宝贝小手变变变,手指幻化可爱小动物
小班手指游戏教案《手指变小动物》 (2)
小班手指游戏教案《手指变小动物》
教学目标：
1. 学会基本的手指游戏动作。
2. 训练手指的灵活性和协调性。
3. 培养感知和表达的能力。
教学准备：
1. 图片或卡片，上面画有不同的动物。
2. 教具辅助工具，如投影仪或白板。
教学步骤：
引入：
1. 引导学生做一些手指的热身活动，如握拳、伸展手指等，以放松手指的肌肉。
2. 问学生是否知道手指游戏，鼓励他们分享自己了解的手指游戏。
呈现：
1. 准备一系列手指变小动物的图片或卡片。
2. 指导学生观察每个动物的特点，如耳朵、眼睛、嘴巴等，并提问他们能否用手指模仿这些特点。
练习：
1. 选择一个动物，向学生展示该动物的图片或卡片。
2. 引导学生根据动物的特点，用手指做出相应的动作，如耳朵、眼睛、嘴巴的位置。
3. 让学生跟随做出相同的手指动作，以模仿动物的形态。
巩固：
1. 让学生自由选择一个动物，并用手指做出相应的动作。
2. 每个学生都表演完后，其他学生尝试猜测他做的是哪个动物。
延伸活动：
1. 让学生设计自己的手指游戏，找出一些具有特殊形态的动物或物体，并想办法用手指模仿。
2. 学生们可以互相分享自己设计的手指游戏，让其他同学来猜测。
总结：
1. 回顾学生们学习的手指游戏动作。
2. 强调手指的灵活性和协调性的重要性。
3. 鼓励学生继续实践手指游戏，培养感知和表达能力。
幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》 (2)
幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》教案名称：手指变小动物
教学目标：
1. 帮助幼儿掌握手指动作，培养手指灵活性；
2. 培养幼儿的观察能力和配合能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神；
4. 丰富幼儿对于动物的认识和理解。
教学准备：
1. 动物卡片或图片（包括各种动物）；
2. 音乐播放器。
教学步骤：
引入活动：
1. 引导幼儿回忆动物的形象，鼓励他们说出一些常见的动物名称。
2. 准备好动物卡片或图片，展示给幼儿看，让他们认识和说出动物的名称。
游戏规则：
1. 将动物卡片或图片放置在教室的各个角落。
2. 指定一名幼儿为“变身小动物家”，其他幼儿则为“变身小动物”。
3. 老师播放音乐，所有幼儿开始自由活动。
4. 当音乐停止时，老师会喊出一个动物的名称，幼儿们要迅速找到相应的动物卡片或图片，并将手指放在动物的位置上。
5. 变身小动物家则会选择一个幼儿，将手放在该幼儿手指上，唱出对应的动物歌曲，其他幼儿则模仿对应动物的动作和声音。
6. 在下一轮游戏开始前，变身小动物家要选择下一个幼儿成为“变身小动物家”。
活动结束：
1. 鼓励幼儿分享自己的游戏体验和感受。
2. 总结各种动物的名称和特征。
教学延伸：
1. 可以为幼儿提供一些简单的动物歌曲和动作，加强他们对动物的认识和理解。
2. 可以引导幼儿创造自己喜欢的动物，并为其编写故事。
教学评估：
1. 观察幼儿的参与度和合作精神；
2. 评估幼儿对动物名称和特征的掌握情况；
3. 给予幼儿积极的鼓励和反馈，帮助他们进一步提升。
《手指变变变》幼儿园小班新版艺术活动教案
《手指变变变》幼儿园小班新版艺术活动教案第1篇：《手指变变变》幼儿园小班新版艺术活动教案艺术活动：《手指变变变》（音乐游戏）活动目标：1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增强节奏感。
2、提高手指动作的灵敏*，体验手指游戏的快乐。
活动准备：经验准备：幼儿在日常生活中已熟悉《手指变变变》的童谣、幼儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作经验。
活动过程：1、介绍游戏玩法。
（1）玩法：前奏时幼儿齐念口诀"我的小手真灵巧，我的小手变变变"。
（2）第一段：伸出左右手的手指，在变变变的时候双手平放胸前，绕三圈，然后伸出一只手指头平放胸前，做毛毛虫爬行的样子。
（3）第二段：伸出左右手的食指和中指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部，做小兔蹦跳的样子。
（4）第三段：伸出左右手的后三个手指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手三只手指头放在脸颊旁，做小猫喵喵叫的样子。
（5）第四段：左右手拇指下压，其他四指伸开，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手四只手指扇动，两臂交叉做鸽子飞翔的样子。
（6）第五段：左右手两只张开，随音乐伸出，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手五只手指头弯曲，坐老虎扑食的样子。
（7）重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后变成相应的动物形象。
