中考语文现代文阅读专题复习：拓展探究 答题模板
中考语文现代文阅读专题复习：拓展探究 答题模板
记叙文阅读（含小说、散文）考点十拓展探究（记叙文、说明文、议论文通用）模板揭秘1.谈看法、见解、评议、赏析。
①评价：根据题目要求选取评价角度→列举具有说服力的理由或实例。
注意：原文中作者的观点可以借鉴。
如果文中的多种观点是矛盾的，则只能选择赞成一种观点；如果观点不矛盾，则可以均赞成。
②赏析。
内容上：要从选材、立意、形象等方面鉴赏，具体句子主要鉴赏其丰富的内涵。
写法上：要从构思、语言等方面鉴赏，具体句子主要鉴赏其表达方式、修辞手法以及表现力强的动词、形容词等。
2.阅读文本后的启示、感悟。
思路：①读懂文章，弄懂文章的主题、内容、情感（要把文章的主题思想或者情感在答案中体现出来）；②明确题目要求（如题目要求针对哪一个或哪几个方面谈，是否联系生活实际等）；③联系实际（避免空洞说理，要举出实例）；④“感受”类侧重回答“我明白了什么”，“启示”类侧重回答“我应该怎么做”。
方法：①巧抓文章标题法。
题目是文章的“眼睛”，通过题目所传达出来的信息，可以捕捉到作者所要表达的思想感情，进而得出文章的主旨，由此结合自身实际谈启发。
②捕捉关键语句法。
要抓住文章中蕴含着作者观点、情感的抒情议论性的句子，它们往往是文章主旨的结晶，有画龙点睛之妙，由此生发出对人生的感悟。
③提取文章内容法。
文章内容是表情达意的载体，作者通过写人记事来表达自己的看法、感受。
我们可以结合生活实际，从文中的事情经过和人物精神方面来谈人生启迪。
④取主舍次法。
记叙文写人物时，有主要人物和次要人物之分，主要人物往往是突出文章主题或最能表达作者情感的，要围绕主要人物的所作所为去谈启发或感悟。
3.补写和续写。
做到中心一致、思路一致、对象一致。
①在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化。
②展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动。
③续写内容要在主要人物思想行为、性格特点、语言特点和风格上与原文保持一致。
④续写部分的主题必须是健康的，有意义的。
初中语文现代文阅读常考题型及答题模板 (一)
初中语文现代文阅读常考题型及答题模板(一)初中语文现代文阅读常考题型及答题模板一、概述现代文阅读是语文考试的重要组成部分，对于初中学生来说，也是必备的技能之一。
通过现代文阅读的学习，可以提高学生的阅读理解能力，增加知识储备，进一步提升文学修养。
本文将介绍初中语文现代文阅读常考题型及对应的答题模板，希望能对广大初中生提供帮助。
二、常考题型1. 词语解释题题目要求：对关键词进行解释。
解题方法：理解关键词，理智看待词语涵义，可以适当结合文章的内容。
答题模板：第一句先解释关键词，第二句补充关键词在文章中的意义。
例如：什么是“国际交流”？国际交流，指不同国家之间的文化、经济和技术等方面的交流。
在全球化的时代，国际交流已经成为各国之间重要的联系方式之一。
在此篇文章中，“国际交流”指对外开放政策的积极推行，以期更好地融入全球化发展。
2. 句子理解题题目要求：理解难句或者有代词的句子。
解题方法：仔细分析难句结构，把握句子整体意思，辅助语境理解。
答题模板：首先把握句子要点，然后再补充句子的情境。
例如：下面这句话的意思是什么？他尽管来自西部小城，但在上学的过程中得到了一定的启蒙。
“他”指某个人，来自西部小城，在上学的过程中得到了一定的启蒙。
这段句子意思是说，虽然他来自小城，但是在学校里他受到的启蒙和教育也很好，对他的成长有很大的帮助。
3. 推理题题目要求：根据文章中的细节和上下文信息进行推理。
解题方法：理解文章上下文脉络，分析细节信息，推断作者想要表达的意思。
答题模板：先通过分析文章脉络得出结论，然后举出相关证据予以支持。
例如：下面这段话说什么意思？他的选择是受制于社会的，无论是那个时代还是这个时代，他只是一只绵羊，没有选择的权力。
这段文字传达了一种压迫感，表达了一个人在社会压力下所能做出决定的有限性。
作者想要告诉读者，社会对人类生活的影响很大，有时候人们只能被动地接受自己的处境。
与这个主题相关的证据还有在文章的某些地方可以看到角色受制于种种限制的描述。
中考现代文阅读理解 答题模板
记叙文题型及技巧归纳一、概括文章的内容。
答题模式：人物 + 事件 + 结果 (即：谁，做了什么事，结果怎样)二、记叙顺序及作用。
顺叙的作用：叙事脉络清晰，条理分明。
倒叙的作用：造成悬念，避免平铺直叙，吸引读者的阅读兴趣。
★插叙的作用：①交代……（内容），使情节更完整，更集中；②突出了人物……的品质（或突出了文章中心）；③为下文……情节作铺垫。
★三、赏析句子。
（赏析角度 + 内容 + 情感）例：本句运用比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象地写出了……，表达了人物……的情感。
例：本句运用拟人的修辞手法，把XX人格化，生动形象地写出了，表达了人物……的情感。
