教师学习培训汇报精品ppt
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教师培训完整PPT课件
。
后续行动
指导教师将所学应用于实际教学 ，不断提高教学质量和效果。
05
教师培训未来发展
BIG DATA ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
教师培训发展趋势
01
个性化培训
随着教育理念的不断更新，教师培训将更加注重个性化需求，针对不同
教师的专业背景和发展需求，提供定制化的培训内容和方式。
ERA
课程目标与内容
课程目标
提高教师的教学水平，培养其创 新能力和课程设计能力，促进教 师专业发展。
课程内容
涵盖教学理论、教学方法、课程 设计、教学资源等方面的知识， 注重理论与实践相结合。
课程实施与评价
课程实施
采用线上与线下相结合的方式，包括 理论讲解、案例分析、实践操作等多 种形式，注重教师参与和互动。
案例选择
挑选具有代表性的教学案 例，涉及不同学科和年级 。
分析方法
采用定性与定量相结合的 方法，深入剖析案例中的 教学策略和技巧。
案例总结
提炼案例中的优点与不足 ，为教师提供有益的借鉴 和启示。
经验分享与总结
经验分享
鼓励教师分享自己的教学经验和 心得，促进相互学习与成长。
总结提升
对培训实践和案例分析进行总结 ，提炼出有益的教学经验和启示
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
培训实践
培训目标
明确培训目的，提高教师的教学 水平与专业素养。
培训内容
涵盖教学方法、课程设计、课堂管 理等多个方面，注重理论与实践相 结合。
培训形式
采用讲座、研讨、观摩等多种形式 ，激发教师参与热情，提高培训效 果。
后续行动
指导教师将所学应用于实际教学 ，不断提高教学质量和效果。
05
教师培训未来发展
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ERA
教师培训发展趋势
01
个性化培训
随着教育理念的不断更新，教师培训将更加注重个性化需求，针对不同
教师的专业背景和发展需求，提供定制化的培训内容和方式。
ERA
课程目标与内容
课程目标
提高教师的教学水平，培养其创 新能力和课程设计能力，促进教 师专业发展。
课程内容
涵盖教学理论、教学方法、课程 设计、教学资源等方面的知识， 注重理论与实践相结合。
课程实施与评价
课程实施
采用线上与线下相结合的方式，包括 理论讲解、案例分析、实践操作等多 种形式，注重教师参与和互动。
案例选择
挑选具有代表性的教学案 例，涉及不同学科和年级 。
分析方法
采用定性与定量相结合的 方法，深入剖析案例中的 教学策略和技巧。
案例总结
提炼案例中的优点与不足 ，为教师提供有益的借鉴 和启示。
经验分享与总结
经验分享
鼓励教师分享自己的教学经验和 心得，促进相互学习与成长。
总结提升
对培训实践和案例分析进行总结 ，提炼出有益的教学经验和启示
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ERA
培训实践
培训目标
明确培训目的，提高教师的教学 水平与专业素养。
培训内容
涵盖教学方法、课程设计、课堂管 理等多个方面，注重理论与实践相 结合。
培训形式
采用讲座、研讨、观摩等多种形式 ，激发教师参与热情，提高培训效 果。
教师培训报告(精选)ppt
通过培训，教师能够学习并掌握各种有效 的教学方法，如项目式学习、翻转课堂等 ，从而提高教学质量。
有效的课堂管理是教学质量的重要保障。 通过培训，教师可以学习如何更好地管理 课堂，确保教学活动的顺利进行。
教师培训可以帮助教师了解最新的教育理 念，如以学生为中心、注重学生综合素质 培养等，从而在实际教学中不断更新教学 理念。
培训机会不均衡
不同地区和不同学校的教师获得培训机会不均衡，一些教师可能无 法获得所需的培训。
教师培训质量参差不齐
培训内容与实际需求脱节
缺乏有效的评估机制
一些教师培训的内容过于理论化，与 教师的实际教学需求脱节，导致培训 效果不佳。
一些教师培训没有建立有效的评估机 制，无法对培训效果进行科学评估和 改进。
培训方式单一
一些教师培训仍采用传统的讲授方式 ，缺乏互动和实践环节，无法激发教 师的参与热情。
教师参与培训的积极性不高
教师对培训的认识不足
01
一些教师对培训的重要性认识不足，认为培训只是形式主义，
缺乏实际意义。
工作压力大时间紧张
02
许多教师面临工作压力大、时间紧张的问题，难以抽出时间和
精力参加培训。
增强教师专业素养
01
提高教师的学科知识水平
通过培训，教师可以进一步深化对所教学科的理解和掌握，提高自身的
学科知识水平。
02
培养教师的教育技术能力
在信息化时代，教育技术能力已成为教师必备的素养。通过培训，教师
可以掌握各种现代教育技术工具和平台，提高教育技术应用能力。
03
增强教师的教育教学研究能力
教师培训不仅关注教学方法和技能的提升，还注重培养教师的教育教学
提高教师对教育改革的认识和理解
教师学习培训心得(通用)ppt
教学方法
通过培训，我学习到了多种教学 方法，如项目式学习、翻转课堂 等，这些方法有助于提高学生的 学习兴趣和主动性。
教学技巧
培训中，我了解到了一些实用的 教学技巧，如如何有效地提问、 如何引导学生进行小组讨论等， 这些技巧有助于提升教学质量。
教育理念更新
以人为本
培训使我更加注重以学生为中心的教育理念，关注学生的个 性发展需求。
学生互动
培训强调了积极引导学生互动的重要性，有助于提高学生的参与度和学习效果 。
03
培训实践与反思
培训内容的实际应用
教学方法
培训中学习到的教学方法，如小 组讨论、案例分析等，在实际教 学中得到应用，提高了学生的学
习兴趣和参与度。
课程设计
通过培训所学的课程设计理念，对 原有课程进行了优化，使之更符合 学生的学习需求和认知规律。
自我学习
利用网络资源、图书资料等自主学习，不断提升自身 素质。
05
心得体会总结
教师职业成长的重要性
提升教学技能
01
通过培训学习，教师能够掌握更先进、更有效的教学方法，提
高教学质量。
增强职业竞争力
02
随着教育行业的不断发展，教师需要不断学习和提升自己的专
业素养，以适应职业发展的需求。
促进个人发展
03
应对挑战
应对教育教学中遇到的挑 战和问题，提高教学质量 和效果。
培训目标
转变观念
更新教师的教育观念， 树立以学生为中心的教
育理念。
