“中日素质教育论坛”上的讲话
中学生中日交流会发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对于中日交流会的感想和期待。
中日交流会，这个充满活力和希望的词汇，已经在我心中酝酿了许久。
在这里，我想用我真挚的情感和满腔的热情，为大家献上一份独特的发言稿。
首先，我要感谢学校为我们提供了这次难得的中日交流机会。
中日两国，一衣带水，友谊源远流长。
在这个特殊的历史时期，开展中日学生之间的交流活动，不仅有助于增进两国人民的友谊，还能让我们更好地了解彼此的文化，促进两国关系的不断发展。
自古以来，中日两国就是文化交流的重要使者。
从唐朝的鉴真东渡，到明朝的郑和下西洋，再到近代的鲁迅、郭沫若等文化名人，中日两国人民在文化交流中结下了深厚的友谊。
如今，我们这一代人肩负着新的历史使命，更应该继承和发扬这一优良传统。
在这次中日交流会上，我有幸结识了许多来自日本的朋友。
他们热情友好，乐于助人，让我感受到了日本文化的魅力。
以下是我对这次交流会的几点感悟：一、相互尊重，平等相待中日两国在历史、文化、社会制度等方面存在诸多差异。
然而，在交流过程中，我们要学会尊重彼此的差异，以平等的心态去理解和接纳对方。
正如古人所言：“己所不欲，勿施于人。
”只有相互尊重，我们才能建立起真正的友谊。
二、加强沟通，增进了解语言是沟通的桥梁。
在这次交流会上，我结识了多位日本同学，他们用流利的中文与我交流，让我感受到了中日语言文化的相通之处。
同时，我也学会了用日语与日本朋友进行简单的对话。
通过加强沟通，我们增进了彼此的了解，也拉近了心与心的距离。
三、传承文化，弘扬民族精神中日两国都有着悠久的历史和灿烂的文化。
在这次交流会上，我不仅欣赏到了日本同学的精彩表演，还品尝了他们带来的美食。
这让我更加深刻地认识到，我们要珍惜和传承自己的民族文化，同时也要尊重和欣赏其他国家的文化。
只有这样，我们才能共同为世界文化的繁荣发展贡献力量。
四、携手共进，共创美好未来中日两国在经济发展、科技创新、环境保护等方面都有着广阔的合作空间。
中日交流演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸站在这里，与大家分享关于中日交流的一些想法。
中日两国，一衣带水，历史悠久，文化交融，这是我们共同的骄傲。
在此，我想以“携手共进，共创未来”为主题，谈谈中日交流的意义和展望。
首先，中日交流源远流长。
自古以来，中日两国在政治、经济、文化等领域都有着广泛的交流与合作。
从唐朝的鉴真东渡，到明朝的郑和下西洋，再到现代的科技、经贸、文化等领域，中日两国人民之间的友谊与合作从未间断。
正是这种深厚的友谊，让我们有了今天的中日交流。
其次，中日交流有利于促进两国经济发展。
近年来，随着全球化进程的加快，中日两国在经贸领域的合作日益紧密。
我国是日本最大的贸易伙伴，日本也是我国重要的投资来源地。
通过加强中日交流，我们可以进一步拓展市场，深化合作，实现互利共赢。
再次，中日交流有助于增进两国人民之间的了解和友谊。
文化是一个国家的灵魂，中日两国文化各有特色，互为补充。
通过文化交流，我们可以增进两国人民之间的了解，消除误解，促进民心相通。
正如习近平主席所说：“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
”那么，如何加强中日交流呢？首先，我们要加强高层交往，增进政治互信。
政治互信是中日关系发展的基石。
通过高层交往，我们可以就共同关心的国际和地区问题进行深入沟通，为两国关系发展指明方向。
其次，我们要深化经贸合作，实现互利共赢。
经贸合作是中日关系的“压舱石”。
我们要充分发挥两国在经济、科技、环保等领域的互补优势，推动双边经贸合作向更高水平、更广领域发展。
再次，我们要加强文化交流，增进民心相通。
文化是两国人民心灵的纽带。
我们要通过举办各类文化活动，让中日两国人民更加了解彼此，增进友谊。
最后，我们要加强民间交往，拓宽交流渠道。
民间交往是中日关系发展的重要推动力。
我们要鼓励和支持两国青年、学者、企业家等开展交流，为中日关系发展注入新的活力。
同学们，中日交流是一项长期、艰巨的任务，需要我们共同努力。
让我们携手共进，为共创中日友好合作的新篇章而努力！谢谢大家！。
中日少年交流活动发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行中日少年交流活动，我感到无比的荣幸和激动。
首先，请允许我代表所有参加本次活动的中国少年，向日本朋友们表示热烈的欢迎和诚挚的问候！中日两国，一衣带水，同文同种，有着悠久的历史和深厚的友谊。
近年来，随着两国关系的不断发展，两国青少年之间的交流也日益频繁。
我们希望通过这次交流活动，增进彼此的了解，加深友谊，共同成长。
首先，我想谈谈中日两国青少年交流的意义。
一、增进相互了解，消除误解。
中日两国虽然同属亚洲，但历史、文化、社会制度等方面存在较大差异。
通过青少年之间的交流，可以增进彼此的了解，消除误解，为两国关系的稳定发展奠定基础。
二、促进文化交流，传承文明。
中日两国都是具有悠久历史和丰富文化的国家。
通过青少年之间的交流，可以促进两国文化的相互借鉴和传承，为世界文化的繁荣作出贡献。
三、拓宽国际视野，提升综合素质。
青少年是国家的未来，通过参加国际交流活动，可以拓宽国际视野，提升综合素质，为未来的发展打下坚实基础。
接下来，我想谈谈我们这次交流活动的安排。
一、参观学习。
我们将参观日本的历史文化名胜、现代科技企业等，了解日本的社会、经济、文化等方面的发展，增进相互了解。
二、互动交流。
我们将举办各种形式的互动交流活动，如座谈会、文艺表演、体育比赛等，让两国青少年在轻松愉快的氛围中增进友谊。
三、文化交流。
我们将组织两国青少年共同参与文化创作活动，如书法、绘画、音乐等，展示两国文化的魅力，传承文明。
四、志愿服务。
