2017年高考语文复习高频语意重复病句总结
(完整版)语义重复病句举例
“语义重复”病句举隅在某个中心词的前面或后面，添加一个与中心词意义相同或相近的词语，常常会出现句中某个成分的多余而导致语义的重复，一般有如下情况：一、定语的多余1、“安史之乱”造成了人民的生灵涂炭。
（“生灵涂炭”即人民处于极端困苦的境地）2、这是当前工作的当务之急。
（“当务之急”即当前要紧的事情或工作）3、到会的15名与会者展开了热烈地讨论。
（“与会者”即出席会议的人）4、这是一种理想的卫生洁具。
（“洁具”即清洁的用具）5、对学校的未来发展，专家们提出了许多真知灼见的意见。
（“真知灼见”即正确而透彻的见解）6、这句话后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊。
（“潜台词”即不明说的言外之意）二、状语的多余8、我对别人的意见从来不随便苟同。
（“苟同”即随便地同意）9、我们可不要白白虚度了此生。
（“虚度”即白白地度过）10、哥俩长得极为酷似。
（“酷似”即十分相似）11、他们在公开宣称“台独”主张。
（“宣称”即公开地说出）12、出版社免费赠送资料。
（“赠送”即无代价地把东西送给别人）13、天气十分炎热。
（“炎热”即气温极高）14、夜深人静，王小东独自孑然一身地匆匆穿过小巷。
（“孑然一身”即孤独一个人）15、某些大学生的语文水平实在低劣，被人贻笑大方，影响了学校的声誉。
（“贻笑大方”即被内行人笑话）三、补语的多余16、欢愉惨恻之情溢于言表之外。
（“溢于言表”即从言谈举止中表露出来）17、爸爸看完小品后忍俊不禁笑了起来。
（“忍俊不禁”即忍不住笑了起来）18、价格悬殊太大了。
（“悬殊”即相差很远）四、主语的多余17、我们班的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能做到认真听讲。
18、我们的革命先辈为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士不知流了多少鲜血，献出了多少宝贵的生命啊。
产生这样的错误是因为该句的主语说出后，紧接着又出现了一些复杂成分（状语和插入语等），说话人忘记了前面的主语，在往下说时又另外开头，再出现了一个主语。
高考病句专题教案：语意重复
语义重复下列句子存在语义重复现象，请指出并修改。
1、（2017高考天津卷）随着厂商陆续推出新车型，消费者又再次将目光聚焦到新能源车上，不少新能源车的增长在15%到30%左右解析：“又”和“再次”去掉一个，“15%到30%”为约数，“左右”去掉。
2、（2015年高考浙江卷）据说当年徽州男人大多外出经商，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。
解析：“妇孺及孩童”语义重复，“孺”就是小孩，可去掉“及孩童”。
3、（2014年高考江西卷）虽然有国家资源作支撑，但面临重重困难，国有企业能取得现在这样的成绩，确实可说堪称不易。
解析：语义重复。
“堪称”就是可以称作的意思，删去“可说”。
4、（2013年广东卷）神木县属陕北黄土丘陵区向内蒙古高原的过渡地带，境内煤矿资源主要分布在北部的风沙草滩区，生态环境非常脆弱，一旦破坏，短期内难以一时恢复。
解析：语义重复短期，一时5、凡事要依靠群众，否则单靠自己，什么事也做不成。
解析：“否则”与“单靠自己”意思重复，可删去“单靠自己”。
6、(2013·辽宁卷)在过去的一个星期里，大家对教研室赵主任起草的教学大纲从多角度提出质疑，经过几轮认真的讨论和修改，最终达成共识。
解析：谓语赘余。
“质疑”的意思是“提出疑问，请人解答”，“质”与前面的“提出”语意重复，可以删去“提出”。
7、(2014·江西卷)虽然有国家资源作支撑，但面临重重困难，国有企业能取得现在这样的成绩，确实可说堪称不易。
解析：成分赘余。
“堪称”即“可以称作”，与“可说”重复，应删去其中的一个。
8、(2013·广东卷)神木县属陕北黄土丘陵区向内蒙古高原的过渡地带，境内煤矿资源主要分布在北部的风沙草滩区，生态环境非常脆弱，一旦破坏，短期内难以一时恢复。
解析：成分赘余。
“一时”即“短时间”，与前面的“短期内”语意重复，删去“一时”，或者改为“一旦破坏，一时难以恢复”。
2017年高考语文复习高频语意重复病句总结与2017年高考语文字形知识点总结汇编.doc
2017年高考语文复习高频语意重复病句总结与2017年高考语文字形知识点总结汇编2017年高考语文复习高频语意重复病句总结语意重复是一种常见的语病现象，下面列举高考语文出现频率较高的二十个病句，以引起同学们注意。
1、祝你凯旋归来。
“凯旋”就是“胜利归来”的意思，与后面的“归来”重复，去掉“归来”。
2、切忌不要喝生冷食品。
“忌”，就有“不适宜而避免”之意，与“不要”重复，去掉“不要”。
3、那人大约五十岁上下。
“大约”与“上下”都表示概数，可去掉其中一个某些地方贫富十分悬殊。
“悬殊”即“相差很远，很大”，去掉“十分”。
5、此事涉及到一些行政官员。
“及”与“到”的意思重复，去掉“到”。
6、要付诸于实际行动。
“诸”，在此相当于“之于”，后面“于”字多余，去掉。
7、到会的与会者一致提议。
“到会的”与“与会者”语意重复，可删掉“到会的”。
8、欢迎领导到我校莅临指导工作。
“莅临”包含“来到”的意思，再用“到”，重复，可删掉。
