解和掌握。
第三节：做账（40分钟）1.讲解会计的做账方法，包括总账的开设、科目的设置和账簿的管理。
2.给学生提供实际的业务流程，要求学生进行做账，包括开设总账、设置科目和填写账簿。
3.引导学生进行实际操作练习，以加深对做账方法的理解和掌握。
第四节：分录（30分钟）1.讲解会计的分录方法，包括借贷记账和T形账户的使用。
2.给学生提供实际的业务交易，要求学生进行分录，包括判断交易类型、选择科目和填写T形账户。
3.引导学生进行实际操作练习，以加深对分录方法的理解和掌握。
第五节：会计思维和分析能力培养（20分钟）1.引导学生学会从财务数据中进行会计思维和分析，如利润分析、资产负债表分析等。
2.提供实际的财务报表和相关数据，要求学生进行分析，并写出自己的思考和建议。
3.对学生的分析结果进行评价和指导，培养学生的会计思维和分析能力。
教学评估：1.分组练习：让学生分组进行实际的记账、做账和分录操作，互相检查和纠正错误，最后汇总成绩。
2.个人作业：布置相关的练习题，要求学生独立完成，并进行讲解和讨论，以检验学生的掌握程度。
3.实际操作：提供实际的业务案例，要求学生进行整套的会计操作，包括记账、做账和分录，最后进行评估。
会计基本技能实训教案
会计基本技能实训教案一、教学目标：1.了解会计基本概念和原则；2.掌握会计核算的基本流程和方法；3.能够运用会计软件进行账务录入和财务报表的生成；4.能够分析财务数据，制定财务决策。
二、教学内容与过程：1.会计基本概念和原则（20分钟）-介绍会计的定义、职能和重要性；-讲解会计的基本原则，如会计主体、会计分期、会计等式等。
2.会计核算的基本流程和方法（40分钟）-介绍会计核算的基本流程，包括账务凭证的录入、分录的编制、账簿的填写、科目余额的调整等；-演示会计核算的基本方法，如借贷记账法、账户制度、核算对象的划分等。
3.会计软件的使用（60分钟）-分发会计软件的使用手册，并进行简单的介绍；-演示会计软件的安装和设置；-指导学生进行会计软件的操作，包括账务录入、科目设置、凭证查询等。
4.财务报表的生成与分析（40分钟）-指导学生使用会计软件生成财务报表；-解读财务报表的内容和指标，如资产负债表、利润表、现金流量表等；-分析财务报表，制定财务决策。
三、教学手段与方法：1.授课讲解：通过教师讲解会计基本概念、原则和核算方法，帮助学生获取基础知识。
2.演示实践：教师通过演示会计软件的安装和使用，引导学生进行实际操作。
3.问题引导：教师提出问题，引导学生思考和讨论，加深对知识点的理解。
4.案例分析：教师提供一些实际案例，让学生通过分析来制定财务决策，培养实际应用能力。
四、教学评估与反馈：1.实践操作评估：请学生利用会计软件进行实际操作，并提交实际账务录入和财务报表生成的结果。
2.知识理解评估：通过解答问题和分析案例的方式，评估学生对会计基本概念和方法的理解程度。
3.课程反馈：进行学生对教学内容和方法的反馈调查，以检查教学效果并改进教学。
五、教学资源准备：1.教学PPT：包括会计基本概念、原则、核算方法和软件使用等内容。
2.会计软件：准备一套常用的会计软件，供学生实际操作使用。
3.教材和参考书籍：准备一些相关的教材和参考书籍，供学生查阅和学习。
会计技能教案
会计技能教案会计技能教案一、教学目标1. 理解会计的基本概念和原理。
2. 掌握常见的会计凭证的使用方法。
3. 熟悉利润表和财务分析报告的制作方法。
4. 能够进行简单的财务数据分析。
二、教学内容1. 会计的基本概念和原理会计的定义、目的和特点，会计的基本假设和会计等式的基本原理。
2. 会计凭证的使用方法常见的会计凭证，如收款凭证、付款凭证、收入凭证、支出凭证等的填写方法和使用场景。
3. 利润表和财务分析报告的制作方法利润表的结构和内容，利润表的编制方法和规范要求，财务分析报告的制作方法和分析步骤。
4. 财务数据分析财务报表中的各项指标的计算方法和意义，如财务比率分析、现金流量分析等。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解理论知识，介绍相关的实例，帮助学生理解和掌握会计的基本概念和原理。
2. 实践操作：组织学生进行实际操作，如填写会计凭证、编制利润表和财务分析报告等，培养学生的实际应用能力。
3. 讨论分析：组织学生进行财务数据分析的案例讨论，引导学生思考和分析财务数据的意义和价值。