我们将组织两国青少年参与志愿服务活动，如环保、关爱弱势群体等，培养青少年的社会责任感和奉献精神。
在这次活动中，我们希望达到以下目标：一、增进友谊，加深了解。
通过交流活动，让两国青少年成为朋友，增进友谊，加深了解，为两国关系的友好发展奠定基础。
二、传承文明，弘扬文化。
通过文化交流活动，让两国青少年了解彼此的文化，传承文明，弘扬文化，为世界文化的繁荣作出贡献。
三、提升素质，促进成长。
通过参加交流活动，让两国青少年拓宽国际视野，提升综合素质，为未来的发展打下坚实基础。
杨秀玲：在中日国际合作论坛上的讲话
杨秀玲：在中日国际合作论坛上的讲话尊敬的各位嘉宾、女士们、先生们，大家好！非常荣幸能够在这次中日国际合作论坛上与各位共同探讨合作的机会。
我是杨秀玲，中国环保部部长。
我相信，通过我们的共同努力，中日两国在环保和可持续发展领域的合作将会取得更加显著的成果。
首先，我想回顾一下中日两国之间的环保合作历程。
中日两国在环境保护方面有着深厚的传统，自从上世纪80年代开始，双方在环境和资源的合作中取得了许多重要成果。
例如，我们共同致力于环境影响评估和环境标准的制定，并且在大气污染、水污染等方面开展了广泛的交流和合作。
此外，中日两国在环保技术创新和环保产业方面的合作也取得了巨大进展，为解决环境问题和促进经济发展做出了重要贡献。
不过，尽管我们取得了许多成就，但我们也面临着一些共同的挑战。
随着全球化的加剧和经济的快速发展，环境问题变得越来越严峻。
空气污染、水污染、气候变化等问题对人类的健康和社会稳定构成了严重威胁。
因此，加强中日两国之间的环保合作，共同应对这些挑战，成为了当务之急。
首先，我们应该加强环境法律和政策的交流与合作。
环境法律和政策是保护环境和促进可持续发展的基础，中日两国可以在环境保护法律和政策的制定、执行和监督方面加强合作，分享经验和最佳实践。
此外，我们还可以共同研究和制定国际环保和气候变化政策，推动全球环境治理体系的改革和完善。
其次，中日两国还可以加强环境科技和创新的合作。
环保科技和创新是解决环境问题的关键。
通过合作研发和应用环保技术，我们可以实现资源的高效利用和低碳排放，推动环保产业的发展，为经济增长和可持续发展做出更大贡献。
此外，我们还可以在环境监测和信息化方面加强合作，建立共享的环境数据库，为环境决策提供科学依据。
第三，中日两国可以加强环保教育和公众参与。
公众是环境保护的重要参与者和推动者。
我们可以加强对公众的环境意识教育，提高公众参与环保决策和行动的积极性。
另外，我们还可以加强环保组织和志愿者之间的交流与合作，共同推动环保行动，营造良好的环保氛围。
日语中日学生交流会发言稿
日语中日学生交流会发言稿
《日语中日学生交流会发言稿》
各位老师、同学们：
大家好！我很荣幸能在这里参加日语中日学生交流会，并且有机会发言。
今天，我想分享一下我学习日语的经验和收获。
作为一个对日本文化和语言深感兴趣的学生，我从小就开始学习日语。
在学习的过程中，我遇到了很多困难，比如发音、语法等等。
但是，通过不断的练习和努力，我逐渐掌握了日语的基本知识，也提高了自己的听、说、读、写能力。
除了课堂学习，我也参加了很多日语沙龙活动，和日本学生进行交流。
通过这些活动，我更加深入地了解了日本的文化和习俗，也结交了很多日本的朋友。
在这里，我希望能和大家分享一下我学习日语的一些心得体会。
首先，我觉得学习日语不仅仅是学习一门语言，更是了解一个国家的文化。
其次，对于日语学习者来说，多和日本学生交流是非常重要的，可以帮助我们更好地掌握日语，并且增进友谊。
最后，我想说，学习日语虽然充满了挑战，但是当我们用流利的日语和日本人沟通时，那种喜悦和成就感是无与伦比的。
我希望未来能够继续学习日语，成为一名优秀的日语学习者。
谢谢大家！。
山东中日学生交流会发言稿
山东中日学生交流会发言稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
《樱花之恋》山东中日学生交流会即将开始，我感到非常荣幸能够站在这里向大家发表自己的第一次演讲。
首先，我要感谢所有的老师和同学们的支持和帮助，没有你们的鼓励和指导，我无法在这个舞台上自信地站立。
在山东中日学生交流会上，我们有机会和日本学生进行深入交流，共同探讨中日两国的文化、历史以及教育体系。
这是一个非常宝贵的机会，能够增进我们对日本的了解，同时也可以展示我们自己的国家和学校。
我相信通过这次交流，我们将会进一步拉近两国学生的友谊和合作，为中日关系的发展做出我们微薄的贡献。
在这次交流会上，我想分享一些我对日本文化的观察和理解。
在我看来，日本人对待工作和生活非常注重细节和质量，这是我们可以学习的。
同时，日本的传统艺术和文化也充满魅力，值得我们去深入了解和探索。
最后，希望这次交流会能够取得圆满成功，让我们更加了解彼此，促进中日两国之间的友好交流与合作。
谢谢大家！。
中日文化交流会大学生发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，代表我们大学生发言，与大家共同探讨中日文化交流的意义和未来。
中日两国，一衣带水，自古以来就有着深厚的文化交流。
从唐朝的鉴真东渡，到明朝的郑和下西洋，再到近现代的鲁迅、郭沫若等人的作品在日本的广泛传播，中日文化交流为两国人民带来了无尽的福祉。
如今，我们站在新的历史起点上，更加需要加强中日文化交流，促进两国人民的友谊与合作。
首先，中日文化交流有助于增进两国人民的相互了解。
了解是友谊的基石。
中日两国在历史、文化、民俗等方面存在诸多差异，这容易导致误解和偏见。
通过文化交流，我们可以增进对彼此的了解，消除误解，增进友谊。
例如，近年来，中日两国青年学生之间的交流日益频繁，他们通过参加夏令营、互访等活动，亲身感受对方的语言、文化、风俗，从而拉近了两国人民之间的距离。
其次，中日文化交流有助于推动两国经济发展。
文化交流是经济合作的重要纽带。
中日两国在经济领域有着广泛的合作，文化交流可以进一步促进两国企业之间的合作。
