六年级第一学期体育与健康教案
小学六年级体育与健康教案
小学六年级体育与健康教案一、教学目标1.了解身体锻炼对健康的重要性。
2.学习正确的体育运动姿势和动作。
3.提高学生的体育技能水平。
4.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1.健康知识：–了解各种运动对身体的好处。
–了解适宜的运动强度和频率。
–学习正确的运动姿势和动作。
2.体育运动：–掌握跳绳、足球、篮球等基本技巧。
–学习团队合作和竞技精神。
3.体育游戏：–进行各种球类、田径和游泳等体育游戏。
–培养竞赛意识和团队精神。
三、教学过程第一课时：健康知识介绍1.分析身体锻炼对健康的重要性，引导学生关注自己的身体健康。
2.介绍各种运动对身体的好处，并讨论学生每天的锻炼习惯。
3.讲解适宜的运动强度和频率，提醒学生避免过度训练的伤害。
4.安排学生进行简单的身体热身运动，如深呼吸、伸展等。
第二课时：跳绳技巧训练1.学习跳绳的基本姿势和动作。
2.跳绳技巧训练：单个跳、双脚跳、交叉跳等。
3.鼓励学生尝试更高难度的跳绳技巧，如连续跳、跳高等。
第三课时：足球基本技巧训练1.学习足球的基本姿势和动作。
2.进行基本传球和接球练习，培养学生的协作和团队合作意识。
3.进行小组对抗赛，加强学生技能的实践应用。
第四课时：篮球基本技巧训练1.学习篮球的基本姿势和动作。
2.进行基本投篮和传球练习，提高学生篮球技能水平。
3.进行篮球比赛，培养学生的竞技精神和团队合作能力。
第五课时：体育游戏活动1.进行各种球类游戏，如乒乓球、羽毛球等。
2.进行田径活动，如短跑、跳远等。
3.进行游泳活动，培养学生的水性和安全意识。
第六课时：总结与评价1.学生回顾所学的体育与健康知识和技能。
2.学生自我评价自己的体育运动水平和团队合作能力。
3.教师进行总结评价，鼓励学生继续保持良好的锻炼习惯。
四、教学评价1.学生课堂表现评价：包括积极参与、合作意识、技能掌握程度等方面。
2.学生自我评价：让学生写一份学习心得体会，评价自己在体育运动中的进步和不足之处。
3.教师评价：教师根据学生的表现和进步情况进行评价，并给予鼓励和建议。
六年级体育与健康教案
六年级体育与健康教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的体育知识和运动技能。
4. 提高学生的健康素养，培养学生终身体育的意识。
二、教学内容：1. 篮球基本技巧：传球、接球、运球、投篮等。
2. 足球基本技巧：传球、接球、射门、盘带等。
3. 田径项目：短跑、跳远、跳高等。
4. 体育游戏：团队协作游戏、竞技游戏等。
5. 健康知识：运动生理、运动营养、运动损伤预防等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球、足球基本技巧的掌握，田径项目的训练，健康知识的普及。
2. 教学难点：篮球、足球技巧的运用，田径项目的提高，健康知识的理解与实践。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，以便学生模仿和学习。
2. 实践法：学生在实践中掌握运动技巧，提高运动能力。
3. 比赛法：通过比赛激发学生的竞技热情，培养团队协作精神。
4. 讲座法：讲解体育知识，传播健康观念。
五、教学评价：1. 过程评价：关注学生在体育课堂上的表现，包括态度、参与度、技能掌握等。
2. 结果评价：通过比赛、测试等方式评价学生的运动成绩。
3. 自我评价：学生对自己的体育表现和健康知识掌握情况进行评价。
4. 他人评价：教师、同学对学生的体育表现和健康知识掌握情况进行评价。
六、教学资源：1. 体育器材：篮球、足球、田径器材、体育游戏道具等。
2. 教学课件：篮球、足球、田径教学课件，健康知识PPT等。
3. 教学视频：篮球、足球技巧教学视频，优秀运动员比赛视频等。
4. 图书资料：体育知识书籍，运动营养与运动损伤预防等相关资料。
七、教学安排：1. 每节课40分钟，其中包括20分钟的基本技能训练，10分钟的实践应用，5分钟的课堂小结，5分钟的练习与反馈。
2. 每周安排两节体育课，确保学生有足够的锻炼时间。
3. 根据学生实际情况，适当调整教学内容和教学进度。
八、教学策略：1. 个性化教学：关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的运动技能和健康素养。
2. 循序渐进：由易到难，逐步提高学生的运动难度和强度，避免运动损伤。
六年级上册《体育与健康》全册教案54课时
六年级上册《体育与健康》全册教案54课时六年级上学期《体育与健康》全册精品教案54课时（附教学计划）六年级体育与健康课程教学计划一、指导思想要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。
二、教材分析本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。
三、德育要求养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用.四、学科教学目标（一）运动参与学习领域，6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。