四、教学过程1. 导入：通过讲述一个实际案例，引发学生对会计的兴趣和好奇心。
2. 理论讲解：介绍会计的基本概念、原理和常见凭证的使用方法。
3. 实践操作：让学生进行实际操作，如填写会计凭证、编制利润表等。
4. 讨论分析：组织学生进行财务数据分析的案例讨论，共同分析财务数据的意义和价值。
5. 总结反思：对本节课的学习内容进行总结归纳，并引导学生思考如何将所学的会计技能应用到实际工作中。
五、教学评估1. 实际操作评估：观察学生在实际操作中的表现，评估其准确性和熟练程度。
2. 讨论分析评估：评估学生在财务数据分析的案例讨论中的表现，包括思考的深度和逻辑性。
3. 学习成果评估：布置一份综合性的测验，考察学生对课程内容的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：会计学教材，包括会计基础、会计凭证、财务报表和财务分析等章节。
2. 实例材料：实际的会计凭证、利润表和财务分析报告。
《会计基本技能》教案讲解学习
《会计基本技能》教案讲解学习会计基本技能教案第一部分：课程介绍1.课程名称：会计基本技能2.课程时间：总共10个小时，分为5次课，每次课程为2小时。
3.课程目标：通过本课程的学习，学员将掌握会计的基本知识和技能，能够独立进行基本的会计操作和记录。
4.适用对象：本课程适用于想要学习会计基础知识的初学者。
第二部分：教学内容1.第一课：会计基本概念和原理（2小时）-会计的定义和重要性-会计的基本原则-会计主体和客体的概念-会计要素和会计等式-会计的基本分录和账户-案例分析：编制基本分录和账户2.第二课：会计凭证和簿记（2小时）-会计凭证的种类和格式-会计凭证的编制方法和要求-会计簿记的方法和流程-会计账簿的种类和用途-案例分析：编制会计凭证和进行簿记3.第三课：会计报表和分析（2小时）-会计报表的种类和内容-会计报表的编制方法和要求-资产负债表和利润表的结构和含义-会计报表的分析方法和技巧-案例分析：编制资产负债表和利润表，进行会计报表分析4.第四课：会计核算和财务管理（2小时）-会计的核算对象和方法-会计核算的过程和程序-财务管理的基本概念和方法-财务管理的目标和职责-案例分析：编制会计核算报表和财务管理报告5.第五课：会计基本技能综合应用（2小时）-会计基本技能的综合应用-案例分析：综合应用各种会计操作和技巧，进行真实案例分析和解决。
第三部分：教学方法1.授课法：采用讲授和案例分析相结合的方式进行授课，以讲解会计基本概念和原理为主，通过实际案例的分析和解决，加强学员的实际应用能力。
2.互动交流：鼓励学员与教师进行积极的互动和交流，提问和讨论，以促进学员的思维活跃和知识深入理解。
第四部分：教学评估1.考核方式：采用闭卷笔试的方式进行考核，考查学员对会计基本概念和技能的掌握程度。
2.考核内容：考试内容包括会计的基本定义、会计的基本原则、会计分录和账户的编制方法、会计凭证和簿记的编制方法、资产负债表和利润表的编制方法、会计报表的分析方法和技巧、会计核算的方法和过程、财务管理的基本概念和目标等内容。
会计实训技能教案设计模板
一、课程名称：会计实训技能二、授课对象：会计专业学生三、教学目标：1. 知识目标：- 掌握会计基本技能，包括原始凭证的填制、记账凭证的编制、账簿的登记、会计报表的编制等。
- 熟悉会计核算方法、会计核算程序和会计制度设计的基本理论。
- 了解会计职业道德规范和内部控制要求。
2. 能力目标：- 能够运用所学知识进行会计实务操作，独立完成会计工作流程。
- 具备分析处理经济业务的能力，提高解决问题的能力。
- 具备团队合作精神和沟通能力。
3. 素质目标：- 培养严谨认真、准确规范的职业道德素质。
- 增强学生的职业素养和责任感。
四、教学内容：1. 原始凭证的填制与审核2. 记账凭证的编制与审核3. 账簿的登记与核对4. 会计报表的编制与分析5. 会计制度设计6. 会计电算化操作五、教学过程：1. 导入- 介绍课程背景、教学目标及实训要求。
- 强调实训的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解- 结合案例，讲解会计基本技能、会计核算方法、会计制度设计等相关理论知识。
- 强调重点、难点，引导学生思考。
3. 实操演练- 学生分组，按照实训要求进行实际操作。
- 教师巡回指导，解答学生疑问，纠正操作错误。