9、手机成了大家必不可少的必需品。
“必不可少”与“必需”重复，可去掉“必不可少的”。
10、估计会超过每平方米3000元以上。
“超过”与“以上”重复，可删掉其中一个。
11、与去年同期相比，同比增长8%。
“同期相比”与“同比”重复，删掉其中一个。
12、他来自于武夷山。
“自”与“于”重复，可去掉任何一个。
13、有些药品非常奇缺。
“奇”就有“非常”之意，去掉“非常”。
14、他达到了IT业最高的顶点。
“顶点”必定“最高”，两者重复，去掉“最高”。
15、我并没有过虑的想法。
“虑”与“想法”重复，可删掉“的想法”。
16、十六公斤重的西瓜十分罕见。
“十分”与“罕”重复，删掉“十分”。
17、10月9日是报名截止日期的最后一天。
“截止日期”就是“最后一天”，可任删一个。
18、他亲眼目睹了这场交通事故。
“目”有“亲眼”之意，去掉“亲眼”。
19、请及时订阅报刊杂志。
“报刊”即“报纸和杂志”，可删掉“杂志”。
20、社会出现了从来没有的空前的航天热。
高考语文试卷语病题整理
一、病句类型1. 语序不当2. 成分残缺3. 成分赘余4. 语义重复5. 逻辑不当6. 词语搭配不当7. 句式杂糅二、常见语病例题及解析1. 语序不当例题：他看到那个陌生的人，心里感到很不安。
解析：这句话中，“看到”和“感到”的语序不当，应改为“看到那个陌生的人，心里感到不安。
”2. 成分残缺例题：这个学校的老师都很有经验。
解析：这句话中，“都”后面缺少相应的谓语动词，应改为“这个学校的老师都有丰富的教学经验。
”3. 成分赘余例题：他因为生病，所以不能去上课。
解析：这句话中，“因为”和“所以”表达的意思重复，应去掉一个，改为“他生病了，不能去上课。
”4. 语义重复例题：他一直在那里等着，等了很久。
解析：这句话中，“等着”和“等了很久”语义重复，应改为“他一直在那里等着。
”5. 逻辑不当例题：这个苹果很大，很甜。
解析：这句话中，“很大”和“很甜”之间没有明确的逻辑关系，应改为“这个苹果很大，也很甜。
”6. 词语搭配不当例题：他用了很大的力气，把那个石头搬了起来。
解析：这句话中，“用了很大的力气”和“搬了起来”搭配不当，应改为“他用了很大的力气，终于把那个石头搬了起来。
”7. 句式杂糅例题：我昨天去超市买了很多水果，有苹果、香蕉、橘子等。
解析：这句话中，“有苹果、香蕉、橘子等”是句式杂糅，应改为“我昨天去超市买了很多水果，比如苹果、香蕉、橘子等。
”三、总结高考语文试卷中的语病题主要考查学生对语法知识的掌握和运用能力。
在解题过程中，我们要注意病句的类型，分析句子成分，找出病句的病因，然后进行修改。
平时要多加练习，提高自己的语言表达能力。
以下是一些解题技巧：1. 仔细阅读题目，明确病句类型；2. 分析句子成分，找出病因；3. 根据病因，进行修改；4. 修改后的句子要通顺、合理。
通过以上整理，希望对大家备战高考语文试卷中的语病题有所帮助。
归纳病句6大类
归纳病句6大类【篇一：归纳病句6大类】1.2017高考病句题16种规律总结高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种，即：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有病，是何种语病。
一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”)2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。
(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”)3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
(语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系)4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。
(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”)二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
(应将“有效的”调至“方法”前)2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。
(应将“热情地”调至“同他交谈”前)3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。
(“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语)三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当1．三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。
(表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”)2．国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6．08万元，“英格尔”是6．88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。
