2020考研：学科教学(语文)的院校选择
学科语文一览表
湖南科技大学
广东省
华南师范大学文学院①101思 Nhomakorabea政治理论
②204英语二③333教育综合④902语文课程与教学论
01.“教育综合”科目请参考教育部和教育硕士专业学位指导委员会的相关考试指导意见。02.教育部制定.《全日制义务教育语文课程标准》.北京：北京师范大学出版社，200103.教育部制定.《普通高中语文课程标准》.北京：人民教育出版社，2003
(204)英语二
(333)教育综合
(806)语言文学基础
青岛大学
河南省
河南大学
文学院
(101)思想政治理论
(204)英语二
(333)教育综合
(903)中国文学（古代文学、现代文学）
河南师范大学
文学院
(101)思想政治理论
(204)英语二
(333)教育综合
(853)语文课程与教学论
信阳师范学院
湖北省
武汉大学
③彭聃龄《普通心理学》，北京师范大学出版社，2007年修订版；
④黄希庭《心理学导论》，人民教育出版
863语文教学论：
①余昱主编《走向学校语文》，广东教育出版社，2003年。
②裴娣娜主编《现代教学论》第一卷，人民教育出版社，2005年。
③陈玉秋著《思维学与语文教育》，广西师范大学出版社，2007年。
④现代汉语、古代汉语基础知识相关教材；中国古代文学、中国现当代文学基础知识相关教材；外国文学史基础知识相关教材。
西华师范大学
贵州省
贵州师范大学
文学院
①101思想政治理论
②204英语二
③333教育综合
学科教学(语文)专业
学科教学（语文）是教育大类下设专业之一，属于教育硕士（专硕），旨在培养更多的实践型教学人才。
该专业的主要就业方向是语文学科的中小学教师，也可以从事教育类出版社编辑或参加公务员考试进入教育部门任职等工作。
在研究生期间，学科教学（语文）专业的培养方向主要是向K12教育体系输送一线教师。
因此，对于选择该专业的考生，需要考虑是否对基础教育有浓厚的兴趣。
学科教学（语文）专业在考研时，需要考察思想政治理论、英语二、教育综合和语文课程与教学论等科目。
其中，思想政治理论和英语二是所有专硕考生都需要考察的公共科目，而教育综合和语文课程与教学论则是该专业的专业课。
在备考时，考生需要注重理解和记忆相关的理论和原理，并练习如何运用这些理论和原理来分析问题。
此外，全国有大约120所院校开设学科教学（语文）专业，考生可以根据自己的实际情况选择报考的院校。
在选择院校时，需要考虑院校的师资力量、教学条件、就业前景等因素。
总的来说，学科教学（语文）专业是一个既有挑战性又有发展前景的专业。
对于热爱教育事业、有志于成为一名优秀语文教师的考生来说，这是一个值得考虑的专业。
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2023年人文教育专业考研院校
2023年人文教育专业考研院校2023年人文教育专业考研院校主要有以下几所：1. 北京师范大学北京师范大学是国家“211工程”重点支持的全国重点大学，教育学和认知科学领域位列全球前十。
该校人文教育专业招收硕士和博士研究生，主要方向包括教育学、心理学和语言学等。
在教育学领域，该校在全国具有非常高的学术地位和影响力，是很多教育工作者和研究人员的理想选择。
2. 华东师范大学华东师范大学是教育部直属的全国重点大学，拥有国家重点学科20个。
该校人文教育专业依托于教育科学研究院开展，主要研究方向包括教育学、心理学和语言学等。
该校的教育科学研究院拥有全国著名的教育研究团队和实验室，能够为学生提供非常优秀的科研条件。
3. 华南师范大学华南师范大学是省属重点大学，是一所以师范为主的综合性大学。
该校人文教育专业主要开展教育学、心理学和语言学等科学研究，拥有教育学一级博士学位授权单位，同时还开设了心理学和应用语言学硕士研究生专业。
在该校学习人文教育专业，不仅可以获得学术上的提升，还能够获得实践技能的培养。
4. 华中师范大学华中师范大学是教育部直属全国重点大学，是一所以师范带特色的综合性大学。
该校人文教育专业开设了教育学、心理学和应用语言学三个硕士研究生专业，是研究教育学、心理学、语言学等领域的专业性较强的高校，研究重点主要集中在中小学校教育和学科教育方面。
