英语课PPT
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Course arrangement
要点三
3 months
This course is designed for students who need to improve their English in a short period of time It focuses on intensive training in all areas of English language proficiency
要点一
要点二
6 months
This course is suitable for students who want to improve their English gradually and systematically It provides a balance of language skills training and cultural understanding
Clear explanations
Provide clear and detailed explanations of English grammar rules, helping students understand and apply them correctly
Practice exercises
Scene simulation is a teaching method that simulates real-life situations to help students better understand and apply language.
In open English courses, scenario simulation is commonly used for oral and listening training. Teachers simulate scenarios such as business negotiations, tourism, and shopping, allowing students to play different roles and engage in dialogue exercises to improve their oral expression and listening comprehension abilities.
《高中英语全套课件PPT》
教授如何通过恰当的过渡词和句子来衔
接文章的各个部分。
总结和展望
1
学习成果
总结学生在课程中的学习成果和进步。
2
未来发展
展望学生在英语学习中的未来发展和应用。
用易于理解的语言和逻辑
调关键信息，帮助学生更
学习方法，让学生轻松掌
顺序进行编排。
好地理解和记忆重点知识。
握。
课件组织结构
1
引言
介绍课程概述及重要性。
主题一：词汇学习
2
从基础词汇到高级词汇，帮助学生扩展
词汇量。
3
主题二：语法学习
深入学习英语语法，提高语言表达能力。
主题三：听力训练
多种形式
实践机会
日常对话
通过听力材料、录音等多种形式
提供丰富的听力材料和练习，让
让学生通过听力练习更好地理解
培养学生的听力技巧。
学生有机会进行听力实践。
和应用日常对话。
主题四：口语练习
对话演练
角色扮演
辩论赛
通过与同学进行对话演练，提
通过角色扮演活动，增加学生
组织辩论赛，激发学生对英语
高口语表达能力。
的英语口语实践。
口语的兴趣和热情。
主题五：阅读理解
精选文章
词汇理解
Hale Waihona Puke 题目讲解 通过阅读精选文章，培养学
帮助学生理解并掌握课文中
详细讲解题目，帮助学生提
生的阅读理解能力。
的关键词汇。
高考试技巧。
主题六：写作技巧
1
结构布局
教授写作的基本结构和布局，使学生的
语言运用
2
文章更有条理。
3
篇章衔接
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Chapter Six Four Basic Writing Styles
6. It is time for us to take an active part in… 7. Let us work hand in hand to (solve these social problems). 8. It goes without saying that… 9. I want to be a teacher/ to do something not only because …, but also because…(partly because, and partly because…) 10. Who is to say that (you will not be the victim of fake product again and again/ our scientists may not work out a better theory)?
3. In short, (shortage of water, decrease of fertile fields and environmental pollution) are the major problems to be solved to (increase grain production).
back
9
Chapter Six Four Basic Writing Styles
III.列举事例常用句式
1. There are many (quite a few) examples to show…
2. There is enough (sufficient, much, convincing) evidence showing (supporting, indicating, to show, to support, to indicate, in favor of the opinion) that…
《英语学习》课件
Benefits of English Fluency
Explore the advantages of being proficient in the English language.
Business Negotiation SkillRsesume and Cover
Develop strategies for
Letter Writing
successful negotiations in
Create persuasive resumes
English.
and cover letters to impress
forms.
3
Common Word Patterns
Discover common word combinations and collocations to enhance your vocabulary.
Pronunciation and phonetics
Phonetic Symbols
Learn the International Phonetic Alphabet (IPA) to improve your pronunciation.
2
Writing Structure and Organization
Learn how to structure essays, reports, and other written assignments effectively.
3
Grammar for Writing
Explore grammar rules and guidelines to enhance your writing skills.