提高能力
提高教师的教学设计、 课堂管理、评价与反思
等能力。
拓展视野
拓宽教师的教育视野， 了解学科前沿动态和教
育发展趋势。
交流合作
2023教师学习标准培训心得(通用)ppt
评估结果：根据评估 结果，分析教学中存 在的问题和不足，为 改进教学提供依据
改进措施：针对评 估中发现的问题， 采取相应的改进措 施，提高教学效果
反思与总结：对教学 效果评估进行反思和 总结，为今后的教学 提供经验和借鉴
教学方法改进建议
运用多媒体手段，提高教学 效果
注重实践操作，培养学生的 动手能力
改革发展
教学方法与技巧
讲授法：通过教师讲授、板书、演 示等方式传授知识
教学方法介绍
实验法：通过实验操作、观察、分 析等方式帮助学生理解知识
添加标题
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添加标题
添加标题
讨论法：通过小组讨论、案例分析 等方式引导学生思考
练习法：通过练习、作业等方式巩 固知识
激发学生学习兴趣
教学技巧分享
运用多种教学方法
教学方法和策略。
经验分享与交流
经验分享内容概述
培训目标与内 容概述
教学方法与技 巧分享
学员互动与交 流经验
反思与总结：如 何将所学应用于
实际教学
交流互动环节回顾
分享经验：教 师们分享了各 自在培训过程 中的心得体会
和收获
交流互动：教师 们就教学方法、 课堂管理等方面 进行了深入的探
讨和交流
提问环节：教师 们就培训内容、 教学技巧等方面 提出了自己的问
增加互动环节，激发学生的 学习兴趣
及时反馈与调整，不断完善 教学方法
未来教学计划与目标
完善教学内容：结合学生实际 情况，调整教学内容，使之更 加贴近学生的需求。
加强课堂互动：通过增加课堂 互动环节，激发学生的学习兴
趣和参与度。
提升教学技能：通过培训学习， 掌握更多有效的教学方法，提 高教学效果。
教师培训学习内容总结(精选)ppt
倾听与观察
在心理辅导过程中，教 师应耐心倾听学生的心 声，观察学生的情绪变 化，了解学生的心理状 况。
引导思考
教师可以通过提问、引 导等方式，帮助学生认 识自己的问题，激发其 自我探索和成长的意愿 。
心理辅导案例分享
01
案例选择
选择具有代表性的心理辅导案例，如学习困难、人际关系问题、情绪管
理等。
02
教育心理学与教育法律法规
教师需要了解教育心理学和相关法律法规，以便更好地应对教育教 学中的问题。
教育技术应用
培训还涉及教育技术的应用，如多媒体教学、在线教育等，以适应 现代教育发展的需要。
培训方法
1 2
理论学习与实践操作相结合
培训采用理论学习与实践操作相结合的方式，使 教师在掌握理论知识的同时，提高实际操作能力 。
学术研究热点
关注学术界的研究热点和争议，深入探讨学科领域内的关键问题 。
学术期刊与会议
了解国内外重要的学术期刊和会议，掌握学科领域内的最新研究 成果和学术交流情况。
学科教学方法
教学方法创新
学习新的教学方法和技巧，提高教学效果和学生学习兴趣 。
课堂管理技巧
掌握有效的课堂管理技巧，营造良好的学习氛围和秩序。
案例分析与互动讨论
通过案例分析和互动讨论，激发教师的思考和交 流，促进教师之间的合作与共同进步。
3
在线学习与线下实践 利用在线学习平台和线下实践机会，使教师能够 随时随地地进行学习，提高学习效果和实用性。
02
教师专业素养提升
教育理念
01
02
03
现代教育理念
理解现代教育理念，关注 学生全面发展，注重培养 学生的创新精神和实践能 力。
教师学习培训汇报精品ppt精选全文
Emot质好 职业化程度高 可持续发展能力强
Adversity
Quotient
AQ
素养
Shitsuke
整顿 Quality Seiton School
学校建设目 标3Q
清扫 Seiso
清洁
Seiketsu
优质学生 3Q
安全 Safety
节约 Save
6
XXXXXXXXXXXXXXXXXX
教学标准应用学校有自主权，在坚持基本规范的前提下学校要注重 发挥区域特色。
15
XXXXXXXXXXXXXXXXX
我们可以借鉴什么？
从提升教师的 学习力入手， 多种途径培养 “双师”教师
教学改革应体 现企业的实际
人才需求
借鉴
构建工学结合 一体化人才培
养模式
专业课 “做中 学、做中教” 的理实一体化 课程模式实践
一门学 科跟踪 一项技 改课题
一个专 业群共 建一个 产品研 发中心
9
XXXXXXXXXXXXXXXXXX
专业建设有创新，提出“动走转变”
随着经济增长 方式转变
走
动
适应社会和市场需求
10
变
跟着产业结构调整升级
转
围绕企业人才
XXXXXXXXXXXXXXXXXX
教学改革成效突出，建立了工作过程课程体系
外出学习培训汇报
落实“立德树人”注重提升质量 找准教学与学生发展的契合点
汇报人：魏国栋 2016年4月22日
职业教育，过去发展成绩斐然， 将后形势机遇与挑战并存
所听
所悟
汇报提纲
公共基础课倡导“互联网+” 专业核心课深入推进“做中学、 做中教”的理实一体化
教师培训学习总结ppt
教学风格魅力
同行认为我的教学风格富有魅力，能够吸引学生的注意力并激发他 们的学习兴趣。
教学资源共享
同行对我的教学资源共享态度给予了肯定，认为我乐于分享自己的教 学资源，促进了团队整体教学水平的提升。
04
教师培训对教学的影响
教学方法的改进
教学方法
通过教师培训，教师们学习了更先进、更有效的教学方法 ，如项目式学习、翻转课堂等，这些方法能够更好地激发 学生的学习兴趣，提高学习效果。
03
理论学习
通过讲座、案例分析等形 式，使教师掌握相关理论 知识和方法。
实践操作
通过模拟课堂、观摩教学 等形式，使教师实际操作 和体验教学方法和技巧。
互动交流
通过小组讨论、角色扮演 等形式，促进教师之间的 互动交流和合作。
02
培训学习过程
理论学习
专业知识掌握
通过系统地学习教育理论、教学 方法和技巧，对教师职业所需的 专业知识有了更深入的理解和掌
导师评价
教学内容理解
01
导师认为我对培训内容有清晰的理解，能够将知识有效地传递
给学生。
教学方法创新
02
导师对我的教学方法给予了肯定，认为我能够根据学生特点灵
活调整教学策略。
课堂互动能力
03
导师认为我在课堂上能够与学生建立良好的互动关系，激发学
生的学习兴趣。
同行评价
团队合作意识
同行对我的团队合作意识给予了高度评价，认为我能够积极与团队 成员沟通交流。
教学反思
通过观摩其他教师的教学 过程和成果，结合自己的 教学实践进行反思，不断 优化教学方法和手段。
