初中化学有效复习讲座稿
中考化学备考交流发言稿
大家好！我是来自XX中学的XXX，今天非常荣幸能在这里与大家交流中考化学备考的心得体会。
中考临近，我们即将踏上人生中一个新的征程。
化学作为中考的重要科目之一，对于同学们来说至关重要。
在此，我想与大家分享一些备考化学的经验和方法，希望能对大家有所帮助。
一、树立信心，明确目标首先，我们要树立信心，相信自己有能力在中考中取得优异成绩。
同时，我们要明确目标，了解中考化学的考试大纲和题型，有针对性地进行复习。
在备考过程中，我们要坚定信念，勇往直前，相信自己一定能够实现目标。
二、夯实基础，掌握知识点化学是一门基础学科，要想在中考中取得好成绩，就必须夯实基础。
我们要认真复习教材，掌握化学基本概念、基本原理和基本规律。
对于重点知识点，如元素周期表、化学方程式、物质的性质等，要反复记忆，熟练掌握。
此外，还要关注课本中的例题和习题，学会举一反三，提高解题能力。
三、多做练习，提高应试能力化学考试不仅考查知识，还考查应试能力。
我们要通过大量练习，提高自己的解题速度和准确率。
在练习过程中，要注意以下几点：1. 熟悉题型，掌握解题技巧；2. 认真审题，避免粗心大意；3. 合理安排时间，确保完成所有题目；4. 仔细检查，避免低级错误。
四、关注实验，培养动手能力化学实验是化学学科的重要组成部分。
我们要重视实验课的学习，掌握实验基本操作和实验原理。
在备考过程中，可以通过以下方式提高实验能力：1. 参加学校组织的实验竞赛，锻炼自己的动手能力；2. 观看实验视频，了解实验操作步骤；3. 与同学交流实验心得，共同提高。
五、调整心态，保持良好状态中考备考期间，我们要保持良好的心态，避免过度紧张和焦虑。
以下是一些建议：1. 合理安排作息时间，保证充足的睡眠；2. 多参加户外活动，放松身心；3. 与家人、朋友沟通交流，缓解压力；4. 保持乐观积极的心态，相信自己能够取得好成绩。
总之，中考化学备考需要我们付出努力，掌握方法，调整心态。
相信通过大家的共同努力，我们一定能够在中考中取得优异成绩，为自己的青春留下美好的回忆。
初中化学教研教师讲座(3篇)
第1篇一、讲座背景化学作为一门自然科学，对培养学生的科学素养、创新能力和实践能力具有重要意义。
在初中阶段，化学课程作为基础教育的重要组成部分，对学生的全面发展起到了至关重要的作用。
为了提升初中化学教学质量，激发学生的学习兴趣，本讲座将从以下几个方面展开探讨。
二、讲座内容1. 初中化学教学现状分析近年来，我国初中化学教学取得了显著成果，但同时也存在一些问题。
以下是对当前初中化学教学现状的分析：（1）教学理念滞后：部分教师仍采用传统的灌输式教学，忽视学生的主体地位，导致学生学习兴趣不高。
（2）教学方法单一：教师过于依赖课本，缺乏创新，难以激发学生的探究欲望。
（3）实验教学不足：部分学校实验设备不完善，实验课程开展困难，影响学生实验操作能力的培养。
2. 提升初中化学教学质量的策略（1）转变教学理念，关注学生主体地位教师应树立“以人为本”的教学理念，关注学生的个体差异，充分调动学生的学习积极性。
在教学中，教师应引导学生主动参与、合作探究，培养学生的自主学习能力。
（2）创新教学方法，激发学生学习兴趣教师可运用多种教学方法，如情境教学法、探究式教学法、合作学习法等，激发学生的学习兴趣。
同时，教师应注重教学内容的趣味性、实践性和应用性，让学生在学习中感受到化学的魅力。
（3）加强实验教学，培养学生的实践能力实验教学是化学教学的重要组成部分。
教师应充分利用实验资源，引导学生进行实验操作，培养学生的观察能力、动手能力和创新思维。
同时，教师还需关注实验安全，确保实验教学顺利进行。
（4）关注学生个体差异，实施分层教学针对不同学生的学习水平，教师应实施分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
对于学习困难的学生，教师应给予更多的关注和帮助，提高他们的学习信心。
3. 提高教师自身素质，助力教学质量提升（1）加强教师培训，提升专业素养教师应积极参加各类培训，不断更新教育理念和教学方法，提高自身的专业素养。
（2）关注教学研究，提高教学能力教师应关注化学教育研究动态，不断探索适合学生的教学方法，提高教学效果。
初中化学学习方法指导讲座
初中化学学习方法指导（讲座)进入初三，同学们又要学习一门新的功课----化学。
同学们要想在不到一年的时间里学好化学，除了要重视它以外，还必须掌握科学的学习方法。
达尔文说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。
”大家一旦掌握了学习化学的方法，就一定能轻松、愉快地学好化学。
?一、勤于预习，善于听课做笔记要想学好化学，必须先了解这门课程。
