初中化学复习方法指导

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怎样学好初中化学的方法

怎样学好初中化学的方法学习初中化学是一个相对复杂的过程，需要学生具备一定的学习方法和策略。

下面将为你提供一些有效的学习方法和建议，帮助你学好初中化学。

1.建立知识框架2.多渠道获取资料学习初中化学不仅依赖于课堂教学，还需要通过多渠道获取资料来扩展知识。

可以阅读相关化学书籍、参加化学实验和研讨会、观看化学实验视频等，这些都有助于加深对化学知识的理解和应用。

3.认真听讲课堂是学习初中化学的重要环节，认真听讲是提高学习效果的关键。

在课堂上，要保持专注，积极参与，做好笔记，合理使用记号和图表，以便后期复习和巩固。

4.整理笔记课后要及时整理课堂笔记，并归纳出重点和难点，可以采用笔记本、电子文档等形式来整理，以便后期查阅和反复复习。

5.主动解答问题化学是一个实践性较强的学科，理论知识与实际应用相结合，所以要通过解答问题和参与实验来加深对化学概念和原理的理解。

可以积极参与课堂讨论，向老师请教问题，在化学实验中提出自己的观点和思考，这样可以帮助你更好地理解和运用化学知识。

6.良好的学习环境学习环境对于学好初中化学也非常重要。

找一个安静的地方，减少外界干扰；保持良好的作息和饮食习惯，提供充足的睡眠和营养，保持良好的精神状态；可以和同学一起学习、互相讨论，共同进步。

7.制定学习计划制定一个合理的学习计划非常重要，可以根据自己的实际情况和目标来制定计划，合理安排每天的学习时间。

要根据学习进程和内容来合理分配每个阶段的学习任务，提前预习和复习，确保学习效果。

8.多做练习和习题化学是一个实践性较强的学科，通过做练习和习题可以更好地理解和掌握知识点。

可以购买一些化学习题册和试卷，或者在网上找一些相关的化学习题进行练习。

同时，要及时纠错，总结错误的原因，强化对知识点的记忆。

9.反复复习和总结反复复习和总结是学好初中化学的重要环节。

可以利用课余时间回顾和巩固知识点，重点复习自己认为掌握不牢固的知识点。

同时，要及时总结和归纳学过的知识，将零散的知识点整理成条理清晰的框架，以便后期复习和记忆。

初中化学期末复习方法及备考攻略

初中化学期末复习方法及备考攻略很多考生都不喜欢期末，原因是期末复习压力大，而且还要备考，更让人紧张不已，其实，无论初中化学的复习还是备考都有相应的方法和攻略。

下面就为大家整理了初中化学期末复习方法及备考攻略，希望可以帮助到大家。

期末复习三大焦点期末考试不要“眉毛胡子一把抓”，这样没办法让自己高效复习，只有将焦点落到以下几个方面，才能让复习更有效。

一、一定要以课本为主我们所学习的任何一个知识点和方法技巧都来源于课本，而期末考试考查的就是大家对知识内容掌握情况，以及运用知识解决问题的能力等。

对即将到来的期末考试，大家一定要以课本为主，去复习好每一章节的基础知识内容，把每一个学过的知识点进行反复阅读和理解，吃透每一道经典例题，并结合课后习题、试卷等，对每一个知识点和方法技巧进行反复思考和琢磨。

掌握好课本上每一个知识点，同时要把不同章节的知识点进行融会贯通，把学过的知识点进行全面的总结归纳，建立起知识上的桥梁，这样可以帮助我们加深对知识内容的理解和消化。

