2020年幼儿园的体育教学计划
幼儿园体育教学计划(合集15篇)
幼儿园体育教学计划（合集15篇）幼儿园体育教学计划第1篇一、指导思想幼儿以游戏为乐，幼儿的发展是在各种游戏中实现的，让幼儿在游戏中快乐，健康地成长已成为越来越多人的共识，《纲要》明确提出，游戏是幼儿园的基本活动。
二、情况分析（一）小班幼儿的运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。
（二）户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。
（三）幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。
（四）幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。
三、活动目标（一）培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。
（二）培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
（三）针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。
（四）培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识。
（五）创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往、学习互助、合作和分享。
（六）激发幼儿对各种游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参与游戏活动中，体验游戏活动带来的乐趣。
四、具体内容安排（一）三月份1.走：上身正直自然走，能听信号向指定方向走。
2.队形练习：要求幼儿听口令一个一个排队走。
3.早操训练：教幼儿早操规范动作，带幼儿到操场上练习。
（二）四月份1.练习跑：能沿场地周围跑。
2.练习跳：能双脚原地向上跳跃。
3.平衡练习：在宽25厘米以内的平行线中间走。
（三）五月份1.跑步：能听信号向指定方向跑。
2.大型玩具：训练幼儿各种综合能力。
3.跳跃：双脚站立由15-25厘米的高处往下跳。
（四）六月份1.队列队形：练习一个跟一个走成圆形。
2.投掷：互相滚接大皮球。
3.钻爬：两手两膝着地向前爬行。
幼儿园体育教学计划第2篇幼儿体育游戏是幼儿园体育活动中最重要的内容。
幼儿园体育运动教学计划（通用5篇）
幼儿园体育运动教学计划幼儿园体育运动教学计划（通用5篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的教学工作，现在就让我们好好地规划一下吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编为大家整理的幼儿园体育运动教学计划（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园体育运动教学计划1一、情况分析：幼儿是祖国的未来，当今社会大多数家庭都是独生子女，所以我们应根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，充分利用阳光、水、空气等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进其身心全面健康的发展。
首先：在幼儿体育活动的过程中，必须丰富幼儿的体育活动知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的体育锻炼习惯。
可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。
其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。
例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行。
最后：在培养幼儿基本动作的过程中，要集体与个别教育相结合。
先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，经过两年的幼儿园生活，幼儿已有了一定的体育活动技能。
因此制定以下计划：一、总目标：1、会听信号变速跑或改变方向跑，在20~30米距离内快跑，在200~300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。
曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。
2、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。
3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5~10秒钟，能在有间隔的物体上行走。
4、喜欢投掷。
会两人相距2~4米抛接球，原地变换形式的拍球。
边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准（3米左右）。
5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。
6、会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左右分队走。
二、具体措施：1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。
幼儿园体育教学计划(精选三篇)
幼儿园体育教学计划(精选三篇)幼儿园体育教学计划（一）一、教学目标1. 增强幼儿体质，促进幼儿身心健康发展。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿社会交往能力。
3. 锻炼幼儿基本运动技能，培养幼儿运动兴趣。
二、教学内容1. 基本运动技能：跑、跳、投、接、爬、滚等。
2. 体育游戏：老鹰捉小鸡、捉迷藏、接力赛等。
3. 团队协作游戏：拔河、三人两足、接力棒等。
三、教学安排1. 每周至少安排两节体育教学活动，每节时长为20-30分钟。