教学资源利用
学习利用现代信息技术和 多媒体手段进行教学，丰 富了教学手段和教学资源 。
同行认为我的教学风格富有魅力，能够吸引学生的注意力并激发他 们的学习兴趣。
教学资源共享
同行对我的教学资源共享态度给予了肯定，认为我乐于分享自己的教 学资源，促进了团队整体教学水平的提升。
04
教师培训对教学的影响
教学方法的改进
教学方法
通过教师培训，教师们学习了更先进、更有效的教学方法 ，如项目式学习、翻转课堂等，这些方法能够更好地激发 学生的学习兴趣，提高学习效果。
03
理论学习
通过讲座、案例分析等形 式，使教师掌握相关理论 知识和方法。
实践操作
通过模拟课堂、观摩教学 等形式，使教师实际操作 和体验教学方法和技巧。
互动交流
通过小组讨论、角色扮演 等形式，促进教师之间的 互动交流和合作。
02
培训学习过程
理论学习
专业知识掌握
通过系统地学习教育理论、教学 方法和技巧，对教师职业所需的 专业知识有了更深入的理解和掌
导师评价
教学内容理解
01
导师认为我对培训内容有清晰的理解，能够将知识有效地传递
给学生。
教学方法创新
02
导师对我的教学方法给予了肯定，认为我能够根据学生特点灵
活调整教学策略。
课堂互动能力
03
导师认为我在课堂上能够与学生建立良好的互动关系，激发学
生的学习兴趣。
同行评价
团队合作意识
同行对我的团队合作意识给予了高度评价，认为我能够积极与团队 成员沟通交流。
教学反思
通过观摩其他教师的教学 过程和成果，结合自己的 教学实践进行反思，不断 优化教学方法和手段。
教学资源利用
学习利用现代信息技术和 多媒体手段进行教学，丰 富了教学手段和教学资源 。
教师学习培训心得(通用)ppt
培训内容丰富
本次培训涵盖了教学方法、课堂 管理、教育心理学等多个方面， 内容丰富多样，有助于提升教师
的专业素养。
培训形式多样 本次培训采用了讲座、案例分析、 小组讨论等多种形式，让教师们在 互动中学习，提高了培训效果。
培训效果显著
通过本次培训，教师们在教学实践 中取得了明显的效果，提高了教学 质量和课堂氛围。
职业发展展望
在培训中，我了解到了教师职业发展的新趋势和新机会，如在线教育、教育科技 等领域的快速发展，这些为我未来的职业发展提供了更多可能性。
04
培训建议与展望
对培训的建议和改进
增加实践操作环节
培训中应增加实践操作环节， 让教师能够更好地掌握技能和
知识，提高教学效果。
强化教师互动交流
鼓励教师之间的互动交流，分 享教学经验和教学方法，促进 教师共同成长。
教师作为专业人员，需要不断学习和进修，提高自身的专业素养和 教育教学能力。
提高教育教学质量的需要
通过培训，教师可以更好地掌握教育教学规律和方法，提高教学质 量和效果。
培训的目标
更新教育理念
使教师了解新的教育理念和思想，转变传统 观念，树立现代教育观念。
提高教育教学质量
通过培训，提高教师的教育教学质量和效果 ，更好地服务于学生和社会。
教育理念的更新与转变
更新教育理念
通过培训，我了解到了一些先进的教育理念，如全人教育、终身学习等，这些理念有助于指导我更好 地开展教育工作。
转变教育观念
在培训过程中，我逐渐转变了一些传统的教育观念，开始注重学生的全面发展、个性化教育等方面。
教师职业发展的规划与展望
职业发展规划
通过培训，我更加明确了自己的职业发展规划，包括提升教学能力、争取更高层 次的教育资源等。
本次培训涵盖了教学方法、课堂 管理、教育心理学等多个方面， 内容丰富多样，有助于提升教师
的专业素养。
培训形式多样 本次培训采用了讲座、案例分析、 小组讨论等多种形式，让教师们在 互动中学习，提高了培训效果。
培训效果显著
通过本次培训，教师们在教学实践 中取得了明显的效果，提高了教学 质量和课堂氛围。
职业发展展望
在培训中，我了解到了教师职业发展的新趋势和新机会，如在线教育、教育科技 等领域的快速发展，这些为我未来的职业发展提供了更多可能性。
04
培训建议与展望
对培训的建议和改进
增加实践操作环节
培训中应增加实践操作环节， 让教师能够更好地掌握技能和
知识，提高教学效果。
强化教师互动交流
鼓励教师之间的互动交流，分 享教学经验和教学方法，促进 教师共同成长。
教师作为专业人员，需要不断学习和进修，提高自身的专业素养和 教育教学能力。
提高教育教学质量的需要
通过培训，教师可以更好地掌握教育教学规律和方法，提高教学质 量和效果。
培训的目标
更新教育理念
使教师了解新的教育理念和思想，转变传统 观念，树立现代教育观念。
提高教育教学质量
通过培训，提高教师的教育教学质量和效果 ，更好地服务于学生和社会。
教育理念的更新与转变
更新教育理念
通过培训，我了解到了一些先进的教育理念，如全人教育、终身学习等，这些理念有助于指导我更好 地开展教育工作。
转变教育观念
在培训过程中，我逐渐转变了一些传统的教育观念，开始注重学生的全面发展、个性化教育等方面。
教师职业发展的规划与展望
职业发展规划
通过培训，我更加明确了自己的职业发展规划，包括提升教学能力、争取更高层 次的教育资源等。
教师学习培训总结汇报精品PPT(简约)ppt课件
教师学习培训总 结汇报
WPS,a click to unlimited possibilities
汇报人：WPS
添加目录标题
培训背景及目 的
培训内容概述
培训收获与感 悟
培训效果反馈
总结与展望
添加章节标题
培训背景及目的
培训的背景
提升教师技 能水平
适应教育改 革发展
增强教育教 学能力
培养优秀教 师人才
对培训的改进建议和意见
增加实践操作环节 优化课程设置，提高针对性 加强教师与学员的互动交流 完善培训考核评估体系
总结与展望
对本次培训的总结和评价
收获：学到了新的 知识和技能，加深 了对教育工作的理 解
感受：培训内容丰 富多样，讲解生动 有趣，让自己受益 匪浅
建议：希望加强实 践操作方面的培训， 增加一些案例分析
培训的目的和意义
提高教师的教学水平和能力 学习和掌握新的教学理念和方法 培养教师的创新意识和实践能力 促进教师之间的交流和合作
培训内容概述
培训的主题和重点
培训主题：教师学习培训 重点内容：教育教学理念、教学方法和手段、教育技术的应用等
培训的主要内容和安排
培训目标：提高教师的教学水平和 教育素养
实际应用能力的提升
提高了解决实际问题的能力
更好地实现了理论与实践的 结合
学会了新的教学理论和方法
更加熟悉了教育教学改革的 方向和趋势
思维拓展和创新能力提升
培养创新思维：突破传统思 维模式，发掘新的解决方案
增强实践能力：通过实践操作， 提高动手能力和创新意识