5. 西南大学西南大学是教育部直属的全国重点大学，是以师范教育为主，多学科协调发展的综合性大学。
该校人文教育专业包括教育学、应用心理学和中外语言文学等专业，主要培养从事教育学和心理学领域教育教学、研究和管理工作以及从事外语教学和翻译工作的高端技术和管理人才。
以上五所大学均是人文教育专业的热门报考院校，教学质量上乘，师资力量雄厚，硕博培养质量有保障。
因此，对于考生来说不妨去多关注关注这些院校招生政策、培养方案和研究方向，选择合适的大学和专业，提高自己的考研成功率。
2024考研师范类大学排名整理最容易考上的学校
2024考研师范类大学排名整理_最容易考上的学校2024考研师范类大学最新排名2024师范类考研大学排名靠前的学校有：北京师范大学、华东师范大学、华南师范大学、南京师范大学等。
更多排名信息如下表：排名学校名称1北京师范大学2华东师范大学3华南师范大学4南京师范大学5华中师范大学6陕西师范大学7湖南师范大学8东北师范大学9浙江师范大学10福建师范大学11上海师范大学12山东师范大学13首都师范大学14江西师范大学15河南师范大学16安徽师范大学17四川师范大学18天津师范大学19西北师范大学20广西师范大学2024最容易考上的研究生学校2024考研师范类大学比较容易考的学校有：四川师范大学、天津师范大学、西北师范大学、广西师范大学等。
推荐：1、福建师范大学福建师范大学坐落于中国东南名城——福州市，省属重点综合性大学。
福建师范大学没有太高的门槛，考研招生的人数相对较多，所以说考研的难度相对较低。
福建师范大学虽然不是是985、211名校，但是口碑和实力都是非常强的，值得我们报考。
2、辽宁师范大学辽宁师范大学，简称“辽师大”，位于辽宁省大连市，现在已发展成一所以经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等多学科发展的省属重点大学。
辽宁师范大学教育学考研相关专业比较多，所以说考研难度比较低，考生们选择的空间比较大。
2024师范类考研院校怎么选择2024师范类考研院校选择首先要考虑的就是自己的实际情况，比如说你英语不好或者数学不好，那么你就要选择好考英语和数学的院校;如果你英语还可以但数学不行，那就要考虑好考政治的院校;如果你数学还可以但英语很差，那就要考虑好考英语和政治的院校;如果你专业课好、公共课差一些、复习时间不多，那就要考虑好考专业课和公共课的院校。
总之，我们要选择一个最适合自己的学校，而不是说选择一个最容易上岸的学校。
还有一点很重要的就是择校时一定要考虑清楚，不要只看分数线。
2020年湖北大学教育学考研(含学科教学)参考书目、复试分数线--新祥旭考研
2020年湖北大学教育学考研（含学科教学）参考书目、复试分数线--新祥旭考研一、院校简介湖北大学教育学院现有教育学系、心理学系、教育技术学系、高等教育研究所4个教学科研机构，是一个涵盖文、理学科的综合型学院。
有教育学、教育技术学（含新一代信息技术产业方向）、心理学3个本科专业；有教育学和心理学2个一级学科硕士学位授权点、7个二级学科硕士专业方向和1个教育硕士（教育管理）专业学位授权点。
目前，学院在读本科生702人、全日制研究生118人、非全日制研究生（教育硕士）574人。
学院学科实力雄厚，专业优势明显，现有湖北省重点学科“教育学”，在课程与教学论、高等教育学、教育基本理论、教育技术学、发展与教育心理学等学科方向具有明显的优势和特色。
有湖北省高等学校人文社科重点研究基地“湖北中小学素质教育研究中心”、湖北省2011协同创新中心“信息化与基础教育均衡发展”、湖北省高等学校教师教育实训教学示范中心三个省级科研教学平台；有“四大名著与人生智慧”、“现代教育技术概论”等省级精品视频公开课、资源共享课；有智慧教室、智能教育物联网基础实验室、现代远程教育实验室、脑诱发电位实验室、生物反馈实验室、眼动实验室、心理咨询室等本科教学、科研实验室20余个。