关于2017高考语文病句考点总结
关于2017高考语文病句考点总结高考语文病句类型主要有搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等几种，为了让大家更好地消化理解语序不当病句该如何辨析与修改，小编为大家搜集了高考语文病句考点，一起来看看吧。
高考语文病句辨析与修改考法从试题特点看，辨析病句一般在第Ⅰ卷的单选题中考查，修改病句一般在第Ⅱ卷中考查;从病句设计看，试题中所选的病句，一般是人们在语言交际中经常出现的有代表性语病的句子;从试题结构看，每一道试题均从不同角度考查病句的辨识与修改能力，同一种语病在同一个试题中一般不出现两次;从语言材料看，本考点中的语料多与国内外新闻时政有着千丝万缕的联系;从试题难度看，本考点中的试题难度适中，不会太难。
高考语文语序不当的几种类型1、【高考语文】名词附加语的多项定语次序不当名词附加语。
多项定语次序不当。
多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：a.表领属性的或时间、处所的;b.指称或数量的短语;c.动词或动词短语;d.形容词或形容词短语;e.名词或名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确次序：国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。
下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。
①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
(“附近的”移到“许多”前面。
)②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
(“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。
)③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
(“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。
)④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
(把“一连串”移到“事情”前)⑤这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。
(“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”)⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。
(“几个”应放在“负责干部”前)下面句子里数量的表示法不妥。
语义重复的病句高考
语义重复的病句高考【篇一：语义重复的病句高考】语意重复是一种常见的语病现象，下面列举高考语文出现频率较高的二十个病句，以引起同学们注意。
1、祝你凯旋归来。
凯旋就是胜利归来的意思，与后面的归来重复，去掉归来。
2、切忌不要喝生冷食品。
忌，就有不适宜而避免之意，与不要重复，去掉不要。
3、那人大约五十岁上下。
大约与上下都表示概数，可去掉其中一个。
4、某些地方贫富十分悬殊。
悬殊即相差很远，很大，去掉十分。
5、此事涉及到一些行政官员。
及与到的意思重复，去掉到。
6、要付诸于实际行动。
诸，在此相当于之于，后面于字多余，去掉。
7、到会的与会者一致提议。
到会的与与会者语意重复，可删掉到会的。
8、欢迎领导到我校莅临指导工作。
莅临包含来到的意思，再用到，重复，可删掉。
9、手机成了大家必不可少的必需品。
必不可少与必需重复，可去掉必不可少的。
10、估计会超过每平方米3000元以上。
超过与以上重复，可删掉其中一个。
11、与去年同期相比，同比增长8%。
同期相比与同比重复，删掉其中一个。
12、他来自于武夷山。
自与于重复，可去掉任何一个。
13、有些药品非常奇缺。
奇就有非常之意，去掉非常。
14、他达到了it业最高的顶点。
顶点必定最高，两者重复，去掉最高。
15、我并没有过虑的想法。
虑与想法重复，可删掉的想法。
16、十六公斤重的西瓜十分罕见。
十分与罕重复，删掉十分。
17、10月9日是报名截止日期的最后一天。
截止日期就是最后一天，可任删一个。
18、他亲眼目睹了这场交通事故。
目有亲眼之意，去掉亲眼。
19、请及时订阅报刊杂志。
报刊即报纸和杂志，可删掉杂志。
20、社会出现了从来没有的空前的航天热。
从来没有的就是空前的，可任删一个。
【篇二：语义重复的病句高考】语意重复是一种常见的语病现象，下面列举高考语文出现频率较高的二十个病句，以引起同学们注意。
1、祝你凯旋归来。
“凯旋”就是“胜利归来”的意思，与后面的“归来”重复，去掉“归来”。
2、切忌不要喝生冷食品。
高考语文病句知识点归纳
高考语文病句知识点归纳高考语文是每一位高中学生最重要的考试之一，语文成绩对于考生的录取结果有着不可忽视的影响。
在语文考试中，语法错误是很多学生容易犯的问题之一。
病句是指在语法结构、表达方式方面存在错误的句子。