例如，日本动漫、游戏等文化产业在我国取得了巨大成功，这不仅为日本企业带来了丰厚的利润，也为我国文化产业的发展提供了借鉴。
同时，文化交流还可以带动旅游业的发展，为两国人民创造更多就业机会。
再次，中日文化交流有助于促进两国社会进步。
文化是一个国家、一个民族的灵魂。
中日两国在文化领域的交流与合作，有助于推动两国社会进步。
例如，日本在科技创新、环境保护等方面有着丰富的经验，我国可以借鉴其先进理念和技术，促进我国社会的发展。
同时，文化交流还可以促进两国人民思想观念的碰撞与融合，激发创新活力。
为了进一步加强中日文化交流，我提出以下建议：一、加强教育交流。
教育是文化交流的重要载体。
我们可以通过互派留学生、教师，举办学术研讨会等方式，促进两国教育界的交流与合作。
二、丰富文化交流形式。
除了传统的文化交流活动外，我们还可以举办更多贴近青年人的活动，如动漫展、音乐节等，让年轻人成为文化交流的主力军。
中日师生交流会发言稿
今天，我们在这里举行中日师生交流会，这是一次增进友谊、促进了解、拓展视野的盛会。
首先，请允许我代表我国师生，向远道而来的日本师生们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！中日两国是一衣带水的邻邦，两国人民有着悠久的交往历史。
近年来，随着两国关系的不断发展，中日教育交流也日益密切。
此次交流会的举办，正是为了进一步增进两国师生之间的友谊，加深相互了解，促进共同发展。
在此，我想谈几点看法：一、加强文化交流，增进相互了解文化是一个国家的灵魂，是一个民族的根。
中日两国拥有悠久的历史和灿烂的文化，这是我们两国人民共同的精神财富。
通过文化交流，我们可以增进相互了解，消除误解，增进友谊。
首先，我们要尊重彼此的文化传统。
日本文化具有独特的魅力，如茶道、花道、剑道等，这些传统文化是我们学习的榜样。
同时，我们也要传承和弘扬我国优秀的传统文化，如书法、绘画、京剧等，让世界了解中国，了解中国人民。
其次，我们要开展丰富多彩的文化交流活动。
比如，举办中日文化展览、音乐会、戏剧演出等，让两国师生在欣赏和体验中感受彼此文化的魅力。
此外，还可以组织学生互访、交流学习，增进友谊。
二、深化教育交流，促进共同发展教育是国家的未来，是民族振兴的基石。
中日两国在教育事业上有很多共同点，也有很多值得学习的地方。
通过教育交流，我们可以取长补短，共同提高。
首先，我们要加强师资培训。
师资是教育质量的保证，我们要积极引进日本先进的教育理念和管理经验，提高我国教师的综合素质。
同时，我们也要鼓励我国教师赴日本学习，提升教育教学水平。
其次，我们要深化课程改革。
课程是教育的基础，我们要借鉴日本的教育课程体系，结合我国国情，不断优化课程设置，提高教育教学质量。
再次，我们要加强学生交流。
学生是国家的未来，我们要鼓励两国学生开展互访、交流学习，增进友谊，促进共同成长。
三、拓展合作领域，实现互利共赢中日两国在经济、科技、文化等领域有着广泛的合作。
在教育领域，我们也要拓展合作领域，实现互利共赢。
日语交流会会议发言稿
日语交流会会议发言稿
《日语交流会会议发言稿》
尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：
大家好！今天我很荣幸能够在这里向大家分享我们的日语交流会的一些想法和计划。
作为一个日语学习者，我深切地感受到了学习日语的重要性，以及交流会对于我们日语学习者的意义。
因此，我希望能够借此机会和大家一起讨论一下我们下一步的计划。
首先，我们希望能够更加积极地组织日语交流会，提供更多的机会让学习者们可以互相交流。
通过交流会，我们可以更好地巩固自己的日语知识，也可以结识更多的日语学习者，一起学习，一起进步。
其次，我们计划在未来举办一些日语文化活动，例如日语歌曲比赛、日语演讲比赛等。
这样不仅可以增加学习者们学习日语的兴趣，也可以提高我们对日语文化的了解和认识。
最后，我们还希望能够邀请一些日本友人来到我们的交流会上，与大家交流日语，了解日本的文化传统，促进中日之间的友好交流。
在这里，我呼吁大家一起加入我们的日语交流会，让我们一起努力，互帮互助，共同进步。
谢谢大家！
以上就是我对于我们日语交流会的一些想法和计划，希望大家能够支持我们的工作，共同为促进日语学习者之间的交流而努力。
谢谢！。
小学生中日交流发言稿
小学生中日交流发言稿小学生中日交流发言稿精选范文2篇篇一：与日本根川合作汇报交流材料——XX小学与日本根川小学合作交流汇报材料全世界的教育共同特点都是培养全面发展的人。
做好下一代教育培养工作，功在当代、利在千秋。
为了打造更好的教育模式，改进教学方法我校与日本根川教学确立了合作交流的关系。
通过交流活动对增进和深化两国青年的相互理解、对于传承和发展中日友谊至关重要。
通过中日交流引导学生掌握本领，提高素质，勇于担当，发挥聪明才智，为中日人民友谊与合作注入青春活力。
一、喜迎日本来客20XX年10月9日，日本根川小学的教师与学生代表在上级领导的带领下，来我校参观。
他们与我校师生进行了广泛的交流，进一步增进了我校师生与日本根川小学师生在中日友谊、文化及教学层面的交流与合作。
当日，日本小学生为我校师生演唱了《茉莉花》、《小叮当》等歌曲，还表演了足球、少林拳和剑道等节目。
为了让日本小学生更多地了解中国文化，我校学生则进行了体现中国传统文化的书法展示和古筝演奏。
随后，两校还相互交换了各具本国民族文化特色的礼物：日本的小学生和我校学生互送了卡片、风铃等礼物。
最后，日本的学生与我校师生交流学习经验，增进了两国小朋友之间的友谊。
活动结束后，日本的小学生兴奋的说，这次到中国参观使他们领略到了中国文化的博大精深及青海高原文化的独特与神奇，还感受到了中国小朋友的热情。
日本的教师更是对我校的学生赞叹不已，说我们的学生淳朴善良、有礼貌、有自信、并且深着自己祖国的传统文化，中国文化得以在这些孩子身上传承。
