工商管理概览课程教学大纲
工商管理教学大纲
工商管理教学大纲一、课程名称：工商管理二、课程性质：专业课三、适用对象：管理类、经济类相关专业学生四、课程教学目的：1. 帮助学生全面了解和掌握现代工商管理的基本概念、原理和方法；2. 培养学生的管理决策能力、组织协调能力和创新意识；3. 提升学生的综合素质，培养具备国际视野和竞争力的管理人才。
五、主要内容及教学安排：1. 工商管理概论- 工商管理的概念- 工商管理的基本职能- 工商管理的历史演变2. 组织管理- 组织的基本概念- 组织结构与组织设计- 组织行为与领导3. 营销管理- 市场营销概念- 市场调研与定位- 产品策划与推广4. 人力资源管理- 人力资源管理概念 - 招聘与培训- 绩效考核与激励5. 财务管理- 财务管理基本概念 - 财务分析与预测- 资本预算与财务决策6. 战略管理- 战略管理概念- 竞争战略与发展战略 - 战略实施与监控七、教学方法：1. 理论讲授2. 实例分析3. 互动讨论4. 小组合作5. 实地考察八、考核方式：1. 课堂表现2. 期中考试3. 课程论文4. 期末考试九、教材及参考书目：1. 主教材：《工商管理导论》2. 参考书目：- 《管理学原理》- 《营销管理》- 《人力资源管理》- 《财务管理》- 《战略管理》十、参考资料：- 《经济管理教学大纲范文》- 《工商管理课程教学设计与实施》十一、教学要求：1. 学生出勤率达到规定标准；2. 学生课后作业认真完成；3. 学生积极参与讨论，与老师和同学良好互动；4. 学生认真备考，按时参加考试。
以上为《工商管理教学大纲》，请学生们认真学习、积极参与，共同努力，取得优异成绩。
祝学习顺利！。
《工商企业管理》教学大纲.doc
《工商企业管理》教学大纲学时：54-60适用专业：工商企业管理、人力资源管理、电子工程及其他经济管理相关专业一、课程性质和任务课程性质：《现代企业管理》是一门专业必修课，也是一门实践性、应用性很强的课程, 经营决策是其核心内容。
因此本课程教材的编写力求突出可操作性，除介绍该经营决策的基本原理和基本方法外，将重点介绍现代工商企业经营决策最基本的内容和决策技巧。
通过本课程的学习，为学生今后走上工作岗位从事实际管理工作打下基础。
课程任务：本课程的基本要求分为了解、掌握和重点掌握二个层次。
1.了解：主要是针对课程的基本概念和原理以及该原理的有关背景，要求能够用自己的语言对基本概念进行描述，对基本原理能够说出其基本要点和该原理对于企业管理实践意义。
2.掌握：主要是针对课程的基本操作方法，要求能够正确运用该方法去解题，并能够对计算结果作出正确判断。
3.重点掌握：是针对经营管理中的重要决策方法，要求不仅会正确运用，而且能够举一反三，能够根据实际情况的变化灵活运用。
二、教学基本要求1.了解课程的性质、任务及其研究对象，对管理学基础有一个总体的认识；2.掌握管理学的基本职能、基本概念、基本原理和基本方法；3.紧密联系实际，学会分析案例，提高分析问题、解决问题的能力。
三、教学条件多媒体教室四、教学内容及学时安排序号单元主要内容教学要求学时1现代企业经营理论基础理论教学1.企业经营的含义与企业经营权2.企业经营活动的主要内容、企业经营职能与企业经营活动的关系3.企业经营体系了解现代企业经营与企业经营学的含义；掌握企业经营体系；重点掌握企业经营活动的含义42现代企业经营决策原理理论教学1.企业经营决策概述2.经营决策的程序3.经营决策的方式民主决策了解企业经营决策的方式，掌握企业经营决策的含义与类型;重点掌握企业经营决策的程序63现代企业经营决策方法理论教学1.确定型决策方法2.风险型决策方法3.非确定型决策方法了解非确定型决策方法，了解风险型决策中的矩阵汇总法和优先理论法，了解线性规划法，掌握风险型决策方法中的决策树法、重点掌握确定型决策方法中的量、本利分析法和内部投资回收率法64现代企业产品决策理论教学1.产品(服务)概述2.产品寿命周期3.产品决策概述4.产品决策的方法了解产品决策的含义、任务与程序；掌握产品与服务的含义、构成要素及分类;掌握产品寿命周期的特征、产品寿命周期各阶段的经营策略;重点掌握产品决策的方法6-85现代企业投资决策理论教学1.企业投资概述2.企业投资决策的程序和方式3.企业投资的评价了解投资决策的程序和方式;掌握企业投资的概念、原则；重点掌握企业投资的评价66现代企业财务决策理论教学1.财务决策概述2.财务决策的程序和方法3.筹资决策4.股利分配决策了解股利分配的含义、股利分配决策的程序和方法;掌握财务决策的含义、内容和方法；重点掌握筹资决策的含义、程序和方法8-107现代企业供应决策理论教学1.现代企业供应决策概述2.现代企业采购决策了解供应的含义和要求;掌握现代企业供应决策的基本内容;重点掌握企业采购决策48现代企业生产决策理论教学1.