东莞教育云

第5章教育云实践

5.1 东莞教育云

2010年7月，国务院颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出：把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。《纲要》第五十九条指出要加快教育信息基础设施建设，信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。重点加强农村学校信息基础建设，缩小城乡数字化差距。

2012年8月，教育部再次印发《教育信息化十年发展规划2011-2020年)》提出实施“中国数字教育2020”行动计划，建设教育云资源平台，在优质资源共享、学校信息化、教育管理信息化、可持续发展能力与信息化基础能力等五个方面，实施一批重点项目，取得实质性重要进展。2012-2015年，初步解决教育信息化发展中的重大问题，基本形成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系；2016-2020年，根据行动计划建设进展、教育改革发展实际需求和教育信息化自身发展状况，确定各行动的建设重点与阶段目标。到2015年，要基本建成以网络资源为核心的教育资源与公共服务体系，为学习者可享有优质数字教育资源提供方便快捷服务。

在国家教育政策大背景之下，东莞市教育局提出了以云计算技术推动东莞教育信息化高速发展的战略规划，吸取目前在建或已建各地教育信息化管理系统的优点，结合东莞市教育的实际情况和特点，建设具有东莞特点的教育云平台。

本文将以“东莞教育云平台”为例来分析教育云在东莞地区教育实践中的应用情况。

5.1.1 东莞教育信息化现状

东莞市在2005年底成功创建为广东省教育强市的基础上，坚持把推进教育现代化作为中心工作和重要任务，2007年实现普及高等教育，2010年本市户籍初中毕业生升学率为97.9%，普通高考录取率、每万户籍人口升大学、升本科、升重点人数均列全省第一。2010年底，全市有中小学551所，在校生81.07万人；幼儿园727所，在园幼儿20.84万人；高等院校6所，在校生4.7万多人。东莞已建立起从学前教育、义务教育、普通高中教育、中等职业技术教育（含技工教育，下同）到高等教育、成人教育的比较完整而又协调发展的国民教育体系，教育现代化程度不断提高，教育整体水平和综合实力处于全省前列。

1、网络基础设施现状

东莞市现有成人教育机构231所，高中教育和义务教育学校550所，幼儿园727所。在校学生约100万，专任教师约7万。在教育信息化建设方面，东莞市已实现公办学校100%达到国家级教学装备水平，100%的公办学校建成校园网，100%的公办学校拥有自己的校园网站，公办学校生机比约7：1，公办教师基本实现每人1台电脑。通过广电和电信VPN光纤已联通约300所学校，构建了10M到学校，骨干千兆到教育网络中心的东莞教育城域网，高标准实现了国家提出的“校校通”工程目标。在教育管理中，东莞市已在2004年实现局内无纸化公文流转，2006年实现全市教育系统内网上公文发送，基本告别纸质文件。同时东莞市也加强网管队伍建设，基本实现网络安全管理持证上岗。

2、软硬件设施现状

东莞市教育信息中心共承载运维全市性的应用服务站点共44个，包括4台高性能数据库服务器，涵括了Windows、Linux在内的各类系统软件及Oracle、Mysql、MS Sql、Access 数据库类型。（见下表）

（1）主要应用系统：

编号应用名

1 东莞教育门户

2 局内OA 系统

3 网上服务厅

4 东莞市中职教育网

5 中小学教育技术能力项目

6 网上公文系统

7 数字图书馆，教育期刊，电子工具书，CNKI 中小学数字图书馆

8 教育简讯

9 信息技术考试

10 中教育星电子图书

11 中学成绩上报

12 东莞中考网

13 东莞名师网

14 东莞中考管理系统

15 中小学综合信息管理平台，学籍管理平台

16 VOD点播

17 镇区网站群系统

18 武大3D 资源库

19 迈达威中小学资源库

20 人教版网络教材教学系统

21 K12资源库

22 东莞教育教学资源库

23 东莞教育科研网，及各学科教研网18 个

（2）硬件、系统软件列表

类别序号名称数量备注

系统软件1 windows 2000 advance sever 2

2 windows 2000 sever 2

3 MS Sqlserver 2000 数据库 1

4 windows 2003 server 2 随机

5 sysbase for linux 数据库 1 按应用购置

硬件

1 HP 应用服务器7 2001 年购置

2 SUN 数据库服务器 1 按应用购置

3 SUN 应用服务器 2 按应用购置

4 DELL 应用服务器22 按应用分期购置

5 曙光数据库服务器 3 按应用购置

6 曙光应用服务器 5 按应用购置

7 曙光刀片服务器 1 现加6插

8 浪潮应用服务器 2 按应用购置

9 骨干交换机（支持万兆） 2 核心交换、冗余

10 骨干防火墙（支持万兆） 2 核心网关、冗余

11 审计系统 1

12 存储 2 2004 年购置，共4T

5.1.2 存在问题和困难

东莞教育信息化建设取得了一定的成绩，但是依然面临如下的困难和不足：

（1）东莞市教育基础核心基础数据有待建设，各个业务平台之间的单点登录未实现。

（2）与师生教育教学关系密切的全市和校本资源库欠缺。

（3）现有教育信息中心的应用效益和网络安全有待进一步提升。

（4）各学校分散建立各自的校园网站，数据难以共享，数字校园建设尚未起步。

（5）教育职能部门的网上业务平台不足、数据难以共享、网上办公、办事水平有待提高。

（6）教育信息系统的建设现状不能满足构建未来东莞大教育体系的需求。

（7）各学校信息化专业技术人才严重缺乏，学校之间的信息化管理水平差异很大。

（8）多数主要硬件已超过年限，有故障也缺乏维修配件，软件产品多数已更新换代，需要更高版本的产品才能满足今后发展的要求。

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》的实施，按照省、市构建数字化城市的要求，亟需把教育信息化建设纳入全市信息化发展整体战略，适度超前部署教育信息化工作，建设全市教育信息中心，使其成为覆盖市镇教育行政部门、全市公民办中小学等教育机构，涵盖教育行政管理、教育教学管理、教育教学科研等各个方面，实现教育城域网、教育综合服务、教育数据支持、教育资源共享、远程教育服务五个核心功能，成为促进教育信息化应用水平，推进东莞教育现代化建设的一项重要工程。提升各级各类学校技术装备水平，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设备，满足师生教育教学需要，到2015年，省、市现代教育技术实验学校达60%以上。