高考语文古诗文默写(开放性情景默写题)专练(精选题)(训练版+讲解版)
（完整版）高考情景默写试题（含答案）,推荐文档
（完整版）高考情景默写试题（含答案）,推荐文档新课标初中情景默写自主训练——新课标高考《语文考试大纲》规定初中必背50篇1.《论语》中孔子对“君子”给出过多个定义，《学而》中“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”两句指出当别人不了解自己的时候不生气，这也是君子的表现。
2.《论语·为政》对“学”与“思”的关系有精辟论述：“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
”3.面对“贤”者与“不贤”者，孔子在《论语·里仁》中提出了做人的两个要求：“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
”4.“青松翠柏”早在《论语·子罕》中就成为孔夫子托物言志的对象，他说：“＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
”5.《论语·卫灵公》中子贡请教孔子能不能用一个字概括一个人终生的修养追求，孔子讲出了那个字，并用八个字做出了千古流传的解释：“＿＿＿＿！＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
”6.当两样东西不能同时拥有时，有舍才有取。
孟子《鱼我所欲也》中就以“鱼”和“熊掌”为喻，谈到了舍得的智慧：“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
”7.孟子主张“仁”“义”比“生”更重要，不“仁”不“义”比“死”更可恶，用《鱼我所欲也》中的话来说就是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
”8.“万钟”的财富是常人所向往的，但孟子在《鱼我所欲中》以“义”的高度指出：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
”9.孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中以“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”两句深刻地指出了饱经磨难对于一个人成才的意义。
10.孟子在《生于忧患，死于安乐》中指出了必定会导致国家灭亡的两个情形：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
”11.《曹刿论战》中为我们塑造了一个出色的平民军事家的形象，当有人劝曹刿不要参与此次战事时，曹刿自信地说：“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
”12.在《曹刿论战》中，曹刿认为可以凭借着鲁庄公所说的“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”这个条件打一仗。
2023届高考开放式古诗词情景式默写练习题(含答案)
高考语文开放式古诗词情景式默写练习班级考号姓名总分1.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《归园田居》（其一）中，“____________，____________”两句，采用对偶的形式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦、对田园生活的向往。
（2）《劝学》中，“____________，____________”通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
（3）《劝学》中指出“青，取之于蓝，而青与蓝”。
这与韩愈《师说》中“____________，____________”的观点是相同的。
2.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《登泰山记》中，“_______________，_______________”两句写出了登泰山时天气的恶劣以及路途的艰辛。
（2）“猿啼”，高急之声，似哭似号，古代诗歌中写到猿啼时多用其表现诗人心中的哀怨、愁苦、凄怆、孤寂，如杜甫的“_______________”。
白居易的“_______________”皆为千古名句。
（3）有些同学在阅读经典时，只摘抄妙语警句，而不注重领会思想、汲取智慧。
用俗话说，这叫“捡了芝麻丢了西瓜”；用《师说》里的话就是“_______________，_______________”。
3.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）泰山十八盘，岩层陡立，倾角70-80度，在不足1公里的距离内升高400米，如果遇到冰雪天，更是让我们想到《登泰山记》中的“____________ ，____________”。
（2）习主席说：“让所有老年人都能有一个幸福美满的晚年。
”《陈情表》中李密为我们做出了表率，他以乌鸦为喻，表达自己赡养祖母的愿望的一句是“____________，____________”。
（3）良禽择木而栖，良臣择主而侍，曹操的《短歌行》中的“____________，____________？”写出了那些犹豫彷徨者的处境与心情。
高中语文新高考古诗情境化开放性默写练习(共30题,附参考答案)
新高考古诗情境化开放性默写练习班级考号姓名总分1.自古以来，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节。
借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举，如“___________________，__________________”就写出了秋天的凄清。
2.峨眉山位于四川，是中国四大佛教名山之一，李白曾移居四川，很熟悉峨眉山，他的诗文中多有“峨眉”的身影，如“______________，_______________ ”等，不胜枚举。
3.相比现代人，古人对生命易衰更为敏感，常从鬓发的细微变化生出深沉的感喟，这样的情感抒写在诗词中比比皆是，如“_________，_________”。
4.古代迁客骚人流连于山水之间，借以吟咏情性，舒展身心，发散出一种高度的生命意识、民族意识和责任感。
这些借景抒情的诗篇常常借用“松”这个意象，如“_________，______”。
