初中化学有效复习讲座稿

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中考化学备考交流发言稿

大家好！我是来自XX中学的XXX，今天非常荣幸能在这里与大家交流中考化学备考的心得体会。

中考临近，我们即将踏上人生中一个新的征程。

化学作为中考的重要科目之一，对于同学们来说至关重要。

在此，我想与大家分享一些备考化学的经验和方法，希望能对大家有所帮助。

一、树立信心，明确目标首先，我们要树立信心，相信自己有能力在中考中取得优异成绩。

同时，我们要明确目标，了解中考化学的考试大纲和题型，有针对性地进行复习。

在备考过程中，我们要坚定信念，勇往直前，相信自己一定能够实现目标。

二、夯实基础，掌握知识点化学是一门基础学科，要想在中考中取得好成绩，就必须夯实基础。

我们要认真复习教材，掌握化学基本概念、基本原理和基本规律。

对于重点知识点，如元素周期表、化学方程式、物质的性质等，要反复记忆，熟练掌握。

此外，还要关注课本中的例题和习题，学会举一反三，提高解题能力。

三、多做练习，提高应试能力化学考试不仅考查知识，还考查应试能力。

我们要通过大量练习，提高自己的解题速度和准确率。

在练习过程中，要注意以下几点：1. 熟悉题型，掌握解题技巧；2. 认真审题，避免粗心大意；3. 合理安排时间，确保完成所有题目；4. 仔细检查，避免低级错误。

四、关注实验，培养动手能力化学实验是化学学科的重要组成部分。

我们要重视实验课的学习，掌握实验基本操作和实验原理。

在备考过程中，可以通过以下方式提高实验能力：1. 参加学校组织的实验竞赛，锻炼自己的动手能力；2. 观看实验视频，了解实验操作步骤；3. 与同学交流实验心得，共同提高。

五、调整心态，保持良好状态中考备考期间，我们要保持良好的心态，避免过度紧张和焦虑。

以下是一些建议：1. 合理安排作息时间，保证充足的睡眠；2. 多参加户外活动，放松身心；3. 与家人、朋友沟通交流，缓解压力；4. 保持乐观积极的心态，相信自己能够取得好成绩。

总之，中考化学备考需要我们付出努力，掌握方法，调整心态。

相信通过大家的共同努力，我们一定能够在中考中取得优异成绩，为自己的青春留下美好的回忆。

中考化学备考会精彩发言稿范文（精选7篇）

中考化学备考会精彩发言稿范文（精选7篇）中考化学备考会精彩范文篇1尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：大家上午好！今天，非常荣幸能在这里和大家一起誓师，共同见证这个难忘的日子。

此时此刻，作为一名和同学们朝夕相处的普通教师，我的心里也久久不能平静。

再过100天，同学们将迎来人生的第一次机遇与挑战！它将翻开你生命崭新的一页，它会让你的梦想绚丽如画，让你的前程灿烂如星。

而这一切的可能，都需要你们从今天的最后冲刺做起，充分利用好这屈指可数、一日千金的关键时刻。

如果说前一段时间，你们还在玩闹嬉戏、三心二意，那么现在该是全力一搏、分秒必争的激战时刻了，该是你们证明自己实力的关键时刻了。

也许九年级的路有些崎岖，有些坎坷；也许九年级的路上少不了犹豫和彷徨，少不了懈怠和忧伤……可是，与其说在为成绩、为分数而战，倒不如说，九年级是在考验一个人的忍耐和坚强，是在挑战一个人的潜能。

九年级的辛苦，将让你的生活更充实；冲刺的劳累，将增添你生活的勇气；未来的成功，将使你从稚嫩走向成熟。

作为你们的老师，我们朝夕相伴，有幸陪同学们一同走过了你们生命中最亮丽的青春季节。

在这有限的时间里，我们无法给予你们更多的东西，只能倾其所有，助你们扬帆远航。

剩下的时间内，也许对你们有更苛刻的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，也许会令你们难以接受，但我们相信你们能够理解，这一切，都是为了你们能够出类拔萃，为了你们能够有所作为。

在这背水一战的时刻，我们一定更加努力，精心备好每一堂课，做你们最忠诚的朋友，为你们鼓劲加油。

请同学们坚信，老师与你风雨同舟，荣辱与共！此时此刻，麦市中学就像神舟飞船的发射场，而你们就像是蓄势待发的神州火箭，你们将冲破一切阻力、困难，抛开一切苦恼、彷徨，飞向自己的宇宙，飞向理想的星球。