这次根川师生亲身体验了中国语言和教育文化，扩大师生的教育视野，推动了中日教育的交流与合作。
本次交流活动也使我与根川小学在教育方面扩大了共识，增进了友谊，也促进了我校在教育领域与国际间的交流与合作，对推动学校的发展将产生积极的影响。
二、走进根川致力共赢我校不仅接待了远道而来的日本客人，也派了两位管理者带领学生去日本根川小学学习。
得以有机会了解了日本小学教育的一些情况，现汇报交流如下：1、关心学生的身心健康和人身措施具体根川小学，特别注重三件事：一是每学年一开始，学校就把本年度身体健康检查的项目、要求、时间以重要通知的形式告知家长并要求配合。
小学中日交流发言稿
大家好！我是来自中国的小明。
今天，我很荣幸能够在这里与大家进行一次中日交流的发言。
首先，请允许我向在座的各位朋友表示最热烈的欢迎和最诚挚的问候！中日两国是一衣带水的邻邦，两国人民之间的友谊源远流长。
自古以来，中日两国在文化、经济、科技等各个领域都有着密切的合作与交流。
近年来，随着全球化的发展，中日交流更是日益频繁，两国人民之间的了解和友谊也在不断加深。
作为一名小学生，我深感中日友谊的重要性。
以下是我对中日交流的一些看法和感悟：首先，我们要尊重彼此的文化。
中日两国拥有悠久的历史和丰富的文化底蕴。
在学习交流中，我们要充分了解和尊重对方的文化，汲取对方的优秀文化成果，为我们的成长提供有益的借鉴。
其次，我们要加强语言学习。
语言是沟通的桥梁。
通过学习对方的语言，我们可以更好地了解对方的国家、民族和人民。
在今后的日子里，我将努力学习日语，以便更好地与日本朋友们交流。
再次，我们要关注环保。
随着我国经济的快速发展，环境保护已成为我们面临的重要课题。
日本在环保方面有许多先进经验，我们可以借鉴他们的做法，共同为地球家园的美好未来努力。
此外，我们要关注民生。
中日两国在民生领域有很多共同点，如教育、医疗、养老等。
我们可以相互学习，共同提高民生水平。
最后，我们要加强青少年之间的交流。
作为青少年，我们肩负着中日友好未来的重任。
我们要积极参与各类交流活动，增进友谊，为两国关系的发展贡献力量。
总之，中日交流对两国人民来说具有重要意义。
我们要珍惜这份友谊，共同努力，为中日友好事业添砖加瓦。
在此，我衷心祝愿中日友谊之花永远绽放！祝愿在座的各位朋友身体健康、学业有成！谢谢大家！（注：本文仅为示例，实际发言内容可根据实际情况进行调整。
）。
中日交流教师发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享一些关于中日交流的心得体会。
中日两国一衣带水，有着悠久的交流历史。
近年来，随着我国国际地位的不断提升，中日交流也日益频繁。
作为一名中日交流教师，我有幸参与其中，深感责任重大。
在此，我想就中日交流谈几点看法。
首先，我们要充分认识中日交流的重要意义。
中日两国在历史、文化、经济等方面都存在着密切的联系。
加强中日交流，有助于增进两国人民之间的了解和友谊，促进两国关系的发展。
作为中日交流教师，我们要把这种认识融入到教学工作中，让学生们从小就树立起对中日友好合作的信心。
其次，我们要注重中日文化交流的多样性。
中日两国文化各具特色，我们要在教学中充分展示两国文化的魅力。
例如，我们可以通过介绍日本的动漫、电影、音乐等，让学生们了解日本的文化底蕴；同时，我们也可以通过教授中国书法、绘画、武术等，让学生们感受中华文化的博大精深。
这样，既有助于提高学生的文化素养，又能激发他们对中日交流的兴趣。
再次，我们要关注中日交流的实效性。
中日交流不仅仅是文化的交流，更是经济、教育、科技等领域的合作。
作为中日交流教师，我们要紧跟时代步伐，关注中日合作的新动态，将最新的成果融入到教学中。
例如，我们可以通过介绍中日企业合作案例，让学生们了解中日经济合作的现状；同时，我们还可以组织学生参加中日青少年交流活动，让他们在实践中提高自己的综合素质。
此外，我们要加强中日交流的师资队伍建设。
作为一名中日交流教师，我们要不断提高自己的业务水平，掌握中日两国语言、文化等方面的知识。
同时，我们还要关注团队成员的成长，共同为中日交流事业贡献力量。
最后，我要强调的是，中日交流需要双方共同努力。
作为中日交流教师，我们要以饱满的热情投身于教育事业，为中日友好合作贡献自己的力量。
同时，我们也要积极引导学生树立正确的价值观，培养他们成为具有国际视野的人才。
总之，中日交流是一项长期而艰巨的任务。
作为中日交流教师，我们要肩负起时代赋予我们的使命，努力推动中日友好合作不断向前发展。
赴日交流校长发言稿
大家好！今天，我们怀着无比激动的心情，迎来了赴日交流的重要时刻。
在此，我谨代表学校，向各位领导、来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！向即将踏上赴日交流之旅的老师们、同学们表示诚挚的祝福！日本，作为我国的重要邻邦，拥有悠久的历史、灿烂的文化和先进的科技。
此次赴日交流，旨在进一步增进中日两国教育文化的交流与合作，拓宽我们的国际视野，提升我校的教育教学水平。
首先，我要感谢各位领导对我们学校赴日交流工作的关心与支持。
在各位领导的关怀下，我们克服了重重困难，终于实现了这一历史性的跨越。
在此，我要向各位领导表示衷心的感谢！其次，我要感谢即将踏上赴日交流之旅的老师们、同学们。
你们是学校的骄傲，是学校的未来。
这次赴日交流，你们将代表学校走向世界，展示我国教育的风采。
我相信，在这次交流中，你们一定能够收获满满，为学校争光。
在此，我向大家提出以下几点希望：一、提高认识，明确目标。
赴日交流是一次难得的学习机会，希望大家珍惜这次机会，明确目标，认真学习，不断提升自己。
二、严谨治学，严谨做人。
在日本，严谨的学术态度和良好的人格品质是备受推崇的。
希望大家在交流期间，严守纪律，严格要求自己，树立良好的形象。
三、相互学习，共同进步。
在这次交流中，我们要虚心向日本的教育同行学习，借鉴他们的先进经验，取长补短，共同提高。