2. 教学活动分为基本运动技能训练、体育游戏和团队协作游戏三个部分。
3. 教师根据幼儿年龄特点和体能水平，适当调整教学内容和难度。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过体育游戏，激发幼儿兴趣，培养幼儿运动技能。
3. 竞赛法：组织团队比赛，提高幼儿团队合作意识。
4. 反馈法：教师及时给予评价和指导，帮助幼儿提高。
五、教学评价1. 定期进行体能测试，了解幼儿体能发展状况。
2. 观察幼儿在体育活动中的表现，评估幼儿运动技能和团队协作能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的运动情况。
幼儿园体育教学计划（二）一、教学目标1. 培养幼儿基本运动技能，提高幼儿体能。
2. 增强幼儿身体协调性、灵活性和敏捷性。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容1. 基本运动技能：走、跑、跳、投、接、滚、翻等。
2. 体育游戏：捉迷藏、接力赛、丢沙包等。
3. 特色课程：舞蹈、体操、武术等。
三、教学安排1. 每周安排三节体育教学活动，每节时长为20-30分钟。
2. 教学活动分为基本运动技能训练、体育游戏和特色课程三个部分。
3. 教师根据幼儿年龄特点和体能水平，适当调整教学内容和难度。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过体育游戏，激发幼儿兴趣，培养幼儿运动技能。
3. 情境法：创设丰富的情境，提高幼儿身体协调性和灵活性。
4. 反馈法：教师及时给予评价和指导，帮助幼儿提高。
优质幼儿园体育教学计划(三篇)
优质幼儿园体育教学计划(三篇)优质幼儿园体育教学计划(一)目标本教学计划旨在帮助幼儿园的幼儿通过体育活动促进身体发展、增强协调能力、培养合作精神和团队意识。
教学内容1. 基本运动技能训练：包括跑步、跳跃、投掷、接球等基本运动技能的训练，帮助幼儿掌握基本的身体控制能力。
2. 器械操作训练：通过使用各种器械，如球、绳子、跳绳等，培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
3. 游戏活动：设计各种游戏活动，如接力赛跑、球类游戏等，培养幼儿的合作精神、团队意识和竞争意识。
4. 舞蹈和表演：通过学习简单的舞蹈和表演动作，培养幼儿的节奏感和表达能力。
教学方法1. 游戏化教学：以游戏的形式进行体育教学，增加幼儿的参与度和兴趣。
2. 系统训练：按照一定的教学步骤和顺序，逐步引导幼儿掌握体育技能。
3. 分组活动：组织幼儿分组进行活动，培养合作和团队精神。
4. 鼓励和表扬：及时给予幼儿鼓励和表扬，激发他们的学习兴趣和积极性。
教学评估1. 观察记录：通过观察幼儿在体育活动中的表现，记录他们的进步和问题。
2. 集体活动评估：对整个园所的体育活动进行评估，了解教学效果和改进方向。
3. 家长反馈：与家长保持良好沟通，了解家庭对幼儿体育教学的期望和意见。
---优质幼儿园体育教学计划(二)目标本教学计划旨在通过体育教学，促进幼儿身体发展，培养运动兴趣和习惯，提高协调能力和社交技能。
教学内容1. 基本运动技能训练：包括跑步、跳跃、滚动、投掷等基本运动技能的训练，帮助幼儿掌握身体控制和协调能力。
2. 球类运动：学习踢球、投篮、接球等球类运动，培养幼儿的眼手协调能力和团队合作意识。
3. 活力舞蹈：通过学习简单的舞蹈动作，提高幼儿的节奏感和身体协调能力。
4. 器械操作：使用简单的器械如球、绳子、跳绳等，培养幼儿的手眼协调和精细动作技能。
教学方法1. 游戏化教学：通过游戏的方式进行体育教学，增加幼儿的参与度和兴趣。
2. 分组活动：组织幼儿分组进行活动，培养合作和团队精神。
2024年幼儿园体育教学工作计划
2024年幼儿园体育教学工作计划一、教学目标1.培养幼儿对体育运动的兴趣，激发幼儿的体育潜能。
2.提升幼儿运动能力和身体素质，促进幼儿身心健康发展。
3.培养幼儿团队合作精神和集体荣誉感。
二、教学内容1.全面发展体育项目，包括跑、跳、投、游、舞等各项运动。
2.注重幼儿基本运动技能的培养和提升。
3.开展多元化的体育游戏活动，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学方法1.以游戏为主导，通过游戏活动引导幼儿参与体育运动。
2.注重亲身体验和探索的教学方法，培养幼儿的动手动脑能力。
3.设置小组合作活动，培养幼儿的合作能力和团队合作精神。
4.借助多媒体教学手段，丰富教学内容。
四、教学计划1.秋季学期（1）开展带球跑活动，培养幼儿的平衡能力和协调能力。
（2）进行投掷活动，提高幼儿的手眼协调能力。
（3）组织幼儿进行登革参观活动，增加幼儿对体育项目的兴趣。
（4）开展舞蹈活动，培养幼儿的艺术感知能力和动作协调能力。
2.冬季学期（1）进行雪地滑行活动，提高幼儿的平衡能力和反应能力。
（2）组织幼儿进行室内攀爬活动，增强幼儿的力量和耐力。
（3）开展冰上游戏活动，培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
3.春季学期（1）开展跳绳活动，提高幼儿的灵活性和耐力。
（2）进行球类运动活动，培养幼儿的团队合作和协调能力。
（3）组织运动会，让幼儿展示自己的体育技能和奋发向上的精神。
4.夏季学期（1）进行水上活动，提高幼儿的水性和水安全意识。
（2）开展游泳课程，培养幼儿的游泳能力和耐力。
（3）组织夏季运动游戏活动，增强幼儿的耐力和协作能力。
五、评估方法1.观察法：通过观察幼儿在体育运动中的表现和发展，评估幼儿对体育活动的兴趣和能力。
2.测试法：通过定期测试幼儿的体能指标，如灵活性、反应能力等，评估幼儿身体素质的提高。
3.记录法：采用记录幼儿体育活动的方法，记录幼儿在体育运动中的成长和进步。
六、家园合作1.定期召开体育教学家长会，向家长介绍幼儿体育教学的内容和进展。
2024幼儿园小班体育计划
2024幼儿园小班体育计划一、计划目标1. 培养幼儿对体育运动的兴趣和热爱。
2. 提升幼儿的身体素质，发展身体各项能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
二、活动内容1. 跑步训练在晨检之后，安排幼儿进行跑步训练，每次持续10-15分钟。
通过跑步训练，锻炼幼儿的耐力和体能。
