一只袜子的故事

篇一:《袜子和鞋的故事》

袜子和鞋的故事

青神县实验小学二年级五班刘舒瑜（一等奖）

从前，有一双会说话的袜子和一双鞋子师好朋友。每当主人穿这双袜子一定就得穿上那双鞋。

一天，袜子和鞋子吵得不可开交。鞋子说：“你好臭哦，把我头都弄晕了。”袜子说：“是你身上发出的臭味，看你还是橡胶底的。”鞋子又说：“你说我臭，我每天任劳任怨地保护着你，如果不是我，你的身上不知有多脏呢！”袜子不屑一顾。

第二天，鞋子罢工了，主人只穿着袜子上路，薄薄的袜子踏在地上，脚冻得通红。不一会儿，袜子磨出了一个小窟窿。袜子病了，主人让它休息。该鞋子工作了，光光的脚丫伸进鞋子里，冷冰冰的，非常不舒服。有人瞧见了，背地里还对主人指指点点，偷偷地发笑呢！主人很没面子，回到家里，很不高兴。脚知道自己没有把袜子和鞋子的工作做好，丢了主人的脸。于是找来袜子和鞋，语重心长地对他们说：“你们都不要说别人臭了。我看是我的错，是我出了汗，才惹得你们发出了臭味的，以后我会勤洗澡。”袜子和鞋听见脚大哥在批评自己，都不好意思地低下了头。

从此，袜子和鞋又成了形影不离的好朋友啦！它们陪伴着主人快乐的度过每一天。

指导老师：黎雪晴

蝉和蚂蚁

实验小学二年级五班刘寻吾（二等奖）

从前，在一片茂密的小树林里，住着一只蝉和一只蚂蚁。蝉住在树上，

什么事也不做，终日只忙于唱歌，每天都“知了

知了”的唱着。蚂蚁住在树下，每天则忙着寻找

食物，储存粮食。

冬天来了，蝉饥饿难耐，只好跑到他的邻居蚂蚁

那儿借点儿食物。结果蚂蚁让他难堪。骄傲的蚂蚁问：“你在夏天怎么不收集点儿食物呢？”蝉回答说：“我唱歌太忙太累了，一点空闲都没有。你听，我的声音都沙哑了。”“你唱歌忙，唱歌累！”蚂蚁不客气地说，“好啊。那么

你现在可以跳舞了，不用吃东西！”然后蚂蚁就不理蝉了。此时的蝉心中十分不满蚂蚁的态度，但又无可奈何。蝉饿着肚子伤心地走了。

又过了几天，蝉去寻找食物的时候，看到蚂蚁正被一条小溪流给困住了。小溪里的水哗哗地流着，蚂蚁就站在小溪中间的一块大石头上，水还在继续涨着，蚂蚁大喊：“救命啊，救命啊，谁来救救我！”蝉看到这情景，虽然他还在乎那天的事，但想到已经做了那么多年邻居，不应该因为那点儿小事，而见死不救。蝉立刻俯冲下去，抱着蚂蚁飞过小溪，飞过田野，飞回到了小树林。蚂蚁不好意思地对蝉说：“谢谢你救了我！以前是我对不起你，请你原谅！”蝉说：“谁叫我们是邻居呢？有困难就要互相帮助。”蚂蚁的脸更红了。从那以后，蝉和蚂蚁互相关心，互相帮助，成了好邻居，好朋友。

篇二:《“袜子”的故事》

小明是个粗心的孩子。在家里，妈妈让他上街去买酱油，他话没听清，买来的却是黄酒。在学校里，老师让他默写“老大娘”这个词，他却默成了“老大狼”，闹了个大笑话。难怪大家都叫他“马大哈”。

最可笑的要数这一件事了。

一天早晨，小明躺在床上正做着美梦。他翻了个身，揉了揉眼睛，一看钟，啊呀!七点了，再不起床，又得迟到了。想到这，他掀开被子，一个鲤鱼打挺翻身下床，抓到衣服就穿，摸到裤子就套，脸不洗，牙不刷，背上书包，抓起馒头，风风火火地朝学校跑去。

小明刚要跨进教室，就被值日干部小红拦住了。“站住，昨天你忘挂红领巾，害得我们班被扣了分。今天，你一定忘带手帕了吧!”小明自信地说：“我手帕带着呢!不信拿出来给你瞧瞧!”说着，头一歪，从口袋里掏出一块软绵绵的东西，在小红面前扬了扬说：“不骗你吧!这不是手帕吗?我特地叫妈妈用力士香皂洗的，还喷了香水呢!你闻闻。”说着，把这软绵绵的东西在小红鼻子底下甩了甩，小红捂住鼻子，往后退了几步，心想：这是什么呀?我见过的手帕多着呢!有大的，有小的，有花的，有白的，可从没见过这种长长的，还散发出怪味的手帕。她定睛一看，哈，这分明是一只臭袜子。小红推了推小明说：“这哪里是手帕呀，分明是一只袜子呀!”小明回过头一看，不禁“啊”的叫了起来。眼睛一眨，老母鸡变鸭，手帕怎么变成了袜子?

同学们顿时哄笑起来。有的同学笑得前俯后仰;有的同学笑得泪水直流;有的同学笑得直叫肚子疼。小明脸红脖子粗，呆了半天才想起昨晚洗脚时，随手把袜子朝口袋里一塞，今天早上由于起床匆忙，忘了取出来，才闹了个大笑话。打这以后，小明再也不粗心了。

篇三:《一只袜子》

看图讲述活动《一只袜子》设计方案（大班）

活动目标

1. 能认真观察图片与分享交流，体验讲述带来的乐趣。

2. 能在集体面前大胆连贯讲述

3. 能认真倾听别人讲述，并能记忆倾听内容。

活动准备

1. 谈话引题。

小朋友们我们来猜一个谜语：两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。谜底：袜子。现在我们来看一只袜子的故事。

2. 出示第一张图片，引导幼儿自己观察图片，了解图片中的人物。

提问：图片中有谁？在干什么？

3. 出示第二张图片，与第一张图片对比。

提问：小朋友们你们脚上穿了几只袜子？第二张图片与第一张图片有什么不同?他在干什么？

4. 出示第三张图片，观察图片中的人物，动作，表情，引导幼儿意识到乱发东西的坏处。提问：小男孩为什么哭？他的袜子怎么找到的？

5. 出示第四张图片，与第一张图片对比，看有什么不同，引导幼儿学会整理衣物。结束活动

小朋友，有谁在家是自己整理衣物的，请举手。那我们来玩一个游戏，猜一猜图中的小女孩对小男孩说了什么。

篇四:《今年的趣味数学故事袜子问题》

趣味数学故事：袜子问题上课一会儿了，闵损才衣冠不整地从杏林外面跑

来，孔老师一向主张人要衣着整洁，可以陈旧但不能破旧，看他这样，就停下讲课来等他穿好衣服。过会儿闵损穿好了，同学们定睛一看，却纷纷笑起来。原来，他左脚上穿着一只黑袜子，右脚上却穿着一只白袜子，古怪得很，这是怎么回事呢？

闵损解释原因给我们大家听：“我本来有一双黑袜子、一双白袜子，轮流着穿的。可是今天早上起床后一看，倒霉，少了两只袜子！要是少的正好是一双颜色一样的也就罢了，更倒霉的是，偏偏少的是一只黑袜子和一只白袜子，剩下的也不成对了。我找了半天，也没找到，所以就来得匆匆忙忙了。”停了一