四、增进友谊，深化合作。
我们要以此次交流为契机，与日本的教育同行建立深厚的友谊，为今后双方的合作奠定坚实基础。
最后，我要祝愿大家在赴日交流期间，一切顺利，收获满满。
希望大家在这次交流中，充分展示我国教育的魅力，为学校争光，为我国教育事业的发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
“中日素质教育论坛”上的讲话
我 今 天 在 这 里 特 别 向大 家 介 绍 ，
现在社会越来越 多地 使用 各种化
话 ，那我们为什么不 可以花费更
多 的 时 间 和 成 本 去 创 造 真 的 东 西 ，来 供 人 的 生 命 维 持 它 更 加 珍 贵 的价 值 ？
中的素质 ，同时也考虑 中国的素 质教育 ，谈一谈 我对素质教育点 滴的理解。我认为 ， 素质教育首先 应该是每个 人 自出生 以来个人所
也 使 得 生 命 得 以维 持 。 在 这 里 我
是按 照孩子真正 的需 求 、 自身 发 展及 学习力去走 向一条真正教 育 道路 的教育思想 。特别是在像 日
本 这 样 的 国 家 里 ， 国家 对 于 教 育
的影 响 ，教育政策对 于教育本身
的 介 入 非 常 大 。所 以 在 整 个 世 界
个 苹 果 ，打 开 这 个 苹 果 让 我 看 见 里 面 的种 子 ， 说 ： 看 这 个 苹 果 他 看
剂、 除草剂 ， 倡导 完全使用 自然 的 传统农业 的种植 方法 ，避免 因为 使用各种现代 的方法而干扰苹果 的 自然生长 ，取 代 了它原有的特 点。大家知道 ， 农业种植的是人们 所必需 的食物 ， 是维持人 的生命 、
对 中 国想 说 的 所 有 的 话 都 告 诉 大 家 ， 同时 从 学术 的 角 度 想 向大 家 谈 谈 。如 果 大 家 把 它 堪 称 是 一 种 教 育 遗 嘱 的 话 我 也 会 有 一 份 荣
幸。
大家知道 ， 日本 并 不 使用 “ 素 质 教 育 ” 样 一 个 词 语 ， 日语 一 这 在
学校中日交流会发言稿
学校中日交流会发言稿尊敬的各位老师、亲爱的日本朋友们：大家好！首先，非常感谢各位的到来，为我们学校举办这次中日交流会增添了光彩。
我代表学校全体师生向各位表示最热烈的欢迎和诚挚的问候！学校中日交流会旨在促进两国学生之间的友谊，增进相互间的了解和合作。
我们的目标是推动我们的学校成为一个国际化的学习和交流平台，为培养具有世界视野的人才打下坚实基础。
首先，我想谈一下中日两国之间的友好关系。
中日两个东亚国家，无论从地理位置还是历史文化背景上，都具有紧密的联系。
我们中日两国有着很多共同点，比如都拥有悠久的历史文化，有许多相似的传统习俗和价值观念。
同时，我们也有很多的差异，我们的文化和社会体制存在着一些不同之处。
正是因为这样的不同与相似，我们有了更多的交流与学习的机会。
作为地处东亚的邻居，我们应该加强相互了解，保持友好合作关系。
只有通过交流，我们才能够更加深入地了解对方的文化，打破误解和偏见，增进友谊和合作。
近年来，中日两国的交流日益紧密。
无论是政治、经济还是文化领域，中日两国都开展了一系列的合作项目。
这些合作为两国的友好关系奠定了坚实的基础，也为两国的未来发展提供了更多的机遇。
作为学校，我们认为促进学生的国际交流十分重要。
我们希望通过这次交流会，让中日两国的学生能够相互学习和交流，增进相互间的了解和友谊。
在这里，我要向我们学校的老师和同学们致以崇高的敬意，因为正是你们的努力和付出，才使得这次交流会得以成功举办。
在这次交流会上，我们安排了一系列丰富多彩的活动，包括学术交流、文化展示和体育比赛等。
这些活动将为我们的学生提供一个难得的机会，既能够展示自我，又能够学习他人。
我们希望通过这些活动，能够加深我们学校与日本学校之间的友谊，并建立起长期稳定的合作关系。
最后，我要向我们的日本朋友们表示最诚挚的感谢和祝愿。
你们远道而来，不仅为我们带来了新的视角和经验，更展示了日本学生的优秀品质和风采。
希望我们的交流会能够成为你们在中国美好回忆的一部分，也希望我们能够保持长久的友谊和合作关系。
中日交流会发言稿范文模板
中日交流会发言稿范文模板下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by the editor. I hope that after you download them, they can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types of practical materials, suchas educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!中日交流会发言稿尊敬的各位贵宾，女士们，先生们，我很荣幸能够出席这次中日交流会，与各位一同探讨如何进一步促进两国之间的友好合作与交流。
学校中日交流会发言稿
学校中日交流会发言稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在此时在这个学校中日交流会上向大家发表演讲。
首先，我想对来自日本的朋友表示热烈的欢迎，谢谢你们能够参加我们学校的交流活动。
今天，我们聚集在一起，旨在促进中日两国之间的文化交流，增进我们对彼此的了解。
既然谈到了文化，我想说的是，文化是一种久远而深厚的积淀，它不仅是国家的象征，更是人类智慧的结晶。
中国和日本都有着悠久的文化底蕴，而这种文化底蕴不断地在我们生活中得以体现。
中日两国在文化方面有着许多相似的地方，也存在许多不同之处。
比如，在文学方面，中日两国都有着丰富的文学传统。
晋代的诗人王之涣曾说：“登鹳雀楼”，日本古典文学中的《枕草子》，都是对生活的美丽诗篇的赞美。
中国的京剧，日本的歌舞伎，都是中国与日本传统文化的精髓。
在雕塑、绘画、建筑等方面，中日两国也各有特色。