2. 球类运动定期进行球类运动，如足球、篮球、乒乓球等，培养幼儿的协调性和反应能力。
可以组织小型球类比赛，提高幼儿的竞技意识。
3. 手眼协调训练通过一些手眼协调的活动，如接力接球、投掷球类等，培养幼儿的手眼协调能力。
可以使用小球、气球等适合幼儿使用的器材。
4. 跳绳活动组织跳绳活动，可以进行普通跳绳、双人跳绳、跳绳歌等形式的跳绳训练。
跳绳可以锻炼幼儿的耐力和协调性，也是一项适合幼儿的活动。
5. 健康教育在体育活动中，注重对幼儿的健康教育，教育幼儿要爱护自己的身体，保持良好的饮食习惯和作息规律。
可以通过小故事、游戏等形式进行健康教育。
三、活动方法1. 具体规划根据幼儿年龄特点和身体发展需求，制定具体的活动计划。
分为每周一次的大型活动和每天的小型活动。
大型活动可以是组织球类比赛、跑步比赛等，小型活动可以是进行跑步训练、球类训练等。
2. 游戏化教学通过游戏的形式进行体育教学，让幼儿在活动中感受到快乐和成就感。
可以设计一些趣味性强的活动，如跳绳游戏、接力比赛等。
3.个别辅导针对个别幼儿的体能差异，进行个别辅导。
对于那些体能较差的幼儿，可以在活动中给予特别关注，进行额外的训练和鼓励。
四、活动评估1. 反思评估每次体育活动结束后，进行反思评估，总结幼儿的表现和进步情况。
可以组织小组讨论，听取幼儿的意见和建议。
2. 成果展示定期组织体育成果展示活动，让幼儿展示自己在体育方面的成果和进步，增加他们的自信心和成就感。
五、家庭与学校的合作1. 家长参与邀请家长参与体育活动，组织家长和幼儿一起进行运动。
可以组织家庭运动日，让家长和幼儿一起参与各种体育活动。
关于幼儿园体育教学计划（通用5篇）
幼儿园体育教学计划关于幼儿园体育教学计划（通用5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将在努力中收获成长，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编帮大家整理的关于幼儿园体育教学计划（通用5篇），欢迎大家分享。
幼儿园体育教学计划1一、指导思想以“我运动、我锻炼、我快乐”为宗旨，认真贯彻落实区教体局倡导的全区幼儿园深入开展阳光体育活动，提高认识，加强领导，强化各班体育活动领域和管理。
组织全园幼儿积极开展体育锻炼和体育运动，依据各班年龄段开展幼儿喜欢的丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿与幼儿之间良好的互动、互帮、互助学习与协助精神。
挖掘每个孩子的运动特长，让幼儿对体育活动产生浓厚的兴趣，形成爱运动的好习惯。
培养幼儿良好的锻炼习惯和健康的生活方式，保证幼儿每天不少于2小时的户外活动时间，减少疾病，增强体质，有利于幼儿身体各个组织器官全面平衡协调的发展，促进幼儿体、智、德、美全面发展。
使全体教师感受到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命。
二、工作重点与措施（一）加强领导注重投入结合幼儿园实际投资完善幼儿园体育器械，如：幼儿体操圈、体操垫、拱形门、跷跷板、皮球等，鼓励教师积极利用废旧物品自制符合幼儿年龄特点的户外活动器械。
开展民间传统性户外体育游戏，让幼儿体验人与人之间相互交往合作的重要和快乐。
（二）加强体育锻炼确保幼儿安全加强安全教育和管理，定期维护体育场地和体育器材，制定必要的安全措施，做好安全应急预案，避免和防范意外事故发生。
体育活动要遵循教育性、科学性、趣味性、全面性原则，寓学于乐，寓练于乐。
保证幼儿每天有足够适宜的体育活动时间，促进幼儿健康发展。
（三）开展丰富多彩的体育活动，促进幼儿体能发展。
1、充分选用晨间活动早操活动开展丰富多彩的体育活动。
做到动静交替，运动适宜，促进幼儿身心和谐发展。
活动场地设置多种多样体育活动器材，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳绳，平衡木，拱形门、高跷等运动器材，让幼儿按自己的意愿选择自己喜爱的体育游戏活动，使幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作，在不同程度上得到协调发展。
幼儿园体育教学计划(精选)
幼儿园体育教学计划（精选）一、教学目标：1.培养幼儿对体育运动的兴趣和积极参与的态度。
2.提高幼儿的运动技能、协调能力和身体素质。
3.培养幼儿的观察力、判断力和集体意识。
4.培养幼儿的团队合作和交流能力。
二、教学内容：1.基本运动技能：跑、跳、投、接、抓等。
2.平衡感训练：单脚站立、走直线等。
3.手眼协调训练：投掷球、接力棒等。
4.团队合作：接力跑、集体游戏等。
三、教学方法：1.游戏化教学：通过各种有趣的游戏形式引导幼儿参与体育活动，增加学习的趣味性。
2.示范教学：教师通过示范和模仿，帮助幼儿掌握基本的运动技能。
3.创设情境：通过不同的情境创设，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
4.小组合作：分成小组进行活动，培养幼儿的团队合作和交流能力。
四、教学过程：第一课：跑步训练1.游戏导入：师幼一起编排各种跑步游戏，如跑圈、跑追、跑跳等。
2.基本运动技能训练：教师示范正确的跑步姿势，引导幼儿进行练习。
3.创设情境：以逃跑的情景为背景，进行追逐游戏。
4.小组合作：将幼儿分成小组进行接力赛。
第二课：跳跃训练1.游戏导入：师幼一起玩跳绳游戏，培养幼儿的跳跃兴趣。
2.基本运动技能训练：教师示范正确的跳跃姿势，引导幼儿进行练习。
3.创设情境：以动物跳跃的动作为背景，进行模仿游戏。
4.小组合作：将幼儿分成小组进行跳绳接力赛。
第三课：投掷训练1.游戏导入：师幼一起玩接力投掷游戏，培养幼儿对投掷的兴趣。
2.基本运动技能训练：教师示范正确的投掷动作，引导幼儿进行练习。
3.创设情境：以比赛投掷的情景为背景，进行投掷游戏。
4.小组合作：将幼儿分成小组进行集体投掷游戏。
第四课：接力训练1.游戏导入：师幼一起进行接力赛，激发幼儿的竞争意识。
2.基本运动技能训练：教师示范正确的接力动作，引导幼儿进行练习。
3.创设情境：以田径赛跑的情景为背景，进行接力游戏。
4.小组合作：将幼儿分成小组进行接力赛。
五、教学评估：1.观察记录：教师观察幼儿在课堂上的参与情况和学习表现，做出评估记录。
幼儿园体育教学计划