为此，同学们可以利用暑期把化学课本先通览一遍，也许妙趣横生、图文并茂的化学课本会深深地吸引你。
课前也一定要预习，在预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。
这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。
二、常复习，多记忆课后应及时复习，认真做好作业，这是学好化学的重要环节。
复习可采用课后复习、周后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。
复习的方法有复述、默写、做联系等。
只有通过多次复习才能牢固地掌握知识。
现行初中化学课本中有五六十个基本概念和原理，要求掌握的元素符号二十多个，还有许多的化学式和化学方程式以及其他一些知识。
这些内容都需要大家在理解的基础上记忆，它们多为学习化学的基础，若不能熟记，便会感到在“化学王国里”行走困难。
三、吃透课本，联系实际以课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。
为此，同学们必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分和一些图表及选学内容，因为这些内容有助于加深对主要内容的理解及拓宽知识面。
课后细读时要边读边记边思考，争取能将预习、听课中未解决的问题全部解决。
经常选读是指有选择性的阅读那些重要的或难以全面理解的内容。
同时通过多种形式的阅读，还有助于提高自学能力。
初中化学内容与生活、生产联系紧密。
这就要求我们在学习化学的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化学，体味化学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学，越学越爱学。
四、重视实验，培养兴趣化学是一门以实验为基础的学科，实验不仅可以激发我们的学习兴趣，而且对于我们形成化学概念、理解巩固知识、训练实验技能、培养观察和动手能力、提高思维和解决实际问题的能力都是非常重要的。
初三化学备考交流发言稿
大家好！我是XXX，今天很荣幸能在这里与大家交流关于初三化学备考的一些心得和体会。
化学作为一门基础科学，在我们的学习生活中扮演着重要的角色。
随着中考的临近，我们即将迎来人生中第一个重要的转折点。
因此，做好化学的备考工作，对于我们来说至关重要。
下面，我就从以下几个方面与大家分享我的备考经验。
一、明确备考目标首先，我们要明确自己的备考目标。
了解中考化学的考试范围、题型和分值分布，根据自己的实际情况制定合理的备考计划。
我们要有针对性地复习，确保在考试中取得优异成绩。
二、掌握基础知识化学是一门以实验为基础的学科，基础知识是学好化学的前提。
我们要从以下几个方面入手：1. 熟记化学元素周期表，掌握元素的性质和用途；2. 掌握物质的分类、组成、结构及变化规律；3. 熟悉化学用语，如化学式、化学方程式等；4. 理解并掌握化学实验的基本操作和注意事项。
三、强化练习，提高解题能力1. 定期做练习题，特别是历年中考真题，熟悉考试题型和难度；2. 分析错题，找出错误原因，避免同类错误再次发生；3. 培养良好的解题思路，学会运用所学知识解决实际问题。
四、关注时事热点，拓展知识面化学与我们的生活息息相关，我们要关注时事热点，了解化学在科技、环保、医疗等领域的应用。
这样不仅可以提高我们的知识面，还能在考试中取得更好的成绩。
五、调整心态，保持良好作息备考期间，我们要保持良好的心态，避免焦虑、紧张等负面情绪。
合理安排作息时间，保证充足的睡眠，有助于提高学习效率。
六、加强沟通，共同进步在备考过程中，我们要加强同学之间的沟通，互相鼓励、互相帮助。
遇到问题，及时向老师请教，共同进步。
总之，初三化学备考需要我们付出努力，但只要我们坚定信心，掌握正确的方法，就一定能够取得理想的成绩。
最后，祝愿大家在即将到来的中考中取得优异成绩，为自己的青春留下美好的回忆！谢谢大家！。
初中化学教研员专题讲座(3篇)
第1篇一、讲座背景化学作为一门自然科学，是初中阶段的重要课程之一。
为了提高初中化学教学质量，促进教师专业成长，我作为化学教研员，特此举办本次专题讲座，旨在帮助教师们更好地把握化学学科特点，提高教学水平。
二、讲座内容1. 初中化学学科特点（1）知识体系：初中化学主要包括物质的组成、结构、性质、变化和用途等方面，涉及多个学科领域，如物理、生物、地理等。
（2）教学方法：初中化学教学应以实验为基础，注重培养学生的观察、分析、推理等能力。
（3）课程目标：培养学生掌握化学基础知识，提高化学实验技能，培养创新精神和实践能力。
