信息化教学设计大赛作品
信息化的教学设计一等奖3篇
3、信息化的教学设计一等奖作为一位无私奉献的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。
那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的信息化环境的教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、学习目标与任务的确定1．学习目标描述用可观察行为动词从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行描述2．学习内容与学习任务说明包括学习内容的选择、学习形式的确定、学习结果的描述、学习重点及难点的分析3．问题设计精心设计的问题要能激发学生在教学活动中思考所学的内容二、学习者特征分析说明学生的一般特征、入门技能、学习风格等。
三、学习环境选择与学习资源设计1．学习环境的选择学习环境包括：简易多媒体教室、交互式电子白板、多媒体网络教室、移动学习环境等。
2．学习资源的应用学习资源是指经过数字化处理，可以在网络环境下运行的，并能在线阅读，实现共享的多媒体学习材料。
（1）学习资源的类型包括：网络课件：适用于知识点的辅助教学网络课程：整门课程的教学专题站：某一专题的学习和研讨案例库：典型个案的分析题库：单元或课程的练习测试等等。
（2）学习资源内容要点及来源简要说明每个学习资源的名称、网址及主要内容。
（3）媒体在教学中的作用分为：A。
提供事实，建立经验；B。
创设情境，引发动机；C。
举例验证，建立概念；D。
提供示范，正确操作；E。
呈现过程，形成表象；F。
演绎原理，启发思维；G。
设难置疑，引起思辨；H。
展示事例，开阔视野；I。
欣赏审美，陶冶情操；J。
归纳总结，复习巩固；K。
自定义。
（4）媒体的使用方式包括：A。
设疑—播放—讲解；B。
设疑—播放—讨论；C。
讲解—播放—概括；D。
讲解—播放—举例；E。
播放—提问—讲解；F。
播放—讨论—总结；G。
边播放、边讲解；H。
边播放、边议论；I。
学习者自己操作媒体进行学习；J。
自定义。
全国信息化大赛教学设计比赛一等奖作品教案 仓库自动门控制
全国信息化大赛教学设计比赛一等奖作品教案仓库自动门控制全国信息化大赛教学设计比赛一等奖作品教案 - 仓库自动门控制一、引言本教案是全国信息化大赛教学设计比赛一等奖作品，旨在介绍仓库自动门控制系统的设计与实施。
本教案适用于中学信息技术课程，主要涉及物联网、传感器技术和控制系统的知识。
通过本教案的研究，学生将了解仓库自动门控制系统的原理、组成和应用。
二、教学目标1. 了解仓库自动门控制系统的基本原理和作用。
2. 掌握传感器技术在仓库自动门控制系统中的应用。
3. 研究使用Arduino控制板进行仓库自动门控制系统的设计与实施。
4. 能够独立完成基于Arduino的仓库自动门控制系统的搭建和调试。
三、教学内容3.1 仓库自动门控制系统的原理3.2 仓库自动门控制系统的组成仓库自动门控制系统主要由以下几部分组成：- Arduino控制板：负责接收和处理传感器信号，并控制门的开关。
- 直流电机：负责控制门的开合。
- 电源：提供系统所需的电能。
3.3 仓库自动门控制系统的设计与实施本教案将引导学生进行基于Arduino的仓库自动门控制系统的设计与实施。
设计步骤包括：1. 连接传感器和Arduino控制板，通过电线实现信号的传输。
2. 编写Arduino程序，定义传感器信号的读取和门控制。
3. 搭建门的机械结构，安装直流电机和传感器。
4. 调试系统，确保传感器的检测准确，门的开合正常。
四、教学方法本教案采用以下教学方法：- 讲解：介绍仓库自动门控制系统的原理和组成。
- 实践：引导学生使用Arduino控制板完成仓库自动门控制系统的设计与实施。
- 实验：通过实验验证系统的功能和稳定性。
- 讨论：组织学生进行系统设计的讨论和分享。
五、教学评价学生将根据完成的仓库自动门控制系统进行评价。
评价内容包括：1. 系统功能是否符合设计要求。
2. 系统的稳定性和可靠性。
3. 设计过程中的创新和技术应用。
六、教学资源本教案所需的教学资源包括：- Arduino控制板及其配件。
(2024年)信息化教学设计大赛作品(精选)
提高教学效果
通过信息化教学设计，教师可以更加生动、形象地呈现教 学内容，激发学生的学习兴趣和积极性，从而提高教学效 果。
促进学生学习方式的转变
信息化教学设计强调学生的主体性和自主性，通过信息技 术手段促进学生的自主学习、合作学习和探究学习，有利 于培养学生的创新能力和终身学习能力。
推动教育信息化发展
本次大赛邀请了多位教育信息化领域的专家学者担任评委，他们具有深厚的学术背景和丰 富的实践经验，对参赛作品进行了全面、客观、公正的评审，确保了大赛的权威性和专业 性。
组织工作有序
大赛组委会制定了详细的比赛规则和流程，并提供了必要的技术支持和指导，确保了比赛 的顺利进行。同时，组委会还积极与媒体合作，对大赛进行了广泛宣传和报道，提高了大 赛的知名度和影响力。
虚拟现实技术
通过VR设备，让学生身临 其境地体验学习内容，提 高学习体验的真实感和沉 浸感。
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网络环境下的协作式学习模式构建
1 2
在线协作平台
利用网络平台如Google Docs、腾讯文档等，实 现多人同时在线编辑、讨论和分享，促进团队协 作和知识共享。
社交媒体应用
运用微信、QQ等社交媒体工具，建立学习群组 ，方便学生之间、师生之间的交流互动和资源共 享。
网络教学平台