2、幼儿随音乐游戏，教师指导。
幼未完，继续阅读 >第2篇：幼儿园大班美术活动小手也会变教案活动目标：1、根据手形的变换联想各种事物，学习手形画的方法，并尝试用自己的小手变出各种生动的图案。
2、体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。
3、大胆进行添画和用*。
重点：能根据手形的变换联想各种事物，并将它变成各种生动的图案，体验到手形画带来的乐趣。
难点：大胆发挥想象根据手形的变换联想相关的事物。
活动准备：1、若干手形图。
2、学具：记号笔、油画棒、画纸。
手指儿歌美术类
手指儿歌美术类1. 《手指变变变，画出奇妙世界》手指能变成啥？能变成可爱的小兔子呀！你看，把大拇指和食指捏在一起，其他手指竖起来，是不是像只活灵活现的小兔子在蹦跶？2. 《手指魔法，美术奇迹》难道你不觉得手指就像魔法棒吗？轻轻一挥，就能在纸上变出美丽的花朵。
比如用手指蘸上颜料，点一点，一朵朵娇艳的玫瑰就绽放啦！3. 《手指之歌，画出梦想》手指也能唱歌呢！哼着小曲，手指就能画出五彩的气球。
想象一下，那些气球带着我们的梦想飞上蓝天，多美好啊！就像我们用手指画出的彩虹桥一样。
4. 《手指舞动，美术飞扬》手指舞动起来，那场面多壮观呀！像一群小精灵在跳舞，然后就能画出飘动的白云。
5. 《手指的奇妙美术之旅》这难道不是一场奇妙之旅吗？手指在纸上跳跃，不一会儿就画出了可爱的小猫咪，那模样简直萌化了你的心！6. 《手指涂鸦，创造无限》手指涂鸦可太有趣啦！就好像在自由的国度里尽情奔跑，随便几笔，就能画出一个大大的太阳，温暖着我们。
7. 《手指作画，乐趣多多》手指作画能没有乐趣？你瞧，用手指涂抹出的星空，是不是比真实的星空还迷人？8. 《手指小精灵，美术大冒险》手指小精灵们开始冒险啦！它们勇敢地在画布上闯荡，一下子就画出了神秘的城堡。
9. 《手指的艺术魔法阵》这简直是个神奇的魔法阵！手指一转，就能画出弯弯的小河，像不像仙女洒下的银丝带？10. 《手指跳动，美术奏鸣》手指跳动着，仿佛在奏响美妙的乐章，紧接着一幅精美的水果画就出现在眼前。
11. 《手指的美术狂欢节》这难道不是一场狂欢节吗？手指狂欢，画出的小鸟都好像要飞出来和我们一起玩耍。
12. 《手指画笔，绘出精彩》手指就是神奇的画笔呀！简简单单几下，就能绘出漂亮的房子，像不像我们心中的温暖家园？13. 《手指的美术派对》手指的派对开始啦！它们热热闹闹地画出了彩色的气球和美味的蛋糕。
14. 《手指灵动，美术生花》手指灵动起来，可不就像春风吹开了花朵？一下子就画出了飞舞的蝴蝶。
我的手指变成小动物的作文
我的手指变成小动物的作文我的手指变成小动物的奇妙之旅哎呀，说起我那神奇的一天，简直比吃了蜜还甜！那天早上醒来，我突然发现我的手竟然变成了一只可爱的小猫咪！我激动得手舞足蹈，心想：“这下可好了，我可以和小猫一起玩耍啦！”我迫不及待地跑到镜子前，想看看自己变成了什么样子。
哇塞，镜子里的我简直不敢相信自己的眼睛！那只小猫咪的眼睛大大的，闪闪发光，好像两颗闪亮的黑宝石。
它那柔软的毛发就像一团温暖的云朵，摸起来软绵绵的。
最让我惊讶的是，它那小巧玲珑的爪子，居然能灵活地抓东西！我兴奋地在房间里跳来跳去，模仿着小猫的样子。
我学着它轻轻挠痒痒，结果不小心把妈妈的裙子给弄脏了。
妈妈看到后，笑得合不拢嘴，说：“你这小捣蛋，真是让人又爱又气。
”我也跟着笑个不停，心里暖暖的。
接下来的日子里，我和这只小猫咪成了形影不离的好朋友。
我们一起捉迷藏、一起晒太阳、一起分享美食。
有时候，我会假装它是一只狡猾的狐狸，跟它玩捉迷藏；有时候，我会假装它是一只温柔的小白兔，给它讲睡前故事。
这些日子里，我过得既快乐又充实。
有一次，我在公园里看到了一只受伤的小兔子，它躺在草丛里，眼神中流露出无助。
我立刻跑过去，小心翼翼地把它抱起来，带回家照顾。
经过一番精心治疗，小兔子终于康复了。
看着它重新活泼起来，我心里充满了成就感。
还有一次，我在厨房里不小心打翻了调料瓶，弄得满身都是。
这时，那只小猫咪突然出现，用它的小爪子帮我清理干净。
虽然它没有学过怎么洗菜洗碗，但在我的指挥下，它还是做得有模有样。
那一刻，我觉得自己仿佛拥有了一个超级英雄。
时间过得飞快，转眼间一个月过去了。
在这一个月里，我和那只小猫咪经历了许多有趣的事，也收获了许多美好的回忆。
虽然有一天它会再次回到原来的样子，但那一天的到来，对我来说，已经变得不再那么重要了。
因为我知道，无论变成什么，我们之间的友谊都不会改变。
现在回想起来，那天早晨我变成小猫咪的经历，真的让我感到既神奇又幸福。
我希望未来还能有更多这样的惊喜等待着我，让我的生活变得更加多彩多姿。
幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》
幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》我设计这节游戏课《手指变小动物》的初衷，是希望通过一种轻松愉快的方式，让孩子们能够锻炼手指的灵活性，提高他们的观察力和想象力，同时也能增加他们对手指的认知。