5.“鹿”音同“禄”，世人喜好将其作为“长寿安康、仕途美好”的象征；“鹿”幽居山林，生活习性恬淡安静，文人也常借其表达隐逸情怀，如“_______，_________”。
6.羌笛是出自古代西部的一种乐器，其音凄切，在诗歌中具有悲凉的象征意蕴，如“_____，_____”。
7.时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境，让读者在时空交错中获得审美体验。
“诗圣”杜甫即擅长在近体诗中运用时空对举的创作方法，如：“______________，________________。
”8.樽”指酒杯，也写成“尊”，在古代诗文中多指代饮酒，并以此表达作者饮酒时的心情，比如“”或“”。
9.小明想从所学的诗文中选取两句话集成一副对联挂在书房，提醒自己学习、做事贵在坚持，可选择诗句“__________________，__________________”。
10.“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如“____________，____________”。
古诗文情景默写(高考模式模拟题含答案)
(1)桑之落矣 其黄而陨 （2）位卑则足羞 官盛则近谀 (3)浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计
（1）在《出师表》里，诸葛亮自述他躬耕 南阳时的心理状态是“ ， ”。 （2）《生于忧患，死于安乐》中，孟子认 为国家常常会灭亡的原因是 “ ， ”。 （3）在《阿房宫赋》中，杜牧用 “ ， ”来委婉地劝诫唐王朝统 治者要吸取秦朝灭亡的教训。
（1）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅 （2）宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 （3）苔痕上阶绿，草色入帘青
（1）杜牧在《阿房宫赋》中对泰国贪婪掠夺 而又肆意挥霍财富的行为提出批评的句子是： " ， " （2）李煜的《虞美人》中，有两句写出了物 是人非之感，这两句是： " , " （3）李贺在《雁门太守行》中用 " ， " 两句 从听觉和视觉两方面渲染了战争悲壮、残酷 的气氛。
Hale Waihona Puke （1）入则无法家拂士 出则无敌国外患者 （2）沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 （3）金戈铁马 气吞万里如虎
（1）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱， 不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： ____________________ ，____________________。 （2）《游山西村》中诗人描述了山水萦绕的迷路 感觉与移步之后又见新景象的喜悦之情的诗句 _____________________ ，______________________。 （3）张九龄《望月怀远》说：“海上生明月，天 涯共此时”；许浑《秋霁寄远》说：“唯应待明 月，千里与君同”，苏轼化解前人的诗意，熔铸 成对天下离人的共同美好祝愿： ____________________ ，___________________。
高考语文开放式理解性默写(高考真题及模拟题)
高考语文开放式理解性默写（高考真题及模拟题）训练版1.【2022新高考I卷】自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“______________ ，______________”。
2.【2022新高考II卷】古代京城百业兴旺，精英荟萃，又被称为“京华”，这一美称，在唐宋诗词里经常出现，如 ______________ ， ______________。
3. 猿的叫声凄厉、哀婉，如泣如诉，催人泪下。
古诗文中猿的叫声常常与愁苦、悲伤有关，如“________________，__________________”。
4. 古代常把出行的人或出征的士兵称为“征夫”“征人”，这种称呼，在古代诗词里经常出现，如“________________，__________________”。
5.“管弦”本是中国传统乐器中的管乐和弦乐的统称，古代诗文中常以“管弦”代指音乐，例如“________________，__________________”。
6.子规,又名杜鹃、蜀魂，传说为蜀帝杜宇的魂魄所化，鸣声凄切，古诗词中常借“子规”这一意象抒发伤春、思归、怀人等悲苦哀怨之情，如“，”。
7.荷花，别称芙蓉，在古典诗词中常被用来比喻美好的品德。
古人喜欢以“芙蓉”入诗，通过富有美感的意象，表达自己对美好品格的追求，如“，”。
8.“春江”蜿蜒多姿，动人心弦，是诗人钟爱的意象，频繁在古诗词中出现，如“，”。
9.“酒”是古代诗歌常用意象，诗人常借酒怡情，或解愁忘忧，或送友饯行，或感叹人生。
唐代诗人李白就写过很多这样的诗句，比如，“____________，____________”。
10.林庚先生在《说“木叶”》一文中提到“落木”这一意象体现了语言的精妙和诗人大胆的创造性。
在学过的古诗词中曾出现过，如“______________，______________”。
11.“梦”以其独特的心理特征和艺术魅力，很早就进入文人的视野。
高考语文古诗文默写(限制性情景默写题)专练(易错题)(训练版+讲解版)
高考语文古诗文默写（限制性情景默写题）专练（易错题）（训练版+讲解版）【教材回归】高考语文古诗文默写（情景默写题）专练（易错题）第一组1、苏轼《赤壁赋》中“____，____”两句描写音乐，与李白《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”描写音乐的角度相同。
2、《邹忌讽齐王纳谏》中齐王的政令嘉奖进言者，“____”，可得上等奖赏；“____”可得中等奖赏。
3、《劝学》中说借助车马的人不是脚走得快，却可以有“____”的效果；“____”不善于游泳，却可以横渡长江黄河，论证借助外物的好处。
4、古诗词中，“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起，如《诗经·氓》“____，____”两句写出了女主人公见不到心上人的愁苦。
5、荀子《劝学》中“____，____”两句，通过比较的方式，告诉了我们看得广的方法。
6、在《师说》中韩愈指出“____，____”，不是他所说的能传授道理、解答疑难问题的老师。
7、马，是最早登上中国古代文坛的动物之ー，有关马的诗词数量众多。