英语课free-talk展示作品-ppt
02
Display of work content
Overview of Main Content
Provide a brief introduction of the topic
Highlight any key
information
or
concepts
Summarize the main points to be covered
Cross cultural understanding
Exploring themes from different cultural perspectives can help students develop a better understanding of other cultures and ways of thinking, promoting cross cultural communication and understanding
Language proficiency development
Themes that require students to use a variety of language skills (speaking, listening, reading, writing) can help improve their language proficiency
presence patterns
Innovation points of content
Introduce new or alternative perspectives or arguments
Challenge conventional Wisdom or Stereotypes
英语-完整版PPT课件
记牢固定短语
多积常用词块
1.never_mind 不必担心 2．make_it 成功；按时；赶到 3．all_the_best (祝你)一切顺利 4．in_particular 特别 5．meet_with 遇到；经历；会晤
6．with_dignity 有尊严地；体面地
1.disabled customers 残疾顾客
be easy for sb. to do sth.“对某人来说做某 事很容易”。
However, it
is_not_so_easy_for_people_to_realize their dreams every time. (2013·北京高考 书面表达) 然而，人们每次都能实现他 们的梦想却不是容易的事情。
3.This would allow hearingimpaired
customers to enjoy the company of
their hearing friends rather than having to sit in a special area. 这样可 以使那些听力有缺陷的观众和他们 听力正常的朋友坐在一起，而不是 让他们坐在一个特定的区域。
英语优秀说课课件ppt
01
Course Introduction
Course objectives
01
Improving English listening and speaking skills
02
Enhancing English reading and writing abilities
03
Developing cultural awareness and communication skills
02
Teaching method
Task Based Teaching Method
Practice oriented
The Task Based Teaching Method emphasizes learning English through completing tasks, enabling students to master language skills in practical use. This method emphasizes active participation and collaborative learning among students, which helps to cultivate their practical application abilities.
03
Teaching content
Vocabulary and Grammar
Solid foundation
This section focuses on explaining the application of English vocabulary and grammar, and through examples and exercises, helps students deeply understand the basic elements of English, laying a solid foundation for subsequent learning.
英语课程介绍PPT课件
02 Course content
Listening training
The importance of listening training
Listening is one of the four major skills in English learning. Through listening training, students can improve their sensitivity to English pronunciation, intonation, and speed, and enhance their language perception ability.
Definition
Simulate real-life scenarios, allowing students to communicate in English in a simulated environment.
Application
Use PowerPoint to display simulated scene images, videos, and other materials, allowing students to play different roles for dialogue practice.
ability.
03 Teaching method
Interactive teaching
01
Definition
To guide students to actively participate in the classroom and
improve learning outcomes through teacher-student interaction
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Arranging the teaching content
Identify what interests the students have in English to make learning more engaging and relevant to their interests
Motivate students by typing English learning to their personal goals, such as traveling, studying abroad, or using English in their future careers
04