生产决策概述2.工艺和设备决策3.产品成本决策4.生产类型和厂址决策了解生产决策的含义及内容，了解设备决策和厂址决策;掌握产品成本决策的含义、决策程序和方法;掌握工艺决策和生产类型决策49现代企业人力资源开发决策理论教学1.现代企业人力资源开发决策概述2.人力资源供给分析3.人力资源需求分析4.人力资源投资收益分析了解人力资源开发决策的含义与内容;掌握人力资源投资收益分析的方法;重点掌握人力资源开发的供给需求分析410企业合作决策理论教学1.企业合作概述2.企业合作决策的内容3.合作与竞争的关系了解企业合作的含义、特点与形式；掌握企业合作决策的内容，掌握企业合作与竞争的关系2综合案例研究或撰写课程论文根据学时/对象选择使用；综合考核。
工商管理硕士课程大纲
工商管理硕士课程大纲
以下是一份典型的工商管理硕士课程大纲，供参考：
1. 课程介绍和导论
- 硕士课程的目标和要求
- 教学方法和评估方式
- 商业环境和管理概述
2. 组织行为学
- 个人行为和决策
- 组织结构和文化
- 领导和管理
3. 经济学基础
- 微观经济学概述
- 宏观经济学概述
- 经济环境分析
4. 财务管理
- 财务报表分析
- 资本预算和投资决策
- 资本结构和成本管理
5. 市场营销管理
- 市场研究和市场分析
- 市场定位和目标市场选择
- 产品定价和推广
6. 运营管理
- 供应链管理
- 生产和运作管理
- 质量管理和流程改进
7. 人力资源管理
- 招聘和员工选拔
- 培训和发展
- 绩效评估和激励
8. 创新和企业家精神
- 创业机会识别
- 创业企业管理
- 创新和企业家文化
9. 国际商务和全球化
- 国际市场进入策略
- 跨文化管理
- 国际商务法和伦理
10. 战略管理
- 环境分析和策略制定 - 业务规划和营销策略 - 组织实施和控制
11. 商业伦理和社会责任
- 商业行为道德
- 社会责任和可持续发展
- 公共政策和商业
12. 实践项目和研究项目
- 实践项目的选择和执行
- 研究方法和论文撰写
- 终期项目报告和答辩
以上大纲仅为参考，实际的课程设置和内容可能会根据不同大学和课程的要求而有所不同。
建议向所在大学或课程负责人咨询详细的课程大纲。
工商管理硕士教学大纲
工商管理硕士教学大纲第一章：管理学导论1.1 管理学的概念与发展1.2 管理学的基本原理和理论1.3 现代管理思想的演进1.4 经验与知识管理第二章：组织行为学2.1 组织行为学的概念与范畴2.2 个体行为与决策2.3 组织结构与设计2.4 组织变革与发展第三章：市场营销管理3.1 市场营销概论3.2 消费者行为与市场需求分析3.3 产品策划与品牌管理3.4 销售管理与渠道建设第四章：财务管理4.1 财务管理的基本概念4.2 财务分析与预算管理4.3 投资决策与资本运作4.4 财务风险管理第五章：人力资源管理5.1 人力资源管理概述5.2 招聘、培训与绩效管理5.3 薪酬管理与劳动关系5.4 职业生涯规划与员工福利第六章：供应链管理6.1 供应链管理概念与发展6.2 供应链设计与优化6.3 采购与供应合作6.4 物流管理与信息技术第七章：战略管理7.1 战略管理基本概念7.2 环境分析与竞争战略7.3 组织战略与实施7.4 创新与企业发展第八章：国际商务管理8.1 国际商务管理概述8.2 国际市场分析与进入策略 8.3 跨国企业管理与全球竞争 8.4 国际贸易法规与风险管理第九章：创业与创新管理9.1 创业管理基础概念9.2 创业机会识别与企业家精神 9.3 创新管理与组织创新9.4 创业融资与风险管理第十章：项目管理10.1 项目管理的基本概念10.2 项目计划与执行10.3 项目资源配置与成本控制10.4 项目风险管理与评估结语：工商管理硕士学习的个人规划和职业规划以上是一份关于工商管理硕士教学大纲的基本架构，内容包括管理学导论、组织行为学、市场营销管理、财务管理、人力资源管理、供应链管理、战略管理、国际商务管理、创业与创新管理以及项目管理等方面的知识。
这些内容覆盖了工商管理硕士学习的核心知识和技能，有助于学生全面了解和掌握当前管理领域的最新发展和实践经验，为未来职业发展奠定坚实基础。
工商行政管理课程教学大纲
工商行政管理概论课程教学大纲课程名称：工商行政管理概论课程名称：Conspectus of Business Administration学时：27适用对象：管理类本科先修课程：管理学一、课程的性质、目的与任务工商行政管理学是研究国家经济管理职能中的工商行政管理活动及其发展规律的学科，是我国高等院校经济管理专业的基础课之一。
随着经济体制改革的不断深化，工商行政管理在社会经济舞台上扮演着越来越重要的角色，其管理职能已经涉及到社会经济的各个方面。