了解学科前沿：掌握学科最 新发展动态和趋势
培训形式：讲座、案例分析、小组 讨论等
添加标题
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汇报人：WPS
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培训背景及目 的
培训内容概述
培训收获与感 悟
培训效果反馈
总结与展望
添加章节标题
培训背景及目的
培训的背景
提升教师技 能水平
适应教育改 革发展
增强教育教 学能力
培养优秀教 师人才
对培训的改进建议和意见
增加实践操作环节 优化课程设置，提高针对性 加强教师与学员的互动交流 完善培训考核评估体系
总结与展望
对本次培训的总结和评价
收获：学到了新的 知识和技能，加深 了对教育工作的理 解
感受：培训内容丰 富多样，讲解生动 有趣，让自己受益 匪浅
建议：希望加强实 践操作方面的培训， 增加一些案例分析
培训的目的和意义
提高教师的教学水平和能力 学习和掌握新的教学理念和方法 培养教师的创新意识和实践能力 促进教师之间的交流和合作
培训内容概述
培训的主题和重点
培训主题：教师学习培训 重点内容：教育教学理念、教学方法和手段、教育技术的应用等
培训的主要内容和安排
培训目标：提高教师的教学水平和 教育素养
实际应用能力的提升
提高了解决实际问题的能力
更好地实现了理论与实践的 结合
学会了新的教学理论和方法
更加熟悉了教育教学改革的 方向和趋势
思维拓展和创新能力提升
培养创新思维：突破传统思 维模式，发掘新的解决方案
增强实践能力：通过实践操作， 提高动手能力和创新意识
了解学科前沿：掌握学科最 新发展动态和趋势
培训形式：讲座、案例分析、小组 讨论等
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教师培训课件PPT课件
2029
教师培训课件PPT
汇报人：
目录
CONTENTS
教学方案
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
01 教学分析 教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
02
03 教学内容 教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
04 教学总结
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
教学方案
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教学方案
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培 训课件教师培训课件教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培 训课件教师培训课件教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培 训课件教师培训课件教师培训课件
教学分析
03
教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课 件教师培训课件
02
教学分析
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件教师培 训课件教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件
教学内容
教师培训课件PPT
汇报人：
目录
CONTENTS
教学方案
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
01 教学分析 教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
02
03 教学内容 教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
04 教学总结
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教 师培训课件
教学方案
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件
教学方案
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培 训课件教师培训课件教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培 训课件教师培训课件教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培 训课件教师培训课件教师培训课件
教学分析
03
教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课 件教师培训课件
02
教学分析
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件教师培 训课件教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件
教学内容
教师培训完整ppt课件
评估教学效果
通过作业、考试、作品等方式，对教 学效果进行客观评估，了解学生对教 学内容的掌握情况，为后续教学提供 参考。
班级管理的技巧与方法
建立良好的师生关系
尊重学生、关心学生、理解学生，积极与 学生沟通交流，增强师生之间的信任和互
动。
运用管理技巧
运用科学的管理技巧，如目标管理、分层 管理、情感管理等，提高班级管理的效果
学的进一步发展。
04
教学管理与实践
教学计划的制定与执行
确定教学目标
安排教学内容
根据课程大纲和学生实际情况，明确教学 目标，确保教学内容与教学目标相符合。
根据教学目标，选择合适的教学内容，并 按照一定的逻辑顺序进行组织，确保教学 内容的连贯性和系统性。
制定教学计划
执行教学计划
根据教学目标和教学内容，制定详细的教 学计划，包括教学进度、教学方法、教学 资源等方面的安排。
教师可以通过参加教师培训、阅读专业书籍、参与学术研讨会等方式，不断深化 对专业知识的理解和掌握，提升自己的专业素养。