宋代词人辛弃疾就写过许多这样的词句，比如“____，____”。
8、宋濂的《送东阳马生序》中“____，____”两句表明自己在同学中虽然穿着破旧，但并不羡慕他们。
9、子规，即杜鹃鸟，传说为蜀帝杜宇的魂魄所化，常夜鸣，声音凄切，故诗人多用来抒发悲苦哀怨之情。
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“____ ”和《蜀道难》中的“____”都用了此意象。
10、《赤壁赋》中“____，____”两句唱出了诗人饮酒后思念君主、朝廷，但无奈路途遥远无法顾及，对国事也无能为力的幽怨与惆怅。
11、古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》中“____，____”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。
12、《赤壁赋》中苏轼仿用《离骚》的句子格式进行歌唱，借“____，____”来表现自己在月下泛舟的美好情景，从而力为后面写政治失意做铺垫。
高考语文复习--情景式默写题(开放式默写)训练版+教师版
高考语文情景式默写题（开放式默写）诗词意象类1.杜鹃①——白居易《琵琶行》②——李商隐《锦瑟》③——李白《蜀道难》④万壑树参天,千山响杜鹃。
——王维《送梓州李使君》⑤杜鹃无语正黄昏,荷锄归去掩重门。
——曹雪芹《葬花吟》2.扁舟①——苏轼《赤壁赋》②谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?——张若虚《春江花月夜》③——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》④一叶扁舟轻帆卷,暂泊楚江南岸。
——柳永《迷神引》⑤数声横笛,一叶扁舟。
——秦观《风流子》3.菊花①——陶渊明《饮酒》(其五)②紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。
——赵嘏《长安秋望》③丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。
——杜甫《秋兴八首》(其一)④遥怜故园菊,应傍战场开。
——岑参《行军九日思长安故园》⑤九日龙山饮,黄花笑逐臣。
——李白《九日龙山饮》4.铁衣①（《乐府诗集·木兰诗》）②（唐·岑参《白雪歌送武判官归京》）③铁衣远戍辛勤久玉箸应啼别离后（唐·高适《燕歌行》）5.山①（杜甫《登岳阳楼》）②蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
（李商隐《无题》）③（李商隐《巴山夜雨》）④相看两不厌，只（唯）有敬亭山。
（李白《独坐敬亭山》）⑤曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
（元稹《离思五首·其四》）6.水①（李煜《虞美人》）②（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）③离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
（欧阳修《踏莎行·侯馆梅残》）7.鸥鹭①万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟（黄庭坚《登快阁》）②（杜甫《客至》）③海上轻鸥何处寻？烟波万里信浮沉（陆游《鸥》）文化词语1.清明(节日类)①——杜牧《清明》②燕子来时新社,梨花落后清明。
——晏殊《破阵子·春景》③素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。
——陆游《临安春雨初霁》④佳节清明桃李笑,野田荒冢只生愁。
——黄庭坚《清明》⑤清明上巳西湖好,满目繁华。
——欧阳修《采桑子》2.折柳(风俗类)①笛中闻折柳,春色未曾看。
(完整word版)高考古诗文情景默写练习108道(有答案)
高考古诗文情景默写练习108道（有答案）1.陶渊明在《桃花源记》中表现老人孩子都悠闲快乐的句子是“________，________。
”2.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人，想到怎么才能得到千万间高楼大厦，能够“________，________。
”3.屈原《离骚》中的“________，________。
”两句表明自己追慕先贤、愿保持清白献身正道的决心。
4.《逍遥游》中“________，________”，指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。
5.白居易在《琵琶行》中写自己被贬后，无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒的两句是：“________，________。
6.刘禹锡在《陋室铭》中表现“自己所交往的都是有修养的饱学之士，没有无学之辈”的两个句子是：“________，________。
10.补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）7.庄子《逍遥游》通过舟对水的依赖来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖的句子是“________，________”。
8.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达诗人豁达胸怀和奋发向上、努力进取精神的诗句是“________，________”。
9.（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》描写周瑜指挥赤壁之战时青春年少的英雄形象的句子是“________，________。
”10.《琵琶行》中，以自问自答的形式，借动物的鸣叫声表现环境氛围的荒凉凄清的句子是“________？________”。
11.《赤壁赋》中，写苏子扣舷而歌，抒发其向往美好事物而不可得的怅惘失意之情的句子是“________，________”。
12.《行路难》中，以四个连续的动作，表现诗人面对美酒佳肴，内心依旧苦闷抑郁的句子是“________，________”。
13.《庄子∙逍遥游》指出，宋荣子不但做到“________，________”，而且能够认清自身与外物的分际，辨明荣辱的界限。
高中语文2024届高考复习开放式情景类默写练习(共三组,附参考答案)
高考语文开放式情景类默写练习班级考号姓名总分（一）1.梦境是现实的投射，更是内心真实情感的具象化表达，古代文人擅长借“梦”寄托情思，如“______________ ，______________”。
