长征精神学习实践活动报告
长征社会实践报告
长征社会实践报告一、引言社会实践是培养学生社会责任感和实践能力的重要途径之一。
为了拓宽学生的眼界，提高他们的综合素质，我校组织了一次名为“长征”的社会实践活动。
本文旨在对此次社会实践进行全面总结和分析。
二、活动背景为了让学生更好地了解中国革命历史，提高他们的爱国情感和历史意识，我校决定组织学生进行长征社会实践活动。
此次活动的主要目的是让学生亲身感受长征的艰辛和伟大，加深他们对中国共产党的认识和敬意。
三、活动过程我们一行共有50名学生和5名老师参加了这次长征社会实践活动。
我们从学校出发，乘坐大巴车，先后前往井冈山、遵义会议旧址、红军长征出发地等地进行参观和学习。
在每个地方，我们都有专门的导游带领我们参观，并向我们介绍了相关历史事件和文化知识。
在这些地方，我们不仅了解了中国革命的艰辛和牺牲，还能亲身感受当年长征红军的壮举。
我们还参观了当地的红军纪念馆，通过图片、文字和实物展示，更加深入地了解了那段历史。
四、活动收获通过这次长征社会实践活动，我们收获颇丰。
首先，我们对中国共产党的发展历程和革命斗争有了更加深入的理解。
我们亲身感受到了革命先辈们为实现民族独立和人民解放而不懈奋斗的精神。
同时，我们也深刻意识到了我们作为当代青年的责任和使命。
其次，我们增强了团队合作意识和集体荣誉感。
在整个活动过程中，我们相互支持、相互鼓励，共同克服了困难和挑战。
这次长征社会实践活动不仅是一次历史知识的学习，更是一次团队精神的锻炼和考验。
五、活动反思虽然此次长征社会实践活动取得了很好的效果，但也存在一些不足。
首先，活动时间较短，无法深入了解每个地方的历史和文化。
其次，在一些景区，人流较多，导致我们参观体验受到了一些影响。
因此，今后的社会实践活动中，应该更合理地安排时间，并增加导游的数量，以提高学生的参观质量和体验感。
六、结语通过这次长征社会实践活动，我们深入了解了中国革命历史，增强了爱国情感和历史意识。
这次活动不仅在学术上提高了我们的见识，也在精神上丰富了我们的内涵。
2024学习长征精神活动工作总结
2024学习长征精神活动工作总结
在2024年，为纪念中国革命史上的伟大事件——长征胜利，我们组织了一系列学习长征精神的活动。
通过这些活动，我们进一步深化了对长征的理解，弘扬了长征精神，对促进青年的思想成长和心理健康起到了积极的作用。
首先，我们组织了长征文化知识竞赛。
通过线上线下相结合的形式，让参与者学习长征的历史背景和重要纪念地，提高了大家对长征的了解水平。
此举不仅提高了团队协作能力，还激发了大家对学习的热情。
其次，我们组织了长征精神主题演讲比赛。
这个比赛的目的是让青年学习和传承长征精神，提高思想品质和演讲表达能力。
通过激烈的竞争，最终选出了一批优秀的演讲者，他们的演讲内容饱含深情，激励了广大青年的前进动力。
此外，我们还开展了长征主题阅读活动。
借助图书馆资源，我们选取了一系列与长征相关的图书，邀请专家学者进行相关主题的讲座。
通过阅读和讲座，成员们更加深入地了解长征的历史，以及长征精神对于当代的重要意义。
在活动过程中，我们还积极做好宣传工作，通过微博、微信公众号等社交平台，传达活动信息和成果，引导更多的人参与学习长征精神，共同传承红色基因。
总之，2024年的学习长征精神活动取得了良好的效果。
通过这些活动，我们增强了团队凝聚力，提高了广大青年的历史素养
和爱国情怀，进一步传承和发扬了长征精神，在社会上产生了较好的影响。
我们将继续努力，更好地传承和弘扬长征精神，为实现中华民族伟大复兴做出自己的贡献。
长征精神学习实践活动报告
长征精神学习实践活动报告传播1901班梁欣宇19322050近日，学校开展了关于长征精神的学习实践活动，我们在班会上学习长征精神，走入军事博物馆感受长征精神，最后在学校组织的观赏《长征组歌》活动中对长征精神有了更深的体会。
一进军博展厅，就看见观众纷纷用相机拍下一座主题雕塑：在党旗下，红军战士相互搀扶、相互鼓励，面带微笑地迎向胜利曙光。
1935年1月，方志敏领导红10军团在江西怀玉山作战时被俘，他坚贞不屈，从容就义。
一幅方志敏烈士的照片就置于遗作《可爱的中国》之上，“我愿意牺牲一切，贡献于苏维埃和革命”的誓言，曾激励无数后人献身革命事业。
在危急关头，仍保持着坚定乐观、英勇无畏的革命精神是红军长征留给我们的宝贵财富。
几个白发老人围着一座题名为《艰苦岁月》的雕塑感叹无限。
作品表现的两个人物，一个是吹笛子的老红军战士，一个是在他腿上趴着的小红军战士。
雕塑的斜对面是一幅大型油画───《我们一定会回来》。
“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。
”泸定桥，一条条铁链，河水像脱疆般的野马狂奔，看了便毛骨悚然。
八路军们并没有胆怯，勇往直前，枪林弹雨，已经葬送了几条活生生的人命，但也没有阻挡住他们前进的脚步。
铁链上，留下了他们的足迹;留下了他们火一般的鲜血;留下了火一样的斗志，火一样的品格。
我们现在的生活，是他们不惜牺牲自己的换来的。
虽然只有那普普通通的武器，但八路军仍浴血奋战，多么伟大啊!他们为了自己的家园和平、安宁，留下了一个个不朽的灵魂。
长征的每段路程都上演过生离死别的悲壮故事，让老红军们刻骨铭心的，是一段段血与火、生与死的真实经历，是从生死考验中锤炼出的顽强意志，是激励着广大红军指战员艰苦征战的强大动力，是中国共产党人世界观、人生观、价值观的全面展示。
长征精神是中国的，都不约而同地把他们的焦点对准了红军的精神，那种英勇顽强、一往无前的精神。