教学目标是，通过这节课，我希望孩子们能够学会用手指变出小动物，同时能够观察到不同手指形状的变化，提高他们的观察力和想象力。
教学难点和重点是，难点在于孩子们需要学会如何用手指变出小动物，重点是孩子们能够通过观察和想象，创造出自己心中的小动物。
为了这节课，我准备了一些简单的教具和学具，比如手指模型和彩色纸张，这些都能够帮助孩子们更好地理解手指的变化，同时也能让他们在创作过程中有更多的可能性。
活动重难点在于，孩子们需要通过观察和想象，创造出自己心中的小动物，这需要他们有一定的观察力和想象力。
课后反思及拓展延伸，我认为这节课孩子们的反应非常好，他们积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力，我也从中得到了很多启示，比如如何更好地引导孩子们观察和想象，如何激发他们的创造力等。
对于拓展延伸，我认为可以让孩子们在家里也尝试用手指变出小动物，让家长也参与进来，这样既能增加亲子间的互动，也能让孩子们在家庭环境中继续发挥他们的想象力和创造力。
重点和难点解析：在这节游戏课《手指变小动物》中，有几个重点和难点是我认为需要重点关注的。
让孩子们学会如何用手指变出小动物，这是本次活动的核心，也是最大的难点。
观察力和想象力的培养，以及手指的认知，也是本次活动的重要内容。
对于第一个重点和难点，我采用了直观的教学方式，让孩子们通过观察我来学习如何用手指变出小动物。
在演示过程中，我注重手指的每一个动作，让孩子们能够清晰地看到并模仿。
我还准备了手指模型，让孩子们亲手触摸和操作，从而更好地理解手指的变化。
我还鼓励孩子们自己尝试，通过实践来提高他们的手指灵活性和创造力。
对于第二个重点，观察力和想象力的培养，我设计了一些有趣的游戏和活动。
例如，我会展示一个手指变成小动物的例子，然后让孩子们观察并描述手指的变化。
2024年幼儿园小班手指游戏教案《手指变小动物》
1. 认知目标：让幼儿认识手指上的小动物，并了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿手指的灵活性和协调性，提高他们的动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：认识手指上的小动物，了解它们的特点。
难点：学会手指游戏的动作，能熟练地表演。
三、教学准备：1. 教具准备：手指游戏课件、手指模型、小动物图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的手指游戏区域。
四、教学过程：1. 导入部分：（1）教师向幼儿介绍手指游戏的目的和意义。
（2）引导幼儿观察手指，发现手指上的小动物。
2. 基本部分：（1）教师展示手指模型，引导幼儿认识手指上的小动物。
（2）教师讲解小动物的特点，让幼儿了解它们的生活习性。
（3）教师示范手指游戏动作，引导幼儿跟随示范进行练习。
（4）教师组织幼儿进行小组比赛，提高他们的动手能力和团队协作能力。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿发挥想象力，创作自己的手指小动物。
（2）教师组织幼儿进行手指小动物表演，展示他们的创作成果。
1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们的认知、技能和情感目标达成情况。
2. 教师通过幼儿的创作和表演，评价他们的想象力和动手能力。
3. 教师通过与幼儿的互动，了解他们的学习兴趣和需求，为下一节课的教学做好准备。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师通过手指模型和图片，直观地展示手指上的小动物，帮助幼儿认识和了解。
2. 采用游戏教学法，教师设计有趣的手指游戏，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的动手能力。
3. 采用情境教学法，教师创设生动的手指游戏情境，让幼儿在实践中感受手指游戏的乐趣。
4. 采用分组合作法，教师组织幼儿进行小组活动，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
七、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示手指模型，引起幼儿的兴趣，引导他们观察手指上的小动物。
2. 新课教学：教师讲解手指上的小动物的特点，让幼儿了解它们的生活习性。
小班游戏优秀教案及教学反思《手指变小动物》
小班游戏优秀教案及教学反思《手指变小动物》教案设计一、教学目标针对小班儿童，通过游戏《手指变小动物》的活动，达到以下教学目标：1.通过身体动作的模仿，掌握基本的动物常识。
2.培养孩子们的协作精神，培养合作意识。
3.增强孩子们的自信心，促进身体协调发展。
二、教学准备1.游戏说明书：详细介绍游戏规则和流程。
2.动物图片卡片：将教材所需的动物图片制作成有颜色的卡片，每张卡片尺寸为10×15cm，方便儿童们分别统计，并根据需要将卡片制作成相应数量。
3.甜点小礼物：提高游戏参与度，鼓励幼儿参与，提前准备一些小礼物，让获得游戏胜利的小朋友得到一份礼物。