2.“草”是古代文人的常用意象，可以用以表现顽强的生命力，也可以寄予不同的情感，如“______________ ，______________”。
3.中国古典诗歌中水的形象无处不在：春水、溪水、江水、海水……诗人常借水抒发自己的情怀，如“______________ ，______________。
4.“蛟”是我国古代传说中的龙类，它居于深渊，能发洪水。
在古代诗文中我们经常可以看到“蛟”的身影，如“______________ ，______________”。
5.《列子》中记述了鸥鸟与人嬉戏的故事，后人常借鸥鸟表达隐逸之情，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如：“______________ ，______________”。
6.古代文人赞美与敬畏自然，敏锐地观察山川草木的万千动态，从中感知时间，体悟生命，而“长江”因其所蕴含的阔大意境和深邃情感往往备受文人青睐，频繁地出现在古诗文中，如“________________，_________________”。
7.作为自然现象的大雨，一旦进入诗歌领域，便具有思想启迪意义，请写出两句雨给大地带来生机给人带来希望和欢乐的古诗“，”8.“山河”一词常见于中国古典诗词中，一般指大山大河，自然胜景，又可指国土疆域，如“__________，__________”。
9.“春江”蜿蜒多姿，动人心弦，是诗人钟爱的意象，频繁在古诗词中出现，如“______，______”。
10.古人常在诗词中使用“流水”这一意象来表达对时光易逝、世事无常、人生虚幻的感慨，“_________，___________”就是这样的经典名句。
（二）1.“暗香”一词在中国古典诗词中出现，或指花香，或指女子身上散发的香气，如：“，”。
高三高考语文复习专题《古诗文情景默写》试题汇编(附答案解析)
高三高考语文复习专题《古诗文情景默写》试题汇编（附答案解析）1、陶渊明在《桃花源记》中表现老人孩子都悠闲快乐的句子是“，。
”2、杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人，想到怎么才能得到千万间高楼大厦，能够“，。
”3、屈原《离骚》中的“，。
”两句表明自己追慕先贤、愿保持清白献身正道的决心。
4、《逍遥游》中“，”，指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。
5、白居易在《琵琶行》中写自己被贬后，无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒的两句是：“，。
6、刘禹锡在《陋室铭》中表现“自己所交往的都是有修养的饱学之士，没有无学之辈”的两个句子是：“，。
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）7、庄子《逍遥游》通过舟对水的依赖来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖的句子是“，”。
8、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达诗人豁达胸怀和奋发向上、努力进取精神的诗句“，”。
9、（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》描写周瑜指挥赤壁之战时青春年少的英雄形象的句子是“，。
”10、《琵琶行》中，以自问自答的形式，借动物的鸣叫声表现环境氛围的荒凉凄清的句子是“？”。
11、《赤壁赋》中，写苏子扣舷而歌，抒发其向往美好事物而不可得的怅惘失意之情的句子是“，”。
12、《行路难》中，以四个连续的动作，表现诗人面对美酒佳肴，内心依旧苦闷抑郁的句子是“，”。
13、《庄子·逍遥游》指出，宋荣子不但做到“________，________”，而且能够认清自身与外物的分际，辨明荣辱的界限。
14、白居易的《琵琶行》中“________，________”两句，侧面描写和衬托了琵琶曲无穷的艺术魅力。
15、范仲淹在《渔家傲》中“________，________”两句，既有故土之思，又有功业未建的焦虑。
16、在《诗经·氓》中女子倾诉自己从早到晚、终日操劳的两句诗是“，。
”17、在杜甫《春望》中，写用手挠发、头发稀疏，甚至连发簪都挽不起来的诗句是：“，。
高中语文2024届高考复习古诗词名句名篇情景默写名校模考练习(共15组,附参考答案)
高考语文名句名篇情景默写练习班级考号姓名总分（一）【2022-2023 学年度高一第一学期学习质量检测】补写下列各句的空缺部分。
(6 分)(1)儒、道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。
《老子》中说：“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”《荀子·劝学》中则说：“ ____________，____________。
”(2)苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是________，________。
(3)李煜《虞美人(春花秋月何时了)》中，春花秋月之外，“____________”也是勾起作者故国之思的景象；而“____________ ”则是作者无尽愁绪的形象描绘。
（二）【齐鲁名校联盟2022——2023学年高三年级联考】补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）苏轼《赤壁赋》中，写作者引吭高歌，吟诵《诗经·月初》诗句的两句是：“________，________”。
（2）杜甫《客至》中，“________，________”两句从户外的景色着笔，把绿水环绕、春意荡漾的环境表现得十分秀丽可爱。
（3）在古诗词中，鹧鸪因叫声凄切，常被用于表达处境之艰难、心情之惆怅等，比如“________，________”。
（三）【湖南省衡阳市2023届高三联考语文试题】补写出下列句子中的空缺都分。
(6分)（1）《蜀道难》写蜀地在开凿栈道前，长期与外界阻隔的句子是“________，_________”。
(2)王安石在《答司马谏议书》中，用“____________，____________”两句，直指宋朝社会，官场的不良风习。
(3)自司马迁为汉代名将李广作传后，历代诗文对李广之品节、才能、遭际多有吟咏，如“_________________，________________”。
（四）【2023届湖南省部分学校高三下学期3月联考】补写出下列句子中的空缺部分。