正如索尔兹伯里所说：“长征将成为人类坚定无畏的丰碑，永远流传于世。
阅读长征的故事将使人们再次认识到，人类的精神一旦唤起，其威力是无穷无尽的。
再走长征路社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景长征，是中国共产党领导下的红军在1934年至1936年间进行的一次伟大的战略转移。
这场历时两年、行程二万五千里、跨越十几个省份的长征，不仅是中国革命的重要转折点，也是中华民族不屈不挠精神的集中体现。
为了深入学习和传承长征精神，我们组织了一次“再走长征路”的社会实践活动。
二、活动目的1. 通过实地走访长征路线，深入了解长征的历史背景、过程和意义。
2. 深入体会长征精神，激发青年学生的爱国情怀和奋斗精神。
3. 增强团队协作能力，培养吃苦耐劳的品质。
4. 促进红色旅游发展，为当地经济发展贡献力量。
三、活动时间及地点活动时间：2021年7月15日至7月25日活动地点：江西省、贵州省、四川省等长征路线沿线地区四、活动内容1. 走访红军长征出发地——江西省瑞金市在瑞金市，我们参观了红军长征出发纪念碑、红军烈士纪念馆等地，了解了红军长征的历史背景和出发前的准备情况。
2. 参观红军长征纪念馆——贵州省遵义市遵义会议是中国共产党历史上的一个转折点，我们参观了遵义会议会址、红军长征纪念馆，深入学习了遵义会议的历史意义。
3. 走访红军长征重要节点——四川省泸定县在泸定县，我们参观了泸定桥、红军长征纪念馆，了解了红军飞夺泸定桥的英勇事迹。
4. 参观红军长征胜利会师地点——甘肃省会宁县城在会宁县城，我们参观了红军长征胜利会师纪念碑、红军长征纪念馆，感受到了红军胜利会师的喜悦。
5. 沿途徒步体验长征路在长征沿线地区，我们选择了部分具有代表性的地点进行徒步体验，感受红军长征的艰辛。
五、活动成果1. 通过此次实践活动，同学们对长征的历史有了更加深入的了解，深刻体会到了长征精神的伟大。
2. 活动期间，同学们团结协作，克服了种种困难，培养了吃苦耐劳的品质。
3. 活动结束后，同学们纷纷撰写心得体会，表达了要传承长征精神、为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的决心。
六、活动总结1. 长征精神是中华民族的宝贵精神财富，我们要深入学习、传承和发扬。
学长征精神活动总结
学长征精神活动总结活动背景为了向纪念“二万五千里长征胜利八十周年”活动，同时挖掘和弘扬人民军队的峥嵘历程和英勇精神，以及表彰为新时代青年人树立起榜样的“学长征精神”，本次活动由学校团委主办，共计吸引了来自不同学院的数百名学生参与。
活动流程活动主题本次活动主题为“长征精神在我心中”，旨在让学生们通过参与活动感悟长征精神的伟大内涵，进一步加深对新时代的时代背景和时代任务的理解。
活动形式活动形式分为三个部分：主题演讲、观影交流和文艺展演。
•主题演讲：选派学长作为主讲人，从不同角度深入探讨长征精神的内涵和时代意义，鼓励学生们团结一心、勇往直前，勇攀科技高峰。
•观影交流：组织学生观看电影《茶馆》以及有关长征的纪录片，鼓励学生从中汲取长征精神的力量和启示，并就观影内容与同学们展开交流讨论。
•文艺展演：邀请校内各类文艺团队参与，演绎以“长征精神”为主题的诗歌朗诵、舞蹈演出、歌曲演唱等形式的文艺节目，表达新一代青年对于祖国和人民的无尽热爱。
活动效果宣传范围本次活动得到了学校官方微信公众号和其他宣传媒体的大力支持，通过多种宣传渠道和方式，向全校师生及社会广泛宣传活动内容和形式，达到了良好的宣传效果。
参与人数本次活动吸引了来自不同年级和学院的数百名学生参与，为学生们提供了一个展示自我、发挥才华、共同学习的机会。
效果评价通过本次活动，学生们自觉遵守着长征精神的核心要求，坚持追求真理、艰苦奋斗、自强不息的精神风范，树立了大学生黄埔军校的良好形象，推进了重庆thirdThink科技公司接轨市场、开拓创新的步伐，为学校的人才培养事业做出了应有的贡献。
结语本次学长征精神活动的开展，有效地鼓舞了学生们的斗志和士气，激励了他们继续追求卓越、发扬长征精神，同时也展示了新时代大学生的精神风貌和自主创新意识，为我们掀开了长征精神的新篇章，让我们更加深刻地认识到：将长征精神融入到学习和生活中永远是我们不懈的追求和挑战。
长征精神社会实践报告
长征精神社会实践报告长征精神社会实践报告导语：八万中央红军由于第五次反围剿的失败而被迫突围西行，开始了“万水千山只等闲”的长征。
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寻找红色记忆，感受长征魅力为深入贯彻落实总书记“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”的重要讲话精神，纪念红军长征81周年，建党95周年之际，河南工业大学“星火”实践小分队于xx年7月17日七点，历经两个小时的山路颠簸，不辞辛苦赶赴罗山县何家冲爱国主义教育基地，重温长征精神，缅怀革命先烈，何家冲，是罗山县铁铺乡一个行政村，位于大别山西端的鸡笼山西北坡，是一条隐匿在大别山腹地中长约4公里的山沟。
红二十五军从这里孤军远征，艰苦转战，发展壮大，率先抵达陕北，为中国工农红军第一、二、四方面军胜利结束长征，会师陕北做出了重大贡献，在红军长征史下写下独具特色的光辉一页，在何家冲红色基地，作为党员代表队伍的“星火”实践小分队成员参观了中国工农红军第二十五长征纪念馆、原红二十五军军部何氏祠堂、红二十五军出发集结标志等红色景点。