2. 初中化学教学策略（1）激发学生学习兴趣：教师应运用生动有趣的教学方法，如游戏、故事、实验等，激发学生的学习兴趣。
（2）注重实验教学：实验教学是化学教学的重要手段，教师应充分利用实验资源，提高学生的实验技能。
（3）培养学生探究能力：引导学生发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的探究能力。
（4）关注学生个体差异：针对不同学生的学习特点，采取分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3. 初中化学教学评价（1）评价方式：采用多种评价方式，如笔试、实验操作、课堂表现等，全面评价学生的学习成果。
（2）评价内容：关注学生的知识掌握、技能运用、情感态度等方面，促进学生的全面发展。
（3）评价反馈：及时给予学生反馈，帮助学生发现问题，改进学习方法。
4. 初中化学教师专业成长（1）加强理论学习：教师应不断学习化学学科知识，了解教育教学理论，提高自身素质。
（2）关注教学研究：积极参与教学研究，探讨教学规律，改进教学方法。
（3）加强同行交流：与其他教师交流教学经验，共同提高教学水平。
（4）注重自我反思：定期对自己的教学进行反思，总结经验教训，不断进步。
三、讲座总结本次讲座旨在帮助教师们更好地把握初中化学学科特点，提高教学水平。
希望教师们能够将所学知识应用于教学实践，关注学生发展，为我国化学教育事业贡献力量。
初三化学中考交流讲座
初三化学中考交流讲座一、开场大家好，欢迎来到今天的初三化学中考交流讲座。
我是XXX老师，今天非常荣幸能够与大家分享关于初三化学中考的备考策略和知识点解析。
二、中考化学考试形式与内容首先，我们来了解一下中考化学的考试形式和内容。
中考化学考试通常包括选择题、填空题、计算题和应用题等题型，涵盖了初中化学的各个知识点。
考试内容主要包括物质的结构与性质、化学反应与能量、溶液与酸碱盐等。
三、备考策略1. 制定复习计划：根据考试大纲和自己的实际情况，制定合理的复习计划。
按照计划逐步推进，确保每个知识点都得到充分复习。
2. 注重基础知识：化学是一门基础知识非常重要的学科。
在复习过程中，要注重基础知识的学习和掌握，如元素周期表、化学式、化学方程式等。
3. 练习做题：通过大量的练习，提高解题速度和准确率。
可以选择一些中考模拟题和历年真题进行练习。
4. 重视实验操作：化学是一门以实验为基础的学科。
在复习过程中，要重视实验操作的学习和掌握，包括实验原理、实验步骤、实验现象等。
四、知识点解析1. 物质的结构与性质：这部分主要考查学生对物质结构的基本概念和原理的理解，如原子的构成、分子的性质等。
2. 化学反应与能量：这部分主要考查学生对化学反应中的能量变化和反应类型的理解，如燃烧反应、氧化还原反应等。
3. 溶液与酸碱盐：这部分主要考查学生对溶液的基本概念和酸碱盐的性质的理解，如溶液的组成、酸碱指示剂的使用等。
4. 有机化学：这部分主要考查学生对有机物的结构和性质的理解，如有机物的分类、官能团等。
5. 化学计算：这部分主要考查学生的计算能力和分析问题的能力，如根据化学方程式的计算、根据实验数据的计算等。
五、总结与展望通过今天的交流，我们了解了中考化学的考试形式和内容，也探讨了备考策略和知识点解析。
希望大家能够在接下来的复习中，制定合理的计划，注重基础知识的学习和掌握，通过大量的练习提高解题速度和准确率，同时重视实验操作的学习和掌握。
中考化学备考会精彩发言稿范文（精选12篇）
中考化学备考会精彩发言稿中考化学备考会精彩发言稿范文（精选12篇）在当下社会，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿在写作上具有一定的格式要求。
为了让您在写发言稿时更加简单方便，以下是小编精心整理的中考化学备考会精彩发言稿范文（精选12篇），希望对大家有所帮助。
中考化学备考会精彩发言稿1尊敬的校长、各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！今天，我校隆重召开毕业年级圆我梦想迎战中考百日誓师大会，值此机会,向奋战在一线的九年级各位老师表示衷心的感谢!向奋力拼搏、奋发进取的初三全体同学表示美好的祝愿!同学们，不苦不累，初三无味；不拼不搏，等于白活。
希望你们“拼搏100天，创造报答父母的资本！奋战100天，让学校以我为荣耀！苦战100天，给自己一个完美人生！”中考是知识、能力、速度、心理、体能的竞争；是实力、智力、毅力的检验；是精、严、细、实的比拼。
经历过中考的人，十六岁的阅历会变得丰富；经历过中考的人，十六岁的色彩会变得绚烂；经历过中考的人，未来人生路上的风浪会变得渺小；经历过中考的人，整个人生都会因此而变得更富内涵。