4. 案例分析- 结合实际案例，引导学生分析、讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。
5. 总结与反思- 学生总结实训过程中的收获与不足。
- 教师点评，总结实训成果，提出改进建议。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、团队合作精神等。
2. 实操成绩：根据学生在实训过程中的实际操作能力进行评分。
3. 案例分析：评价学生在案例分析中的思维能力和解决问题的能力。
七、教学资源：1. 教材：《会计实训技能》教材及相关辅助教材。
2. 教学设备：会计实训室、电脑、打印机等。
3. 网络资源：会计实训相关网站、案例库等。
八、教学时间安排：1. 理论讲解：2课时2. 实操演练：4课时3. 案例分析：2课时4. 总结与反思：1课时九、教学进度安排：1. 第一周：原始凭证的填制与审核2. 第二周：记账凭证的编制与审核3. 第三周：账簿的登记与核对4. 第四周：会计报表的编制与分析5. 第五周：会计制度设计6. 第六周：会计电算化操作十、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
会计技能课教案
会计技能课教案教案标题：会计技能课教案教案目标：1. 帮助学生理解会计基本概念和原则。
2. 培养学生运用会计技能进行财务记录和报告的能力。
3. 培养学生分析和解释财务数据的能力。
4. 促进学生的团队合作和沟通能力。
教学目标：1. 学生能够解释会计的定义和重要性。
2. 学生能够区分资产、负债、所有者权益、收入和费用。
3. 学生能够编制简单的财务报表，如资产负债表和利润表。
4. 学生能够分析财务数据，并提出相关的经营决策建议。
5. 学生能够在团队中合作，共同完成会计案例分析和报告。
教学准备：1. 教师准备教材和教具，如会计教科书、计算器、电脑等。
2. 学生准备纸和笔，用于课堂练习和笔记。
3. 教师准备相关的案例分析和练习题，以巩固学生的理解和应用能力。
4. 教师准备小组合作活动的指导和评估标准。
教学步骤：引入（5分钟）：教师简要介绍会计的定义和重要性，引发学生对会计技能的兴趣，并与学生讨论会计在日常生活和商业领域中的应用。
知识讲解（15分钟）：教师讲解资产、负债、所有者权益、收入和费用的概念和区别，并通过实例解释其在财务记录中的应用。
示范与实践（20分钟）：教师示范如何编制资产负债表和利润表，学生跟随教师一起完成实践操作。
教师提供指导和解答学生的问题。
案例分析（15分钟）：学生分成小组，教师提供一些实际的财务案例，要求学生分析并编制相关的财务报表。
学生在小组内讨论和合作，共同解决问题。
讨论与总结（10分钟）：学生展示他们的分析结果和报告，教师引导学生进行讨论和互动，总结本节课的重点和要点。
课后作业：要求学生完成一份简单的财务报表，如资产负债表或利润表，并在下节课前提交。
同时，学生需要准备相关的问题和讨论材料，以便在下节课中进行讨论和分享。
评估方式：1. 教师观察学生在课堂上的参与和表现。
2. 学生提交的课后作业的准确性和完整性。
3. 学生在小组讨论和合作中的表现和贡献。
教学延伸：1. 学生可以进一步学习会计软件的使用，提高财务记录和报告的效率和准确性。
会计基本技能教案模板范文
二、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握会计基本技能的基本概念、原则和方法。
2. 能力目标：培养学生动手操作、实际应用的能力，提高会计核算的准确性。
3. 德育目标：培养学生的职业素养，树立严谨、诚信、负责的会计职业道德。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：会计基本技能的基本概念、原则和方法。
2. 教学难点：会计基本技能的实际操作和应用。
四、教学过程：第一课时一、导入1. 通过提问，让学生了解会计基本技能在会计工作中的重要性。
2. 介绍本节课的教学目标、重点和难点。
二、教学内容1. 会计基本技能的定义、原则和作用。
2. 会计基本技能的组成部分，如会计凭证、账簿、报表等。
3. 会计基本技能的操作方法。
三、教学活动1. 讲解会计基本技能的定义、原则和作用。
2. 举例说明会计基本技能在实际工作中的运用。
3. 学生分组讨论，总结会计基本技能的组成部分和操作方法。
