汉语语法知识(词性,单句,复句)全解
汉语语法基础知识(完整版)

汉语语法基础知识词类和词性(一)知识概述词类是指词在语法上的分类,也就是把汉语里的所有词,根据它们的词汇意义和语法特点进行分类,这样得出的结果就是词类。
现代汉语教学系统把词分为十二类:实词可以分为:1、名词:表示人或事物名称的词叫名词。
(1)表示人:老师、学生、作家、工人、鲁迅(2)具体事物:天、地、花、草、天空、海洋(3)抽象概念:方法、科学、法律、事业(4)处所:北京、青岛、黄河、长江、三味书屋(5)方位:东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。
(6)时间:早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二2、动词:表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。
(1) 动作行为:穿、跳、走、纪念、朗诵。
(2) 存在变化:有、增加、缩小、扩大、发生。
(3) 心理活动:想、懊悔、喜欢、担心。
(4) 可能意愿:应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。
(5) 趋向:上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。
(6) 判断:是、就是、正是(7) 使令:使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。
3、形容词:表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。
(1)形状:大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。
(2)性质:好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀(3)状态:愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红4、数词:表示数目的词叫数词。
(1)基数(确数)一、二、千、万、亿(2)序数:第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。
(3)分数:三分之一、九成(4)倍数:三倍、十倍、翻一番(5)概数:十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人5、量词:表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。
无量(表示人或事物单位的词)(1)个体:个、位、尺、只、台、条(2)集体:批、帮、群、套、双、副、对、类(3)不定量:些、点(4)度量衡:丈、尺、里、亩动量(表示动作行为的单位)次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉动量词也可以借用跟动作有关的事物的名词。
汉语语法

汉语语法前言:汉语语法体系由字(语素)→词(词类)→词组(也叫短语)→单句(句子成分)→复句(分句间关系)→句群(初中不学)→文章组成。
正所谓“字词句段篇章”。
1、字有多音字、形似字、疑难字等多种知识考点,有六种造字法:象形、指事、形声、会意、转注、假借。
象形,用文字的线条或笔画,把要表达物体的外形特征,如“日”“月”“山”“水”等。
指事,与象形的主要分别,是指事字含有绘画较抽像中的东西。
例如“刃”字是在“刀”的锋利处加上一点,以作标示;“凶”字则是在陷阱处加上交叉符号;“上”、“下”二字则是在主体“一”的上方或下方画上标示符号;“三”则由三横来表示。
这些字的勾画,都有较抽像的部份。
会意,属于“合体造字法”。
会意字由两个或多个独体字组成,以所组成的字形或字义,合并起来,表达此字的意思。
例如“酒”字,以酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”合起来,表达字义;“解”字的剖拆字义,是以用“刀”把“牛”和“角”分开来字达;“鸣”指鸟的叫声,于是用“口”和“鸟”组成而成。
而形声,属于“合体造字法”。
形声字由两部份组成:形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。
形旁是指示字的意思或类属,声旁则表示字的相同或相近发音。
例如“樱”字,形旁是“木”,表示它是一种树木,声旁是“婴”,表示它的发音与“婴”字一样;“篮”字形旁是“竹”,表示它是竹制物品,声旁是“监”,表示它的发音与“监”字相近;“齿”字的下方是形旁,画出了牙齿的形状,上方的“止”是声旁,表示这个字的相近读音。