（二）运动技能学习领域1、获得运动基础知识六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。
2、观看体育比赛本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。
又增长体育的知识加深了体育的认识。
3、学习和应用运动技能初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操，初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。
六年级上学期体育与健康教案
六年级上学期体育与健康教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和健康常识，提高学生的体育素养和健康意识。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的运动技能和身体素质。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的体育态度，增强学生的自信心和自尊心，使学生在体育活动中体验到快乐和成就感。
二、教学内容1. 体育知识：介绍体育运动的基本原理、运动生理学、运动心理学等相关知识。
2. 健康常识：讲解健康饮食、作息规律、心理健康等方面的内容。
3. 运动技能：教授跑步、跳远、投掷、篮球、足球等基本运动技能。
4. 身体素质训练：进行力量、速度、耐力、柔韧性和灵敏性等方面的训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的体育知识和健康常识，培养学生积极参与体育活动的兴趣。
2. 教学难点：提高学生的运动技能和身体素质，使学生在体育活动中达到自我超越。
四、教学过程1. 课前准备：教师检查教学场地、器材是否齐全，确保教学安全。
2. 课堂导入：教师以生动有趣的方式引入本节课的内容，激发学生的学习兴趣。
3. 基本技能教学：教师示范并讲解运动技能，引导学生进行实践练习。
4. 身体素质训练：教师组织学生进行有针对性的身体素质训练，提高学生的体能。
5. 课堂总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识点，鼓励学生在课后继续锻炼。
五、教学评价1. 学生自评：学生对自己的学习情况进行评价，反思自己在体育活动中的表现。
2. 同伴评价：学生之间互相评价，促进彼此之间的学习和进步。
3. 教师评价：教师根据学生的课堂表现、运动技能和身体素质等方面进行评价，给予鼓励和指导。
六、教学策略1. 示范法：教师通过亲自示范，让学生直观地了解运动技能的正确动作。
2. 实践法：学生通过实际操作，反复练习，提高运动技能和身体素质。
3. 游戏法：教师设计趣味性强的体育游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作精神。
六年级上学期体育与健康教案
六年级上学期体育与健康教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和健康知识，提高运动技能。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的体育态度，增强自我保健意识，形成健康的生活方式。
二、教学内容1. 体育知识：了解体育对人体健康的作用，学习运动卫生和运动营养知识。
2. 运动技能：学习跑步、跳高、跳远、投掷等基本运动技能，提高动作质量。
三、教学重点与难点1. 教学重点：基本运动技能的训练，运动卫生和运动营养知识的掌握。
2. 教学难点：运动技能的运用和个性化发展，以及运动卫生的实践。
四、教学过程1. 准备活动：组织学生进行热身运动，如慢跑、拉伸等，避免运动伤害。
2. 基本技能训练：进行跑步、跳高、跳远、投掷等基本运动技能的训练，引导学生掌握技巧，提高动作质量。
3. 体育知识学习：讲解运动卫生和运动营养知识，引导学生形成正确的运动观念。
4. 实践与探究：组织学生进行实践活动，如运动比赛、运动计划制定等，培养学生的实践能力和团队协作精神。
5. 结束放松：组织学生进行放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助学生缓解疲劳。
五、教学评价1. 学生运动技能的掌握程度，如跑步、跳高、跳远、投掷等基本运动技能的水平。
2. 学生对体育知识的了解和运用，如运动卫生、运动营养知识的掌握。
3. 学生的团队协作能力和解决问题的能力，如在实践活动中的表现。
4. 学生的自我保健意识和健康生活方式的形成，如锻炼习惯、饮食卫生等。
六、教学策略1. 示范教学：教师通过示范动作，让学生直观地了解运动技能的正确姿势和方法。
2. 分组练习：将学生分为不同的小组，进行分组练习，提高学生的团队协作能力。
3. 分层教学：针对学生的不同水平，制定相应难度的教学内容，使每个学生都能在体育活动中得到提高。
4. 竞赛激励：组织学生参加各类体育比赛，激发学生的竞技热情，提高运动技能。