4.背景音乐：根据游戏场景选择合适的音乐，营造愉悦的氛围。
三、教学过程1.游戏说明：领悟主题：今年开始，我们每次和动物玩的时候，都可以变成小动物哦！我们现在要参加一项游戏，游戏名字叫《手指变小动物》。
谁来告诉我，我们要做什么才能获得胜利呢？2.游戏过程： 2.1 一个人担任发令员，其他孩子根据发令员的动作模仿成动物，发令员再通过询问孩子们的动物名字来判断动物和发令员的手势是否对应，对应正确则获胜，否则继续。
2.2 在游戏进行过程中，老师根据游戏进度，可以增加难度或添加新的动物。
3.游戏总结：游戏结束后，老师可以对孩子们进行表扬和鼓励，派发小礼物，营造团队合作氛围，增加孩子们的自信心，激发他们的主动参与。
教学反思一、教育思想在游戏教学中，我们要遵循“教师引导-学生自主-教师反馈”的教育思想。
通过引导幼儿参与游戏，使其在愉悦的氛围中学到知识，增加他们的自信心，促进身体协调发展。
二、教育方法游戏教学是幼儿教育中的一种有效方法。
在游戏过程中，孩子们可以通过主动参与游戏，发掘自己的潜能，调动自己的积极性。
通过参与游戏，他们可以掌握知识，培养协作精神，提高自身能力。
三、教育手段游戏教学中的教学手段要简单易行，方便幼儿参与并掌握游戏规则。
同时，应该符合幼儿的认知特点，增加游戏趣味性。
2024年幼儿园小班手指游戏教案《手指变小动物》
2024年幼儿园小班手指游戏教案《手指变小动物》一、教学目标：1. 帮助幼儿认识和了解常见的小动物，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 通过手指游戏，锻炼幼儿的手指灵活性和协调性，促进幼儿全面发展。
3. 培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
二、教学内容：1. 认识小猫、小狗、小鸡、小鸭和小兔等五种小动物。
2. 学习手指游戏的动作和歌词。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识五种小动物，学会手指游戏的动作和歌词。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握手指游戏的动作要领，培养幼儿的手指灵活性和协调性。
四、教学准备：1. 教具准备：手指游戏教学视频、图片、道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的教室，有利于幼儿集中注意力。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做手指运动，如手指屈伸、手指绕圈等，提醒幼儿注意手指的灵活性和协调性。
2. 教学导入（10分钟）：a. 向幼儿介绍五种小动物的图片，让幼儿认识和了解。
b. 讲解手指游戏的动作和歌词，引导幼儿跟随老师一起做动作。
3. 主体教学（10分钟）：a. 播放手指游戏教学视频，让幼儿跟随视频学习手指游戏。
b. 老师逐一检查幼儿的手指游戏动作，纠正动作不标准的地方。
4. 实践环节（5分钟）：a. 邀请幼儿上台展示手指游戏，鼓励其他幼儿加油学习。
b. 老师巡回指导，帮助幼儿掌握手指游戏的动作要领。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 让幼儿谈谈在手指游戏中遇到的困难和问题，以及自己的感受。
b. 老师总结本次教学内容，鼓励幼儿在下次教学中继续努力。
6. 课后作业：a. 家长协助幼儿在家练习手指游戏，巩固所学内容。
b. 家长观察幼儿在家庭中的表现，与老师共同关注幼儿的成长。
六、教学评价：1. 评价幼儿对五种小动物的认识程度，了解幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 观察幼儿在手指游戏中的表现，评估幼儿的手指灵活性和协调性。
3. 关注幼儿在团队合作中的互动情况，评价幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
幼儿园小班游戏教案《手指变小动物》
幼儿园小班游戏教案《手指变小动物》背景介绍幼儿园小班阶段是非常关键的教育阶段，孩子们正在通过游戏习得各种生活技能，包括语言能力、身体协调能力、社交技能、情感表达等等。
而游戏教育的核心是让孩子们在自主、自发、自由的环境中乐学乐玩。
《手指变小动物》是一种适合幼儿园小班教育的游戏，可一起来尝试一下吧！游戏目标在“变身游戏”中，让孩子们通过“变身”，锻炼语言表达、身体协调、社交能力和自信心。
游戏内容每个孩子都可以变身成不同的小动物，游戏的初始阶段，教师会教大家一首歌，该歌曲的歌词如下：手指变小动物，手指变小动物，手指变成怪兽长鼻子，手指变小动物。
唱完歌曲之后，教师会跟孩子们解释每只动物的特征，并向孩子们示范。
例如，小恐龙跳跳身子，小兔子拍拍耳朵，小老鼠把身体缩成一团等等。
然后，一首歌唱完之后，增加动物的数量和种类，让孩子们变得更加有趣。
接下来进入游戏的核心环节，孩子们可以独立思考和创造一个自己的小动物，而且还可以自己创作相关的特征与动作。