(后文着重讲解)2、词有褒义词、贬义词、中性词等(从感情色彩来分);有12类词(从词的性质来分)其中名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词,副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。
3、词组有主谓、动宾、偏正、并列、介宾、补充等八九种组成。
4、句子的组成部分,包括(主干)主语、谓语、宾语、(枝叶)定语、补语、状语六种。
5、复句中分句间的关系一般有八种类型:并列、递进、选择、转折、因果、目的、条件、连贯等。
汉语语法知识(词性,单句,复句)

综合练习:
划出下列句中的名词,动词,形容词 1、一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的 大海上燃烧。 2、大海抓住闪电的箭光,把他们熄灭在自 己的深渊里。 3、这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在 大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。 4、这是对他的极大讽刺和侮辱。
数词和量词
数词是表示数目的词 数词有以下几种:
代词的语法功能: 代词代替某类词,就具有这一类词的语 法功能。如人称代词可以代替名词,就 具有名词的语法功能,“这么,那么, 这样,那样”等可以代替动词、形容词, 就具有动词、形容词的语法功能。如: “过了这么多年,藤萝又开花了,而且 开得这样盛,这样密。”
副词,连词,介词 副词,是用在动词、形容词前边,表示种类型: 表示程度:很,非常,十分,极其,越,更,尤 其,有些,几乎 表示范围:都,总,一共,统统,只,光,单单, 就 表示情势:大力,竭力,大肆,互相,亲自,陆 续,相继,幸亏,不禁 表示时间,频率:已经,将要,曾经,马上,永 远,终于,常,一直,又,再,就
连词:是连接词,短语或句子的词,用来表 示并列,选择,转折,递进,因果等关系。
单独用:和,并,同,或者,以及,并且 成对用: 与其…… 不如 不是 …… 就是 不是 …… 而是 不但…… 而且 首先 ……其次 虽然 …… 但是 只要 …… 就 只有 ……才 如果 …… 就 即使…… 也 因为 ……所以 既然 ……就
二、 动词 动词表示动作行为,发展变化,心理活动等意义 的词。 表示动作行为的:说,笑,写,看,走,旅游, 休息,工作,学习 表示发展变化的:增加,减少,扩大,提高, 降低,发生,出现 表示心理活动的:爱,恨,喜欢,讨厌,想念, 忘记,佩服,重视。 表示可能,愿意的,也叫能愿动词:能,要,会, 敢,得,可,可以,应,应该,愿意 表示趋向情态的,也叫趋向动词:上,下,去, 来,进,出,到,过,过去,上来,回去,起来
(完整版)汉语语法基础知识

(完整版)汉语语法基础知识哎呀,说起汉语语法基础知识,那可真是个大课题啊!不过别担心,我这个话痨会尽力让你轻松愉快地学习的。
那就让我们开始吧!一、汉语语法基础知识1.1 汉字汉字是汉语的基础,就像英语中的字母一样。
汉字有很多种,比如常用的有象形字、指事字、会意字、形声字等。
要想学好汉语,首先要掌握这些汉字的基本形态和意义。
现在我们有很多工具可以帮助我们认识汉字,比如字典、拼音输入法等。
但是,最好的方法还是多读多写,这样才能真正掌握汉字。
1.2 词性词性是指词语所属的类别。
汉语中有很多种词性,比如名词、动词、形容词、副词等。
了解词性有助于我们更好地理解句子的结构和意义。
比如,“苹果”是一个名词,表示一种水果;“吃”是一个动词,表示一个动作。
要想说好汉语,就要学会正确运用各种词性。
1.3 句子结构句子是汉语的基本单位,由主语、谓语、宾语等成分组成。
一个完整的句子要具备主谓宾结构,即主语+谓语+宾语。
汉语中还有很多句式结构,比如简单句、并列句、复合句等。
掌握这些句式结构有助于我们更好地表达自己的意思。
二、日常俚语与成语俗语2.1 俚语俚语是民间口头传承的一种语言形式,它通常具有鲜明的地方特色和生活气息。
比如,“打蛇打七寸”、“画蛇添足”等都是典型的俚语。
俚语虽然不太规范,但却能让我们更好地理解当地人的生活和文化。
2.2 成语成语是汉语中的瑰宝,它们通常由四个字组成,寓意深刻,形象生动。
比如,“破釜沉舟”、“狐假虎威”等都是经典的成语。
掌握成语不仅能丰富我们的词汇量,还能让我们更好地理解中国传统文化。
2.3 俗语俗语是民间流传的一种表达方式,它们通常具有幽默、夸张的特点。
比如,“三个臭皮匠赛过诸葛亮”、“一步登天”等都是典型的俗语。
俗语虽然有些夸张,但却能让我们更好地理解人们的情感和态度。
三、总结哎呀,说了这么多,我都快把舌头打结了!但是,我相信你已经对汉语语法基础知识有了一定的了解。
要想说好汉语,还需要不断地学习和实践。
汉语语法基础知识

——by 牛洋
(1)并列短语
——by 牛洋
• 是由两个或两个以上的名词、动词或形容 词并列组成的,词和词之间是平等的联合 ,没有轻重主次之分。
• 例如:雄伟壮丽、报纸杂志。
(2)偏正短语
b.你听得清楚吗?