虽然时过境迁，多少改变了当初的模样，但是历史遗留下的痕迹还是如此清晰。
在纪念馆里，小分队成员参观了一百多件红军在此战斗和生活的武器和生活用具，在当地村民声情并茂的讲解中，一个个坚定无比的信念，一次次枪林弹雨的'战斗，一段段可歌可泣的历史全然显现，让在场的每一个优秀党员都嗅到了百年前的硝烟和炮火，感受到先烈们坚韧不拔，不怕牺牲的精神。
踏着先烈足迹，小分队成员开始了寻找红色记忆的胶囊长征。
夏日当头，热浪袭来，也掩不住小分队成员们热情与敬意，沿着陡峭的山路，走过英雄桥，来到勇士崖，穿过五星亭，来到了红军长征集结地——誓师广场，在肃穆的纪念碑下，举行了庄严的重温入党誓词仪式，全体优秀党员高举右拳，宣读入党誓词。
伴着铮铮誓言，革命先辈们不畏艰难，顽强拼搏的英雄气概深深烙印在在场每一个人的脑海中。
长征社会实践报告
长征社会实践报告红军不怕远征难，万水千山只等闲。
长征，是人类历史上的伟大奇迹，是一部气壮山河的英雄史诗。
为了更深入地了解长征的历史和精神，我参加了一次关于长征的社会实践活动。
在这次实践活动中，我通过参观博物馆、走访革命遗址、与老红军交流等方式，亲身感受了长征的艰辛与伟大。
首先，我来到了当地的红军长征博物馆。
一走进展厅，一幅幅生动的历史图片、一件件珍贵的文物仿佛将我带回到了那个战火纷飞的年代。
那些斑驳的武器、破旧的衣物，无不诉说着当年红军战士们所经历的艰难困苦。
在讲解员的带领下，我了解到了长征的起因和背景。
由于王明“左”倾教条主义的错误领导，中央红军第五次反“围剿”失败，被迫实行战略转移。
从江西瑞金出发，红军开始了漫长而艰苦的征程。
他们穿越了荒无人烟的草地，翻过了终年积雪的雪山，一路上还要面对敌人的围追堵截。
在过草地时，由于环境恶劣，粮食短缺，很多战士陷入了泥潭，献出了宝贵的生命。
爬雪山时，战士们穿着单薄的衣服，在极度寒冷的环境中艰难前行，不少人被冻伤甚至冻死。
但即便在这样艰苦的条件下，红军战士们依然坚定地向着目标前进，他们心中怀着对革命的信念，对未来的希望。
随后，我走访了一处革命遗址。
这里保存着当年红军战斗和生活过的痕迹。
破旧的房屋、简陋的工事，让我感受到了当时战斗的激烈和条件的艰苦。
在遗址旁，我遇到了一位年逾古稀的老红军。
他向我讲述了当年的战斗故事，眼中闪烁着激动的光芒。
他说，那时候大家都不怕死，心中只有一个信念，就是为了让老百姓过上好日子。
正是这种坚定的信念，支撑着他们走过了漫长的征程。
在与老红军的交流中，我深刻地体会到了长征精神的内涵。
长征精神，就是不怕牺牲、前赴后继的精神，就是勇往直前、坚韧不拔的精神，就是众志成城、团结互助的精神，就是百折不挠、克服困难的精神。
这种精神，不仅在当时鼓舞着红军战士们取得了胜利，在今天依然具有重要的现实意义。
在当今社会，我们面临着各种各样的挑战和困难。
经济发展的压力、社会变革的阵痛、国际形势的复杂多变等等。
关于组织教师前往遵义开展长征精神实践研修的报告
关于组织教师前往遵义开展长征精神实践研修的报告尊敬的领导、各位老师：大家好！今天，我代表我校组织教师前往遵义开展长征精神实践研修，向各位领导和老师们作报告。
为了深入了解和传承长征精神，进一步激发教师的爱国热情和责任感，我校决定组织教师前往遵义，开展长征精神实践研修活动。
经过我们的精心筹备和组织，于X月X日前往遵义进行实地考察和学习。
此次研修活动我们的主要行程安排如下：1. 参观遵义会议会址：这是我们了解长征精神的开始。
通过参观遵义会议会址，我们深入了解了中国共产党在艰难困苦的环境下，历经巨大的磨难和努力，取得的历史性胜利。
我们看到了共产党人为了共产主义事业坚持不懈的精神，这对我们今后的工作和生活具有重要的启示和指导意义。
2. 参观红军长征纪念馆：通过参观红军长征纪念馆，我们了解了红军长征的历史背景、目的和过程，更加深刻地感受到了长征这一伟大壮举对中国革命的意义。
我们通过实地考察，感受到了红军长征的艰险和残酷，以及共产党人对革命事业的执着和献身精神。
3. 参加座谈与讲座：我们还邀请了相关专家学者对长征精神进行深入解读和讲解，让我们更好地明确长征精神的内涵和价值。
同时，我们也提供了座谈交流的机会，可以让每位教师发表自己的感想和体会，共同探讨如何将长征精神融入我们的教育教学工作中。
通过这次研修活动，我们收获了很多：首先，我们深入了解到长征精神不仅是一段历史，更是一种无比宝贵的精神财富。
长征精神代表了勇往直前、坚韧不拔、奋发向前的精神风貌。
其次，我们明确了长征精神对于教育教学工作的重要意义。
长征精神教会我们要一往无前，不怕困难和挫折，坚持不懈地努力奋斗，这对于我们教师教育学生有着很强的指导作用。
最后，通过座谈和交流，我们更加意识到我们作为教师应该如何将长征精神融入到我们的教育教学中。
我们要通过教育引导学生坚定理想信念，培养他们的责任感和奋斗精神。
此次长征精神实践研修活动对于我校教师队伍的建设和教育教学质量的提升具有重要的意义。
2023学习长征精神活动工作总结
2023学习长征精神活动工作总结一、工作目标在2023年的学习长征精神活动中，我们的目标是通过深入学习长征精神，培养和践行革命精神，传承和弘扬长征精神，增强团队凝聚力和战斗力，激发全体成员的爱国热情和奋斗精神。
二、工作内容1. 建立学习长征精神的理论学习体系，通过阅读原著、参观纪念馆、听取专题讲座等形式，全面了解长征历程和长征精神的内涵。
2. 组织实施实践活动，以亲身体验的方式感悟长征精神，增强团队协作和共同进退的观念。
可以模拟长征途中的艰辛环境，组织团队进行长途徒步或者真实繁重劳动。