幼儿园体育教学计划1. 教学目的通过体育教学活动，提高幼儿的身体素质，增强幼儿的体质，培养幼儿的团队协作精神，促进幼儿的全面发展。
2. 教学内容2.1 基本体能训练- 跑步：培养幼儿的耐力、速度和协调性。
- 跳跃：培养幼儿的弹跳力、协调性和节奏感。
- 投掷：培养幼儿的臂力和准确性。
- 平衡：培养幼儿的身体平衡能力和稳定性。
2.2 团队游戏- 接力赛跑：培养幼儿的团队协作和竞争意识。
- 三脚踢毽子：培养幼儿的协调性和合作精神。
- 地雷区：培养幼儿的团队合作和问题解决能力。
2.3 体育器械训练- 滑梯：培养幼儿的胆量和勇气。
- 秋千：培养幼儿的平衡能力和乐趣。
- 攀爬架：培养幼儿的勇敢和自主性。
3. 教学方法- 示范法：教师或教练通过实际操作，向幼儿展示正确的动作和方法。
- 游戏法：通过趣味性强的游戏，激发幼儿的兴趣和参与度。
- 竞赛法：通过团队或个人竞赛，培养幼儿的竞争意识和团队精神。
- 鼓励法：积极给予幼儿正面的反馈和鼓励，提高幼儿的自信心。
4. 教学安排每周安排两次体育教学活动，每次活动时长为30分钟。
教学活动安排在户外操场进行，确保幼儿有足够的空间进行运动。
5. 教学评价通过观察幼儿在体育活动中的表现，记录幼儿的进步和成长。
同时，定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的体质发展。
6. 安全注意事项- 确保教学活动在安全的环境下进行，避免发生意外伤害。
- 教师或教练要密切关注幼儿的行为，防止幼儿发生危险动作。
- 定期检查体育器械的安全性，确保器械没有损坏或松动。
- 教育幼儿遵守体育活动的规则，培养良好的运动习惯。
通过以上体育教学计划，我们希望能为幼儿提供一个健康、快乐的成长环境，培养幼儿积极向上的体育精神，促进幼儿全面发展。
幼儿园体育教学计划(精选三篇)
幼儿园体育教学计划(精选三篇)一、目标：培养幼儿的身体协调性和运动技能，提高幼儿的体质素质。
1. 主题：基本运动技能训练- 内容：教授幼儿基本运动技能，如跑、跳、滚、爬等。
通过游戏和活动的形式，让幼儿熟悉和掌握这些技能，提高身体协调性。
- 时间：每周两次，每次30分钟。
- 目标：使幼儿在体育活动中感受到乐趣，增强对运动的兴趣，提高身体素质。
2. 主题：球类运动训练- 内容：教授幼儿基本的球类运动技能，如接球、投球、传球等。
通过小组活动和游戏，让幼儿体验不同的球类运动，培养团队合作意识。
- 时间：每周一次，每次30分钟。
- 目标：培养幼儿的手眼协调能力，提高对球类运动的兴趣，发展幼儿的社交能力。
3. 主题：健康体操训练- 内容：教授幼儿简单的健康体操动作，如伸展、屈伸、扭转等。
通过有趣的音乐和舞蹈，让幼儿享受运动的快乐，维持良好的身体健康。
- 时间：每周一次，每次20分钟。
- 目标：增强幼儿的身体柔韧性和协调性，培养良好的体态和形象。
二、教学方法1. 游戏教学法：通过游戏和活动的形式进行体育教学，提高幼儿的研究积极性和参与度。
2. 示范教学法：教师示范正确的动作和技巧，引导幼儿模仿研究，培养正确的运动姿势。
3. 小组合作法：通过小组活动和合作游戏，培养幼儿的团队精神和合作意识。
三、评估方式1. 观察评估：教师观察幼儿在课堂上的表现，评估其对基本运动技能的掌握程度和运动能力的提高情况。
2. 游戏评估：通过游戏中的竞争和合作，评估幼儿的团队意识和合作能力。
3. 自我评估：鼓励幼儿主动反思和评价自己的运动表现，培养自我认知和自我管理能力。
四、家庭参与1. 家庭作业：鼓励幼儿在家中进行简单的运动练，巩固课堂所学内容。
2. 亲子活动：组织家长和幼儿一起参加体育活动和运动游戏，促进家庭与学校的互动和交流。
五、注意事项1. 安全第一：确保教学环境的安全性，提供适合幼儿的器械和设备，并做好安全教育工作。
2. 适度运动：根据幼儿的年龄和能力，合理安排运动内容和强度，避免过度训练和运动伤害。
(完整版)幼儿体育教学计划
(完整版)幼儿体育教学计划幼儿体育教学计划（完整版）目标本幼儿体育教学计划的目标是提供全面的体育训练，并促进幼儿的身体发展和健康成长。
通过这个计划，我们希望幼儿能够培养运动兴趣，增强身体素质，提升协调能力，以及培养团队合作和社交技能。
时间安排- 每周一、三、五：上午9点至10点- 每周二、四、六：上午10点至11点教学内容1. 热身运动：通过简单的拉伸和活动预热幼儿的身体。
2. 基本运动技能训练：包括跑步、跳跃、投掷、接球等基础运动技能的练和训练。
3. 球类运动：教授幼儿基本的球类运动技巧，如足球、篮球、乒乓球等。
4. 体能训练：通过有趣的游戏和活动提高幼儿的体能水平，如爬行、爬山、跳绳等。
5. 平衡和协调训练：帮助幼儿发展平衡感和协调能力，如走平衡木、坐轮胎、骑自行车等。
6. 团队合作游戏：通过团队合作游戏提高幼儿的合作意识和协作能力，如传球游戏、接力比赛等。
7. 兴趣体验活动：定期安排幼儿参与各类体育比赛和展示活动，让幼儿能够体验和分享运动的乐趣。
教学方法1. 游戏化教学：通过有趣的游戏和活动激发幼儿的兴趣，提高研究效果。
2. 示范教学：教练员会进行动作示范，并引导幼儿逐步研究和掌握运动技能。
3. 小组合作：幼儿会被分为小组进行活动，通过团队合作让幼儿学会协作和团队精神。
4. 循序渐进：根据幼儿的年龄和能力逐步增加难度，让幼儿逐步提高。
安全注意事项1. 设立安全区域：在场地周围设置安全区域，保护幼儿的安全。
2. 教练员指导：教练员会对幼儿进行指导和监督，确保他们的安全和健康。
3. 使用适当的器材：使用适合幼儿的体育器材和道具，确保他们的安全。
评估和反馈教练员将定期观察和评估幼儿的进步，并向家长提供反馈。
通过定期的评估，我们可以了解幼儿的发展情况，并根据需要调整教学计划。
结束语本幼儿体育教学计划旨在为幼儿提供全面的体育训练和健康发展。
我们希望通过有趣的活动和游戏，激发幼儿的兴趣和热爱运动。
同时，我们也将注重幼儿的安全和健康，确保他们能够在快乐和安全的环境中成长和学习。
幼儿园学期体育计划（五篇）
幼儿园学期体育计划一、情况分析：小班幼儿由于高级神经系统还未发育完全,他们常常坐不住,兴奋好动,加上他们的骨骼还没有完全骨化,软骨成分较多,坐的时间稍长就易疲劳。
针对小班幼儿的这些生理特点,我们十分重视发展他们的运动能力。
此外,我们知道大脑皮层的感觉区域和运动区域最先发展,其他区域随着这些区域的发展而发展。
尽快地发展幼儿的感觉能力和运动能力,还能带动其他能力的发展。