同学们，最后的中考冲刺已经到了关键时刻，我们老师所能做的一切，就是极尽所能地为你们创造良好的条件。
他们会主动出击，做到“三个吃透”，即吃透教学大纲精神、范围、内容、要求，吃透学生的知识、能力、心理、习惯，吃透中考新的变化、特点、形式，科学施教，进一步提高复习的效率。
我们老师将尽情施展点石成金、化腐朽为神奇的教学艺术，演绎生命中最精彩的华章。
同学们；老师关心你们成绩的同时也更加关心同学们的身心健康，更加关注你们学习上的每一个小小的进步；抓好你们的心理疏导，培养学生良好的心态和健康的心理品质，并抓好学生的培优补差工作，整合学科教学，使学生的综合成绩更上一层楼！同学们：灯下学子呕心沥血想的是金榜题名，家中父母吃苦受累盼的是捷报频传。
学校从领导到教师可以说从方方面面都准备好了，你们的父母也都为你们的成功准备好了。
初三化学中考备考会发言稿
初三化学中考备考会发言稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是今年初三下学期化学备考班的班长XXX，今天我很荣幸能在这里给大家发言。
随着初三下学期的到来，中考已经迫在眉睫，而化学作为我们中考的一门重要科目，也需要我们的充分准备和复习。
今天我想和大家分享一些关于中考化学备考的经验和方法，希望能够帮助大家更好地备考化学。
首先，要明确学习的重点和难点。
对于化学这门学科来说，知识点非常广泛，有些概念和原理可能比较难以理解，这就需要我们明确学习的重点和难点，有针对性地进行复习和强化。
可以通过查阅教材和习题集，向老师请教或参加复习班等方式来了解学科的重点和难点，并将其列为备考的重点。
在备考过程中，我们要注重积累和梳理知识，牢记重点和难点的定义、公式以及实例，多做相关的题目，通过反复练习来加深理解和记忆。
其次，要注重思维方法和解题技巧。
在中考化学中，要求我们理解和掌握一定的思维方法和解题技巧。
比如，在溶液题中，我们要能够准确地运用溶解度、溶液的稀释计算等概念来解决问题；在化学反应题中，我们要掌握化学方程式的平衡问题，以及氧化还原反应等相关概念；在分子和离子的电离能、电子亲和能等问题中，我们要注意分析原子和分子的电子结构。
为了更好地掌握这些思维方法和解题技巧，我们需要多做例题，学会归纳总结，培养逻辑思维能力和推理能力。
第三，要注重实验技能的实践和应用。
化学这门学科离不开实验，实验是化学知识的来源和验证的手段，也是我们理解和记忆化学知识的重要途径。
在备考中，我们要注重实验技能的实践和应用，可以通过课堂上的实验演示、实验课程设计，或者自己在实验室进行一些简单的实验，来提高实验技能和实验思维能力。
同时，在中考中，我们也要注重利用实验知识解决实际问题，如通过酸碱中和反应判断酸碱性，或通过化学式计算物质的相对分子质量等。
只有真正将实验知识与实际应用结合起来，我们才能够更好地应对中考的化学试题。
最后，要保持良好的心态和积极的学习态度。
中考化学研讨会专题讲座
中考化学研讨会专题讲座尊敬的各位老师、同仁们：大家好！我很荣幸有机会在这里与大家分享我对中考化学的一些理解和洞见。
在接下来的时间里，我将围绕“中考化学考试趋势及备考策略”这一主题进行详细的探讨。
首先，我们需要明确中考化学的考试范围和重点。
考试范围通常涵盖初中化学的全部重要知识点，包括基础化学概念、实验操作、物质性质、反应原理等。
而考试重点则更加侧重于学生对基础知识的掌握以及应用这些知识解决实际问题的能力。
接下来，我将对近几年的中考化学考试趋势进行分析。
总体来说，中考化学的考试形式和题型都保持相对稳定，但也在逐渐进行改革和创新。
其中，主观题的比例逐渐增加，更加注重学生的分析能力和思维过程。
同时，考试内容也更加联系实际，尤其是与生活中的化学现象相联系，强调学生的知识应用能力。
当然，我们还需要针对这些趋势提出相应的备考策略。
首先，学生需要全面掌握初中化学的基础知识，这是进行更高层次学习的基础。
其次，学生需要提高解题能力，通过大量的练习来熟悉各种题型和解题方法。
此外，还需要提高学生的分析能力和思维过程，这可以通过组织讨论、进行实验探究等活动来实现。
最后，学生还需要关注生活中的化学现象，学会将所学知识应用到实际生活中。
除了以上提到的备考策略，我们还需要注意一些其他的问题。
例如，要提高学生的自主学习能力，鼓励他们提出问题、思考问题并尝试解决问题。
同时，我们还需要关注学生的个体差异，根据他们的特点和需求进行有针对性的教学和辅导。
在总结我的讲座之前，我想强调一点：中考化学的学习不仅仅是为了考试，更重要的是为了培养学生的科学素养和对化学的兴趣。
因此，我们应该鼓励学生积极参与化学实验和讨论，发现化学的乐趣和价值，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
