一年级班级布置班规设计班级文化设计说明
小学一年级班级文化建设方案
小学一年级班级文化建设方案小学一年级班级文化建设方案「篇一」一、指导思想“环境造就人。
”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的,对学生的成长起着重要的作用。
班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中,形成一种良好地自觉地行为习惯,潜移默化地影响着学生的行为。
班级作为学校的基层单位,班级文化建设是校园文化建设的基础,搞好班级文化建设,对于营造良好的学习成才环境,促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。
为此,本学期我校将进行班级文化建设,目的是想通过丰富多彩的教育活动,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
二、主题建温馨班级,炫团队风采三、总体目标让班级充满活力,充满人情味,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温馨的家。
四、班级文化建设要求1、以人为本。
在班级建设中,我们提出了“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。
提倡赋予班级个性文化内涵,教师要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭氛围和教师的个性特长等因素出发,与学生一起自主选择、自主思考,构建独特风格的班级文化,引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。
2、实用美观。
以精神文化的建设为核心,确立具体可操作的班级公约,室内布置力求简洁美观,力求育人的目的。
3、自主创新。
突出班级特色,形成独特的班级文化,培养品学兼优、学有所长的学生群体。
五、班级文化建设具体措施(一)班级布置积极营造浓厚的班级文化,发挥环境育人的熏陶作用。
做到让“四壁说话”,让“每一堵墙”成为“无声的导师”。
1、班级展示牌:班级全家福照片、我们的班主任我们的口号(班主任征集后学校统一制作)。
2、班级环境布置:前有国旗班风,后有主题鲜明、色彩丰富的黑板报,有荣誉台,在队角、布告栏等版块的基础上,各班根据自己班级特色设置其它专栏,如班级生物角、班级图书角、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、班级之星、炫我风采、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等(栏目可以自定)以体现班级的个性化布置和班级特色。
小学一年级班级文化建设方案
小学一年级班级文化建设方案1. 引言班级文化建设是指在小学一年级班级中,通过制定一系列的规范和活动,培养学生积极向上的品质,促进班级的团结与融洽,提高教学效果。
本文将提供一个小学一年级班级文化建设方案,以帮助教师和学生共同创建一个积极向上、和谐发展的班级。
2. 目标通过班级文化建设,我们的目标是: - 培养学生互助合作的精神,建立团队意识; - 培养学生尊重他人、守规矩的意识和习惯; - 激发学生学习的兴趣和动力,提高学习成绩; - 培养学生良好的品德和道德观念。
3. 方案3.1. 班级规范制定制定班级规范是班级文化建设的基础,规范的目的是让学生明确应该做什么,不应该做什么。
示例班级规范: 1. 尊重师长和同学,礼貌用语,文明待人; 2. 守时守纪,不迟到、不早退; 3. 保持卫生,不乱扔垃圾; 4. 课前准备好学习用品,听讲认真,不随便打扰他人。
教师应与学生共同制定班级规范,以保障大家的参与度和遵守性。
3.2. 班级活动设计班级活动是增进班级凝聚力和友谊的有效方式,也能丰富学生的课余生活和培养他们的才艺。
示例班级活动: 1. 班级合唱比赛:鼓励学生参与合唱比赛,培养团队合作和音乐欣赏能力; 2. 班级读书分享会:鼓励学生分享自己喜欢的图书和阅读心得,培养学生的阅读兴趣和表达能力; 3. 班级运动会:组织各种体育活动,百米赛跑、跳远等,增强学生体质和团队协作精神; 4. 班级手工比赛:组织手工制作比赛,鼓励学生发挥想象力和创造力。
教师应根据学生的兴趣和特长制定相应的活动计划,并教育学生遵守规则和公平竞争。
3.3. 班级荣誉制度建立班级荣誉制度可以鼓励学生争取荣誉并奖励表现优秀的同学,提高学生的积极性和责任感。
示例班级荣誉制度: 1. 优秀班级奖:根据学生的表现评选出优秀班级,表彰卫生好、团结和睦、成绩优秀的班级; 2. 同学表彰:每周评选优秀同学,奖励勤奋学习、积极参与和帮助他人的学生; 3. 活动奖励:在班级活动中表现突出的学生可以获得奖励,如奖状、小礼物等。
一年级班级设计方案班级文化设计方案
一年级班级设计方案班级文化设计方案一、班级文化主题定位1.“梦想启航”主题以“梦想启航”为主题,寓意着孩子们在一年级这个新的起点,带着梦想和希望,扬帆起航,开启人生新的篇章。
二、班级文化氛围营造1.班级标识设计(1)设计一个富有创意的班级标识,如一艘扬帆起航的小船,寓意孩子们在知识的海洋里遨游。
(2)标识下方附上“梦想启航”字样,强化主题。
2.班级口号“梦想启航,共创未来!”简洁明了,鼓舞人心。
3.班级环境布置(1)班级门口设置“梦想启航”主题展示区,展示孩子们的作品、班级活动照片等。
(2)班级内部墙面分为四个区域:学习区、休闲区、展示区和活动区。
(3)学习区布置温馨舒适,有利于孩子们专注学习。
(4)休闲区设置休闲椅、图书角,供孩子们休息、阅读。
(5)展示区展示孩子们的作品,激发他们的创造力和荣誉感。
(6)活动区用于开展各种班级活动,如主题班会、亲子活动等。
4.班级活动安排(1)开学典礼:举行一场富有创意的开学典礼,让孩子们在愉快的氛围中开启新学期。
(2)主题班会:定期开展以“梦想启航”为主题的班会,引导孩子们分享自己的梦想,激发他们的学习动力。
(3)亲子活动:组织亲子活动,让家长参与孩子们的成长,增进亲子关系。
(4)学科竞赛:举办各类学科竞赛,如朗读比赛、数学竞赛等,提高孩子们的学习兴趣。