六 年级 上 册 体育与健康 教案
教学方法：
1．教师讲解动作方法，并做师范。
2．跑步走、立定动作的分解练习。
3．个人练习、小组练习和整体练习。
4.学生练习教师纠正动作易错的同学。
四、结束部分5′
1.集合小结本课。
2.放松。
3.宣布下课。
课
后
反
思
六年级上册体育与健康教案
课题
跑步走---立定
课时
总4课时
备课人
第3课时
教学
目标
1.使学生初步掌握跑步走便立定的动作要领。
2.通过教学发展学生的下肢力量及全身协调配合的动作要领。
3.培养学生在集体行动中动作迅速整齐服从命令。
教学
重难
点
重点：前脚掌落地过度到后脚跟。
难点：跑的轻松自然。
教具
准备
哨子教学过程复备源自一、开始部分 2′1．体育委员整队，
2．教师宣布本节课的内容。
3．队列练习，立正、稍息、向右转，向左转，向后转等。
4.安排见习生。
二、准备部分3′
1.绕操场走跑一至二圈。
2. 徒手操一套。
三、基本部分 25′
跑步走----立定
动作要领：口令必须落在右脚上，口令是“立定---1、2、3、4”。当听到动令时，“1、2”继续跑两步，“3”时，右脚向前迈大半步，两手握拳至腰间，“4”
小学六年级上册体育与健康教案
小学六年级上册体育与健康教案
一、教学目标
1、了解健康的重要性及饮食的健康原则。
2、学会轻松调节自己的精神和身体，形成“有节制运动”的习惯。
3、能够制定自己的饮食计划并坚持执行。
二、教学重点
1、了解健康的重要性，学习饮食的正确知识;
2、学习轻松调节自己的精神和身心;
3、熟练掌握自制标准饮食计划。
三、教学过程
1、教师以实际生活现象引出健康谈话，激发学生关注健康学习。
2、教师谈论正确的饮食观念，并以具体的例子引导学生理解其重要性。
3、学生以小组的形式，分析该天的饮食，更深地理解每日饮食应该具
备的内容。
4、教师向学生讲解调节精神和身体的几种方法，学生并积极参与表演。
5、教师介绍饮食应遵守的一些基本原则，提醒学生在生活中要遵守，
学生要记住这些原则。
6、培养学生的自我控制能力，帮助学生制定饮食计划，并坚持执行，
达到调节自己精神状态的目的。
四、教学反思
本次教学，通过实际的生活例子，结合解释饮食的正确理念，以小组
的形式，帮助学生加强记忆，确保存入大脑，进而改变学生的行为习惯，达到良好的健康素质。
同时，教师也要更多地对学生进行指导，不断检验学生学习效果，从而掌握教材内容，达到课堂教学最重要的教育目标。
小学六年级上册体育与健康教案.doc
小学六年级上册体育与健康教案篇一：最新人教版六年级上册体育全册教案体育课教案第一周I一、理论课材教1、使学生了解本学期的要求。
任2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。
务3、让学生进一步明白如何锻炼身体。
内容课的内容一、课堂常规教师活动1、教师宣布本课内容2、点名学生活动1、学生听时间力量次数准5备二、宣布本课内容部三、点名分基一、体育锻炼对身体的作用本1、提高运动系统的功能部分2、能够促进呼吸和循环系统功能3、能促进神经系统的功能二、怎样科学锻炼身体弱11、教师讲解、回答问题。
1、学生听，并可2、用讲故事的方式讲给以提问学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维中1 1130 中结1、总结束2、下课部分1、教师指出本课优点与缺点2、师生再见1、学生听2、师生再见2弱1体育课教案第二周一、跳跃：蹲踞式跳远材二、队列：行进间三种转法教1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
任2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。
务3、培养学生勇敢、顽强的精神。
内容准备部课的内容一、课堂常规（略）二、准备部分1、队列、慢跑教师活动1、体委组织整队2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、组织：四列横队学生活动1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿时间力量次数5弱12、徒手操、伸展运动分3、专门性练习基本部分一、跳跃：蹲踞式跳远1、教师讲解动作要领、示重点：动作协调、蹬跳有力。
难点：助跑、踏跳、腾空、落地二、队列：行进间三种转法重点：注意力集中。
难点：动令予令要分清。
范2、组织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。
4、组织：分组轮换1、教师讲解动作要领、示范2、织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。
１、学生听２、学生练习３、纠正错误１、学生听２、学生练习３、纠正错误2中弱1 11 130 中结束部分一、放松活动二、总结三、下课1、教师组织领做1、学生模仿2、指出本课优点与缺点2、学生听，提问3、组织：四列横队体育课教案第三周教一、跳跃：蹲踞式跳远材二、技巧：肩肘倒立１、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