三、单复句
• 单句 • 复句 • 单复句辨析
——by 牛洋
1.单句
——by 牛洋
• 单句是由短语或单个的词构成的句子。不 可再二分出分句的句子。
• 分类:主谓句,非主谓句
(1)主谓句
——by 牛洋
• 分类: 动词谓语句:茶桌擦得滑溜溜的发光。
形容词谓语句:他非常健康。
名词谓语句:今天星期一。
例如: ⑶ 海上‖升起了一轮明月。(表示出现) ⑷ 到处‖是欢乐的从群。(表示存在)
存现句
——by 牛洋
• 第三,存现句的宾语往往是动作的发出者
。因此有的存现句可以转换为一般主谓句 。
• 例如:
⑸ 门口站着两个兵--两个兵在门口站着 。
⑹ 台上坐着主席团--主席团在台上坐着 。
2、复句
——by 牛洋
• 定语用在名词前面,修饰、限制名词,多 由名词、代词、形容词充当。此外,充当 定语的还有一些短语。有些定语和中心词 之间要有“的”
• 如:(鲜艳)的五星红旗迎风飘扬。
• 例:a.敌人的机枪更疯狂了。
b.鲁迅先生甘心情愿做人民大众的牛。
5、状语
——by 牛洋
• 状语用在动词、形容词前、起修饰、限制 作用,多由副词、形容词、介宾短语充当 ,此外,还有表时间的名词和一些其他短 语。有些状语和中心词之间要用结构助词 “地”
现代汉语第五章 语法知识

現代漢語章五語法一、名詞解釋:1、语法:是词、短语、句子等语言单位的结构规律;2、语法单位:可分为四级,即语素、词、短语、句子,均为音义结合体;3、句子:具有一个句调,可表达一个相对完整的意思的语言单位;4、句类:根据语气划分出的句子类型,可分为四类:陈述句、疑问句、感叹句、祈使句;5、句型:根据句子结构划分出的句子类型,可分为单句和复句两大类;6、句式:句子的特征分类,句式是根据局部特点分出的下位结构类型;7、实词:有词汇意义和语法意义,可充当句法成分的词;8、虚词:没有词汇意义,仅有语法意义,不可充当句法成分的词;9、谓词:指在前面可以加“不”,在句法结构中经常作谓语,同时能作主语和宾语的词。
包括动词、形容词和一部分描述性代词,如“这么”;9、区别词:表示事物的属性,有分类作用的词,其属性常存对立性质,故多成对或成组出现,如中式:西式;10、代词:有代替、指示作用的词,与所代替、指示的语言单位的语法功能大致相当,传统语法按作用将之划分为三大类:代替人或事物的人称代词,表疑问的疑问代词,指称或区别人事物的指示代词;11、拟声词:即模拟声音的词,又称“象声词”,如“叮当”。
有修辞作用,可使语言具体形象,予人以身临其境之感,故常运用于口语及文学作品中;12、短语:即意义上和语法上可搭配而没有句调的一组词,又称词组,是大于词而不成句的语法单位;13、层次分析法:分析短语和句子的一种方法,即尽量将短语或句子划分出两个直接组成成分,除联合结构等可能由多个并列组成的短语或句子外,其余均可采用此法,故又称“二分法”,最能反映出短语和句子的内部组合层次;14、中心语:即偏正短语中的中心成分,可为词或短语。
主要有三种类型:定语中心语、状语中心语、补语中心语;15、独立语:句子中的某个实词或短语与其前后的词语没有结构关系,互不为句法成分,但句意上又是必需的成分,这种没有配对成分的特殊成分即独立语。
按表意作用可将之分为四类:插入语、称呼语、感叹语、拟声语;16、单句:由短语或词充当的,有特定的语调,可独立表达一定的意思的语言单位,据不同的标准可分出句型和句类两类。
现代汉语语法知识简介

一、名词性短语
1、并列短语(名词性成分并列) 2、定中结构的偏正短语 3、同位短语 4、方位短语 5、数量短语(用名量词) 6、“的”字短语 7、“所”字短语