(5)社会实践:组织孩子们参加社会实践活动,如参观博物馆、企业等,拓宽他们的视野。
三、班级管理制度1.班级公约制定一份班级公约,让孩子们共同遵守,培养他们的自律意识。
2.班级奖惩制度设立班级奖励制度,对表现优秀的孩子给予表扬和奖励;对违反纪律的孩子进行适当的教育和惩罚。
3.班级自治鼓励孩子们参与班级管理,培养他们的责任感和团队协作能力。
四、家校合作1.家长座谈会定期召开家长座谈会,让家长了解孩子在学校的学习生活情况,共同探讨孩子的成长问题。
2.家长志愿者鼓励家长参与班级活动,担任家长志愿者,为孩子们提供更多的关爱和支持。
一年级班级文化建设规划方案
一年级班级文化建设规划方案第一篇:一年级班级文化建设规划方案班级文化建设规划方案一、创建套餐式班级文化,丰富学生的精神营养,一年级班级文化建设规划方案。
要始终围绕校园文化建设的主题开展,力求让学生在环境中陶冶,在实践中体验,在参与中强化,在行动中提高。
可在教室走廊里,布置橱窗与书法角;在教室墙壁上布置“我有一双巧手”、“佳作放送”、“读书争星榜”和“星星树”等。
可利用教室空间,合理安排生物角,培养学生爱心,美化教室;建图书角,引领孩子畅游书海;设荣誉角,培养学生集体荣誉感等。
可在板报上开辟“格言园地”、“成语积累”、“好习惯每日自省”等,开展“我的名言”、“我最欣赏的一句话”、“成语接龙”评比,使学生在无意识中接受知识的熏陶。
二、实现班级文化多层次渗透,促进学生的个性发展。
在教室外各个班都要有自己的个性名牌:班风、班训、口号,如:“我自信,我成功!”永远激励着孩子们去拼搏,去竞争;个性特长小明星的照片,可悬挂在每个教室外走廊里,让成功激励孩子们走向更大的成功。
走廊上可悬挂历史名人名言,吸引孩子驻足观看、回味;校路两边布置祖国山河图,可激发孩子热爱祖国的情怀;摆放制作的警示语牌,激励孩子们奋发向上。
建立不同层面的班级文化,给学生一种精神上的感染、吸引、熏陶,以增强班集体的凝聚力,形成生机勃勃的班风,促进学生的个性生成。
三、实行“学生荣誉个性化申报认定”,为学生创造恰当的表现机会,满足不同层次的学生的个性心理需求按照“学生荣誉个性化申报认定办法”项目达标标准,凡达到要求的,可以向学校提出认定申请,由班主任申报参与学校认定。
学生荣誉分设若干项:包括两类:一类是学校统一命名的荣誉。
如:“优秀班干部”、“小画家”、“朗读新星”、“小作者”、“卫生标兵”等。
另一类是学生个人根据自己的特长和爱好,自己想认定的项目荣誉。
如:“泥塑小能人”、“刺绣小巧手”等。
获得荣誉的同学发给证书,在学校《新星报》上宣传表彰。
(1)人人申报,个个争创新星。
一年级一班教室文化建设设计方案
一年级一班教室文化建设设计方案一、指导思想:班级文化建设是班级建设的一个重要方面,选用不同的文化将会使班级呈现出不同的特色,优雅的班级环境有着春风化雨,润物无声的作用,学生触景生情,因美生爱。
既提高了班级的凝聚力,又促进了学生身心健康发展。
二、创建口号:我成长我快乐三、创建项目:1、“卫生角”、2、“读书角”、3、“小学生守则”、4、“小学生日常行为规范”5、“星光闪耀”、6、“温馨提示”、7、“一三班班训、班徽标志8、“缤纷生活”、9、前黑板上面写上:“好好学习,天天向上”、 10、后黑板上面写上:“要成就大事,先做好小事”、 11、教室南、北窗上面的空间写上:“学会倾听、懂得尊重、善于思考、乐于表达”、 12、“心语心愿”。
四、创建方案如下:1、“卫生角”:设立在教室的西北角上,墙壁贴上:“卫生角”三个大字。
要求卫生用具归类摆放,整齐,垃圾分类存放,贴上环保标语。
这样设计的意图是为了让其他人走进教室一目了然的就看出这是卫生角。
使学生从小养成讲卫生的良好习惯。
2、“读书角”:设立在教室的西南角上,书柜上层放上几盆鲜花,下面一层放上书籍。
书柜的上面的墙上贴上“读书角”三个大字。
让学生定期进行图书的借阅,每读一本书就可以得到一个小金星的奖励,谁得到十个小金星,就可以被评为“一年级三班读书大王”。
我这样设计的意图是:让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足外,还能欣赏到美丽的鲜花。
上面的奖励措施是提醒小学生要积极的投入进去。
3和4、“小学生守则”和“小学生日常行为规范”仍然挂在教室的南墙的空间。
目的是为了让学生更容易接受约束,形成习惯,达到德育之目的。
也是形成班级凝聚力的最重要的环节,和促进学生成长的最重要的外部约束力。
5、“星光闪耀”设立在教室的北墙西窗空间,顾名思义,就是通常所说的光荣榜,让一部分同学当榜样,激励全班同学你追我赶,力争上游。
6、“温馨提示”设立在教室的东南角上,栏内的内容有(日课表、作息时间表、明日天气等)。
一年级班级文化布置方案
一年级班级文化布置方案一、布置目标。
1. 营造积极向上、充满活力的学习氛围,让一年级新生尽快适应小学的学习生活。
2. 体现班级特色和文化内涵,增强班级凝聚力和归属感。
3. 激发学生的学习兴趣,促进学生的全面发展。
二、布置区域及内容。
(一)教室前门。
1. 欢迎标语。
- 在门上方张贴“欢迎小朋友们进入一(X)班”的彩色标语,用卡通字体书写,周围配上可爱的小动物图案,如小猴子、小兔子等,让孩子们一进门就感受到温暖和亲切。
2. 班级名称标识。
- 在门的一侧,制作一个带有班级名称(如“阳光一班”)的标识牌。
可以用彩色卡纸剪出班级名称的形状,然后用彩色笔进行装饰,再粘贴上一些小星星或者小花朵,使标识牌更加醒目。
(二)教室后墙。
1. 学习成果展示区。
- 划分几个板块:- 优秀作业展示:每周挑选一些书写工整、正确率高的语文、数学作业进行展示,鼓励孩子们认真完成作业。
可以用小夹子将作业夹在绳子上,方便更换。
- 绘画作品展示:展示孩子们在美术课上的绘画作品。
用彩色的边框将每幅画裱起来,按照一定的顺序排列在墙上,如按照创作时间或者主题分类。
- 手工制作展示:将孩子们的手工作品,如折纸、剪纸等,用小架子或者挂钩挂在墙上,让孩子们可以看到自己动手创造的成果。
2. 图书角。
- 在教室后墙的一角设置图书角。
- 制作一个简单的书架,可以用木板或者纸箱制作。
将书架分为不同的区域,如故事书区、绘本区、科普书区等。