为此，我们为工商管理专业的学生开设了该课程。
通过学习，使学生比较系统地掌握工商行政管理基本理论，了解社会主义市场经济条件下的工商行政管理活动的基本规律。
二、课程的内容第一单元：绪论（建议学时数：6学时）本单元的学习目的和要求：本部分首先对工商行政管理的概念及其发展历程，介绍了工商行政管理的主要特点、任务、以及主要的管理手段，并追溯了工商行政管理的法律法规的执法依据，简要介绍了工商行政管理的一般内容和具体内容。
通过本单元的学习应熟悉工商行政管理，工商行政管理的主要内容、工商行政管理的法律法规和工商行政管理机关的主要职责，了解工商行政管理在国民经济中的地位，制定工商行政管理法律法规的主要原则和内容，掌握工商行政管理的任务及手段，以及实行工商行政管理体制改革的必要性。
本单元的重点和难点：工商行政管理的特征，工商行政管理的手段。
第二单元：对经营者的管理（建议学时数：7学时）本单元的学习目的和要求：本部分包括对市场经营主体的监督管理和对市场竞争行为的监督管理，介绍了市场经营主体的类型和登记注册的事项，阐述了市场竞争行为的分类和不正当竞争行为的类型。
通过本单元的学习应熟悉市场经营主体的概念和市场竞争行为的特征，了解不正当竞争行为的危害和对市场竞争行为监管的法律体系，理解对市场经营主体进行注册登记注册的必要性，掌握企业法人登记注册与营业登记注册的内容及区别。
本单元的重点和难点：法人和非法人登记注册的区别。
管理学课程教学大纲
《管理学课程教学大纲》适用专业：工商管理、人力资源管理、市场营销、国际经济与贸易总学分：3学分总学时：48学时课程的性质与任务：本课程属于专业基础课；学生通过对本课程的学习，在知识、能力和素质要求方面应该达到以下要求。
基本知识教学目标：使学生了解管理学的产生与发展，掌握管理过程的具体职能，即计划、组织、领导、激励、控制和创新的基本原理、目的、性质、内容、结构的特点以及执行这些职能的方法和手段。
能力教学目标：通过对本课程的学习，学生应具备一定的环境分析、组织设计、沟通协调等能力，并能运用管理学知识提高其实际管理工作水平。
素质教育目标：要求学生具有理论联系实际的能力，具有实事求是的学风和创新意识、创新精神，并具有较高的职业道德素质。
理论授课学时： 48学时实验实训学时： 0学时先修课程：无考核方式：考试一、教学内容第一章：管理活动与管理理论学时数：4 1、本章教学目标：通过本章的学习，学生应该理解管理的概念、职能，掌握管理者的角色与技能，管理的属性，了解中外早期管理思想，管理理论概述。
2、本章教学基本要求：了解：了解中外早期管理思想理解：理解管理的概念、职能掌握：掌握管理者的角色与技能，管理的属性，管理理论发展史3、本章教学重点：决策、计划、组织、领导、控制的含义，管理者的角色与技能，行为管理理论、权变管理理论。
4、本章教学难点：决策、计划、组织、领导、控制的含义，管理者的角色与技能5、教学内容安排第一节管理活动（一）管理的定义（二）管理的职能（三）管理者的角色与技能第二节中外早期管理思想（一）中国早期管理思想（二）外国早期管理思想第三节管理理论的形成于发展（一）古典管理理论（二）行为管理理论（三）数量管理理论（四）系统管理理论（五）权变管理理论（六）质量管理理论第二章：管理道德与企业社会责任学时数：31、本章教学目标：通过本章的学习，学生应该了解管理道德的基本概念，几种基本的道德观；理解道德管理的特征和影响管理道德的因素；掌握改善企业道德行为的途径。
工商管理硕士教学大纲
工商管理硕士教学大纲一、课程简介工商管理硕士（Master of Business Administration, MBA）是一门旨在培养学生具备深厚商业知识和领导管理能力的专业学位。
本课程旨在通过系统学习商业管理的基本理论和实践技能，提高学生在商业领域的竞争力和综合素质。
本课程涵盖了商业管理的各个方面，包括但不限于管理学、市场营销、人力资源管理、财务管理、战略管理、创新管理和国际商务等内容。
通过本课程的学习，学生将具备解决商业管理实际问题的综合能力和创新思维。
二、课程目标1. 掌握商业管理的基本理论和方法，具备分析和解决商业管理实际问题的能力；2. 培养学生的领导管理能力，提高沟通协调能力和团队合作精神；3. 提升学生的商业创新意识和全球化视野，使其能够在国际商务领域中胜任；4. 培养学生对商业道德和社会责任的认识，塑造积极向上的职业品格。
