砖瓦和陶器瓷器PPT课件_新教科版三年级科学上册

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(三上)科学教学优秀课件-3.6《砖瓦和陶器、瓷器》｜教科版PPT(17页)

6.由于不同转基因食品在人们食品消费中的比重大不相同，其可能的危害性自然也不会一致。但就原则而言，在没有明确的科学结论之前，任何对转基因食品在安全性之外其他方面的重大意义的欢呼，都不是一件明智之举。
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦，具备了无限的属性。自然之子天真而崇高的想象力是对我们神五、神六的理想设计。当我们通过超越自身而实现人类对月的最好抵达。华夏人几千年的美好向往，终于与多少代人的热烈渴望有了一个完美的对称。
观察并记录砖、瓦和陶瓷的特点
硬度是否容易在水中的是否容易吸水沉浮折弯
砖不太硬很容易
沉
否
瓦
较硬
容易
沉
否
陶器硬
较容易
沉
否
瓷器最硬不容易
沉
否
观察比较砖、瓦和陶瓷的异同
提示：从吸水性、光滑度、硬度等方面比较
材料
不同点
相同点
砖很容易吸水、不太硬、粗糙
用黏土烧
瓦容易吸水、较硬
成、
陶器较容易吸水、硬
比较沉浮：沉、浮比较是否容易弯折：是、否
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活动：研究砖瓦、陶器、瓷器的性LOG质O
思考：1、同学们觉得吸水性和沉浮性先研究哪一个？
先研究吸水性再研究沉浮性
2、用铁钉刻划的力度要一样吗？
用相同大小的力量刻划
注意事项： 1、比较好一项内容及时记录后再比较下一项 2、轻拿轻放，注意不能敲碎 3、实验只做一次，完成后举手示意，装回材料
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LOGO
1.关于瓷器和砖的不同点，下列说法正确的是：（ B ）

(三上)科学PPT课件《砖瓦和陶器、瓷器》教科版(21张)

•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里
4.做好胚体之后，一般需要一段时间的干燥过程。
6.先将烧后的胚土底部扫上蜡水，以免沾上釉彩，然后将釉彩淋於胚土上或将胚土浸于釉彩。
已经完工的陶瓷
陶瓷艺术
景德镇陶瓷
威震山川
纺织少女
白菜蜗牛
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“ 实质上 ”不能去掉。

教科版科学三年级上册：36 砖瓦和陶器瓷器课件

教科版科学三年级上册：36 砖瓦和陶器瓷器课件
教科版科学三年级上册：36 砖瓦和陶器瓷器课件
秦兵马俑队列
教科版科学三年级上册：36 砖瓦和陶器瓷器课件
教科版科学三年级上册：36 砖瓦和陶器瓷器课件
东汉绿釉陶人俑
教科版科学三年级上册：36 砖瓦和陶器瓷器课件
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砖瓦和陶器、瓷器
教科版科学三年级上册：36 砖瓦和陶器瓷器课件
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砖瓦——我可以这样描述它：
砖瓦是用黏土烧制成的，砖四四方方，砖瓦表面比较粗糙，有颗粒，颜色不均匀，比较坚硬，韧性不好，吸水性较好，放在水里会沉。
陶瓷——我可以这样描述它：
陶瓷是用黏土烧制而成的，它们形状不一，陶器表面不如瓷器光滑，比较坚硬，韧性不好，没有上釉的陶器吸水性较好，瓷器不吸水，放在水里会沉。
中国陶瓷是中国文化宝库中的瑰宝，是最富民族特色的日用工艺品。随着中国历史的发展，对外经济、文化的交往，陶瓷艺术传播到世界各国，许多国家瓷器工艺的发展都直接或间接地受到中国陶瓷工艺的影响。陶瓷也与茶叶、丝绸并称为中国三大特产而名扬中外。
教科版科学三年级上册：36 砖瓦和陶器瓷器课件
教科版科学三年级上册：36 砖瓦和陶器瓷器课件
人类制造陶器始于新石器时代，约有八九千年的历史。它是人类进化过程中具有划时代意义的伟大创造。
教科版科学三年级上册：36 砖瓦和陶器瓷器课件
教科版科学三年级上册：36 砖瓦和陶器瓷器课件
陶器的造型
陶器的造型可分为以下几大类: 1.汲水器，如《漩涡纹尖底瓶》； 2.炊器，有罐、鼎、鬲等； 3.饮器，杯、角、觚（gu）、

