儿童文学复习资料

1、幼者本位是谁提出的？鲁迅

2、从谁的手中使儿童文学由传统走向现代？

3、从谁的手中使童话从民间走向文学？

4、曹文轩的作品有？任溶溶的代表作品？

5、安徒生创作的三个阶段及每个阶段的作品？（13分）

早期：创作向民间故事中借取题材，风格受浪漫主义思潮影响，作品内容大致包括：①赞美纯洁美好的心灵②赞扬善良天真的天性③讽刺了上流社会中反面人物的愚蠢、专横、奢侈等行为，体现出乐观、振奋、对未来充满信心的精神。作品代表《丑小鸭》

中期：浪漫气息，幻想的成分减弱；现实的成分加强，乐观的情绪减弱；忧郁的情绪滋生，而较多的孤独和死亡，表现出较为明显的伤感色彩，故事的主人公往往有着悲惨的结局。伤感和忧愁形成安徒生这一阶段创作的主要特色。安徒生在此阶段的创作道路：①在民间童话的艺术形式中化入了整个人类的共同特征，即人类道德、心灵上的优强劣弱②抨击市侩和贵族陋习③揭示当时社会里艺术的种种遭遇④

展现出大都会生活⑤谴责官场作风和官僚主义。作品代表《海的女儿》晚期：在此阶段的作品中，他细心地挖掘着劳动人民的优秀品质和贫苦子弟被压抑着的天才的创造力作品的基调以哀戚、低沉代替了欢乐和明快，显示着沉郁的特色。作品代表《她是一个废物》《柳树下的梦》

6、结合作品谈谈儿童故事的特征？（13分）

（1）情节的生动性：曲折而单纯的情节是幼儿故事的一个主要

特征。如《云端掉下一只烤鸭来》首先采用铺垫手法，向

小读者展开叙述：一个叫约翰的小孩，住在一幢很高的楼

上。一天，他与爸爸一起买东西回家。爸爸与邻居老先生

聊起天来。小约翰实在等得不耐烦了，便提着菜篮进了电

梯。可是他个子太矮，无论怎样踮起脚尖，他能按到的楼

层电钮也不能到达他家所住的楼层。于是他想爬楼梯回家

去。他爬啊爬啊，最后竟然爬到了云彩围着的楼顶。小约

翰在楼顶玩累了想回家时，才发现大门已被关上，小约翰

被困在了楼顶。故事的情节发展到了这里，悬念产生了：约翰会出意外吗？这样的疑问，会带着小读者急切地继续

读下去。于是，作家利用构成故事性的“道具”，推进情

节的发展：小约翰将篮子里的东西—香蕉、新抹布、围裙、

毛线团、烤鸡，统统掏了出来。他用毛线把烤鸡绑住，然

后慢慢把烤鸡往楼下吊。爸爸发现天上掉下了一只烤鸡，解救了小约翰。这个故事很短，但情节却起伏有致，新奇

有趣，使人读之入迷，读后难忘！这样的审美效果便得力

于作品情节的生动性。

（2）趣味性：趣味是儿童故事吸引小读者的基础。儿童故事趣味性依托于作品中人物语言、行为、情节和各种艺术手法，比如，拟人、夸张、对比、反复等，产生令人捧腹的效果。

如《六个娃娃七个坑》，写七个小男孩在沙滩玩耍，领头

的小孩开始数他的伙伴，可数来数去只有六个。孩子们慌

了，于是他们每个人都来数一数，可每个人都只数出六个

人。还有一个到哪去了？一定是溺水了。于是他们用树枝

在河里捞，扎猛子到河里摸，结果捞到了一只破皮鞋。他

们急得大哭。打鱼的老伯知道后让每人在沙滩上坐个坑，

然后让他们数坑。这样，六个娃娃数出七个坑来。作者用

这个在孩子中常常出现的错误营造故事，事件本身就是兴

趣盎然的。作家将七个孩子特有的行为、语言和心理活动

通过富有戏剧性的情节艺术地反映出来，使短小的故事充

满了幽默和风趣。这样的故事是生动而充满情趣的。

（3）口语化：①儿童故事着重于人物行为的叙述，完善地交代中心事件，忽略形象的塑造和性格的刻画，主要运用叙述

的表达方式。②口语化的特点是质朴、明快、短促、易

懂。③把握口语化有三点：叙述语言与儿童具备的听取语

言的能力相适应，要求词汇简单，节奏感强；多儿化音的

使用；反复手法来形成强烈的口语印象。如德国作家鲍圭

埃特的《一封信》中语气亲切，语言通俗易懂，几乎都是

对话的语气，生活味很浓。这种儿童化的口语叙述将事件

和人物的情态表现的鲜活而真实。

（4）针对性：主题单一，鲜明。赞扬美、善、批评丑恶。如略。

7、泰戈尔的《花的学校》赏析。

金波的《小鹿》赏析。

以下是简答:

8、儿童故事与儿童小说的区别。（举例）

（1）读者对象不同：

①儿童故事：公众吃的大锅饭，人物平面化。

②儿童小说：个体的小灶，人物立体化。

（2）艺术表现方式不同：

①儿童故事：以概括故事为主，人物不是主要的，没有典型性

强调的是事物的过程。如《煎饼帽子》

②儿童小说：以塑造形象为主，表现主体性格，丰富复杂的环

境，运用小说的笔法叙述故事，如《汤姆.索亚历险记》

9、依据年龄可将儿童文学分为几阶段及每阶段的特征。（不用展开）

⑴幼儿期文学：游戏性、趣味性、直观性。

⑵童年期文学：浅显性、故事性、趣味性。

⑶少年期文学：真实性、深刻性、艺术性。

10、新媒介对儿童文学的影响：

新媒介对儿童文学的影响表现为积极和消极两个方面，在儿童

文化领域人们已不再经常谈论如何限制儿童与新媒体的接触频

度，而是更多探讨新媒介在儿童生存和发展中正在或有可能扮

演怎样的角色，新媒介为儿童文学在当代的发展提供了新的契

机，主要表现在三方面：①新媒介为儿童文学提供了新的创作

空间②提供了新的传播载体③加强了儿童与儿童文学创作的主

动性。

11、儿歌的审美特征：

语言浅显，明白易懂。

篇幅短小，主题单纯。

具体形象，具有稚拙美。

重音乐节奏，重音乐美。

歌戏互补，具有游戏性。

12、张天翼童话的特征：

(1)写真的人真的世界：揭开童话王国神奇的面纱，出现在孩子面前

的是复杂的现实世界，以真的世界来提示真

的道理。

（2）写奇人异事，具有奇特的构思：①漫画式的人物②强烈的夸张

③奇巧的构思

13、儿童文学的最大特征：

童心童趣是儿童文学的重要特征，它指儿童文学作品对少年儿童

的想象、思想、情感、心理状态及相应的行为艺术的反映。

以下是名词解释：

14、什么是童话？

传统童话：主要指民间童话，包括纯粹流行于民间的童话故事如《田螺姑娘》，也包括经过作家复述加工过的如《格林童话》。

现代童话：主要指创作童话，也叫文学童话或艺术童话，指成人自觉为儿童创作的童话。它跨越单一的幻想世界，将现实与想象融为一体。