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二、动词性短语 1、并列短语(动词性成分并列) 2、状中(动词)结构的偏正短语 3、动宾短语 4、动补短语 5、连动短语 6、兼语短语
16
7、年老了,身体不行了 你怎么老哭? 8、他买的雨伞是白色的。 我今天又白跑了。 9、你再说,我和你急。 我和你都是这个班级的学生 10、班级制度怎能因为你而改变? 因为他不想在这件事上再纠缠,风波 于是平息了。
17
第二讲
短语的类别
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Ⅰ 短语的结构类别
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•短语按照结构来考察,可以分为十多 种: •并列短语/偏正短语/动宾短语/介宾短 语/补充短语/主谓短语/的字短语/兼语 短语/连动短语/同位短语/方位短语/数 量短语/助词短语/固定短语等等。
45
9.赠送学校一辆小汽车 动宾短语 10.命令部队立刻出发 11.请他作报告 兼语短语 兼语短语 动宾短语 连动短语 动宾/偏正
46
12.希望他作报告
13.听清楚再回答 14.咬死了猎人的狗
第三讲
句子的语法成分 和 复句中常用的关联词
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单句的语法成分
48
• 1、短语的成分:主要有主语、谓语、 宾语、补语、定语、状语。短语带上语 气语调就构成句子,构成句子的短语的 成分也就是句子的成分。 • 2、在一个比较完整的陈述句中(主谓 句),句子中各种成分之间的位置关系 一般是: • [状语],(定语)主语‖[状语]谓语〈补 语〉(定语)宾语。
• 六、中(动、形)补短语 • 由动词、形容词和在它后面起补充 说明作用的词组成的短语,动词、形容 词是中心语,起补充说明作用的词叫作 补语,动词、形容词和补语之间是补充 关系,有些补语前头用结构助词“得”, 这个“得”就是补语的标志;有些补语 则不能用“得”。
高中语文语法基础知识 精讲(思路清晰)

1、修饰动、形,不修饰名词。 2、都能作状语。
副词语法功能:
请把在这段文字中的副词找出来。
雅颂中也很很有有一一些些挺挺出出色色的的篇篇章章,,一一般般说说来来艺艺 术价值的确极极其其不不如如国国风风。。小小雅雅中中偶偶尔尔有有一一些些 士大夫抱大怨肆或抱讽怨刺或王讽室刺的王诗室,的但诗他,们但毕他竟们缺毕少竟 缺人民少所人受民的所切受肤的之切痛肤,之因痛而,揭因露而社揭会露现社实会必现定实 必缺乏定深缺度乏。深度。
小伙伴们兴高采烈地登上飞
担任。
机。
第1轮 语文
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复习任务群八 情境设置下的多点考查
续表
成分
说明
符号
举例
定语
定语是句子中名词中心语前面的修饰成分,说明事 物的性质、状态,或限定事物的领属、质料、数量等。 ( ) 常由形容词、数量词、名词、代词担任。
大地像(一个)(五彩缤纷)的世界。 (暖和)的阳光照着(平静)的湖水。 (我国)的文化博大精深。
第三讲:
句子成分划分
一.构成句子的六种基本成分
主语、谓语、宾语; ——三种主要成分
定语、状语、补语; ——三种附属成分
复习任务群八 情境设置下的多点考查
1.单 句 (1)一般单句成分 成分
说明
符号
举例
主语
主语是句子中的陈述对象,说
毛泽东是一位伟大的战略家。
明是谁或是什么。常由名词、 —— 他们终于登上了山峰。
明确:A、B项代词指代不明;C项“和”可做连词或介词。做连词时, 表示“瞒着财务总监和副总监”两人;做介词时,表示“瞒着财务总监” 一人),该句词性不明;