四、课堂小结1. 回顾本节课的教学内容，强调会计基本技能的重要性。
2. 布置课后作业，要求学生巩固所学知识。
第二课时一、导入1. 回顾上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。
2. 引导学生思考如何在实际工作中运用会计基本技能。
二、教学内容1. 会计凭证的填写和审核。
2. 账簿的登记和核对。
3. 会计报表的编制和分析。
三、教学活动1. 讲解会计凭证的填写和审核要点。
2. 学生分组练习填写和审核会计凭证。
3. 讲解账簿的登记和核对方法。
4. 学生分组练习登记和核对账簿。
5. 讲解会计报表的编制和分析方法。
6. 学生分组练习编制和分析会计报表。
四、课堂小结1. 回顾本节课的教学内容，强调会计基本技能在实际工作中的运用。
2. 布置课后作业，要求学生巩固所学知识。
五、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 收集身边的会计基本技能案例，进行分析和总结。
六、教学反思1. 教师根据学生的学习情况，调整教学方法和进度。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的动手操作能力。
会计实训技能教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握会计基础理论，熟悉会计核算的基本程序和方法。
（2）使学生了解会计凭证的编制、审核、记账和报账等基本操作。
（3）使学生熟悉会计电算化操作，掌握会计软件的基本使用方法。
2. 能力目标：（1）培养学生独立完成会计实务操作的能力。
（2）提高学生的团队协作能力和沟通能力。
（3）增强学生的实践操作能力和解决问题的能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的职业素养，树立正确的职业道德观念。
（2）提高学生的自我管理能力和时间观念。
（3）培养学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学内容1. 会计基础理论2. 会计凭证的编制、审核、记账和报账3. 会计电算化操作三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）会计凭证的编制、审核、记账和报账（2）会计电算化操作2. 教学难点：（1）会计凭证编制过程中的注意事项（2）会计电算化操作中的常见问题及解决方法四、教学方法1. 讲授法：讲解会计基础理论和操作步骤。
2. 案例分析法：通过实际案例，使学生了解会计实务操作。
3. 实践操作法：让学生亲自进行会计凭证编制、审核、记账和报账等操作。
4. 讨论法：组织学生进行小组讨论，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
五、教学过程1. 导入新课（1）回顾上节课内容，引导学生进入本节课的学习。
（2）介绍本节课的教学目标、内容和方法。
2. 讲解新课（1）讲解会计基础理论，使学生掌握会计核算的基本程序和方法。
（2）讲解会计凭证的编制、审核、记账和报账等基本操作。
3. 案例分析（1）展示实际案例，让学生了解会计实务操作。
（2）引导学生分析案例，总结经验教训。
4. 实践操作（1）让学生分组进行会计凭证编制、审核、记账和报账等操作。
（2）教师巡回指导，解答学生提出的问题。
5. 总结与反思（1）回顾本节课所学内容，总结重点和难点。
（2）组织学生进行讨论，分享实践经验。
（3）布置课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 学生对会计基础理论的掌握程度。
会计基本技能教案