最后，我祝愿亲爱的同学们以优异的成绩，去实现我们共同的理想，让梦想与智慧在六月尽情绽放！中考化学备考会精彩发言稿范文篇2尊敬的各位学校领导、老师、家长朋友们，亲爱的同学们：大家好！很荣幸，今天有机会和我们的孩子们一起经历和见证这一历史时刻，此刻，我的心情和在场的所有人一样，无比的激动。

中考化学教师备考经验交流会发言稿

中考化学教师备考经验交流会发言稿全文共5篇示例，供读者参考中考化学教师备考经验交流会发言稿1各位领导、各位老师：上午好！我来嘉禾偏远的泮头九年制学校，感谢县教研室张主任给我这次发言机会。

但说实在的，在化学教学中我还是一个刚出茅庐的教师。

谈经验，在座的有很多教学经验比我更丰富的教师，论教学方法，有更多技高一筹的同行，在这里发言确实是诚惶诚恐，不得已而为之，有的只是短短一年来从事化学教育的一点点肤浅的体会，这些感想体会可能会很幼稚，并且感觉违背了素质教学，所以其中不对之处还希望老师们能批评指正。

一、复习1、复习指导思想要明确认真阅读我们手中的《初中毕业学业考试指导丛书》，从中知道命题考试的放向。

我丛中得出的体会感受到试题特点如下：1、试题结构稳定，增添师生备考的信心进几年我市的化学试卷仍然是我会选择、我会填空、我会简答、我会实验探究和我会计算这五类试题，各大题的小题数与分值保持了与近几年的相对稳定，试卷结构较好的反映化学学科特点，各项知识体现均衡，题型也是学生熟悉的形式，对全体学生公平、公正。

2、知识主干突出，着重考查“四基”试卷所呈现的试题突出了现行初中化学新课程知识的主干，着重对“基础知识、基础技能、基本原理、基本活动经验”进行全面考查。

所考的都是基础，对于农村学生来说容易接受。

二、具体实施步骤，时间安排我的复习分为三个阶段。

第一个阶段：主要以《初中化学毕业知道丛书》为主，打好基础。

通过这一轮的复习，要使学生认真掌握各章节的基本内容和重点，加深理解知识的前后联系，克服遗忘现象。

第一轮复习要稳扎稳打，速度不能太快。

我为了让学生重视基础，每单元的知识点在我的宏观调控下系统的针对本单元所学的知识提问抽同学同学回答，而问题所包括的内容一般是本单元的基本知识点及其运用适当穿插所涉及的体系内容，然后再合上书，给学生5分钟的自行复述记忆时间。

最后一起解决单元后面的习题。

这一阶段从3月下旬到5月初结束。

第二阶段：专题训练，我的专题和大家想的专题可能不同，前面讲过近几年化学题型结构稳定、知识点改变不大这一特点，我这是具体到每一个题目。

初中化学有效复习讲座稿

有效课堂之有效复习——做好有实效的复习计划一、两关键(一)讲全：1、知识整合。

这学期，咱们三所学校结课相对来说晚了一些，对于复习而言，真所谓的上时间紧任务重。

因此我们基本上也就是扎扎实实的复习一轮。

这样的话我们最好采用分块复习及章节复习相结合。

在复习时应将课本中各部分相应的知识点按其内在联系进行归纳，整理，将散乱的知识点串成线、连成片、织成网，从而形成一个系统完整的知识体系。

这就对老师们提出了一个高要求，那就是做好知识的整合。

一旦有了有效是知识整合，复习课不但效率会高很多，给学生直观上也会产生耳目一线的感觉。

做到知识精讲、分块练习并重。

2、查漏补缺。

寻找知识的盲区和盲点。

各所学校的计划里都有提到综合模拟试题的复习，算是综合复习，其目的主要是对学生进行心理辅导和强化训练。

但实际也是我们查漏补缺的好时机。

中考题型就那么几种，学生在做模拟试题或历年中考题的同时，就会暴露出学生日常学习的盲点或盲区，或是在解题方面的问题，这样我们就可以有针对性的对学生在某一点或某一块儿上进行巩固和加强。