运用词性解决问题——文言词义推断
3例: (渔人)欲穷其林 一狼洞其中
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值得注意的是,方位词可以单用,但大多数情 况下,它要用在名词的后面,表示事物所在的位 置。 名词的语法特点主要有: 1.一般不能用肯定或否定的方式提问。一般不受 副词的修饰,不能说“鱼不鱼”或“很书本”。 2.一般名词能受数量词修饰,如“五斤油”。 3.能和介词结合,如“在中国”。 4.除“人,家,天”等少量单音节名词可以重叠, 表示“每”的意思外,一般不能重叠。 5.表示人称的名词,可以在后边加“们”表示多 数,如“同学们”“同志们”。 6.名词常作主语,宾语,如“哥哥爱鸟”。
表示判断的,也叫判断词:只有一个“是” 表示使令:请,让,派遣,推荐,命令,号召 表示存在的: 有,没有
动词的语法特点主要有:
1.能用肯定否定重叠的方式提问。如“来不来?” 2.动词一般能带时态助词“着,了,过”表示时 态。 3.大部分动词可以重叠,表示时间短暂或尝试, 如“谈谈”“讨论讨论”。 4.在句中动词常作谓语,如“我爱中华”。
第一部分
词
词可分为实词,虚词。 实词:名词,动词,形容词,数词,量词,代词。 虚词:副词,介词,连词,助词,叹词,拟声词。 文言文与现代汉语的区别。古代汉语中,把代词 划为虚词。 名动形数。——文言实词。120个 代副介连助——文言虚词。18个
一 、名词 表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词。 表示人的:教师,学生,医生,工人,老板, 父亲,母亲,马克思 表示具体事物的:房子,汽车,电话,杨树, 鲜花,计算机,因特网 表示抽象事物的:精神,物质,关系,友谊, 道德,法律,能力 表示时间的:过去,现在,今天,明天,春节, 元旦,早晨,晚上 表示处所的:北京,江南,亚洲,边疆,淮北, 中国,美国 表示方位的:上,下,左,右,前,后,东,南, 西,北,里头,外头,以上,之下,前后,左右
二、 动词 动词表示动作行为,发展变化,心理活动等意义 的词。 表示动作行为的:说,笑,写,看,走,旅游, 休息,工作,学习 表示发展变化的:增加,减少,扩大,提高, 降低,发生,出现 表示心理活动的:爱,恨,喜欢,讨厌,想念, 忘记,佩服,重视。 表示可能,愿意的,也叫能愿动词:能,要,会, 敢,得,可,可以,应,应该,愿意 表示趋向情态的,也叫趋向动词:上,下,去, 来,进,出,到,过,过去,上来,回去,起来
练习:划出下列句中的动词 1.我们的一切坏消息都是从那里传出来的。 2.其中有郝叟老头儿,戴着他那顶三角帽。 3.我听了这几句话,心里万分难过。 4.五星红旗冉冉升起来了。 5.请你出去。 6.享受生活要讲究方法。 7.走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又 爬上去。 8.关于这个问题,你还是再考虑考虑。
形容词的语法特点主要有: 1、一般能用肯定否定的方式提问。如“好 不好?” 2、多数形容词能受程度副词“很”,“最” “非常”“十分”“极”“多么”等修饰, 如“非常 生动”“很美”。 3、一部分形容词可以重叠,一般表示程度 的加强。如“蓝蓝”“大大方方”“干干 净净”。 4、在句中的形容词常做定语,状语,补语。
代词 代词是具有代替,指示,询问作用的词。 代词有三种:人称代词,指示代词,疑问代 词。 人称代词:你,我,他,它,自个儿, 你们,他们,它们,我们,咱们, 别人,人家,他人,大伙儿,彼此 指示代词:这儿,这些,这样,那样, 这么,那么,那会儿,那,那里, 每,各,另,其他,另外 疑问代词:谁,什么,哪里,多少,怎么, 几时,几