最后，我想再次感谢各位老师的参与和支持。
我相信，只有我们共同努力，才能为学生提供更好的化学教育，帮助他们实现自己的梦想和目标。
谢谢大家！。
初三化学复习策略发言材料
初三化学复习策略发言材料
大家好，
我今天来和大家分享一些初三化学复的策略。
化学是一门重要的科学学科，对于初中学生来说，掌握好化学的基础知识和研究方法是非常关键的。
首先，我们需要明确复的目标。
化学的复主要包括对基础概念和原理的理解，实验的掌握以及题目的解答能力。
在复过程中，我们要注重打好基础，强化对知识点的理解和记忆。
其次，制定一个合理的复计划是至关重要的。
我们可以根据化学课本的章节和内容，将复内容划分为若干个小的模块。
然后，根据自己的时间安排和复进度，合理分配每个模块的复时间。
在复过程中，要注重练和巩固，可以做一些题或者做一些实验操作。
除了课本之外，我们还可以利用一些其他的资源进行复。
可以参考一些专业的化学辅导书籍，或者通过互联网搜索相关的研究资料和视频。
这样可以增加对知识点的了解，加深对化学的兴趣。
此外，与同学进行合作研究也是一个不错的策略。
可以组队进行小组讨论和复，互相交流和分享自己的思考和理解。
这样可以相互促进，共同提高。
最后，要注意复的方法和技巧。
在研究和记忆化学知识时，可以运用一些归纳总结、图表展示和讲解给别人的方式，这样有助于加深记忆和理解。
总结一下，初三化学的复策略包括明确目标、制定合理计划、利用多种资源、与同学合作研究以及掌握复方法和技巧。
希望大家都能通过科学的复，取得好成绩。
谢谢！。
初中化学知识复习材料专题讲座
初中化学知识复习材料专题讲座专题一化学计算一，根据化学式反应方程式的计算：1,计算相对分子质量。
根据化学式可以进行三种计算。
1．计算相对分子质量。
2．计算物质组成元素的质量比。
3．计算物质中某元素的质量分数。
计算相对分子质量时要注意以下几点：1．正确书写化学式；2．准确理解化学式中和式前的数字的含义；3．元素符号之间用“+”号，元素符号与数字之间用“×”号。
[总结并板书]物质中某元素的质量分数可用公式表示：某元素的质量分数=×100％[例题]汁算化肥NH4NO3中氮元素的质量分数。
解：可先根据化学式计算出NH4NO3的相对分子质量：NH4NO3的相对分子质量：14+1×4+14+16×3=80。
再计算氮元素的质量分数：N％=×100％＝×100％=35％。
[练习]计算CO2中C元素的质量分数(可让两个学生进行板演，对比，从而掌握计算步骤)解：C％＝×100％＝×100%＝×100％＝27．3％。
物质组成元素的质量比就是相对原子质量与该原子个数乘积之比。
例：MnO2中Mn、O两种元素的质量比为55：16×2=55：32＝1．7：1。
(3)计算物质中某元素的质量分数公式：某元素的质量分数＝×100％例：计算化肥NH4NO3中N元素的质量分数。
解：NH4NO3的相对分子质量=14+1×4+14+16×3=80，N％=×100％＝×100％=35％。
答：NH4NO3中N元素的质量分数为35％。
3．(2003年海南省中考题)用数字或符号表示：1个氧分子_________；2个硫原子_________；3个硫酸根离子________。
初中化学复习备考专题讲座
初中化学复习备考专题讲座
一、导言
初中化学是一门重要的学科，它是理科知识的基础，也是高中化学研究的基础。
为了帮助同学们更好地备考初中化学，本专题讲座将介绍一些复的重点和方法。
二、复要点
1. 元素和化合物
- 了解常见元素的符号、名称及其性质；
- 研究化合物的命名规则及其组成方式。
2. 反应方程式
- 研究如何书写化学反应方程式，包括物质的符号、配方和平衡等。
3. 离子
- 了解离子的概念及其组成方式；
- 研究离子化学式的书写方法。
4. 酸、碱和盐
- 了解酸、碱和盐的性质及其在生活中的应用；
- 研究酸碱中和反应的方程式。
5. 化学能量与化学变化
- 了解化学能量的概念及其与化学变化的关系；
- 研究燃烧等化学变化中的能量变化。
三、复方法
1. 制定研究计划
- 根据复要点制定详细的研究计划，合理安排时间。
2. 阅读教材
- 通读教材，了解基本概念和理论知识。
3. 复重点内容
- 着重复重要的概念、公式和反应方程式。
4. 做题
- 多做题，巩固知识，增加答题技巧。
5. 组织讨论
- 参加复小组或与同学们组织复讨论，互相研究和交流。
结语
通过本专题讲座的研究，希望同学们能够更好地复和备考初中化学，取得优异的成绩。
祝大家成功！。
中考化学教师备考经验交流会发言稿
下午好，尊敬的同事们我谦虚地有机会共享我为中学入学考试化学科
做准备的经验和见解。