所以综合模拟复习不仅仅是让学生熟悉中考，更重要的是从中考题型方面进行的又一轮复习。

（二）讲透。

复习不同于新授课，每年都会有年轻教师和我提出他们的困惑：复习课学生们听的索然无味、昏昏欲睡。

其实一来是老师们不会对知识进行有效的整合，复习课如同新知的再现，学生当然不会感兴趣。

二来老师们没有突出重点，将知识讲透，过于琐碎，会给学生直观上分不清重难点和突破口，满堂灌的感觉。

如，化学反应是学习化学的主线，那化学反应的实质是什么，只是原子的重组吗。

学完酸碱盐学生会感觉有些混乱、有些吃力，但如果学生抓住复分解反应的实质就是离子的重组，那么学生对于酸碱盐的学习就没有那么害怕了。

二、三不要（一）不要将市面上的复习资料拿来用。

建议最好是自己整合一套适合自己教学和学生的复习资料，连通习题。

（二）不要简单的进行新知的再现。

（三）不要受一模影响，没几节复习课，一定要统筹安排好，不能眼睛盯模考紧盯中考才是，从长计议切莫只顾眼前，否则终究要吃亏！三、充分做好复习的准备工作。

初中化学教研员讲座稿(3篇)

第1篇尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家共同探讨初中化学教育的重要性以及如何提高化学教学质量。

首先，请允许我简要介绍一下自己。

我是本次讲座的主讲人，一名化学教研员。

在过去的工作中，我始终关注着初中化学教育的现状和发展趋势，希望通过今天的讲座，能够为大家提供一些有益的启示和思考。

一、初中化学教育的重要性1. 培养学生的科学素养化学作为自然科学的重要组成部分，对于培养学生的科学素养具有重要意义。

通过学习化学，学生可以了解物质的变化规律，掌握科学探究的方法，从而提高自身的科学素养。

2. 增强学生的实践能力化学实验是化学教学的重要组成部分，通过实验，学生可以将理论知识与实践相结合，提高动手操作能力，培养创新精神和实践能力。

3. 激发学生的学习兴趣化学世界丰富多彩，充满神秘和魅力。

通过学习化学，学生可以了解生活中的化学现象，激发他们对化学的兴趣，从而提高学习积极性。

4. 为学生的未来发展奠定基础化学知识在现代社会具有广泛的应用，学习化学有助于学生拓宽知识面，为未来的学习和发展奠定基础。

二、提高初中化学教学质量的方法1. 优化教学设计（1）根据学生的认知特点，合理设计教学内容，确保教学内容的科学性、系统性和连贯性。

（2）结合实际生活，创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。

（3）注重培养学生的科学探究能力，引导学生通过实验、观察、分析等方法，发现和解决问题。

2. 改进教学方法（1）运用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果。

（2）注重启发式教学，引导学生主动参与课堂，培养学生的自主学习能力。

（3）加强师生互动，关注学生的个体差异，实施分层教学。

3. 加强实验教学（1）合理设置实验内容，确保实验的安全性和有效性。

（2）规范实验操作，培养学生的实验技能。

（3）引导学生分析实验现象，总结实验规律，提高实验探究能力。

4. 注重教学评价（1）采用多元化的评价方式，关注学生的学习过程和结果。

初中化学教研员专题讲座(3篇)