二、制定复习计划和目标期末复习时间越紧迫，学习越忙，越要做好复习计划。

化学学科尤为关键，它不像三大主科那样必不可少，也不想一些学科感觉可有可无，所以，要制定合理的复习计划让自己学习起来更高效。

制定复习计划的目的是为了提高学习效率，提高学习成绩。

因此，一旦制定好期末复习计划，大家要合理规划好每一天的学习任务，每天坚持按照计划进行期末复习工作，保证复习的时间与效率。

三、用好错题本期末复习期间肯定要进行一定量的习题训练，但我们更不能忘记那些错题。

此时，大家要多多去研究错题，用好错题本，看看哪些错题现在还会继续做错，看看哪些错题已经可以顺利解决等。

通过对错题本的研究，可以对自己进行一个全面的查漏补缺，及时发现知识内容和方法技巧上的薄弱点。

同时，在复习期间我们还会遇到一些错题，如每次习题训练、模拟考等，对于这些错题，要及时抄录下来，找到错误原因，对症下药。

课余时间，经常把错题本拿出来翻翻，掌握好正确的解题方法，彻底把题目弄懂、弄透。

初中化学的学习方法有哪些

初中化学的学习方法有哪些一、理论知识学习1.阅读教材：认真阅读教材，理解重点和难点内容，准确把握概念和定义，尤其是公式、方程式等。

2.记笔记：在学习过程中记笔记，用自己的语言记录下重点和难点，有助于加深记忆。

3.制定学习计划：根据课程安排制定学习计划，合理安排每天的学习时间，确保较强的学习效率。

二、实验操作技能学习1.培养实验操作技能：认真学习和掌握实验操作的基本规则和安全操作知识。

2.进行实物实验：结合教材实际进行实物实验操作，培养实验操作技能。

3.阅读实验说明：在实验前仔细阅读实验说明，理解操作步骤和实验目的，确保实验的顺利进行。

三、化学知识的巩固和拓展1.制作知识卡片：制作化学知识卡片，将知识点、公式等写在卡片上，方便日常查阅和回顾。

2.做习题：做大量的化学习题，巩固所学知识，答题过程中发现自己的问题，并及时解决。

3.做实践题：做一些综合性、实践性较强的题目，提高对知识的综合运用能力。

四、注意思维转变和方法训练1.培养逻辑思维：化学学科注重逻辑思维，要培养学生形成辩证思维的能力，学会用化学语言表达问题和推理。

2.学会分析解决问题：学会分析和解决问题的方法，通过观察、实验、推理等手段解决问题。

3.注重综合性能力拓展：化学学科是综合性较强的学科，需要培养学生的综合运用能力，例如化学知识和技能在生活中的应用。

4.多媒体资源的利用：利用多媒体资源，如化学动画、实验视频等，加深对概念和实验的理解。

五、培养兴趣和积极参与1.给学生树立正确的学习态度：化学学科需要学生对于知识的积极态度和兴趣，教师可以通过实验、故事等方式引起学生的兴趣。

2.建立小组学习：可以通过小组学习的方式，让学生互相讨论、合作解决问题，提高学生的学习兴趣。

3.积极参与课堂活动：积极参与课堂活动，如回答问题、展示实验等，加强对化学知识的理解和记忆。

六、定期复习和总结1.梳理知识框架：定期对所学知识进行梳理，形成知识框架和思维导图，方便复习和总结。

初中化学成绩差提高的方法

初中化学成绩差提高的方法
要提高初中化学成绩，可以采取以下方法：
1. 课前预习：在课前预习教材内容，并理解重要概念和原理。

通过提前了解知识点，可以更好地跟上老师的讲解和课堂讨论。

2. 多做练习：掌握化学的基本知识需要不断练习。

可以多做课本和习题册上的习题，加强对知识的理解和掌握。

3. 总结笔记：在课堂上认真听讲，并及时记录重要的知识点和难点。

回家后，可以整理笔记，加深对知识的理解。

4. 寻求帮助：如果自学和课堂讲解无法解决问题，可以向老师请教或寻找同学的帮助。

还可以参加辅导班等集中学习，获得更多的指导和辅导。

5. 实践应用：化学是一门实验科学，通过进行实验可以帮助理解和巩固化学知识。

可以利用实验课、化学实验室或在家进行简单的化学实验。

6. 多用思维导图：化学知识点繁多，使用思维导图可以将知识结构化，帮助记忆和复习。

7. 参考辅导书：选购一些优质的辅导书，可以提供更多的知识点、例题和习题，加深对知识的理解。

8. 坚持复习：化学的知识点较多，需要持续进行复习。

可以每周进行一次复习，巩固和回顾所学内容。

9. 积极参与课堂讨论：在课堂上积极提问和回答问题，跟随老师的思路理解知识点。

10. 调整学习方法：针对个人学习情况，不断尝试和调整适合自己的学习方法，找到最有效的学习方式。

初三学习化学方法总结6篇

初三学习化学方法总结6篇篇1一、引言初三化学作为化学学科的入门阶段，对于学生来说，掌握科学的学习方法至关重要。

本文将详细介绍初三化学的学习方法，包括课堂认真听讲、做好实验记录、及时复习巩固、多做练习题以及掌握化学公式等方面，帮助同学们更好地掌握化学知识，为未来的化学学习打下坚实的基础。