二、研究方向及考试科目学术学位（1）0401教育学01教育学原理02课程与教学论06高等教育学初试科目：101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合复试科目：01教育哲学02课程与教学论06高等教育学（2）078401教育技术学初试科目：1101思想政治理论②201英语一③713教育技术学导论与教学系统设计④829数据库原理与C语言程序设计复试科目：计算机网络及教育应用专业学位学科教学（语文）1101思想政治理论②204英语二③333教育综合④901语文课程教学论学科教学（历史）1101思想政治理论②204英语二③333教育综合④902历史学科教学论学科教学（英语）1101思想政治理论②204英语二③333教育综合④904英语教学法教育管理1101思想政治理论②204英语二③333教育综合④905教育管理学科教学（思政）1101思想政治理论②204英语二③333教育综合④903思想政治学科教学论学科教学（数学）1101思想政治理论②204英语二③333教育综合④913数学教育学学科教学（物理）1101思想政治理论②204英语二③333教育综合④907物理学科教学论学科教学（化学）1101思想政治理论②204英语二③333教育综合④908化学学科教学论学科教学（生物）1101思想政治理论②204英语二③333教育综合④909现代生物学基础学科教学（体育）1101思想政治理论②204英语二③333教育综合④916体育教学论学科教学（地理）1101思想政治理论②204英语二③333教育综合④911地理学导论三、参考书目901语文课程教学论《语文课程与教学论新编》，张中原、徐林祥，江苏教育出版社，2003年版902历史学科教学论1.《中学历史教学法》（第4版），于友西、赵亚夫主编，高等教育出版社，2017年12月2.《历史教育学》，叶小兵等，高等教育出版社，2004年903思想政治学科教学论《思想政治学科教学新论》，刘强主编，高等教育出版社，2009年版904英语教学法1.《英语教学法教程》，王蔷主编，高等教育出版社，2006年2.《现代外语教学—理论、实践与方法》，束定芳、庄智象，上海外语教育出版社，2008年版905教育管理《教育管理学》，陈孝彬主编，北京师范大学出版社，2008年5月版913数学教育学《数学教育学导论》，张奠宙、李士骑、李俊，高等教育出版社，2003年4月907物理学科教学论《中学物理教学法》（第二版），许国梁主编，高教出版社，2003年908化学学科教学论《化学教学论》，刘知新主编，高等教育出版社，2004年909现代生物学基础《现代生物学基础》，靳德明主编，高等教育出版社，2009年5月第二版916体育教学论《体育教学论》（第三版），毛振明，高等教育出版社，2017年7月911地理学导论《地理科学导论》，白光润，高等教育出版社四、复试各学院根据学院招生计划数，按照不低于120%的比例确定复试名单，按照“公平、公正、公开”的原则进行差额复试。
学科语文专业排名
学科语文专业排名
对于学科语文专业排名，不同的评价机构和学者可能会有不同的看法。
以下是一些学科语文专业排名情况：
1. 北京师范大学：北京师范大学文学院拥有悠久的历史和深厚的学术底蕴，是国内最早开设学科语文专业的高校之一。
该专业致力于培养掌握汉语言文学学科核心知识、基本理论和基本技能，具有良好语文素养和人文素养的专门人才。
2. 华东师范大学：华东师范大学中文系学科语文专业旨在培养掌握汉语言文学学科核心知识、基本理论和基本技能，具备扎实的语文教育理论素养和教育教学实践能力，能够在中学或相关机构从事语文教学和研究的高素质专门人才。
3. 南京师范大学：南京师范大学文学院学科语文专业旨在培养掌握汉语言文学学科核心知识、基本理论和基本技能，具备从事中学语文教学和研究的能力，能在基础教育领域从事教学、管理、咨询和研究等工作的高素质专门人才。
4. 首都师范大学：首都师范大学文学院学科语文专业注重汉语言文学学科的前沿知识和研究成果，培养学生掌握学科基础理论、基本技能和方法，具备从事中学语文教学和研究的实际能力，以及良好的人文素养和教师职业素养。
5. 东北师范大学：东北师范大学文学院学科语文专业注重汉语言文学学科与中学语文教学的紧密结合，培养学生掌握学科基础理论和基本技能，具备从事中学语文教学和研究的能力，以及良好的人文素养和教师职业素养。
需要注意的是，以上排名仅供参考，因为不同评价机构和学者对学科语文专业的评价标准和方法可能存在差异。
此外，学科语文专业的发展是一个动态的过程，排名也可能会随着时间的推移而发生变化。
华东师范大学学科语文考研报考指南