例：本句运用动作（神态、语言、外貌、心理）描写，生动形象地写出了……，表现了人物……的情感（或性格）。
★四、景物描写的作用。
答题模式：①交代故事发生的背景，②渲染……，③烘托……（人物心情或人物形象），④为下文……情节作铺垫。
（推动故事情节发展）★五、理解标题的含义。
表层义 + 深层义（结合文章主旨）答题模式：题目的表层义是……，深层含义是……。
六、结尾段的作用。
①总结全文；②照应题目；③前后呼应；④首尾呼应；⑤点明中心：……（或深化中心）。
★七、标题的作用。
1.是全文的线索，推动情节的发展；2. 新颖独特，吸引读者；3. 概括文章的主要内容（或事件）；4.交代文章的主要人物5.点明（或暗示）文章中心：……6.突出人物的形象。
说明文阅读要点整理一、辨析说明方法及作用①举例子：通过举……的例子，【具体有力】地说明了XX事物……的特征。
②分类别：把XX分为……类，【条理清楚】地说明了XX事物……的特征③作比较：把 XX和XX加以比较，【突出强调】了XX事物……的特征。
④打比方：将XX比作XX，【形象生动】地说明了XX事物……的特征。
⑤下定义：通过给XX下定义，【科学准确】地说明了XX事物……的特征。
⑥列数字：用数据【具体准确】地说明了XX事物……的特征。
初中语文现代文阅读答题模板整理
初中语文现代文阅读答题模板整理近年来，初中语文现代文阅读成为语文考试的重头戏，也成为了语文教学的瓶颈。
想要在考试中得高分，不仅要有扎实的语文基础，还需要运用正确的答题技巧。
因此，本文将对初中语文现代文阅读答题模板进行整理，以期为广大学生提供帮助与指导。
一、文章概括文章概括是答题的第一步，也是最关键的一步。
通过概括文章，可以快速了解文章的主题、情节和思想内涵，从而更加深入地理解文章。
下面是一般的文章概括步骤。
1. 细读文章，抓住文章的中心思想和主题。
2. 思考文章的思想内涵和情节展开。
3. 根据文章的主题和情节制作概括，句子简短，言简意赅，不要再次罗列文章中的详细内容。
二、文章分析文章分析是答题的第二步，需要从多个维度对文章进行细致地研究，找到文章中有代表性的词语、句子和段落，并对其进行分析和解释。
1. 阅读题目：阅读题目要求，找到与之相关的内容。
2. 查找答案：根据题目要求，仔细阅读文章，找到有关的细节，获取信息。
3. 分析关键词：根据所学的知识，提取出关键词。
关键词帮助我们更好地了解句子的作用和文章的整体思路。
三、主旨概括主旨概括是答题的核心，需要通过细致的阅读和分析找出文章的主旨思想。
以下是一般的主旨概括步骤。
1. 确定关键词：通过快速阅读文章，确定文章的主题和情节。
2. 进一步探索：通过仔细分析文章的各个部分，找到文章的思想要点，提取出关键词。
3. 整合各部分：整合各部分的关键词，综合分析文章的主旨。
四、文言文、古诗词的解读古文阅读较现代文阅读而言比较复杂，需要考生有一定的阅读经验和文言文的基础。
关于古文阅读，我们需要进行以下的步骤。
1. 快速浏览全文，大体了解古文的内容。
2. 细读全文，查找生僻字或词。
3. 分析词义，理解句子的意思。
4. 根据上下文判断词义。
5. 对古文的结构进行认识，把握古文的特点和内涵。
五、判断题的答题技巧判断题是语文考试中的重要组成部分，答题时要注重判断词的选择，同时还要注意答案的合理性。
中考语文——现代文阅读的16个常考题 答题模板
中考语文——现代文阅读的16个常考题+答题模板中学语文现代文阅读理解在考试中占有非常重要的地位，而中学生在这方面失分很多。
下面就中考语文中现代文阅读的常见题型及解题技巧一一加以解析。
概括类问题1.本文的线索是什么?回答此题的关键是看文章的标题，文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。
2.请用简洁的语言概括文章(文段)的内容。
首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素，然后根据“(何时、何地)谁干什么结果怎样”或者“什么怎么样”的思路组织语言。
准确、清楚、简洁，不要把概括内容变成了原文复述。
概括议论文或说明文文段的内容，抓段落中心句。
一般说来，议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。
中心句的位置往往在一个文段的开头(起提领作用)，或在结尾(起总结作用)有时也在中间。
3.简要概括文中事物的特点(优点、用途)。
此类题经常出现在说明文中，答案往往不止一点，而且一般分散在文中，需要进行提取加工。
首先要分析文章结构，注意段中的连接词，如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”等词语，这些句子往往就是事物的几点特征。
另外，在找到一点特征后，还要看看下面几段的相同位置句，答案往往就隐含在那里，看分值答题，注意不要遗漏。
4.提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么？把题干代入原文，答案一般就在原文语句处附近。