（6 分）（1）《逍遥游》中“_________________，________________”两句思考了天空颜色的成因，展现了人对自然认识的局限，自然引出下文的议论。
高中语文2024届高考开放性默写意象汇总练习(必背诗词40首,附参考答案)
（ ）夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
《书愤》(陆游)
春
（ ）江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
《琵琶行》(白居易)
春风
今年欢笑复明年，秋月（ ）等闲度。
《琵琶行》(白居易)
祠堂
丞相（ ）何处寻，锦官城外柏森森。
《蜀相》(杜甫)
村
暧暧远人（ ），依依墟里烟。
《归园田居》（陶渊明）
大漠
（ ）穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
（ ）夜放花千树，更吹落，星如雨。
《青玉案·元夕》(辛弃疾)
闻说（ ）吹面急，边上冲梯屡舞。
《贺新郎》(刘克庄)
过（ ）十里，尽荠麦青青。
《扬州慢》(姜夔)
碧云天，黄花地，（ ）紧，北雁南飞。
《长亭送别》(王实甫)
风尘
素衣莫起（ ）叹，犹及清明可到家。
《临安春雨初霁》(陆游)
枫
浔阳江头夜送客，（ ）荻花秋瑟瑟。
《燕歌行》(高适)
大散关
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风（ ）。
《书愤》(陆游)
捣衣砧
玉户帘中卷不去，（ ）上拂还来。
《春江花月夜》(张若虚)
灯火
蓦然回首，那人却在，（ ）阑珊处。
《青玉案·元夕》(辛弃疾)
笛
万里归船弄（ ），此心吾与白鸥盟。
《登快阁》(黄庭坚)
洞庭
昔闻（ ），今上岳阳楼。
《登岳阳楼》(杜甫)
孤城
大漠穷秋塞草腓，（ ）落日斗兵稀。
《燕歌行》(高适)
鼓
扌从金（ ）下榆关，旌旆逶迤碣石间。
《燕歌行》(高适)
故国
小楼昨夜又东风，（ ）不堪回首月明中。
《虞美人》(李煜)
瓜洲渡
高中语文2023高考复习情景默写练习(共50题,附参考答案)
高考语文情景默写练习班级考号姓名总分(1)《师说》中说，一个崇尚学习的时代必然是一个尊重师者的时代。
古代圣贤本来已经超出一般人很多，“”,好学不倦；而当时的普通人，相比圣人已经差得很远，“—”，至士大夫之流也是如此。
(2)古代很多节日记录着先民们的农事劳动生活，如社日。
社日有春社和秋社。
“社”这个词语频繁出现在古诗词中，如“, ”。
(3)在《劝学》中，荀子以雕刻为喻形象地说明学习必须持之以恒的道理：只要“锲而不舍" 就会“" ：相反，如果“锲而舍之”，就可能“"。
(4)蝴蝶(也作“胡蝶”)是一种美丽的昆虫。
它种类繁多，色彩鲜艳，姿态轻盈，因而受到古代文人的喜爱，成为古诗词中常见的意象，如“, ”。
(5)苏轼的《念奴娇・赤壁怀古》中，“, ”两句把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。
(6)东风在古诗中经常用来形容春风，比如“等闲识得东风面，万紫千红总是春”东风夜放花千树，更吹落，星如雨”等，请再举出一例：“, "。
(7)杜牧《阿房宫赋》中“, ”两句，写出了统治者掠取珍宝时丝毫不剩，耗费起来毫不在意的情形。
(8)苏轼《赤壁赋》中“, ”两句，用歌词写出了自己的黯然思绪和对理想的追求。
(9)杜牧《阿房宫赋》中“, ”两句运用夸张与对比的手法, 极写宫廷丝竹宴乐之盛，形象地展现了秦宫人穷奢极欲的享乐生活。
(10)《答司马谏议书》中，王安石举盘庚迁都的历史事件后，以“,”两句表现己的行事准则，彰显了一代改革家的刚决精神。
(11) “梧桐”这一意象在古诗文中常用来表达悲秋的情感，如诗句“,"中“梧桐”就含此义。
(12)《诗经•静女》中以“, ”两句移情于物；爱屋及乌, 表现男子对女子的喜爱。
(13)荀子《劝学》中用“借助车马远行的人”和“借助船只渡河的人”设喻，论证了“, ”的观点。
(14) “金樽”足古人对酒杯的美称，在李白的诗中频繁出现，如“,(15)古人常借外物来抒发自己的愁苦。
高考高中语文情景式默写及答案
高中古诗文情景式默写《劝学》1《劝学》中荀子以木和金设喻来比喻学习重要性的两句是2《劝学》中荀子认为，君子通过广泛学习来提升自己的两句是3《劝学》中荀子强调空想不如学习的两句是4《劝学》中荀子强调君子并无特别之处，只是善于借助外力的两句是5《劝学》中，表明不登高，就无法获取广阔的视野两句：6《劝学》中以堆积土石来强调学习中积累的重要性的两句是7《劝学》中你会急水流来强调学习中积累的重要性的两句是8《劝学》中两句写出积累善行养成品德所能达到的境界9《劝学》中强调如不能脚踏实地，步步积累最终将无法到达远方的两句10《劝学》中说明千里马虽然能力超群，但不能远行的原因两句是11《劝学》中说明这马虽然能力不行，但却能到达远方的原因两句是12《劝学》中以雕刻之道，从反面来说明积累的重要性的两句是13《劝学》中以雕刻之道，从正面来说明积累的重要性的两句是14《劝学》中说，蚯蚓虽然不够强壮，但因为用心专一，就能够两句：15《劝学》中说因为蟹用心浮躁，即使是（两句）《师说》韩愈1《师说》中表明人不是生下来就懂得道理的两句是2《师说》中韩愈说，择师的标准无关乎于，贵贱和长少，而是两句：3《师说》中，一句强调办事的目的是学习，而无需关注老师的年龄两句4《师说》中写出本文创作的社会背景的两句是5《师说》中表明古之圣人能够圣益圣的原因两句是6《师说》中表明今之众人，愚益愚的原因两句是7《师说》中韩愈认为当时一些人为子择师，来解决句读问题的行为两句是8《师说》中士大夫之族解释不愿求实的原因是，他们之间年龄学识相仿，如果向对方学习，就会出现两种情况两句9《师说》中君子对巫医乐师百工之人感到不耻，但韩愈却认为他们两句是10《师说》中韩愈认为师生之间的关系两句是11《师说》中韩愈认为弟子不必不如老师，老师也不必贤于弟子的原因两句是12《师说》中韩愈表扬李蟠并表明本文写作目的的两句是《阿房宫赋》1《阿房宫赋》中两句夸张地写出了阿房宫，占地极广，楼阁连绵高绝2《阿房宫赋》中，写出阿房宫走势的依据是写出众多宫殿依随地势，结构精巧的两句是3《阿房宫赋》中以形象夸张的手法，写出宫殿阁楼格的外形及规模的两句是4《阿房宫赋》中以形象化的手法写工种之桥的两句是5《阿房宫赋》中以形象化的手法写楼阁间通道的两句是6《阿房宫赋》中从人们主观感受，写宫内个月盛况的两句是17《阿房宫赋》中从人们主观感受，写宫内的舞蹈的两句是8《阿房宫赋》中描绘宫女梳妆后的娇美的两句是9《阿房宫赋》中形象化的表现情况人对抢夺来的珠宝金钱不珍惜的两句是10杜牧在阿房宫赋中从最普遍的民心人性角度出发，说明人