教师专业技能的培养与锻炼
教师专业技能是教师履行职责、完成教学任务的关键能力，包括教学设计、课堂教 学、学生评价、自我反思等。
教师需要通过不断的实践和反思，提高自己的教学技能，以更好地满足学生的学习 需求。
按照教学计划，认真组织教学，确保教学 进度和质量。
教学质量的监控与评估
监控教学质量
反馈与调整
通过课堂观察、学生反馈、教学资料 等方式，对教学质量进行全面监控， 及时发现教学中存在的问题和不足。
根据教学质量监控和教学效果评估的 结果，及时向教师反馈教学中存在的 问题和不足，并指导教师进行相应的 调整和改进。
教师可以通过观摩优秀教师的教学、参与教学研讨、设计并实施教学方案等方式， 锻炼和提高自己的教学技能。
教师培训完整PPT课件(精)
我管理能力。
人际关系问题
对于同学关系紧张、师生关系不和等 问题，可以通过沟通技巧训练、角色 扮演、团队建设等活动来帮助学生改 善人际关系。
情绪管理问题
对于焦虑、抑郁等情绪问题，可以采 取情绪识别与表达、放松训练、合理 宣泄等方法来帮助学生有效管理情绪 。
06
现代教育技术应用能力提升
信息技术在教育中应用现状
04
学科知识与能力拓展
学科知识更新与拓展
学科前沿动态
关注学科最新研究成果和 趋势，了解学科前沿动态 。
学科交叉融合
探索与其他学科的交叉融 合点，拓宽知识视野。
知识体系梳理
系统梳理本学科知识体系 ，形成清晰的知识框架。
跨学科整合能力培养
跨学科知识学习
学习相关学科基础知识，为跨学科整合打下基础。
跨学科案例分析
教师培训完整PPT课 件
汇报人：某某
2023-12-26
目录
• 培训背景与目的 • 教育理念更新与教学方法探讨 • 课堂教学技能提升 • 学科知识与能力拓展 • 心理健康教育与辅导技巧 • 现代教育技术应用能力提升 • 总结回顾与展望未来发展
01
培训背景与目的
教育改革背景
01 新课程改革
强调学生中心、素养导向，需要教师转变角色和 教学方式。
角色扮演
设计角色扮演活动，让学生在模拟 情境中学习和体验知识，增强理解 和记忆。
多样化教学手段运用
多媒体教学
利用PPT、视频、音频等多媒体手段，丰富教学内 容和形式，提高学生的学习兴趣。
教学游戏
设计有趣的教学游戏，让学生在游戏中学习和掌 握知识，提高学习效果。
实践教学
组织学生进行能力。
建立合理的奖惩机制，激励学生积极 参与课堂活动，同时对违反规则的行 为进行适当的惩罚。
人际关系问题
对于同学关系紧张、师生关系不和等 问题，可以通过沟通技巧训练、角色 扮演、团队建设等活动来帮助学生改 善人际关系。
情绪管理问题
对于焦虑、抑郁等情绪问题，可以采 取情绪识别与表达、放松训练、合理 宣泄等方法来帮助学生有效管理情绪 。
06
现代教育技术应用能力提升
信息技术在教育中应用现状
04
学科知识与能力拓展
学科知识更新与拓展
学科前沿动态
关注学科最新研究成果和 趋势，了解学科前沿动态 。
学科交叉融合
探索与其他学科的交叉融 合点，拓宽知识视野。
知识体系梳理
系统梳理本学科知识体系 ，形成清晰的知识框架。
跨学科整合能力培养
跨学科知识学习
学习相关学科基础知识，为跨学科整合打下基础。
跨学科案例分析
教师培训完整PPT课 件
汇报人：某某
2023-12-26
目录
• 培训背景与目的 • 教育理念更新与教学方法探讨 • 课堂教学技能提升 • 学科知识与能力拓展 • 心理健康教育与辅导技巧 • 现代教育技术应用能力提升 • 总结回顾与展望未来发展
01
培训背景与目的
教育改革背景
01 新课程改革
强调学生中心、素养导向，需要教师转变角色和 教学方式。
角色扮演
设计角色扮演活动，让学生在模拟 情境中学习和体验知识，增强理解 和记忆。
多样化教学手段运用
多媒体教学
利用PPT、视频、音频等多媒体手段，丰富教学内 容和形式，提高学生的学习兴趣。
教学游戏
设计有趣的教学游戏，让学生在游戏中学习和掌 握知识，提高学习效果。
实践教学
组织学生进行能力。
建立合理的奖惩机制，激励学生积极 参与课堂活动，同时对违反规则的行 为进行适当的惩罚。
教师培训工作总结(精选)ppt
参与人员反馈
对参与教师的反馈进行了收集和分析，以改进后续的培训工作。
01
培训效果评估
评估标准与方法
培训目标达成度
根据培训计划和目标， 评估教师是否达到预期
的学习效果。
培训内容掌握度
通过测试、考核等方式 ，了解教师对培训内容
的掌握程度。
教学方法有效性
评估教师在培训中采用 的教学方法是否有效， 能否激发教师的积极性
根据参与教师的反馈，对培训时间 进行了适当的调整，以适应教师的 实际需求。
培训方式与手段
线下培训
采用传统的面对面教学方式，确 保教师能够充分理解与掌握知识
。
线上培训
利用网络平台进行远程教学，方 便教师随时随地参与培训。
混合式培训
结合线上与线下两种方式，提高 培训的灵活性和实效性。
培训师资力量
师资背景
教师培训工作总结
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
汇报人：可编辑
2023-12-23
目 录 CONTENTS
• 培训目标与内容 • 培训实施情况 • 培训效果评估 • 培训经验与不足 • 教师专业发展与成长 • 培训成果应用与推广
01
培训目标与内容
培训目标
提高教师的教学水平
课程评价
建立有效的课程评价体系 ，及时收集教师对课程的 反馈和建议，不断改进和 完善课程设计。
01
培训实施情况
培训时间安排
培训时间跨度
本次教师培训工作历时三个月， 确保了充足的时间进行系统性的
培训。
时间安排合理性
培训时间安排在周一至周五，每天 进行6小时的培训，保证了培训的 连贯性和效率。
调整与优化
对参与教师的反馈进行了收集和分析，以改进后续的培训工作。
01
培训效果评估
评估标准与方法
培训目标达成度
根据培训计划和目标， 评估教师是否达到预期
的学习效果。
培训内容掌握度
通过测试、考核等方式 ，了解教师对培训内容
的掌握程度。
教学方法有效性
评估教师在培训中采用 的教学方法是否有效， 能否激发教师的积极性
根据参与教师的反馈，对培训时间 进行了适当的调整，以适应教师的 实际需求。
培训方式与手段
线下培训
采用传统的面对面教学方式，确 保教师能够充分理解与掌握知识
。
线上培训
利用网络平台进行远程教学，方 便教师随时随地参与培训。
混合式培训
结合线上与线下两种方式，提高 培训的灵活性和实效性。
培训师资力量
师资背景
教师培训工作总结