为此,开学后我们就注意对他们进行大肌肉群的训练,以便使幼儿的动作尽快发展,协调起来,从而使他们能更加全面的发展身体的协调能力。
二、指导思想：小班幼儿体育活动，应该是对幼儿进行以身体活动为手段的.全部过程。
好动是幼儿的年龄特点，体育活动是幼儿的本能，是直接受他们的生理心理发育的规律支配的，运动也是幼儿探索客体环境的最有效手段，他们不仅需要通过运动感知世界，而且需要在运动中积累，从小培养幼儿的发散性思维不仅对幼儿当前的发展有很大作用，也可为将来的创造活动奠定基础，从而更好地适应社会发展的需要。
三、教学目标：根据小班幼儿的身心发育特点及小朋友的各项能力发展水平，进行的教学活动设计。
1、初步学习走、跑、平衡、钻爬、等基本动作。
2、初步学习听口令、立正、稍息、原地踏步走。
3、了解一些;不去危险的地方玩，不做危险动作，不玩不安全的东西，不随便离开老师，集体，不随陌生人走。
4、能上体正直走，两臂曲肘在体侧自然跑，自然跳起轻轻落地，走平衡木时不左右摇摆，会互相滚接大皮球，会两手两膝着地爬行。
5、在老师的带领下能按节奏做操，会听口令、立正、稍息，原地踏步走。
四、具体：⑴合理安排每个活动的内容，确定活动的任务确定新教的知识和技能，保证幼儿的运动负荷和心理负荷的适宜程度，真正达到增强幼儿体质的作用。
⑵对幼儿的动作发展给予科学的评价。
在进行评价时，教师要考虑不同幼儿之间的差异，并对不同幼儿提出不同的要求，避免用单一的标准评价不同的幼儿，力争让每位幼儿在原有基础上都有提高，提高幼儿参与户外体育活动的积极性。
2020年学前班体育教学计划
2020年学前班体育教学计划为了很好地把学前班《体育》课程教好，我制定如下的工作计划：一、基本情况本班学生通过上学期的培养，在体育方面，学生兴趣较浓，但是又常常出现摔交现象。
大班级的幼儿在队列队形上还存在很大的弊病，每周一的升国旗仪式上，孩子的走路姿势很不雅观。
踏步这一方面还是需要加强的。
2.小班级幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想。
3.课外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。
4.幼儿对体育运动的兴趣低，不乐于参加各种带竞技性的体育活动。
二.解决方案：1.大班的幼儿是幼儿园每次升旗仪式的旗手，在大班要加强幼儿的队列队形的练习，加强基本动作练习。
2.中小班幼儿学习基本的列队。
加强《课程》中要求的体能锻炼。
同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣。
3.组织教师学习基本的体育教学知识、手段。
能组织幼儿进行体育锻炼。
4.各年级的体育教研员要对本年级的体育教学时时进行督促。
5.加强幼儿来园时的早锻炼组织。
形式和手段呀多样化。
6.针对大班的幼儿，要逐步培养幼儿的体育兴趣。
设置多样的体育兴趣活动，比如：溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。
同时在大班要培养一支足球队，加强幼儿对外界的联系。
7.组织多样化的体育竞技活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流。
三.中、小班幼儿体育教研课题细目：1.研究课题：a.体育运动与幼儿生长发育(接上学期)(中、小班级教研课题)b.培优拔尖，个人爱好与专项性运动能力培养初探(大班级教研课题)2.目标：a.通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的基础上持续增长。
b.体育教学将要与个人爱好紧密的结合在一起，将能为其进入小学后的体育教育、今后的体育活动、各种各样的体育社区活动以及终身体育打下基础。
四.实施过程：1.记录和保存前一次研究结果：幼儿生长发育评价表，体格状况前期(后期)评定表，学期、学年评定表，生长速度评价表，班级体格发育和生长速度对比表。
2020年幼儿园的体育教学计划
幼儿园的体育教学计划幼儿园是孩子们接受启蒙的重要教育场合，下面就是为您收集整理的幼儿园的体育教学计划的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！幼儿园的体育教学计划活动目标能钻、爬等基本动作，增强幼儿腿部力量和手部力量，提高身体协调力。
活动准备拱形门、垫子、沙包若干。
活动过程活动一一、开始部分教师带领幼儿绕操场快走、蹲走等动作，活跃气氛，提高幼儿活动的积极性。
二、基本部分1、教师带领幼儿熟悉情景场地。
2、教师讲解并示范蚂蚁搬豆游戏玩法。
玩法：“蚂蚁宝宝”分成两队，成功走过独木桥，爬过“草地”，取到“豆豆”，并将豆豆放到后背上按原路返回。
3、组织幼儿进行游戏，教师观察并帮助幼儿，增强幼儿对游戏的理解。
4、再次组织幼儿进行游戏，教师适时参与游戏，增加游戏的趣味性，提高幼儿游戏积极性。
三、放松活动跟着教师变成一路纵队走回教室。
活动二活动内容中班健康活动：助跑跨跳（动作发展）活动目标能助跑跨跳，增加腿部力量，提高身体协调力。
活动准备跨栏若干活动过程一、开始部分组织幼儿进行双脚跳、单脚跳、蹲走热身活动，提高幼儿游戏的积极性。
二、基本部分1、教师讲解并示范助跑跨跳动作。
动作要领：助跑一段距离，起跳脚用力往前带动跨跳脚往前上方抬起，手臂自然前摆带动腿部向前，屈膝缓冲落地。
2、组织幼儿进行练习，教师指导并帮助幼儿。
3、教师针对幼儿动作再次进行讲解示范，提高幼儿对动作的认识。
4、提供跨栏帮助幼儿进行练习，教师组织幼儿鱼贯式跳过跨栏，并提醒幼儿动作准确。
三、放松活动教师带领幼儿两人相对坐立，伸脚拉伸放松。
活动三活动内容大班健康活动：勇敢小兵（动作发展）活动目标能双脚向左右行进跳，增强身体动作的灵活性、协调性。
活动准备塑料圈、纸盒、积木、大型布条活动过程一、开始部分教师带领幼儿一起活动身体，提高幼儿活动积极性。
（上肢运动、下蹲、双脚向前、后跳）。
二、基本部分1、引导幼儿观察场地布置，了解不同材料的用途。
2020幼儿园体育教学工作计划
2020幼儿园体育教学工作计划最新幼儿园体育教学工作计划四篇一、指导思想和现状小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同旪，他们又处二生长发育十分迅速的旪期，这有利二幼儿培养发展良好的身体素质。
本班幼儿共38人，班上的孩子年龄在三岁半—四岁半之间。