3. 开展主题演讲和分享活动，使团队成员能够表达自己对长征精神的理解和感悟，激发全体成员对革命事业的热爱和奋斗精神。
4. 制作宣传材料，包括海报、视频等，向团队成员和外界展示长征精神的重要价值，影响更多的人。
5. 通过志愿者服务、社区活动等形式，将长征精神的核心价值观融入日常生活和工作中，提高团队的社会责任感和奉献精神。
三、工作亮点1. 创新多样的学习方式：除了传统的阅读学习，我们还组织了专题讲座、实地考察、社会实践等多种形式，让团队成员可以多角度、多角度地了解长征精神。
2. 实践与理论相结合：在组织实践活动的同时，我们也注重理论学习。
通过实际操作与理论知识相结合，使团队成员能够更深入地理解和感受长征精神。
3. 强调团队合作和共同进退：在各项活动中，我们注重培养团队成员的合作意识和团队精神，通过共同完成任务和克服困难，增强团队凝聚力和战斗力。
4. 宣传工作的广泛影响力：我们利用各种媒体和社交平台，发布了学习长征精神的主题内容，吸引了大量的关注和阅读，让更多的人了解和传承长征精神。
四、工作总结通过一年的学习长征精神活动，我们收获了很多。
首先，团队成员在学习和实践中深刻理解了长征精神的内涵和价值，增强了爱国热情和奋斗精神。
其次，团队合作能力和集体荣誉感得到了提升，团队成员之间的关系更加融洽。
最后，通过宣传工作的影响力扩大，我们让更多的人了解到了长征精神的重要意义，传承了革命先烈的精神。
有关开展长征精神学习活动结课报告
有关开展“长征精神学习”活动结课报告时光如白驹过隙，转眼间我们开展的学习长征精神，贯彻落实长征文化的活动圆满落下帷幕。
本次活动的目的就是希望大家通过学习长征精神，将长征精神与中国特色社会主义相结合，为社会的进步，祖国的发展贡献力量。
长征精神集中体现为：坚忍不拔，自强不息，勇往直前。
随着时代的进步，思想也在不断的进步，新时代的青少年大学生群体尤其应该将长征精神与新时代的发展相结合。
下面我们将我们本次的学习活动进行总结:第一次活动，我们开展了学习长征历史和长征精神的主题班会，组织以班级为单位开展学习，时长为2个学时，2个学时说长不长，说短也并不短，1934年的10月，随着反围剿的失败，红军被动进行了战略转移，红军长征二万五千里，期间爬雪山，过草地，渡赤水，期间经历的困难与艰险无法想象，但在有着钢铁意志的红军面前，这都不算什么，1936年10月，红二、红四方面军与红一方面军汇合，长征结束。
这段历史的学习，让同学们更近一步的了当年的具体情况，在被动的围剿行动中红军如何与敌方斗智斗勇，最终取得来之不易的胜利。
与此同时，红军们不畏艰难险阻，勇往直前的光辉形象也深深留在同学们心中。
第二次活动便是学校团委组织观看了《长征组歌》，让学生以艺术再现的形式进一步了解长征，学习长征精神，强化学习体会。
时长1学时，以艺术再现的形式向同学们灌输长征精神是一个很有创意的举措，大家在第一次的班会中学习了长征的历史，而我们第二次的活动则以艺术再现的手法强化了同学们的学习体会，在历史的熏陶下，进行艺术再现，同学们对长征精神的敬佩与仰慕便油然而生。
第三次活动我们以班级为单位开展了一次与长征有关的主题实践活动，让学生在具体实践中深刻体会、学习长征精神。
时长3学时，首先是对长征历史的学习，接着便是在历史文化熏陶下进行的艺术再现，思想上我们已经做了充分的准备，所以为了更好的贯彻落实长征精神，我们第三次旨在落实。
长征精神新时代的延伸便是热爱祖国，时时刻刻牢记党的宗旨，一心一意为党和人民服务，而作为新时代大学生的我们不能光说不做，而是应该积极落实，将长征精神落实到生活与工作的方方面面。
小学长征精神活动总结长征精神的总结
小学长征精神活动总结长征精神的总结
小学长征精神活动总结：
在小学开展长征精神活动的过程中，我们积极组织学生参观学习红军长征的历史，通过展览、讲座、座谈等形式，向学生深入介绍了长征精神的内涵和重要意义。
活动期间，学生们深入了解了红军长征的艰苦环境、战斗经历以及革命斗争中表现出的坚强意志和乐观精神。
通过这次活动的开展，我们总结出长征精神的几个方面：
1. 志向坚定：红军长征是一次具有特殊历史意义的远征行动，红军面临极其艰苦的环境和敌人的顽强抵抗，但他们始终坚守信仰，始终相信共产主义事业的胜利，这种坚定的志向是长征精神的核心。
2. 团结协作：长征过程中，红军面临诸多困难和挑战，但他们始终保持团结一心、团结协作的精神，互帮互助、同生共死，从而度过了一个又一个难关。
这种团结协作的精神凝聚着共产主义战士的坚定信念和牺牲精神。
3. 英勇斗争：红军长征是一场多次决战、多次纵横驰骋的战斗行动，红军将士奋勇向前，英勇作战，用斗争的勇气和智慧突破敌人重重封锁圈，最终完成了伟大的战略转移。
这种英勇斗争的精神是长征精神的重要组成部分。
4. 乐观向上：在长征过程中，红军面临着挫折和困难，但他们始终保持乐观向上的精神，不屈不挠，坚持到底。
这种乐观向上的精神鼓舞着红军将士与困难抗争，最终取得了重大胜利。
通过这次活动，学生们深刻理解了长征精神的内涵和重要意义，懂得了为实现自己的理想和信念而努力奋斗的重要性。
通过学习长征精神，学生们在今后的学习和生活中也将时刻保持坚定的信念，勇敢面对困难和挑战，积极向上地追求自己的梦想。
长征精神暑假社会实践调查报告
长征精神暑假社会实践调查报告长征精神暑假社会实践调查报告篇一：“长征精神”暑期社会实践申请材料一、团队详细活动计划（一）活动背景1、长征，指中国工农红军主力从长江以南各革命根据地向陕甘革命根据地会合的战略转移。
中国工农红军长征的胜利，是人类历史上的奇迹。