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
汇报人：可编辑
2023-12-23
目 录 CONTENTS
• 培训目标与内容 • 培训实施情况 • 培训效果评估 • 培训经验与不足 • 教师专业发展与成长 • 培训成果应用与推广
01
培训目标与内容
培训目标
提高教师的教学水平
课程评价
建立有效的课程评价体系 ，及时收集教师对课程的 反馈和建议，不断改进和 完善课程设计。
01
培训实施情况
培训时间安排
培训时间跨度
本次教师培训工作历时三个月， 确保了充足的时间进行系统性的
培训。
时间安排合理性
培训时间安排在周一至周五，每天 进行6小时的培训，保证了培训的 连贯性和效率。
调整与优化
学校教师培训总结ppt
02
培训效果
教师反馈
培训内容实用
教师们认为培训内容紧密结合教 学实际，有助于解决教学中的问
题。
培训方式多样
教师们对培训中采用的理论讲解、 案例分析、互动讨论等多种方式表 示认可。
培训师资优秀
教师们对培训师资的专业素养和教 学经验给予高度评价。
培训成果
教师教学能力提升
通过培训，教师们在教学设计、课堂管理、教学方法等方面得到 了有效提升。
3
学校与教师共同成长
学校与教师相互支持、共同成长，形成良好的教 育生态，促进学校和教师的可持续发展。
教育理念与实践的结合
01
教育理念是指导教学实践的重要思想
教师应深入理解教育理念，将其融入日常教学实践，不断反思和改进教
学方法。
02
实践是检验教育理念的有效途径
通过实践，教师可以不断检验和完善教育理念，找到最适合自己的教学
进行更新和修订。
加强实践环节
为了更好地促进教师将所学应 用于实际教学中，建议增加更 多的实践机会和实地考察。
扩大参与范围
鼓励更多学校的教师参与培训 ，以促进教育资源的共享和教 育质量的整体提升。
建立反馈机制
为了持续改进培训效果，建议 建立完善的反馈机制，鼓励教 师对培训内容和形式提出宝贵
意见和建议。
04
培训案例分享
成功案例一：如何提高课堂互动
总结词
通过有效的课堂互动，提高学生 的学习兴趣和参与度。
详细描述
教师们分享了如何利用提问、小 组讨论、角色扮演等方式，引导 学生积极参与课堂活动，营造良 好的学习氛围。
成功案例二：利用多媒体教学增强教学效果
总结词
利用多媒体工具，丰富教学手段，提 高教学质量。
教师培训学习总结ppt
考核方式不够科学
目前的考核方式以笔试为主， 未能全面反映教师的实际能力
。
对未来教师培训的建议
加强内容更新与完善
及时关注教育改革动态，调整培训内 容，确保与实际需求相匹配。
丰富教学方法
引入更多互动、实践和案例分析环节 ，提高教师参与度和培训效果。
合理安排培训时间
根据教师的工作实际，分散安排培训 时间，减轻工作负担。
完善考核方式
引入实操考核、项目评估等多种形式 ，更全面地评价教师的实际能力。
个人专业发展的规划
持续学习新理念
关注教育改革动态，不 断学习新的教育理念和
方法。
参与教学研究
结合自身教学实践，开 展教学研究，提升教学
水平。
加强与同行交流
积极参加学术交流活动 ，与同行分享经验，共
同成长。
反思与总结经验
定期对自己的教学实践 进行反思和总结，不断 优化教学方法和策略。
培训强调培养学生的自主学习和终身学习的能力，而不仅仅是应对 考试。
教学方法的掌握
掌握多种教学方法
培训中，我学习到了多种有效的 教学方法，如项目式学习、翻转
课堂等。
利用科技辅助教学
培训使我了解到如何利用现代科技 工具如AI、VR等创新教学方式。
激发学生兴趣
培训强调了如何通过创新和有趣的 教学活动，激发学生的学习兴趣和 动力。
学生评价与反馈
总结词
及时、客观、建设性
详细描述
学生评价与反馈是教师改进教学的重要依据。在教师 培训中，我们学习了如何及时、客观、建设性地评价 学生表现，并给予有效反馈。这需要教师在评价时采 用多种评价方式，关注学生的全面发展，及时发现学 生的优点和不足，提供具体的指导和建议，帮助学生 更好地成长。同时，教师还需要注重评价结果的反馈 和利用，不断反思和改进自己的教学。
目前的考核方式以笔试为主， 未能全面反映教师的实际能力
。
对未来教师培训的建议
加强内容更新与完善
及时关注教育改革动态，调整培训内 容，确保与实际需求相匹配。
丰富教学方法
引入更多互动、实践和案例分析环节 ，提高教师参与度和培训效果。
合理安排培训时间
根据教师的工作实际，分散安排培训 时间，减轻工作负担。
完善考核方式
引入实操考核、项目评估等多种形式 ，更全面地评价教师的实际能力。
个人专业发展的规划
持续学习新理念
关注教育改革动态，不 断学习新的教育理念和
方法。
参与教学研究
结合自身教学实践，开 展教学研究，提升教学
水平。
加强与同行交流
积极参加学术交流活动 ，与同行分享经验，共
同成长。
反思与总结经验
定期对自己的教学实践 进行反思和总结，不断 优化教学方法和策略。
培训强调培养学生的自主学习和终身学习的能力，而不仅仅是应对 考试。
教学方法的掌握
掌握多种教学方法
培训中，我学习到了多种有效的 教学方法，如项目式学习、翻转
课堂等。
利用科技辅助教学
培训使我了解到如何利用现代科技 工具如AI、VR等创新教学方式。
激发学生兴趣
培训强调了如何通过创新和有趣的 教学活动，激发学生的学习兴趣和 动力。
学生评价与反馈
总结词
及时、客观、建设性
详细描述
学生评价与反馈是教师改进教学的重要依据。在教师 培训中，我们学习了如何及时、客观、建设性地评价 学生表现，并给予有效反馈。这需要教师在评价时采 用多种评价方式，关注学生的全面发展，及时发现学 生的优点和不足，提供具体的指导和建议，帮助学生 更好地成长。同时，教师还需要注重评价结果的反馈 和利用，不断反思和改进自己的教学。
教师培训完整PPT课件(精)
07
总结回顾与展望未来
本次培训成果总结回顾
知识技能掌握
01
通过本次培训，教师们深入了解了新的教育理念和教学方法，
掌握了有效的课堂管理和学生引导技巧。
团队协作能力提升
02
培训过程中，教师们积极参与小组讨论和合作活动，增强了团
队协作和沟通能力。
教学实践成果
03
在培训期间的教学实践中，教师们成功地将所学理论应用于实
03
跨文化交流能力
随着全球化的加速发展，跨文化交流能力将成为教师必备的重要素质之
一。教师需要了解不同文化背景和价值观，尊重多元文化，培养学生的
跨文化意识和交流能力。
持续学习，不断提升自我
1 2 3
持续学习意识
教师需要树立持续学习的意识，关注教育领域的 新动态和新知识，不断更新自己的知识结构和教 育理念。
