初中化学有效复习讲座稿

有效课堂之有效复习

——做好有实效的复习计划

一、两关键

(一)讲全：

1、知识整合。

这学期，咱们三所学校结课相对来说晚了一些，对于复习而言，真所谓的上时间紧任务重。因此我们基本上也就是扎扎实实的复习一轮。这样的话我们最好采用分块复习及章节复习相结合。在复习时应将课本中各部分相应的知识点按其内在联系进行归纳，整理，将散乱的知识点串成线、连成片、织成网，从而形成一个系统完整的知识体系。这就对老师们提出了一个高要求，那就是做好知识的整合。一旦有了有效是知识整合，复习课不但效率会高很多，给学生直观上也会产生耳目一线的感觉。做到知识精讲、分块练习并重。

2、查漏补缺。

寻找知识的盲区和盲点。各所学校的计划里都有提到综合模拟试题的复习，算是综合复习，其目的主要是对学生进行心理辅导和强化训练。但实际也是我们查漏补缺的好时机。中考题型就那么几种，学生在做模拟试题或历年中考题的同时，就会暴露出学生日常学习的盲点或盲区，或是在解题方面的问题，这样我们就可以有针对性的对学生在某一点

或某一块儿上进行巩固和加强。所以综合模拟复习不仅仅是让学生熟悉中考，更重要的是从中考题型方面进行的又一轮复习。

（二）讲透。

复习不同于新授课，每年都会有年轻教师和我提出他们的困惑：复习课学生们听的索然无味、昏昏欲睡。其实一来是老师们不会对知识进行有效的整合，复习课如同新知的再现，学生当然不会感兴趣。二来老师们没有突出重点，将知识讲透，过于琐碎，会给学生直观上分不清重难点和突破口，满堂灌的感觉。如，化学反应是学习化学的主线，那化学反应的实质是什么，只是原子的重组吗。学完酸碱盐学生会感觉有些混乱、有些吃力，但如果学生抓住复分解反应的实质就是离子的重组，那么学生对于酸碱盐的学习就没有那么害怕了。

二、三不要

（一）不要将市面上的复习资料拿来用。建议最好是自己整合一套适合自己教学和学生的复习资料，连通习题。

（二）不要简单的进行新知的再现。

（三）不要受一模影响，没几节复习课，一定要统筹

安排好，不能眼睛盯模考紧盯中考才是，从长计议切莫只顾眼前，否则终究要吃亏！

三、充分做好复习的准备工作。

有效的复习关键也在于准备是否充分。按理说复习计划包括相应的知识构建、课件、学案以及习题应该是在本学期初就应该成型。但如果现在感觉比较仓促，那么在总体计划之下可以周备的方式分配给每位老师，有经验的成熟教师可以进行大块知识梳理，将一些小的专题交给年轻教师。

有效课堂之有效复习

——做好有实效的复习计划

二〇一五年四月二十八日

有效课堂之有效复习

——做好有实效的复习计划

教研室武淑娟

二〇一五年四月二十八日