在一年中，红军长征转战十四个省，历经曲折，战胜了重重艰难险阻，保存和锻炼了革命的基干力量，将中国革命的大本营转移到了西北，为开展抗日战争和发展中国革命事业创造了条件。
长征的胜利表明中国共产党和中国工农红军是一支不可战胜的力量。
众所周知，从1934年开始到1936年结束的长征，是人类历史上的奇迹。
在整整两年的时间里面，红军辗转十四省，突破几十万敌军的包围封锁，唱响战略转移的凯歌，是人类近现代战争史上，凡人谱写的英雄史诗。
长征精神包括人本精神、君子之勇、进取精神等。
惠于中华文明熏陶的华夏儿女，以孔孟之道、儒家学说等为基础的民族精神，除了作为修齐治平的政治理念外，还作为一种传统、一种信念存在于每一个老百姓的心中。
在某些情况下就会自觉不自觉的表现出这种精神的力量。
而长征精神、长征的真实感受，长征路途的各种事迹、突发状况等都需要进一步探究调研。
2、我校为认真贯彻落实国家中长期教育改革发展规划纲要，进一步加强拔尖创新人才培养，结合学校的办学定位、人才培养目标和工作实际，制定民族英才计划。
从理想信念教育、民族团结教育、领导能力培养、军事素质训练四个方面，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，重点培养一批具有坚定理想信念、过硬政治素质、卓越领导能力的各民族优秀拔尖人才，使他们成为促进民族和民族地区发展、服务党和国家民族团结进步事业的中坚和骨干。
这次暑假7月，中央民族大学民族英才全体学员将重走长征路。
从江西瑞金出发，经过贵州、云南、四川最终抵达陕北延安。
借用这次难得的机会，从学校领导、老师的感触到200多名大学生的切身体会，从社会外界的角度、学校其他学生的角度、民族英才参与者的角度等多方面来还原长征精神、长征事迹、长征感受，以此探究长征精神的现实意义。
2024年学习长征精神活动总结范本(2篇)
2024年学习长征精神活动总结范本近期，我们组织开展了一系列学习长征精神的活动，旨在深入学习、传承和发扬长征精神，激发广大干部和群众的奋斗精神和拼搏精神。
通过这些活动，我们进一步增强了对长征精神的理解和认同，激发了大家对美好未来的信心和动力，同时也体现了我们对社会主义事业的坚定信心和执着追求。
以下是本次学习长征精神活动的总结。
一、组织形式本次活动主要以学习交流会、宣讲报告、专题研讨等形式开展，旨在让广大干部和群众深刻领会长征精神的重大意义和深远影响，树立正确的人生观、价值观和世界观。
二、学习内容本次活动的学习内容主要涵盖了长征的背景与意义、长征过程中的伟大胜利、长征精神的核心价值观等方面。
通过学习长征精神的历史背景、伟大意义以及原则、积极性、团结、勇敢、创新等核心价值观，使广大干部和群众深入了解了长征这一伟大历史事件，更加坚定了奋斗的信心和决心。
三、活动效果本次活动取得了显著的效果。
首先，通过学习长征精神，我们对长征这一伟大历史事件有了更加全面和深入的了解，认识到长征精神是中国共产党的优良传统和革命精神的重要组成部分。
其次，通过学习长征精神的核心价值观，我们更加明确了个人在工作和生活中应该具备的品质和精神追求，激励大家更加积极向上地奋斗。
此外，活动还加强了组织的凝聚力和向心力，增进了同志之间的交流和友谊，为增强斗志、团结一致，共同奋斗创造了良好的氛围。
四、不足之处尽管本次活动取得了一系列成果，但也存在一些不足之处。
首先，时间安排相对紧张，活动内容的深入挖掘和探索还有待加强。
其次，活动的推广力度不够，对于部分干部和群众来说，对长征精神的了解还不够深入。
最后，活动中的互动环节相对较少，与会人员的参与度和积极性有待提高。
五、改进措施为了进一步提高学习长征精神活动的效果和质量，我们应该采取一系列改进措施。
一是加强活动前的准备工作，从活动内容的设计、学习资料的准备到讲师的培训，都要全面细致地安排，确保活动的科学性和系统性。
长征精神结合教学实践(3篇)
第1篇摘要：长征精神是中国共产党领导下的中国工农红军在长征途中形成的宝贵精神财富，具有深远的历史意义和现实价值。
本文以长征精神为切入点，探讨如何将长征精神融入教学实践，为新时代的教育事业提供有益借鉴。
一、长征精神的内涵长征精神是指在红军长征过程中形成的革命英雄主义、乐观主义、集体主义、艰苦奋斗、无私奉献等精神品质。
长征精神是中华民族精神的集中体现，具有强烈的时代特征和民族特色。
1. 革命英雄主义：长征途中，红军指战员面对强大的敌人，不畏艰险，英勇斗争，表现出坚定的革命信念和高尚的革命情操。
2. 乐观主义：长征途中，红军指战员面对艰苦的生活条件，始终保持乐观的心态，坚信革命必胜。
3. 集体主义：长征途中，红军指战员紧密团结在一起，相互关心、相互支持，共同战胜困难。
4. 艰苦奋斗：长征途中，红军指战员发扬艰苦奋斗的精神，克服重重困难，取得了伟大的胜利。
5. 无私奉献：长征途中，红军指战员把个人利益置于革命利益之上，为民族解放事业英勇献身。
二、长征精神融入教学实践的意义1. 培养学生的爱国主义精神：长征精神是中华民族精神的瑰宝，将长征精神融入教学实践，有助于培养学生的爱国主义情怀，增强民族自豪感。
2. 塑造学生的优良品质：长征精神中的革命英雄主义、乐观主义、集体主义等品质，是新时代学生应具备的优良品质。
将长征精神融入教学实践，有助于培养学生这些品质。
3. 提高学生的综合素质：长征精神蕴含着丰富的思想内涵，将长征精神融入教学实践，有助于提高学生的思想道德素质、文化素质、身心健康素质等。
4. 传承红色基因：长征精神是中华民族的宝贵精神财富，将长征精神融入教学实践，有助于传承红色基因，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