当然，老师也可以通过手指变成一个神奇的小魔法师，并鼓励孩子们进行创新和表演。
最后，游戏结束的时候，教师可以帮助孩子们总结每只小动物的特点和动作，鼓励孩子们一起再唱一遍歌曲并展现他们的小动物。
游戏收获1.语言表达能力：孩子们在展示自己的小动物的时候，会进行口头表达，但也包括身体语言，通过表演提高口头表达和语音表达能力。
2.身体协调能力：孩子们要通过自己的身体动作来展示小动物的特征，锻炼了身体协调能力和分类思维能力。
3.社交能力：在小组游戏的过程中，孩子们可以更好地与他人相处，体验集体合作的快乐，加强和他人的关系。
4.自信心：孩子们可以通过展示自己的作品，得到同伴和老师的赞扬，提高自信心和自尊心。
游戏注意事项1.游戏过程中要注意安全，避免孩子们与他人或物品相撞。
2.游戏过程中要让孩子们尽情地表达自我，并鼓励他们尝试新的性格和特质。
3.游戏过程中，教师要注意小组合作氛围的营造，鼓励孩子们在相互尊重、相互信任和相互支持的情况下开展游戏。
幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》
幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》
课程主题：手指变小动物
目标：
1. 帮助幼儿了解不同动物的形状和名称。
2. 培养幼儿手指灵活性和精细运动能力。
3. 培养幼儿观察力和注意力。
素材：
1. 许多小纸片，每张上面贴有不同动物的图片。
2. 矽胶手指套。
活动流程：
1. 引导幼儿与老师一起坐成一个圆圈。
2. 准备好小纸片和矽胶手指套，将手指套放在每个幼儿的食指上。
3. 老师从袋子里拿出一张小纸片，展示给幼儿们看，并问他们是什么动物。
4. 然后，老师示范如何使用手指套，将自己的食指放入手指套中，将手指套放到幼儿的食指上。
5. 老师告诉幼儿们，当食指上有手指套时，他们就可以将他们的手指变成小动物。
6. 老师挑选一个幼儿开始游戏，这个幼儿要假装自己变成了动物，其他幼儿要猜一猜是什么动物。
7. 幼儿们轮流变身动物，其他幼儿猜猜他们是什么动物。
8. 游戏结束后，老师和幼儿们一起回顾他们变身的动物，并帮助幼儿们学习这些动物的形状和名称。
扩展活动：
1. 老师可以通过唱儿歌或读故事来进一步加深幼儿对动物的了解。
2. 老师可以准备一些与动物形状有关的手指运动操，帮助幼儿锻炼手指灵活性和精细运动能力。
3. 老师可以鼓励幼儿们用手指套做手影戏，动手动脑。
评估：
观察幼儿的参与程度和表现，他们是否能正确辨认和命名动物。
可以通过问题提问幼儿，像是：“你认为这个动物是哪种动物？”、“这个动物是什么颜色的？”来评估他们的理解能力。
幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》
幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》一、教学目标1.培养幼儿对手指游戏的兴趣，提高幼儿的动手能力和想象力。
2.通过手指游戏，让幼儿认识几种常见的小动物，锻炼幼儿的语言表达能力。
3.培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会用手指表演小动物，并能用语言描述小动物的特点。
2.教学难点：手指游戏的动作要领和语言表达的准确性。
三、教学准备1.小动物卡片2.手指游戏音乐3.画有小动物的画布四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做手指操，活动手指，提高手指的灵活性。
（2）教师与幼儿一起玩“手指碰碰”游戏，增进幼儿间的友谊。
2.教学活动（1）教师出示小动物卡片，让幼儿说出小动物的名字。
（2）教师引导幼儿观察小动物的特点，如：小猫的耳朵、眼睛、尾巴等。
（3）教师示范用手指表演小动物，并讲解动作要领。
（4）教师与幼儿一起用手指表演小动物，注意动作的准确性。
（5）教师鼓励幼儿用语言描述小动物的特点，如：小猫的耳朵是尖尖的，眼睛是圆圆的等。
3.游戏活动（1）教师出示画有小动物的画布，让幼儿找出相应的小动物。
（2）教师组织幼儿分成小组，每组用手指表演一个小动物。
（3）教师播放手指游戏音乐，幼儿跟随音乐用手指表演小动物。
（4）教师评价幼儿的表现，给予鼓励和表扬。
（1）教师与幼儿一起回顾本次活动，让幼儿说出自己在活动中的收获。
五、教学反思1.在教学过程中，教师要注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法和进度。
2.针对不同幼儿的个体差异，教师要给予个别指导，让每个幼儿都能掌握手指游戏的动作要领。
3.在游戏活动中，教师要注重培养幼儿的团队协作能力和语言表达能力。
4.教师要关注幼儿的情感需求，给予鼓励和表扬，让幼儿在活动中感受到快乐。
六、教学延伸1.针对本节课的内容，教师可以设计相关的家庭作业，让幼儿在家中与家长一起用手指表演小动物。
2.教师可以组织幼儿进行手指画创作，将小动物的形象表现出来。
3.教师可以定期举办手指游戏比赛，激发幼儿的学习兴趣。