- 在图书角旁边张贴一些关于读书的标语,如“书籍是人类进步的阶梯”“我爱读书”等,鼓励孩子们多读书。
- 安排一名图书管理员,负责图书的借阅登记等工作。
(三)教室侧墙(两面)1. 左边侧墙。
- 班级荣誉墙。
- 用一块大的软木板或者磁性白板作为荣誉墙的背景。
当班级获得奖状、流动红旗等荣誉时,将它们整齐地张贴在荣誉墙上。
在奖状周围可以用彩色的丝带或者小彩灯进行装饰,让荣誉墙更加耀眼。
- 植物角。
- 在墙的下方设置植物角。
摆放一些适合室内养殖的小植物,如绿萝、多肉植物等。
一年级一班班级文化建设方案 (
一年级一班班级文化建设方案 (班级建设方案:童年舞台,共享精彩指导思想:班级是学生和老师共同建设的,也是展示学生自我的舞台。
班级的精彩需要师生共同建设,让每个孩子在班级中健康成长,享受快乐。
在建设班级时,要打造班级特色,营造环境优美整洁,班级精神要富有激励性,关注孩子的全面成长和长远发展。
主题:童年舞台,共享精彩。
班级精神:做最好的自己,包括向我看齐、向我敬礼、向我鼓掌。
创建设想:1.制定富有特色的班级精神,营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2.发挥每一位学生的创造力,让每一堵墙都“说话”,形成班级良好的物质文化环境。
3.逐步建立健全完善的班级制度,设立梦想XXX,对学生进行评比,鼓励并约束学生的言行。
4.建立班级岗位责任制,实行岗位轮换制度,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。
5.定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
6.建立班级图书角,扩大班级藏书量,调动每一位学生的读书积极性,定期举行班级的读书交流会。
形式内容:1.公告栏:课程表、清洁次序表、值日表等。
2.梦想成长银行:设立梦想XXX对学生日常行为进行评比,给每个学生发放银行存折,制定成长星发放规则,以此来鼓励、约束学生。
梦想成长银行发放规则:成长存折要妥善保管,一学期只许补办一次,补办一次扣掉五颗成长星。
奖励:1.课堂积极发言,坐姿端正,认真听讲。
奖励一颗成长星。
2.本周获得流动红旗全班奖励一画。
奖励扣掉三颗成长星。
3.值日被扣分。
值日全小组扣一颗成长星。
4.热爱班级,积极做好人好事。
奖励一颗成长星。
5.作业得5个A+。
奖励一颗成长星。
6.早操和眼保健操表现最好。
奖励一颗成长星。
7.积极参加校内校外活动(竞赛、文艺汇演等)每次奖励一颗成长星。
扣除:1.课上说脏话、疯打、乱扔垃圾、乱涂乱画。
扣掉一颗成长星。
2.周一不穿校服。
扣掉一颗成长星。
一年级班级文化建设方案
一年级班级文化建设方案一、指导思想一年级班级文化建设方案以培养学生全面发展为核心,紧紧围绕社会主义核心价值观,深入贯彻落实我国教育方针,致力于营造积极向上、健康和谐的班级文化氛围。
本方案强调在传承中华优秀传统文化的基础上,不断创新,充分挖掘学生的潜能,培养良好的道德品质、学习习惯和团队协作精神,为学生的终身发展奠定坚实基础。
通过一系列具体的文化建设措施,激发学生热爱班级、热爱学校、热爱祖国的情感,使他们在愉快的成长过程中,形成正确的世界观、人生观和价值观。
二、具体内容1、我们的班名:智慧树乐园班名寓意着孩子们像一颗颗小树苗,在知识的浇灌下茁壮成长,汇聚成一片充满智慧和活力的森林。
2、我们的班徽:班徽中心是一棵茂盛的大树,树上挂满书籍,代表知识的力量。
树干由两个交织的心形组成,象征团结友爱。
外围是一圈橄榄枝,寓意和平与希望。
3、我们的班风:团结、勤奋、自律、创新班风体现了班级成员共同努力的方向,鼓励学生在团结协作中成长,勤奋学习,严于律己,勇于创新。
4、我们的班训:博学、审问、慎思、明辨、笃行班训来源于《中庸》,寓意学生在学习过程中要广泛涉猎,勇于提问,深入思考,明辨是非,坚定行动。
5、我们的口号:厚德载物,博学笃志口号强调了德育的重要性,鼓励学生树立远大志向,努力拓展知识面,为实现梦想而奋斗。
6、我们的班歌:《明天会更好》选用这首歌曲作为班歌,寄托了对学生美好未来的期盼,激励他们积极向上,勇往直前。
7、我们的目标:(1)培养良好的道德品质,树立正确的价值观;(2)提高学习成绩,形成良好的学习习惯;(3)增强团队协作能力,提升班级凝聚力;(4)丰富课余生活,发展个人兴趣;(5)锻炼身体,提高综合素质;(6)学会关爱他人,增进同学友谊。
8、我们的约定:(1)尊敬师长,团结同学,互相帮助;(2)遵守纪律,按时到校,不迟到、不早退;(3)保持卫生,爱护公物,营造优美环境;(4)积极参与班级活动,为班级荣誉努力;(5)认真完成作业,自主学习,勇于提问;(6)遵循社会公德,关爱弱势群体,传递正能量;(7)珍惜时间,合理安排学习、生活和娱乐。
一年级班级文化建设方案示例
一年级班级文化建设方案示例一、班级名称:我们将班级命名为“阳光乐园”,寓意着我们的班级充满阳光、快乐和活力。
二、班级口号:“快乐学习,学习快乐!”这是我们班级的口号,希望同学们能够在学习中找到快乐,享受学习的过程。
四、班级活动:我们将定期举办各类课外活动,如手工制作、绘画比赛、故事分享、体育比赛等,让同学们在活动中培养兴趣,提高能力。
1.准时到校,不迟到、不早退。
2.尊敬师长,团结同学,礼貌待人。
3.积极参与课堂活动,认真听讲,勤奋学习。
4.保持教室卫生,不乱丢垃圾。
5.遵守交通规则,上下楼梯靠右行。
1.每月评选“优秀学生”,给予表彰和奖励。
2.每学期末评选“学习积极分子”,给予表彰和奖励。
3.对在各类比赛和活动中表现突出的同学,给予表彰和奖励。
七、班级教师团队:我们的教师团队由一位班主任和几位科任老师组成,他们具有丰富的教育经验和爱心,将全程陪伴同学们度过快乐的小学时光。
八、班级家长互动:我们重视家校合作,将定期召开家长会,及时与家长沟通交流,共同关注同学们的学习和生活。
九、班级环境布置:我们将充分利用教室空间,布置温馨、有趣的学习环境,让同学们在愉悦的氛围中学习。
一年级的同学们刚踏入校园,对这个全新的环境充满好奇和期待。
作为他们的引路人,我们深知班级文化建设的重要性。