三、长征精神融入教学实践的方法1. 课程教学：在课程教学中，教师可以结合长征故事，引导学生了解长征精神，培养学生的爱国主义情怀。
例如，在历史课上，讲述长征途中的感人故事，让学生深刻体会红军指战员的英勇斗争精神。
2024学习长征精神活动工作总结
2024学习长征精神活动工作总结在2024年，为了纪念中国革命精神的丰硕成果，我校开展了学习长征精神活动。
通过这次活动，学生们深入了解了长征的背景、意义以及所蕴含的革命精神，并在实践中锤炼自己的意志和毅力。
在活动结束后，我校对此次活动进行了总结，以下是1500字的总结报告：首先，通过学习长征的背景和历史，学生们对长征有了更深入的了解。
长征是中国革命的重要历史事件，对于学生们来说，了解长征代表了对中国革命历史的尊重和敬仰。
通过学习，学生们了解了红军在长征中所经历的艰难困苦和不屈不挠的精神，感受到了长征背后所蕴含的革命毅力和奉献精神。
其次，在学习长征精神的同时，学生们还进行了一系列实践活动，锤炼自己的意志和毅力。
在活动中，学生们分为小组进行远足、野外生存等项目，模拟了红军在长征中所遇到的生活困难和环境考验。
通过面对各种困难和挑战，学生们不断磨练自己的意志和毅力，体会到了长征精神的核心要义——坚定的信念和不屈的意志。
此外，学校还组织了一系列讲座和研讨会，邀请了与长征有关的专家和学者进行讲解和交流。
通过专家的讲述和学者的研究，学生们进一步深入了解了长征的战略意义和历史价值，拓宽了自己的思维和视野。
同时，学生们还积极参与讨论和交流，分享自己的观点和感受，增进了彼此之间的交流与沟通。
在此次活动中，学生们不仅学到了很多知识，还培养了一系列的能力。
通过实践活动，学生们提高了自己的团队合作能力和领导能力，学会了倾听和尊重他人的意见。
同时，学生们还锻炼了自己的坚韧和毅力，增强了自己面对困难和挑战的能力。
这些能力对于学生们的成长和发展具有重要意义。
最后，此次活动对于学生们的人文素质和理想信念也起到了积极的影响。
通过学习长征精神，学生们不仅了解了中国革命的伟大历程，还感受到了以奉献精神和毅力为核心的革命精神的强大力量。
学生们对自己的学习和未来的发展有了更明确的目标和追求，更加坚定了自己的理想信念。
综上所述，2024学习长征精神活动为学生们提供了一个全面而深入的学习平台。
社会实践报告关于长征
一、前言长征是中国共产党领导下的中国工农红军为了摆脱敌人的围追堵截，进行的一次伟大的战略转移。
这一历史事件不仅是中国革命史上的重要里程碑，也是中华民族精神的重要组成部分。
为了更好地了解长征精神，传承红色血脉，我们组织了一次以“重温长征，传承精神”为主题的社会实践活动。
以下是本次社会实践的报告。
二、实践背景长征是中国共产党领导下的一次伟大斗争，是中国革命史上的重要篇章。
长征精神是中国共产党和红军在长征过程中形成的宝贵精神财富，它包括坚定的革命信念、顽强的斗争精神、严明的组织纪律和不怕牺牲的英勇精神。
为了深入学习和传承长征精神，我们决定开展这次社会实践活动。
三、实践内容1. 参观红色教育基地我们首先参观了长征沿线的一些红色教育基地，如遵义会议会址、四渡赤水纪念馆、红军长征纪念馆等。
通过实地参观，我们深入了解了长征的历史背景、过程和意义。
2. 访谈长征老战士为了更直观地感受长征精神，我们采访了几位长征老战士。
他们讲述了长征过程中的艰辛历程和感人故事，让我们深刻体会到长征精神的伟大。
3. 学习长征历史文献我们查阅了大量的长征历史文献，如《红星照耀中国》、《长征组歌》等，通过学习，我们全面了解了长征的历史背景、过程和意义。
4. 开展主题教育活动我们组织了一次主题教育活动，通过观看长征题材的电影、讨论长征精神等环节，进一步加深对长征精神的理解。
四、实践成果1. 加深了对长征精神的理解通过本次社会实践，我们对长征精神有了更深刻的理解。
长征精神不仅是一种坚定的信念，更是一种顽强的意志和无私的奉献。
2. 增强了团队凝聚力在实践过程中，我们团结协作，共同完成了各项任务，增强了团队凝聚力。
3. 激发了爱国热情通过重温长征历史，我们激发了强烈的爱国热情，更加坚定了为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
五、实践体会1. 长征精神是中华民族宝贵的精神财富长征精神是中国共产党和红军在长征过程中形成的宝贵精神财富，它激励着我们为实现民族复兴而努力奋斗。
2023长征精神实践报告
2023长征精神实践报告一、引言长征是中国共产党领导下的中国工农红军在20世纪30年代进行的一次历史性远征。
长征精神体现了共产党人团结奋斗、百折不挠的品质。
本次实践活动旨在通过回顾长征历史，学习长征精神，增强团队凝聚力和个人意识形态的积极性。
本报告将汇总实践过程中的经验和收获，总结长征精神的价值并探讨其对当代社会的意义。
二、实践活动总结1. 目标与计划在本次实践活动中，我们的主要目标是深入了解长征历史和长征精神，并将其应用于现实生活中。
我们制定了详细的实践计划，包括学习小组讨论、实地考察和个人心得总结等。
2. 学习小组讨论我们组织了多次学习小组讨论，通过阅读相关文献和观看纪录片等途径，深入了解长征的背景、历程和重要意义。
我们讨论了长征带给中国共产党和中国人民的深远影响，以及长征精神中蕴含的价值观，并与自身的生活和工作进行对比和思考。
3. 实地考察为了更好地亲身感受长征历史和长征精神，我们进行了实地考察活动。
