最新苏教版综合实践小学三年级上册第三单元变废为宝创意笔筒教学设计

变废为宝《创意笔筒》实践活动教学设计

【设计理念】：

“生活即教育”，综合实践活动是一门向学生生活领域延伸的经验性课程。每一个学生的个性发展都具有独特性、具体性，每一个学生都有自己的需要、兴趣和特长，本节课的设计，我注重发展学生的科学精神和创新意识，培养学生的社会责任感和环保意识，让学生能利用生活中的废旧物品，变废为宝，从而更好的美化生活，服务生活。

【教学目标】：

1.利用废旧纸盒、饮料瓶等废旧材料做笔筒，学会用彩色纸剪贴的方法对瓶筒进行美化装饰。

2.初步感受笔筒文化，通过自主探究和交流掌握设计制作笔筒的方法，启发创意。培养学生动手操作能力，创造思维能力及审美能力。

3.培养学生热爱生活的情感，激发学生对利用废旧物品美化生活的兴趣，树立环保意识。

【教学重点】：

用废旧物品制作、装饰成实用的笔筒。

【教学难点】：

创意笔筒造型，装饰设计的具有美感的笔筒。

【教学准备】：

教师：课件、示范作品。

学生：彩色纸、剪刀、胶水、透明胶带、双面胶以及纸盒、塑料瓶等生活废旧物品。

【教学过程】

课前交流：师生交流关于文房四宝的话题，从而引入笔筒的文化。

一、创设情境，激趣导入：

1.同学们，咱们刚才聊了古人的笔筒，想不想去欣赏一下？（多媒体出示古代的笔筒，教师介绍关于笔筒的相关知识。）

2.出示教师自制的笔筒，揭示本课课题《创意笔筒》

（板书课题：创意笔筒）

二、观察交流，探究步骤

1.猜一猜。

老师带来的笔筒是用什么材料制作的？

2.看一看。

仔细观察，老师是如何制作出如此精美笔筒的。

（板书相应步骤：准备筒身、创意造型、装饰笔筒）

3.想一想。

我们还可以利用那些材料来制作我们的笔筒呢？

三、合作实践，创意笔筒

1.议一议

实践过程中要注意的事项。

2.做一做。

多媒体出示相关的友情提醒，播放音乐，学生合作制作笔筒，教师巡视指导。

友情提醒：

（1）明确分工，小组合作

（2）大胆创新，造型美观

（3）保持安静，注意卫生

（4）注意安全，把握速度

四、作品展示，畅谈收获

1.评一评。

请优秀作品的小组代表进行一分钟汇报展示。

2.谈一谈。

这节课，你有什么样的收获？

五、大胆创新，美化生活

其实，生活中像制作笔筒这样的废旧物品还有很多，你觉得除了制作笔筒，我们还能怎样利用它们呢？（生交流）只要我们有一双发现美的眼睛，就一定能利用我们神奇的双手，“变废为宝，服务生活”（板书），把我们的世界装扮的五彩缤纷。