由二年龄上存在差异，以及在情感、遗传、爱好等的原因，孩子的劢作发展方面也有一定的差别。
所以，我们在实施健康计划同旪要根据以下指导思想：1、《幼儿园指导纲要》（试行）中关二目标的论述：促迚幼儿身体正常发育呾机能协调发展，增强体质。
培养良好的生活习惯、卫生习惯呾参加体育活劢的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质呾行为习惯。
2、掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿劢作发展的辅导。
0—6 岁是儿童劢作发展的关键期。
最初始的劢作呾基础性的劢作都是在这个旪期学会。
儿童的基本劢作都要经过练习帮劣其掌握，指导孩子掌握劢作要求一定的技术。
有目标、有计划地分步训练。
二、健康教育目标：1、引导幼儿积极主劢地参加集体活劢，在集体生活中保持安定、愉快的情绪。
2、练习呾改迚幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等基本劢作，帮劣幼儿掌握有关的`粗浅知识，使其劢作灵敏、协调、姿势正确。
3、培养幼儿在体育活劢中团结吅作、遵守规则、勇敢竞争、丌怕挫折等良好品质。
4、教给幼儿有关基本体操呾队列、队形变化的简单知识呾技能，逐步提高幼儿的做操兴趣呾能力，发展幼儿的空间概念。
三、具体内容：（一）体能方面1、能运用各项基本劢作做游戏指定范围内走呾跑；四散走呾跑；在直线、曲线上走呾跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。
2、基本体操会听音乐做模仿操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。
3、体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。
4、愿意参加各项体育活劢及游戏。
（事）良好生活、卫生习惯1、生活自理能力的培养会愉快迚餐，丌挑食，初步培养良好迚餐习惯；会主劢喝水，初步懂得丌吃零食的道理；能按旪睡觉、起床、迚餐等；丌害怕健康梱查呾预防接种，生病旪愿意接受治疗。
2020幼儿园体育活动方案5篇
2020幼儿园体育活动方案5篇教师要使幼儿通过走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本的动作，培养幼儿动作的灵活性和协调性，使幼儿积极参与体育活动并注意自己的安全。
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幼儿园体育活动方案1活动目标：1、通过活动发展幼儿手脚着地及负重着地爬的能力，锻炼四肢力量。
2、通过活动发展幼儿的灵敏性、协调性。
3、通过活动培养幼儿遵守纪律，在排队中互相谦让、等待的良好行为品质，以及乐于助人的精神。
活动准备：1、“彩虹桥”每人一个。
2、长、短部隧道各两个。
3、球及放置纸球的筐两个。
活动流程：准备操——小海龟爬——带壳爬——爱助人的小海龟——放松活动过程：1、师生一起做海洋世界操。
2、教师介绍活动内容：可爱的小海龟。
(提出要求：手脚着地爬)。
3、在教师引导下幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。
(往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲线爬，旋转爬)4、听信号各种方式爬。
5、教师引导：想一想，小海龟还缺了什么?(龟壳)6、幼儿背着龟壳(彩虹桥)听信号以各种方式爬行。
7、游戏：“爱助人的小海龟”。
内容：(1)海龟妈妈把海龟蛋下在了外面,海水涨潮要把蛋淹没。
小海龟们一起帮海龟妈妈把蛋拣回来。
(2)海水退潮后再把蛋送回去。
规则：(1)从各自的龟壳下钻出,爬过地道拿蛋,每次拿得越多越好,再从旁边爬回,将蛋放在自己的龟壳下。
(2)从各自的龟壳下拿出蛋,爬过地道将蛋送回原处,再从旁边爬回。
8、放松活动：小海龟长大变老了。
活动延伸：在孩子熟练掌握手脚着地爬的基础上，可以进行手脚爬和匍匐爬。
活动反思：本次活动的设计十分符合中班幼儿的年龄特点及动作的发展需要。
教师在活动中突破了两点创新,其一,教师充分利用玩具“彩虹桥”的造型特点,生动并创造性地设计成海龟的壳,创造性地设计了负重手脚着地爬的锻炼,使整个活动设计浑然天成,前后呼应,而且对提高幼儿的四肢,颈肌的力量以及发展爬的能力颇有帮助,在注重身体锻炼,发展能力,品德培养等方面,都符合总的教育目标;其二,教师创造性地编排了“海洋世界”操,操节生动有趣,幼儿十分喜爱,它既与教育内容相呼应,同时又与准备活动相连接,可谓一举两得。
幼儿园体育运动教学计划 幼儿园体育
运动教学计划一、引言幼儿园体育运动教学计划是幼儿园教育的重要组成部分，其目的是通过有组织的体育运动活动，帮助幼儿养成良好的运动习惯，提高身体素质，促进身心健康发展。
在幼儿园体育运动教学计划中，体育运动活动将结合幼儿的年龄特点和实际需要，制定相应的教学内容和教学方法，以达到让幼儿在快乐中学习，全面发展的目的。
二、教学目标1.通过体育运动活动培养幼儿的动作协调能力和运动技能。
2.通过体育运动活动促进幼儿的身体健康发展，提高身体素质。
3.通过体育运动活动培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
三、教学内容1.基本运动技能（1）跑步：在宽敞的操场上，让幼儿们进行短距离的跑步练习，培养他们的快速动作和耐力。
（2）跳跃：在操场上设置跳绳、跳箱等器材，让幼儿们学习跳跃动作，提高他们的肢体灵活性。
（3）投掷：通过投球、扔沙袋等活动，培养幼儿们的投掷技能和力量控制能力。
2.团体合作运动（1）传球游戏：设置队形，让幼儿们学习传球的技巧，培养他们的团队合作意识。
（2）拔河比赛：组织幼儿们进行拔河比赛，培养他们的团队力量和协作精神。
（3）接力赛：设置多个接力点，让幼儿们进行接力比赛，锻炼他们的身体素质和团队合作能力。
3.体操（1）基本动作：教导幼儿进行简单的体操动作，如纵横跳、翻腾等，锻炼他们的肢体灵活性。
（2）器械操：在体育馆中设置合适的器械，让幼儿们学习体操的基本动作，培养他们的动作协调能力和勇敢精神。
4.其他体育活动（1）游泳教学：在合适的场地进行游泳教学，培养幼儿的游泳技能和水性。
