四年级下册语文第一单元试卷分析

四年级语文下册一单元测试题试卷分析

本次测试总体来说难度不大,主要考察了学生对基础知识的掌握以及语文能力的运用。从考试的效果来看，总体还可以，但是也有些不尽如人意的地方。比如,有些同学的基础知识掌握不牢固;个别同学书写太差;对于一些考察语文能力运用的题目更是处理的不好,尤其是学习较弱的一些学生阅读能力较差。具体的试卷分析如下:

一、生字词语题

这些题目，学生掌握的还不错，错误比较少。

出现的易错字有:绵延不断 (绵与锦的区分）、剧与据的区分、五彩斑斓的书写;以及“即使”有些同学读成了“ｊì”

二、佳句积累题，个别同学出现错字，如宽窄的窄部首漏了撇、点。

三、按要求改写句子

1、缩句题有些同学没有去掉中间的逗号，这类的训练题训练的较少,以后要多加训练。

2、修改病句题大部分同学能看出句中格外和特别重复,

四、阅读理解：

（一）《桂林山水》

1、“屏”字是多音字,但在文中是píng,半包围结构

2、“这样的山”指“奇、秀、险”的山，个别同学不会抓主要特点来作答。

3、有些孩子把桂林的山跟泰山、香山作比较，有些孩子找错了，分析原因在于孩子对原文读的不透彻,理解不到位。

4、填空不能细心地去分析原文。

5、在对原文的概括方面学生仍然要多加练习。

（二)、《庐山的云雾》

1、很多同学把第二自然段中“写了庐山的哪几种雾，分别比做什么”概括不准确，找的不全面,原因还是对原文读的少，理解不透彻，还需加强培养提高孩子的阅读能力。

2、瞬息万变的意思联系上下文完全可以理解，但是有些孩子对于这类题很难下手，其原因还在于没有认真读原文，所谓“书读百遍其义自见”说的就是文章要多读才能理解。

这一单元的检测结束了,但留给我的是更多的思考和困惑,无论是对于基础知识的掌握还是课外阅读的拓展,还需不断思考不断努力不断改进。