四年级下册美术课件-第2课《高山、大海、江河》｜岭南版

四年级下册美术课件-2高山、大海、江河｜岭南版 (共43张PPT)

《秋山关外月》（中国画）现代关山月
《秋山关外月》（中国画）现代关山月
最远处还看到了什么？
画面主体是什么？蜿蜒的山峰上有什么？为什么满山都是红色？
场景宏大，细节丰富，意境深远，画家想赞美什么？
场景宏大，细节丰富，意境深远，画家想赞美什么？
《秋山关外月》这幅作品描绘的是崇山峻岭，长城沿着山峰向远处延伸，长城在群山、雪山、云海的烘托下，显得格外的雄伟、壮丽！这就是关山月老师用彩笔奏响了他心中赞美祖国大好河山的雄伟乐章！
今天这节课你学到了什么？
（我通过欣赏各种的风景画，懂得了……方法。）
美，源于自然，用于生活。
拓展创作（小组合作）尝试用水墨画法临摹一幅有气势的风景画，
装饰在一件生活用品中。
拓展创作（小组合作）尝试用水墨画法临摹一幅有气势的风景画，
装饰在一件生活用品中。
大家一起评一评
你最喜欢哪一个作品？围绕“墨色、造型、构图、意境”去分析，说一说自己的感受。
我们一起来欣赏这幅作品
《在激流中前进》（油画）杜键
我们一起来欣赏这幅作品
1
2
《在激流中前进》（油画）杜键
哪个构图会更符合作品的主题?
水的流向和船前进的方向形成对比，体现船工在黄河激流中拼搏的情景。
写一写：欣赏绘画作品的方法
《在激流中前进》（油画）杜键
写一写通过欣赏绘画作品后，请归纳欣赏的方法。
画面强调点、线、面三个绘画元素的有机结合。
《忆江南》江南好……
画面特点：融合了中国笔墨的细腻与西洋油画色彩的和谐。
夸张的手法构成壮美的画面，
气势磅礴的泼墨技法表现了祖国的壮丽山河！
《秋山关外月》（中国画）

四年级下册美术课件-2.高山、大海、江河｜岭南版 (共34张PPT)

选择适合的词来形容你的感受：
粗犷、有力、雄伟、壮丽、激动人心、振奋、强烈、激越、震撼
模仿作品中船夫的姿势
劳动者的勇敢、无畏、善与美、崇高的精神与恶劣的环境的斗争形象非常鲜明，栩栩如生，与自然做斗争，是
需要勇气、需要力量的。表现了中国人民不避艰险、奋勇向前的大无畏气概，这种气概与咆哮的黄河真实地结合在一起，现场一种震撼
人心的力量。
中华民族与外来力量作斗争，体现民族团结合作
精神。
高山
大海
江河
《香雪》与《秋山关外月》的
对比
哪一幅是具象画法，哪一幅是意象画法？
《香雪》画家吴冠中大笔挥写的群山，以点、线、面及夸张的手法构成的画面，气
势磅礴地表现了祖国的壮丽河山。
《秋山关外月》采用非常写生的手法，描绘了关外的崇山峻岭，秋天的红叶染红了山峰，蜿蜒的长城沿着山峰向远处延伸，在群峰、雪山、云海的烘托下显得格外雄伟、壮丽。
《蛙声十里出山泉》和《在激流中前进》，哪一幅作品给你优美的感觉；
哪一幅给你雄壮、气势磅礴的感觉？
高山大海江河
壶口瀑布是世界上最大的黄水瀑布，水波激溅，激起万丈水柱，形成滔天白雾，真有惊涛拍岸，浊浪排空，倒卷半天烟云云中前进（油画）杜建》看，画家笔下的黄河波涛汹涌，船夫奋力地与激流抗争。试用几句话来形容你的感受。
《神奈川冲浪里》（版画）同样表现的是人与大自然搏斗的情景
动动手：临摹或画一幅有气势的
风景画。
学生作业：