我要强调彻底了解化学中的关键概念的重要性。
学生必须掌握基本原则，然后再探讨更复杂的专题。
这个基金会将成为他们进一步学习和
考试的坚实评台。
在我自己的教学实践中，我发现，使用现实生活中的例子和实践实验，是吸引学生参与，增强他们对化学概念的理解的有效途径。
学生们通
过将主题内容引入生活，能够看到他们正在学习的东西的相关性，并
且更有可能保留这些信息。
入学考试化学部分的准备工作的另一个关键方面是一贯的做法和审查。
应鼓励学生定期审查他们学到的知识，实践解决各种化学问题。
这不
仅加强了他们对材料的理解，还帮助他们熟悉他们在考试中可能遇到
的问题类型。
必须为学生创造一个支持和鼓励的学习环境。
作为教师，我们应该努
力培养学生对化学的好奇心和热情。
通过培养对本科目的积极态度，
学生更有可能被激励在考试中做出应有的努力。
准备中学入学考试的化学部分需要多方面的方法。
通过建立扎实的知
识基础，通过实践实例吸引学生参与，鼓励坚持实践，培育积极的学
习环境，可以帮助学生顺利参加考试。
感谢大家的注意，我期待着我的同事们介绍他们的经验和见解。
初中化学中考备考会教师精彩发言稿范文（通用8篇）
初中化学中考备考会教师精彩发言稿初中化学中考备考会教师精彩发言稿范文（通用8篇）随着社会一步步向前发展，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。
那么你有了解过发言稿吗？以下是小编整理的初中化学中考备考会教师精彩发言稿范文（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
初中化学中考备考会教师精彩发言稿1全体初三学子：你们好！今天是6月14日，明天我们就要迎来人生的第一次机遇与挑战！这就意味着，一场攻坚战即将打响。
这是你们人生十字路口面临的第一次重要选择，这个时刻是同学们思想最为复杂的时候，同学们容易变得烦躁、容易意志消沉，或者不知该做些什么。
在这非常时刻，作为你们的师长，我们有责任帮助同学们。
此时此刻，几分担忧，几分不舍。
不舍的是，和你们并肩作战好几载，建立了深厚的情感，而你们即将告别母校，踏上自己的征程。
担忧的是，我们的同学们寒窗苦读九载，在这中学阶段最后一次考试能否发挥出自己应有的水平，能否顺利毕业，能否顺利升学。
一、优化情绪，强化信心。
有人说：“九载寒窗比勤奋，三天中考比心态。
”这句话一语中的。
中考既是知识和能力的较量，也是一场重要的心理较量，在这样一个人生的转折点上，每个没有经历过大事的初中生都难免紧张。
因此，中考前的准备工作就是调整个人的应考心态。
历年来都有这样的现象：一些平时学习成绩优秀的学生，因心情紧张、心理素质不稳导致考试失利；而有一些学生，虽然平时成绩一般，但因为考试时能沉着应考、心理素质稳定反而能考出好成绩。
因此，对于我们考生来说，在中考来临前，首先要调整好心态。
调整好心态的第一步是戒骄戒躁。
对平时学习成绩优秀的学生来说，往往认为自己已经学得差不多了，产生骄傲心理也是常有的事情。
如果我们优秀的学生带着傲慢的情绪上考场，必然导致做题不够细心，思考不够冷静。
其实，这些同学，知识可能掌握了，但是答题的技巧，应试需要做的准备工作可能还是欠缺。
所以，我再次提醒这些同学，一定要戒骄戒躁，时刻保持“人易我易，我不大意;人难我难，我不畏难”心态；对于平时学习成绩不够理想的同学来说，也要调整好心态。
中考化学复习指导专题讲座
中考化学复习指导专题讲座兴城市望海中学寇玉秋中考就要来临，面对学生迫切的眼神，家长的期望，我们不得不思考当前化学科中考复习存在哪些问题？如何扎实有效地搞好化学的复习教学？面对这些问题，笔者想与各位化学教师一起，剖析当前中考化学科复习中存在的问题，探讨高效复习课堂打造的思路和办法。
一、当前中考复习教学存在的几个问题（一）陷入应试教育的泥潭，偏离了学科的课程目标初中新课程改革己实施多年，在肯定新课程改革取得的诸多成果时，也应清醒的看到应试教育对化学科教学的影响日益严重。
虽然，在当前社会对人才评价、高考制度没有实质改变的大环境下，要彻底解决应试教育的问题是不可能的，但处于一线的教师对应试教育在学科教学中的表现和危害要有清醒认识，这是是十分重要的。
表现1：重成绩，轻发展。
在“唯分数”的教育背景下，教师教学的核心是如何提高学生的中考成绩，这本是无可厚非的想法，但在教学实践中，一些教师把这当成教学唯一的目标，教学思路简单，教学方法粗暴，只为一个目的：让学生取得好成绩。
学生的全面发展、科学素养的培养、学习兴趣的培养、学习能力、探究能力的培养、正确情感态度价值观的培育等课程目标被抛在一边，教师的教学思想越来越简单、呆板，教学创新的能力在丧失，丰富多彩、生动活泼的化学课堂变得气氛沉闷。
教师们说：“越来越不会教书了”。