第1篇一、讲座背景化学作为一门自然科学，是初中阶段的重要课程之一。

为了提高初中化学教学质量，促进教师专业成长，我作为化学教研员，特此举办本次专题讲座，旨在帮助教师们更好地把握化学学科特点，提高教学水平。

二、讲座内容1. 初中化学学科特点（1）知识体系：初中化学主要包括物质的组成、结构、性质、变化和用途等方面，涉及多个学科领域，如物理、生物、地理等。

（2）教学方法：初中化学教学应以实验为基础，注重培养学生的观察、分析、推理等能力。

（3）课程目标：培养学生掌握化学基础知识，提高化学实验技能，培养创新精神和实践能力。

2. 初中化学教学策略（1）激发学生学习兴趣：教师应运用生动有趣的教学方法，如游戏、故事、实验等，激发学生的学习兴趣。

（2）注重实验教学：实验教学是化学教学的重要手段，教师应充分利用实验资源，提高学生的实验技能。

（3）培养学生探究能力：引导学生发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的探究能力。

（4）关注学生个体差异：针对不同学生的学习特点，采取分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

3. 初中化学教学评价（1）评价方式：采用多种评价方式，如笔试、实验操作、课堂表现等，全面评价学生的学习成果。

（2）评价内容：关注学生的知识掌握、技能运用、情感态度等方面，促进学生的全面发展。

（3）评价反馈：及时给予学生反馈，帮助学生发现问题，改进学习方法。

4. 初中化学教师专业成长（1）加强理论学习：教师应不断学习化学学科知识，了解教育教学理论，提高自身素质。

（2）关注教学研究：积极参与教学研究，探讨教学规律，改进教学方法。

（3）加强同行交流：与其他教师交流教学经验，共同提高教学水平。

（4）注重自我反思：定期对自己的教学进行反思，总结经验教训，不断进步。

三、讲座总结本次讲座旨在帮助教师们更好地把握初中化学学科特点，提高教学水平。

希望教师们能够将所学知识应用于教学实践，关注学生发展，为我国化学教育事业贡献力量。

初中化学复习备考发言稿

九年级化学备考策略大金中学：陈文生中考的脚步声离我们越来越近了。

在这短短的二个多月的时间里，怎样提高教学效率，搞好中考化学复习，提高每一位同学的中考化学成绩，是我们每位化学教师非常关注的问题。

多年来，我校化学教师经过不懈的努力，共同探究摸索了一套行之有效的方法，使近几年来我校化学中考成绩一直位居全市榜首。

下面就我校化学中考复习计划和一些作法与各位同仁共同探讨。

一、如何凝集集体智慧1．发挥集体备课效率我校化学教研组是全校最小的教研组，只有四位教师，但是每位教师从事化学教学多年，业务能力强、经验丰富，且能认真负责，吃苦耐劳，各位教师在备课、上课、批改作业、批阅试卷一丝不苟，从不马虎，课后到班辅导也有针对性，及时指出每个同学学习中存在的问题。

在每周进行的一次集体备课中，学习新的教育教学理念，统一教学进度，交流教学方法，探讨教学中遇到的疑难问题，探求新的教学模式，使每位教师取长补短，共同提高，充分发挥集体备课效率，凸现集体智慧。

2．紧紧抓住中考信息我校四位教师每人都有一套特色的教学方法，都能把握住书中的重难点，在平时的教学过程中时常突出重难点，做到有的放矢。

但每年的中考题型都在不断的改变，这就要求各位教师根据各地源源不断的中考信息，坐下来认真分析、整理，然后每周每位教师出一份模拟试题，根据学生的考试情况进行汇总，再来共同交流，共同提高，达到大面积提高我校化学中考成绩的效果。

二、近几年中考试题分析及应对策略1．注重基础，突出“双基”。

近几年中考试题大多数是难度不大，着重考查学生对基础知识和基本技能的拿握程度。

题型、题数与分数近几年基本没有变化。

试题素材选取来源于教材，但又与教材有所不同，充分体现了教材的重要性，要求教师深钻课本，重视教材的使用。

2．突出重点，联系实际近几年中考化学试题根据《化学课程标准》的要求，考查了教材中绝大多数重点，这要求在中考化学复习时，要立足课本，突出重点，不能盲目做题讲题，而是做到精讲精练。

初三化学总复习讲座

复习课的结构
1 .教师简要交待本节复习课的主要内容与相关要求； 2 .师生系统回顾基础知识、弥补知识缺漏，使之形成网络与结构； 3 .教师选择典型例题讲解或组织学生讨论，加深对知识的理解与应用； 4 .学生独立练习，教师有目的地巡视辅导； 5 .师生共同小结与讲评，并归纳、总结解题方法与规律，提高能力； 6 .布置课后作业。
五、体现层次 1 .每课时与每课时的层次性（突出从概念到技能到应用到解决问题层次提升）。 2 .复习课每个板块间的层次性（突出每堂课中由学生已有知识向未知提升，由学生疏散知识向结构性知识提升）。 3 .每课时每个板块间内容的层次性（突出知识中、技能中、应用中不同层次）。六、拓展应用 1 .关注单元内的拓展，关注单元与单元间的拓展。 2 .关注学科在生活领域中的应用。七、发挥自主 1 .尝试梳理知识结构，复述知识背景（构建框架图）。 2 .理出存在的问题。 3 .自主性理解问题（如何审题）。 4 .自主性测评（通过课外练习反馈）。八、反馈及时 1 .课堂内反馈（讲练结合）。 2 .课后反馈（配套练习反馈）。 3 .滚动性反馈（每天练习有前面主要内容）。4 .单元结束及时反馈、二度反
四川之所以称天府之国，与该地出产井盐，可以自成封闭的经济体系不无关系。历史上治蜀大员常怀异志，多次称帝建国，除了蜀道难之外，也与蜀地产盐，不怕封锁有关。
问：那么在实验室能否制得氯化钠呢？思考：氯化钠的组成和构成。
观察Cl右边，谁是它对应的酸？讨论：酸具有哪些化学性质？
酸与指示剂作用：使紫色石蕊试液变红，使无色酚酞试液不变色酸+活泼金属→盐+H2
攀枝花市盐边民中
2.方法构想：按《攀枝花市中考化学考试说明》，选择使用《理科爱好者》中的重要专题，通过适当的练习，使学生对重要考点的知识体系做到 “心中有数”。