此外，中日两国的民族音乐、书法绘画等方面也有着很多相似之处。
虽然两国之间有着文化上的差异，但这种差异并不妨碍我们互相欣赏对方的文化，相互交流学习。
在日本文化中，我最感兴趣的莫过于日本的茶道和花道，以及日本的传统服饰。
茶道在日本被视为一种修身养性的方式，它不仅仅是泡茶，更是一种艺术的修行。
花道则是通过布置花卉来表达情感和内心的修养。
而和服、浴衣等传统服饰则展示了日本人对传统文化的珍视。
而在中国文化中，我最喜欢的是中国的书法和绘画。
中国的书画艺术在世界上有着很高的地位，我从小就对中国的书法和绘画情有独钟。
古语有云：“朋友来远方，不亦乐乎？”中日两国文化虽有不同，但我们在交流中会发现古老的中日友谊源远流长。
相信通过这次交流，我们将更加深入地了解对方国家的文化，进一步增进对中日文化的了解。
除了文化方面的交流外，我相信我们也可以在其他方面互相学习。
例如，在科技方面，日本一直以来都是世界科技领域的先锋，而中国在近年来也取得了许多科技成果。
我们可以通过交流学习对方的科技成果，共同推动科技的发展。
中日基础教育交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够在这里代表我国基础教育界，与大家共同探讨中日基础教育交流与合作的重要议题。
在此，我谨代表我国基础教育工作者，向日本同行表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，请允许我简要介绍一下我国基础教育的基本情况。
我国基础教育包括幼儿教育、义务教育和普通高中教育，近年来，我国基础教育取得了显著的成绩，普及程度不断提高，教育质量稳步提升。
在此过程中，我们始终坚持以人民为中心的发展思想，全面贯彻党的教育方针，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
中日两国同属亚洲文明古国，拥有悠久的历史和丰富的文化底蕴。
在基础教育领域，中日两国具有广泛的合作基础和广阔的合作前景。
近年来，两国在教育领域的交流与合作不断深化，取得了丰硕的成果。
在此，我想就以下几个方面与大家进行交流：一、深化课程与教学交流。
中日两国可以借鉴对方在课程设置、教学方法、教学评价等方面的优秀经验，共同探索适应新时代要求的基础教育课程体系。
同时，加强教师培训交流，提高教师的专业素养和教育教学能力。
二、加强教育信息化合作。
在当前信息技术迅猛发展的背景下，教育信息化已成为推动教育现代化的重要手段。
中日两国可以共同开展教育信息化项目，共享优质教育资源，提高教育信息化水平。
三、推动学生交流互访。
学生是国家的未来，加强学生之间的交流互访，有助于增进两国人民之间的友谊，促进两国文化的相互了解。
我们可以通过举办夏令营、冬令营等活动，为学生提供更多交流机会。
四、深化教育政策研究与合作。
中日两国可以就基础教育政策、教育改革等方面进行深入研讨，共同探讨适合两国国情的教育发展道路。
五、加强教育机构间的合作。
鼓励和支持两国高校、科研机构、教育企业等开展合作，共同开展教育科研项目，推动教育产业发展。
最后，我衷心希望中日两国在基础教育领域加强交流与合作，共同为培养更多优秀人才、促进两国友好关系发展作出新的贡献。
谢谢大家！。
中日论坛发言稿
中日论坛发言稿尊敬的各位中日论坛的领导、专家、学者和各界朋友们：大家好！首先，非常感谢中日论坛给我提供这次发言的机会。
我是一名来自中国的普通人，今天非常荣幸能够在这里与大家畅所欲言、共同探讨中日关系的发展。
在这次发言中，我将从历史、经济、文化以及人文交流等多个方面，阐述我对中日关系的一些看法。
首先，历史是我们认识中日关系的基础。
中日两国的关系经历了曲折而复杂的历史演变。
从中日战争的历史遗留问题，到两国在战后迈向和平与友好的努力，我们不能忽视历史对于当前关系的影响。
回顾历史，我们应该以正确的态度和客观的眼光看待过去，以便更好地面对未来。
历史问题是中日关系中的敏感因素，但我们应该从中吸取教训，推动双方和解与合作。
其次，经济交流是中日关系的重要支撑。
中日两国都是世界上最大的经济体之一，两国之间的经贸合作对于亚洲乃至全球经济的繁荣至关重要。
当前，中日经济互补性强，潜力巨大，但也存在一些问题和障碍，如贸易摩擦和投资壁垒等。
我们应该进一步推动自由贸易，促进双方的合作与发展。
同时，我们也应该加强在科技创新、人工智能、绿色环保等领域的合作，共同应对全球性挑战。
再次，文化和人文交流是中日关系的重要纽带。
中日两国拥有悠久而丰富的文化传统，两国人民之间的相互了解和友谊是中日关系的基石。
我们应该通过加强教育交流、文化交流和青年交流，深化两国人民之间的相互了解。
例如，可以举办更多的中日文化活动、音乐会和展览，促进两国人民的心灵沟通。
同时，我们也应该加强旅游合作，推动中日两国的旅游业互惠发展。
最后，诚信和互信是中日关系的重要基石。
中日两国作为亚洲大国，应该保持相互尊重、平等互利的原则，在平等和相互理解的基础上处理两国关系中的问题和分歧。
同时，我们也应该加强高层交往，通过对话和磋商解决争议，避免误解和误判。
而对于一些敏感问题，我们更应该加强沟通和交流，增加相互了解的机会。
总结起来，中日关系的发展离不开历史的经验教训，离不开经济的互利合作，离不开文化的交流，离不开双方对诚信和互信的坚持。
校长在日中交流联谊会上的讲话
校长在日中交流联谊会上的讲话校长在日中交流联谊会上的讲话校长在日中交流联谊会上的讲话校长在日中交流联谊会上的讲话尊敬的日本客人、各位领导、来宾、同学们：大家下午好！首先，我代表琥头十三中全体师生员工，对光临我校的日本高知县日中友好植树代表团的成员，以及亲临我校指导工作的各位领导，表示最热烈的欢迎！2016年3月，八公山国家地质公园，山花烂漫，彩旗招展。
在市政府的安排下，琥头十三中54名学生与日本高知县日中友好植树代表团的成员在一起植树、联欢、交流，共同渡过了两天的时间，同时植下了日中友好的种子。