表现2：重结果，轻过程。
一些教师为了“教学效果更好”，在视频投影中进行实验探究，在黑板上、练习册上完成实验；学生自主学习、分组讨论太“耽搁”时间，不如老师讲来得明白，更有甚者，认为增大考复习的时间能有效地提高中考成绩，就大力“精简”教学内容，竟然用一个学期多一点时间就完成初中化学一年的教学内容，为中考“赢得”3个多月的复习时间，这一做法居然还成了一条成功经验。
新课程的一个重要教学理念是：要特别重视学生的学习过程，让学生在自主学习、自主探究中感受化学世界的多姿多彩，形成持续的化学学习兴趣，在知识的形成过程中养成科学的态度，获得科学的方法。
初三化学总复习讲座
食盐是从哪儿来的？
用海水晒盐或用井水、盐湖水煮盐，食盐晶体析出。 样制得的食盐含有较多的杂质，叫做粗盐。粗盐经溶解、 沉淀、过滤、蒸发，可制得精盐。 我国古代食盐的品种除海盐、池盐、井盐之外，还 有土盐、岩盐、砂石盐等品种，居住在我国东北地区的 女真人生产过树叶盐，古代西北部少数民族发现过一种 “水晶盐“，据说，此盐多产于山石上，无色透明，状 如 水晶，不用煎熬便可食用，李时珍在《本草纲目》中称 这种盐有"开盲明目"之功效。
复习课的原则
认真备好课的原则。既指个体老师的因班备课，更指备课组的
集体备课。无论个备、集体备，都必须在研究试卷的基础上 把握好考点，课堂上直奔主题，在考点上下功夫。 目标明确的原则。一是复习的内容要明确，二是目标的层次要 明确。对复习的知识给出知道、理解、掌握、应用、会、比 较熟练、熟练等不同层次的要求。三是复习要求要明确。对 重点、难点、关键、疑点及易混淆处让学生高度重视，学有 重点，思有目标。 精讲巧练的原则。将课堂定位在学生的“学”上，在科学设计 好复习步骤的同时，要讲究复习课堂的动态生成，善于抓住 细节，适时、适度地解决学生的困惑，不断发现学生练习中 的问题。 应试技巧指导的原则。结合复习内容，在适当的“情境”中， 经常性地向学生传授些应试的技巧，细水长流，方能让学生 内化于心，诉诸于行。
抓分层 第一轮复习，起点要低，多关注基 础差的学生，对他们要多关心，多 鼓励、多检查，可分小组，接对子 等方式，动员同学互相帮助。利用 学科骨干帮助老师检查整理笔记和 听写，形成团结协作，合作交流的 学习氛围。
专题复习
知识系统化、应用化，延伸、拓展，突出 中考重点内容，突破中考难点。
（1）重视通性通法，注重“变式”训练．复 习时，要让学生熟练掌握通性通法，并能灵活 运用，而对那些使用面窄、局限性大的特殊技 巧应予以淡化．课堂上要将问题灵活变式，拓 展提升，而不是原地踏步地强化，否则会抑制 学生思维能力的发展．
初中化学复习备考发言稿
初中化学复习备考发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天能站在这里和大家聊聊我在初中化学复习中的一些小经验，真的是一件让我感到无比兴奋的事情。
临近考试，大家心里或多或少都会有点紧张，这种紧张感其实很正常，因为它是我们努力学习的结果，也是一种即将接受挑战的信号。
我想和大家分享一些高效复习化学的方法，希望能帮助大家在这个过程中找到属于自己的乐趣。
说起我自己的初中化学，真的是一段“爱恨交加”的经历。
有时候我觉得化学真的是太神奇了，能用简单的元素组合出各种各样的东西；但有时候那些复杂的公式和反应又让我抓狂。
其实，很多同学的感受都是一样的。
化学不仅仅是知识的堆砌，更需要我们动脑筋去理解和思考。
在复习阶段，我们要找到一个合适的方法，让化学变得有趣，而不是让它成为我们的负担。
复习的第一步，得从基础知识入手。
基础就像是大厦的地基，只有打牢了，后面的学习才能顺利进行。
我们可以从课本中挑出重要的概念和反应方程，逐个梳理。
一个很棒的小技巧是，把关键知识点做成思维导图，这样不仅能帮助记忆，还能让我们对知识的理解更加深刻，甚至激发出学习的兴趣。
再来，实验是化学学习中不可或缺的一环。
很多同学可能觉得实验只是为了“好玩”，其实它更是理论知识的实践展示。
通过实验，我们能直观地看到化学反应的神奇过程，理解背后的原理。
在复习的时候，不妨回顾一下课堂上的实验，想想那些让我们惊叹的瞬间，比如试管中的颜色变化、气体的产生，那种成就感是多么美妙啊！这些经历都是我们学习化学的宝贵财富。
当然，做题也是复习过程中必不可少的环节。
做题不仅能检验我们掌握了多少知识，更是巩固记忆的重要手段。
每当做错题的时候，咱们不妨花点时间去思考，为什么错了？错在哪里？这样反思的过程，才是真正的学习。
建议大家可以准备一个错题本，把错误集中整理，定期回顾，以便在不断练习中提升自己。
在复习的过程中，和同学们交流也是很重要的。
大家可以组成学习小组，互相帮助，分享各自的学习方法和经验。
化学中考复习讲座