中考化学复习指导专题讲座

中考化学复习指导专题讲座兴城市望海中学寇玉秋中考就要来临，面对学生迫切的眼神，家长的期望，我们不得不思考当前化学科中考复习存在哪些问题？如何扎实有效地搞好化学的复习教学？面对这些问题，笔者想与各位化学教师一起，剖析当前中考化学科复习中存在的问题，探讨高效复习课堂打造的思路和办法。

一、当前中考复习教学存在的几个问题（一）陷入应试教育的泥潭，偏离了学科的课程目标初中新课程改革己实施多年，在肯定新课程改革取得的诸多成果时，也应清醒的看到应试教育对化学科教学的影响日益严重。

虽然，在当前社会对人才评价、高考制度没有实质改变的大环境下，要彻底解决应试教育的问题是不可能的，但处于一线的教师对应试教育在学科教学中的表现和危害要有清醒认识，这是是十分重要的。

表现1：重成绩，轻发展。

在“唯分数”的教育背景下，教师教学的核心是如何提高学生的中考成绩，这本是无可厚非的想法，但在教学实践中，一些教师把这当成教学唯一的目标，教学思路简单，教学方法粗暴，只为一个目的：让学生取得好成绩。

学生的全面发展、科学素养的培养、学习兴趣的培养、学习能力、探究能力的培养、正确情感态度价值观的培育等课程目标被抛在一边，教师的教学思想越来越简单、呆板，教学创新的能力在丧失，丰富多彩、生动活泼的化学课堂变得气氛沉闷。

教师们说：“越来越不会教书了”。

表现2：重结果，轻过程。

一些教师为了“教学效果更好”，在视频投影中进行实验探究，在黑板上、练习册上完成实验；学生自主学习、分组讨论太“耽搁”时间，不如老师讲来得明白，更有甚者，认为增大考复习的时间能有效地提高中考成绩，就大力“精简”教学内容，竟然用一个学期多一点时间就完成初中化学一年的教学内容，为中考“赢得”3个多月的复习时间，这一做法居然还成了一条成功经验。

新课程的一个重要教学理念是：要特别重视学生的学习过程，让学生在自主学习、自主探究中感受化学世界的多姿多彩，形成持续的化学学习兴趣，在知识的形成过程中养成科学的态度，获得科学的方法。

初三化学复习讨论会讲话稿

初三化学复习讨论会讲话稿初三化学复习讨论会讲话稿关于初三后半学期的复习，我仅从化学学科的特点、化学教学及我校学生状况出发，谈谈自己的想法。

首先谈谈，九年级化学教科书新版后的特点。

20xx年新版的教科书与以往的教科书相比有以下一些特点：1、更注重实验。

实验的数量有所增加，每一单元后面都增加了学生实验。

实验的深度做了拓展，如在“配置50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液”时，又增加了稀释溶液的内容。

让学生不但会配置溶液，还会定量稀释溶液。

实验的设计更加合理，如把氨分子扩散实验中大烧杯外的小烧杯撤掉。

2、整套书的难度降低了。

书中的难点加以分散，整合、删除。

如把“物质的奥秘”这一张分成两个单元，又把“离子”这一节删除，整合到了原子一节中。

还有把原先“物质溶解时吸放热的原因”删除了。

3、书中关于定义的表述更合理了，对难点的讲述更详细了。

如在绪言中对于“化学”的定义，首次提到分子，原子层次上。

还有对于分子定义的讲述时，教材中做了很多铺垫，先让学生理解了分子与物质，分子与化学性质的关系，最后得出分子的定义。

这样让学生理解分子的定义就不那么难了。

下面谈谈这套教材对我校学生的影响。

先谈谈我校本届初三学生的特点。

有相当一部分学生的基础很差，有些学生连26个字母都认不全，让他们写化学方程式更是难上加难。

学生的学习习惯很不好，作业不按时交，上课不能集中思想。

总的来说学生的学习能力较差。

但从我校报考人数上看，即便是差学生，他们也不想放弃自己，他们依旧坚持到最后，参加中考，说明他们内心还是非常希望自己的成绩能变好。

我校学生的现状如此，新版教科书会对我校学生有什么影响呢？有利方面：1、难度降低了。

对于基础差的学生来讲是有利的，他们不需要去挖空心思去理解怎么也弄不懂的知识，只要掌握基础知识就行。

这样自己轻松，教师也轻松。

2、书中对于某些难点内容做了详细的解释，这样学生使容易理解，更容易掌握。

以上两点改变对于我们这样的学生是有利，不仅增强了平时学习化学的兴趣和信心，在考试测评中更容易得分。

初三化学中考备考会发言稿

初三化学中考备考会发言稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是今年初三下学期化学备考班的班长XXX，今天我很荣幸能在这里给大家发言。