二、学习方法1. 课堂认真听讲课堂是获取知识的主要场所，认真听讲是掌握知识的基础。

在化学课堂上，同学们应该全神贯注地听讲，积极参与课堂讨论和实验操作，认真做好笔记，以便课后复习和巩固。

2. 做好实验记录化学实验是化学学习的重要组成部分，通过实验可以直观地了解化学现象和规律。

在实验过程中，同学们应该认真观察实验现象，记录实验数据和结果，并分析实验原因和结论，以便更好地理解化学知识和提高实验能力。

3. 及时复习巩固及时复习巩固是掌握知识的重要环节。

同学们应该在课堂上认真听讲和做好笔记的基础上，课后及时复习和巩固所学知识，加深对化学概念和规律的理解和记忆。

4. 多做练习题做练习题是检验和巩固所学知识的重要手段。

同学们应该多做化学练习题，特别是针对薄弱环节进行专项练习，提高解题能力和应试技巧。

5. 掌握化学公式化学公式是化学学科的基础，掌握化学公式对于理解和应用化学知识至关重要。

同学们应该认真学习和掌握常见的化学公式，并理解其含义和应用范围。

三、实践应用掌握了初三化学的学习方法后，同学们可以更好地理解和应用化学知识。

在学习过程中，同学们可以结合生活中的实际例子来加深对化学知识的理解和记忆。

例如，在学习水的性质时，可以联系到日常生活中水的用途和现象，如水的蒸发、水的溶解等。

此外，还可以通过实验操作来加深对化学知识的理解和记忆。

例如，在学习气体实验室制法时，可以通过亲自操作实验仪器来了解气体实验室制法的原理和操作步骤。

四、总结与展望初三化学学习是一个系统而复杂的过程，需要同学们掌握科学的学习方法并付诸实践。

通过课堂认真听讲、做好实验记录、及时复习巩固、多做练习题以及掌握化学公式等方面的不懈努力，同学们可以更好地掌握化学知识，为未来的化学学习打下坚实的基础。

学好初中化学的七大方法技巧

学好初中化学的七大方法技巧
一、根据课本深入理解：
课本内容是初中化学学习的重要基础，首先学生要仔细阅读、掌握课本内容，跟上老
师的授课进度，理解初中化学知识和要点，这是初中化学学习的重要步骤。

要细心阅读，
仔细思考，结合实际生活将化学的原理和概念联系起来，可以进一步加深理解，培养学习
兴趣。

二、积极参加实验：
初中化学学习要注重实验室学习，多参加课堂实验活动，因为实验是理论的具体实现，参加实验可以让学生动手实践，运用理论做实验，掌握示范、总结、观察实验结果，进而
理解初中化学知识，提高学习成绩。

三、及时复习：
学习完一节课要及时复习，回顾课堂知识，突出重点，强化记忆，多练习并记录错题，尽快摸清自己弱点，加油打磨，将知识掌握熟练。

四、根据提要朗读：
听录音则可以查阅前人的经验总结，让学生朗读同时记录，注重理解、吸收、记忆，
有助于理解知识点及主要观点，进一步加深记忆，活灵活用。

五、多讨论：
多参加讨论班，及时记录错题或重要概念，尤其在混沌不堪的知识点，及时查看理解
地不够深入，就要及时找老师讨论解疑。

六、强化记忆：
要有良好的记忆习惯，制定详细的学习计划，掌握正确的记忆方法，多提问，总结概
括掌握要点，如穷举法、比较分类法等，强化理解和记忆。

七、整理练习：
要多做题，多重复练习，牢固掌握知识，记全、熟读解题步骤，熟记实验结果和操作
规程，定期自检，让知识深入掌握。

初中化学复习教学的三大策略

初中化学复习教学的三大策略复习是帮助学生对所学知识进行归纳、总结的一个过程。

学生通过复习，巩固知识，深化理解，提升能力，变知识为智慧，化知识为力量。

因此。

复习是一门艺术，一门需要潜下心来仔细研究的学问。

有效的复习方法决不是“炒剩饭”“炒旧饭”，而是一个螺旋上升的过程。

如何提高复习课的质量?如何在复习课中调动学生积极性、主动性。

让学生喜欢上复习课?一、回归课本，加深记忆课本是学生学习和复习最重要的资料，也是中考命题的依据之一。

因此复习时，教师要在课程标准的指导下。

组织学生回归课本，对课本内容进行适当调整、组合、拓展，从而逐步提高学生的综合解题能力。

1 课本实验组合归纳铁是生产、生活中应用最广泛的一种金属。

以下是初中化学有关铁的性质的一些基本实验：(1)某同学用向上排空气法收集一瓶氧气做a实验，在引燃的火柴快燃尽时将细铁丝插入集气瓶中，未观察到剧烈燃烧，火星四射现象，其原因可能是_______(写出一条)若b中为稀盐酸，观察到的现象是_______。

若b中为硫酸铜溶液，反应的化学方程式为_______。

(2)通过以上实验你得出的结论是_______。

以上是2011年山西中考第26题，它是以学生的学习生活、课堂教学内容为情境，将教材中的基本实验操作和知识内容整合在一起，全方位、全角度的考察学生对课本基础知识的掌握程度。

针对以上题情，我们备考的策略是深度挖掘课本实验，按照一定的依据将其组合，引导学生总结归纳，使学生对某一种物质，例如铁有全面地认识。

所以我在复习“酸”时将课本上有关盐酸的图片都找出来，精心设计，编出以下习题，引导学生复习。

盐酸是一种常见的酸，以下是初中化学有关盐酸性质的一些基本实验：①某同学在做“铁与稀盐酸反应”时，看到冒出气泡，因而得出铁和稀盐酸能反应，反应能发生的理由是_______。