心没有区别从而对秦统治者残民自肥行为发出有力抨击的两句是11杜牧在阿房宫赋中对秦统治者耗取无度进行质问的两句是12阿房宫赋中点出项羽进入咸城，火烧阿房宫事件的两句是13阿房宫赋中都不认为六国得以保全的条件两句是14阿房宫赋中杜牧认为秦国如果能够爱惜六国百姓，就能两句15阿房宫赋中杜牧总结六国和秦灭亡的历史教训，向当世统治者发出警告的两句是《氓》1《氓》中写明男子抱布而来的真正目的的两句是2《氓》中女子向男子解释婚期延误的两句是3《氓》中女子抚慰男子约定婚期的两句是4《氓》中女子在断墙上眺望心上人，写出其未见到心上人的难过表现的两句是5《氓》中女子在断桥上眺望心上人，写出其见到心上人后的高兴表现的两句是6《氓》中写出男子用卜、筮来预测婚姻吉凶的两句是7《氓》中以桑叶比喻女子容貌青春的两句是8《氓》中以桑叶比喻女子容貌衰老的两句是9《氓》中用斑鸠来规劝女子不要沉迷爱情的两句是10《氓》中两句写的是女子追忆被弃回娘家乘车度过淇水的时情形11《氓》中女子直接控诉自己没有差错但男子却前后不一的两句是12《氓》中表现男子变化无常，三心二意的两句是13《氓》中写女子出嫁后天天早起晚睡辛勤劳作的两句是14《氓》中写女子多年做媳妇，家里家外都要操持的两句是15《氓》中写女子家人对其不理解的两句是16《氓》中写女子经过思考后，表达不愿与夫终老的两句是17《氓》中写出男子婚前婚后巨大反差的两句是18《氓》中直接规劝女子不要沉迷爱情的两句是19《氓》中用反喻写出世间万物都有终极，唯独女子愁思无边的两句是20《氓》中与“青梅竹马”意境相仿的两句是21《氓》中现女子没有想到男子会违反誓言的两句是22《氓》中写女子表明自己不幸生活的感受和决心的两句是登高（杜甫）1《登高》中由高到低写，诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的两句是2杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天典型特征的两句是3《登高》中写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色的长江气势的两句是4《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的两句是5杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此有直接描述的两句是26《登高》道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的两句是锦瑟（李商隐）1《锦瑟》中以锦瑟起兴引起对华年往事的追忆的两句是2《锦瑟》中借用典故来表达诗人感慨世事如梦、理想幻灭的两句是3《锦瑟》中诗人借用典故来表达自己才不为世用，但文章词章却能显于当世的两句是4《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的两句是《虞美人》（李煜）1李煜的《虞美人》中以反诘句惊心动魄地把词人的忧愁劈空倒泻而下的两句是：2李煜的《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的两句是：3李煜在《虞美人》一词中遥望金陵想像，并流露出物是人非的无限惆恨的两句是4李煜的《虞美人》一词中与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙的两句是《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）1《念奴娇·赤壁怀古》中写浪花与李煜词“浪花有意千里雪”相似的两句是：2《念奴娇·赤壁怀古》中渲染周瑜破曹时的从容潇洒、稳操胜券的两句是：3《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼感慨自己多愁善感以至于未老先衰的两句是：4《念奴娇·赤壁怀古》中词人流露出人生苦短，要及时行乐思想的两句是：5《念奴娇·赤壁怀古》中总结上片，引出下片怀想英雄抒发怀抱的两句是：《永遇乐·京口北固亭怀古》（辛弃疾）1《永遇乐·京口北固亭怀古》中词人登临北固亭，眺望江山，感慨英雄已逝的两句是：2《永遇乐·京口北固亭怀古》中写出英雄的流风余韵都随时间的消逝而一去不复返的两句是：3《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：4《永遇乐·京口北固亭怀古》中写出刘裕之子好大喜功，却北伐失败，仓皇南逃的两句是：5《永遇乐·京口北固亭怀古》中词人借写敌酋庙宇香火旺盛，来表现抗金景象全无的两句是：《赤壁赋》（苏轼）1《赤壁赋》中描绘秋江的爽朗和澄清，也体现作者怡然自得心境的两句是：2《赤壁赋》中表现主客在宴席间朗声吟诵古诗文的两句是：3《赤壁赋》中表现月亮升起，在天际运行的两句是:4《赤壁赋》中写江上水汽弥漫，水天一色的两句是：5《赤壁赋》中以一叶扁舟写出人类的孤独和渺小感觉的两句是：6《庄子·逍遥游》中有“列子御风而行”之句，苏轼《赤壁赋》中与之相关的两句是：7苏轼在《赤壁赋》中以道家羽化飞仙之所来形容自己泛舟江上的感受的两句是：38《赤壁赋》中形容客人吹奏洞箫声时断时续、余音不绝的两句是:9《赤壁赋》中以侧面烘托的手法来表现客人的洞箫声凄凉悲伤的两句是：10《赤壁赋》中两句，概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状。
高考情景默写专练 附答案
1补写出下列句子中的空缺部分。
(6 分)李白在《蜀道难》中用：“ ， __ ” 两句写出自己面对伸手可及的星辰，只能抚胸空叹息。
《观沧海》中，曹操用：“ ， __ ” 两句表达出自己在用歌声诵咏心志。
荀子在《劝学》中表达出“吾日三省吾身”意思的两句话是：“ ， __ 。
” 2补写出下列句子的空缺部分。
(6 分)钱大昕著有《十驾斋养新录》，其书题目出自《荀子 ·劝学》“ ， __ ”两句。
《氓》中说“于嗟鸠兮，无食桑葚”的真正用意是“ ， __ 。
”“_ ， __ ”的效果。
3补写出下列句子中的空缺部分。
(6 分)始于足下。
”荀子在《劝学》中说“ ， __ 。
”庄子在《逍遥游》 一文中写宋荣子看淡了世间的荣辱， 不会因为外界的评价而 更加奋勉或沮丧的句子， 。
《使至塞上》中，王维借两种自然景物自况，写出了飘零之感的两句 ， 。
4补写出下列句子中的空缺部分。
(6 分)屈原在《离骚》 中表示自己埋怨楚怀王行事荒唐， 不能体察自己忧国忧民之情 的两句是：“ ， 。
”《登高》 中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨， 无限悲凉难以排遣的句 子是： ， 。