To explain the structure and function of the English sentence
Ability goals
To develop students' reading comprehension skills
To improve students' listening comprehension skills
02
Student analysis
Student characteristics and needs
Age group
Determine the age group of the students and their corresponding learning needs, such as elementary, middle school, or college students
英语教师PPT课件PPT
课件P P T
英语教师P P T 课件P P T
★ 错误类型2 从句或固定句型误用
英语教师P P T 课件P P T
英语教师P P T 课件P P T
1. 【解析】what→that/which。考查定语从句。分析句 子结构可知. . . is created for them为定语从句, 修饰先 行词the historical environment, 先行词在定语从句中作 主语, 应用that或which。
3． 史 料 三 信 息主要 论述了 明清小 说发展 的特点 。一方 面说明 明清小 说思想 内容复 杂，体 裁广泛 、表现 手法丰 富，也 反映清 代小说 具有种 类繁多 、艺术 水平高 超等特 点。 4.中国近代交通工具受两次工业革命 浪潮的 冲击而 发生变 迁，在 半殖民 地半封 建社会 的环境 下，铁 路等近 代交通 遭到顽 固势力 的排斥 ，一定 程度上 还受到 西方列 强的控 制和操 纵，中 国近代 交通运 输业的 发展步 履维艰 。
第2讲 句法类错误
★ 错误类型1 主谓一致错误
1. 【解析】include→includes。考查主谓一致。前面的 that作主语, 是一个单数, 谓语动词应用单数。 2. 【解析】was→were。考查主谓一致。分析句子结构 可知, 此句是倒装句, 句子主语是voices or cars, 是复数, 谓语动词也应用复数。
(5)在倒装句中要找出句子的主语从而判断谓语动词的 单复数。 (6)定语从句中的谓语动词要与定语从句所修饰的先行 词保持一致。
英语教师P P T 课件P P T
2. 附加成分是难点 对于分隔现象, 可利用“减一减”原则: 先从整体上把 握主干, 再去掉句子中的插入语、附加成分等分隔干扰 部分, 使结构简化。
开学第一节英语课完整ppt课件
• 8. Impossible made possible． 使不可能变为 可能。（佳能打印机）
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4
the importance of learning English
1. Well-paid job
2. Science and technology
所以课堂的四十分钟极其重要，因为老师的一 言一行、一举一动都会在你的脑海里留下印象， 加深了你的记忆。
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14
5. 学会做笔记：
听课时，尽量寻求一种平衡，既要记好 笔记又要认真听讲，二者不可偏颇。课后 遇到典型的、好的短语、例题等可以整理 在笔记上。而且笔记一定要条理清晰、次 重点分明、易错或重点处要用红笔标记， 以便提醒自己复习时要注意。
语法书
高中阶段会接触到很多重要且较复 杂的语法，因此选一本适合自己的 语法书，系统地掌握一定的语法， 进行强化巩固训练极其重要。
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11
3. 尽最大努力记忆并扩展词汇：
记词汇是老大难问题， 为什么总是记不住单词？ 记住了为什么又忘得很快？
复习率不够！
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12
怎么记单词效果又快又好？
• 光死记硬背，费时、枯燥、效果差。
精选课件
2
English in our daily life
• Coca-Cola, Nike, Adidas • NBA, KFC, MTV, KTV • Coffee, sofa, disco, copy • Made in China • 麻豆,败东西,QQ秀
6/4/2021
精选课件
3
• 1. Just do it. 跟着感觉走。(耐克运动鞋)
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通过阅读、听力等途径，不断积累英语词汇，提高词汇 量，增强英语表达能力。
详细描述
介绍有效的词汇记忆方法，如联想记忆、语境记忆等， 帮助学生快速记忆单词。
语法解析
总结词
掌握基本语法规则
详细描述
学习英语的基本语法规则，如时态 、语态、主谓一致等，了解句子结 构。
总结词
深入解析复杂语法结构
详细描述
阅读反馈和评估
提供阅读反馈和评估，帮助学 生了解自己的阅读水平和需要
改进的地方。
05
英语写作技巧
写作基础
总结词
掌握基础语法和词汇
详细描述
学习英语的基础语法规则和 常用词汇，能够正确地表达 意思，避免常见的语法和拼
写错误。
总结词
培养英语语感
详细描述
通过大量的阅读和听力练习，培养英语语 感，提高对英语语言的理解和运用能力。
商务演讲与报告
讲解如何准备和发表商 务演讲，以及如何撰写 商务报告，提高演讲和
报告的质量。
生活英语应用
生活英语概述
介绍生活英语的定义、特点和应用范围，以 及其在日常生活中的重要性。
旅游英语表达
介绍旅游中常用的表达方式和技巧，如何与 旅游服务人员有效沟通。
日常会话交流
讲解如何用英语进行日常会话交流，包括问 候、介绍、道别等场景。
。
04
推断技巧
根据文章中的线索和背景知识 ，推断出作者未明确表达的含
义或意图。
文章解析
01
02
03
04
主题和主旨
确定文章的主题和主旨，以及 作者的观点和态度。
结构和组织
分析文章的结构和组织，了解 作者如何安排段落和布局。
小学《英语》ppt课件
4课件出示一些老虎的图片, What are they ? 引导学生回答They are tigers.老师板书这两个 句子。重点领读几遍，让学生明白只用于复数形 式。再展示一些猴子，狮子，等动物，让学生看 图画进行问答练习。每组抽一组代表问答练习比 赛。可以扔沙包决定由谁代表本小组。也可以是 同学推荐，也可以是老师抽号决定。（设计意图： 利用学生活泼好胜，契合学生的生活实际，利用 他们喜欢的沙包来选择学生来展开对抗比赛，在 轻松愉悦的气氛中突破了难点。激发了学生学习 语言的积极性，又培养了学生互相帮助的优秀品 质，增强学生的集体荣誉感。）
B 歌曲激趣。师生一起唱歌。歌词大意，可以稍做改编。只是利用它的音乐， 而不是其中的歌词。
What is this ? What is this ? What is this ? What? What? It is a tiger It is a tiger It is a tiger tiger tiger What is this ? What is this ? What is this ? What? What? It is an elephant . It is an elephant . It is an elephant . elephant .