岭南版小学四年级美术下册《高山、大海、江河》精品课件

神奈川冲浪里
《神奈川冲浪里》自古以来即与同一组版画《富岳三十六景》中的《凯风快晴》、《山下白雨》并称为三大传世名作，更以“GreatWave” 之名，成为世界最著名的浮世绘。翻滚的浪花与山峰形成巧妙的呼应，引导着观者的视线，使得滔天巨浪之下日本的最高峰富士山虽处于画面下端依旧雄姿不减。随波逐流的三艘小渔船上的人物呈装饰性排列，使惊心动魄的场景平添意趣。
二、深入刻画，完成墨稿
画图步骤
三、着色，整理完成
浮世绘
浮世绘（假名：うきよえ罗马字 Ukiyoe ），也就是日本的风俗画，版画。它是日本江户时代(1603～1867年间，也叫德川幕府时代)兴起的一种独特民族特色的艺术奇葩， 70%以上内容是妓画和伎画，是典型的花街柳巷艺术，色情是其标志性特征。主要描绘人们日常生活、风景和演剧。浮世绘常被认为专指彩色印刷的木版画（日语称为锦绘），但事实上也有手绘的作品。十九世纪欧洲从古典主义到印象主义诸流派大师也无不受到此种画风的启发，因此，浮世绘具有很高的艺术价值。
带着这个问题，让我们一起来领略作家们是如何来表现高山、大海与江河。
看，画家笔下的黄河波涛汹涌，船夫奋力地与激流抗争。同时倾听钢琴协奏曲《黄河》，试用几句话来形容你的感受。
翻腾着层层巨浪急驰而下的河水和一只全身十分倾斜的木船，使整个画面产生强烈的运动感。右下角一个大大的漩涡打破了自上而下的直线，活跃了画面，也更加渲染了惊险的气氛。那站在船头的青年水手，随时准备着对付迎面而来的一切险关，他和船后历尽过无数风险的老艄公，共同以十分警惕的目光沉着地注视着前面。画家以简练概括的艺术语言，雄健有力的笔触，沉着凝厚的色调，表现了船工们齐心协力搏击于黄河浊浪之中的惊险场景。画家没有从正面表现人与激流搏斗的表情，而是通过飞旋激荡的河水与沉着稳健的人物的对比，那如一叶小舟般的黄河渡船与大面积的汹涌奔腾的浓浆浊浪对比，通过对水势的夸张表现反衬了人的力量和精神，较完美地体现了作品的主题。

四年级下册美术《2. 高山、大海、江河》岭南版

《秋山关外月》关山月
写实、近实远虚、层次分明线条与色块结合红色为主
祖国河山的壮丽、中华民族的抗争精神…
作品的内涵：人在大自然面前虽然渺小，
但充满了力量！
历史价值
《在激流中前进》杜键
《黄河三门峡》吴作人
艺术价值
《江南造船厂》颜文梁
《层波叠浪图》马远
《神奈川冲浪里》葛饰北斋
《星空》梵高
《家住黄土高坡》中国画董帜强
《神川冲浪里》浮世绘葛饰北斋
大小对比
冷暖色对比
动静对比
《香雪》中国画
《秋山关外月》中国画
小组自主探索，合作完成学案。完成后请贴在黑板上，并派一名代表解说。
作品作者风格造型色彩感受
《香雪》吴冠中写意、简练、概括点、线、面结合黑白为主
雪山的雄伟、人们超强适应能力…
作品香雪秋山关外月作者风格造型色彩感受吴冠中关山月写意简练概括写实近实远虚层次分明点线面结合线条与色块结合黑白为主红色为主雪山的雄伟人们超强适应能力
岭南版《美术》四年级下册第一单元第2课
短片带给你什么感受？你能用一个词语来形容祖国的风光吗？
《在激流中前进》油画杜键
《在激流中前进》油画杜键
课后任务：
1.欣赏作品《家住黄土高坡》，从作品的造型、色彩、构图等方面对作品进行分析，把你的发现和感受写下来，100字以内。 2.临摹或创作一幅有气势的风景画。（根据以上要求，自主选择其中一项完成。）

岭南版美术四年级下册第2课高山大海江河(课件)

流中前进
圣马迪拉莫海景
文森特威廉梵高
你看到了什么？
圣马迪拉莫海景
文森特
威廉
梵高
{ 天空
形象帆船海浪
色调冷色调线条笔触
么？
《香雪》吴冠中
构图表现手法
点线面
你感受到了什么？
情感内涵：
画家用绘画的手法吟唱一首"力"的颂歌的颂歌；是同心协力、团结一致的颂歌；心
团结一致的颂歌。
《香雪》吴冠中
《圣马迪拉莫海景》文森特·威廉·梵高
杜在键激
流中前进
《秋山关外月》关山月
蛙声十里出山泉
齐白石
品鉴
《秋山关外月》《蛙声十里出
看到了什么
（造型、色调...）
发现了什么
（构图、肌品鉴
《秋山关外月》
歌颂祖国壮丽山河
回归自然热爱生活
创意实践
结合自己的联想和感受，创作一幅有气势的风景画。
创意实践
结合自己的联想和感受，创作一幅有气势的风景画。
评价
1
较充分地表达自己对
感受。
2、是能从多方面赏析艺术作品。
寄语
生活中还有很多美的事物，我们不仅要有一双眼睛去发现美，要用心感受美，还要用我们力所能及的方式表达美、分享美。
感受到了什么
（情感、内涵...）
回归自然热爱生活
品鉴
《秋山关外月》《蛙声十里出山泉》
看到了什么
崇山峻岭，秋天的红水墨表现泉水、蝌蚪和山石
（造型、色调...）叶染红了逶迤的山峰
水墨浓、淡、干、湿
发现了什么