三、课程设置1. 管理学原理- 管理思想的演进- 组织结构与流程管理- 决策与领导力2. 市场营销- 市场营销理论与实践- 品牌管理与营销策略- 市场调研与市场营销管理3. 人力资源管理- 劳动力市场与人力资源规划- 员工招聘与激励- 绩效管理与团队建设4. 财务管理- 财务报表与财务分析- 资本预算与投资决策- 风险管理与国际金融5. 战略管理- 竞争战略与产业分析- 战略规划与执行- 创新管理与可持续发展战略6. 创业管理- 创业精神与商业计划- 创新创业模式与风险管理- 创业项目管理与投融资7. 国际商务- 国际贸易理论与实务- 跨文化管理与全球营销- 国际商务谈判与合作8. 商业伦理与社会责任- 商业伦理理论与实践- 公司社会责任与可持续发展- 商业合规与风险管理四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括但不限于课堂讲授、案例分析、小组讨论、实践项目等。
案例分析将占据重要地位，通过对真实商业案例的深入分析，学生将能够将理论知识有效应用于实际问题的解决。
工商行政管理教学大纲
《工商行政管理》教学大纲课程性质学科基础、必修、选修学时32 适用专业汉语言文学（高级文秘）学分 2Ⅰ大纲文本一、课程内容（一）工商行政管理概述1. 工商行政管理的概念和特点；2. 工商行政管理学的学科体系。
（二）工商行政管理的历史发展1. 新中国成立前的工商行政管理；2. 新中国的工商行政管理。
（三）工商行政管理的地位与作用1. 社会主义市场经济与工商行政管理；2. 工商行政管理的地位；3. 工商行政管理的作用。
（四）工商行政管理的职能1. 工商行政管理职能概述；2. 工商行政管理的组织职能；3. 工商行政管理监督职能；4. 工商行政管理控制职能；5. 工商行政管理协调职能。
（五）工商行政管理的目标1. 市场经济秩序概述；2. 市场经济秩序的建立和维护；3. 我国市场经济秩序的现状、问题及对策。
（六）工商行政管理机关1. 工商行政管理机关的概念、性质和地位；2. 工商行政管理机关的职责权限；3. 工商行政管理体制；4. 工商行政管理机关的机构设置；5. 工商行政管理所；6. 工商行政管理基层建设。
（七）工商行政管理的对象和内容1. 工商行政管理对象的确定；2. 市场主体的准入管理；3. 规范市场行为；4. 监督管理市场体系；5. 监督管理流通领域商品质量。
（八）工商行政管理人员1. 工商行政管理人员的概念和作用；2. 工商行政管理人员的素质；3. 工商行政管理人员的管理；4. 工商行政管理人员的行为规范。
（九）工商行政管理法制1. 工商行政管理法律概述；2. 工商行政管理法律体系；3. 工商行政管理行政行为；4. 工商行政管理的行政复议、行政诉讼和行政赔偿。
二、课外作业内容无三、实验无四、实习或上机内容无五、课程设计内容无六、建议选用的教材及主要参考书1.《工商行政管理概论（第二版）》，许光建，刘晓梅，沈久沄，中国人民大学出版社，2003.102.《工商行政管理学》，徐伟，东北财经大学出版社，2003.13.《工商行政管理概论》，许光建，中国人民大学出版社，2002.64.《工商行政管理概论》，蔡良才，北京工业大学出版社，2000.15.《工商行政管理概论》，马建敏，段仁元，河海大学出版社，1998.6.《工商行政管理基础知识》，赵远主编，中国人民公安大学出版社，2004.37.《工商行政管理案例精评(广告监督管理卷)》，国家工商行政管理局主编，工商出版社，2002.38.《工商行政管理干部培训教材：工商行政管理依法行政基础知识》，中国工商行政管理总局培训中心主编，中国工商出版社，2003.10Ⅱ大纲说明一、课程的目的与任务《工商行政管理概论》是工商管理、市场营销、电子商务、文秘、会计等经济管理类各专业方向的选修或必修专业基础课。
工商管理专业导论大纲
《工商管理专业导论》教学大纲课程名称：工商管理专业导论课程编码：适用专业及层次：工商管理本科课程总学时：32课程总学分：2理论学时：16实践学时：16先修课程：无一、课程的性质、目的与任务本课程是为刚踏入大学校门的新生开设的专业引导课。
课程分为理论教学与经验教学两个部分，理论教学部分在于使学生了解工商管理学科的发展历程、发展趋势及就业前景，熟悉工商管理的工作任务、职能以及如何应用学科知识来完成这些任务。
实践教学部分，学生以团队形式完成创业计划设计或企业文化设计项目，使学生感悟工商管理系统的基本框架，并获得包括个人和人际交往能力、知识和职业态度方面的训练。
通过本课程的教学使学生了解工商管理工作的任务和职责；了解本专业的学习内容；了解本专业职责的社会责任和道德取向；了解本专业工作的价值所在和引发学生创新意识及专业兴趣；训练学生的人际交往能力和正确的职业态度。