会计基本技能教案一、教学目标1. 理解会计的基本概念和作用2. 掌握会计要素和会计等式3. 学会会计分录和账户的设置4. 能够进行基本的会计核算和报表编制5. 培养学生的会计思维和实际操作能力二、教学内容1. 会计概述：会计的定义、目标、基本原则和方法2. 会计要素：资产、负债、所有者权益、收入、费用3. 会计等式：资产= 负债+ 所有者权益4. 会计分录：分录的概念、格式、编制方法5. 账户设置：账户的概念、分类、作用和设置原则三、教学方法1. 讲授法：讲解会计的基本概念、要素和等式2. 案例分析法：分析实际会计案例，让学生理解会计分录和账户设置的原理3. 实践操作法：学生动手操作，进行会计分录和账户设置的实践4. 小组讨论法：分组讨论会计问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力四、教学准备1. 教材：会计基本原理教材2. 课件：制作会计基本概念、要素、等式等课件3. 案例材料：收集一些实际的会计案例4. 会计分录和账户设置的练习题五、教学过程1. 引入新课：通过讲解会计的定义和作用，引起学生的兴趣2. 讲解会计要素和会计等式：详细讲解资产、负债、所有者权益、收入、费用的概念和关系3. 讲解会计分录和账户设置：通过案例分析，讲解分录的概念和编制方法，讲解账户的概念和设置原则4. 实践操作：学生分组进行会计分录和账户设置的实践5. 总结和复习：对所学内容进行总结和复习，巩固学生的理解6. 布置作业：布置相关的会计练习题，让学生进行巩固练习六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对会计基本概念的理解程度。
2. 练习题：布置针对会计要素、会计等式、会计分录和账户设置的练习题，以检测学生对知识的掌握。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与度和对会计问题的理解能力。
4. 实际操作演示：观察学生在实际操作中的表现，评估其应用会计知识的能力。
七、教学拓展1. 介绍会计软件：向学生介绍常见的会计软件及其操作方法，提高学生的实际应用能力。
会计基本技能教案
会计基本技能教案教案会计基本技能》前言会计基本技能》是会计专业学生在研究会计知识时，首先接触到的一本实践课程。
它着重培养学生动手能力，是各学校会计专业必开的一门课程。
参考书籍是《会计基本技能》，作者：XXX、XXX。
练册《会计基本技能练册》，作者：XXX。
需要的资料和工具包括珠算、计算器、点钞券、验钞机、铅笔、红色墨水钢笔、黑色墨水钢笔等等。
研究《会计基本技能》的目的是使学生懂得并熟练掌握珠算的加、减、乘、除法的拨打，计算器的使用和快速点钞。
教案内容第1次课课时：2课时课题：会计基本技能的概述与会计数字的书写教学目的与要求：通过本次教学使学生明白和懂得会计基本技能主要包括哪些内容，以及会计数字的大小写如何书写。
主要教学内容：1、基本技能的概述2、会计数字的书写教学重难点：中文大写数字书写的有关规定教学方法：讲述法和举例法教学过程：我们在现实生活中，经常看见的人拨打珠算“劈里叭啦”相当熟练，有的人不用看电子计算器的数字键却盲打如流。
我们还在电视上看到，在点钞比赛中，有的选手点钞的速度会比验钞机还快。
所有的这些都是会计基本技能。
那么会计基本技能主要包括哪些内容呢？这就是我们第一章要讲的内容。
（通过举例作5分钟的引导）一、会计基本技能的主要内容一）、会计数字的书写技能数字的书写是财经工作者的一项基本功，财经工作常用的数字有两种：一是阿拉伯数字；一种是中文大写数字。
中文大写数字应一律使用正楷宋体或行书字体书写。
二）、珠算、心算技能珠算、心算的具体方法包括：珠算加减法、珠算乘法、珠算除法以及简易心算等等。
三）、点钞技术点钞技术即票币整点技术，是各单位会计人员尤其是现金出纳人员必须具备的一项基本功。
四）、电子计算工具的应用技能具体包括电子计算器和收银机。
电子计算器是一种进行数字运算的多功能的小型计算器，而收银机在各大商场、超市使用较为广泛。
二、会计数字的书写一）、阿拉伯数字的书写阿拉伯数字书写的有关规定包括数字与数位相结合，书写顺序由高位到低位，从左到右依次写出各位数字。
会计基本技能实训教案
会计基本技能实训教案一、教学目标1. 理解会计的基本概念和基本职能。
2. 掌握会计记账的基本方法和会计科目的设置。
3. 学会使用会计凭证、账簿和报表进行会计核算。
4. 培养学生的会计实际操作能力。
二、教学内容1. 会计的基本概念和基本职能。
2. 会计记账的基本方法。
3. 会计科目的设置。
4. 会计凭证的编制和使用。
5. 会计账簿的设置和登记。
6. 会计报表的编制。
三、教学方法采用案例教学法，结合模拟会计实务操作，让学生在实际操作中掌握会计基本技能。
四、教学准备1. 教室环境布置：安装多媒体教学设备，准备会计模拟操作平台。
2. 教学材料：教材、案例、模拟会计凭证、账簿、报表等。