小学体育与健康全册教案人教版六年级体育上
小学体育与健康全册教案人教版六年级体育上小学体育与健康全册教案人教版六年级体育上学期教案一、教案名称：发展运动技能，提高身体素质二、教学目标：1.理解并掌握投掷、接力、跳远等运动技能的基本动作要领；2.发展学生的协调性、灵活性和反应速度，提高身体素质；3.培养学生团队合作和竞争意识。
三、教学重点：1.理解并掌握投掷、接力、跳远等运动技能的基本动作要领；2.培养学生团队合作和竞争意识。
四、教学内容安排：1.投掷技能的教学：a. 教师介绍投掷的基本技能，并示范正确的动作要领；b. 引导学生进行投掷练习，纠正姿势和动作中的错误；c. 分组进行投掷比赛，鼓励学生互相观摩和学习。
2.接力赛的教学：a. 教师介绍接力赛的基本规则和技巧；b. 学生结成小组进行接力练习，强调交接棒的正确方法；c. 分组进行接力比赛，鼓励学生互相加油和鼓励。
3.跳远技能的教学：a. 教师介绍跳远的基本技能和要领；b. 分组进行跳远练习，引导学生进行正确的起跳和落地动作；c. 举行跳远比赛，鼓励学生互相学习和进步。
五、教学步骤：1. 投掷技能的教学步骤：a. 教师介绍投掷技能的基本要领和注意事项；b. 教师示范正确的投掷动作；c. 学生进行投掷练习，教师及时纠正错误；d. 分组进行投掷比赛，鼓励学生互相观摩和学习。
2. 接力赛的教学步骤：a. 教师介绍接力赛的基本规则和技巧；b. 学生结成小组进行接力练习，强调交接棒的正确方法；c. 分组进行接力比赛，鼓励学生互相加油和鼓励。
3. 跳远技能的教学步骤：a. 教师介绍跳远的基本技能和要领；b. 学生进行跳远练习，教师及时指导和纠正；c. 举行跳远比赛，鼓励学生互相学习和进步。
六、教学评价方法：1.观察学生在练习和比赛过程中的动作技巧是否正确；2.记录学生在投掷、接力、跳远等项目中的表现和进步情况；3.评估学生的团队合作和竞争意识。
七、教学资源准备：1.投掷物品、接力棒、跳远道具；2.活动场地；3.学生自评和教师评价表格。
六年级上册《体育与健康》全册27课时教案
六年级上册《体育与健康》全册27课时教案六年级上册《体育与健康》全册27课时教案第 1课时学习阶段：水平三学习目标：主动参与播送操的复习，并能做出示范。
积极参与游戏活动。
学习内容：游戏播送操学习步骤：一、快乐游戏，活泼情绪教师活动：1、组织学生集队。
2、组织学生游戏。
3、组织学生柔韧练习。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、全班学生分成六组大渔网游戏，比一比哪一组用的时间最短。
3、在小组长的带着下做出三种以上的柔韧练习方法。
组织：六列横队、小组分散* * * * * ** * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、小组学练，互帮互助教师活动：1、提出分组练习的队列内容和要求。
2、组织学生分组练习。
3、检验各小组的练习成果。
4、提出复习播送操的要求。
5、组织学生合作复习播送操，个别指导纠正动作。
6、组织学生小组播送操展示、评比。
学生活动：1、知道分组练习的队列是齐步走，立定、看齐。
练习的要求是动作到位、标准、有精神。
2、分六组进行练习，并在练习中不断改正动作。
3、积极认真地展示小组练习成果。
4、了解播送操的复习要求，认真地进行播送操的复习，把动作做到位，做正确。
5、积极参加播送操比赛，努力争取最好表现。
并积极参与评比。
组织：****** ******* ******* ************* ******* 场地器材：操场、录音机课后小结：本课我选择了大渔网的游戏来恢复体力，让学生在不知不觉的快乐游戏中恢复体力，不过游戏的量一定要控制好，本课中我把学生分成六组，一组做渔网时前后两组休息，其余三组做小鱼进行游戏，比哪一组捕完所有的鱼的时间最短，这样学生总的活动量就比拟适宜。
第 2课时学习阶段：水平三学习目标：主动参与播送操的复习，并能做出示范。
积极参与跳长绳活动。
学习内容：跳长绳播送操学习步骤：二、小组活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
六年级上学期体育与健康教案
六年级上学期体育与健康教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育保健知识和健康生活方式，提高自我保健能力。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高运动技能，增强身体素质。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、积极向上的情感态度，树立健康生活的观念。
二、教学内容1. 体育保健知识：了解人体运动系统的构成，学会科学锻炼的方法，预防运动损伤。
3. 体育运动技能：学习跑步、跳绳、投掷、篮球、足球等基本运动技能，提高身体素质。
三、教学重点与难点1. 教学重点：体育保健知识的掌握，健康生活方式的践行，体育运动技能的学习。
2. 教学难点：体育运动技能的提高，团队合作的培养，良好生活习惯的养成。
四、教学过程1. 课前准备：教师检查运动场地、器材，确保安全。