连词的语法特点: 连词不能做句子成分,只能起连接或关联作 用。 练习:找出下列句子中的连词: 1、我们就不必叹息生命的短暂和藐小了。 2、物候资料——也可以利用来避免或减轻 害虫的侵害。 3、莺雀的羽毛暗淡而缺少光彩。 4、花和人都会遇到各种各样的不幸,但是 生命的长河是无止境的。
介词用在名词、代词的前边,共同组成“介词短 语”(介词结构,介宾词组),表示动作、行为、 性状的时间、处所、方式、条件、对象、原因、 目的、比较等的词。 介词大体可以分为以下几种类型: 表示时间:从,自,自从,在,当,于,趁, 临,随着 表示处所、方向:从,自,打,在,往,朝, 向,到,沿着,顺着 表示方式:用,以,靠,按,经过,凭,通过, 按照 表示依据:根据,按照,依照,本着
代词的语法功能: 代词代替某类词,就具有这一类词的语 法功能。如人称代词可以代替名词,就 具有名词的语法功能,“这么,那么, 这样,那样”等可以代替动词、形容词, 就具有动词、形容词的语法功能。如: “过了这么多年,藤萝又开花了,而且 开得这样盛,这样密。”
副词,连词,介词 副词,是用在动词、形容词前边,表示动作行为 的范围、时间、频率、语气等或性质状态的程度 的词。 副词主要有以下几种类型: 表示程度:很,非常,十分,极其,越,更,尤 其,有些,几乎 表示范围:都,总,一共,统统,只,光,单单, 就 表示情势:大力,竭力,大肆,互相,亲自,陆 续,相继,幸亏,不禁 表示时间,频率:已经,将要,曾经,马上,永 远,终于,常,一直,又,再,就
三.形容词 形容词表示人或者事物的形状,性质,状态,颜 色等的词。 表示形态的:大,小,高,矮,长,短,宽, 窄,笔直,弯曲 表示性质的:好,坏,美,丑,纯粹,高尚, 美丽,诚实,冷,旧 表示状态的:快,慢,软,硬,拘谨,悠闲, 忙碌,兴奋,激动,积极,遥远 表示颜色的:黑,白,橙,红,苍白,碧绿, 绿油油,红彤彤
数量词的语法特点主要有:
1、单音节量词一般都可以重叠,表示“每一” 或“多”的意思。如:“条条大路”“歌声阵 阵”。 2、物量词用在名词前作定语,动词后作宾语。 动量词常用在动词后作补语。 三位同学考试得满分。(作定语) 参考书很好,我也买两本(作宾语) 你把单词写五遍(作补语)
量词填空: 走一( ) 一( )急流 看一( ) 一( )清水 一( 一( 一( 一( )货 )明月 )架机枪 )设备
一.单句 句子按结构分为单句和复句。单句由短语或单个 词组合而成,复句由分句组成。 单句分主谓句和非主谓句。主谓句是由主谓短语 带上一定语气,语调构成的。 其特点是可以分主语,谓语两个部分。主语部分 的中心语为句子的主语。谓语部分的中心语为句 子的谓语。如:赵州桥非常雄伟。语文容易学。 主谓句根据谓语的性质和结构可以分为名词谓语 句(今天星期一)动词谓语句(工业发展了)形 容词谓语句(这儿的花美极了)和主谓谓语句 (这电影我看过了)
连词:是连接词,短语或句子的词,用来表 示并列,选择,转折,递进,因果等关系。
单独用:和,并,同,或者,以及,并且 成对用: 与其…… 不如 不是 …… 就是 不是 …… 而是 不但…… 而且 首先 ……其次 虽然 …… 但是 只要 …… 就 只有 ……才 如果 …… 就 即使…… 也 因为 ……所以 既然 ……就