3. 教学工具：计算器、会计用品等。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲解会计的起源和发展，引入会计基本概念和基本职能。
2. 讲解会计记账的基本方法：讲解借贷记账法的基本原则和步骤。
3. 讲解会计科目的设置：介绍常见会计科目及其分类。
4. 操作演示：教师操作会计模拟平台，演示会计凭证的编制、账簿的设置和登记、报表的编制等过程。
5. 学生实操：学生分组进行会计模拟操作，体会会计核算的全过程。
6. 案例分析：教师提供案例，学生分析并完成会计核算任务。
7. 总结讲评：教师对学生的操作进行讲评，解答学生的疑问。
8. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。
2. 操作技能：通过观察学生在模拟操作中的表现，评估其会计核算技能的掌握程度。
3. 案例分析：评估学生在案例分析中的思考深度和解决问题的能力。
4. 课后作业：评估学生的作业完成质量，检查学生对所学知识的掌握情况。
七、教学拓展1. 邀请具有丰富会计实践经验的会计人员来校讲座，分享实际工作经验。
2. 组织学生参观企业会计部门，了解会计工作环境和工作内容。
3. 安排学生参加会计技能竞赛，提高学生的学习积极性。
八、教学反思在教学过程中，教师应不断反思教学方法、教学内容和教学效果，根据学生的实际情况调整教学策略，以提高教学效果。
会计基本技能实训教案
会计基本技能实训教案一、教学目标1. 理解会计基本概念，掌握会计要素和会计等式。
2. 学会使用会计科目和账户，了解会计分录的编制方法。
3. 掌握日记账、总账和财务报表的登记和编制方法。
4. 学会使用财务软件进行会计核算和报表编制。
5. 培养学生的会计实际操作能力和职业素养。
二、教学内容1. 会计概述：会计的概念、目的、职能和基本原则。
2. 会计要素和会计等式：资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的概念及相互关系。
3. 会计科目和账户：会计科目的分类、账户的设置和管理。
4. 会计分录：会计分录的概念、编制方法和步骤。
5. 会计账簿：日记账、总账、明细账和备查账的登记和编制方法。
三、教学方法1. 讲授法：讲解会计基本概念、原理和操作方法。
2. 演示法：展示会计账簿的登记和编制过程。
3. 实践操作法：学生动手操作，进行会计分录编制和账簿登记。
4. 案例分析法：分析实际会计案例，提高学生解决问题的能力。
5. 财务软件操作法：学习使用财务软件进行会计核算和报表编制。
四、教学准备1. 教材：会计基本理论教材、会计实务教材。
2. 教具：会计账簿、会计凭证、会计分录表格等。
3. 财务软件：会计核算软件、报表编制软件。
4. 实训材料：企业财务报表、会计凭证等。
五、教学进程1. 第一周：讲解会计基本概念、要素和会计等式。
2. 第二周：学习会计科目和账户的设置与管理。
3. 第三周：讲解会计分录的编制方法和步骤。
4. 第四周：练习日记账、总账的登记和编制方法。
5. 第五周：学习财务报表的编制方法，使用财务软件进行会计核算和报表编制。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问了解学生对会计基本概念和原理的理解程度。
2. 实训操作：检查学生会计分录编制、账簿登记和报表编制的准确性。
3. 财务软件操作：评估学生使用财务软件进行会计核算和报表编制的能力。
4. 课后作业：布置相关会计实务题目，检验学生对所学知识的理解和应用能力。
七、教学拓展1. 参观企业会计部门：了解企业会计工作的实际情况，加深对会计工作的认识。
会计基本技能教案
会计基本技能教案一、教学目标1.了解会计基本技能的重要性及其在日常生活和职业中的应用。
2.掌握会计的基本概念和常用术语。
3.学会进行简单的记账和账目处理。
4.培养学生的财务管理能力和会计思维。
二、教学内容1.会计基本概念-会计的定义和作用-会计主体和对象-会计基本假设-会计等式和会计方程式2.会计常用术语-资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等基本概念解析-各类会计报表的内容和作用3.记账和账目处理-借记和贷记的概念和操作-基本的账簿与账目管理方法-以实际案例进行记账实操演练4.财务管理和会计思维-分析和解读财务报表-制定和执行预算预测-深入理解资金流动和财务风险管理三、教学方法1.授课讲解2.案例分析与讨论3.实操演练4.小组合作学习5.视频演示与讲解四、教学过程1.引入：通过实际案例讲述会计基本技能在生活和职业中的应用，并引导学生讨论会计的作用和重要性。