我们前往红军长征出发地、过江红军战役遗址和红军长征胜利地等地进行参观和学习，亲身感受了长征路上的艰苦环境和红军战士的英勇精神。
这些实地考察增强了我们对长征历史的真实感受，并进一步激发了学习长征精神的动力。
4. 个人心得总结每位参与者都撰写了个人心得总结，反思自身在实践活动中的收获和成长。
我们发现，长征精神中的团结、坚韧和奉献精神对我们个人的成长和发展有着深远影响。
我们互相分享了自己的心得和体会，进一步加深了对长征精神的理解和认同。
5. 结果与成果通过本次实践活动，我们全面了解了长征历史和长征精神，并能将其应用到现实生活中。
我们提高了团队的凝聚力和协作能力，增强了个人的意识形态和价值观，培养了团结奋斗、百折不挠的品质。
三、长征精神的价值长征精神是一种永恒的、坚定的信念和追求。
它代表了中国共产党人的革命精神，是中国人民斗争、奋斗和进步的象征。
长征精神的核心是团结、坚韧、奉献和崇高理想。
长征精神的价值在于激发人们的积极向上的思考和行动，鼓舞人们战胜各种困难和挑战的信心和勇气。
红军精神社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景红军精神是中国共产党领导下的红军在长期的革命斗争中形成的一种伟大精神，它包括了坚定的共产主义信仰、不怕牺牲的革命精神、严明的组织纪律、艰苦奋斗的生活作风等。
为了传承和弘扬红军精神，激发当代青年学生的爱国情怀和社会责任感，我们组织了一次以“传承红军精神，弘扬时代新风”为主题的社会实践活动。
二、活动目的1. 深入了解红军精神的历史内涵和现实意义；2. 增强学生的爱国主义情怀和社会责任感；3. 培养学生的团队协作能力和实践能力；4. 引导学生将红军精神融入到日常生活和学习中。
三、活动时间及地点活动时间：2021年10月1日-10月3日活动地点：江西省南昌市四、活动内容1. 参观南昌八一起义纪念馆10月1日，我们首先来到了南昌八一起义纪念馆。
通过参观馆内的历史文物、图片、实物等，我们了解了南昌起义的历史背景、过程和意义。
南昌起义是中国共产党独立领导革命战争和创建人民军队的开始，是红军精神的重要源泉。
2. 重走长征路10月2日，我们来到了江西省井冈山革命博物馆，开始了重走长征路的实践活动。
在讲解员的带领下，我们参观了井冈山革命根据地的历史遗址，了解了红军长征的艰苦历程。
随后，我们徒步穿越井冈山革命根据地，体验红军长征的艰辛。
3. 参观井冈山革命烈士陵园10月3日，我们来到了井冈山革命烈士陵园，向革命先烈们敬献花圈，表达我们对他们的敬意。
在陵园内，我们还参观了革命烈士纪念馆，了解了革命先烈们的英勇事迹。
4. 开展主题讲座在活动的最后一天，我们邀请了一位红军老战士为我们讲述红军故事。
老战士用生动的语言和感人的事迹，让我们深刻感受到了红军精神的伟大。
五、活动成果1. 学生们对红军精神有了更加深刻的理解，增强了爱国主义情怀和社会责任感；2. 学生们在实践中锻炼了团队协作能力和实践能力；3. 活动结束后，学生们纷纷表示要将红军精神融入到日常生活和学习中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
六、活动总结本次红军精神社会实践活动取得了圆满成功。
社会实践活动课历史长征(3篇)
第1篇一、活动背景长征是中国共产党领导下的红军在艰苦卓绝的斗争中，为实现民族独立和人民解放而进行的一次伟大战略转移。
为了让学生深入了解这段历史，培养他们的爱国主义精神，我校特此开展社会实践活动课——历史长征。
二、活动目的1. 增强学生的历史使命感和社会责任感。
2. 培养学生的团队合作精神和顽强拼搏精神。
3. 深入了解长征历史，感受长征精神。
4. 增强学生的实践能力，提高综合素质。
三、活动内容1. 主题讲座：邀请历史专家为学生讲解长征的历史背景、过程和意义。
2. 视频观看：组织学生观看长征纪录片，感受长征的艰苦历程。
3. 实地参观：组织学生参观长征纪念馆、红军长征遗址等地，亲身感受长征精神。
4. 互动游戏：开展以长征为主题的游戏活动，让学生在游戏中了解长征历史。
5. 主题班会：组织学生开展主题班会，分享自己在活动中的收获和感悟。
四、活动过程1. 主题讲座：邀请历史专家为学生讲解长征的历史背景、过程和意义。
通过专家的深入剖析，让学生对长征有更全面、更深刻的认识。
2. 视频观看：组织学生观看长征纪录片，感受长征的艰苦历程。
视频中真实的历史画面和感人至深的故事，使学生在心灵上产生共鸣。
3. 实地参观：组织学生参观长征纪念馆、红军长征遗址等地，亲身感受长征精神。
在参观过程中，学生认真聆听讲解，仔细观察展品，感受红军长征的艰辛和伟大。
4. 互动游戏：开展以长征为主题的游戏活动，让学生在游戏中了解长征历史。
游戏过程中，学生充分发挥团队合作精神，共同完成任务，感受长征精神的传承。
5. 主题班会：组织学生开展主题班会，分享自己在活动中的收获和感悟。
在班会上，同学们积极发言，纷纷表示要继承和发扬长征精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
五、活动总结通过本次社会实践活动课，学生们对长征历史有了更加深刻的认识，对长征精神有了更加深刻的体会。
以下是活动总结：1. 长征是中国共产党领导下的红军在艰苦卓绝的斗争中，为实现民族独立和人民解放而进行的一次伟大战略转移。
长征社会实践报告
长征社会实践报告一、引言社会实践是大学生全面发展的重要组成部分，通过参与社会实践，可以增长见识，提高实践能力，培养社会责任感。