②在做①实验之前，要先用砂纸打磨铁片，否则会发生的化学反应方程式_______。

③在b中逐滴滴入少量稀盐酸，溶液仍呈红色，此时溶液的ph____7，至溶液褪成无色时继续滴加稀盐酸，此时溶液中的离子有_______。

提升初中化学总复习效率的有效方法9篇

提升初中化学总复习效率的有效方法9篇第1篇示例：初中化学是中学阶段的一门重要学科，学生在总复习阶段需要好好备考，提高化学总复习效率是很重要的。

下面就为大家总结了一些提升初中化学总复习效率的有效方法。

制定合理的复习计划是提升效率的关键。

在总复习前，学生需要根据自己的学习情况和时间安排制定一个详细的复习计划，包括每个单元的复习内容、复习时间安排以及复习方法等。

合理安排时间，做到有步骤、有计划地复习，可以帮助学生高效地掌握知识点。

注重重点知识点和难点的复习。

在总复习阶段，学生应该把重点放在重要知识点和难点上，有针对性地进行复习。

可以根据历年考试题目和教材内容确定重点知识点，集中精力掌握这些知识点，提高复习效率。

多做练习，巩固知识。

练习是检验学习效果的重要方法，通过做大量的练习题可以帮助学生巩固知识、提高技能。

可以选择做历年真题、模拟试卷或者其他一些专门的辅助练习题，多角度、多层次地巩固知识，提高应试能力。

合理安排休息时间也是提升复习效率的重要方法。

适当的休息可以让大脑得到放松，有助于提高学习效率。

学生可以在复习1-2小时后休息5-10分钟，活动一下身体、喝杯水、放松一下眼睛，然后再进入复习状态。

与同学或老师进行交流，互相学习，也是提升初中化学总复习效率的有效方法。

在复习过程中，和同学一起讨论问题、交流经验，可以互相促进、互相学习，拓宽化学知识面。

向老师请教问题、寻求建议，也可以帮助学生解决学习中遇到的困难。

提升初中化学总复习效率的方法有很多，关键是制定合理的复习计划、注重重点知识点和难点的复习、多做练习、合理安排休息时间，以及与同学或老师进行交流等。

希望以上方法可以帮助大家高效备考，取得优异的成绩。

第2篇示例：提升初中化学总复习效率的有效方法一、制定合理的复习计划制定一个合理的复习计划可以帮助学生在有限的时间内高效地复习化学知识。

可以根据考试时间表和自己的学习进度，合理安排每天的复习内容和时间。

在计划中要留出足够的时间用来复习薄弱知识点，以及做一些练习题和模拟考试。

初中化学如何进行期中复习学法指导

初中化学如何进行期中复习复习的主要目的是使学过的知识及方法得到再现和深化。

因此，在期中复习过程中，我们应该做到以下“四抓”。

一. 抓知识的回忆知识的回忆需要一定的路线，前五单元核心知识的回忆，可以通过以下四条路线去展开：一是物质性质、变化类，回忆的线索是水的分解→氧气的性质、制法→氢气的性质（其间，穿插一些实验基本操作的知识）；二是物质组成、构成类，回忆的线索是物质的组成、构成→分子的构成→原子的构成及核外电子排布；三是化学用语类，回忆线索是元素符号→离子符号、化学式→化学方程式；四是化学计算类，回忆线索是相对分子质量的计算→元素的质量比、元素质量分数的计算→化学方程式的计算。

有了清晰的回忆路线，我们就能轻松越过知识再现这一关。

二. 抓知识的对比对比是强化记忆、加深理解的有效方法。

在前面所学的五个单元中，可以进行对比的知识为数不少。

例如，物理变化与化学变化、分子和原子、原子和元素、氧化物和化合物、双氧水的分解和水的分解、氯酸钾的分解和高锰酸钾的分解等。

氯酸钾的分解和高锰酸钾的分解，可以从三个角度加以对比：一是找相同点：都是分解反应；都有氧气放出；反应都需要加热。

二是找相异点：氯酸钾分解的生成物是两种，高锰酸钾分解的生成物是三种；高锰酸钾比氯酸钾容易分解。

三是找联系：高锰酸钾分解的生成物之一的二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂。

通过对比，我们不仅可以强化对上述两个反应的记忆，还能解决“氯酸钾中加入高锰酸钾，氯酸钾的分解反应速率加快，高锰酸钾是否为氯酸钾分解的催化剂”等实际问题。

三. 抓知识的延伸知识的学习是一个由浅入深，由简单到复杂的过程。

因此，在复习过程中，我们很有必要把握住这种延伸关系。

知识的延伸关系包括：一是知识结构的完善。

例如，物质的构成，第三单元学习时只知道物质由分子或原子构成，学完第四单元后，物质构成的知识体系才得以完善：物质由分子、原子或离子构成。

又如，物质的分类，第二单元中只涉及到物质的第一轮分类（将物质分为混合物和纯净物），第四单元中才涉及到物质的第二轮分类（依据组成物质的元素是一种还是多种，将纯净物分成了单质和化合物两类）。