2. 课堂导入：引导学生回顾上节课的内容，激发学生对本节课的兴趣。
3. 教学内容讲解与示范：教师讲解本节课的教学内容，并进行示范。
4. 学生练习：学生根据教师的要求，进行分组练习，教师巡回指导。
5. 课堂总结：教师总结本节课的学习情况，布置课后作业。
五、课后作业1. 复习本节课学习的体育保健知识和健康生活方式。
2. 按照要求，在家中进行体育运动技能的练习。
六、教学评价1. 学生自评：学生根据自己在课堂上的表现，评价自己的学习效果。
2. 同伴评价：学生之间相互评价，促进互相学习、进步。
3. 教师评价：教师根据学生的课堂表现、课后作业完成情况，给予评价和建议。
七、教学策略1. 直观演示：教师通过示范，让学生直观地了解体育运动技能的正确方法。
2. 分组练习：让学生在小组内进行练习，培养团队合作精神，提高学习效果。
3. 分层教学：针对学生的不同水平，给予适当的指导，使每个学生都能得到提高。
八、教学拓展1. 举办体育节：组织学生参加校内外体育活动，提高学生的运动技能和团队协作能力。
2. 参观体育场馆：带领学生参观体育场馆，了解体育赛事的举办，激发学生对体育的兴趣。
人教版六年级第一学期体育与健康完整版教案
行进间的三种转法教学目标：1.养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。
2.培养学生勇敢、顽强的精神。
教学重点：注意力集中。
教学难点：动令予令要分清。
教学过程：一、教学常规1.体委组织整队2.教师宣布本课内容，任务3.教师指挥，口令4.组织：四列横队二、准备部分1.队列、慢跑2.徒手操、伸展运动三、行进间三种转法教学1.教师讲解动作要领、示范2.组织学生练习3.巡视指导，纠正错误动作。
4.组织：分组轮换四、结束部分1.放松活动2.总结（2）释疑解难。
3.下课蹲踞式跳远教学目标：1.通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2.培养学生勇敢、顽强的精神。
教学重点：动作协调、蹬跳有力。
教学难点：助跑、踏跳、腾空、落地。
教学过程：一、教学常规1.体委组织整队。
2.教师宣布本课内容，任务。
3.教师指挥，口令。
4.组织：四列横队。
二、准备部分1.队列、慢跑。
2.徒手操、伸展运动。
三、行进间三种转法教学1.教师讲解动作要领、示范。
2.组织学生练习。
3.巡视指导，纠正错误动作。
4.组织：分组轮换。
四、结束部分1.放松活动。
2.总结。
（1）本节课你有什么收获？还有什么疑惑？（2）释疑解难。
3.下课。
障碍跑教学目标认知目标：使学生了解什么是障碍跑，认识到障碍跑的趣味性。
技能目标：使学生的速度、灵敏和协调等身体素质得到锻炼。
情感目标：通过障碍跑练习，增加跑中的乐趣，通过跨越障碍，龙舟比赛培养学生勇敢、团结互助的良好品质。
教学重点：踏的重心前移，跨的抬腿、钻的身体协调配合、绕的外侧脚的脚内侧着地。
教学难点：灵活运用踏、跨、跳、钻、绕等技术。
教学过程：一、教学常规1.集合整队，检查人数，师生问好。
2.教师导入宣布本课内容和注意事项，点名。
3.检查服装。
二、准备活动队列队形:四列横队集合（按高矮顺序排列，女生站在一、二排，男生站在三、四排）△△△△△△△△△△△△△△○○○○○○○○○○○○○○★1.学生围城一个圈在教师的口令下慢跑。
六年级上学期体育与健康教学计划(精选3篇)
六年级上学期体育与健康教学计划（精选3篇）六年级上学期体育与健康教学计划1一、学生情况分析本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。
这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。
二、教学分析在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的'：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”三、教学目标1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
四、教学重点1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。
2、激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。
3、增进身体健康,提高心理健康水平。
4、获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。
五、教学措施1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
六、教学内容及教学要求一、理论课、队列：行进间三种转法1、使学生了解本学期的要求。
六年级上学期体育与健康全册教案
第一课仰卧起坐教学时间：学习目标：1.初步学习.了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性2.通过仰卧起坐的练习进一步发展腰腹肌力量。