人教版小学科学三年级《三我们周围的材料砖瓦和陶器、瓷器》公开课PPT课件_1

□非常硬 □很硬 □不容易陶瓷 □硬 □不太硬 □容易 □非常硬 √ 瓷器 □硬 □很硬 □不容易 □不太硬 □容易
√
韧性
吸水性
在水中的沉浮
我要先研究吸水性，再研究材料在水中的沉浮！
小组合作，完成表格
硬度
是否容易是否容易在水中的弯折吸水沉浮
砖瓦
□非常硬 □很硬 □不容易 □硬 □不太硬 □容易
√
√ √
√ √
□不容易 □容易
√
□非常硬 □很硬 □不容易 □硬 □不太硬 □容易
√ □不容易 √
□容易 □不容易 □容易 □不容易 □容易
□沉 √ □浮 □沉 √ □浮 □沉 □浮 □沉 √ □浮
□非常硬 □很硬 □不容易陶瓷 □硬 □不太硬 □容易 □非常硬 √ 瓷器 □硬 □很硬 □不容易 □不太硬 □容易
□很硬 □不太硬
□很硬 □不太硬
硬度
是否容易是否容易在水中的弯折吸水沉浮
□不容易 □容易 □不容易 □容易 □不容易 □容易 □不容易 □容易 □沉 □浮 □沉 □浮 □沉 □浮 □沉 □浮
砖瓦
□非常硬 □很硬 □不容易 □硬 □不太硬 □容易
√
√
□非常硬 □很硬 □不容易 □硬 □不太硬 □容易
陶、瓷
有点硬，比砖瓦轻，瓷器表面很光滑，陶器表面不太光滑
还可以研究砖瓦陶瓷材料的哪些性质呢？
滴管
毛巾水
铁钉
硬度
注意安全！
每一次要尽量用同样大小的力
小组合作完成实验，并做好记录：
硬度砖瓦陶瓷瓷器 □非常硬 □硬 □非常硬 □硬 □很硬 □不太硬 □很硬 □不太硬
□非常硬 □硬

教科版三年级科学上册第三单元第六课《砖瓦和陶器、瓷器》1精(含课堂作业)ppt课件

36
喷釉可编辑课件PPT
37
装窑可编辑课件PPT
38
祭神
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39
出窑
可编辑课件PPT
40砖瓦和陶器、瓷器可编辑课件PPT41
实验记录
较硬较硬较硬很硬
√ √ √ ×
可编辑课件PPT
× × × ×
42
吸水性强
坚硬砖、瓦
比较重
不易折断
在水中容易下沉
可编辑课件PPT
43
砖瓦——我可以这样描述它：
砖四四方方，砖瓦表面比较粗糙，有颗粒，颜色不均匀，比较坚硬，韧性不好，吸水性较好，放在水里会沉。
可编辑课件PPT
9
认真观察下面的图片，说一说这些物品是由什么材料制作而成的？
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10
可编辑课件PPT
11
仰韶文化人面鱼纹陶盆
可编辑课件PPT
12
龙山文化蛋壳黑陶杯
4. 食器，有碗、钵盘等；
5.盛贮器，有壶、罐、瓮、瓶、
尊、盆、缸等。
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30
鸟形陶壶白陶gui
人面鱼纹盆叶纹陶钵
双耳瓮
漩涡纹尖底瓶
可编辑课件PPT 舞蹈纹彩陶盆
31
彩陶艺术
中国古代的陶器，以彩陶最为著名。这些彩陶或是以造型优美见长，或是以纹饰丰富引人喜爱，或者是造型和纹饰都很优美。
小朋友们，你们知道砖瓦与陶器、瓷器的不同点和相同点了吗？
可编辑课件PPT
45
6、砖瓦和陶器、瓷器
1、砖瓦和陶器、瓷器的相同点和不同点
2、砖瓦、陶瓷是用粘土烧制成的，用黏土制成的泥坯很容易（破裂），但泥坯经过（加热），粘土的（性质）发生了改变，就变成比较坚固的砖瓦了。

三年级上册科学课件《砖瓦和陶器瓷器》教科版PPT名师课件

陶瓷艺术
三年级上册科学课件《砖瓦和陶器瓷器》教科版PPT 名师课件三年级上册科学课件《砖瓦和陶器瓷器》教科版PPT 名师课件
景德镇陶瓷
三年级上册科学课件《砖瓦和陶器瓷器》教科版PPT 名师课件三年级上册科学课件《砖瓦和陶器瓷器》教科版PPT 名师课件
威震山川
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3.当胚土干至坚硬時，将胚土倒转固定于拉胚机上用修胚刀修齐胚土底部
三年级上册科学课件《砖瓦和陶器瓷器》教科版PPT 名师课件
4.做好胚体之后，一般需要一段时间的干燥三年级上册科学课件《砖瓦和陶器瓷器》教科版PPT名师课件过程。
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纺织少女
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白菜蜗牛
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6.先将烧后的胚土底部扫上蜡水，以免沾上釉三年级上册科学课件《砖瓦和陶器瓷器》教科版PPT名师课件彩，然后将釉彩淋於胚土上或将胚土浸于釉彩。