下面将对高考语文病句的一些常见知识点进行归纳和总结。
首先，一个常见的病句错误是主谓不一致。
主谓不一致是指主语与谓语在人称、数、时态等方面不一致。
例如：“他们的决定对我来说都是重要的”中，“他们”的复数形式与“对我来说都是重要的”的复数形式不一致，应改为“他们的决定对我来说都是重要的”。
其次，另一个常见的病句错误是虚词的误用。
虚词是指没有实际含义，只起连接、修饰等作用的词语。
常见的虚词有“了”、“的”和“地”等。
例如：“我去了一趟北京”中，“了”在这里应该去掉，因为动词“去”本身已经表达了过去的意思。
类似地，对于其他人称和时间，也应注意虚词的正确使用。
此外，还有一类常见的病句错误是句子成分的漏误或重复。
这主要是指句子中缺少必要的成分，或者某些成分重复使用，导致表达不准确或句子结构混乱。
例如：“我买了一本书看”中，“看”这个动词后面的宾语缺少了宾语补足语，“我看了一本书”才是正确的表达方式。
此外，有时候句子中某些成分被重复使用，也会使句子变得不流畅。
例如，“她喜欢喝喜欢喝咖啡”中，“喜欢喝”这个成分重复使用了，应该改为“她喜欢喝咖啡”。
另外还有一些其他常见的病句错误，如主语和谓语的错误搭配、代词的误用、语序的错误等等，这些错误可能更加复杂和细微。
因此，对于这一类错误的避免需要学生在平时学习中多加注意，尽量通过做题、背诵范文等方式加强相关的语法知识的积累。
另外，平时多读一些好文章，了解一些经典的表达方式也能帮助学生提高语文素养，减少病句的出现。
总之，高考语文中的病句对于学生来说是一大挑战，但只要平时多加注意，积累知识，提高语言表达能力，就能够避免病句的出现，提高语文成绩。
通过对高考语文病句常见知识点的归纳和总结，希望能为学生们提供一些帮助，使他们能够更好地应对高考语文考试。
高考“用语重复”类病句题讲与练(附练习及答案)
高考“用语重复”类病句题讲与练（附练习及答案）【三种常见的“用语重复”语病】语言表达贵在简洁精炼。
可要做到这一点并不容易，我们常常会发现犯有“重复”语病的句子。
初步归纳一下，以下这几种是出现频率比较高的。
一、同一词语在句内重复出现在同一个句子里不必要地重现了某一个词语，使人阅读时感到拖沓、拗口，这是简单的“字面重复”的毛病。
例1 从那以后，他有计划地大量阅读课外读物等大量书刊。
有两个“大量”，可删去后一个“大量”。
二、多余的说明或修饰记得作家老舍曾经对“在背上背着”一类句子提出过批评，因为“背着”当然是“在背上”，用不着啰唆。
下面的三个例子，恰恰就是作了这种多余的说明。
例2 那姑娘正拿眼看他。
“拿眼”可删掉，为使读时顺口，可换用一个“在”字。
例3 我们音乐特长班训练课下午三点开始，他手戴手表，嘴里衔一支口笛。
“手戴手表，嘴里衔一支口笛”，改为“戴着手表，衔着口笛”要简洁流畅得多。
例4 （第一次世界大战后，在德国）为了维持家计，中产阶级的主妇也得收集一些瓶瓶罐罐换几个小钱以维持生活。
“为了维持家计”“维持生活”两者中删去一个。
下面两例是修饰词与中心词表意重复。
例5 据说，他在审讯负伤被俘的抗联战士时，狠毒地往伤口上抹咸盐，让人活受罪。
“盐”总是咸的，似乎用不着再加“咸”进行修饰，正如我们一般不说“甜糖”一样。
例6 影片《红日》……塑造了许多可亲可敬的英雄指战员群像。
“群像”已经显示了“许多”，前边的修饰词“许多”可省去。
如果保留“许多”，则“群像”可改为“形象”。
三、词语同义并用例7 他托着盘子在一个地方踯躅徘徊了半分多钟，活像在演喜剧电影。
例8 妈妈不仅是一个标致美丽的女人，而且还是一个颇有魅力、令人神往的女人。
例9 现在这个村已有十个人结了婚，还有两个也有了对象，眼下正张罗着筹办喜事。
上述三例中，例7的“踯躅”和“徘徊”、例8的“标致”和“美丽”、例9的“张罗着”和“筹办”都是同义词，在上述各句中没有并列使用的表达需要。
高考语文复习高频语意重复病句总结
高考语文复习高频语意重复病句总结鉴于语意重复病句的特点，此处总结了高考语文复习中经常出现的高频语意重复病句，希望对同学们的复习有所帮助。
一、表达重复1.同义反义词的重复例如：- “好景不长，好景不长。
”- “这个问题是不是是我们今天演讲的中心？”- “他身高再矮细胖，脸上也没有多少肉。
”2.近义词的重复例如：- “孤独寂寞冷”- “笑容满面”3.形容词、动词、副词的重复例如：- “他太太太太可爱了！”- “她慢慢慢慢往前走去。
”二、用词过度1.很、非常、极其等程度副词的重复例如：- “这首歌非常非常好听。
”- “他很很开心。
”2.多种词表达同一意思例如：- “这个小孩特别的可爱，真是可爱极了！”- “那个地方真的是太美了，真太美了！”三、用词衔接不当1.用词顺序不当例如：- “他热情、热情地迎接了我们。
”- “他一边写一边改，写得又快又好。
”2.用词重复累赘例如：- “山青青、水蓝蓝，风轻轻。
”- “他忙忙碌碌，忙得不可开交。
”四、连词使用不当1.递进关系连词使用错误例如：- “我非常喜欢读书，他也非常喜欢读书。
”- “今天我去买菜，后来也去买了零食。
”2.因果关系连词使用错误例如：- “由于他病了，所以他没上学。
”- “她没睡好觉，因此她今天没精神。
”五、修辞手法重复1.词语、修辞手法的重复例如：- “落叶飘零，飘零在秋天的空中。
”- “她的眼泪，是那么的辽阔，辽阔到不知道应该何去何从。
”2.比喻的重复例如：- “她象一个坚强的小草，奋力地向阳光挺拔。