可以直接用文中相关句子作答，也可以对提取出来的关键词进行加工。
鉴赏类问题1.本文的标题有何作用?标题通常有以下作用：(1) 全文的线索，推动情节的发展；(2)总结文章内容、点明主旨(突出主题)；(3)形式新颖，吸引读者；(4)反映人物情感的变化。
(需注意的是回答时不能全部照搬，需根据文章的内容灵活套用)。
2.文中加点词语有何作用(好处、妙处)?一般有固定的答题思路：(1)动词：生动形象地表现什么，(或传神刻画了事物……的情状)，表现了人物……的心情(性格)。
中考 现代文阅读题解答技巧和答题模式
现代文阅读题解答技巧和答题模式阅读题答题的总体要求是对（准确切题）、全（全面完整）、好（语句通顺）。
从近几年语文试题中，我们不难寻出一些命题规律及答题技巧，现作以小结，以期对学生答好阅读题有所帮助。
现代文阅读题答题步骤1、基本要领：整体把握，抓住关键语句，在文中找答案.如何在原文中寻找语句答题(1)定区域。
先确定题干中的语句在原文中哪个段落，从而划定选择答案的有效区域。
(2)明方向。
认真审读题目，弄清所问，找准答题方向，再“瞻前顾后”结合上下文（包括上下段落）进行分析，找出最切题的语句作答。
答案表述的原则：(1)忠实于题干。
题干包含了题目的要求和一些答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式。
审清题干是做好阅读题的前提。
(2)忠实于原文。
“现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。
”这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则，即答案在文中找。
即使有些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得其要旨,不能自由生发,离“题”万里。
(3)忠实于语言规则。
阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答，做到要点全面，内容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定数。
答案表述的技巧——截、改、写。
(1)截。
截是指题目答案就是原文的某一句话、某一个词，我们只要原原本本把它移出来或裁出来，按规定写进答题处就可以了。
(2)改。
改就是我们在找出题目答案所在的语句后，由于原语句或不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息，需要加以改造，这时要求根据题意，选出有用的语言信息进行重新组合、表述。
(3)写。
有些阅读题答案在原文语句中找不到，需要我们整体把握段前篇或全面理解上下文语境才能悟出答案。
这样的题目要求我们用自己的语言把答案意旨表达出来。
做这类题目，答案书写要严格遵守第一点谈及的三原则(见前面表述的原则)，吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语句表达。
2、步骤：（读文章共两遍）第一遍：通读全篇，大致了解。
语文现代文阅读答题模板
语文现代文阅读答题模板一、背景介绍现代文阅读是学习语文的重要内容之一，通过阅读和理解现代文，培养学生良好的文学素养和批判思维能力。
在进行现代文阅读时，合理的答题模板可以帮助学生更好地思考和表达观点，提高答题的逻辑性和完整性。
本文将介绍一种常用的语文现代文阅读答题模板。
二、答题模板1. 题目分析首先，在开始解答题目之前，需要对题目进行仔细的分析。
理解题意是解答问题的基础。
可参考以下几个方面进行分析：•题目所涉及的文本内容：仔细阅读题目中所提到的现代文段落，确定主题和文本内容。
•问题的要求：明确问题要求回答的方面和范围，判断是要求分析问题、归纳总结还是辩证分析等。
2. 思路整理在理解题目之后，需要对问题进行思路整理，明确答题的思路和逻辑结构。
可以按照以下几个方面进行思路整理：•文章结构分析：分析现代文的整体结构，包括引言、主体部分和结尾，确定每个部分的主题和论点。
•关键词概括：根据题目所涉及的关键词，概括出主要观点和论证。
•逻辑关系确定：根据文章中观点之间存在的逻辑关系，确定答题时的逻辑顺序和连接词。
3. 答题结构答题时，可以采用以下结构进行答题：•题目分析：对题目进行分析和理解，明确要求回答的方面和范围。
•引言部分：简要概括文章主旨和观点，引出答题的主要论点。
•主体部分：按照逻辑顺序，逐个展开观点和论述，可采用概括论点、举例论证、辩证分析等方式进行阐述，每个观点或论述之间使用连接词进行衔接。
•结尾部分：对文章进行总结，再次强调答题的主旨和观点。
4. 答题技巧在回答问题时，还可根据以下技巧提高答题的得分：•引用原文：在回答过程中，适当引用原文中的关键句或词来支持观点和论证。
•多角度分析：对问题进行多角度的分析和思考，考虑不同的观点和可能的答案。
•注意文风、用词准确：在回答问题时，尽量使用准确的词汇和语言表达，保持条理清晰，语句通顺。