三年级上册科学课件 3.6砖瓦和陶器、瓷器教科版

硅锰合金砖块
白陶灯盏
灰陶长颈罐
黏土的变化
• 砖是用黏土烧制而成的。 • 用黏土制成的砖坯很容易碎裂，砖坯经过
加热，黏土的性质发生了变化，就变成了坚固的砖。
• 陶器是指以粘土为胎，经过手捏、轮制、模塑等方法加工成型后，在800—1000℃高温下焙烧而成的物品，有微孔，具有吸水性。品种有灰陶、红陶、白陶、彩陶和黑陶等。具有浓厚的生活气息和独特的艺术风格。
• 砖瓦和陶器、瓷器的生产都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料，会对环境产生影响。

• 在中国陶器的产生距今已有11700多年的悠久历史。
• 陶器的发明是人类文明的重要进程--是人类第一次利用天然物，按照自己的意志创造出来的一种崭新的东西。
•中国是瓷器的故乡，中国瓷器的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献，在英文中“瓷器”(china)一词也有“中国”的意思。
•瓷器脱胎于陶器，它的发明是中国古代人民在烧制白陶器经验中，逐步探索出来的。烧制瓷器必须同时具备三个条件：一是制瓷原料必须是富含矿物质的高岭土；二是烧成温度须在1200℃以上；三是在表面施有高温下烧成的釉面。瓷器基本不吸水，有一定透光性。

教科版小学科学三年级上册《砖瓦和陶器、瓷器》课件3

原料不同烧制温度不同
600℃
硬度、吸水性
低、有吸水性
陶黏土、砂土
瓷瓷土、高岭土 1000℃以上
高、密实不透水
陶器的产生
人类制造陶器始于新石器时代，约有八九千年的历史。它是人类进化过程中具有划时代意义的伟大创造。
陶瓷的主要用途是什么？
用在日常生活装饰及盛放东西。
陶瓷——我可以这样描述它：
形状不一，陶器表面不如瓷器光滑，比较坚硬，韧性不好，陶器吸水性不如砖瓦，瓷器不吸水，放在水里会沉。
陶瓷的制作过程
选泥和泥祭神装窑出窑施釉拉坯喷釉
砖瓦和陶器、瓷器的相同点和不同点
比较
砖瓦陶器、瓷器
不同点
较硬较容易吸水很硬不容易吸水
相同点
在水中会沉不易折弯柔韧不好
砖瓦和陶器、瓷器
砖和瓦的主要用途是什么？
主要用在建筑方面。
砖瓦——我可以这样描述它：
砖四四方方，砖瓦表面比较粗糙，有颗粒，颜色不均匀，比较坚硬，韧性不好，吸水性较好，放在水里会沉。
鸟形陶壶
人面鱼纹盆
漩涡纹尖底瓶叶纹陶钵
双耳瓮白陶龟Байду номын сангаас舞蹈纹彩陶盆
在中国的陶瓷发展史上，先有陶后有瓷，瓷器由陶器脱胎而来。 0 陶瓷的区别:

教科版科学三年级上册：3.6《砖瓦和陶器、瓷器》ppt课件(1)

2、贝利回家后，父亲都教育了他什
么？是以怎样的态度和做法教育的？
透过这些，你看到了一位怎样的父
亲？结合课文中对父亲言行的描写进行说明。（要求：用横线画出相
关的词语或句子，并且进行批注）
3、在父亲的循循善诱之下，贝利的心理发生怎样的变化？请你结合全文认真揣摩分析。
▲你觉得贝利是一个怎样的少年？（用单曲线画出相关依据并批注。）
基随础堂训演练练(10分钟)
知识点 1：代数式
1．下列语句正确的是( )
A.1n不是代数式
B．2a＋3＝b 是代数式
C．0 是代数式
D．1＋2 不是代数式
2．在式子 0,1，a,2，＋3，12ah,2a＋1，a＝b 中，下列说法正确的是( )
A．都是代数式 B．除了 0 以外，都是代数式 C．除了 a＝b 以外，都是代数式 D．除了 0，a＝b 外，都是代数式
3．a 千克的大米售价为 b 元，一千克的大米售价为( )
A.ba元
B.ba元
C．ba 元
D．(b＋a)元
知识点 2：求代数式的值
1．当 x＝－212，y＝－4 时，代数式 x2－2xy＋y2 的值是(
)
A．－214
B．214
C．4214
D．－4214
2．当 x＝－2 时，代数式 x＋3 的值是( )
说一说，你们还知道哪些常见的材料，它们都有什么特点。
戒烟
（巴西）贝利
一、回顾主要内容：
本文主要叙述了贝利的父亲
成功的教育贝利戒烟的故事。
二、新课学习
1、“吸烟有害健康”是众所周知的常识，你觉得贝利知道吗？（用单曲线画出1-3段中描写贝利的语句后说说你的看法。）