《学科语文考研报考指南》华东师范大学1、院校考情院校简介华东师范大学，地处上海，985、211、双一流大学。
学科语文专业接受跨考，招收非全日制考生，专业课一333教育综合，专业课二847文学基础，暂无公开的报录比数据。
【解读】招生趋势非常平稳，无扩招，无缩招，录取在10人上下浮动。
2、参考书目专业课一：●王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年。
●孙培青主编，杜成宪副主编：《中国教育史》（第三版），华东师范大学出版社2009年版。
●吴式颖李明德主编，张斌贤单中惠副主编：《外国教育史教程》（第三版），人民教育出版社2015年版。
●张大均主编：《教育心理学》（第二版），人民教育出版社2011年。
专业课二：1.钱理群《中国现代文学三十年》(推荐全看)2.洪子诚《中国当代文学史》(不太应试，下编80-90年代的小说，诗歌是可以借鉴的)3.袁行霈《中国文学史》4本(基本考题直接出自上面，有精力推荐全看)4.郑克鲁《外国文学史》2本(考题较灵活，会超出这本书的范围)5.马新国《西方文论史》pdf(近几年文论几乎全部都考西方文论，这本书最应试。
20世纪的流派都要看，20世纪前关注康德和古希腊两个重点)6.朱立元《当代西方文艺理论》（有些论述和马新国的书互相补充）3.专业课考察特色和难度分析是否超纲、考察题型特色、各科考察比重、难度分析（指出备考难点）333不超纲，严格按照考纲的题型和范围出题，教原40%，中国、外国教育史和教育心理学各占20%左右，每年都有变动。
难度在于华东有时候会小题大考，需要熟悉每一个小的知识点。
847没有考纲和官方参考书目，根据真题来框定范围，基本上古代、外国、现当代和西方文论是各占25%，题型近两年是名词解释、简答和论述题。
备考难度在于范围广（除去语言学都要考，和华东中文系考的是同一张卷子），跨考生需要尽早复习，熟悉华东常考的作家作品。
4、复试及调剂复试比例复试分数线/最低录取分２０１８２０１９２０２０２０２１1/1.25-1.5- 345360376·复试考察题型+备考方向（即该从哪些方面准备复试）复试考察语文教学论+文学题备考可以继续复习847内容+课标+语文教学论的参考书目+导师论文2019年有笔试考填空+简答+教案；近几年疫情采取线上面试，取消笔试。
湖南师范大学学科教学(语文) 考研·分数线·参考书目·录取人数·奖学金制度
湖南师范大学学科语文专业考情分析“改过必生智慧。
护短心内非贤”▼▼收到了很多小可爱的私信，在备考过程中有各种各样的疑问，其中考研小白最大的问题肯定是定学校和定专业的疑惑，下面小编将大家普遍感到疑惑的地方，以下方的形式为考研儿解惑，希望帮助大家快速锁定专业和备考资料，如有其他疑问也可文末留言，小编定耐心解答噢~一、院校介绍湖南师范大学创建于1938 年，位于历史文化名城长沙，是国家“211工程”重点建设的大学，国家“双一流”建设高校，教育部与湖南省重点共建“双一流”建设高校，教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校，湖南省“世界一流学科建设高校”。
截至2019年3月，学校现有7个校区，占地274 余亩，建筑面积125余万平方米。
主校区西偎麓山，东濒湘江，风光秀丽，是全国绿化“400佳”单位之一。
学校设有24个学院，现招生本科专业83个，本科和研究生教育覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等11大学科门类。
学校拥有伦理学、英语语言文学、中国近现代史、发育生物学、理论物理、基础数学等6个国家重点学科，学科外国语言文学入选国家“世界一流”建设学科，教育学、数学、哲学、中国语言文学、生物学5个学科入选湖南省“国内一流建设学科”，法学、马克思主义理论、体育学、新闻传播学、物理学、化学、地理学、音乐与舞蹈学、美术学、政治学、心理学、中国史、生态学、理论经济学、统计学等15个学科入选湖南省“国内一流培育学科”; 化学、临床医学2个学科进入IESI前1% ；学校先后同42个国家和地区的177所大学和机构建立合作与交流关系。
学校图书馆藏书400余万册，其中古籍22万余册，订购各类文献数据库103个。
学校主办14 种公开发行的学术期刊，其中全国中文核心期刊7种。