辛弃疾 《破阵子 ·醉里挑灯看剑》 中，表达作者要为朝廷率师北上， 统一南北， 以得到功勋美名的两句是“_ ， 。
5补出下列名篇名句中空缺部分。
(6 分)是：是：《氓》一诗中女子对氓因婚事推迟而进行的解释的诗句”表现女子的善良、天真。
“，《出师表》中，诸葛亮回顾自己当初临危受任的两句是：“ ，。
”，”两句写出了秦国统治者将剽掠而来的美玉珠宝等当成石头沙土的情形，从而表现其奢侈之风。
6补写下列句子的空缺部分(6 分)《出师表》中写刘备三顾茅庐之前，诸葛亮身为一介布衣时所持的处世态度的两句是：“_ ，”。
月是我国古典诗歌中的传统意象，意蕴丰富，以月烘托情思是常用笔法。
《琵琶行》中，白居易与友人告别时吟唱：“ ，”借月抒发别离之情。
《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子是“_ ，。
(完整版)64篇高考情景式默写(含答案)
64篇高考情景式默写（高中篇）（一）《劝学》1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的这句话印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师”这句话与荀子《劝学》中的“”观点相同。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：。
4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：。
5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：6．强调空想不如学习的一句：。
7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子：（二）《逍遥游》1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。
5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。
6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。
7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：我决起而飞，抢榆枋而止。
（三）《师说》1.韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考语文古诗文默写（开放性情景默写题）专练（精选题）（训练版+讲解版）【教材回归】高考语文古诗文默写（开放性情景默写题）专练（精选题）第一组1.古人常借秋天江边的树叶来表情达意，如“__ ，__”。
2.成都很早就有比较发达的织锦手工业。
蜀汉王朝曾设锦官和建立锦官城以保护蜀锦的生产，因此，成都又被成为“锦城”“锦官城”。
这两种别称在唐宋诗词里屡见不鲜，如“______，_______”。
3.梦境是现实的投射，更是内心真实情感的具象化表达，古代文人擅长借“梦”寄托情思，如“__ ，__”。
4.“草”是古代文人的常用意象，可以用以表现顽强的生命力，也可以寄予不同的情感，如“__ ，__”。
5.中国古典诗歌中水的形象无处不在：春水、溪水、江水、海水……诗人常借水抒发自己的情怀，如“__ ，__。
6.唐朝诗人常常把“猿”作为意象写入诗歌，比如“__，__”诗句中有这样的表达。
7. “蛟”是我国古代传说中的龙类，它居于深渊，能发洪水。
在古代诗文中我们经常可以看到“蛟”的身影，如“__ ，__”。
8.《列子》中记述了鸥鸟与人嬉戏的故事，后人常借鸥鸟表达隐逸之情，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如：“__ ，__”。
9.清代文学家刘熙载曾说：“山之精神写不出，以烟霞写之”，以自然界的云雾烟霞状写山高的句子在诗词文赋中屡见不鲜，如：__ ，__”。
10.在唐宋诗词中，很多诗人常常借用头发斑白来表达时光易逝、壮志难酬等情感，如“__ ，__”。
第二组1.古人常在文字中将时间缩短，以此表达内心巨大的悲伤或者坚定的决心，如“_______，_______”。
2.“窗”具有诗意的美学功用。
在古诗词中,“窗”有助于表情达意，如“_______，_______”。
3.“夕阳”与“斜阳”都指傍晚的太阳，但是在诗人笔下，它们的意境差别很大：“夕阳”侧重迟暮之感，而“斜阳”多有萧条之意。
请在下面的空格处填写两句用“斜阳”来表达萧条之意的诗词句子：“___，_____”。
4.黄河是古代诗歌中常见的意象，深深地刻进中华民族的文化基因，如“_______，_______”。
5.“镜”与古人的生活息息相关，古人常揽镜自照以表达情感，在诗词中屡见不鲜，如“_________，______ ____”6.在古诗词中，乐曲名也可以成为表情达意的意象，如“_______，_______”。
7.“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀,或抒发离情别绪等,如“_______，_______”。
8.落叶有动态美，“落木”给人肃杀辽远之静。
古诗中常用“落木”而不用落叶，意境更为开阔。
如“_______，_______”。
9.“长安”作为一个历史地理概念，既实指具体地名，又泛指京城。
“长安”在古典诗词中频繁出现，如“_______，_______”。
10.“九州”是古代中国的代称，当它出现在古代诗词中，往往承载着中国古代文人的家国情怀和政治理想，如“_______，_______”。
第三组1.愁思或愁绪，作为一种具有普遍人文意义的感觉或情绪，既看不见，又摸不着，往往难以表达，但是古代诗人、词人却借助比喻、比拟、夸张等手法，把抽象的情感具体化、形象化，增强诗词的表现力与感染力，如“_______，_______”。
2.古诗中对音乐效果的描写，常常会通过听众的反应来表现音乐的艺术感染力，比如“_______，_______”。
3.“瑟”是中国古老的拨弦乐器，代表着高雅的审美，是中国古典诗词常用的意象，如“_______，_______”。
4.古代文人常常描写水天相接之景象，寄寓或喜或悲的情思，“_______，_______”两句就描写了这样的胜景。
5.古人常以鸟儿来衬托环境的清幽，如“_______，_______”等。
6.“江”“月”意象往往在古诗词中一起出现，或表达诗人的哲思，如“_______”，或体现诗人的襟怀，如“_______”。
7.“柳”在古诗中常常表达惜别之情，比如：_______，_______。
8.“雪”是古典诗文中常见的描写对象。