三、总结语文现代文阅读答题模板能够帮助学生在阅读和回答问题时更有条理地思考和表达观点。
中考语文现代文阅读答题模板(真题)
成语使用的选择题：（1）看词义，忌望文生义。
如“拖泥带水”形容说话、写文章不简洁或做事不千脆。
与“水”和“泥”无关。
（2）看色彩,忌褒贬颠倒。
如“沥尽心血”多形容为事业、工作、创作等尽心竭力。
是褒义词。
（3）看敬谦,忌词语错位。
如“不耻下问”是谦词,不能用于向比自己学问或地位高的人请教。
（4）看表达,忌重复啰嗦。
如“侃侃而谈”不能与“说”连用;“忍俊不禁”不能与“笑”连用。
”（5）看意思,忌正反不分。
如“事倍功半”与“事半功倍”,两个成话表达的意思相反。
（6）看程度,忌轻重失度。
如“骇人听闻”不能指好事情,或者小事情。
（7）看对象,忌用错对象。
如“天伦之乐”不能指除亲情之外的对象。
常用的几类活动方案：(1)亲自体验决问题的方案:上网、上图书馆查找资料、调查采访、问卷调查、开调查座谈会、主题班会。
(2)竟赛类的活动方案:演讲比赛、诗歌朗诵会、作文竞赛、书法比赛、辩论赛、故事会。
(3)展览类的活动方案:办手抄报、办画展、办墙报、自编作文集、橱窗专栏。
(4)讲座方式类的活动方案:知识座谈会、讨论会、名家讲座、交流活动、读书报告会、名著推介会。
(5)趣味类的活动方案:对对联、猜灯谜、成语接龙、猜词游戏。
(1)解题规律一般为:明确词语原义→分析词语在句中的词性或修饰成分、感情色彩→在语境中准确把握引申义(比喻义或象征义)→紧密联系文章的主要内容(文中主要人物的性格、品格,清思路,揣摩词语的概括义:有的词语概括义很强,它们往往是某一内容的提炼或概括。
②联系上下文,体会词语的指代义:指示代词(这、那)的指代:看位置,先往前找,如果找不到再往后找;非指示代词的指代:从理解词义入手,联系上下文来把握指代的内容。
③贍前顾后,揣摩词语的特殊义:某个词语在某种语境中有特定含义,若换一个语境,这个意义就不存在了,理解和解释这个词义,首先要理解词语的本义,其次要分析语境义,最后联系作品内容和作者感情推断具体含义。
④把提词语的修辞义:比喻借代、拟人等,都要结合语境,寻找本体;双关要注意层意思。
初中语文现代文阅读的常考题+答题模板
1如何回答1、本文的线索是什么？回答本题的重点是看文章的标题，文章的标题常常就是全文的线索;其次是关注文中频频出现的重点词语，这个词语一般也就是文章的线索。
2、请用简短的语言归纳文章（段落）的内容。
第一要理解文中的时间、地址、人物和事件四个因素，而后依据“(何时、何地)谁干什么结果如何”或许“什么怎么样”的思路组织语言。
正确、清楚、简短，不要把归纳内容变为了原文复述。
归纳谈论文或说明文文段的内容，抓段落中心句。
一般说来，谈论文、说明文的段意是经过中心句来表现的。
中心句的地点常常在一个文段的开头(起提领作用)，或在结尾(起总结作用)有时也在中间。
3、简要归纳文中事物的特色（长处、用途）此类题常常出此刻说明文中，答案常常不只一点，并且一般分别在文中，需要进行提取加工。
首先要剖析文章构造，注意段中的连结词，如“第一”、“其次”、“还”、“也”、“别的”等词语，这些句子常常就是事物的几点特色。
此外，在找到一点特色后，还要看看下边几段的同样地点句，答案常常就隐含在那边，看分值答题，注意不要遗漏。
4、提取文中的某句话，而后问为何，原由是什么？把题干代入原文，答案一般就在原文语句处邻近。
能够直接用文中有关句子作答，也能够对提拿出来的重点词进行加工。
2鉴赏类类问题1、本文的标题有何作用？标题往常有以下作用：(1)全文的线索，推进情节的发展；(2)总结文章内容、点明要旨(突出主题)；(3)形式新奇，吸引读者；(4)反应人物感情的变化。
(需注意的是回答时不可以所有照搬，需依据文章的内容灵巧套用)。
2、文中加点词语有何作用（利处、妙处）？一般有固定的答题思路：(1)动词：生动形象地表现什么，(或传神刻画了事物的情状)，表现了人物的心情(性格)。
(2)形容词、副词：生动形象地描摹出某人(某物) 的特色、神态(或描述出一幅样的场景)，反应了人物的心情。
3、文中画线句子运用了什么修辞手法，有何作用？这种问题也有可能是对文中的画线句进行赏析，请谈谈画线句子的表达成效。
2019秋人教部编版九年级语文上册现代文阅读教学 - 拓展探究 答题模板及模板示例 (共16张PPT)
命题类型：
3.主观表达型。此类型一般要求表达感悟、认识、启示、收获，或者发表看法
等。主要是综合考查学生对文章说明对象、内容及题干要求的把握程度，以及在此 基础上进行区分、迁移、联想的能力。在解答这类题时，首先应仔细理解题干要求， 分析题干要求和原文相关内容的区别和联系，然后结合原文的内容和观点，以及自 己的生活常识和经验，提炼出自己的观点并进行阐述。特别注意的是，一定要遵照 原文意思，结合自身实际作答，尽力做到有一定的创新性，但不能任意迁移发散， 而脱离原文本意。答题时主要以得出的结论作为答案。
考点十五
拓展探究
1.请条陈述。
2.请针对……提出建议/哪些方法？ 立足文本+联系实际+弄清关联+精练语言表达。