四年级下册美术高山、大海、江河岭南版

振奋载物。
高山
雄伟壮丽高大巍峨
高大巍峨，启示我们要有远大的理想和当仁不让的英雄气概。
谢谢聆听！欢迎批评与指正！
就是试图通过对比表
现方法来表现人与大自然的抗争，并以次象征日本民族的精神和气节。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——李白《行路难》节选
《秋山关外月》关山月
关山月——我国近代著名的国画家、教育家。岭南画派代表人物，曾拜师岭南画派的奠基人高剑父。
《秋山关外月》——描绘的是关外的崇山峻岭,秋天的红叶染红了逶迤的山峰,蜿蜒的长城沿着山峰向远方伸延,长城在群峰、雪山、云海的烘托之下,显得格
大海
宽广壮丽澎湃振奋
江河
豪迈粗犷有力振奋
大海
宽广壮丽澎湃振奋
高山
雄伟壮丽高大巍峨
启示：
江河大海
豪迈粗犷有力振奋
川流不息，
汇河成海。启示我们要有持之以恒的追求精神和聚沙成塔的凝聚力。
宽广海有纳百川，有容
壮丽乃大。其实我们做
人要有宽
澎湃广胸怀，方能厚德
外雄伟、壮丽。这是歌颂祖
国山河美,赞美中华民族精神的雄伟交响乐章。
色彩细节手法
《香雪》吴冠中
点 ·线 ·面
浓——淡干——湿粗——细
会当凌绝顶，一览众山小。 ——杜甫《望岳》节选
奇峰出奇云，秀木含秀气。 ——李白《江上望皖公山》节选
江河
豪迈粗犷有力振奋
江河
豪迈粗犷有力振奋
对比
《神奈川冲浪里》葛饰北斋（日本）
色彩细节手法
《神奈川冲浪海浪中，有两条奋进的船只，远远望去是富士山。作者以极低的视点创造形象，表现出动荡不安、紧张激烈的氛围。左面高高隆起的浪尖，犹如一片乌云从天而降、扑面而来，充分显示了大自然的巨大威力。作者也许

小学生美术高山、大海、江河｜岭南版张课件-V1

小学生美术高山、大海、江河｜岭南版张课件-V1小学生美术高山、大海、江河｜岭南版张课件高山、大海、江河是自然景观中最具有代表性的三个元素，也是小学美术教育中的必修内容。

在岭南地区，由著名美术家张大千创作的高山、大海、江河画作更是具有独特的风格和文化内涵。

以下是针对小学生美术高山、大海、江河｜岭南版张课件的重新整理和相关讲解。

一、高山1. 高山景观高山云雾缭绕，高峰耸立，峰峦叠翠，壮观迷人。

根据岭南版张课件中的作品，可以观察到几个特点：（1）重点描绘山脉的起伏，突出山的高度感。

（2）运用线条表现出质感和纹理，增强画面的层次感。

（3）使用黑、白、灰等冷色调，体现出山脉的苍劲感和空旷感。

2. 高山画法描绘高山，需要掌握以下技法：（1）构图：画面上应该有主山和副山。

主山位于画面的前方、中心或左侧，立体感强，是画面主要的表现对象；副山则是衬托主山，呈斜线或弯曲状，具有层次感。

（2）线条表现：线条应准确地描绘山的形状和纹理，采用笔触轻重变化来表现山的质感和层次感。

（3）色彩运用：选用深浅不同的冷色调来表现山体的立体感和阴影效果。

二、大海1. 大海景观大海辽阔无垠，波涛汹涌，至远方处，海天一色。

根据岭南版张课件中的画作，可以了解到以下特点：（1）画面大部分由水面和天空构成，天空和海面之间的连接线条非常重要。

（2）大海是流动和动态的，需要借助风和浪这类动态因素来表现其动态感。

（3）需要注意水面的光影变化，不同光线照射下，水面呈现不同的颜色变化。

2. 大海画法描绘大海，需要掌握以下技法：（1）构图：画面上一般以海面和天空为主体，需要注意两者之间的过渡和衔接，合理排布元素，形成整体的空间感。

（2）线条表现：轻轻涟漪、向外弧度的海浪线条关键是要准确描绘，描绘大海的波浪应该贴合实际情况，不需要夸张。

（3）色彩运用：需要运用色彩暗淡、灰暗的冷色调来表现大海，同时还需要注意水面和天空的光影变化，多变的色彩是描绘大海的精华所在。

四年级下册美术课件-第2课《高山、大海、江河》｜岭南版

四年级下册美术课件-2高山、大海、江河 ｜岭南版 (共43张PPT)

四年级下册美术课件-2.高山、大海、江河 ｜岭南版 (共34张PPT)

岭南版小学四年级美术下册 《高山、大海、江河》精品课件

四年级下册美术《2. 高山、大海、江河》 岭南版