21。在战争年代,人们对一身灰布制服,一件本 色的粗毛线衣,或者自己打的一副手套,一双草 鞋,都很有感情。 22。风景美丽的西双版纳,吸引了成千上万的有 志气的有抱负的知识青年进入橡胶园。 23。康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带 给了住在青藏高原的人们。 24。鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌人 要他写“自白书”的笔墨写成的文稿:一篇《清 贫》,一篇《可爱的中国》。 25。为了保护羊群,英雄的小姐妹——玉荣和龙 梅同暴风雪搏斗了一天一夜。
表示对象:把,同,将,对于,关于,与,至于 表示原因:由于,因,因为 表示目的:为,为了,为着 表示被动:被,叫,给,让 表示排除:除,除了 表示比较:比
常用介词顺口溜,请熟记: 自,从,以,当,为,按照 由于,对于,为了,到 和,跟,把,比,在,关于 除了,同,对,向,往,朝 用在名词代词前,修饰“动,形”要记牢,
练习:划出下列句中的形容词 1、我掀开帘子,看见一个小姑娘,只有八九岁光 景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,头发 很短,穿一身很破旧的衣裤。 2、这时我是在慢慢地赏玩,领略美好的时光。 3、这朦胧的桔红的光,实在照不了多远;但这小 姑娘的镇定,勇敢,乐观的精神鼓舞了我,我 似乎觉得眼前有无限光明! 4、他的动作很果断,迅速,很快就完成了任务。 5、看吧,它飞舞着,像个精灵——高傲的、黑色 的暴风雨的精灵——他在大 6、笑,它又在号叫,——它笑那些乌云,它因为 欢乐而号叫。
练习:指出下列句子中的名词 1.后来,老和尚说,这是飞蜈蚣,它能吸蛇的脑 髓。 2.扫开一块雪,露出地面,用一根短棒支起一面 大的竹筛来。 3.实践是检验真理的唯一标准。 4.记者在教室里采访了中考状元。 5.每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。颜色 便上浅下深。 6.更使我丧气的是脚上的鞋子不知什么时候掉了 一只。 7.我家的后面有一个很大的园,相传叫做百草园。
表示确数的:一,二,十,百千 表示概数的:几,些,多,约,许多,少数 表示序数的:第一,初二,老四
量词是表示单位的词 量词包括物量词和动量词 物量词是表示事物单位的量词 表示度量衡的:尺,丈,里,公里,升 表示个体量的:只,台,条,张,捆,个 表示集体量的:对,类,批,串,群 表示不定量的:点,些 动量词是表示动作,行为单位的量词。 如:次,回,趟,下,人次,架次 数词与量词常常连用,构成数量词
第二部分:句子 按语气分为:陈述句,疑问句,感叹句,祈 使句。 陈述的对象是主语。陈述的对象执行某个动 作或是一种什么状态是谓语。陈述的对象执 行某个动作,动作后面有支配的对象,这就 是宾语。 (定)主 (状) 谓 (补) (定)宾
找出下列句子的主干:
1、他复习语法。 2、太阳从东方升起来。 3、战士为祖国奉献青春。 4、同学们认真写了六遍生字。 5、我诚心地拉他一把。 6、天上的风筝渐渐多了。 7、老师告诉大家一个好消息。 8、抵御沙丘进攻的方法是植树造林。 9、赵州桥横跨在洨河上。 10、今天星期一。 11、桥的设计完全合乎科学原理。
综合练习:
划出下列句中的名词,动词,形容词 1、一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的 大海上燃烧。 2、大海抓住闪电的箭光,把他们熄灭在自 己的深渊里。 3、这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在 大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。 4、这是对他的极大讽刺和侮辱。