怎样学好化学的方法

H：H(氢)、He(氦)、Hg(汞)。
I：I(碘)。
K：K(钾)。
L：Li(锂)。
M：Mg(镁)、Mn(锰)。
N：N(氮)、Na(钠)、Ne(氖)。
O：O(氧)。
P：P(磷)、Pb(铅)。
S：S(硫)、Si(硅)。
W：W(钨)。
Z：Zn(锌)。
其二：前二十种元素五个一组记忆法。
氢(H)氦(He)锂(Li)铍(Be)硼(B)，
2初中化学的五条通性
1、酸与指示剂反应，遇石蕊变红
2、酸与某些金属反应，生成盐和氢气
3、酸与某些金属氧化物反应，生成盐和水
4、酸与碱反应生成盐和水
5、酸与盐反应生成新盐和新酸
快速地记忆化学元素符号
一、拼音法
钠(Na)、钡(Ba)、氟(F)、钨(W)、锂(Li)：这些元素名称的汉语拼音与该元素的元素符号相似，如钠元素(Na)，“钠”的汉语拼音为nà;钡元素(Ba)，“钡”的读音由汉语拼音“b”的发音与英语字母“a”的发音拼成;氟元素(F)，“氟”的读音的声母为“f”，钨元素(W)，“钨”的汉语拼音的声母为“w”;锂元素(Li)，“锂”的汉语拼音为“lǐ”。
二、形象法
有些元素的元素符号可采用形象的方法记忆。例如，钨元素(W)，可以联想白炽灯内的钨丝，酷似“W”形;硫元素(S)，可以联想起弯弯曲曲的小溪中的流水，形如“S”状;氧元素(O)，可以联想圆圆的太阳形状;钾元素(K)，可以联想到剪指甲时张开的剪刀的形状。
三、谐音法
如金元素(Au)，可以设想这样的情景：有人突然看到地上有一块金光闪闪的金子，他一定会情不自禁地发出“哎哟”的惊叹声，这“哎哟”的发音不正是英文字母“Au”的发音吗?
锰元素符号：Mn猛男(Mengnan)

初中化学复习计划和措施

初中化学复习计划和措施
一、制定合理的复习计划
1. 梳理知识点,整理重难点。

2. 根据自身情况,合理安排复习时间和进度。

3. 注重理论和实践的结合,适当安排实验操作练习。

二、夯实基础知识
1. 复习元素周期表、化学方程式等基础知识。

2. 掌握重要概念、定义和规律。

3. 理解反应原理,了解常见化学反应。

三、加强重难点攻克
1. 对易混淆的概念加以区分。

2. 针对性地复习计算题和实验题。

3. 多做习题,查漏补缺,巩固知识点。

四、培养化学思维
1. 注重知识的系统性和逻辑性。

2. 学会化学推理和建模。

3. 培养观察、分析和解决问题的能力。

五、合理利用资源
1. 查阅教材和辅导资料,积累例题和考点。

2. 听课多思考,主动请教老师。

3. 组织小组讨论,互相探讨和启发。

六、调整心理状态
1. 树立必胜的信心。

2. 保持良好的学习状态。

3. 适当放松,保证睡眠质量。

要制定科学的复习计划,夯实基础,攻克难点,培养思维,利用好资源,调整好心态,相信只要付出努力,一定能够取得理想的成绩!。

怎么才能有效学好初中化学

学好初中化学的方法1、预习指导：在课前，先浏览课本内容，做到初步了解重点、难点，划出不懂的地方带着问题学，能提高听讲效率，使听课更有针对性，有的放矢。

2、听讲：是学好化学的关键，初三化学是化学学习的启蒙阶段，很多现象看似思通见惯，而其中的很多道理却是一知半解，甚至闻所未闻的，因此只看书，不做实验，不听讲，有些知识将很难理解。

听讲时要做到边听、边观察实验边思维，边记忆(强化记忆)，争取在课上学会。

3、复习：是进一步落实课本知识为自己知识的过程，课后重新阅读课本，记忆笔记重点，可以帮助你回忆、重现课堂内容，加深理解，同时可有效地节省作业时间，起到事半功倍的效果。

4、作业：是检验所学知识是否真正理解掌握，并能灵活运用的环节。

在复习已学内容的基础上完成作业，可以随时了解自己对知识的把握情况。

在完成老师布置作业的同时，应多完成些适应教材的同步练习，以加深对概念的理解并有利于思路的开阔。

抓住以上四个环节的同时，疑置也是初学化学不可缺少的一项内容。

刚刚开始学习，面对一门不熟悉的学科和很多陌生的知识，存在疑难问题是难免的，出现疑难不要着急，也不必产生对学习化学的恐惧心理，可以把问题记录下来，随时询问老师，也可查阅课本或相关书籍。