二、教学内容、教学要求及教学重难点（一）理论课时教学内容、教学要求及教学重难点第一章工商管理的任务与职能【教学内容】1.企业的发展历程2.企业的类型3.工商管理的发展历程及现状4.工商管理的任务与职能【教学要求】1.了解企业的发展历程及企业的类型2.理解工商管理的发展历程及现状3.熟悉工商管理的任务和职能【教学重难点】工商管理的任务和职能第二章工商管理对社会、环境的影响【教学内容】1.工商管理与经济效益2.工商管理与经济利益3.工商管理与社会道德【教学要求】了解和熟悉工商管理与经济效益、经济利益及社会道德之间的关系【教学重难点】工商管理中的经济利益和社会道德第三章工商管理学生的就业前景【教学内容】1.工商管理专业的社会需求情况2.工商管理专业人才的能力要求3.工商管理专业学生的就业前景分析【教学要求】1.了解工商管理专业的社会需求情况2.熟悉工商管理专业人才的能力要求3.熟悉工商管理专业学生的就业前景【教学重难点】工商管理专业人才的能力要求第四章工商管理学科的发展趋势【教学内容】工商管理学科的发展趋势【教学要求】了解工商管理学科的发展趋势【教学重难点】学科的发展趋势第五章工商管理专业课程体系【教学内容】1.公共课程体系2.学科课程体系3.专业课程体系【教学要求】了解和熟悉公共课程体系、学科课程体系及专业课程体系。
mba教学大纲
mba教学大纲一、课程概述MBA是指工商管理硕士（Master of Business Administration），是培养管理人才的专业学位。
本课程旨在全面介绍MBA教育的内容和要求，为学生提供必要的管理知识和技能。
二、课程目标1. 理解MBA教育的背景和发展历程；2. 熟悉MBA教育的核心课程和选修课程；3. 掌握MBA教学中的基本教育原理和方法；4. 培养学生的创新思维和解决问题的能力；5. 培养学生的团队合作和领导能力。
三、课程内容1. MBA教育概述1.1 MBA教育的定义和意义1.2 MBA教育的历史和发展1.3 MBA教育在国内外的特点和差异2. MBA核心课程2.1 组织行为学- 理论与实践- 领导力与团队建设 - 决策与沟通2.2 经济学原理- 微观经济学- 宏观经济学- 产业经济学2.3 会计学- 财务会计- 管理会计- 财务报表分析2.4 营销管理- 市场分析与策略 - 品牌管理- 销售管理3. MBA选修课程3.1 金融管理- 投资与风险管理- 资本市场与证券投资- 资金运营与筹资3.2 战略管理- 全球化与战略竞争- 组织战略和业务模式创新- 战略执行与绩效管理3.3 创新与创业管理- 创新管理流程- 商业计划与风险评估- 创业团队组建与资源整合四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂教学，向学生传授相关的理论知识和实践经验。
2. 案例分析：通过分析实际案例，培养学生分析和解决问题的能力。
3. 小组讨论：组织学生进行小组活动，促进信息交流和团队合作。
4. 互动授课：鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，促进学生与教师之间的互动。
五、考核方式1. 课堂表现：包括参与度、提问和回答问题的能力等。
2. 平时作业：根据课程要求完成相关的个人或团队作业。
3. 项目报告：要求学生选择一个课程相关的课题进行研究并撰写报告。
4. 期末考试：对学生对课程内容的理解和掌握进行综合评价。
六、参考教材1. Robbins, S.P., & Judge, T.A. (2018). Organizational Behavior. Pearson.2. Mankiw, N.G. (2014). Principles of Economics. Cengage Learning.3. Horngren, C.T., Harrison, W.T., & Oliver, M.S. (2012). Financial Accounting. Pearson.4. Kotler, P., & Keller, K.L. (2016). Marketing Management. Pearson.七、教学进度安排具体的教学进度安排会在课程开始前向学生提供，以确保教学工作的有序进行。
《工商管理专业导论》教学大纲 3
《西方经济学A》教学大纲 (5)《管理学原理A》教学大纲 (10)《会计学B》教学大纲......................................................................... 错误！未定义书签。