2.授课讲解：通过幻灯片或课件，讲解会计的基本概念、常用术语和记账处理方法，并结合实例进行讲解。
3.案例分析与讨论：给学生提供一些实际案例，让学生尝试分析和解读相关会计信息，并讨论案例中可能存在的财务问题和解决方法。
4.实操演练：通过实际的记账操作，让学生亲身体验记账和账目处理的过程。
可以使用纸质账簿或电子表格进行模拟练习。
5.小组合作学习：学生分组进行案例分析或实操演练，通过合作与讨论，增强学生的学习兴趣和合作能力。
6.视频演示与讲解：结合实际案例和实时数据，通过视频讲解，展示实际企业的财务报表和分析方法，让学生更好地理解和应用所学的会计知识。
7.总结：对本节课的内容进行总结，并与学生一起回顾和梳理所学的会计基本技能。
鼓励学生提出问题和疑惑，并进行解答和答疑。
五、教学评估1.案例分析和问题解答2.实操演练的正确与准确性3.个人和小组的合作与讨论情况4.学生对会计基本技能的理解和应用能力六、教学资源1.幻灯片或课件2.实际案例和数据3.纸质账簿或电子表格4.视频演示和讲解资源七、教学延伸1.学生可以进一步学习财务报表的编制和分析方法，并进行更加深入的实操演练。
会计基本技能教案1
5、测试，考试要求成绩计算。测试是一种测验学生学习情况的手段，希望每位同学能正确看待它在学习过程中的作用，从中看到自己的不足，将其现为督促自己进步的机会，在考试中要尽全力反应自己的真实水平，不得有任何弄虚作假，徇私舞弊的行为。
期末成绩，由平时成绩和考试成绩计算折合而成。
二、本期的学习内容。
1、阿拉伯数字和汉字大写的书写规范
2、人民币的主要特征假币识别的常识
3、手工点钞多指多张点钞法的学习
4、手工单指单张点钞法的学习
5、两种点钞法的达标测试
5、传票算练习
三、观看会计基本技能的相关视频
教学
后记
长沙市中(小)学校教师统一备课用纸
科目
会计基本技能
年级
高一
班级
时间
2022年8月 日
课题
本学期学习任务及要求
教
学
目
标
知识能力品德
1、明确教学要求，纪律，便于以后教学工作的组织。
2、明确学习任务，为后段学习做好各方面准备。
教
材
分
析
1、认真总结，检查假期学习情况。
2、端正学习态度，明确目标，为后段教育打好思想基础。
时序
教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）：点钞券，传票，学习机等。
2、课堂上要认真听讲，积极动手练习。
3、课后要自主的练习，养成自主练习的习惯，每次练习都要分析成败原因，总结经验教训，发现问题，解决问题，能根据自身情况，推陈出新，自主创新。
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会计技能公开课教案
执教者：****
时间：****
实训内容：原始凭证的填制与审核实训
实训目的：通过实训使学生掌握考纲中对原始凭证的填制技能要求。
实训要求：填制和审核原始凭证。
实训资料
（一）实训原始凭证的审核
1.实训要求
1）审核原始凭证。
以有关的法令、制度及计划等为依据对每一笔交易或事项所涉及的原始凭证进行审核，审查原始凭证所反映的交易或事项是否合理合法，同时审查原始凭证的内容是否完整、各项目填列是否齐全、数字计算是否正确以及大小写金额是否相符等。
2）指出存在的问题。
每一笔交易或事项所取得或填写的原始凭证中，至少有一处或多处错误或不完整。
认真审核后指出其中存在的问题并提出修改处理意见和方法。
2.实训资料
1）2007年4月3日，采购员王敏赴北京采购材料，填写一份借款单并经主管领导批准。
表3-1
借款单
2007 年4 月3 日
2）2007年4月8日，加工车间王冠领用圆钢4000千克，计划单价10元，领用角钢3000千克，计划单价5元（工作单号1220，工作项目：车工），生产锁具。
表3-2辽化钢管公司领料单
3)2007年4月9日，销售CG-1产品500件，单价200元，HG-2产品500件，单价100元，开出增值税专用发票一份并将有关联交与东方明珠有限公司，同时收到东方明珠签
发的转账支票一张，尚未送存银行。
表3-3 辽宁增值税专用发票