在制定一年级班级文化建设方案时,我们需充分考虑同学们的年龄特点和心理需求,为他们营造一个温馨、积极、有趣的班级氛围,让他们在快乐中学习,在学习中快乐。
在制定班级名称时,我们希望“阳光乐园”能够传递出我们的教育理念,那就是让每一个同学都能在这里感受到阳光般的温暖,快乐地成长。
班级口号“快乐学习,学习快乐!”更是强调了学习的过程,我们希望同学们能够在学习中找到乐趣,享受学习的过程。
为了让同学们在学习之余能够全面发展,我们制定了丰富多彩的班级活动。
如手工制作、绘画比赛、故事分享、体育比赛等,这些活动不仅能够让同学们在活动中培养兴趣,提高能力,还能够增进同学间的友谊。
小学一年级班风、班规、班训
小学一年级班风、班规、班训
小学一年级班级的风、规、训可以根据学校的具体情况和学生的特点进行制定,以下是一些建议:
1. 班级风:和谐团结、乐观向上、互助友爱。
- 鼓励同学之间的友好交往,互相尊重、关心彼此;
- 提倡乐观积极的态度,快乐学习,愉快生活;
- 培养同学之间的互助精神,共同解决困难。
2. 班级规:遵守纪律、爱护环境、尊重他人。
- 遵守课堂秩序,不乱扔垃圾,保持教室的整洁;
- 尊重老师和同学,不互相欺负、打骂;
- 不损坏学校、班级的财物,爱护公物。
3. 班级训:勤奋学习、自律自爱、团结互助。
- 培养同学们的学习兴趣和学习习惯,勤奋学习,做到课堂专心听讲,课后及时完成作业;
- 自律自爱,做到早睡早起,饭量适中,保持良好的个人卫生习惯;
- 团结互助,积极参与集体活动,互相帮助同学,共同进步。
需要注意的是,班级风、规、训不应过于严苛,要根据学生的年龄特点和能力水平合理制定,既能保证纪律的执行,又能为学生提供一个积极、健康、愉快的学习环境。
同时,及时对其中的一些规则进行修订和完善,以适应学生的成长和发展。
一年级班级布置班规设计班级文化设计说明
20160903蝴蝶班“蝴蝶班”成长绿皮书相亲相爱一家人在蝴蝶班这个温馨的大家庭里,有24个聪明活泼的男孩,23个美丽可爱的女孩和语文红美老师,数学名泉老师。
在这个大家庭里,孩子们天真可爱,心怀梦想,勇往直前。
在这一年里,孩子们懂得了“学会欣赏,恭敬谦让,关注他人,关注世界。
”一次次的实践活动,让孩子们在开阔眼界的同时,以更宽广的胸怀去关注我们这个世界,体会“自信,让我们更快乐”的真谛。
欢笑常溢满这个家庭,因为它给予孩子们精神上的满足;真情常环绕这个家,因为爱意在每一个人心中流淌。
去问问这些孩子们吧,他们一定会自豪地说:“我爱蝴蝶班!我爱我‘家’!”教师核心团队:红美:班主任兼语文老师,1997年毕业于海门师,本科学历,小学高级教师。
两次获“书香教师”,一次获市政府嘉奖。
辅导的学生习作获省征文一等奖一次,市征文一等奖一次,30多篇学生习作在各级各类报刊杂志上发表;所带班级2008年被海门市教育局评为“书香班级”,在2010年被评为市“红旗中队”;。
名泉:作为一名新参加工作普通的小学数学教师,工作认真负责。
班级文化展一展班级别称:蝴蝶班班级精神:我要努力,我要成长,我要飞翔,我要实现梦想!共同愿景:心怀梦想,永不停息,做最美的自己。
班级图腾:背景故事:《毛毛虫变蝴蝶》毛毛虫生活在充满童话般美丽的国度,穿着绿油油的公主裙,可是没有人会注意到它,因为人们都不喜欢这丑陋的毛毛虫。
每天它都在吃呀,爬呀,睡呀。
它唯一的愿望:就是想快点长大。
这样,就不会被比它大的同类抢走自己的食物,也不会被其他讨厌的害虫欺负。
可是有一天,他的伙伴们一夜之间竟然都变成了一只非常美丽的蝴蝶,她们在天空中扑着翅膀,不停地转着圈圈。
这时,毛毛虫看着自己已经长大的身躯,好奇的问:“蝴蝶姐姐,我什么时候才能变得和你一样美丽呢?”蝴蝶姐姐停在毛毛虫的身旁,骄傲地扬起翅膀:“小毛毛虫,你永远都不可能变的和我一样美丽…因为你天生就是又胖又绿的毛毛虫, 就算你脱壳而出,也只是一只普通的蝴蝶, 你永远也比不上我这生天生的花衣服美丽。
一年级班级文化建设方案
一年级班级文化建设方案(精选12篇)一、指导思想班级文化是师生共同建构的,应充分体现“以人为本,环境育人,和谐育人”的教育理念。
在班级文化建设中,应坚持“把班级还给学生”,“让班级成为学生成长的乐园”这一指导思想。
要充分尊重学生在班级文化建设尊重的主体地位,从学生年龄特征,兴趣爱好,家长素质,家庭氛围和教师的个性特长等因素出发,引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设,从而构建具有独特风格的班级文化。
二、主题:做一颗闪亮的小星星星空为什么灿烂,不是因为一颗星星耀眼,是无数颗闪亮的小星星成就了璀璨夺目的星空。
发掘每一位学生身上的闪光点,鼓励学生释放属于他的光芒,让他们明白自己是“星空”重要的一部分,从而形成积极的班级文化氛围。
三、班级口号:快乐学习,快乐成长。
四、班级文化建设重点1、通过布置教室,让每一位学生都能融入到本班级之中,感受本班级的特色,从而树立学生的初步的集体荣誉感,为行为习惯的规范奠定感情基础。
2、设立评比台,每周从学习、劳动、纪律、文明、体锻、进步情况等方面进行总结反馈。
每月评比班级中的快乐进步小明星,给予喜报肯定。
3、在《小学生日常行为规范的基础上》,结合本班级实际建立班级奖惩制度,激励学生遵守并执行小学生日常行为守则,由此培养学生自觉的行为和学习习惯,抓好行为规范的养成教育。
五、日常教育活动为了发掘每一位学生的闪光点,让学生健康快乐地学习和成长,我拟从以下几方面开展日常教育活动:(一)在班级中建立适当的竞争机制,让学生在竞争中共同进步,共同成长。
1、建立班级评比栏,引导学生在各方面进行比赛。
评比栏命名为“谁最闪亮”。
在教室内张贴星空灿烂评比栏,让孩子们自己把每周得到的星星贴在上面。
通过与同学之间的比较,来鼓励自己。
2、注重多方面的评比,包括:学习、纪律、劳动、文明、积极参加体育锻炼、乐于助人等方面,用不同颜色的小星星表示。
3、设立“每周之星”,每周对学生学生评比进行反馈总结,评选出本周的学习之星、纪律之星、劳动之星、文明之星、体锻之星、乐于助人之星和进步之星。
班主任工作一年级班级文化建设方案
班主任工作一年级班级文化建设方案一年级班级文化建设方案一、班级文化理念本班的文化理念是:团结协作,尊重差异,勤奋努力,感恩奉献。