小班手指游戏教案《手指变小动物》
小班手指游戏教案《手指变小动物》1. 游戏简介手指游戏是一种简单有趣的教育活动，能够帮助幼儿们学习数字、动物和手指协调能力。
本教案介绍了一个名为《手指变小动物》的手指游戏，适用于小班幼儿。
2. 游戏目标通过参与《手指变小动物》游戏，幼儿将能够： - 认识不同动物并与之相互关联； - 练习手指协调能力； - 学习数字的顺序和基本数数； - 提高观察能力和注意力。
3. 游戏准备在开始游戏前，需要准备以下材料： - 卡纸或彩纸 - 颜色笔 - 剪刀4. 游戏步骤步骤1：准备动物卡片使用卡纸或彩纸剪出足够数量的小正方形卡片，每个卡片的边长约为5cm。
然后，使用颜色笔在每个卡片上绘制不同的动物，如猫、鸟、狗、青蛙等。
确保每个动物都有至少两个相同的卡片。
步骤2：游戏规则介绍向幼儿们解释游戏规则：每个孩子会得到一张动物卡片，孩子们需要根据老师或者其他幼儿的指示，将自己的手指变成相应的动物，并同时喊出与之相关的数字。
例如，当老师喊出“猫”，幼儿们需要将手指弯曲成猫耳朵的形状，并同时说出“一”字。
步骤3：游戏示范进行一次游戏示范，让幼儿们更好地理解游戏规则和操作。
选择一张动物卡片，并请学生模仿老师的示范将手指变成相应的动物形状，并说出相应的数字。
步骤4：分发动物卡片将每张动物卡片均匀地分发给每个幼儿。
确保每个幼儿都能获得一张不同的动物卡片。
步骤5：开始游戏开始游戏时，老师会依次喊出一个动物的名称，例如“狗”。
幼儿们需要根据所喊动物的特征，将自己的手指变成相应的动物形状，并同时说出相应的数字，例如“三”。
步骤6：游戏继续和变化游戏可持续进行若干轮，每一轮都选取一个不同的动物，并喊出相应的数字。
逐渐增加游戏的难度，例如要求幼儿在规定时间内完成手指形状变化，或者增加数字的顺序复杂性。
步骤7：游戏总结在游戏结束时，老师可以和幼儿们一起回顾游戏中认识的动物和相应的数字。
鼓励幼儿们对自己的表现给予肯定和鼓励，同时提供一些建议以改进手指协调能力。
幼儿园小班手指游戏教案《手指变小动物》
幼儿园小班手指游戏教案《手指变小动物》一、教学目标：1. 帮助幼儿认识手指，培养幼儿的手指灵活性和协调性。
2. 通过手指游戏，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学内容：1. 手指游戏《手指变小动物》：通过模仿小动物的动作和特征，让幼儿学会用手指表达小动物的形象。
2. 手指游戏《小猴爬树》：模仿小猴爬树的动作，锻炼幼儿的手指灵活性和协调性。
3. 手指游戏《小鸟飞》：模仿小鸟飞的动作，培养幼儿的手指灵活性和协调性。
4. 手指游戏《小猫捉老鼠》：模仿小猫捉老鼠的动作，锻炼幼儿的手指灵活性和协调性。
5. 手指游戏《小猪佩奇》：模仿小猪佩奇的动作，培养幼儿的手指灵活性和协调性。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会用手指表达小动物的形象，培养幼儿的手指灵活性和协调性。
2. 教学难点：让幼儿在游戏中自然地模仿小动物的动作，增强幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
2. 教学道具：手指游戏卡片、手指游戏音乐、小动物图片等。
3. 教学素材：手指游戏教学PPT、手指游戏视频等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做手指游戏《手指变小动物》，让幼儿熟悉手指游戏的基本玩法。
2. 教学环节（10分钟）：a. 讲解手指游戏《小猴爬树》，示范动作，让幼儿模仿。
b. 讲解手指游戏《小鸟飞》，示范动作，让幼儿模仿。
c. 讲解手指游戏《小猫捉老鼠》，示范动作，让幼儿模仿。
d. 讲解手指游戏《小猪佩奇》，示范动作，让幼儿模仿。
3. 练习环节（10分钟）：分组进行手指游戏比赛，让幼儿在游戏中提高手指灵活性和协调性。
5. 课后作业：让家长协助幼儿每天练习手指游戏，提高幼儿的手指灵活性和协调性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，手指灵活性和协调性的提高。
2. 家长反馈幼儿在家练习手指游戏的情况。
3. 通过课后作业的完成情况，评估幼儿对手指游戏的掌握程度。
幼儿园大班美术优秀教案《小手变变变》含反思
活动目标：
操作活动让幼儿亲近颜色，尝试、体验，积累阅历，感受欢乐。
1、依据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。
2、体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。
3、培育幼儿英勇、活泼的共性。
4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。
重点：
能依据手形的变换联想各种事物，并将它变成生动图案，体验到手形画带来的乐趣。
难点：
大胆发挥想象依据手形变换来联想相关的事物。
活动预备：
1、若干手形图
2、学具：记号笔、油画棒、铅画纸
活动过程：
一、引题
伸出你的手，你的手能变什么?