记账联开票日期2007年4月9日
第
三
联
记
账
联
销
货
方
记
账
凭
证
表3-4
4)4月10日，签发现金支票一张（表3-5），金额38566.30元,从银行提取现金以备发工资。
表3-5
（二）根据下述资料，按照原始凭证的填制要求，填写各种原始凭证。
企业名称：辽阳大地服装公司（增值税一般纳税人）
开户行：建设银行民主路支行账号：66895678
纳税人登记号：1201238856789
会计人员：王路出纳员：张迪会计主管：郑微
2007年6月发生的有关交易或事项如下：
1. 6月1日，开出现金支票从银行提取3000元现金备用。
（填制现金支票，见表2-1有关支票填制说明见训练说明）。
表2-1
2.6月1日，销售科职工王峰赴大连开商品展销会，经批准向财务科借差旅费2000元，财务人员审核无误后付现金。
（填制借款单，见表2-2）
表2-2
借款单
年月日
3．6月2日，出纳员将当天的销售款85600元现金存入银行。
（其中面额100元的700张，面额50元的300张，面额10元的60张）（填制银行现金交款单）
表2-3
中国建设银行现金交款单
4 .6月6日，开出转账支票50000元，向红星工厂预付布料款。
（填制转账支票） 表2-4
5. 6月8日，向辽阳市纺织厂购进棉布100 匹，单价每匹3000元，增值税51000元，开出转账支票付款，材料验收入库。
（填制材料入库单和转账支票，见表2-5、2-6） 表2-5
材料入库单
供应单位： 年 月 日
发票号：111078
字
第
号
第
二
联
记
账
联仓库会计收料员制单：
表2-6
6.6月9日，王峰开会回来报销差旅费1896，退回现金104元，由出纳开出收据一张。
（收据如表2-7、差旅费见表2-8）
表2-7
统一收款收据
2007年6月9日
交款单位
收款方式
或交款人
备注：
事由
金额(人民币大写): ￥
收款人：收款单位（盖章）
表2-8
差旅费报销单
部门：销售科2007年6月9日
单位领导：王宇阳财务主管：郑微审核：张迪填报人：王峰
7.6月10日，向个人雨滴销售男套装5套，每套800元（含增值税），销售男式衬衣100件，每件50元（含增值税），收到现金并开出零售发票。
（填制销售发票如表2-9）
表2-9 辽宁省商品销售统一发票
发票联
客户名称及地址年月日填制
填票人收款人：单位名称（盖章）
8.6月12日，向新世纪商场销售成衣，其中男套装50套每套700元，裙装30套，每套600元（不含增值税），开出增值税专用发票，如表2-11，收到对方的转账支票，当日填写银行进账单送存银行，如表2-10。
（填制增值税专用发票及银行进账单）
表2-10
辽宁增值税专用发票
注:增值税专用发票一式三联，第一联抵扣联,第二联发票联,第三联记账联。
表2-11
中国建设银行进账单（收账通知）
年月日第号
(三)总结归纳
1原始凭证填制
原始凭证是具有法律效力的证明文件，是进行会计核算的重要原始依据。
原始凭证的填制必须符合下列基本要求：
1.1 记录真实1.2 内容完整1.3 填制及时1.4 书写清楚
2 原始凭证的审核
审核原始凭证是会计核算工作中必不可少的环节，是国家赋予财会人员的监督权限。
只有经审核无误后的原始凭证，才能作为编制记账凭证和登记明细分类账的依据。
会计人员主要应从以下两个方面对原始凭证进行审核：
2.1 审核原始凭证的合法性、合理性。
2.2 审查原始凭证的完整性、正确性。
3 原始凭证中容易出现的错误
原始凭证中容易出现的错误与舞弊主要有：
①内容记载含糊不清，或故意掩盖事情真象，进行贪污作弊。
②单位台头不是本单位。
③数量、单价与金额不符。
④无收款单位签章。
⑤开具阴阳发票，进行贪污作弊。
⑥在整理和粘贴原始凭证过程中进行作弊。
例如：利用单位原始凭证粘贴、整理不规范的弱点，在进行粘贴、整理时，采用移花接木的手法，故意将个别原始凭证抽出，等以后再重复报销；或在汇总原始凭证金额时，故意多汇或少汇，达到贪污其差额的目的。
⑦模仿领导笔迹签字冒领。
⑧涂改原始凭证上的时间、数量、单价、金额，或添加内容和金额。
（四）巩固练习
9. 6月23日开出转账支票54000元，归还前欠东方针织厂购货款。
（填制转账支票表2-12） 表2-12
5)4月18日,办公室职员张明拿来发票一张(表3-6) , 报销购买笔记本、钢笔等办公用品费用。
（审核） 表3-6
辽宁省商品销售统一发票
第
二
联
发
票。