1、团结协作:本班要形成良好的集体氛围,让每一位同学都感到自己是班级的一份子,都有机会发扬自己的特长,贡献自己的力量,持续不断地建设一个团结协作的班级。
2、尊重差异:在这个班级里,每个同学都是不同的,有着不同的性格、爱好、特长等等,在这里不论是优势还是劣势都可以被包容和发挥,既可以展现自己的个性,又能尊重别人的差异,保持和谐的班级关系。
3、勤奋努力:这个班级是为了大家的成长而存在的。
我们要求每位同学用心学习,发奋图强,珍惜学习机会,不断提高自己的综合素质,取得好成绩。
4、感恩奉献:在这个班级里,我们不仅要培养自己的优点,还要关心、帮助班级中其他同学,尤其是那些有困难的同学,时刻保持感恩之心,勇于奉献,为班级做出积极贡献。
二、班级文化建设目标1、团结协作:建立团结互助、合作共赢的班级文化氛围,让每一位同学感到自己是班级的一份子,班级就像一个大家庭一样让我们和睦相处,积极配合,共同建设美好的班级。
2、尊重差异:鼓励不同的声音,尊重每个人的差异性并学会包容和理解,从而形成个性化、多元化的班级文化。
3、勤奋努力:培养每位同学的学习兴趣和自学能力,发挥自身优势,不断增长知识,掌握技能,努力提高综合素质,最终取得令人满意的学习成就。
4、感恩奉献:营造“家庭+学校”的氛围,做到与父母、学校、社会层面之间的联系无缝对接,让我们感恩生活,热爱学习,自觉为班级和社会做出贡献。
三、班级文化建设措施1、团结协作:我们将定期组织班会,促进班级成员之间的相互了解和沟通。
我们会鼓励多样化的互动方式,如班级分组,班级合作活动等,使同学们建立起更紧密的关系,相互之间产生更深厚的情感。
2、尊重差异:我们将在班级组织各种活动的时候,对同学们的爱好、特长等不同的方面进行充分考虑,尽可能让每个同学都参与其中,并展示自己的特长。
一年级班级文化建设方案(5篇)
一年级班级文化建设方案(5篇)第一篇:一年级班级文化建设方案一年级班级文化建设方案一、指导思想具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性,关注孩子的全面健康成长、长远发展。
1、制定富有特色的班级口号、班训等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。
落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置并定期更换,让每一堵墙都“说话”,形成班级良好的物质文化环境。
3、建立健全的班级制度,包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等,以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制,实行岗位轮换制度,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
6、建立班级图书角,努力扩大班级藏书量,调动每一位学生的读书积极性,鼓励学生制作读书卡片,让全体学生“享受阅读”。
二、具体内容:1.班级名字:雏鹰班希望班2.班规:根据低年级儿童的年龄特点,以一首简单琅琅上口的儿歌,将学生入校后学习生活规范起来。
铃声响,进课堂,学习用品摆放好。
不说话,静息好,等待老师来上课。
课堂上,专心听,老师提问认真听。
答问题,声响亮,认真书写作业棒。
两课操,认真做,集会站队快齐静。
不追逐,不打闹,安全责任牢记心。
爱劳动,讲卫生,纸屑果皮不乱扔。
小学生,要记清,好习惯养成益终生!3.班级口号:播种希望,快乐同行4.班级约定上学不迟到上课要认真举止要文明纪律要遵守作业要按时卫生要保持三、班级文化建设:公告栏:课程表、值日表等。
卫生角:张贴“垃圾不落地,教室更美丽。
我是班级小主人。
”等标语,以此激起学生主人翁的责任感,使他们能创造,保持洁净的学习环境。
读书角:让每个学生把自己家里的课外书捐到学校,摆在教室。
同学们需要读什么书,可自行挑选,向小小管理员借阅。
荣誉榜:孩子在课外取得的一些成绩,展示出来给大家,营造一个竞争的氛围。
一年级班级文化建设方案
一、背景分析班级文化是班级特有的精神风貌和行为规范的总和,对于促进学生全面发展、构建和谐班集体具有重要意义。
在一年级阶段,班级文化的建设对于孩子们的健康成长和学习成绩具有至关重要的影响。
因此,制定一套符合一年级学生特点的班级文化建设方案,对于培养孩子们的良好品质和行为习惯具有极其重要的作用。
二、目标1.培养学生积极向上、团结友爱的班级氛围;2.培养学生良好的自律意识和行为习惯;3.培养学生乐于助人、合作共赢的精神;4.培养学生正确的学习态度和方法。
三、内容和措施1.建立班级的标志和口号通过班级投票,确定一套独特的班级标志和口号,用以展示班级的特色与精神风貌。
每天开始上课前,班级集体宣读班级口号,强化学生的集体意识和归属感。
2.完善班级规章制度制定并明确班级的规章制度,包括上课纪律、作业纪律、课间休息、器材使用等各方面的要求。
教师要认真讲解班级规章制度,并与学生一同签订遵守规章制度的承诺书,定期进行检查和奖惩,以形成学生自觉遵守规章制度的良好习惯。
3.引导学生形成良好的行为习惯教师要耐心、细致地教育学生养成良好的行为习惯,包括文明礼貌、整洁卫生、团结友爱等方面。
定期组织班级规范行为的评选活动,并给予表扬和奖励,激励学生进一步养成良好的习惯。
4.培养学生积极参与集体活动的意识班级组织丰富多样的集体活动,如游园会、趣味运动会等,让学生们有机会参与集体活动,培养学生们的合作意识和团队精神,增强学生们与同学之间的友情和互助意识。
5.鼓励学生互助合作,分享知识和资源鼓励学生互相帮助、合作,成立学习小组,相互解答问题,共同提高。
教师可以组织学生进行班内同桌学习、集体学习等形式,互相交流学习方法和心得,共同进步。
6.倡导教师家长共同参与邀请家长参与一年级班级文化建设,共同倡导和践行班级文化。
可以邀请家长作为特邀嘉宾为学生进行讲座,分享经验和智慧。
同时,定期与家长进行联络会,互通有无,共同推进班级文化建设。
四、实施过程1.列出班级文化建设目标和措施,与学生和家长一同商讨和讨论。
一年级班级文化建设方案设计
一年级班级文化建设方案设计一、指导思想一年级班级文化建设方案设计,旨在全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