《企业数据库应用》教学大纲 (16)《经济法B》教学大纲 (20)《管理经济学B》教学大纲 (23)《市场营销学A》教学大纲 (25)《统计学B》教学大纲 (28)《运筹学C》教学大纲 (31)《人力资源管理A》教学大纲 (35)《技术经济学B》教学大纲 (38)《财务管理学B》教学大纲 (42)《管理信息系统A》教学大纲 (45)《情商管理与沟通》教学大纲 (48)《决策理论与实务》教学大纲 (52)《证券投资分析》教学大纲 (54)《企业组织设计》教学大纲 (57)《国际贸易理论与实务B》教学大纲 (60)《市场预测与决策》教学大纲 (62)《国际企业管理学》教学大纲 (65)《管理心理与行为》教学大纲 (68)《经纪人实务》教学大钢 (71)《国际市场营销C》教学大纲 (74)《系统工程B》教学大纲 (78)《国际金融B》教学大纲 (81)《管理学科前沿讲座》教学大纲 (84)《保险学概论》教学大纲 (86)《财政学》教学大纲 (90)《公共关系学D》教学大纲 (92)《生产运作管理》教学大纲 (95)《企业战略管理A》教学大纲 (100)《企业形象管理》教学大纲 (103)《物流管理学》教学大纲 (107)《生产计划编制方法》教学大纲 (110)《质量管理学》教学大纲 (113)《生产现场管理》教学大纲 (116)《供应链管理B》教学大纲 (119)《仓储管理》教学大纲 (123)《配送中心管理》教学大纲 (126)《企业经营策划学》教学大纲 (129)《企业品牌经营战略》教学大纲 (131)《企业战略规划实务》教学大纲 (134)《企业形象调查与研究方法》教学大纲 (136)《客户关系管理B》教学大纲 (142)《企业诊断方法》教学大纲 (145)《人员甄选与测评》教学大纲 (147)《电子商务实务》教学大纲 (151)《绩效考核技术》教学大纲 (154)《职业发展与管理》教学大纲 (157)《资产评估》教学大纲 (160)《跨国人力资源管理》教学大纲 (163)《项目管理》教学大纲 (167)《企业风险管理》教学大纲 (170)《管理案例分析》教学大纲 (172)《产品开发研究》教学大纲 (175)《上市公司运作》教学大纲 (178)《企业数据库应用》实验教学大纲 (181)《统计学B》实验教学大纲 (184)《管理信息系统》实验教学大纲 (186)《证券投资分析》实验教学大纲 (188)《客户关系管理》实验教学大纲 (189)《人员甄选与测评》实验教学大纲 (191)《资产评估》实践教学大纲 (193)《基础强化训练》教学大纲 (195)《生产运作管理》课程设计大纲 (197)《企业战略管理》课程设计大纲 (200)《能力拓展训练》教学大纲 (202)《情商与管理技能训练》教学大纲 (204)《物流管理学》课程设计大纲 (206)《企业形象管理》课程设计大纲 (208)《工商管理专业实习》大纲 (210)《工商管理毕业实习》实习大纲 (212)《工商管理专业导论》教学大纲课程编号：课程名称：工商管理专业导论/Introduction to Business Administration学时/学分：16/1先修课程：无适用专业：工商管理开课学院（部）、系(教研室)：管理学院工商管理系一、课程的性质与任务性质：必修课任务：了解本专业的发展历史及现状、性质、课程设置、主干课程的基本内容、本专业就业基本形势、本校本专业师资队伍建设情况等。
工商管理教学大纲
工商管理教学大纲(共6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《工商管理员》教学大纲一、课程基本信息：二、课程的性质和地位：该课程是教育部高职高专规划教材，可供高等职业学校、高等专科学校、成人高校及本科院校的工商类专业及其他经管类专业的学生使用，也可供从事工商企业管理及从事实际工作者自学和培训使用。
三、课程教学目的及要求《工商管理员》是经济管理专业本科教学计划中的一门专业基础必修课，该课程是建立在所有经济管理课程基础上的一门总括性的课程，涉及到经济学、市场营销学、管理学、财务管理等课程中的一些内容，要求综合利用以前各门课程的知识，从而构造企业战略管理的基本思路。
企业战略管理课程的教学对其它专业课的应用及毕业设计环节的质量和毕业生的整体素质都有较大的影响。
四、理论教学内容与基本要求：第一章工商企业及管理重点：工商企业及其职能.管理基础工作和管理理论新发展难点：基本概念.理论和相关实物工商企业（了解）工商企业的性质与形成工商企业的基本形态公司企业的理性和其特征现代企业的类型及其特征管理职能（掌握）计划职能组织职能激励职能领导职能控制职能管理基础工作（重点）管理基础工作的特点标准化管理定额定员管理规章制度管理理论新发展（了解）企业流程再造文化学习型组织虚拟企业绿色管理知识管理第二章企业组织工作重点：企业组织工作概述企业组织结构类型现代企业组织机构和企业组织变革难点：企业组织工作所包含的基本概念理论和相关实物企业组织工作概述（了解）组织目标的确定组织结构的设计组织的信息沟通和运行机制现代企业组织制度、企业组织结构的类型（熟悉）直线制组织结构直线职能制度组织结构矩阵式组织结构控股型组织结构网络型组织结构、现代企业组织结构（重点）公司组织结构概述公司组织机构的设置原则公司的决策机构公司的执行机构、企业组织的变革（熟悉）组织变革的动因组织变革的征兆组织变革的过程公司组织变革的障碍及其消除这样子变革的新趋向第三章市场营销重点：市场营销基本概念.