教学重点：课堂常规的重要性教学难点：遵守课堂常规的持久性教学过程：（一）.体育课堂常规概念：在体育课的学习过程中，大家所必须要遵守的行为准则。
1.上课的时间.地点的安排2.体育课中运动服.鞋的要求3.身上不宜带比较锐利的东西4.体育课上关于迟到.早退等情况的处理5.场地.器材的要求6.师生关系的要求（二）.仰卧起坐两人一组，老师计时，学生轮换进行一分钟仰卧起坐，看一看哪一名同学做的最多。
（三）.结束部分1.集体放松2.教师讲评小结第二课双手胸前传接球运球接力教学时间：学习目标：1.初步学习篮球传接球的技术，正确掌握篮球双5手胸前传接球的基本手型。
2.通过练习发展身体灵敏.协调素质。
3.在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。
4.学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。
教学重点：正确掌握小篮球双手胸前传接球的基本手型教学难点：传接球动作的协调连贯教学过程：（一）.准备部分1.课堂常规教学：（1）体育委员整队（2）师生问好.（3）宣布本课内容与要求（4）安排见习生2.准备活动：（1）.慢跑操场两圈（2）.徒手操：头部运动.肩部运动.体侧运动.踢腿运动.腹背运动.压腿要求：认真积极，全心投入组织：四列横队（二）.基本部分1.双手胸前传接球1）.教师镜面示范完整动作；2）.教师分拍讲解传.接的动作要领；学生听口令徒手练习。
3）.学生两人一组练习动作；4）.相互指导动作；5）.教师巡回纠正错误6）.对于出现错误较多的动作重点讲解7）.再次练习，提高动作准确性要求：掌握基本的传接球的手型组织：成广播体操队形---散点；2.运球接力：1）.示范讲解动作要领以及游戏规则和方法。
2）.小组尝试练习。
3）.集体听口令练习4）.分组比赛5）.讲评要求：提高控球能力，运球的动作正确组织：四路纵队（三）.结束部分1.集体放松2.教师讲评小结3.下课第三课队列队形：向左转走教学时间：一.教学内容：队列队形：向左转走二.学习目标：1.使学生初步掌握体育活动中常用行进间队列练习。
小学六年级体育与健康教案(2篇)
小学六年级体育与健康教案（2篇）【篇一】目标：1.了解运动对身体的益处，并能提出自己的见解。
2.学习基本的健康知识，如饮食、卫生和睡眠等方面。
3.掌握一些简单的健身技巧和运动项目。
时间安排：每周2节体育课，每节课40分钟。
第一课：运动的益处内容：1.引导学生讨论运动对身体的益处，如增强体质、锻炼肌肉、促进血液循环等。
2.分组进行小组讨论，每个小组准备一个展示，介绍他们喜欢的运动及其益处。
第二课：健康饮食内容：1.学习健康饮食的概念，了解不同食物对身体的影响。
2.引导学生分析膳食金字塔，学习如何搭配合理的饮食。
3.邀请一位专业人士，如营养师或厨师，给学生讲解健康饮食的重要性，并分享一些健康食谱。
第三课：卫生习惯内容：1.学习保持良好的卫生习惯对身体健康的重要性。
2.引导学生讨论日常生活中的卫生问题，如洗手、刷牙、洗澡等。
3.分组进行小组讨论，每个小组准备一个小剧场，演示正确的卫生习惯。
第四课：健康睡眠内容：1.了解充足的睡眠对身体和大脑的重要性。
2.学习如何保持良好的睡眠习惯，如规律作息、舒适的睡眠环境等。
3.邀请一位专业人士，如医生或心理学家，给学生讲解健康睡眠的知识，并分享一些改善睡眠质量的方法。
第五课：健身技巧内容：1.学习一些简单的健身技巧，如跳绳、俯卧撑、仰卧起坐等。
2.组织学生进行小组竞赛，展示他们掌握的健身技巧。
评估方式：➢学生参与讨论、小组展示和小剧场的表现。
➢学生运动技能的掌握情况。
➢学生对健康知识的理解和应用能力。
教学资源：➢图书馆中关于运动、健康和营养的书籍。
➢视频资料，如有关健康饮食和睡眠的纪录片。
➢专业人士的讲座或演讲。
备注：➢教案可根据实际情况进行调整和修改。
➢注意在教学过程中注重培养学生的合作意识和团队精神。
➢鼓励学生积极参与体育锻炼，并将所学知识应用于日常生活中。
【篇二】一、教学目标1.知识目标：通过本节课的学习，让学生了解身体健康、运动技巧和安全意识等方面的知识。
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体育与健康教学计划与教案执教者：马胜男年级：六年级六年级第一学期体育与健康课教学计划一、学生情况分析：本学期六年级有两个教学班有我任教。
六（1）班有学生人，男生人，女生人。
六(2)班有学生人，男生人，女生人。
共有学生人。
本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。
但是随着年龄的增长，女生的运动能力下降了很多，很多女人因为身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。
学生上体育课的积极性、态度都发生了很大的变化。
二、教学目标第一单元，跑：1、学会50米X8往返跑的方法，能积极主动参与练习2、提高学生耐久跑的能力和耐力素质3、乐于积极主动参与活动，养成克服困难、自信自强的信心4、学会关爱他人，养成相互鼓励、相互评价的学习习惯和团队合作意识第二单元，跨越式跳高：1、掌握跨越式跳高的动作，并能对自己与他人的学习行为进行客观评价。