随着初三下学期的到来，中考已经迫在眉睫，而化学作为我们中考的一门重要科目，也需要我们的充分准备和复习。

今天我想和大家分享一些关于中考化学备考的经验和方法，希望能够帮助大家更好地备考化学。

首先，要明确学习的重点和难点。

对于化学这门学科来说，知识点非常广泛，有些概念和原理可能比较难以理解，这就需要我们明确学习的重点和难点，有针对性地进行复习和强化。

可以通过查阅教材和习题集，向老师请教或参加复习班等方式来了解学科的重点和难点，并将其列为备考的重点。

在备考过程中，我们要注重积累和梳理知识，牢记重点和难点的定义、公式以及实例，多做相关的题目，通过反复练习来加深理解和记忆。

其次，要注重思维方法和解题技巧。

在中考化学中，要求我们理解和掌握一定的思维方法和解题技巧。

比如，在溶液题中，我们要能够准确地运用溶解度、溶液的稀释计算等概念来解决问题；在化学反应题中，我们要掌握化学方程式的平衡问题，以及氧化还原反应等相关概念；在分子和离子的电离能、电子亲和能等问题中，我们要注意分析原子和分子的电子结构。

为了更好地掌握这些思维方法和解题技巧，我们需要多做例题，学会归纳总结，培养逻辑思维能力和推理能力。

第三，要注重实验技能的实践和应用。

化学这门学科离不开实验，实验是化学知识的来源和验证的手段，也是我们理解和记忆化学知识的重要途径。

在备考中，我们要注重实验技能的实践和应用，可以通过课堂上的实验演示、实验课程设计，或者自己在实验室进行一些简单的实验，来提高实验技能和实验思维能力。

同时，在中考中，我们也要注重利用实验知识解决实际问题，如通过酸碱中和反应判断酸碱性，或通过化学式计算物质的相对分子质量等。

只有真正将实验知识与实际应用结合起来，我们才能够更好地应对中考的化学试题。

最后，要保持良好的心态和积极的学习态度。

初三化学中考备考会发言稿

初三化学中考备考会发言稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是化学备考小组的一员，很荣幸能在此向大家分享一些备考心得。

在初中化学中考备考期间,我体会到了这门学科的魅力。

化学是一门兼具理论和实践的科学，它不仅让我们了解到了物质的本质和变化规律，更让我们逐渐明白世界的奥秘。

为了更好地备考化学中考，我们小组总结了以下几点经验和方法，希望对大家有所帮助。

首先，理论知识的掌握是至关重要的。

化学中考重点知识点众多，各个知识点之间又存在着联系，所以我们一定要花时间学习和理解每一个知识点，并能够做到灵活运用。

其次，实践操作的重要性不能忽视。

化学是一门实践性很强的学科，通过实验我们可以直观地观察化学反应和变化过程。

所以，在备考过程中，我们一定要积极参与实验课程，掌握实验操作的基本技能，能够正确地进行实验操作和数据处理。

此外，解题技巧也是备考化学中考的关键之一。

解题技巧是我们在考试中发挥水平的重要保障。

同学们可以注意积累各类典型题型的解题技巧和方法，通过多做题，多总结经验，加深对解题思路和方法的理解，提高解决问题的能力。

最后，备考中我们要保持积极的心态和良好的学习习惯。

备考不是一朝一夕的事情，我们要制定好学习计划，合理安排时间，合理规划复习内容。

同时，我们也要遵守纪律，保持良好的学习习惯，坚持每天复习和预习，才能真正打好基础，迎接中考的挑战。

在备考化学中考的过程中，我们也要互相鼓励和支持，共同进步。

相信只要我们认真学习，踏实练习，克服困难，我们一定能够取得优异的成绩。

最后，我在这里预祝每一位同学都能在化学中考中取得优异的成绩！加油！谢谢大家！。

人教版九年级化学专题复习讲稿

人教版九年级化学专题复习《化学用语（1）》说课稿银川市第十五中学马娟尊敬的各位评委，各位老师：大家好！今天我说课的内容是人教版九年级化学第二轮复习，即：专题复习《化学用语（1）》,属于课后说课。