”- “他像一朵盛开的花儿，笑容灿烂。
”六、同义替换重复1.词语的同义替换例如：- “他坚强，他有勇气，他很勇敢。
”- “她善良，她有爱心，她很善解人意。
”2.句子结构的同义替换例如：- “他来自北京，来自音乐学院。
”- “她喜欢唱歌，喜欢跳舞。
”以上是高考语文复习高频语意重复病句的总结，希望对同学们的复习有所帮助。
同时也提醒大家在写作时要注意避免使用语意重复的病句，要多用多样化的语言表达来丰富文章的表达力。
2017年高考语文复习高频语意重复病句总结
2017年高考语文复习高频语意重复病句总结语意重复是一种常见的语病现象，下面列举高考语文出现频率较高的二十个病句，以引起同学们注意。
1、祝你凯旋归来。
“凯旋”就是“胜利归来”的意思，与后面的“归来”重复，去掉“归来”。
2、切忌不要喝生冷食品。
“忌”，就有“不适宜而避免”之意，与“不要”重复，去掉“不要”。
3、那人大约五十岁上下。
“大约”与“上下”都表示概数，可去掉其中一个某些地方贫富十分悬殊。
“悬殊”即“相差很远，很大”，去掉“十分”。
5、此事涉及到一些行政官员。
“及”与“到”的意思重复，去掉“到”。
6、要付诸于实际行动。
“诸”，在此相当于“之于”，后面“于”字多余，去掉。
7、到会的与会者一致提议。
“到会的”与“与会者”语意重复，可删掉“到会的”。
8、欢迎领导到我校莅临指导工作。
“莅临”包含“来到”的意思，再用“到”，重复，可删掉。
9、手机成了大家必不可少的必需品。
“必不可少”与“必需”重复，可去掉“必不可少的”。
10、估计会超过每平方米3000元以上。
“超过”与“以上”重复，可删掉其中一个。
11、与去年同期相比，同比增长8%。
“同期相比”与“同比”重复，删掉其中一个。
12、他来自于武夷山。
“自”与“于”重复，可去掉任何一个。
13、有些药品非常奇缺。
“奇”就有“非常”之意，去掉“非常”。
14、他达到了IT业最高的顶点。
“顶点”必定“最高”，两者重复，去掉“最高”。
15、我并没有过虑的想法。
“虑”与“想法”重复，可删掉“的想法”。
16、十六公斤重的西瓜十分罕见。
“十分”与“罕”重复，删掉“十分”。
17、10月9日是报名截止日期的最后一天。
“截止日期”就是“最后一天”，可任删一个。
18、他亲眼目睹了这场交通事故。
“目”有“亲眼”之意，去掉“亲眼”。
19、请及时订阅报刊杂志。
“报刊”即“报纸和杂志”，可删掉“杂志”。
20、社会出现了从来没有的空前的航天热。
“从来没有的”就是“空前的”，可任删一个。
高考语文病句知识点归纳
高考语文病句知识点归纳病句是指在语言表达中，由于语法、用词、结构等方面的错误，导致句子意义不明确、逻辑混乱或表达不规范的现象。
高考语文中，病句辨析和修改是考查学生语言运用能力的重要部分。
以下是对高考语文病句知识点的归纳：1. 语法错误：语法错误通常包括主谓不一致、动宾搭配不当、语序混乱等。
例如，“他的行为使我感到非常高兴。
”中“行为”和“高兴”搭配不当。
2. 用词不当：用词不当是指词语使用不符合语境或语义错误。
如“他的演讲非常动听，让人耳目一新。
”中“耳目一新”用词不当，应改为“令人耳目一新”。
3. 成分残缺：成分残缺是指句子缺少必要的成分，导致意义不完整。
例如，“我们要努力提高自己的学习成绩。
”缺少主语，应改为“我们要努力提高自己的学习成绩。
”4. 成分赘余：成分赘余是指句子中出现不必要的重复或冗余。
如“他突然之间突然站了起来。
”中的“突然之间”和“突然”重复。
5. 逻辑混乱：逻辑混乱是指句子中的逻辑关系不清晰或错误。
例如，“因为下雨，所以我没带伞。
”逻辑上因果关系颠倒，应改为“因为没带伞，所以下雨时我被淋湿了。
”6. 结构混乱：结构混乱是指句子结构不清晰，导致理解困难。
如“他不仅学习好，而且人品好。
”中的“不仅...而且...”结构使用不当，应改为“他不仅学习好，而且人品也好。
”7. 指代不明：指代不明是指句子中的代词指代的对象不明确。
例如，“小明和小华去图书馆，他借了一本书。
”中的“他”指代不明。
8. 语序不当：语序不当是指句子中的词语顺序不符合汉语表达习惯。
如“这本书我借了很久。
”中的“我借了很久”应改为“我借了很久这本书”。
9. 修辞不当：修辞不当是指在句子中使用比喻、夸张等修辞手法不恰当。
例如，“他跑得比兔子还快。
”中的比喻不恰当，因为兔子并不以速度著称。
10. 标点符号使用错误：标点符号使用错误会影响句子的理解和表达效果。
如“他问我，你吃饭了吗？”中应使用逗号分隔两个句子。
结束语：掌握病句的辨析和修改技巧，不仅有助于提高学生的语文成绩，也是提升语言表达能力的重要途径。
常见病句之语意重复
常见病句之语意重复1、下午我买了些卫生洁具。
“洁”有卫生、清洁之意，与前面的“卫生”重复。
2、切忌不准随地吐痰。
“忌”，认为不适，有否定义，加上“不”，意思相反。
去掉“不准”。
3、凯旋而归。
“凯旋”就已是“胜利归来”之意，这与后面的“归”重复，去掉“而归”。
4、加强德育教育。
“德育”指思想政治和道德品质的教育，其后再用“教育”就重复了。
5、付诸于实践。
“诸”，文言兼词，相当于“之于”，故“于”多余，应去掉。
6、此事涉及到党群关系。
“及”即“到”，所以“到”多余，应去掉。
7、加强国际间的文化交流。
“际”意为“彼此之间”，与其后的“间”重复，应去掉“间的”。
8、无声的潜台词。