具备知难不退的决心，持之以恒，很多难题就会随着你所掌握的知识的增多而逐渐迎刃而解了。

总之，学好化学对于一个勤奋、认真的学生来说，是不会成为一件难事的，相反，在叩开化学的大门，沿途采撷知识的过程中，其间无穷的奥秘，会给你带来意外的惊喜，感受无限的乐趣。

学好初中化学的注意事项多理解记忆不死记硬背有的初中生在开始学化学时，因为化学有好多有趣的实验，所以对学习化学很感兴趣。

但到学习第二章《化学符号》时觉得很枯燥，认为元素符号要背，化合价要背，化学式要背，甚至到后面化学方程式也要背，认为学习化学是靠背的，所以对学习化学的开始不感兴趣了。

我认为适当的记忆是需要的，元素符号时需要记忆的，但不等于死记硬背，且需要记忆的元素符号才20多个，与学习英语单词要背较多的单词相比要少得多，也可以分散记忆，用多了以后不背也熟了。

初中化学学习方法指导

初中化学学习方法指导初中化学学习方法指导一勤于预习，善于听课做笔记要想学好化学，必须先了解这门课程。

为此，同学们可以利用暑期把化学课本先通览一遍，也许妙趣横生、图文并茂的化学课本会深深地吸引你。

课前也一定要预习，在预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。

这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。

吃透课本，联系实际同学们必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分和一些图表及选学内容，因为这些内容有助于加深对主要内容的理解及拓宽知识面。

课后细读时要边读边记边思考，争取能将预习、听课中未解决的问题全部解决。

重视实验，培养兴趣化学是一门以实验为基础的学科，实验不仅可以激发我们的学习兴趣，而且对于我们形成化学概念、理解巩固知识、训练实验技能、培养观察和动手能力、提高思维和解决实际问题的能力都是非常重要的。

所以要注重实验方面的复习，在网上找了个vcm仿真实验的模拟实验来做，多练课本的实验内容，对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项，都必须弄清、记熟。

同时，认真做好学生实验、趣味实验以及家庭小实验，积极参加化学课外活动，如参观、讲座、化学游戏等，主动培养自己学习化学的兴趣。

初中化学学习方法指导二尽快去找学老师指点最关键的知识点，短期内补上能更好接受新知识点。

要想进步，必须弄清楚导致这化学成绩差的根本原因是什么?是常用的几个公式、概念没记住，还是很重要的几个基本解题方法不能熟练应用，或者是初中的一些重点知识没有理解透彻等等。

因此，要学好化学，必须做一定量的习题。

实际上，研究完课本后，会做50%的题就不错了，有30%的题感到似是而非，有20%的题根本就不会，这是正常现象。

但是，研究完课本不马上去做题，过一段时间后再做，你不会的题目就会上升到60%。

因此，看书固然重要，做题更重要。

看完书“马上做题”是关键。

初中化学优秀的学习方法有哪些

化学是一门自然科学，是初中阶段的一门必修课，学好化学对未来至关重要。

下面是分享的初中化学优秀的学习方法，一起来看看吧。

初中化学优秀的学习方法一、课前预习1、通读要学习的内容，划出你认为的重点和难点。

2、弄清将学习的新知识与哪些旧知识有关若这些旧知识已遗忘，应重温一遍。

3、试着解决《与课堂同行》中的自主学习或学案的预习题。

4、找出疑难问题，并记录。

二、课堂听讲1、用脑⑴紧跟老师的思路，在老师点拨的基础上，还要多问几个为什么，以提高自己的思维能力，形成自己的思路。

⑵要及时记忆，将老师讲的重点内容尽可能地当堂掌握。

2、用眼⑴看老师。

即注意观察老师的面部表情、姿态和手势，教师在讲课中穿插的各种比喻、生动形象的描述及绘声绘色的“表演”，以加深对学习内容的理解。

⑵看黑板。

即注意观察老师板书的思路和重点及关键的内容老师常配以不同颜色的粉笔书写。

⑶看实验。

初学化学者，人人喜欢看实验，但大多数人不会看实验，常常是看热闹，而不会看门道，因为好看的未必是重要的。

什么是重要的呢这由实验目的确定的。

3、用耳⑴细心听老师讲解。

要从老师讲解时语调的变化中听出重点，听出关键。

⑵要认真听其他同学回答问题和在课堂讨论中的发言。

除了辨别他们的回答和发言是否正确外，还要学习他们的思维方法，或分析他们答错的原因，这样有利于提高自己分析问题、解决问题的能力。

4、用手⑴做好课堂笔记。

记笔记也要讲究方法和效果。

其一，记笔记时，不能什么都记。

记什么，不记什么，要经过思考再确定;其二，笔记有助于抓住课堂学习和重点，强化记忆;其三，课后复习时，笔记能有助于再现课堂学习的情景，因而笔记是搞好课后复习的重要的复习资料。