小学英语课件
123
Module 2 unit 1 They are monkeys .
一 、教材分析：本课主要学习指物问答的形式，单 数和复数不同的问答方式对比学习，锻炼学生的分辨 能力和反应能力，及综合运用英语的能力。
二、教学目标： 1知识目标：A听说读三会掌握单词they m tiger big
5 Chant :剑桥少儿英语的调子。来突破本课的 重难点。What are they ? They are。。。
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全能语法班（一）建立英文思维，中英思维差异1中：含蓄／好戏在后头英：直接／开门见山中英思维差异2中：主体性思维英：客体性思维When reports came into Lond on Zoo that a wil d puma had beenspotted forty-five miles south of Lond on, they were not takenseriously.译文：当伦敦动物园接到报告说，在伦敦以南45英里处发现一只美洲狮时，这些报告并没有受到重视。
It is a truth universally acknowl edged that a singl e man in possession ofa good fortune must be in want of a wife.译文：人们公认这样一个事实，一个有钱的单身男子一定想要娶个妻子。
中英思维差异3中：形象表达法英：抽象表达法家里已有五个孩子，全家人常年在贫困中挣扎。
As the parents had five children, life was a perpetual struggl e against poverty.－－(Lesson 45: The Power of the Press)简单句的五大句型1. 主谓：－You jump; I jump.In youth, we learn.In old age, we und erstand.2. 主谓宾：I l ove three things, the sun, the moon and you. The sun for the day, the moon for the night, and you ,forever.3. 主谓＋双宾- Please d o me a favor.- Love gives us a fairy tale.－直接宾语指的是与谓语动词发生直接联系的名词通常是物－间接宾语指的是动作所指向的方向通常是人give sb sth(sb.是间宾sth.是直宾)=give sth to sbcook sb sth(sb.是间宾sth.是直宾)=cook sth for sb4. 主+谓+ 宾+宾补- I found the book easy.-Love makes man grow up or sink d own.5. 主+系+表系动词：linking verb（连接主语和后面的成分）-You are my sunshine（二）英文思维黄金法则1. 谓语单一原则－一个简单句只能有一个谓语。
－如果要表达多个动作概念，有三种方式：a. 连词b. 非谓语动词C. 从句2. 句子分类：简单句，并列句，复杂句Life is fragil e, and evil is real, but courage triumphs. ——BushWe are all in the gutter, but some of us are l ooking at the stars . ——Oscar Wilde复合句－复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。
－主句是全句的主体，通常可以独立存在；从句则是一个句子成分，不能独立存在。
－从句不能单独成句，但它也有主语部分和谓语部分。
所不同在于，从句须由一个关联词引导。
3. 如何在主从复合句中找到主句？第一步：划出所有引导词。
第二步：引导词之后的第一个动词为从句谓语动词。
第三步：所有从句谓语动词找到之后，最后剩下的即为主语谓语动词。
4. 引导词省略的情况：－宾语从句的引导词that 经常省略－定语从句的先行词如果在从句里做宾语时，引导词常省略。
（三）名词性从句把完整的句子当名词使用在句中充当主语、宾语、表语或同位语时，就被称为主语从句，宾语从句，表语从句或同位语从句。
1. 名词性从句的引导词－that: 无词义，在从句中不做任何成分，只起连接作用。
－whether if : 是否有词义，不做成分，连接作用。
－who/whom: 谁；what: …；which: 哪一个whose: 谁的when: 什么时候where: 什么地方why: 为什么有词义，充当从句中的成分2. 主语从句What is worth d oing is worth d oing well. 凡事只要值得做，就值得做好。
主语从句的变体：It is +形容词+that 从句•It is cl ear that……显然……•It is natural that……很自然……•It is fortunate that ……幸运的是……•It is likely that ……很可能……•It is a pity that……可惜的是……•It is no wond er that……难怪……•It is a shame that……遗憾的是……•It is a common knowl edge that …是常识•主语从句的写作应用：•利弊作文结尾句•Whether …is bl essing or cursing is a difficult question to answer, yet the comfort or convenience that it brings will not be eliminated.宾语从句：当你身处困境的时候，就会知道谁是你真正的朋友。