3.请对……谈谈你的看法/认识/启示。 提出观点+联系原文或实际分析+总结。
4.结合材料探究……问题/下面材料印证了文中……内容 （观点）/结合选文和材料写出你的发现等。 自己的观点+联系原文或实际+分条陈述总结。
2．立足自我，独立思考，选准切入点。一般来讲，这一切入点必须满足以下条件： 其一，能透视作品的主要意义或能表现作品的主要写法；其二，自己写起来最有把 握；其三，角度宜小、巧、新。
3．组织答案，分条作答，每条开头先陈述自己观点。要单刀直入、开门见山地提出 论点，也就是提出你对该文的总体评价。然后就原作内容进行复述、介绍、引用， 做到结构清晰、小巧、完整，力求做到语言表述的简洁美、流畅美和规范美。
节约用纸和燃气，少坐车多步行……其实，由于人类活动与
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代文答模式及解法一、有关言修辞的型:描提方式：某句中某个成另一个行什么或：文章的某个句子成另一个句子好不好什么答模式：不行。
因生具体（形象、准确）地写出了＋象＋效果，了后就成＋不好的效果。
或：不行，因比另一的感情更烈（或比另一更切合象的性格特征）。
：不行。
因准确生具体地写出了⋯⋯形容：不行。
因生形象地描写了⋯⋯副（如都，大都，非常只有等）：不行。
因准确地明了⋯⋯的情况（表程度，表限制，表，表范等），了后就成⋯⋯，与事不符。
答示例：山林密，泉其中，有，泉水在林木疏朗亮亮的一泓，再向前，已不可得。
那半含半露、欲近故的，使我想起在家散步，常常我膝下的女。
每我伸手欲其近前，她必地跑开，仰起笑逗我；待我佯作冷淡而不，她却又悄悄跑近，偎我腰。
好一个皮的孩子！（自大光《鼎湖山听泉》）：“好一个皮的孩子” ，什么不成“真是可的孩子”答：因“好一个”比“真是”感情更烈，“ 皮”比“可”更切合女的性格特征。
构提方式：某两个或三个的序能否什么答模式：不能。
因（ 1）与人事物的律（由浅入深、由表入里、由象到本）不一致（ 2）与上文是一一的关系（ 3）些是关系，相扣，表达了⋯⋯答示例：“ 住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父指着碗里的荷包蛋告儿子⋯⋯“ 住，想占便宜的人，可能要吃！”父指着蛋教儿子⋯⋯“不想占便宜的人，生活也不会他吃！”父意味深的儿子。
（自《荷包蛋》）：文中的“告” “教”“意味深”三个的序能否什么答：不能。
因文中三个是关系，表达了父儿子的关之情。
修辞提方式：句运用了什么修辞方法写在表达上有什么好答模式：确修辞手法＋修辞本身的作用＋合句子境1.比：化平淡生，化深奥浅，化抽象具体。
答格式：生形象地写出了＋象＋特性。
2.比：物予人的形情感（指人），描写生形象，表意丰富。
答格式：生形象地写出了＋象＋特性。
3.借代：以代繁，以代虚，以奇代凡。
4.夸：烘托气氛，增感染力，增想；造气氛，揭示本，人以启示。
5.偶：便于吟，易于，使句有音感；表意凝，抒情酣。
初中语文现代文阅读答题模板
初中语文现代文阅读答题模板1. 引言在我们的日常生活中，阅读已经成为了一种不可或缺的习惯。
就像吃饭、睡觉一样，阅读不仅能让我们增长见识，还能让我们放松心情。
不过，现代文阅读常常让同学们感到困惑，尤其是在考试时，看到那一大段文字，心里就开始打鼓。
今天，我就来和大家聊聊如何轻松搞定现代文阅读。
2. 理解2.1 读懂主题首先，读文章时要抓住主题。
你可以想象自己是在听故事，别急着翻页，先把大意搞清楚。
一般来说，文章的开头和结尾会比较重要，作者常常会在这里抛出一个观点，或者总结一下自己的想法。
就像看电影，开头的剧情和结尾的反转最吸引人，注意这些地方，能帮你抓住文章的主旨。
2.2 注意细节然后，细节也很重要哦！有时候，作者在文章中埋了一些小彩蛋，得留心哦。
比如，某个词语的使用，或者一个生动的比喻，可能就是作者想要传达的情感。
你可以试着问自己：“作者为什么要这么写呢？”这样深入思考，能够帮助你更好地理解文章的深层含义。
3. 分析文章结构3.1 文章的脉络接下来，咱们来聊聊文章的结构。
现代文的结构一般都比较清晰，通常分为引言、发展和结尾三个部分。
引言就是故事的开场白，发展是高兴部分，结尾则是总结和升华。
你可以试着把文章分成这些部分，这样在回答问题时就能更加有条理，像老师说的：“条理清晰，分点论述”，这可不是白说的哦！3.2 段落间的联系还有，段落之间的联系也要注意。
有时候，作者会用一些过渡词，比如“因此”、“然而”等等，来连接不同的观点。
这些词就像桥梁一样，把各个部分连接起来，帮助你理解整个文章的逻辑。
你可以在心里默念一下：“有因必有果，有果必有因”，这样就能理顺思路了。
4. 理解作者情感4.1 捕捉情感色彩最后，别忘了理解作者的情感。
文章不仅仅是文字的堆砌，背后还藏着作者的心声。
有时候，作者用一些形象的描绘，能让我们感受到他们的喜怒哀乐。
比如，当作者描写一场美丽的日落时，可能不仅仅是在讲景色，更是在表达一种内心的宁静。
中考语文现代文阅读鉴赏答题模板及万能公式