有时描写的是严寒景象，如“_______”（至少四字）；有时则用来比喻江水浪花之类，如“_______”（至少五字）。
9.“马”的意象在唐宋诗词中经常出现，多用来传达豪迈奔放、积极向上的精神，如“_______，_______”。
10.今年喜逢冬奥会，我们给吉祥物命名“冰墩墩”“雪融融”，寓意美好。
冰之晶莹剔透，在文人墨客的笔下，渐渐成为了忠贞高洁、美好坚强的象征。
古诗词中“_______，______”就是典例。
第四组1.自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“__ ，__”。
2.古代京城百业兴旺，精英荟萃，又被称为“京华”，这一美称，在唐宋诗词里经常出现，如__ ，__。
3.“眉”有各种样式。
在中华传统文化里，画眉的至高境界，并非衬托眼睛，亦并非寻求一个最适合自己的模样，而是传情达意。
《全宋词》中“眉”字出现次数多达1509次。
在你所掌握的唐宋诗词中，出现了“眉”字的句子有：____，______。
4.“盈盈”一词有多种含义，有的修饰水，有的形容仪态，有的表现人的动作。
古人常在诗词中用到这个词语，如“____，______”。
5.“秋风”是中国古诗词中的常见意象。
唐宋诗词中含有“秋风”的句子有“_，_”。
6.猿的叫声凄厉、裒婉，如泣如诉，催人泪下。
古诗文中猿的叫声常常与愁苦、悲伤有关，如“____，______”。
7.古代常把出行的人或出征的士兵称为“征夫”“征人”，这种称呼，在古代诗词里经常出现，如“____，______”。
8.作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗文中。
如：“____，______”。
9.“管弦”本是中国传统乐器中的管乐和弦乐的统称，古代诗文中常以“管弦”代指音乐，例如“____，______”。
10.“婚嫁”是传统社会中极其重要的活动，有完备的婚嫁习俗。
在我们学过的古诗文中就有涉及婚嫁习俗的句子，如：“____，______”。
第五组1.“风”作为抒发诗人内心情感的媒介之一，被广泛应用，古诗词中“风”一词可谓随处可见，数不胜数，如“_______，_______。
”2.现在人们常用“青眼相加”表示对人喜欢或尊敬,“青眼”的故事源自阮籍。
古诗中诗人也常常借用这个典故来传达自己的情感，如“_______，_______”。
3.古典诗词中常用“捣衣”或“砧”来表现游子离妇思人怀乡的情绪，比如唐人的诗句“____，____”。
4.历史悠久的八百里洞庭是中国传统文化的发源地之一，古人常常在诗词中描绘洞庭湖的美景，比如“_______，_______”。
5.杂草丛生常给人以荒凉之感，古代诗人们也借以抒发国家兴亡、事物兴衰变化的感慨。
如“_______，_______”就是用“草”表现了诗人感时忧国的无限沉痛之情。
6.作为自然现象的雨，一旦进入诗歌领域，便具有思想启示意义，请写出两句雨给大地带来生机给人带来希望和欢乐的古诗：“_______，_______”。
7.《故都的秋》里说，“中国的文人，与秋的关系特别深了”。
古诗中常常用“秋风”这一典型意象来渲染氛围，借此抒发自己的思绪，如“_______，_______”。
8.在中国古代诗词中，“鹧鸪”一词频繁出现，南来北往游子，贬谪异乡的士大夫，独处深闺的思妇，将他们对人生的思考，对命运的感叹，都融入鹧鸪的形象中，如“_______，_______”。
9.“沧海”经常出现在古代诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如“_______，_______”。
10.“鱼龙”一词有时泛指鳞介水族，有时指古代百戏杂耍中能变化为鱼和龙的猞猁模型。
唐诗宋词中，“鱼龙”时有出现，如“_______，_______”。
第六组1.“梦”是课内古诗词中常见的意象，或写梦中景梦中事，或忆梦中人梦中情，或借梦抒怀等，如“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”，又如“_______，_______”。
2.古诗中常以风和建筑搭配来表情达意，比如“_______，_______”。
3.“眉”有各种样式。
在中华传统文化里，画眉的至高境界，并非衬托眼睛，亦非寻求一个最适合自己的模样，而是传情达意。
在你所掌握的唐宋诗词中，出现“眉”字的句子有“_______，_______”。
4.北京2022年冬残奥会奖牌设计融入了中国玉璧元素，“玉”质细而坚硬、温润而有光泽，深受人们的喜爱，也是古诗词中常见意象，如“_______，_______”。
5.“时空对举”是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境，让读者在时空交错中获得审美体验。
“诗圣”杜甫即擅长在近体诗中运用时空对举的创作方法，如：“_______，_______”。
6.“花好月圆”表达了人们美好的祝福，诗人常同时借“花”“月”意象抒怀，如诗句“_______，_____”。
7.“天下”既可指四海之内，又可指所有的人。
“天下”在古代诗词中屡见不鲜，如“_______，_____”。
8.玉，石之美者，具有温润莹泽美感。
古人常以“玉”命名，如贾宝玉、林黛玉，“玉”也是古诗词中常见的意象，如：“_______，_____”。
9.古代诗歌中的云，既具有自然的物质属性，又被诗人们赋予了丰富的内涵，体现了深刻的人文精神和深厚的文化意蕴。
唐诗宋词中含有“云”的诗句很多，如：“_______，__”。
10.“互文”是古诗文中常用的修辞手法，如“秦时明月汉时关”。
请你从学过的古诗文中举出运用“互文”的一例：___。
第七组1.在诗歌创作中，三国典故常被引用来寄寓诗人的情感，如“_____，_______”。
2.春景代表希望，是古典诗词中常见的景象，但古人常反其意而用之，在古典诗词中以乐景写哀情，如“_______，_______”。
3.“舟”这一意象很多时候承载着文人的惆怅与黯然，在唐诗宋词中屡见不鲜，如“_______，_______”。
4.诗人在创作诗词时常常会用以景结情来增加诗歌意蕴，从你熟悉的古诗词中试举一例“_______，_______”。
5.古代诗歌中往往用不同季节来表现时序更替、光阴流逝，如“_______，__”。
6.古诗词中常以成双入对之物反衬作者或抒情主人公孤寂之情，如“_______，__”7.银河又称银汉、河汉、星汉、明河等，常常出现在古诗词中，如“_______，_”8.“扁舟”是我国古典诗词中常见的意象之一，它或寄托漂泊羁旅的愁思，或承载悠然自得的情怀，或暗含淡泊隐逸的愿望，形成了独特的扁舟情结，如“_______”或“_______”。