本方案以社会主义核心价值观为指导,紧密结合一年级学生的年龄特点和成长需求,注重培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为规范,努力营造积极向上、和谐发展的班级文化氛围。
通过丰富多彩的班级文化活动,激发学生的创新精神、团队协作精神和集体荣誉感,为学生的全面发展奠定坚实基础。
同时,本方案强调家校共育,充分发挥家庭、学校、社会三结合的教育优势,共同推动一年级班级文化的建设与发展。
二、具体内容1、我们的班名:“梦想启航班”寓意:象征着一年级新生充满梦想,勇敢追求,扬帆起航,开启人生新篇章。
2、我们的班徽:班徽以蓝色为主色调,中间是一艘扬帆起航的船,代表梦想之舟,船帆上有一颗五角星,象征着追求卓越。
船下方是波涛汹涌的海浪,寓意着克服困难,勇往直前。
3、我们的班风:团结、勤奋、创新、向上强调同学们要团结友爱,互帮互助,勤奋学习,勇于创新,积极向上,共同进步。
4、我们的班训:“厚德博学,励志笃行”寓意:要求同学们具备高尚的品德,勤奋学习,立志为国家和社会贡献力量,脚踏实地,全力以赴。
5、我们的口号:“梦想照亮未来,奋斗书写辉煌”激发同学们树立远大理想,通过努力奋斗,创造美好的未来。
6、我们的班歌:《梦想起航》歌词寓意:歌曲鼓励同学们勇敢追求梦想,奋发向前,团结协作,共同成长。
7、我们的目标:(1)培养良好的道德品质,树立正确的价值观;(2)养成良好的学习习惯,提高综合素质;(3)增强团队协作精神,提升集体荣誉感;(4)发展个性特长,挖掘潜能;(5)提高沟通能力,增进人际交往;(6)锻炼强健体魄,增强身体素质。
8、我们的约定:(1)尊敬师长,团结同学,互相帮助;(2)遵守纪律,按时到校,不迟到、早退;(3)保持卫生,爱护环境,不乱丢垃圾;(4)积极参与班级活动,为班级争光;(5)勤奋学习,努力提高成绩;(6)学会感恩,懂得回报;(7)遇到困难,互相鼓励,共同克服。
小学一年级班级文化建设方案
一、背景分析班级文化是指在班级中培养并形成的具有共同理念、共同价值观和共同规范的集体观念和行为规范。
小学一年级是孩子们接触学校教育的开始,班级文化的建设对于孩子们的成长和发展有着重要的影响。
通过建设积极健康的班级文化,可以培养孩子们的团队合作精神、自尊自信、彼此尊重和关爱,并形成正面向上的学习氛围。
二、目标设定1.培养良好的班级氛围,营造愉快的学习环境。
2.培养团队合作精神,促进学生之间的互动和合作。
3.培养学生的自尊自信,鼓励他们参与班级活动。
4.培养学生的互相尊重和关爱的意识。
5.培养学生的学习习惯和自律能力。
三、实施步骤1.制定班级文化宣言班主任老师和学生一起制定班级文化宣言,明确班级的共同理念和价值观。
宣言内容可以包括班级的目标、班风班训和班级口号等。
通过制定宣言,培养学生的集体意识和归属感。
2.举办班级主题活动组织一些主题活动,如班级读书分享会、班级歌唱比赛、班级手工制作比赛等。
通过这些活动可以增加学生之间的互动和交流,培养团队合作精神和合作意识。
3.定期召开班会班主任老师定期召开班会,给学生提供一个交流和表达意见的平台。
班会可以讨论一些班级事务和问题,并鼓励学生积极参与讨论和决策过程,培养学生的自尊自信和独立思考能力。
4.开展班级志愿者服务活动鼓励学生参与班级志愿者服务活动,如组织义务打扫卫生、帮助老师分发作业等。
通过这些活动,培养学生的奉献精神和团队合作精神,增强他们的集体荣誉感和归属感。
5.培养学生自律学习习惯班主任老师和家长共同培养学生的自律学习习惯。
建立良好的作业管理和评价机制,鼓励学生按时完成作业并检查和总结,培养学生的自我管理和自我反思能力。
四、评估和改进定期评估班级的文化建设效果,了解学生的意见和建议,并进行相应的改进。
可以通过问卷调查、班会讨论等方式收集学生的反馈意见,以便不断优化班级文化建设计划,更好地满足学生的需求和期望。
通过以上的步骤和措施,可以逐步建设起一个积极健康、充满活力的班级文化。
一年级班级文化建设方案
一年级班级文化建设方案一、背景分析随着教育改革的深入推进,班级文化作为一种隐性教育资源,越来越受到教育者的关注。
一年级是学生涯的起点,良好的班级文化氛围对于培养学生的综合素质具有重要意义。
然而,当前一年级班级文化建设中仍存在一些问题,如学生自主意识薄弱、班级凝聚力不足等。
为此,我们提出以下一年级班级文化建设方案,旨在通过丰富多彩的活动和有效的文化建设,激发学生的自主性,增强班级凝聚力,为学生的全面发展奠定基础。
二、目标定位1. 培养学生自主意识:通过班级文化建设,让学生在一年级阶段形成独立的思考和自主学习的能力,养成良好的学习习惯。
2. 增强班级凝聚力:通过班级活动的开展,让学生感受到班级就是一个大家庭,增强班级成员之间的情感联系。
3. 提高学生综合素质:通过班级文化建设,培养学生具有良好的道德品质、丰富的人文素养、健康的身心素质。
4. 营造良好的班级氛围:打造一个文明、和谐、温馨的班级环境,让学生在愉悦的氛围中成长。
三、具体措施1. 设计具有年级特色的班徽、班歌、班级口号:通过集体讨论,让学生参与到班级文化的设计中,增强他们的主人翁意识。
2. 制定班级规章制度:让学生参与到班级规章制度的制定过程中,让他们明白规则的重要性,并自觉遵守。
3. 开展主题班会:定期开展主题班会,引导学生树立正确的价值观、道德观和人生观。
4. 组织丰富多彩的班级活动:举办各类比赛、实践活动,培养学生的团队协作能力和竞争意识。
5. 加强班级德育教育:通过德育教育,培养学生具有良好的道德品质和行为习惯。
6. 打造班级书香氛围:鼓励学生阅读,让书籍成为他们成长的好伙伴。
7. 开展家校合作:加强家校联系,共同关注学生的成长,形成教育合力。
8. 注重班级环境布置:营造一个温馨、舒适的班级环境,让学生在愉悦的氛围中学习和生活。
四、实施步骤1. 调查分析:了解一年级学生的特点和需求,为班级文化建设提供依据。
2. 制定方案:根据调查分析结果,制定一年级班级文化建设方案。
一年级一班班级文化建设方案(
一年级一班班级文化建设方案(一、指导思想一年级一班班级文化建设方案以我国社会主义核心价值观为指导,秉承“立德树人”的教育理念,强调全面发展,注重个性培养。