2、提高协调、灵敏素质，发展跳跃能力。
3、形成积极进取，正确面对成败的良好心理品质。
4、养成乐学、善思、积极进取的学习习惯及集团队合作精神。
第三单元，抛实心球：1．促进上肢肌肉、关节、骨骼、韧带等运动器官的发育，增强上肢、肩带、腰腹力量。
2．知道双手前后抛实心球的动作要领，提高抛掷能力。
3．运用已学知识能够拓展思维进行创想，养成勤于思考的良好品质。
4．树立勇敢果断精神，合作意识和安全意识。
学会关爱自己、关心他人。
第四单元，篮球：1、了解篮球的相关知识，熟知篮球的基本功的重要性及其健身意义。
2、通过学习，70%～80%的学生能够掌握运球与传接球的技巧。
3、增强团结协作的意识，体验游戏带来的运动乐趣，达到愉悦身心的目的三、教学具体措施1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。
2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。
3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。
4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。
5、根据学生的年龄和心理特点，因材施教，培养学生对体育的兴趣爱好。
6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。
四、教学进度表第一单元：跑第1课时一、教学内容：50米加速跑跳绳二、教学目标：1、体验快速跑，发展下肢力量。
2、提高步频，快速摆臂，提高跑步的速度，增强四肢力量。
3、增强小组合作意识三、重点：前脚掌落地，蹬地有力难点：跑的自然、放松、快速四、教学过程：（一）、情景导入，准备活动教师活动：1.教师组织队列齐步走、原地三面转法。
教师呼口令，并提示动作要领。
2.教师组织游戏。
讲解游戏的要求和方法并邀请一组同学进行示范。
3.组织游戏。
巡回指导，进行小结后继续游戏。
学生活动：1.认真的听好讲解和观看示范。
2.在教师的安排下进行游戏，热情的投入到游戏中去。
积极的和同学配合完成游戏。
3.认真的总结游戏的中存在的问题。
总结后继续游戏。
（二）、合作探究、掌握技能1、50米赛跑教师活动：1.教师请同学示范摆臂动作和站立起跑。
进行讲解和对比并提示动作的要领。
2.教师示范站立式起跑的动作并讲解要领。
3.以各种姿势和信号练习同学们的起跑反应。
4.以站立式起跑进行50米跑练习。
强调前脚掌落地，蹬地有力。
5.进行50米的追逐跑。
学生活动：1.进行站立式起跑的复习。
相互间进行纠正。
2.听好信号进行起跑练习。
提高自己的反应能力。
3.认真的完成50米跑练习。
通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。
4.要改正姿势，要用正确的姿势完成练习。
组织：四列横队2、跳绳练习教师活动：1、分发跳绳。
讲解跳绳的注意事项。
学生活动：1、分散练习，定时比赛。
（三）、放松自我教师活动：教师示范放松的动作,讲解方法学生活动：在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习.组织：在完成跑的队形上.场地器材：田径场跳绳若干第一单元：跑第2课时一、教学内容：50×8往返跑，跳绳二、教学目标：1、通过50×8往返跑练习，提高奔跑能力，发展耐力，促进身体各系统、器官和下肢力量发展。
2、培养学生勇敢，顽强的意志品质，在游戏中能与同伴友好相处。
三、重点：上体正直，摆臂自然，呼吸有节奏。
难点：跑的自然、放松、快速四、教学过程：（一）、情景导入，准备活动教师活动：1.教师组织队列齐步走、原地三面转法。
教师呼口令，并提示动作要领。
2.教师组织徒手操。
3、示范徒手操。
学生活动：1.认真的听好讲解和观看示范。
听教师口令练习队列队形。
2.跟教师齐做徒手操。
（二）、合作探究、掌握技能1、50米×8往返接力跑教师活动：1.教师示范并讲解原地高抬腿动作的要领。
2.教师讲解正确的跑步方法以及呼吸方法（三步一吸，三步一呼），让学生在跑前掌握呼吸的节奏，并鼓励学生要克服身体的疲劳，坚持到底。
3.用口令指挥学生进行往返跑练习。
强调有节奏的呼吸，以及转身要快。
学生活动：1.进行原地高抬腿跑的复习。
相互间进行纠正。
2.讨论体验正确的呼吸方法。
3.认真的完成50米×8往返跑练习。
有节奏的呼吸，折返转身快，克服“极点”，合理分配体力。
4.在跑步过程中，提醒自己注意保持正确的摆臂姿势，折返幅度小，转身快。
组织：四路纵队。
2、跳绳练习教师活动：1、分发跳绳。
讲解跳绳的注意事项。
学生活动：1、分散练习，定时比赛。
（三）、放松自我教师活动：教师示范放松的动作,讲解方法学生活动：在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习.组织：在完成跑的队形上.场地器材：田径场跳绳若干第一单元：跑第3课时一、教学内容：持物赛跑，跳绳二、教学目标：1、通过持物赛跑的练习，提高学生的各种奔跑能力，发展耐力，促进身体各系统、器官和下肢力量发展。