（2）户外探险：组织幼儿进行户外探险活动，锻炼他们的勇敢精神和团队合作意识。
四、教学方法1.游戏化教学：通过有趣的游戏形式进行体育运动教学，让幼儿在游戏中学习，并享受运动的乐趣。
2.示范引导：教师要做好动作示范，引导幼儿学习正确的运动技能和动作要领。
3.激励鼓励：在幼儿进行体育运动活动时，及时给予肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和学习积极性。
2020幼儿园体育活动方案【5篇】
2020幼儿园体育活动方案【5篇】在幼儿体育锻炼前，教师首先要排除幼儿体育运动时的安全隐患，保证幼儿达到一定的运动量，在幼儿体育锻炼中引导幼儿，在体育锻炼中，将幼儿的生命和健康放在首位，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。
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幼儿园体育活动方案1活动目标：1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。
2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。
3、增加幼儿对大自然的热爱。
活动准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。
活动设计：一：准备部分基本动作练习。
立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。
二：基本部分小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。
在我们探险的路上，要过许多小桥。
有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。
1、过小桥第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。
第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。
第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。
幼儿园体育活动方案2活动目标：1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，积极探索多种上山、下山的方法;2、大胆地尝试用自己感到困难的方式上山、下山，体验游戏的乐趣;3、以积极、勇敢、团结协作的状态参与游戏，培养幼儿不怕困难，勇敢精神品质。
活动准备：环境布置：将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡对面约4-5米的位置儿童迷彩装、步话机一对、报纸球若干、简易担架两副、绒布娃娃玩具若干、。
备用材料：羊角球、高跷、玩具马、沙袋等游戏器械若干。
活动过程：一、准备活动：练兵。
1、活动肢体热身运动：队列练习，复习操节：《我是小兵》。
2、齐步走和变向跑练习：游戏“抢占山头”。
玩法：教师带领幼儿在场地中间集合，吹哨练习齐步走，当出现一声长哨时，马上看教师手势，跑至所指方位。
2020年幼儿园体育课程实施方案
天河区XX幼儿园体育课程实施方案2020年8月一、情况分析为全面贯彻落实教育局下发的[2021]1号“关于加强幼儿体育增强幼儿体质的意见”文件，我园将积极响应文件精神，制定切实可行的方案开展丰富的体育活动来加强幼儿体质。
文件中提出：幼儿体育活动是幼儿园教育的重要组成部分，是以促进幼儿生长发育、增强幼儿体质、培养幼儿运动兴趣和习惯为主要任务的教育。
随着经济、社会、文化的发展，家长、幼儿园都认识到体育锻炼的重要性，加强幼儿体育教育成为了我们迫切的需要。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，由此确定了幼儿阶段“健康第一”的保教理念。
同时《3-6岁儿童学习与发展指南》中进一步指出：“幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段”。
因此，发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、是幼儿身心健康的重要标志。
鉴于我园是一所新开园，目前在园幼儿多数都处于小班年龄段。
没有集体体育锻炼的基础，因此我园的体育课程内容主要从最基本的能力开始锻炼。
二、课程实施目标：1、培养幼儿能熟练的掌握学前儿童的各项基本动作。
2、让幼儿能借助各种大型、小型运动材料开展体育活动。
3、提升幼儿在大肌肉动作方面的学习与发展目标。
4、完善体育活动，做好品质课程。
三、课程实施具体措施：1、合理安排教学计划，坚持实施幼儿体育活动“321”行动。
通过指南明确三个年龄段幼儿应该知道什么？能做什么？达到什么水平？制定符合幼儿年龄特点的作息安排和课程安排。
根据各班级年龄特点制定每期的专项技能学习，确保每一位幼儿都能熟练的掌握2种（跳绳和拍球）体育锻炼技能。
始终保证幼儿上午半小时下午半小时的体育锻炼时间，有针对性的组织幼儿开展各类体育活动。
并于学期末进行体能测评，分析幼儿各项指标的掌握情况，将未达成的指标纳入下学期的教学重点。
2、基本动作的锻炼实施要领：①走步。
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2020年幼儿园的体育教学计划
一、指导思想
以“我运动、我锻炼、我快乐”为宗旨，认真贯彻落，实区教体局倡导的全区幼儿园深入开展阳，光体育活动，提高认识，加强领导，强化各班体育活动领域和管理。
组织全园幼儿积极开展，体育锻炼和体育运动，依据各班年龄段开展幼儿喜欢的丰富多彩的，户外体育活动，培养幼儿与幼，儿之间良好的互动、互帮、互助学习与协助精神。
挖掘每个孩子的运动特长，让幼儿对体育活动产生浓厚的兴趣，形成爱运动的好习惯。
培养幼儿良好的锻炼习惯和健康的生活方式，保证幼儿每天不少于2小时的户外活动时间，减少疾病，增强体质，有利于幼儿身体各个组织器官全面平衡协调的发展，促进幼儿体、智、德、美全面发展。
使全体教师感受到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命。
二、工作重点与措施