化学中考复习讲座一、研读《课标》《说明》明确具体要求中考命题必须遵循《课程标准》和《考试说明》，是指南针，是方向盘，对此，教师在进行复习教学时，必须深入研究今年的《考试说明》，搞清每年试卷、试题难易比例，熟知每个知识点的要求，把握复习的重难点和复习范围。
只有弄清了这些，才能在复习教学中做到有的放矢，从而提高复习的针对性、实效性。
如：（一）我市中考化学的命题特点1、注重初中化学主干知识和基本技能的考查2、注重学生学科素养的考查，重点考查学生分析问题解决问题的探究能力如：学生观察能力、思维能力、阅读能力、获取信息并处理问题以及科学探究能力。
3、注重社会热点，重点考查学生对学科价值的理解运用和评价密切联系学生的生活实际，贴近生活，充分体现“化学源于生活，又服务于生活”的课改理念，社会关注的热点也是中考的热点，如环境问题、能源问题、安全常识及科学新发现、新技术等，这类题目即体现了化学学科的应用性（即学科价值），也考查了学生关注社会、自然的情感和品质。
4、注重基础性与选拔性相结合的原则，考点覆盖率高，原创性较强。
概括来说，是以学科主干知识为主，内容基础、科学，文字简练，指向明确。
虽立意起点高，但知识落点低，情景设计新颖、真实，学生易读易懂，容易入题，有利于学生的正常发挥。
（二）我市中考化学的命题思想总体认识是：“两体现两稳定”1、两体现：一是体现新课程理念，注重基础知识及知识应用相结合；二是体现为学生发展提供多样化评价功能，水平性评价与选拔性考查相结合。
2、两稳定：一是题型、题量保持稳定；二是试题难度保持稳定。
试题主要题型及比例：选择题约42分，填空题约26分，简答题约10分、实验题约12分和计算题约10分。
各部分内容比例为：身边的化学物质约占42%，物质构成的奥秘约占21%，物质的化学变化约占22%，化学与社会发展约占15%。
二、科学制定计划，合理规划复习时间每年的中考复习，差不多就1个多月，在这么有限的时间要完成几个阶段的复习安排，没有一定的科学性和合理性，复习的效果显然就不言而喻。
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有效课堂之有效复习
——做好有实效的复习计划
一、两关键
(一)讲全:
１、知识整合。
这学期，咱们三所学校结课相对来说晚了一些，对于复习而言，真所谓的上时间紧任务重。
因此我们基本上也就是扎扎实实的复习一轮。
这样的话我们最好采用分块复习及章节复习相结合。
在复习时应将课本中各部分相应的知识点按其内在联系进行归纳，整理，将散乱的知识点串成线、连成片、织成网,从而形成一个系统完整的知识体系。
这就对老师们提出了一个高要求,那就是做好知识的整合。
一旦有了有效是知识整合,复习课不但效率会高很多,给学生直观上也会产生耳目一线的感觉。
做到知识精讲、分块练习并重。
2、查漏补缺。
寻找知识的盲区和盲点。
各所学校的计划里都有提到综合模拟试题的复习,算是综合复习,其目的主要是对学生进行心理辅导和强化训练。
但实际也是我们查漏补缺的好时机。
中考题型就那么几种,学生在做模拟试题或历年中考题的同时,就会暴露出学生日常学习的盲点或盲区,或是在解题方面的问题，这样我们就可以有针对性的对学生在某一点或某
一块儿上进行巩固和加强。
所以综合模拟复习不仅仅是让学生熟悉中考,更重要的是从中考题型方面进行的又一轮复习。
(二)讲透。
复习不同于新授课，每年都会有年轻教师和我提出他们的困惑：复习课学生们听的索然无味、昏昏欲睡。
其实一来是老师们不会对知识进行有效的整合,复习课如同新知的再现，学生当然不会感兴趣。
二来老师们没有突出重点,将知识讲透，过于琐碎,会给学生直观上分不清重难点和突破口，满堂灌的感觉。
如，化学反应是学习化学的主线,那化学反应的实质是什么，只是原子的重组吗。
学完酸碱盐学生会感觉有些混乱、有些吃力,但如果学生抓住复分解反应的实质就是离子的重组，那么学生对于酸碱盐的学习就没有那么害怕了。
二、三不要
(一)不要将市面上的复习资料拿来用。
建议最好是自己整合一套适合自己教学和学生的复习资料,连通习题。
（二）不要简单的进行新知的再现。
(三）不要受一模影响，没几节复习课,一定要统筹
安排好,不能眼睛盯模考紧盯中考才是，从长计议切莫只顾眼前，否则终究要吃亏！
三、充分做好复习的准备工作。
有效的复习关键也在于准备是否充分。
按理说复习
计划包括相应的知识构建、课件、学案以及习题应该是在本学期初就应该成型。
但如果现在感觉比较仓促,那么在总体计划之下可以周备的方式分配给每位老师,有经验的成熟教师可以进行大块知识梳理，将一些小的专题交给年轻教师。
有效课堂之有效复习
——做好有实效的复习计划
二〇一五年四月二十八日
有效课堂之有效复习
——做好有实效的复习计划
教研室武淑娟
二〇一五年四月二十八日。