2、通过练习使学生树立信心，积极上进，身心健康发展。
三、重点：转身时身体重心降低难点：转身灵巧四、教学过程：（一）、情景导入，准备活动教师活动：1、课堂教学常规练习。
2、.教师组织慢跑2圈。
3、教师组织徒手操练习。
学生活动：1.认真的听好讲解和观看示范。
2.在教师的安排下进行游戏，热情的投入到游戏中去。
积极的和同学配合完成游戏。
3、认真完成徒手操练习。
（二）、合作探究、掌握技能1、持物赛跑教师活动：1.教师讲解、示范持物往返跑的动作要领以及要求。
2.示范转身动作。
3.发口令。
及时纠正跑步过程中的正确姿势。
学生活动：1.进行持物往返跑的尝试练习。
体会手中有物体跑步的感觉。
2.听好信号进行练习。
提高自己的反应能力。
3.认真的完成50米持物往返跑练习。
通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。
4.要改正姿势，要用正确的姿势完成练习。
组织：四列横队2、跳绳练习教师活动：1、分发跳绳。
讲解跳绳的注意事项。
学生活动：1、分散练习，定时比赛。
（三）、放松自我教师活动：教师示范放松的动作,讲解方法学生活动：在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习.组织：在完成跑的队形上.场地器材：田径场跳绳若干矿泉水瓶8个第一单元：跑第4课时一、教学内容：400米快速跑。
跳绳二、教学目标：1、通过400米计时跑练习，使学生主动如何合理分配体力，提高耐久跑能力。
2、学会如何在400米计时跑过程中克服身体的疲劳，发展耐力等素质。
三、重点：有节奏地呼吸，加大步频，合理分配体力难点：合理分配体力四、教学过程：（一）、情景导入，准备活动教师活动：1、课堂教学常规练习。
2、教师组织徒手操练习。
3、队列队形练习。
学生活动：1.认真的听好讲解和观看示范。
2.在教师的安排下进行徒手操学习。
3、认真完成队列队形练习。
（二）、合作探究、掌握技能1、400米计时跑教师活动：1解析评价标准，并将学生分到不同的跑道上，并强调跑动过程中的呼吸、摆臂和步幅。
2.用不同的口令控制学生跑动过程中的速度。
3、调查在跑动过程中谁有用了正确的呼吸方法。
4、分小组继续练习。
学生活动：1.积极思考，讨论在跑动过程中怎么样的呼吸方法是正确的，并在原地进行呼吸方法的练习。
2.听不同的口令进行练习400米体力分配的练习。
3.认真的完成400米跑的练习。
通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。
4.同学之间互相探讨，如何跑的更快，如何呼吸。
改正姿势，用正确的姿势完成练习。
组织：四路纵队2、跳绳练习教师活动：1、分发跳绳。
讲解跳绳的注意事项。
学生活动：1、分散练习，定时比赛。
（三）、放松自我教师活动：教师示范放松的动作,讲解方法学生活动：在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习.组织：在完成跑的队形上.场地器材：田径场跳绳若干第一单元：跑第5课时一、教学内容：原地摆臂，50米加速跑二、教学目标：1、通过本课学习，使学生掌握正确的摆臂方法。
2、发展肩带力量和肩关节灵活性。
3、培养学生正确的摆臂方法，以及蹬摆积极有力，提高快速跑的能力。
三、重点：正确的摆臂动作难点：蹬摆积极有力四、教学过程：（一）、情景导入，准备活动教师活动：1、课堂教学常规练习。
2、教师组织徒手操练习。
3、队列队形练习。
4、组织400米慢跑，讲解慢跑过程中跑步的正确姿势，以及呼吸方法。
学生活动：1.认真的听好讲解和观看示范。
2.在教师的安排下进行徒手操学习。
3、认真完成队列队形练习。
4、认真积极地完成400米慢跑。
（二）、合作探究、掌握技能1、原地摆臂练习教师活动：1、示范正确的原地摆臂姿势，讲解动作要点。
2.指导学生根据教师口令半握拳前后直摆手臂。
3、变化口令，指导手臂弯曲前后摆臂。
口令速度有慢到快再到快慢结合。
4、原地慢跑到快跑摆臂练习。
5、50米慢跑练习，引导学生观察同伴的摆臂动作，纠正错误。
学生活动：1.认真听讲。
2在教师的口令下前后摆臂练习。
互相观察同伴的动作是否正确。
3.根据不同口令进行快慢摆臂练习。
4.慢跑50米练习，在练习中体会正确的摆臂动作。
5、纠正错误继续练习。
组织：四路纵队2、50米快速跑练习教师活动：1、指导学生根据已学会的正确的摆臂动作进行快速跑练习。
2、纠错练习。
3、讲评。
学生活动：1、根据教师口令50米快速跑练习。
2、分组比赛。
组织：四列横队（三）、放松自我教师活动：教师示范放松的动作,讲解方法学生活动：在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习.组织：在完成跑的队形上.场地器材：田径场跳绳若干原地摆臂教后反思：本节课的主教材是快速跑——途中跑的摆臂。
1、摆臂时的用点没交代明确。
2、原地摆臂的辅助练习手段还能再多些，让学生体验、练习的时间再长些用来巩固动作。
本节课的设想是，快速跑是从小学里重要的一个教材，并且是人人都要会做的一项健身项目。
所以在设计辅助练习手段时，只用一个单人的原地摆臂练习和一组不同摆臂姿势的快速跑，让学生进行比较。