市场分析与市场选择.产品策略.定价策略.分销策略难点：市场营销各部分所包含的基本概念理论相关实物市场营销的基本概念（重点）市场营销及其作用市场经营观念的演变市场分析与市场选择（难点）市场营销环境市场调查市场细分目标市场选择及市场定位产品策略（了解）产品整体概念品牌决策包装决策产品生命周期价格决策（难点）定价的影响因素定价目标的确定定价策略分销渠道策略（重点）分销渠道的类型和结构企业分销战略中间商的类型促销组合策略（了解）了解广告人员推销公共关系，促销组合的定义，掌握促销组合策略第四章生产与业务管理重点：生产与业务管理概述生产与业务管理的组织生产与业务管理的控制和计划生产与业务要素管理难点：企业业务管理的基本理论和基本方法生产与业务管理概述（了解）生产与业务管理的内容生产与业务管咯的任务生产与业务管理的原则生产与业务管理的新方法、生产与业务管理的组织（难点）生产与业务单位的划分生产与业务过程分析厂区设计与布置生产与业务的计划和控制（难点）生产计划其量标准进度控制质量控制第五章技术管理重点：管理的内容和任务新产品开发和技术改造难点：企业技术管理新产品开发和技术改造的基本原则技术管理的内容和任务（了解）技术管理的含义技术管理的内容技术管理的任务。
最新工商管理专业毕业教学大纲
最新工商管理专业教学大纲ﻭﻭﻭ是整个教学过程最后一个重要的综合性教学环节，是对教学质量的一次总检验.搞好学生的工作,对全面衡量和提高教学质量具有重要意义。
为更好地适应教学工作,进一步提高工商管理专业教学质量,特制定本大纲。
ﻭ一、目的ﻭ是工商管理专业本科教学计划重要组成部分，是大学生教学的重要环节。
在高素质工商管理本科人才的培养中具有重要地位。
的目的是检查和培养学生掌握技能，综合运用知识进行分析、解决实际问题的能力,培养学生创新意识和严谨踏实的科学工作作风.ﻭ通过有助于大学生与、与企业的双向了解;可以检验学生通过近四年的学习，是否已经掌握了本专业的基础知识、基本理论和基本技能，是否具备获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，是否具备了一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。
通过,学生将书本上、课堂上学到的理论知识与、科学研究紧密联系、融会贯通，加深对所学知识的理解和运用，提高实际操作能力,为毕业后顺利参加工作打下扎实的基础.ﻭ通过，有助于教师发现教学工作中的薄弱环节，从而为指导课堂教学、提高教学质量提供了第一手经验资料.二、的时间安排工商管理专业应于第七学期初将选题向学生公布，并将任务书下达给学生.学生应于工作开始前完成文献阅读、外文翻译、等前期准备工作，集中用于的时间不少于8周。
三、的选题1.从各专业的培养目标出发,符合教学基本要求,有利于学生得到全面的训练，有利于巩固、深化和扩充所学的知识.ﻭ２．课题应具综合性，尽量避免使用虚拟题目,积极更新或传统题目。
学生在导师的指导下自主选择自己有研究、感兴趣的专业领域作为课题。
选题须经教研室集体讨论确定，以保证题目的深度、广度、工作量的合理性。
选题经系主任同意，系主任审批后执行。
３.鼓励学生选择横跨不同专业、不同学科的题目，这样有利于发挥教师的专长,有利于发挥学生的创造力.4。
因材施教原则，可根据学生程度不一的实际情况，安排不同难度,份量适当的题目，使学生在教学计划规定的时间内经过努力完成规定的任务。
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中国海洋大学本科生课程大纲
课程属性：学科基础，课程性质：必修
一、课程介绍
1.课程描述
了解本专业的发展历史及现状、性质、课程设置、主干课程的基本内容、本专业就业基本形势、本校本专业师资队伍建设情况等。
培育学生专业学习导向、重视企业管理综合能力学习。
Understand the development history and current situation, nature, curriculum, the basic content of main courses, the basic situation of employment, and the construction of teaching staff. Cultivate students' professional learning orientation and attach importance to the comprehensive ability of enterprise management.