下面我将从教材分析，学情分析，教法和学法，教学过程，板书设计，教学反思六个方面进行我的说课。

化学用语包括元素符号，化学式，化合价，离子符号，化学方程式，本课中我重点复习“元素符号的书写，意义和分类”、“化学式的书写和意义”、“化合价的标法”、“化学符号周围数字的意义”和“离子符号的书写”五部分内容，化学方程式的书写、意义和配平将是下节课的复习内容。

基于课程标准的教学设计要解决三个问题：为什么教？教什么？怎么教？下面我从三个方面说说我为什么要复习化学用语。

也就是教材的地位和作用。

1、请大家看一下我展示的目录表，元素，化合价和化学式的内容都安排在课本靠前位置，可见它是学习后续内容的基础。

2、课标对化学用语的要求是：能正确书写化学用语，理解它们的涵义并进行正确应用；3、历届宁夏中考题中有考题，所以，我将把化学用语作为第一个专题复习。

基于课标要求和历届中考题的知识点和题型设计，确定教学目标为：1、能正确书写元素符号、化学式、离子符号，标出元素的化合价，理解它们的意义并正确应用；2、通过一系列小组合作和竞赛活动的开展，培养学生的合作学习意识，调动后进生的学习动力。

教学重点、难点：1.重点：元素符号、化学式、离子符号，化合价的书写和意义；2.难点：离子所带电荷数和元素化合价的区别；化学式的书写。

而怎样教将取决于学情。

近几年来，随着银川教育发展集团的不断扩大，我校的学生生源比较差，所以大部分学生的基础差，学习态度不端正，学习能力较弱，尤其到了初三，很多学生没有主动学习的意识甚至放弃学习。

为了改变这种现状，我校在三年前就采用“讲学稿”教学的方法，即：课前教师根据学生情况和课标要求编写讲学稿，自主课监督学生完成讲学稿，对不会的和有疑问的知识点和题进行小组内和小组间的交流和讨论，展示课小组成员摇号展示讲学稿内容并进行针对性练习。