二、出示范画手开图
1、这是我的手形(图一)你们能不能把我的手变成其他东西。
2、出示范画(图二)：
这是我变的孔雀，你会变什么?
3、可以这样竖着放，也可以横着放。
，!来源:屈,老，师教.案网"(图三)他可以变成什么?
4、我又变了一只鸡，你会变什么?
5、我们除了伸直手指放，还可以任意弯曲几个手指。
看我可以这样放。
(图四)
6、这是我变的小花，你会变什么?(图五)
三、示范、讲要求。
原来我们的小手这么能干，这些手形都是怎么变到纸上去的呢?
老师来示范一遍，讲解留意点。
四、幼儿作画
老师指导，开头作画，拿到纸的小伴侣，先在纸的右下角写上自己的号次。
五、展现幼儿作品
活动反思：
整个活动激发了幼儿学习爱好，精彩的手指印画，变成一个个可爱的动物，引发了幼儿学习的求知欲。
幼儿园小班手指变小动物游戏教案
幼儿园小班手指变小动物游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指变小动物的基本方法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过游戏，让幼儿学会用手指变出小动物的基本形状，提高幼儿的手指灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿参与活动的兴趣，增进幼儿之间的互动与合作。
二、教学内容：1. 手指变小鸟：学习用食指和拇指组成小鸟的形状，模仿小鸟飞翔的动作。
2. 手指变小狗：学习用食指、中指和无名指组成小狗的形状，模仿小狗摇尾巴的动作。
3. 手指变小猫：学习用食指和无名指组成小猫的形状，模仿小猫捉老鼠的动作。
4. 手指变小兔：学习用全部手指组成小兔的形状，模仿小兔跳跃的动作。
5. 手指变小鱼：学习用食指、中指和无名指组成小鱼的形状，模仿小鱼游水的动作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会用手指变出基本的小动物形状，并模仿相应的小动物动作。
2. 教学难点：让幼儿掌握手指变小动物的基本方法，提高手指的灵活性。
四、教学准备：1. 教具准备：手指变小动物的图片、手指游戏音乐、奖励贴纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。
1. 导入部分：教师向幼儿介绍手指变小动物的游戏，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师示范手指变小鸟，引导幼儿模仿。
（2）教师示范手指变小狗，引导幼儿模仿。
（3）教师示范手指变小猫，引导幼儿模仿。
（4）教师示范手指变小兔，引导幼儿模仿。
（5）教师示范手指变小鱼，引导幼儿模仿。
3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行手指变小动物的比赛，鼓励幼儿积极参与。
（2）教师邀请幼儿展示自己的手指变小动物，给予肯定和鼓励。
5. 作业部分：教师布置幼儿回家后，与家长一起进行手指变小动物的游戏，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对手指变小动物的掌握程度。
2. 关注幼儿在模仿小动物动作时的准确性、流畅性，评价幼儿的手指灵活性。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家中的表现，评价幼儿对教学内容的兴趣和参与度。
幼儿园小班手指游戏教案《手指变小动物》
一、教案简介教案名称：幼儿园小班手指游戏教案《手指变小动物》适用年级：小班教学目标：1. 培养幼儿对手指的灵活运用和控制能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养幼儿对动物的认知和兴趣。
教学重点：1. 学会用手指变出小动物的形象。
2. 能够观察和描述小动物的特征。
3. 能够与同伴合作进行手指游戏。
教学难点：1. 手指的灵活运用和控制能力。
2. 观察力和想象力的培养。
二、教学准备教具准备：1. 手指游戏卡片（包含各种小动物的形象）。
2. 小动物图片或实物模型。
3. 音乐播放设备。
环境准备：1. 宽敞的教室或活动室。
2. 舒适的座椅。
3. 足够的光线和适宜的温度。
三、教学过程步骤一：导入（5分钟）1. 教师与幼儿互相问候，引入课堂主题。
2. 讲解手指游戏的意义和目的。
3. 演示手指变小动物的基本技巧。
步骤二：手指游戏教学（10分钟）1. 教师向幼儿展示手指游戏卡片，讲解每个小动物的形象和特征。