⑵做实验或模仿实验。

积极参与实验探究，除认真地观察实验现象外，还要注意模仿老师的操作，这样做有助于培养正确的操作技能。

5、用口⑴认真回答老师提出的各种问题。

⑵积极参加课堂讨论，要敢于争辩、善于争辩，在争辩中加深对问题的理解。

三、课后复习1、回顾课堂所学内容，弄懂弄通所学知识。

怎样学好化学初三方法总结

怎样学好化学初三方法总结化学作为一门科学学科，对于初中生来说常常是一个具有挑战性的科目。

要学好化学，需要掌握正确的学习方法和技巧。

本文将总结一些初三学生可以使用的方法，帮助他们更好地学习化学知识。

一、理解基础概念在学习化学之前，建议首先要掌握基础概念。

化学是一个逻辑性非常强的科学，许多概念都是相互关联的。

初中化学通常以元素、化合物、化学反应等为主要内容，学生应努力理解这些概念的定义和相互关系。

学习基础概念的方法包括：1. 辅助工具：可以使用化学教材、参考书籍、化学实验器材等辅助工具，帮助加深对于基础概念的理解。

2. 总结归纳：学习过程中，及时做好笔记，将关键概念用自己的语言进行总结归纳，以便后续复习和记忆。

二、多做实验化学是实验性科学，理论与实践相结合才能更好地理解化学知识。

初三学生应该尽量亲自动手进行实验，并观察实验现象，参与实验数据的记录和整理。

进行实验的好处有：1. 帮助理解：通过实验，能够更加深入地理解化学知识，明确不同现象与化学原理之间的关系。

2. 培养实验技能：通过实验，初三学生可以培养实验技能、观察力和实验数据处理能力，对于今后的学习和研究有积极的影响。

三、积极参与课堂课堂是学习化学的重要环节，学生应该积极参与课堂活动，与教师和同学一起讨论和交流。

参与课堂的方法包括：1. 提问和讨论：在课堂上遇到不懂的问题，应该积极提问和讨论，与老师和同学共同解决问题。

2. 听讲与记录：认真听讲老师讲解的重点内容，并及时记录下来，以备后续复习使用。

四、合理安排学习时间学好化学需要合理安排学习时间，将学习化学的时间分配到不同的学习内容上。

合理安排学习时间的方法包括：1. 制定计划：制定每天、每周的学习计划，明确要学习的内容和目标，合理安排时间。

2. 集中学习：避免分散学习，尽量选择较长的连续时间来学习化学，以便更好地进入学习状态。

五、复习与巩固学好化学，复习与巩固是必不可少的环节。

复习可以帮助加深对知识的理解和记忆，巩固学习成果。

初中化学复习的方法

初中化学复习的方法初中化学是一门实践性很强的科学课程，学习形式更多地是通过实验、观察和探究来加深学生对化学概念和原理的理解。

下面将介绍一些初中化学复习的方法，帮助学生巩固基础知识和提高学习成绩。

1.梳理知识体系：整理学习过的知识点，构建起完整的知识体系。

可以利用思维导图等工具帮助梳理关系和逻辑。

清晰地了解各个知识点之间的关联，有助于更好地理解和记忆。

2.复习笔记：将学习过的知识点整理成详细的笔记，并通过不断查阅和修订保持笔记的完整和正确性。

在复习时，可以通过翻阅笔记回顾知识点，加深记忆。

3.做习题：找一些习题集或者试卷进行练习。

通过做习题，可以将所学知识应用到实际问题中，检验自己的理解和记忆情况。

在做错的题目上，及时查找原因，找到解题的关键点，并加以理解，形成靠谱的解题思路。

5.实验操作：完成化学实验，加深对实际化学现象和实验原理的理解。

实验是化学学习不可或缺的一部分，通过亲自操作和观察化学反应，对化学概念的记忆更加深刻。

6.多媒体辅助：通过观看相关视频、使用化学软件等多媒体形式，加深对化学知识的理解和印象。

视听的形式能够更生动、形象地呈现知识点，帮助学生更好地理解和记忆。

8.团队合作学习：与同学一起学习，组队做一些实验或者讨论一些知识点。

互相交流、讨论和解答问题，可以大大提高学习效果。

9.简单讲解：尝试将自己所学的化学知识简单地讲解给其他人，通过向他人解释加深自己的理解。

同时也可以通过交流获得他人的不同观点，进一步完善自己的知识。

10.知识回顾和总结：定期回顾总结已学内容，对学习效果进行评估和调整。

从自己理解程度、解题能力、实验操作能力等多个方面进行评估，并制定相应的复习计划和目标。

总之，初中化学复习需要通过多种方式进行，既要注重理论知识的掌握，又要注重实验操作和应用能力的培养。

只有综合运用这些方法，才能更好地掌握化学知识，提高学习成绩。

初三化学复习备考策略分享

初三化学复习备考策略分享一、引言初中化学是学生们在学习科学的过程中重要的一门学科。