When you are in troubl e, you will find who your real friend is. 注意1：宾语从句要用陈述句语序。
（主谓）注意2: 形式宾语的阅读难点主＋谓＋it＋宾补＋宾语从句He mad e it clear that he opposed this project.表语从句：The question is whether the God really exists.That was because he was ashamed of himself.注意：whether 可引导表语从句，但if不可以。
because 可以引导表语从句。
同位语从句：一般修饰抽象名词，例如:truth, id ea, news, information, hope 注意：逆向思维帮助化解阅读难度。
形式通常为：抽象n+that＋陈述句特殊引导词：whether, where, who, whenThe id ea that he told me was true.The id ea that the number 13 will bring bad luck is true.同从和定从的区别：1. 同位语从句是名词后的完整句，定语从句是名词后不完整的句子。
2. 同位语从句和其修饰的名词内容相等，定语从句内容不相等。
同位语从句的写作应用：1. The change in A largely results from the fact that BA: 可替换为society，id eology（意识形态）…B：完整的陈述句。
result from 还可替换为：due to, d erive from, because of2. It reveals the unquestionabl e fact that…它揭示了一个毋庸置疑的事实，那就是…（四）语法综合应用及定语从句一、语法综合应用前三节课的语法重点：1.简单句的五大句型。
2.简单句的重要结构：A of B3.名词性从句（尤其是宾语从句）4.两个名词是句子的天然隔断。
应用一：应用文投诉信的万能句型1.I am writing to express my concern (dissatisfaction/ disappointment) aboutthe service of your restaurant.2.We woul d like to draw the attention of the authorities concerned tosomething they obviously fail ed to notice3.I sincerely hope that the authorities concerned will consid er my suggestionand improve the situation as best as they can.4.We trust that you will now consid er this matter seriously and make an effortto prevent the recurrence of this problem.应用二：图画作文开头段：1.It is vividly d escribed in the picture that a lamp is listening in thedarkness/ a spark is smiling in the darkness. The caption reads, “ l ove is like a lamp which is brighter in darker places.”2.The picture vividly d epict that a boy is making the final spurt along therace track. We are informed that “ the finishing line is also the starting point.”3. The drawings vividly illustrate the noise and uproar in the big city and the peace and tranquility of the country life.补充：图画作文必备四组词1.图=photo, （照片）=sketch, （素描）=drawing, （画）=cartoon, （漫画）=chart (图表)2. 示=show,=refl ect,=convey,= indicate, reveal,= illustrate,=d emonstrate3.象征=represent,=symbolize,=epitomize,（成为…缩影）=be naturally associated with 自然联系到4. 意义=implication 暗示=symbolic meaning 象征意义=subtle connotation微妙的含义二、定语从句1. 概述- 在英语中，我们通常用一个形容词作定语修饰名词或代词。