本方案旨在营造一个积极向上、和谐温馨的班级氛围,培养学生热爱祖国、尊敬师长、团结友爱、勤奋好学的优良品质。
通过开展丰富多彩的班级文化活动,激发学生的创新精神和实践能力,为学生的终身发展和幸福人生奠定基础。
同时,本方案还注重家校合作,发挥家庭、学校、社会三方面的协同作用,共同推动学生健康成长。
二、具体内容1、我们的班名:智慧之星班班名寓意着孩子们充满智慧,犹如夜空中最亮的星,照亮未来的道路。
2、我们的班徽:班徽中心是一颗闪耀的星星,周围环绕着书籍和翅膀,象征着知识与梦想的结合,鼓励孩子们勇往直前,展翅高飞。
3、我们的班风:团结、勤奋、求实、创新- 团结:班级成员相互支持,共同进步;- 勤奋:努力学习,积极进取;- 求实:实事求是,脚踏实地;- 创新:敢于尝试,勇于突破。
4、我们的班训:厚德博学,立志成才班训强调品德修养与知识学习的并重,鼓励孩子们树立远大理想,努力成为社会的栋梁之才。
5、我们的口号:一班一班,勇往直前!口号简洁明了,充满力量,激励着全班同学面对困难,勇往直前。
6、我们的班歌:《青春修炼手册》歌曲积极向上,传递着青春的活力和希望,激励孩子们珍惜时光,不断进步。
7、我们的目标:- 培养具有良好的道德品质和社会责任感的学生;- 培养具有扎实的文化基础和创新能力的学生;- 培养具有健康的体魄和良好心理素质的学生;- 培养具有国际视野和本土情怀的学生。
8、我们的约定:- 尊重师长,团结同学,互相帮助;- 遵守纪律,诚实守信,勤奋学习;- 爱护环境,保护公物,美化校园;- 积极参与班级活动,为班级争光添彩;- 关心社会,关爱他人,奉献爱心。
三、具体措施1、班级环境布置- 教室布置:以明亮、整洁、温馨为原则,设置学习园地、荣誉墙、作品展示区等,营造积极向上的学习氛围。
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20160903蝴蝶班“蝴蝶班”成长绿皮书相亲相爱一家人在蝴蝶班这个温馨的大家庭里,有24个聪明活泼的男孩,23个美丽可爱的女孩和语文张红美老师,数学范名泉老师。
在这个大家庭里,孩子们天真可爱,心怀梦想,勇往直前。
在这一年里,孩子们懂得了“学会欣赏,恭敬谦让,关注他人,关注世界。
”一次次的实践活动,让孩子们在开阔眼界的同时,以更宽广的胸怀去关注我们这个世界,体会“自信,让我们更快乐”的真谛。
欢笑常溢满这个家庭,因为它给予孩子们精神上的满足;真情常环绕这个家,因为爱意在每一个人心中流淌。
去问问这些孩子们吧,他们一定会自豪地说:“我爱蝴蝶班!我爱我‘家’!”教师核心团队:张红美:班主任兼语文老师,1997年毕业于海门师范,本科学历,小学高级教师。
两次获“书香教师”,一次获市政府嘉奖。
辅导的学生习作获江苏省征文一等奖一次,南通市征文一等奖一次,30多篇学生习作在各级各类报刊杂志上发表;所带班级2008年被海门市教育局评为“书香班级”,在2010年被评为南通市“红旗中队”;。
范名泉:作为一名新参加工作普通的小学数学教师,工作认真负责。
班级文化展一展班级别称:蝴蝶班班级精神:我要努力,我要成长,我要飞翔,我要实现梦想!共同愿景:心怀梦想,永不停息,做最美的自己。
班级图腾:背景故事:《毛毛虫变蝴蝶》毛毛虫生活在充满童话般美丽的国度,穿着绿油油的公主裙,可是没有人会注意到它,因为人们都不喜欢这丑陋的毛毛虫。
每天它都在吃呀,爬呀,睡呀。
它唯一的愿望:就是想快点长大。
这样,就不会被比它大的同类抢走自己的食物,也不会被其他讨厌的害虫欺负。
可是有一天,他的伙伴们一夜之间竟然都变成了一只非常美丽的蝴蝶,她们在天空中扑着翅膀,不停地转着圈圈。
这时,毛毛虫看着自己已经长大的身躯,好奇的问:“蝴蝶姐姐,我什么时候才能变得和你一样美丽呢?”蝴蝶姐姐停在毛毛虫的身旁,骄傲地扬起翅膀:“小毛毛虫,你永远都不可能变的和我一样美丽…因为你天生就是又胖又绿的毛毛虫, 就算你脱壳而出,也只是一只普通的蝴蝶, 你永远也比不上我这生天生的花衣服美丽。
”毛毛虫听完这一翻话很伤心的落泪了,他想:原来这个世界是这样不公平,为什么它们一出生就那么美,为什么它们一出生就注定了幸福?但是,毛毛虫不再抱怨,而是改变了自己的坏习惯,不再睡懒觉,不再贪吃。
他每天少吃,多爬。
往它的‘梦想’爬行,往更高处爬。
一步一步,好累呀,经过了好多树木,爬过了好多高山,从不浪费每一秒钟。
它相信,总有一天,它也会变成美丽的蝴蝶。
有一天,毛毛虫看到一个很大、很神奇的蜘蛛网。
他想难道从这儿进去就是蝴蝶仙子的家?刚开始,毛毛虫害怕了,这么大的蜘蛛网,那蜘蛛该有多大呀?一小口就能把我吞进肚子里了,它来回的折腾,想引出大蜘蛛,先看看究竟再做打算,可是蜘蛛就是不出现,毛毛虫在想,是不是蜘蛛出去了不在呢?于是毛毛虫开始一只脚往里钻,小心翼翼地,慢慢地,突然一不小心,尾部的几只脚被可恶的蜘蛛网卡住。
它拼命地挣扎,大声地呼喊。
可是这安静的花园里并没有人理会它。
这时候,一只可怕的大蜘蛛出现了,蜘蛛表情好像很凶,但是凶的并不可怕,只是问毛毛虫:“明明看到这么大的蜘蛛网为什么还要往里钻?”毛毛虫湿润了双眼: “我从很遥远的小村庄来,我要变成美丽的蝴蝶,所以一步一步的爬了过来,再辛苦再困难都不怕。
”蜘蛛被毛毛虫所打动了,问它:“如果给你一个机会,让你变成这个城市最美丽的蝴蝶,你愿意吗?”毛毛虫很开心的点头。
于是,蜘蛛又继续问毛毛虫:“如果让你变成这个城市最美丽的蝴蝶,但是要付出很大的代价。
你愿意吗?”毛毛虫想也不想的答应了,说:“如果能变成最美丽的蝴蝶,再累再苦,哪怕付出生命的代价。
”突然间大怪物蜘蛛竟然变成了美丽的蝴蝶仙子。
仙子说:“毛毛虫,现在我就给你机会,变成这个城市最漂亮的蝴蝶公主,但是你只有7天的生命。
7天后,你就不再是美丽的公主,也做不回你的毛毛虫。
”只见仙子的身上发出一阵光芒,撒向毛毛虫。
一瞬间,丑陋而自卑的毛毛虫变成了美丽的公主。
仙子说:“只有善良的毛毛虫才能找到这个蜘蛛网,只有勇敢的毛毛虫才有资格能实现理想,只有坚持不懈的精神才能找到属于你的幸福。
”蝴蝶公主恍然大悟,原来使它蜕变成蝴蝶公主的不是仙子,而是自己这种勇往直前的精神……这个故事耐人寻味的地方就在于:一、有理想、有追求;丑陋的毛毛虫生活在美丽的国度,面对那么多美丽的蝴蝶,它不自卑,不抱怨,心怀梦想,努力奋斗。