初三化学复习策略发言材料

初三化学复习策略发言材料
大家好，
我今天来和大家分享一些初三化学复的策略。

化学是一门重要的科学学科，对于初中学生来说，掌握好化学的基础知识和研究方法是非常关键的。

首先，我们需要明确复的目标。

化学的复主要包括对基础概念和原理的理解，实验的掌握以及题目的解答能力。

在复过程中，我们要注重打好基础，强化对知识点的理解和记忆。

其次，制定一个合理的复计划是至关重要的。

我们可以根据化学课本的章节和内容，将复内容划分为若干个小的模块。

然后，根据自己的时间安排和复进度，合理分配每个模块的复时间。

在复过程中，要注重练和巩固，可以做一些题或者做一些实验操作。

除了课本之外，我们还可以利用一些其他的资源进行复。

可以参考一些专业的化学辅导书籍，或者通过互联网搜索相关的研究资料和视频。

这样可以增加对知识点的了解，加深对化学的兴趣。

此外，与同学进行合作研究也是一个不错的策略。

可以组队进行小组讨论和复，互相交流和分享自己的思考和理解。

这样可以相互促进，共同提高。

最后，要注意复的方法和技巧。

在研究和记忆化学知识时，可以运用一些归纳总结、图表展示和讲解给别人的方式，这样有助于加深记忆和理解。

总结一下，初三化学的复策略包括明确目标、制定合理计划、利用多种资源、与同学合作研究以及掌握复方法和技巧。

希望大家都能通过科学的复，取得好成绩。

谢谢！。

初中化学知识复习材料专题讲座

初中化学知识复习材料专题讲座专题一化学计算一，根据化学式反应方程式的计算：1,计算相对分子质量。

根据化学式可以进行三种计算。

1．计算相对分子质量。

2．计算物质组成元素的质量比。

3．计算物质中某元素的质量分数。

计算相对分子质量时要注意以下几点：1．正确书写化学式；2．准确理解化学式中和式前的数字的含义；3．元素符号之间用“+”号，元素符号与数字之间用“×”号。

[总结并板书]物质中某元素的质量分数可用公式表示：某元素的质量分数=×100％[例题]汁算化肥NH4NO3中氮元素的质量分数。

解：可先根据化学式计算出NH4NO3的相对分子质量：NH4NO3的相对分子质量：14+1×4+14+16×3=80。

再计算氮元素的质量分数：N％=×100％＝×100％=35％。

[练习]计算CO2中C元素的质量分数(可让两个学生进行板演，对比，从而掌握计算步骤)解：C％＝×100％＝×100%＝×100％＝27．3％。

物质组成元素的质量比就是相对原子质量与该原子个数乘积之比。

例：MnO2中Mn、O两种元素的质量比为55：16×2=55：32＝1．7：1。

(3)计算物质中某元素的质量分数公式：某元素的质量分数＝×100％例：计算化肥NH4NO3中N元素的质量分数。

解：NH4NO3的相对分子质量=14+1×4+14+16×3=80，N％=×100％＝×100％=35％。

答：NH4NO3中N元素的质量分数为35％。

3．(2003年海南省中考题)用数字或符号表示：1个氧分子_________；2个硫原子_________；3个硫酸根离子________。

初中化学复习备考专题讲座

初中化学复习备考专题讲座
一、导言
初中化学是一门重要的学科，它是理科知识的基础，也是高中化学研究的基础。

为了帮助同学们更好地备考初中化学，本专题讲座将介绍一些复的重点和方法。

二、复要点
1. 元素和化合物
- 了解常见元素的符号、名称及其性质；
- 研究化合物的命名规则及其组成方式。

2. 反应方程式
- 研究如何书写化学反应方程式，包括物质的符号、配方和平衡等。

3. 离子
- 了解离子的概念及其组成方式；
- 研究离子化学式的书写方法。

4. 酸、碱和盐
- 了解酸、碱和盐的性质及其在生活中的应用；
- 研究酸碱中和反应的方程式。

5. 化学能量与化学变化
- 了解化学能量的概念及其与化学变化的关系；
- 研究燃烧等化学变化中的能量变化。

三、复方法
1. 制定研究计划
- 根据复要点制定详细的研究计划，合理安排时间。

2. 阅读教材
- 通读教材，了解基本概念和理论知识。

3. 复重点内容
- 着重复重要的概念、公式和反应方程式。

4. 做题
- 多做题，巩固知识，增加答题技巧。

5. 组织讨论
- 参加复小组或与同学们组织复讨论，互相研究和交流。

结语
通过本专题讲座的研究，希望同学们能够更好地复和备考初中化学，取得优异的成绩。

祝大家成功！。

初中化学中考备考会教师精彩发言稿范文（通用8篇）

初中化学中考备考会教师精彩发言稿初中化学中考备考会教师精彩发言稿范文（通用8篇）随着社会一步步向前发展，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。

那么你有了解过发言稿吗？以下是小编整理的初中化学中考备考会教师精彩发言稿范文（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

初中化学中考备考会教师精彩发言稿1全体初三学子：你们好！今天是6月14日，明天我们就要迎来人生的第一次机遇与挑战！这就意味着，一场攻坚战即将打响。

这是你们人生十字路口面临的第一次重要选择，这个时刻是同学们思想最为复杂的时候，同学们容易变得烦躁、容易意志消沉，或者不知该做些什么。

在这非常时刻，作为你们的师长，我们有责任帮助同学们。

此时此刻，几分担忧，几分不舍。

不舍的是，和你们并肩作战好几载，建立了深厚的情感，而你们即将告别母校，踏上自己的征程。

担忧的是，我们的同学们寒窗苦读九载，在这中学阶段最后一次考试能否发挥出自己应有的水平，能否顺利毕业，能否顺利升学。

一、优化情绪，强化信心。

有人说：“九载寒窗比勤奋，三天中考比心态。

”这句话一语中的。

中考既是知识和能力的较量，也是一场重要的心理较量，在这样一个人生的转折点上，每个没有经历过大事的初中生都难免紧张。

因此，中考前的准备工作就是调整个人的应考心态。

历年来都有这样的现象：一些平时学习成绩优秀的学生，因心情紧张、心理素质不稳导致考试失利；而有一些学生，虽然平时成绩一般，但因为考试时能沉着应考、心理素质稳定反而能考出好成绩。

因此，对于我们考生来说，在中考来临前，首先要调整好心态。

调整好心态的第一步是戒骄戒躁。

对平时学习成绩优秀的学生来说，往往认为自己已经学得差不多了，产生骄傲心理也是常有的事情。

如果我们优秀的学生带着傲慢的情绪上考场，必然导致做题不够细心，思考不够冷静。

其实，这些同学，知识可能掌握了，但是答题的技巧，应试需要做的准备工作可能还是欠缺。

所以，我再次提醒这些同学，一定要戒骄戒躁，时刻保持“人易我易，我不大意;人难我难，我不畏难”心态；对于平时学习成绩不够理想的同学来说，也要调整好心态。

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有效课堂之有效复习
——做好有实效的复习计划
一、两关键
(一)讲全：
1、知识整合。