建校以来，学校已为国家输送毕业生50余万人，培养了一大批国际学生和港澳台学生，校友遍布海内外。
在校学生4万余人，其中研究生1万余人，长短期国际学生近1200人，已形成多规格、多层次的办学格局。
学科教学语文专业介绍
学科教学语文专业介绍
学科教学（语文）是教育硕士的一个专业方向，属于专业型硕士。
这个专业主要培养具有汉语言文学及教育学的基本理论、基础知识、基本技能和基本素养的专业人才，他们应掌握现代教育理论，具有较强的教育教学实践和一定研究能力。
这是一个专注于培养中小学语文老师的专业，其目标是让毕业生能够成为高素质的基础教育学校和中等职业技术学校语文课程专任教师。
在课程设置上，学科教学（语文）专业重视理论和实践相结合，通常会采取案例教学、模拟教学、小组合作学习等方式。
同时，这个专业也注重课内与课外学习的结合，既有课堂学习，也有校内实训，还有教育见习和教育研习等环节。
毕业后，学生将获得教育硕士学位，他们不仅具备深厚的汉语言文学素养和教育学理论基础，还拥有丰富的教育教学实践经验，能够胜任中小学的语文教学工作，并具备进一步发展为语文教学研究者和语文专业发展领导者的潜力。
学科教学语文考研招生学校
学科教学语文考研招生学校一、学科教学语文考研招生学校北京市：(10027)北京师范大学;(10028)首都师范大学;(10052)中央民族大学。
天津市：(10065)天津师范大学。
河北省：(10094)河北师范大学。
山西省：(10118)山西师范大学。
内蒙古自治区：(10135)内蒙古师范大学。
辽宁省：(10165)辽宁师范大学;(10166)沈阳师范大学。
吉林省：(10184)延边大学;(10200)东北师范大学;(10203)吉林师范大学。
黑龙江省：(10231)哈尔滨师范大学。
上海市：(10246)复旦大学;(10269)华东师范大学;(10270)上海师范大学。
江苏省：(10285)苏州大学;(10319)南京师范大学;(10320)江苏师范大学;(11117)扬州大学。
浙江省：(10345)浙江师范大学;(10346)杭州师范大学;(11646)宁波大学。
安徽省：(10370)安徽师范大学;(14098)合肥师范学院。
福建省：(10394)福建师范大学;(10402)漳州师范学院。
江西省：(10414)江西师范大学;(10418)赣南师范学院。
山东省：(10445)山东师范大学;(10446)曲阜师范大学;(10447)聊城大学;(10451)鲁东大学;(11065)青岛大学。
河南省：(10475)河南大学;(10476)河南师范大学;(10482)洛阳师范学院。
湖北省：(10486)武汉大学;(10511)华中师范大学;(10514)黄冈师范学院。
湖南省：(10534)湖南科技大学;(10542)湖南师范大学。
广东省：(10574)华南师范大学;(11078)广州大学。
广西壮族自治区：(10602)广西师范大学;(10603)广西师范学院。
海南省：(11658)海南师范大学。
重庆市：(10635)西南大学;(10637)重庆师范大学。
四川省：(10636)四川师范大学;(10638)西华师范大学贵州省：(10663)贵州师范大学;(10670)黔南民族师范学院。
沈阳师范大学822语文课程与教学论2020年考研专业课初试大纲
四、以提高学生阅读能力为归旨 第二节 阅读教学的常见误区 一、曲解体验，无度纵容悖准则 二、天马行空，游离文本缺指导 三、思维定式，不假思索贴标签 四、蜻蜓点水，浅尝辄止无提升 第三节 阅读教学的策略 一、鼓励思考，强化问题意识 二、打破限制，放飞学生的想象 三、步步深入，激发学生的创造潜能 四、由此及彼，让学生读到“自己” 五、平等民主，营造课堂学术氛围 六、率先垂范，教师教给学生的只有自己 第八章 写作教学 第一节 写作教学现状概观 一、写作教学中学生存在的问题 二、写作教学中教师存在的问题 第二节 写作教学的基本理念 一、激发兴趣，让学生乐于动笔，善于表达 二、强化阅读，让学生博采古今，含英咀华 三、鼓励观察，让学生感悟生活，关注社会 四、培育思维，让学生打破套路，言由心生 五、重视评价，让学生感受尊重，获得提升 六、教师示范，让学生沐其才情，得其精华 第三节 写作教学的过程指导
