《精美的邮票》教学设计

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第九课《精美的邮票》教学设计

杜雪艳

领域:设计、应用领域造型、表现领域

课时:2课时

教学目标:

1.通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩,认识邮票这一独特的美术作品。

2.培养学生的创新意识和设计、制作能力

3.培养学生感受美、体验美、表现美的能力

教学重点:设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。

教学难点:引导学生运用各种表现手法创作邮票

教学准备:

教具:邮票光盘、邮票课件、范例、创作材料等

学具:绘图纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。

教学过程:

一.谜语导入,趣味引题

1.师:听说你们班的同学很聪明,今天我要出个谜语让你们猜一猜?(出示课件)

2.揭示主题(课件展示:邮票)

请学生阅读语文书上《方寸之间》单元,从中找出邮票的来源及中国第一枚邮票是什么时间、怎样诞生的。

师:过去是“一封家书抵万金”,居住在两地的人们通过通信来传递信息。一封信寄往国外,当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄来的。为什么?邮票是一个国家的名片。现在通讯发达,寄信的人少了,但是,人们还是喜欢邮票,为什么?

二.授新课。

1.观察、欣赏邮票的特点。小组讨论,选出代表回答。

同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔,它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。

邮票的每一个图案,每一个主题都是画出来的吗?请看屏幕(播放《新中国邮票全集》片段)

2、布置下节课带工具材料来设计邮票。

三.学生练习,教师巡视指导

1.提出设计要求,小组讨论。

师:看了这么多的邮票,你们想不想设计一张邮票?自己设计的邮票更有情趣。想设计什么主题的?把邮票的各个要素安排在什么位置,用什么字体?画纸是横放还是竖放?

2.提出作业要求(课件展示)

图案造型生动,形象饱满,主题突出,色彩鲜艳,富于装饰性;文字要精心设计,写艺术字,邮票的各个要素要安排合理

3.学生设计邮票,教师巡视指导

教师及时指出学生在设计存在的问题,对设计精巧新颖的学生及时给予鼓励展示。发现基本要素安排的有遗漏的及时提醒。

四.展示评价

(1)学生主动将设计好的作品展示在黑板上。全班同学说说喜欢哪一张?为什么?

(2)作者介绍自己的设计意图,为什么设计它?有什么改进的地方?

评为主,结合老师的评价,使评价进一步民主化,多样化,充分体现了评价的多元功能,让学生体验到成功的乐趣。突出了美术学科的特点,学生运用多种形式,设计出精美的、主题丰富的作品。

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