2. 教师示范手指变成小动物的步骤和技巧。
3. 幼儿跟随教师一起练习，掌握手指变小动物的技巧。
步骤三：小组合作游戏（10分钟）1. 幼儿分成小组，每组选择一个小动物进行手指游戏。
2. 每个小组成员轮流扮演小动物，其他成员观察和描述小动物的特征。
3. 教师巡回指导，给予鼓励和指导。
1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和体验。
3. 教师鼓励幼儿在家中与家人一起练习手指游戏。
四、教学评价评价方式：观察幼儿在课堂中的参与程度、手指技巧的掌握程度以及团队合作意识。
评价标准：1. 幼儿能够独立完成手指变小动物的技巧。
2. 幼儿能够观察和描述小动物的特征。
3. 幼儿在团队合作中能够积极参与，与同伴良好互动。
五、教学延伸家庭作业：1. 幼儿与家人一起练习手指游戏，拍摄视频或照片，下次课堂分享。
2. 家长协助幼儿观察家中的小动物，记录下它们的特征和习性。
课外活动：1. 组织一次小动物主题的角色扮演活动，让幼儿扮演自己喜欢的小动物。
幼儿园大班教案《我的小手变变变》含反思
小朋友园大班教案《我的小手变变变》含反思【--大班语言教案】大班教案《我的小手变变变》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友通过小手编故事的活动，激发小朋友的想象力和口语表达力量，引导小朋友猜猜讲讲变化的手指造型，喜爱玩手指嬉戏，并能完整的说出其含义，感受手指嬉戏带来的乐趣，培育小朋友与同伴互帮互助的友爱精神，快来看看小朋友园大班《我的小手变变变》含反思教案吧。
活动目标：1、引导小朋友猜猜讲讲变化的手指造型，喜爱玩手指嬉戏，并能完整的说出其含义，感受手指嬉戏带来的乐趣。
2、通过小手编故事的活动，激发小朋友的想象力和口语表达力量。
3、培育小朋友与同伴互帮互助的友爱精神。
4、在活动中将小朋友可爱的一面呈现出来。
5、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。
活动预备：1、多媒体。
2、一段手指表演视频。
3、手指表演的小故事一个及故事配乐。
重点难点：通过小手的变化，提高小朋友的仿照力和想象力。
活动过程：一、老师带领小朋友一起做手指小律动《我的手指变变变》，激发小朋友参加活动的爱好。
引导语：请小朋友伸出你们的小手，一起来和老师做一个手指小律动！律动儿歌：1根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬爬爬；2根手指头，变变变，变成小白兔，跳跳跳；3根手指头，变变变，变成小花猫，喵喵喵；4根手指头，变变变，变成小螃蟹，走走走；5根手指头，变变变，变成大老虎，啊呜啊呜啊呜；我的手指头，变变变，我的手指头，真好玩！二、观看手指表演视频，引出活动主题：手影嬉戏。
引导语：我们的手能变成那么多小动物，真是太好玩了。
今日，和老师还带来了一个特别好玩的动画片，我们一起来看看吧！1、第一遍播放视频：引导小朋友自由争论：动画片是用什么来表演的？都变出了什么？，老师巡回倾听。
2、其次遍播放视频：小朋友和老师一起，边观看边在投影仪的光源处仿照视频中的动作，感受手影表演的好玩。
三、仿照嬉戏：小手变变变。
1、引导语：小朋友让我们再想一想，小手还可以变成什么呢？小朋友：变成小鸭、小羊、小鸟、小狗、石头、剪刀、手枪、小脚、铅笔、扇子、望远镜、眼镜、孔雀、小兔2、玩手影嬉戏老鹰捉小鸡。
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宝贝小手变变变手指幻化可爱小动物
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在游戏中锻炼动手动脑能力，一直都是妈妈引导孩子学习成长的好方法。
相信妈妈都和孩子玩过“影子游戏”吧？通过手势造型让孩子猜测是什么动物，好玩之余又能让孩子多动脑。
近来，一位网友妈妈将“影子游戏”升级，教孩子用手摆出各种造型，再用画笔描下轮廓。
然后让孩子根据轮廓的模样，加上身体的其他部分，上色后就变成一个个可爱的小动物。
两手一合，蝴蝶“飞”起来！
蝴蝶飞呀~~~
加加头，加加脚，缤纷孔雀走出来！
可爱的亲亲鱼！
我到底是海星还是螃蟹呢？
“小兔子乖乖，把门儿开开！”
合起手指，小马，小马，过河啦！
哇！张开手指变恐龙啦！
这个长颈鹿有种蟒蛇的感觉……
大象，大象，鼻子好像不是那么长？
汪汪汪，谁来了？
圣诞老人凑热闹！
看看用我们的手指还能做多少有趣的画啊！。