二、口语交际教学的策略 第十章 语文综合性学习指导
第一节 语文综合性学习的目标与内容 一、语文综合性学习的目标 二、语文综合性学习的内容 第二节 语文综合性学习的特点与意义 一、语文综合性学习的特点 二、语文综合性学习的意义 第三节 语文综合性学习的现状分析 一、对综合性学习的认识不到位 二、学生的主体性体现不明显 三、教学模式单一，实践性不足 四、课程资源的开放性不够 五、“泛语文”现象严重 六、缺少科学创新的评价体系 第四节 语文综合性学习的实施策略 一、学习主题的选择要结合学生的兴趣与实际 二、学习方案的制订要考虑计划性和可行性 三、学习活动的展开要关注学生个体的参与度 四、学习成果的分享要真诚而具有启迪性 五、教师要增强对学生的引导与调控 六、评价体系要全面科学合理 第十一章 语文课程评价 第一节 语文课程评价的功能与理念 一、语文课程评价的功能
2020-2021中央民族大学045103学科教学(语文)考研招生情况、参考书目、考研真题、考研经验指导
2020-2021中央民族大学045103学科教学（语文）考研招生情况、参考书目、考研真题、考研经验指导考研招生情况045103学科教学（语文）不区分研究方向①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④825语文课程与教学论312018中国大学排行榜可知，中央民族大学2018年全国排名第80名，北京市内排名第15名，以下是中央民族大学历年排名情况。
333教育综合参考书：①教育学原理：《教育学》，王道俊、郭文安编人民教育出版社2009年②中国教育史：《中国教育史》，孙培青编华东师范大学出版社2009年版《简明中国教育史》，王炳照等著北京师范大学出版社2007年版③外国教育史：张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年4、教育心理学（1）张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年（2）陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年4、教育心理学（1）张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年（2）陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年本专业考研报考录取情况为：本专业考研情况介绍：该专业考研的基本情况是：近三年的报录比逐渐上升，报考人数激增，但男女报录比例严重失衡，男生若进面试，相对有优势。
本专业考研考试特点：北京地区公共课相对压分，近三年教育综合的题目中规中矩，偏中等难度，得分普遍较高；教育管理学复习难度较大，尤其是前期，容易把握不住方向，背了经常忘记，后期需要加强巩固，花费时间较多。
不要在择校上浪费太多时间，备考很重要的一点是\"踏实\"。
心不定也不会踏实的学进去。
根据个人情况(职业目标，自身能力，备考时间等)，首先定专业，然后定地区和学校。
有了几所目标院校之后开始查信息。
查院校报录比，招生情况等，衡量专业课考察内容在经过认真复习后自己是否可以应付的来，再提前了解一下复试的难度。
聊城大学学科教学(语文)考研经验
聊城大学学科教学（语文）考研经验分享我与聊大的缘分2020年2月20号，考研成绩出了，我真正结束了一年的考研生活。
政治65，英语61，科一132，科二141。
再回首，各种复杂情绪涌上心头。
我的故事没有很励志，也没有多轰烈，甚至一味地打过退堂鼓，我跟所有人一样，只是千千万万个考研学子之一，我讲述的只是我怂且平常的考研生活。
首先，简要介绍一下我的情况，我本科专业是汉语言文学，考研专业是学科语文，因为以后想当老师，英语又超级烂，所以权量再三选择了学科语文。
所幸，凭借自己的幸运，成功考上聊城大学学科语文专业。
我是19年暑假开始准备考研的，前期主要学的是英语，专业课（333和现汉），在考研英语中单词是阅读的基石，一定要有扎实的基础才行。
在单词学习上，我一直跟着朱伟老师的恋练有词(现叫恋词)网课，英语一般或者较差的同学，强烈推荐一定要跟着朱伟老师学习，在他的网课里有干货、有段子、有才艺表演、还有待人处世的方式方法。