现代文阅读鉴赏答题模式及解法一、有关语言修辞的题型:描绘类提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？答题模式：不行。
因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。
或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。
动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
答题示例：山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。
那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。
每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。
好一个调皮的孩子！（节选自谢大光《鼎湖山听泉》）问：“好一个调皮的孩子”，为什么不说成“真是可爱的孩子”？答：因为“好一个”比“真是”感情更强烈，“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。
结构类提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？答题模式：不能。
因为（1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了……答题示例：“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子……“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说……“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长的对儿子说。
（节选自《荷包蛋》）问：文中的“告诫”“教训”“意味深长”三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。
因为文中这三个词语是递进关系，表达了父亲对儿子的关爱之情。
修辞类提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
初中语文中考现代文阅读常考题答题模板共个学霸早已吃透 (一)
初中语文中考现代文阅读常考题答题模板共个学霸早已吃透 (一)初中语文中考现代文阅读常考题答题模板共个学霸早已吃透对于初中生来说，语文中考是一道不可回避的坎儿。
其中，现代文阅读是语文考试的一个重要组成部分，也是备考考研、四六级等考试的必备基础。
在这个环节中，有许多的情况高分答题方法，下面就是初中语文中考现代文阅读常考题答题模板共个学霸早已吃透。
一、阅读题模板找事实依据：首先，我们对文中的事实细节进行了仔细的辨析和搜索，主旨句和段落大意要兼顾，尽量准确地把握作者的论述意图或观点。
找到依据后，再对答案进行验证。
下推原因分析：原因分析题目的意思就是要我们找出事情的原因，需要仔细寻找原因，并分析清楚原因和结果之间的关系。
找到原因之后，我们需要配合作者的论述意图和观点来分析论述。
分析作者的态度：对于作者态度的问题，我们需要仔细阅读文章，而不是听别人概括，一定要在原文中做文章，找出相应的信号词，通过分析词语和句子，找到作者的态度并进行判断。
二、作文阅读题模板主题句与段落大意：在阅读完全文之后，我们需要提取文章的主题句和段落大意，再进行分析，并通过总的分析来寻找文本中的信息，推导出它所表达的意义和作者所想要传达的信息。
分析主题：阅读文章的过程中，要求我们对提出的问题进行分析，在读懂之后可以快速找到文章的主题，这样就可以更准确地回答问题并完整地表述它。
三、文献阅读题模板文献选材：在答案中填写答案之前，我们需要仔细阅读文献，并了解文献的来源和信息的可信度，以确保答案的正确性。
阅读细节：在阅读答案时，要注意细枝末节，以确保答案的准确性，特别是在解释方面要注意，因为解释的正确掌握是正确理解文献的必要条件。
以上就是初中语文中考现代文阅读常考题答题模板共9条，而且这些学霸早已摸透门道，不管是备考还是考试，都能在答题中突出水平，取得不俗的成绩。
我们在阅读时需要将这些技巧和方法党分把握，在考试时快速、准确、详细地回答问题。
中考语文现代文阅读题答题模板
语文现代文阅读题答题模板感知能力。
即对文章阅读后一种基本的感觉、知晓能力。
新课程特别重视现代文阅读的整体感知能力，从整体上理解文章的基本写法或表达技巧，从整体上理解文中人物的特点等等。
1、如阅读记人的记叙文，就要看记了什么人的什么事，表现了人物怎样思想感情或性格特点；2、阅读记事的记叙文，就要看记了什么事，涉及哪些人，通过事件反映了什么主题；3、阅读写景状物的记叙文，就要看写了什么景，状了什么物，这些景或物有什么特点，寄托了作者什么情感；4、阅读说明文，就要看说明的对象是什么，有什么特点或作用等等。