教师队伍现状与问题
部分教师存在教育观念陈旧、教学方法单一、缺乏创新 意识和实践能力等问题，难以满足当前教育发展的需求 。因此，教师培训显得尤为重要。
教师培训的重要性
01
提升教师教育教学能力
通过培训，教师可以学习到新的教育理念、教学 方法和教育技术，提高教学效果和教育质量。
02
促进教师专业发展
教师培训有助于激发教师的自我发展意识，提升 教师的专业素养和综合能力，实现教师的自我价
心理健康维护与调适方法
自我认知
了解自己的性格特点、情 绪状态和需求，接受自己 的不完美。
情绪管理
学会识别、表达和调控情 绪，保持情绪稳定。
压力应对
掌握应对压力的方法和技 巧，如放松训练、时间管 理等。
积极心态
培养乐观、自信、坚韧等 积极心态，提高心理韧性 。
教师培训学习总结ppt
育质量。
专家指导
培训中会有教育领域的专家进行 指导和点评，帮助教师解决实际 教学中遇到的问题和困惑，提升
教师的专业素养。
03 培训收获与反思
知识技能提升
专业知识更新
通过培训，我深入学习了最新的 教育理念和教学方法，对学科知 识有了更深入的理解。
技能提升
掌握了更多教学技巧和工具，例 如课堂管理、学生评估等，提升 了我的教学效率。
培训需求
为了满足教师专业发展的 需求，提高教师的教育教 学能力，各级教育部门和 学校纷纷开展教师培训。
培训目标
更新教育理念
帮助教师了解最新的教 育理念，转变传统的教
学观念。
提高教学技能
通过培训，提高教师在 课堂管理、教学设计、 教学方法等方面的技能
。
增强实践能力
通过案例分析、实践操 作等方式，增强教师的 实践能力，提高教学质
04 未来计划与展望
持续学习与进修
继续参与专业培训课程
不断提升自己的教学技能和知识水平，以适应教育行业的发展和 变化。
深入学习教育理论
加强对教育心理学、课程设计等领域的学习，提高教学理论素养。
关注教育前沿动态
及时了解国内外教育改革和发展的动态，拓宽教育视野。
教学实践与改进
积极开展教学实验
尝试新的教学方法和手段 ，不断探索适合学生的教 学模式。
教学方法
培训中介绍了多种教学方法和技巧， 包括启发式教学、探究式教学等，以 培养教师的创新能力和教学实践能力 。
实践课程
教学实践
实践课程是教师培训的重要组成 部分，教师需要在模拟课堂或实 际课堂中进行教学实践，提高教
学技能和课堂管理能力。
观摩学习
通过观摩优秀教师的教学过程和方 法，教师们可以学习到先进的教学 理念和教学方法，以提升自己的教 学水平。
专家指导
培训中会有教育领域的专家进行 指导和点评，帮助教师解决实际 教学中遇到的问题和困惑，提升
教师的专业素养。
03 培训收获与反思
知识技能提升
专业知识更新
通过培训，我深入学习了最新的 教育理念和教学方法，对学科知 识有了更深入的理解。
技能提升
掌握了更多教学技巧和工具，例 如课堂管理、学生评估等，提升 了我的教学效率。
培训需求
为了满足教师专业发展的 需求，提高教师的教育教 学能力，各级教育部门和 学校纷纷开展教师培训。
培训目标
更新教育理念
帮助教师了解最新的教 育理念，转变传统的教
学观念。
提高教学技能
通过培训，提高教师在 课堂管理、教学设计、 教学方法等方面的技能
。
增强实践能力
通过案例分析、实践操 作等方式，增强教师的 实践能力，提高教学质
04 未来计划与展望
持续学习与进修
继续参与专业培训课程
不断提升自己的教学技能和知识水平，以适应教育行业的发展和 变化。
深入学习教育理论
加强对教育心理学、课程设计等领域的学习，提高教学理论素养。
关注教育前沿动态
及时了解国内外教育改革和发展的动态，拓宽教育视野。
教学实践与改进
积极开展教学实验
尝试新的教学方法和手段 ，不断探索适合学生的教 学模式。
教学方法
培训中介绍了多种教学方法和技巧， 包括启发式教学、探究式教学等，以 培养教师的创新能力和教学实践能力 。
实践课程
教学实践
实践课程是教师培训的重要组成 部分，教师需要在模拟课堂或实 际课堂中进行教学实践，提高教
学技能和课堂管理能力。
观摩学习
通过观摩优秀教师的教学过程和方 法，教师们可以学习到先进的教学 理念和教学方法，以提升自己的教 学水平。
学校教师培训总结ppt
充分考虑教师的工作和生活情况，尽量选 择在假期或周末进行培训。
建立科学的培训效果评估体系，通过反馈 和评估不断优化培训方案。
未来展望
1 2
持续关注教师专业发展需求
定期开展教师需求调研，了解教师在教学中的困 惑和需求，为后续培训提供依据。
加强与其他教育机构的合作交流
与其他学校、教育机构开展合作交流，共享优质 教育资源，提升教师培训质量。
知识拓展与更新
教师们通过培训获得了新的知识和 信息，能够更好地应对教学挑战。
后续计划
定期开展教师培训
学校计划定期开展教师培训，以 不断提升教师的教学水平。
建立教师交流平台
学校将建立一个教师交流平台， 以便教师们分享教学经验和资源
。
跟进培训效果
学校将跟进培训效果，对教师们 在教学实践中的应用情况进行评
培训评估机制不完善
缺乏有效的培训效果评估机制，无法 对培训质量和效果进行科学评价。
改进措施
加强培训内容与实际教学的联系
引入多元化的培训形式
深入了解教师的实际需求，调整培训课程 内容，使之更贴近教学实际。
结合案例分析、小组讨论、角色扮演等多 种教学方法，提高教师参与度。
合理安排培训时间
完善培训评估机制
培训方式
专题讲座
邀请专家进行专题讲座， 介绍最新的教学理念和方 法。
案例分析
通过分析优秀教师的教学 案例，总结经验教训，提 高教师的教学水平。
互动讨论
组织教师进行互动讨论， 分享教学心得和经验，促 进教师之间的交流与合作 。
02 培训效果
教师反馈
培训内容实用性
培训组织满意度
教师们认为培训内容与实际教学密切 相关，有助于解决教学中的问题。
教师培训学习总结ppt
教师个人成长的促进
激发自我发展意识
培训可以帮助教师认识到自我发展的重要性，激 发教师的自我发展意识和动力。
提高自我学习能力
培训可以帮助教师掌握自我学习的方法和技巧， 提高教师的自我学习能力。
培养创新思维
通过培训，教师可以接触到新的思维方式和观点 ，培养教师的创新思维和创新能力。
1.谢谢聆 听
ห้องสมุดไป่ตู้
03 培训课程反思
培训课程反思
• 经过这次教师培训，我收获颇丰，对教育理念、教 学方法和技巧有了更深入的理解。以下是我对本次 培训的总结。
未来学习计划
04
深化专业知识
01
数学学科知识
深入研究数学学科的前沿理论，提高自身专业素养。
02