通过中森道雄团长的热心搭桥，琥头十三中同高知县高知南中学缔结为友好学校。
双方校长相互交流学校管理经验体会。
学生通信交流，互赠礼物，此举开创了安徽省和高知县之间学校友好交流之先河，搭起了文化交流的桥梁，其意义深远，值得庆贺！时光飞逝，转眼一年过去，但2016年植树代表团来我校交流的联欢场面仍历历在目。
日方客人表演的具有日本特色的歌舞，十三中学生表演的独唱、器乐、舞蹈，我和刘学江、许中宝老师现场书画展示等交流节目令现场的欢乐气氛不断高涨，通过交流、联欢，双方进一步增进了友情，加强文化交流。
琥头十三中与日本高知县日中友好植树代表团及高知南中学的友好交流活动已坚持了四年，历经了两任校长，四年间，在安徽省教育厅、林业厅、琥头市外事办、市教育局的大力支持下，在双方的珍惜、呵护下，交流不断深入，友谊与日俱增。
两校的交流开创了中日校际交流之先河，为琥头市的对外开放做出贡献，我们希望两校的交流形式多样，深入发展。
最后，对我们尊贵客人再次表示热烈的欢迎！祝中日两国世代友好，愿两校友谊之树常青！2015年3月25日琥头中学以上校长在日中交流联谊会上的讲话范文由我精心整理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“中日素质教育论坛”上的讲话日本大田尧我叫大田尧，出生于1918年3月22日。
这是我第十一次到中国访问，也许是我最后一次来中国访问，所以我想把我内心深处所有的想法都传达给大家，把我对中国想说的所有的话都告诉大家，同时从学术的角度想向大家谈谈。
如果大家把它堪称是一种教育遗嘱的话我也会有一份荣幸。
大家知道，日本并不使用“素质教育”这样一个词语，在日语一般的语言学词典中对素质或素质教育的解释是：人出生以后自然所具有的某些特性。
我依据日语中的素质，同时也考虑中国的素质教育，谈一谈我对素质教育点滴的理解。
我认为，素质教育首先应该是每个人自出生以来个人所具有的自己的个性，能够得到社会教育的某种支持和声援，这种个性的东西得以成长和发展，这就是素质教育。
今天我谈的素质教育并不是日本素质教育的现状，更多的侧重于日本教育的未来。
我想把自己对素质教育的一种期望和期待在这里和大家进行交流。
首先，我想谈我身边一个农民提起的小故事，这个小故事使我思考了很多问题。
在一个偶然的机会，我和这个农民相识。
他从事苹果栽种职业，并且从树上摘下一个苹果，打开这个苹果让我看见里面的种子，他说：看看这个苹果种子，其实每一个种子都有一个小小的天生设计图，这样一个设计图我们虽然看不见，但是我们不停地给它浇水、施肥，我们给它进行各种各样的关注，那么它原来的天生设计图就会良好的发展，就会渐渐成长成一棵苹果树，然后结硕果累累。
他的这段话让我至今记忆犹新。
这个农民在种植苹果的时候采取有机种植方法。
他反对使用化学肥料，更反对用喷气式飞机在农田里大量喷洒农药，也反对在农作物种植过程中使用杀虫剂、除草剂，倡导完全使用自然的传统农业的种植方法，避免因为使用各种现代的方法而干扰苹果的自然生长，取代了它原有的特点。
大家知道，农业种植的是人们所必需的食物，是维持人的生命、生存的最基本的东西。
如果对人的生命本身的价值还更加重视的话，那我们为什么不可以花费更多的时间和成本去创造真的东西，来供人的生命维持它更加珍贵的价值？实际上在日本，这样的一种有机农作物的栽培，既代表了一种农作物种植的发展，也代表了一种新的思想、一种生命的观念。
我今天在这里特别向大家介绍，现在社会越来越多地使用各种化学药品、除虫剂等，并且使用了更多复杂的、机械化的手段使我们的程序更简单，成本花费更小，但实际上这样制作出来的东西使我们生活的质量大大降低。
虽然有机农作物的栽培可能要花费更多的时间和成本，但这才是真正的、有价值的，也是值得我们认真思考的东西。
在这个故事里，我除了关注这位农民所讲的种子里的小小设计图外，还注意到他的另外一个说法。
他说对于这样一个有小小设计图的种子我们要关心它，爱护它、培养它，使它不断地能够成长出来。
这位农民朴实无华的言语中包含了我们教育工作者应该思考的教育工作的核心。
我认为在每一个孩子的心灵深处都有这样一个跟种子一样的设计图，每一张设计图都有着自己的个性。
每一张设计图我们是知道还是不知道？这关系到我们教育的命运。
我想特别指出的是，孩子内心深处的这张设计图和平时我们所指的设计图是有着本质的区别的。
孩子在没有出生前就进行着各种各样的活动，他用手与身体触摸母亲的身体，出生以后可能通过各种实践活动触摸更多新的东西,发现更多的新鲜事物。
在这些活动中，他们心灵中富有个性的设计图是随时随地发生变化的，有时候这张设计图变得很大，或者很小。
它的弹性、伸缩性极强。
它并不是一个单一的、一成不变的简单设计图。
它随着社会状况的变化，随着各种不同因素条件的变化，而不断地发生扩大或缩小、延伸或内延。
在这样一张不断变化的设计图中都有着自己独特的本质特征。
它在变化之中存在不变的成分，在不变中又出现新的变化，这是一个有机统一的整体，犹如人的个性，在调整中不断地发展，在发展中又呈现出丰富的色彩。
但是对于这样的设计图，它的发展状况又如何？这张设计图未来的发展方向和每个孩子的学习能力息息相关。
在日本用“学习力”这样一个名词来表述它最为合适。
我对学习力或学习能力是这样界定的：学习的能力其实是人生命本身的一种能力，也是人求生能力的一部分。
人若要生存就需要食物、水、空气，人身体每天所做的新陈代谢活动其实和我们大脑中的学习活动具有相似的地方。
我们所说的学习能力其实是人的新陈代谢在学习上的表现，这种新陈代谢活动本身也是维持人的学习的本质特征，同时也使得生命得以维持。
在这里我特别想指出一点，人的学习力有着新陈代谢的特点，这与我们对人的特征的一般说法有着很大的不同。
一般我们承认，对于食物、空气等，我们的身体有着不同的代谢方式，但是我们对于大脑的新陈代谢活动却关注不够。
一般来说认为大脑是一个吸收知识信息的重要器官。