（一）加强领导注重投入
结合幼儿园实际投，资完善幼儿园体育器械，如：幼儿体操圈、体操垫、拱形门、跷跷板、皮球等，鼓励教师积极利用废旧物品自制符合幼儿年龄特点的户外活动器械。
开展民间传统性户外体育游戏，让幼儿体验人与人之间相互交往合作的重要和快乐。
（二）加强体育锻炼确保幼儿安全
加强安全教育和管理，定期维护体育场地和体育器材，制定必要的安全措施，做好安全应急预案，避免和防范意外事故发生。
体育活动要遵循教育性、科学性、趣味性、全面性原则，寓学于乐，寓练于乐。
保证幼儿每天有足够适宜的体育活动时间，促进幼儿健康发展。
（三）开展丰富多彩的'体育活动，促进幼儿体能发展。
1、充分选用晨间活动早操活动开展丰富多彩的体育活动。
做到动静交替，运动适宜，促进幼儿身心和谐发展。
活动场地设置多种多样体育活动器材，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳绳，平衡木，拱形门、高跷等运动器材，让幼儿按自己的意愿选择自己喜爱的体育游戏活动，使幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作，在不同程度上得到协调发展。
2、教师要合理规范有秩序组织幼儿早操活动。
早操音乐要欢快，节奏感强。
教师口令要清晰，示范到位，幼儿动作熟练有节奏，精神饱满。
小班、托班做模仿操，中大班做轻器械操或武术操。
教师在早操前要做好场地的布置和运动器械和准备工作，及时排除安全隐患。
随时提醒幼儿有秩序地取放运动器械。
幼儿园的体育教学计划2
一、主要任务
1、继续加强体育专业理论知识的学习和应用，不断提升教师自身理论素质。
内容：专题讲座《幼儿园晨间锻炼的组织与指导》
形式：专题讲座、小组交流
2、开展幼儿园晨间锻炼评比活动
内容：（1）以班级为单位，对班的晨间锻炼，活动进行拍摄，通过观看录像、讨论，评选出三个优秀的班级，展示晨间锻炼活动。
（2）重点探讨教师在晨间锻炼活动中的组织指导策略。
形式：现场摄像、晨间锻炼录像集
3、深入开展“如何上好一节体育课及体育游戏的组织与实施”的教研活动，在总结前期工作经验的基础上，进一步通过相关理论知识的学习指导，有质有量的开展，本学期以教研组成员为基础，选取一到两个活动进行观摩。
内容：探讨“一物多玩”的体育教学活动和体育游戏的组织形式，以及教学策略的有效运用。
形式：现场体育教学观摩活动，现场研讨交流。
4、体育教学论文或感悟的撰写与交流
内容：组内教师成员根据教学实践研究情况撰写体育及体育游戏的经验论文或感悟。
形式：分组交流、参加园级论文或感悟评比
二、活动安排
三、基本要求
1、请各位老师关注活动时间，准时参加教研活动。
认真参加每次的活动不缺席。
2、提供观摩活动的老师必须在活动开展前一周把教案、说课提纲等资料上交给教研主任，目标由各小组把关，研讨修改后确定教案。
3、积极参与活动的将进行加分奖励。
幼儿园的体育教学计划3
幼儿体育教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。
小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。
教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。
首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。
可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。
其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。
1、结合日常生活进行
日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。
例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。
体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行……
2、与其他学科结合进行
使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。
例如：将健康知识用儿歌形式传授等……
最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。
先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家
都这样，我也要这样”。
再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。
在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。
附具体的健康教育内容如下：
一、体能
1、能运用各项基本动作做游戏
指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。
2、基本体操
会听音乐做模仿操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。
3、体育器械的运用及操作
会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。
4、愿意参加三浴
5、愿意参加各项体育活动及游戏
二、良好生活、卫生习惯
1、生活自理能力的培养
会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。
2、生活卫生习惯的培养
会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾、杯子；能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义；认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法；养成良好的生活作息时间。
三、自我保护
了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全；帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信陌生人的道理。