随着初三学年的结束，化学考试成为了学生们备考的重点之一。

为了帮助同学们更好地备考化学，本文将分享一些初三化学复习备考策略，希望能为同学们的考试取得好成绩提供一些帮助。

二、复习方法与技巧1. 完整梳理知识点在复习初中化学时，同学们应该将教材的知识点进行完整梳理，建立起知识点的逻辑关系。

可以按照章节进行分类整理，形成归纳总结的笔记，方便复习时回顾所学知识。

2. 制作思维导图制作思维导图是一种有效的复习方法。

同学们可以将各个知识点的概念通过分支和节点的方式进行呈现，帮助记忆和理解。

通过思维导图，同学们可以更清晰地了解各个知识点之间的联系，更快地掌握知识。

3. 系统复习与提升复习初中化学时，同学们应该采取系统复习的方式，按照教材的顺序对各个章节进行温故知新。

对于每个知识点，要进行思考和理解，掌握其基本原理和应用方法。

同时，可以通过刷题提高自己的解题能力，加深对知识点的理解。

4. 实验与例题练习化学是一门实践性很强的科学学科，同学们应该在复习过程中增加实验与例题的练习。

可以通过实验进行观察、操作和总结，加深对化学概念的理解。

同时，通过大量的例题练习，可以培养解题的技巧和思维方式。

5. 制定合理的复习计划复习初中化学需要时间和计划。

同学们可以根据自己的实际情况，制定合理的复习计划，将每个章节的复习安排合理分配在时间上，保证每个知识点都有足够的复习时间。

同时，要注意合理安排休息时间，避免过度劳累。

三、应试技巧与注意事项1. 熟悉考试要点在备考初中化学时，同学们要熟悉考试要点，了解考试的形式和内容。

可以通过复习教材和往年的试卷，了解考试的重点和难点，有针对性地进行复习和准备。

2. 锻炼解题技巧化学考试中，同学们要注意培养解题的技巧。

可以通过刷题的方式，熟悉各种题型的解答思路和答题技巧。

同时，在解题过程中要细心、仔细，理解题目的意义和要求，确保答案的准确性。

初中化学复习方法

浅谈初中化学的复习方法作为一位初中化学教师，每一年都要为紧张的复习时间而痛苦。

怎么样才能提高复习效果和质量呢？下面我就我在复习过程中的一些做法来简单地谈一谈如何提高复习效果和质量的。

一、早做计划，合理安排我这里要说的早计划，不只是复习阶段的复习计划，更是要在新课过程中就该有后面各阶段特别是复习阶段的相应计划和考量。

首先，拿基础知识来说，在新课教学中，我就考虑到在后面的中考复习中会有时间紧张的问题，因此，在每个单元的基础知识过关时，专门准备了复习卷，而且在学生过关之后将其统一收上来放好，当总复习开始时，再将其拿出来，过一遍，而且当时的错误还在上面清清楚楚。

这样，我们就可以在后面有更多的针对性的专题教学时间，这对增强学生的能力极为有利。

其次，对于学生的作业、考试甚至平时的随堂练习和小检测，在第一节课堂就要求了，在化学课上必须有两样东西：一只红色圆珠笔；一个至少400页的较好的作业本。

在本子上记上每一天的日期，内容有：笔记、作业、课堂检测、课后反思，每次考试之后的错题汇集和考试体会。

其中，错误必须用红笔加以标注。

在开始也许付出会多一点，但在复习中将其拿出来，此时“事半功倍”的效果就出来了。

二、改变观念，发挥学生复习主导者的作用很多教师在复习过程中常走两个极端：时间紧，对于基础，一种情况是完全放手让学生自我去完成，现在的学生主动学习的能力是人所共知的，最后的效果是在后面复习中一问三不知，什么都不会，在综合复习中师生都会慌乱和无助，想从头来过也不可能，只能硬着头皮前进。

而另一种情形是教师总是怕学生的复习进程无法掌控，采取完全以教师为主的每堂课都大讲特讲的，自我觉得课堂复习感觉很好很到位，但实际上让学生自我感知的时间太少，优生会觉得无趣而差生会跟着跑得上气不接下气，热闹过后，基础没多大巩固和提高。

所以，我认为，这时就应该发挥学生才是复习的主体的作用。

充分发挥学生在复习过程中的主体作用，应从以下几方面操作：一是教师必须千方百计地启动非智力因素，使学生意识到自己是中考复习的主人；二是引导学生阅读我市的中考说明，然后将近些年我市的中考原题与学生一起大致分析，从而使学生心中有本“考点”账，对中考不再神秘，也不再做浩瀚题海的“盲游者”，更不做稀里糊涂的演题“奴隶”；三是从大多数学生的实际水准出发来确定复习训练的梯度；四是教学不以自己的主观设置教学方案，要以学生反映出来的实际难点为复习的主攻目标，借助基础知识为载体，侧重于能力的训练。