在跟着朱伟老师学习的期间，我不仅学到了知识，开拓了眼界，也掌握了有效的学习方法。
我不爱喜欢背单词，但刷了一遍网课后我的词汇量确实增加了不少。
暑假留校真的很痛苦，但是和可爱的舍友们一起努力奋斗，想想觉得很可爱。
秋季开学后，慢慢开始做真题，真题一定要多刷、反复刷，确保吃透，特别是真题中出现的单词，不会的就要查。
刷真题时，注意思考，为什么会选错，是因为词汇还是理解有误？思考之后，注意总结。
孔子云：学而不思则罔，思而不学则殆。
考英二的同学我要强烈推荐老蒋(蒋军虎)讲真题，他的阅读十二式超级有用(也是网课)，即便基础再差，掌握了十二式后，你会发现阅读并不是考研英语中的拦路虎，超级超级有成就感。
作文建议可以早些背，在10月底就可以开始了，推荐道长(王江涛)的考研英语高分写作;英二的翻译一般是一篇故事性的小短文，不难，比较好拿分，所以不用过于担心。
英语的学习是一一个长期的过程，不可能在短期内能马上提高，建议让英语学习成为一个习惯，每天都要学,哪怕只是背背作文啥的。
教育学考研之学科教学(语文)简介
基本信息
学科教学(语文)旨在适应基础教育发展需要，培养热爱基础教育事业、掌握现代教育理论、 具有较强教育教学实践能力和研究能力的高素质的基础教育领域教师。毕业生要求掌握学科教 学(语文)学科较为完整的基础理论知识以及相关的研究方法，了解国内外语文教育现状及发展 趋势，有较为宽阔的学术视野，能独立从事本专业学术研究，具备较强的教学能力，并较为熟 练地掌握一门外国语和现代信息技术。学位获得者可从事中小学语文教育方面的教学、科研和 管理工作。
招生详情
主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及 企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等
1、普通高校
这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的 主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研 究生想去高校就要做好读博士的准备了。
最后感谢凯程叶儿老师对本文的贡献。谁笑到最后谁笑的最美，所以不要轻言放弃，保持高昂 的斗志，祝大家考出理想的成绩。凯旋归程！！！
4、政府单位
还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员 招考很少，想的想象。
就业前景
随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门 专业。但在人们传统的思维中，教育学原理的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一 部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。
学科教学(语文)硕士点，研究方向设有四个：(1)语文课程与教学改革;(2)语文课堂教学研 究(阅读教学研究、写作教学研究、古诗文教学研究);(3)语文教材研究;(4)语文教师专业发展 研究。采用全日制学习方式，学习年限为 2 年。
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【摘要】本文整理出了开设了学科教学（语文）专业的院校排名、分数线、报录比、考试科目等内容，备战2020考研学科教学（语文）专业的同学如果还没有决定要报考哪所学校，希望在对比院校的以上各项因素后，帮助你确定报考的院校。
一、学校排名
学科教学（语文）专业：
【学科门类：04教育学；一级学科：0451教育；专业名称：045103学科教学（语文）】
0451教育评估结果如下：
首次专业学位水平评估结果
0451 教育
评估结果学校代码及名称
A+
10027 北京师范大学
10269 华东师范大学
A
10200 东北师范大学
10319 南京师范大学
A- 10345 浙江师范大学10511 华中师范大学10574 华南师范大学10635 西南大学10718 陕西师范大学
学府考研
B+ 10028 首都师范大学10065 天津师范大学10270 上海师范大学10346 杭州师范大学10445 山东师范大学10542 湖南师范大学