今年寒假，我参加了一次长征社会实践活动，深入了解了长征精神的内涵和意义。
二、背景介绍长征是中国共产党的重要历史事件，也是中国革命史上的壮举。
为了更好地了解长征的历史背景和意义，我们选择了重走红军长征路线，亲身体验红军的艰辛和奋斗精神。
三、长征路的艰辛长征路全长约2万5千多里，途经险峻山区、大河湍急，红军士兵们历经艰苦，不畏艰险，坚持战斗，最终胜利完成了长征任务。
我们亲自走过了红军长征的一小段路程，体验了长征路的艰辛。
山路崎岖，气温骤降，我们不得不穿越草地、河流和陡峭的山脉。
在这个过程中，我们深刻感受到了红军战士们的坚韧和毅力，也更加珍惜今天的幸福生活。
四、长征精神的内涵长征精神是中国共产党人的宝贵财富，它包括了坚定的信念、不怕牺牲、艰苦奋斗、百折不挠等核心内容。
通过社会实践，我们更深刻地理解了长征精神的内涵。
红军士兵们在长征过程中面临着无数的困难和挑战，但他们始终保持着对革命事业的坚定信念，不畏艰险，奋勇前进。
这种精神在今天仍然具有重要的意义，鼓舞着我们迎接各种挑战，不断奋斗。
五、长征精神的时代价值长征精神不仅仅是历史的遗产，更是时代的需要。
在当前社会发展的快速变革中，我们面临着各种挑战和困难。
长征精神告诉我们，只有坚定的信念和不屈的毅力，才能战胜困难，取得胜利。
长征精神也教会我们珍惜今天的幸福生活，不忘初心，坚守信念，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
六、结语通过长征社会实践活动，我深入了解了长征的历史背景和意义，体验了长征路的艰辛，领悟了长征精神的内涵和时代价值。
这次实践活动不仅让我收获了知识和经验，更让我对未来充满了信心和动力。
我相信，在长征精神的指引下，我们一定能够勇往直前，创造属于我们自己的辉煌。
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长征精神学习实践活动报告
传播1901班梁欣宇19322050
近日，学校开展了关于长征精神的学习实践活动，我们在班会上学习长征精神，走入军事博物馆感受长征精神，最后在学校组织的观赏《长征组歌》活动中对长征精神有了更深的体会。
一进军博展厅，就看见观众纷纷用相机拍下一座主题雕塑：在党旗下，红军战士相互搀扶、相互鼓励，面带微笑地迎向胜利曙光。
1935年1月，方志敏领导红10军团在江西怀玉山作战时被俘，他坚贞不屈，从容就义。
一幅方志敏烈士的照片就置于遗作《可爱的中国》之上，“我愿意牺牲一切，贡献于苏维埃和革命”的誓言，曾激励无数后人献身革命事业。
在危急关头，仍保持着坚定乐观、英勇无畏的革命精神是红军长征留给我们的宝贵财富。
几个白发老人围着一座题名为《艰苦岁月》的雕塑感叹无限。
作品表现的两个人物，一个是吹笛子的老红军战士，一个是在他腿上趴着的小红军战士。
雕塑的斜对面是一幅大型油画───《我们一定会回来》。
“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。
”泸定桥，一条条铁链，河水像脱疆般的野马狂奔，看了便毛骨悚然。
八路军们并没有胆怯，勇往直前，枪林弹雨，已经葬送了几条活生生的人命，但也没有阻挡住他们前进的脚步。
铁链上，留下了他们的足迹;留下了他们火一般的鲜血;留下了火一样的斗志，火一样的品格。
我们现在的生活，是他们不惜牺牲自己的换来的。
虽然只有那普普通通的武器，但八路军仍浴血奋战，多么伟大啊!他们为了自己的家园和平、安宁，留下了一个个不朽的灵魂。
长征的每段路程都上演过生离死别的悲壮故事，让老红军们刻骨铭心的，是一段段血与火、生与死的真实经历，是从生死考验中锤炼出的顽强意志，是激励着广大红军指战员艰苦征战的强大动力，是中国共产党人世界观、人生观、价值观的全面展示。
长征精神是中国的，都不约而同地把他们的焦点对准了红军的精神，那种英勇顽强、一往无前的精神。
正如索尔兹伯里所说：“长征将成为人类坚定无畏的丰碑，永远流传于世。
阅读长征的故事将使人们再次认识到，人类的精神一旦唤起，其威力是无穷无尽的。
”
长征精神是历史的，又是现实的。
其可贵就在于，它能够在漫长的时间积淀中转化为对现实的启示，体现了党之魂、军之魂和民族之魂。
长征精神之所以历久弥新，就在于它不是静止的。
它承接着井冈山精神，又不断形成了延安精神、西柏坡精神，中国特色社会主义建设事业中的两弹一星精神、载人航天精神，更为它注入了新的时代血液，增加了新的丰富内涵。
伟大的长征精神，概括起来就是胸怀目标、矢志不移的坚定信念，无所畏惧、勇往直前的英雄气概，实事求是、独立自主的创新胆略，顾全大局、紧密团结的革命风格，心系群众、患难与共的高尚情怀。
今天，当年的战争硝烟已经散去，但和平发展的天空并非晴空万里在实现中华民族伟大复兴的道路上，新的长征与当年红军长征一样将是山水重重的漫漫征程，也将面临着严峻的困难和考验。
正因如此，新世纪新阶段更需要我们高擎起长征精神的火炬，让曾经推动中国革命取得成功的光荣传统在新的长征中焕发出时代光芒，照耀着我们像当年的长征红军那样去不断开创出新的局面。
我们虽生活在和平的年代，但同样要报效祖国，不要以为生于乱世才可以报国，要想报国，何时不可。
我们是蓝天下翱翔的雏鹰我们是神州大地生长的希望;我们是中华的少年。
我们头顶一片晴空，要用爱心把世界相连，英雄们谱写了新歌，让我们以八路军们为榜样，踏着先烈们的足迹，勤奋学习，继承发扬革命前辈的光荣传统，以优异的成绩告慰先烈的忠魂。
伟大的祖国时时刻刻召唤着我们，给予我们力量，给予我们勇气，让我们为中华谱写一首璀璨的诗篇。