“潜台词”都是无声的，意义隐含在字词的背后。
去掉“无声”。
9、不时发生出使人不安的怪事来。
“发生”已表出现意，所以“出”、“来”多余，应去掉。
10、这些莘莘学子。
“莘莘”，形容众多，“这些”与之重复，应去掉“这些”。
11、切忌不要违规。
“切忌”，切实避免或防止。
“不要”与“切忌”连用，意思刚好相反。
12、报刊杂志。
“报刊”即报纸和杂志，后再用“杂志”，语义重复。
13、邂逅相遇。
“邂逅”即偶然遇见，与“相遇”重复。
14、学习先进楷模。
“楷模”即榜样，模范，就是先进，故此二词重复，去掉其一。
15、警匪力量悬殊很大。
“悬殊”意即“相差很远，很大”，与“很大”重复。
去掉“很大”。
16、父亲也忍俊不禁地笑了起来。
“忍俊不禁”就是“忍不住要发笑”，与“笑”重复。
17、到会的21名与会者。
“与会者”就是到会的人之意。
18、他亲眼目睹了南京大屠杀。
“目”有“亲眼”之意。
19、那人大约二十五六左右。
“大约”和“左右”都是表示约数的，重复，任去掉其中一个。
20、欢迎市教委领导到我校莅临指导工作。
“莅临”即“到某地”，与“到”重复。
21、8月1日是截止日期的最后一天。
“截止日期”就是“最后一天”，重复。
22、雨过天晴，天空格外明静多了。
“格外”和“多了”重复。
语义重复病句举例
“语义重复”病句举隅
在某个中心词的前面或后面，添加一个与中心词意义相同或相近的词语，常常会出现句中某个成分的多余而导致语义的重复，一般有如下情况：
1、“安史之乱”造成了人民的生灵涂炭。
（“生灵涂炭”即人民处于极端困苦的境地）
2、这是当前工作的当务之急。
（“当务之急”即当前要紧的事情或工作）
3、到会的15名与会者展开了热烈地讨论。
（“与会者”即出席会议的人）
4、这是一种理想的卫生洁具。
（“洁具”即清洁的用具）
5、对学校的未来发展，专家们提出了许多真知灼见的意见。
（“真知灼见”即正确而透彻的见解）
6、这句话后面，包含了多么丰富的
“无声”的潜台词啊。
（“潜台词”即不明说的言外之意）
7、某些大学生的语文水平实在低劣，被人贻笑大方，影响了学校的声誉。
（“贻笑大方”即被内行人笑话）8、爸爸看完小品后忍俊不禁笑了起来。
（“忍俊不禁”即忍不住笑了起来）
9、价格悬殊太大了。
（“悬殊”即相差很远）
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病句中常见的语义重复词语和成语
病句中常见的“重复赘余”词语例举1、并非是、绝非是、岂非是、实属是2、见诸于、付诸于、来自于、倾向偏重于3、国际间、人际间、这其中、这其间、此个中4、惟其因为、切忌不要、防止不要、杜绝不要、切忌不可、避免不要5、您令郎、您的令爱、我的愚见6、涉及到、波及到、再此复发、互相厮打、互相自我批评、基本上根除、亲眼目睹、开始启用、一致公认、随便苟同、非常奇缺、非常溺爱、太过（分）苛求、过分溺爱、悬殊很大、差距悬殊、凯旋而归、报刊杂志、邂逅相遇、遭人挨打、可以堪称、令人可爱(威慑)、令人堪忧、被应邀、提出质疑、非法走私、坏毛病7、过高的奢望、无故平添、多年的夙愿、多余的废话、深深的沉思、无声的潜台词、没用的废物、不熟悉的新情况、不必要的疾病(麻烦、误会)、正常的事业、年轻的小伙子、破天荒的第一次、过分的溢美之词、目前的当务之急、普通的芸芸众生、无报酬的义务劳动、优秀的传统美德8、来我校莅临指导、截止日期的最后一天、时速可达1000公里/小时、迄今也未忘记、喜爱和青睐、青少年人群、第一部处女作、十里路左右的距离9、全身(浑身)遍体鳞伤、人民(百姓)生灵涂炭、被人贻笑大方、无数（众多）莘莘学子、特别穷凶极恶、独自孑然一身、眼睛望穿秋水、向后退出一步、座位座无虚席、正方兴未艾、人为地蓄意破坏、各自分道扬镳、一直耿耿于怀、值得可歌可泣、让人利令智昏、忽然恍然大悟、好像如芒在背、迅速立竿见影、显得相形见绌、各种形形色色、更加弥足珍贵10、妄自菲薄自己、出乎意料之外、真知灼见的见解、黄发垂髫的孩童、难言之隐的苦衷、刻骨铭心的难忘、怙恶不悛不思悔改、忍俊不禁地笑起来、耳目一新的全新感觉、好像没听到似的充耳不闻、感激涕零地流下眼泪、三令五申地强调、亲自耳闻目睹11、其目的是为了、大多以……为主、……之所以……的原因、大约……左右、大约……上下、约摸……左右(上下)、约略……左右(上下)、大概……左右(上下)、至少……以上、至少……左右(上下)、至多……左右(上下、以下)、近……左右(上下、以上)、平均……以上(以下)、最少……以上、最小……以上、最大……以下、最高……以下、最低……以上容易造成重复的成语总结1、忍俊不禁：忍俊，含笑。
高考语文语病句知识点总结
高考语文语病句知识点总结高考语文中常见的语病句包括语法错误、语义错误、修辞错误、逻辑错误等。
下面是对这些语病句的知识点进行总结：一、语法错误1. 主谓不一致：主语和谓语之间的人称、数不一致。
如：我们都喜欢她善良的品质。
2. 主谓语序倒置：将主语置于谓语之后。
如：折断了他的梦想。
3. 动词时态错误：动词的时态不符合句子的时间要求。
如：昨天我就吃了晚饭。
4. 代词指代错误：代词的指代关系不清晰或混乱。
如：他们从来不关心学生第一个问题。
5. 冠词使用错误：冠词的用法不当或缺失。
如：我请了老师们给我唱生日歌。
二、语义错误1. 词义搭配错误：词语的搭配不正确。
如：父母是我们的路线图。
2. 修饰语错误：修饰语位置不当或修饰对象不明确。