二、不怕困难、坚持不懈;毛毛虫为了变成蝴蝶,每天少吃,多爬.往它的‘梦想’爬行,往更高处爬,风吹雨淋也毫不畏惧,不浪费每一秒钟,学习的道路也是同样的,越往上就越难,我们要有不怕困难、坚持不解的精神。
三、毫不畏惧,勇往直前;毛毛虫为了变成蝴蝶,找到一个神奇的蜘蛛网,不怕被蜘蛛吃掉,反复试探,蜘蛛问他哪怕用7天的生命换取变成蝴蝶,它也毫不犹疑。
在学习上,也要有这种坚定的信念,不受诱惑,执着地向前。
班徽班徽寓意:上图是一只展翅飞翔的蝴蝶,它象征着我们班同学心怀梦想,不断向上。
蝴蝶身上的美丽花纹代表着我们班有着丰富多彩的文化生活。
“我要努力,我要成长,我要飞翔,我要实现梦想!”体现了同学们有理想、有追求、坚持不懈的个性,也说明了我们班是一个积极进取,蓬勃向上的班集体!内化策略:1.师生共读蝴蝶故事,让孩子们感受到蝴蝶的美,蝴蝶的坚持不懈。
可以通过讲故事比赛、画一画我心中最美的蝴蝶等形式,让蝴蝶的形象深深映入孩子们的脑海。
2.班级室内文化环境布置时,教室外墙上方布置班徽,教室两侧张贴蝴蝶的图片,班级精神“我要努力,我要成长,我要飞翔,我要实现梦想”布置在教室后墙醒目的位置,让孩子每天走进教室的第一眼就能看到。
孩子们每天置身其中,就能不断激励自己学习蝴蝶的精神,心怀梦想、不怕困难、永不停息。
3.利用晨会、品德课,引导孩子们做人做事要像蝴蝶一样善良,遇到困难要像蝴蝶一样勇敢,任何时候不放弃。
让每位学生肯定自我,充满自信地参与到学习生活中。
班诗:《我是一只小蝴蝶》我是一只小蝴蝶我不威武,甚至也不绚丽但是,我有翅膀,有胆量我敢于向天下所有的以平等对待我的眼睛说:我是一只小蝴蝶!我是一只小蝴蝶世界老时我最后老世界小时我最后小而当世界沉默的时候世界睡觉的时候我不睡觉为了明天明天的感动和美我不睡觉我是班级小主人小岗位大职责班长:(一名)要求自律性强。
具体工作:1.负责上课、下课叫起立。
2.及时处理班上出现的突发性事件。
3.发现班上存在的热点、难点问题,及时与班主任沟通。
4.当班主任不在时,班长作为副班主任,组织并安排班级工作和活动。
5.当值日班长管理时遇到问题,要及时协助处理。
值日班长:(每天两名,共十名)要求有一定的管理能力,责任心强。
具体工作:1.管理早读、午间、静息时的纪律,并及时做好记录。
2.把组长交到讲台上的作业本整理好,送到老师办公室。
3.在出操、体育课和放学时负责整队。
小组长:(每组两名,分管语数,共16名)负责管理好本小组的作业完成(包括收发作业)。
协助老师检查读书、背书情况。
图书管理员:(两名)负责班级图书的登记、整理、借阅,要求会整理,喜爱阅读。
电器管理员:(一名)负责电灯、电风扇的管理,做到及时开关,并督促老师及时关闭多媒体。
回收站管理员:(一名)负责管理教室里的“回收站”。
对捡到的无人认领的铅笔、橡皮等,做好收集管理工作,保持讲台的整洁。
桌椅管理员:(每大组一名,共四名)督察桌椅摆放整齐,离开教室凳子推进桌下。
每天放学时检查桌面桌肚是否整洁。
卫生监督员:(两名)协助老师安排同学打扫卫生,并检查督促。
督查同学保持周围地面整洁。
课间,提醒值日生把黑板擦干净。
安全督查员:(男女生各一名,共两名)课间巡视,提醒同学不做危险游戏,发现安全隐患及时报告老师。
就餐监督员:(两名)督查就餐时保持安静,不浪费粮食,倒剩菜剩饭时不倒在外面。
出勤记录员:(一名):负责记录每天的出勤。
雨具小管家:(一名)管理雨衣雨具,摆放整齐。
通风环保员:(一名)保持室内空气流通,适时开关门窗。
红领巾督查员:(一名)负责检查红领巾佩戴,如有同学没带,及时想办法解决。
保洁小天使:(各值日组)保持地面干净,没有废纸。
【说明】1.所有岗位均竞争上岗。
每学期开学根据自己的特长选择相应岗位并填写“竞选宣言”,当着全班同学发表“竞选演讲”,老师和孩子们一起组成评委,举手表决。
2.岗位一学期一轮换,学期中根据孩子的变化稍作个别调整。
3.在一天中被值日班长提醒3次的在岗小朋友,视为自动退岗,观察1周后处理。
4.每月评选优秀管理员,期末参选“优秀小干部”。
我们约定按时上学不迟到,尊敬师长有礼貌。
上课听讲要专心,积极发言先举手。
上下楼梯靠右行,轻声慢步过走道。
晨会早练和集队,快静齐来要记牢。
节约粮食不浪费,文明用餐不喧闹。
物品整齐衣冠整,果皮纸屑不乱抛。
蝴蝶数星星◆学习方面A、奖励1.认真及时完成作业。
不论哪类作业,得到一次“优”,可得一颗“★”。
2.在班级博客中发表文章一篇,可得两颗“★”。
3.默写词语得到满分的,可得两颗“★”。
4.背诵课文、《日有所诵》等,背出一篇可得一颗“★”。
5.在小练习中得到“优”的,可得两颗“★”。
6.看完一本书,交上一张阅读卡,可得两颗“★”。
B、惩罚1.作业没有在规定的时间内完成的,得一颗“▲”。
2.作业马虎的,得一颗“▲”。
3.作业中得到批评类印章的,得一颗“▲”。
◆纪律方面A、奖励1.遵守纪律,得一颗“★”。
B、惩罚1.违反纪律,得一颗“▲”。
◆卫生方面A、奖励1.值日工作认真,包干区域整洁,每次检查可得一颗“★”。
2.个人及自己的桌子周围整洁,可得一颗“★”。
B、惩罚1.不认真值日,发现一次得一个“▲”。
2.桌子周围或底下有垃圾,发现一次得一个“▲”。
3.离开教室不把凳子放到桌子底下,发现一次得一个“▲”。
【说明】1.每两个星期评选一次,综合各个方面,“★”数在班上前十名的,可获得一份小奖品。
2.根据老师评议,在课堂上发言积极的,评比时一次性加10颗“★”。
3.主动为班级做事,有一次加两颗“★”。
4.在活动或比赛中,为班级获得荣誉,有一次加五颗“★”。
5.期末时根据“★”的多少评出魅力学生、优秀学生。
逐月工作安排九月份:1.制定德育、少先队计划。
2.总结暑假生活。
3.入学仪式、开学典礼,一年级实施开学课程。
4. 收看《开学第一课》。
5. 完成教室文化布置,完善《魅力教室成长绿皮书》。
6. 专题活动:献给老师的歌(教师节)。
7. “核心价值观记心中”---法制主题活动系列8. 班主任学习例会。
9. 学习《中小学生守则》10.开展文明礼仪养成教育。
11.星光舞台正常活动(二年级组)12.魅力学生讲坛(六年级组)13. 《航天育种》、《钟磬齐鸣》学科拓展课程实施。
14. 班级名品课程正常开展。