(最新)二年级组 小学生习惯养成、教学常规

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“没有规矩,不成方圆”

——小学生课堂常规要求

有子曰:“礼之用,和为贵。先王之道,斯为美。小大由之,有所不行。知和而和,不以礼节之,亦不可行也。”

圣人学者如是说:少成若天性,习惯成自然。——孔子

教育者,养成人格之事业也——蔡元培

教育是什么?往简单方面说,只是一句话,就是要养成良好习惯。

——叶圣陶

古之圣人,今之学者都认为学习的前提是养成一个良好的习惯。而作为教育者,除了传道授业解惑,更重要的是帮助学生养成一个良好的学习习惯。接下来,我们就谈一谈小学生的课堂常规要求。同学们,也来自检一下,看看哪些地方还做得不足呢?

【小学生课堂常规要求】

【课前准备】

1.教学设备:电教设备开启完毕,黑板擦拭干净。

2.上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品,书本统一放在课桌左上角,文具盒放在桌子的中间,学具放在铅笔盒下方。

【候课、问好】

1、预备铃响时,要立即进入教室安静等待,教师进入教室。

2、老师环视四周,待学生注意力集中到老师这里后,发出口令“上课”,班长喊“起立”,全体同学立正站在原位向老师行注目礼。

老师说:“同学们好”后,同学们齐答“老师好”,说“好”字时行鞠躬礼,“好”字结束后即站直,老师还礼后坐下。坐下要安静、端正。

【坐姿】

抬头挺胸身体坐直,双脚自然叉开与肩同宽,双手自然放上或放下,手里不玩弄小物品。

【举手】

左手自然举起,五指并拢,向上举直不离开桌面,也可以伸直手臂,但是臀部不能离开凳子。

倾听

1、别人讲话时,要坐姿端正,可以微侧身子,双眼注视发言者,专心致志地听。

2、应学会边听边想,思考别人说的话的意思,能记住别人讲话的要点。

3、不打断同学的发言,等别人讲完后,举手得到同意后可以发表自己的观点。

【阅读】

端坐朗读,双手捧书,在身体正前方,拇指扣压课本,书与桌面大约成45度角。

【课堂阅读朗读与默读】

朗读要求正确、流利、有感情,用普通话读,发音标准,吐字清晰,声音响亮(特别是低年级不能喊读)。不重复字句,不顿读,不指读,不唱读,不读断句。

默读的要求是:课本放平桌面,保持安静、神情专注、态度认真、思维集中、动手动脑。

【阅读】

个别学生站起读书时应双手捧着课本,站直身子读。

【表达】

表达要求:站直身子,目视教师,大方自然,声音响亮,口齿清楚。低年级能说完整的话,中高年级能说完整、连贯、规范的(长)话。

表述形式:语言亲切,态度诚恳,便于交流。

质疑时,用“为什么……”;“我有一个问题:……”;“请问#老师(##同学)等句式。

回答问题时,用“读了这段话我知道(明白)了……”;“我是这样想的……”“我体会到……,我是从这段话体会到的……”等句式。

参与讨论时,用“我认为……”;“我还认为……”;“我有不同意见……”;“我补充……”等句式。

到前面表达时,要走到适当的位置,双脚自然站立,跟同学问好,目视同学,做到声音洪亮、落落大方表达。

【执笔姿势】

执笔姿势

【书写姿势】

1、身体正,脊柱直,两臂平放桌上,不耸肩,不歪头,不伏在桌上,大腿呈水平状态,两足着地;

2、眼离书本一尺,身离桌子一拳,手离笔尖一寸;

3、写字时要把练习本放在胸部正前方,左手按住练习本,右手握笔,做到笔画清晰、字体规范。

身体正,脊柱直,两臂平放桌上,不耸肩,不歪头,不伏在桌上,大腿呈水平状态,两足着地。眼离书本一尺,身离桌子一拳,手离笔尖一寸。

【作业】要养成爱护簿本的良好习惯。作业必须按时、认真完成并及时订正,课堂作业尽量当堂完成。

【下课】

听到下课铃声,当老师宣布下课时,由班长口令“起立”,学生:“老师再见”,说“见”字时行鞠躬礼,然后老师说:“同学们再见”。

(注意:老师提醒学生准备好下节课的学习用具摆好在课桌左上角,离开座位后必须把凳子靠入课桌下。)

【午餐】

1、领取午餐时排队等候。

2、不要浪费粮食。

3、离开餐桌时将桌面收拾干净。

4、不要把食物带出教室。

播下一个行动,收获一种习惯;

播下一种习惯,收获一种性格;

播下一种性格,收获一种命运。

【译文】有子说:“礼的应用,以和谐为贵。古代君主的治国方法,可宝贵的地方就在这里。但不论大事小事只顾按和谐的办法去做,有的时候就行不通。(这是因为)为和谐而和谐,不以礼来节制和谐,也是不可行的”

——《论语学而篇》

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