跨学科整合
了解其他学科知识，探索数学与其他学科的整合点，提 升综合教学能力。
。
技术的运用
教师培训使教师们掌握了更多的 教育技术，如数字资源和在线教 育平台，这些技术有助于提高教
学效率和学生的学习效果。
课堂管理的技巧
教师培训提供了有效的课堂管理 技巧，帮助教师更好地应对课堂 上的各种挑战，营造良好的学习
环境。
学生参与度的提高
激发学生兴趣
培养学生的自主学习能力
教师培训强调如何激发学生的兴趣和 动力，通过创新的教学方法和活动， 使学生更愿意参与课堂互动和学习。
确立教育目标
通过培训，教师能够明确自己的教育目标，了解自己的职业发展 方向，从而更好地规划自己的职业生涯。
提升职业竞争力
培训可以帮助教师了解教育行业的最新动态和趋势，掌握最新的教 学方法和技能，提高自己的职业竞争力。
增强自我认知
教师通过培训可以更深入地了解自己的优势和不足，从而更好地发 挥自己的长处，改进自己的不足。
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16
XXXXXXXXXXXXXXXXX
塑造教师“六个一”
搭建一个专业交流平 台 经历一段企业工作实践
创新编写一本校本 教材 养成一个阅读专 业杂志的习惯 熟悉一种教 学模式 胸怀一 腔教育
热情
17
XXXXXXXXXXXXXXXXX
感谢大家 请对不足之处提宝贵意见！
课程体系
11
XXXXXXXXXXXXXXXXXX
校企合作
校企深度融合，实现了校企双赢
校企深度融合，实现了校企双赢
园区联校 要效益 联合制定 培养计划
人才培养
专业培训
共享师资资源
强化实训实习 实习就业一体 文化融校 显特色
校企 双赢
协会驻校 要标准
技术研发 与服务 基地建设
企业入校 要技能
13
XXXXXXXXXXXXXXXXXX
全面提升 四个职业化 核心 学校建设目 标3Q
Adversity Emotional Quotient
Quality Students
管 理
EQ
综合素质好 职业化程度高 可持续发展能力强
Quotient
素养
Shitsuke
AQ
整顿 Seiton
Quality School
优质学生 3Q
节约 Save
4 教学改革成效突出，建立了工作过程课程体系
5 校企深度融合，实现了校企双赢。
5
XXXXXXXXXXXXXXXXXX
教育管理有创新，实施3Q7S管理模式
教育教学全过程7S职业化训练
Quality Teachers
PDCA循环
Intelligence Quotient
IQ
3Q7S
整理 Seiri
Quality School
发挥区域特色。
15
X以借鉴什么？
教学改革应体
现企业的实际
人才需求
从提升教师的
学习力入手， 多种途径培养 “双师”教师
构建工学结合
一体化人才培 养模式
借鉴
公共基础课 “互联网+”模 式，多媒体带 来形象，资源 库扩展内容
专业课 “做中 学、做中教”
的理实一体化
课程模式实践
立德树人 德育 为先注重职业 素养的培养
国家颁布的首 部中职学校教 学标准
4
XXXXXXXXXXXXXXXXXX
所见：产教结合出实效，推动产、学、研中心发展是职教发展前景。
观摩学校特色
1 教育管理有创新，实施3Q7S管理模式 2 “双师型”内涵有发展，培养途径有创新 3 专业建设有创新，提出“动走转变”
所悟：专业教学标准给我们带来了什么？
明确培养目标和培养规格，为制定实施性教学计划提供依据和参考、 规范教学管理，推进校本教研和教材开发。
了解行业、企业的真实人才需求。
全面培养、系统培养，多样成才。通过完善德育课程，增设公共艺
术课，凸显了立德树人，德育为先。
教学标准应用学校有自主权，在坚持基本规范的前提下学校要注重
汇报提纲
所想
内涵发展是思路 校企合作是出路
所见
2
XXXXXXXXXXXXXXXXXX
所听：职业教育，过去发展成绩斐然，将后形势机遇与挑战并存。
职业教育发展形势 分析
解读
专家报告
立德树人
教学标准解读
思路和出路
教学改革
3
XXXXXXXXXXXXXXXXXX
职教发展形势
教学改革思路
教学标准解读
过去发展成绩斐 然，将后形势机 遇与挑战并存
所想：内涵发展是思路，校企合作是出路
专业布局还需优化，新兴产业人才紧缺，传统产业人才过剩。 校企合作还需积极推进。深度融合，校企双赢。
教学改革还需创新，深入推进现代学徒制试点。
注重内涵发展要在强化师资培养上下功夫，培养途径上创新。 加强校际交流合作，尤其是东西省份的合作交流。
14
XXXXXXXXXXXXXXXXX
专业建设有创新，提出“动走转变”
随着经济增长 方式转变
走
跟着产业结构调整升级
动
适应社会和市场需求
10
转
变
围绕企业人才
XXXXXXXXXXXXXXXXXX
教学改革成效突出，建立了工作过程课程体系
能力培养与工 作岗位对接 合一 三个合一
理论教学与技
能训练融通 合一
实习实训与定
岗实习学做 合一
工作过程
教 学 工 作 能 力
学 生 鉴 定 能 力
交 流 合 作 能 力
职 场 安 全 能 力
学 生 管 理 能 力
专 业 发 展 能 力
7
XXXXXXXXXXXXXXXXXX
优秀教师
Quality Teachers 理念先进 职教领军人才
内 涵
师德高尚 业务精湛
风格
骨干教师—校本名师培养工程
特色鲜明
双师素质
外出学习培训汇报
落实“立德树人”注重提升质量 找准教学与学生发展的契合点
汇报人：魏国栋 2016年4月22日
所悟
职业教育，过去发展成绩斐然， 将后形势机遇与挑战并存
公共基础课倡导“互联网+” 专业核心课深入推进“做中学、 做中教”的理实一体化
所听
产教结合出成效 推动产、学、 研中心发展是职教发展前景
清扫 Seiso
清洁
Seiketsu
安全 Safety
6
XXXXXXXXXXXXXXXXXX
“双师型”内涵有发展，培养途径有创新
双师素质 中职教 师资格 专业技 能资格 丰富双师型教师内涵 心理指导 师资格 四维资格 九能教师
职 业 道 德 能 力 行 业 联 系 能 力 课 程 设 计 能 力
职业/创业 指导师资格
标 准
四维资格 九能教师 三格机制
升格
青年教师—技能提升工程
培 养
8
入格
新教师—青蓝工程
XXXXXXXXXXXXXXXXXX
三入途径
四个一工程
一名教 师联系 一个骨 干企业
一名教 师结对 一名企 业技师
一门学 科跟踪 一项技 改课题
一个专 业群共 建一个 产品研 发中心
9
XXXXXXXXXXXXXXXXXX