概括提炼能力是语文阅读中最重要的，能够考查你是否读懂和对文章的准确体会和感想。
即对全文、段落进行整体概括，对文章的要点，文章的写法进行概括的能力。
如对全文、段落的中心、大意的概括，对文章思路的提炼，对文章的层意、段意的概括，对文中人物形象的概括等等。
平时阅读中要多练习归纳段意和文意，培养善于概括的能力和习惯。
词语和句子理解词语含义，还是理解句子含意或是理解文章主要内容，都要结合具体的语境、具体的文章去理解。
善于捕捉那些含义深刻的重要词语和含意深刻的重要句子，结合上下文去寻找、揣摩和体味它的含意，千万不要抛开具体的文章语境去就词语理解词语，就句子理解句子。
初步的文学欣赏能力，包括对文章的各种表达手法与写作技巧的辨识、理解、分析、欣赏。
如表现手法中的正面侧面、对比烘托、详写略写、伏笔照应等等。
新课标要求我们：“欣赏文学作品，……对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体验；品位作品中富于表现力的语言。
”表达方式语文常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。
写作手法狭义的写作手法即“表达方式”、广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。
修辞手法常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。
中招考试语文现代文阅读18个答题模板及技巧，规范答题得高分！
中招考试语文现代文阅读18个答题模板及技巧，规范答题得高分！对大部分同学来说，现代文阅读的得分是两个极端：要么接近满分，要么每道题都扣很多分。
其实这种问题很好解决，因为现代文阅读的答案都是有固定模板的。
一起来学习吧！~一、相关知识积累（一）修辞手法及其作用：比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化无形为有形。
拟人（比拟）：给物赋予人的形态情感，便于抒情；描写生动形象，表意丰富。
借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡；利于表达作者情感。
夸张：使表达的情感更为强烈；突出事物的本质特征；引发人们的想象。
对偶：形式上音节整齐匀称，节奏感强；内容上表意凝练，概括力强，抒情酣畅。
排比：节奏鲜明，内容集中；增强气势，加强语气；叙事透辟，条理清晰，长于抒情。
反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，增强表达效果，突出主旨。
对比：使所表现的事物特征或所阐释的道理观点更鲜明，更突出。
设问：自问自答，突出文章内容；吸引读者，引发读者思考。
反问：增强语气，强化情感。
引用：增强文章历史文化底蕴；丰富文章内容；增强表达效果和说服力。
双关：使语言幽默；适应语境需要，使表达含蓄曲折，增强文章表现力。
反语：正话反说，显得幽默讽刺。
（二）表现手法及其作用：象征：引申事理，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强。
衬托：突出所要表现的事物特点，强化思想感情；使主要形象更加鲜明，使文章曲折含蓄。
抑扬（先抑后扬，先扬后抑）：引发好奇，使文章曲折有波澜；感情铺垫，突出喜欢赞美或批评讽刺的情感。
托物言志：在对事物的描绘过程中寄托作者的个人情感和理念。
借景抒情：通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。
虚实结合：突出事物的本质特征，刻画人物性格更鲜明，凸显事物景物的特点，更集中的揭示主旨。
动静结合：以静衬动或以动衬静，起烘托作用。
以小见大:由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更具震撼力。
渲染烘托：使主要形象更加鲜明。
联想想象：丰富文章内容；使形象更为生动形象；增添文章艺术表现力。
初中语文现代文阅读常考题答题模板总结
初中语文现代文阅读常考题答题模板总结1、本文的线索是什么？回答此题的关键是看文章的标题，文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。
2、请用简洁的语言概括文章（段落）的内容。
首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素，然后根据“(何时、何地)谁干什么结果怎样”或者“什么怎么样”的思路组织语言。
准确、清楚、简洁，不要把概括内容变成了原文复述。
概括议论文或说明文文段的内容，抓段落中心句。
一般说来，议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。
中心句的位置往往在一个文段的开头(起提领作用)，或在结尾(起总结作用)有时也在中间。