如：他买了一个十块钱的手机。
3. 矛盾概念混淆：将相对的概念混为一谈。
如：有人用无期待来衡量人性的真实与否。
三、修辞错误1. 并列关系错误：并列结构中的成分没有平行关系。
如：她喜欢跳舞，适宜听音乐。
2. 修辞手法不当：运用的修辞手法与作者意图不符。
如：她的眼睛像一束光线，照亮了黑暗的世界。
3. 夸张手法过度：夸张手法的运用超出了正常的范围。
如：她的笑声震耳欲聋，能把人吓死。
四、逻辑错误1. 因果关系混淆：将直接的因果关系错误地使用。
如：因为生活艰苦，所以他不再努力。
2. 概念笼统化：将一个复杂的概念简化为一个统一的概念。
如：友爱是人类的基本品质。
3. 推理错误：由于逻辑关系不清晰或漏洞，导致结论错误。
如：人类是唯一会思考的动物，因此人类是智慧的象征。
总结：在高考语文中，语病句会降低作文的质量，甚至影响对原文的理解。
因此，考生在备考中要注重对常见语病句的掌握，增强对语法、语义、修辞和逻辑的理解能力，同时多做真题训练，积累语法知识和语感，从而提高语文水平，确保高考作文的质量。
2017全国高考语文病句题汇总
2017全国高考语文病句题汇总1.(新课标卷Ⅰ)下列各句中，没有语病的一句是(3分)A.作为古希腊哲家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。
B.由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。
C.本书首次将各民族文广泛载人中国文通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。
D.古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。
【答案】D【试题解析】A项搭配不当，“充满”与“辩证法”不相搭配。
B项语序不当，应把“希望该过程中”放到“不仅”之前;“技术活动”与“艺术活动”交换;C 项句式杂糅，“但就其……方面”句式杂糅，应改为“但其章节设置、阐释深度方面……”或“但就其……来说”。
2.(新课标卷II)下列各句中，没有语病的一句是(3分)A.他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念，并将相关理论在该书的编撰中得到实施。
B.作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的《子夜》曾反复阅读，—直被翻得破烂不堪，只好重新装订。
C.《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。
D.如果我们能够看准时机，把握机会，那么今天所投资百万元带来的效益，恐怕是五年后投资千万元也比不上的。
【答案】C【解析】解答病句辨识题，最基本也最常用的方法是分析句子结构。
题中，A句成分残缺。
B句偷换主语。
D句句是杂糅。
3.(浙江卷)下列各句中，没有语病的一项是A.一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。
B.我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。
C.一个孩子习绘画，即使基础不太好，但是如果老师能夸奖夸奖，哪怕给一个鼓励的微笑，他也会感到非常高兴，越画越有信心。
高中语文：病句识记知识点整理
高中语文：病句识记知识点整理常见语病标志1、出现了并列的短语，可能是搭配、分类、语序或表意不当。
例如：有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
（应该将“事件”改为“行为”）2、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当。
例如：批评和自我批评是方法，有效的改正错误和提高思想水平。
（将“有效的”放在“方法”前）3、出现了数量短语，可能是表意不明、重复、语序或用词不当。
例如：三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。
（应该将“三个学校”改为“三个学生会干部”）4、出现了介词，可能是搭配、结构、主客体颠倒或主语残缺。
例如：他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是从大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
（将“在……中”改为“从……中”）5、出现了关联词(连词)，可能是搭配不当、残缺或语序不当。
例如：只有从根本上解决了为什么人的问题，才能更好地为人民服务。
（将“只有……就”改为“只有……才”）6、出现了代词，可能是表意不明或成分赘余（重复）。
例如：这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
（将“他”改为“该嘉宾”）7、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺或搭配不当。
例如：为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
（在“喂猪”后加上“的经验”）8、出现了多个谓语，可能是搭配不当或成分残缺（偷换主语）。