B 10094 河北师范大学10166 沈阳师范大学10285 苏州大学10320 江苏师范大学10394 福建师范大学10681 云南师范大学
B- 10165 辽宁师范大学10370 安徽师范大学10446 曲阜师范大学10476 河南师范大学10602 广西师范大学10736 西北师范大学11117 扬州大学
学府考研
C+ 10203 吉林师范大学10231 哈尔滨师范大学10414 江西师范大学10636 四川师范大学10637 重庆师范大学11078 广州大学
C 10052 中央民族大学10118 山西师范大学10418 赣南师范学院10638 西华师范大学10663 贵州师范大学11065 青岛大学
C- 10167 渤海大学10184 延边大学10451 鲁东大学10475 河南大学10477 信阳师范学院10512 湖北大学10534 湖南科技大学
学府考研
10603 广西师范学院
本专业学位类别中，授权单位共计142所，符合参评条件且参评的授权单位共计61所。
注：评估档次相同的学校排序不分先后，按学校代码排列。
二、分数线
分数线很大程度上反应了备考难度，是择校时必须考虑的因素。
开设学科教学（语文）专业的高校中，一部分是自主划线，一部分是国家线。
整理了历年学科教学（语文）专业的分数线，希望大家对各高校的备考难度有所了解。
1、国家线
国家线按一级学科门类给出，学科教学（语文）专业属于教育学。
以下是教育硕士历年国家线：
2、自划线
学府考研
详情：https:///yzzt/lnfsx
注1：A类考生是指报考A类地区的考生，A区包括北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等21省(市)；B类考生是指报考B类地区的考生，B区包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。
注2：以上分数线为复试基本线，各院校会根据实际上线人数，在基本线基础上做出调整，一般不低于复试基本线。
三、报录比
报录比反应了该校学科教学（语文）专业的竞争程度，报录比越低，表示考生对该校学科教学（语文）专业的竞争越激烈。
考生在择校时，要根据自身的实际情况和院校的报录比，谨慎选择，切勿盲目追求热门学校。
四、考试科目
不同学校学科教学（语文）（专业代码045103）的考试科目有所差别，主要体现在专业课和复试科目上。
五、学费
一般而言，学科教学（语文）专业学位的学费相对较高，不同院校的学费水平不同。
大家可以进入自己的目标院校招生简章中进行了解，下面以下面6所院校说明：
（1）华南师范大学
教育硕士学科语文全日制——20000/生·学年
学府考研
教育硕士学科语文非全日制——18000/生·学年
（2）华中师范大学
教育硕士学科语文全日制——10000/生·学年
教育硕士学科语文非全日制——8000/生·学年
（3）首都师范大学
教育硕士学科语文全日制——12500/生·学年
教育硕士学科语文非全日制——8000/生·学年
（4）河南大学
教育硕士学科语文全日制——8000/生·学年
教育硕士学科语文非全日制——8000/生·学年
（5）华东师范大学
教育硕士学科语文——10000/生·学年
（6）西南大学
教育硕士学科语文全日制——9000/生·学年
六、就业情况
主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等
1、普通高校
这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去
学府考研
向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。
2、中小学校
现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。
3、出版社、报社
出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。
4、政府单位
还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。
学府考研。