3、简要概括文中事物的特点（优点、用途）此类题经常出现在说明文中，答案往往不止一点，而且一般分散在文中，需要进行提取加工。
首先要分析文章结构，注意段中的连接词，如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”等词语，这些句子往往就是事物的几点特征。
另外，在找到一点特征后，还要看看下面几段的相同位置句，答案往往就隐含在那里，看分值答题，注意不要遗漏。
4、提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么？把题干代入原文，答案一般就在原文语句处附近。
可以直接用文中相关句子作答，也可以对提取出来的关键词进行加工。
1、本文的标题有何作用？标题通常有以下作用：(1) 全文的线索，推动情节的发展；(2)总结文章内容、点明主旨(突出主题)；(3)形式新颖，吸引读者；(4)反映人物情感的变化。
(需注意的是回答时不能全部照搬，需根据文章的内容灵活套用)。
2、文中加点词语有何作用（好处、妙处）？一般有固定的答题思路：(1)动词：生动形象地表现什么，(或传神刻画了事物……的情状)，表现了人物……的心情(性格)。
(2)形容词、副词：生动形象地描摹出某人(某物)……的特点、情态(或描绘出一幅……样的场景)，反映了人物……的心情。
3、文中画线句子运用了什么修辞手法，有何作用？这类问题也有可能是对文中的画线句进行赏析，请说说画线句子的表达效果。
中考现代文阅读答题模板
现代文阅读答题的18个套路，掌握住妥妥得高分！一、相关知识积累（一）修辞手法及其作用：比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化无形为有形。
拟人（比拟）：给物赋予人的形态情感，便于抒情；描写生动形象，表意丰富。
借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡；利于表达作者情感。
夸张：使表达的情感更为强烈；突出事物的本质特征；引发人们的想象。
对偶：形式上音节整齐匀称，节奏感强；内容上表意凝练，概括力强，抒情酣畅。
排比：节奏鲜明，内容集中；增强气势，加强语气；叙事透辟，条理清晰，长于抒情。
反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，增强表达效果，突出主旨。
对比：使所表现的事物特征或所阐释的道理观点更鲜明，更突出。
设问：自问自答，突出文章内容；吸引读者，引发读者思考。
反问：增强语气，强化情感。
引用：增强文章历史文化底蕴；丰富文章内容；增强表达效果和说服力。
双关：使语言幽默；适应语境需要，使表达含蓄曲折，增强文章表现力。
反语：正话反说，显得幽默讽刺。
（二）表现手法及其作用：象征：引申事理，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强。
衬托：突出所要表现的事物特点，强化思想感情；使主要形象更加鲜明，使文章曲折含蓄。
抑扬（先抑后扬，先扬后抑）：引发好奇，使文章曲折有波澜；感情铺垫，突出喜欢赞美或批评讽刺的情感。
托物言志：在对事物的描绘过程中寄托作者的个人情感和理念。
借景抒情：通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。
虚实结合：突出事物的本质特征，刻画人物性格更鲜明，凸显事物景物的特点，更集中的揭示主旨。
动静结合：以静衬动或以动衬静，起烘托作用。
以小见大:由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更具震撼力。
渲染烘托：使主要形象更加鲜明。
联想想象：丰富文章内容；使形象更为生动形象；增添文章艺术表现力。
反语（反讽）:表现人与人之间的亲昵情感或讽刺语气；辛辣讽刺，幽默有趣，使文章富有战斗性。
（三）叙述方式：顺叙：按某一顺序（时间或空间）较清楚的进行叙述。
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1.谈看法、见解、评议、赏析。
①评价：根据题目要求选取评价角度→列举具有说服力的理由或实例。
注意：原文中作者的观点可以借鉴。
如果文中的多种观点是矛盾的，则只能选择赞成一种观点；如果观点不矛盾，则可以均赞成。
②赏析。
内容上：要从选材、立意、形象等方面鉴赏，具体句子主要鉴赏其丰富的内涵。
写法上：要从构思、语言等方面鉴赏，具体句子主要鉴赏其表达方式、修辞手法以及表现力强的动词、形容词等。
2.阅读文本后的启示、感悟。
思路：①读懂文章，弄懂文章的主题、内容、情感（要把文章的主题思想或者情感在答案中体现出来）；②明确题目要求（如题目要求针对哪一个或哪几个方面谈，是否联系生活实际等）；③联系实际（避免空洞说理，要举出实例）；④“感受”类侧重回答“我明白了什么”，“启示”类侧重回答“我应该怎么做”。
方法：①巧抓文章标题法。
题目是文章的“眼睛”，通过题目所传达出来的信息，可以捕捉到作者所要表达的思想感情，进而得出文章的主旨，由此结合自身实际谈启发。