例如：这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
（将“培养”改为“帮助”）9、出现了疑问句、否定词，可能是肯否不当。
例如：XXX精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要研究XXX了呢？（将“就不需要”改为“还需要”）10、出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱。
例如：《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
2017高考语文真题病句汇编及答案
2017高考语文真题病句汇编及答案高考对于病句类的题目几乎每年高考都会考到，那么，对于这类的语病题，要怎么答题?下面店铺整理了2017高考语文真题病句汇编(含答案)，一起来看看吧!2017高考语文真题病句汇编(含答案)1.【2017年高考山东卷】下面各句中，没有语病、句意明确的一项是A.依托海量的普查成果，我国建成了包括重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容组成的地理国情数据库。
B.情景体验剧《又见敦煌》，昨天在新建的专属剧场首演，该剧以全新的观演模式带领观众进行了一次“古今穿越”。
C.这位前方记者采访到的专家表示，C919的试飞成功，标志着我国大型商用飞机的研制已达到国际先进水平。
D.骑自行车健身时，因为在周期性的有氧运动中使锻炼者能够消耗较多的热量，所以减肥、塑身效果都比较明显。
【答案】B【解析】【考点定位】辨析并修改病句。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】本题考查辨析病句的能力，采用的是山东高考一贯使用的独立辨析形式，属于传统题型，指向明确，难度适中，考点比较全面。
这类题目解答时首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。
如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。
还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑;如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。
本题A项将“包括重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容的”和“由重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容组成的”糅合到一起，设置了句式杂糅类语病;C项“标志”的主语应是“C919试飞成功”，而不是“试飞成功”，故此处属于搭配不当，“达到国际先进水平”的主语应是“能力”之类，句中缺失，所以此处属于成分残缺，应补出;D 项“因为在周期性的有氧运动中使锻炼者能够消耗较多的热量”同时使用了“在……中”和“使”，造成了句子缺少主语，所以此选项既可以看成是成分赘余类语病，也可以看作是成分残缺类语病。
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2017年高考语文复习高频语意重复病句总结语意重复是一种常见的语病现象，下面列举高考语文出现频率较高的二十个病句，以引起同学们注意。
1、祝你凯旋归来。
“凯旋”就是“胜利归来”的意思，与后面的“归来”重复，去掉“归来”。
2、切忌不要喝生冷食品。
“忌”，就有“不适宜而避免”之意，与“不要”重复，去掉“不要”。
3、那人大约五十岁上下。
“大约”与“上下”都表示概数，可去掉其中一个某些地方贫富十分悬殊。
“悬殊”即“相差很远，很大”，去掉“十分”。
5、此事涉及到一些行政官员。
“及”与“到”的意思重复，去掉“到”。
6、要付诸于实际行动。
“诸”，在此相当于“之于”，后面“于”字多余，去掉。
7、到会的与会者一致提议。
“到会的”与“与会者”语意重复，可删掉“到会的”。
8、欢迎领导到我校莅临指导工作。
“莅临”包含“来到”的意思，再用“到”，重复，可删掉。
9、手机成了大家必不可少的必需品。
“必不可少”与“必需”重复，可去掉“必不可少的”。
10、估计会超过每平方米3000元以上。
“超过”与“以上”重复，可删掉其中一个。
11、与去年同期相比，同比增长8%。
“同期相比”与“同比”重复，删掉其中一个。
12、他来自于武夷山。
“自”与“于”重复，可去掉任何一个。
13、有些药品非常奇缺。
“奇”就有“非常”之意，去掉“非常”。
14、他达到了IT业最高的顶点。
“顶点”必定“最高”，两者重复，去掉“最高”。
15、我并没有过虑的想法。
“虑”与“想法”重复，可删掉“的想法”。
16、十六公斤重的西瓜十分罕见。
“十分”与“罕”重复，删掉“十分”。
17、10月9日是报名截止日期的最后一天。
“截止日期”就是“最后一天”，可任删一个。
18、他亲眼目睹了这场交通事故。
“目”有“亲眼”之意，去掉“亲眼”。
19、请及时订阅报刊杂志。
“报刊”即“报纸和杂志”，可删掉“杂志”。
20、社会出现了从来没有的空前的航天热。
“从来没有的”就是“空前的”，可任删一个。