但我们没有注意到大脑对各种信息、知识、思想也是在不断进行新陈代谢的。
其实学习本身也是一种新陈代谢的延续。
人的大脑如果不能进行正常的思考、活动，那么就丧失了脑的意义。
如果大脑的新陈代谢活动不能进行，人本身的学习活动也将受到限制。
人是在不停的新陈代谢过程中进行学习，掌握知识，发展学习能力的。
这样一种学习能力实际上就是我们自身价值的存在。
但是非常遗憾的是，即使是在世界范围内占有主流的教育的理解和认识，也一般是把教育看成是一个教育者对被教育者进行施教的过程，学习只是教育活动中很小的一部分。
教育应该把希望孩子成为一个什么样的人作为根本的目标，然后集中各种可能的条件进行教育活动。
这样的教育实际上是使孩子“同化”于成人思想，同化于我们现在社会所认识到的思想水平。
这种教育并不是按照孩子真正的需求、自身发展及学习力去走向一条真正教育道路的教育思想。
特别是在像日本这样的国家里，国家对于教育的影响，教育政策对于教育本身的介入非常大。
所以在整个世界范围内，日本教育还存在着相当严重的问题，占有主流的教育意识在日本也并没有达到把孩子放在主人翁这样的一个重要位置上来。
这值得我们严肃认真地思考。
一般认为教育所要做的事是使人发生变化。
为什么人们总是急于把教育当成一个使别人发生改变的一种行动呢？我想谈一谈它深层的背景和理由。
1956年我曾经远赴英国进行为期两年的访问研究。
当时日本和英国之间还未进行空中通行，我乘客船历经33天到达英国西部一座城市。
1956年，美国军队对日本的战后占领还没有最后撤出，当时日本国是一个殖民地的国家，还是美国的附属国。
对这一点当时在东京以外的各方人士都不停地讨论着。
当我乘船从新加坡绕过印度洋到达南非的时候，非常吃惊地发现许多座椅上都写着“只准许白人使用”的字样，许多卫生间及住宅也都明确标明只准许白人或黑人使用的字牌。
这一切令我这个东方人感到很吃惊。
大家知道这种状况来源于没有任何理由的黑人歧视政策。
当时看到南非的这种状况，我反思了日本的问题。
日本在近代对外的扩张，以及海外殖民地的统治过程中实行了所谓的同化政策。
这种同化政策在日本对韩国殖民统治的过程中看得非常清晰，比如说迫使韩国民众必须改用日本姓氏，在韩国推行使用日语的运动，又比如把日本人信仰的神社搬到韩国，硬要当做是韩国的信仰，另外把天皇当做是韩国的政治统治者。
这样的一种殖民统治政策表现出的特征就是“同化”二字。
与南非的这种民族歧视政策相比，日本对于殖民地的统治方式采用这样一种同化政策，不是采用表面的对少数民族或是弱小民族进行歧视和欺压，而是深入到一个民族的灵魂之中，使其按照自己的想法生存发展，试图彻底改变对方的“同化政策”。
这是当时日本政府在殖民统治过程中表现出来的明显特征，而我特别强调的是这样一种对海外殖民统治表现出来的同化政策剥夺了少数民族、弱小民族灵魂的这种政策特征，其实也是日本国内的一种“同化”特征。
我对日本这种海外殖民统治政策特征分析过程中感觉到其实日本教育中也存在着重大问题。
对于日本民众而言，他们的思想、地位也同样得不到尊重，他们也同样在国内的一种同化政策过程中被迫屈从某种教育，不仅不承认对方个性的存在、不承认对方的价值，而且一定要用自己的价值、自己的思想代替对方、用自己所希望的教育模式去改变一个人。
这样的一种思维过程中实际存在着把日本教育定位为为国家、为社会服务的一种思维结构中，反映出日本社会极为深刻的教育问题。
如果采用了明显的歧视政策或者明显的对对方进行压迫，那么我们知道哪里有压迫哪里就有反抗，哪里有歧视哪里就有抗争。
如果采用这种巧立名目的同化政策，常常是在表面回避了某种冲突，但实质上带来了人的心灵上的一种不满、一种困惑、一种痛苦。
这些常常是我们花费很多时间也不能修复、挽回的。
如果大家回顾日本和韩国、日本和中国的历史，便可以清楚地发现，恰恰是日本在对外侵略，在殖民统治政策实施的过程中不尊重其他民族，不尊重东方民族的灵魂和心灵，所以导致留下创伤。
至今我们还难以修复我们可能代代的和平友好，只能嘱咐我们的后人不停地为这样的修复进行努力，才能使日本的教育、文化得到一种彻底的改变。
教育在日本具有这样一个要让人觉悟，让人有某种领会，要改变别人教育本质的现象，这种现象从战前一直存在到战后，且不断发生在日本的教育事实中。
但在战后50年代、60年代日本市场经济的发展过程中又产生了新的因素。
上世纪五六十年代日本经济曾有过飞速发展的阶段，在这一阶段市场经济的原理渗透到教育的各个领域中，竞争效率成为提高学习的方法，技能成为了大家普遍认可的一种价值观。
但恰恰是在这种价值观中，战前就一直存在着对人进行同化、说教。
对人思想进行某种不正常介入的这样一种思想，在经济领域中又获得了新的发展空间。
这样一种新的现象和旧有的传统东方社会的同化思想结合在一起，带来了今天日本出现的各种教育问题。
在传统社会中，存在的一种同化思想，一种大人处于优势地位，孩子处于被教育的地位。
大人和孩子之间关系不平等，这样产生了所谓大人和孩子不理解和某种理解有误区的状况。
这样的状况在市场经济发展迅速的时候，从个体的家庭中的年长的人和年少的人对比的关系，演变成了整个社会为了培养大规模人才进行某种特定考试，设立某种考试资格制度，使人们越来越倾向追求表面的教育价值，而忽视了人与人之间的实质问题。
这样的教育状况使得日本教育的今天经受着两重磨难。
现在的社会是一个信息化的时代，信息使我们掌握知识信息的可能性更宽广，但所谓的信息都是关于事物外在的信息。
信息的增多并不使我们能够真实地感触到真实事物的本身。
我们恰恰因为信息的增多，从而减少了真正接受真实事物、触摸真正事物，看到并观察真实事物的机会，形成了这样一个双重问题结合在一起的困境。
大自然对孩子教育的能力，对人的影响能力，实际上是一个人成长过程中必不可少的东西。
而现在生活中大自然远离了孩子的生活空间，使孩子对生活的感触力，对生活问题的理解发生了重大改变。
我们更多地利用形式上的而且用所谓的知识来填充孩子的大脑。
但实际上真正使孩子认识事物的媒介应该是朴实无华的大自然。