2.设计思路
作为一门工商管理专业入门教育课程，要求在教学实践环节不仅要注意理论联系实际以增强学生对专业的认知度，而且要注意教学过程中的知识引入，重点培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，特别是要提高学生对专业的认知能力和专业兴趣。
（1）本专业的发展历史及现状、性质、课程设置、本校本专业师资队伍建设。
（2）本专业的招生与就业基本形势分析。
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（3）本专业学生大学学习期间学习方法及有关注意事项的介绍与辅导。
（4）专业主干课程的基本内容简介
3.该课程与其他课程的关系
先修课程：无
二、课程目标
（一）专业教育目标
通过本课程的学习，使学生对本专业的发展历史及现状、性质、课程设置有一个基本的认识；对本校本专业师资队伍建设、本专业的招生与就业基本形势有一个基本的了解；本专业主要的学习内容、大学学习期间学习方法及有关注意事项有一个较为全面的把握；明确学习目的。
（二）思政教育目标
这门课程是工商管理专业本科的必修课，本课程思政教育的基本内涵应该是社会主义企业家精神，应把培养大学生的社会主义企业家精神融入到课程的教学过程中。
在教学过程中，本课程应把社会主义市场经济中的商业伦理、企业社会责任、职业道德规范、社会主义核心价值观、优秀传统文化等方面的内容有机融入经济学的理论教学中，注重培养学生科学精神、创新精神、创业精神与工匠精神，实现经济管理专业教育与思政教育的有机融合。
本课程思政教育的主要目标为：
（1）树立正确的社会主义市场经济商业伦理观。
应结合我国社会主义市场经济建设的实际情况，秉持社会主义市场经济的道德观，明确社会主义市场经济的义利观，树立互利共赢的价值观。
（2）强化社会主义市场经济下企业社会责任的理解。
理解社会主义市场经济下的
- 1 -
企业社会责任，明确企业落实社会责任，实现企业经济责任、社会责任和环境责任的动态平衡，会提升企业的竞争力，实现可持续发展。
（3）倡导科学精神。
明确在经济活动中，应遵循经济规律，实现稀缺资源合理配置和充分利用。
（4）培育创新精神。
明确创新是市场经济的内在属性和永恒主题，企业应把创新作为获取经济利润的首要途径，创新精神是企业发展的不竭动力。
（5）发扬创业精神。
明确企业家应不断追寻机会、勇于开拓、不断创新、持续变革，把实现国富民强作为己任。
企业应培育和发扬创业精神，促进企业可持续成长。
三、学习要求
本课程要求学生了解工商管理专业学科的基本内容、基本方法，学习中要理论联系实际，要有分析地学习和借鉴。
1.课前预习
1）完成教师提供的先导材料的阅读；
2）明确本次课程将要学习探讨的主要知识点；
3）完成教师要求的其他课前准备工作
2.课中教学
1）积极发言，回答教师提问；
2）积极参加小组讨论和课堂讨论；
3）勇于质疑，提出自己的见解
3.课后复习与自学
- 1 -
1）完成教材内指定作业；
2）围绕教师提供和自行收集整理的资料，通过小组讨论、分工合作完成小组作业；
3）通过调研、收集整理资料，按照要求完成教师指定的论文、研究报告的撰写；
4）通过教材、视频、参考资料等，完成教师指定内容的自学。
四、教学进度
- 1 -
注：标*部分的内容是思政教育与专业教育结合点
五、教材与主要参考书
无
六、成绩评定
（一）考核方式 C ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系：
附：作业和平时表现评分参考标准
1）作业的评分参考标准
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2）课堂讨论及平时表现评分参考标准
七、学术诚信
学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。
他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。
本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。
八、大纲审核
教学院长：院学术委员会签章：
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