3
借助Moodle、Canvas等网络教学平台，构建在 线课程和学习空间，支持学生自主学习和协作学 习。
2024/3/26
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数据驱动下的个性化辅导策略
2024/3/26
学习数据分析
01
通过对学生学习行为数据的收集和分析，了解学生的学习习惯
、兴趣点和薄弱环节，为个性化辅导提供依据。
智能推荐系统
信息化教学设计是教育信息化的重要组成部分，通过大赛 的推动和引领，可以促进教育信息化的发展和应用。
全国信息化科技设计比赛一等奖作品：教案
全国信息化科技设计比赛一等奖作品：教案本教案是《Python编程》课程的教学设计，适用于高中的信息技术课程。
课程分为六个部分，涵盖了Python编程的基础知识和应用场景。
整个课程的设计思路是先让学生学会Python编程的基础知识，然后通过具体案例的演示，引导学生做出自己的编程项目。
第一部分是Python编程基础，包括Python的安装和环境配置、Python的开发工具、Python程序的结构、变量、数据类型、运算符、控制结构等方面的内容。
对于初学者来说，这一部分内容比较基础，但是对于后面的研究和应用是必不可少的。
第二部分是Python的函数，包括函数的定义和调用、参数、返回值、局部变量和全局变量、递归等方面的内容。
函数是Python编程的重要部分，通过研究函数，可以使学生掌握编写Python程序的方法，为后续的研究和应用做好准备。
第三部分是Python的字符串和列表，包括字符串和列表的定义和使用、下标、切片、遍历等方面的内容。
字符串和列表是Python编程的核心数据结构，掌握了字符串和列表的使用方法，就能够处理大量需要文本处理和数据处理的问题。
第四部分是Python的文件操作，包括文件的读取和写入、CSV 文件的读取和写入、JSON文件的读取和写入等方面的内容。
随着数据处理和分析的需求越来越普遍，文件的读写操作成为必不可少的一部分。
通过研究文件操作的基本方法和常用操作，可以处理各种文件格式的数据。
第五部分是Python的图像处理，包括Pillow的安装和使用、图像的读取和显示、图像的处理和保存等方面的内容。
图像处理是Python编程应用的广泛领域，通过研究图像处理的知识，可以实现各种有趣的应用，比如图像修复、特效处理等。
总之，本教案通过清晰的思路、合理的结构、丰富的案例、多样的练习，帮助学生透彻掌握Python编程的核心概念和基础知识，为学生打下扎实的编程基础，提高信息化和科技素养水平。
同时，本教案也可以引导学生进行创新性思维，挖掘各种应用场景，发挥编程技能的实际价值。
语文信息化教学设计一等奖3篇
3、语文信息化教学设计一等奖在教学工作者实际的教学活动中，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
那么应当如何写教学设计呢？下面是小编精心整理的语文信息化教学设计，欢迎阅读与收藏。
【教学目的】1、正确读写“蔼、锡、毁”3个生字。
2、理解课文内容，了解地球“美丽而又渺小”、“资源有限”、“容易破碎”的特点，体会地球对人类生存的重要性与唯一性，明白保护地球生态环境的意义与责任。
3、正确流利有感情地朗读课文。
4、培养学生搜集、运用资料的能力，萌发科学探究精神。
5、对地球产生强烈的感激、热爱之情，知道为了人类社会的持续发展要爱护地球，明白如何以实际行动爱护地球。
【教学重点】通过课文的学习，了解地球“美丽而又渺小”、“资源有限”、“容易破碎”的特点，体会地球对人类生存的重要性与唯一性，认识保护地球生态环境的意义与责任，明白如何以实际行动爱护地球。
【教学难点】地球美丽壮观而又渺小的特点，学生原有的知识建构不够，因而不易理解;尤其是说地球像茫茫宇宙中的一叶扁舟，学生更是很难体验;“生态平衡”、“生态灾难”等科学术语，亦是学生学习中的难点。
【教学准备】1、布置学生课前从电视上、书本上，有条件的可到网上搜集有关地球的资料。
2、“滥伐森林”投影片和“读一读”录音、备有课文朗读、地球美丽、地球渺小、地球易碎、保护地球等内容的cai课件。
【教学理念】本着“学生是学习和发展的主体”这一理念，本课教学以建构主义理论为指导，力求发挥学生主动参与的意识，借助卫星资源优势，使语文教学与媒体运用形成新的整合模式，帮助学生体会地球的特点，明白保护地球生态环境的重要性，采取以读为主、读悟结合的阅读教学方法，引导学生以读助悟、以悟促读，培养学生的自主学习能力，拓展学生思维空间，体现新课程的三维目标.【教学流程】一、激趣导课1、同学们，我们有一个共同的家园，她孕育了亿万生灵，并且无私地奉献着。
全国职业学校教师信息化教学说课大赛一等奖《语文》(职业模块)《青龙偃月刀》教学设计+学案
中等职业学校教师信息化教学说课大赛《青龙偃月刀》教学设计教育，意味着一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
大纲要求《中等职业学校语文教学大纲》指出，语文课程教学目标是指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力。
引导学生形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
《语文》（职业模块）的教学要求是：学生能对文章中的重要信息进行筛选、整理，获得所需要的资料。
阅读有关职业理想、行业发展、企业文化等方面的文章，培养健康的职业情感和良好的职业道德，从阅读中了解社会、了解职业，培养职业意识。
教材分析《青龙偃月刀》选自高等教育出版社语文（职业模块）第四单元职业与理想。
本单元旨在培养学生的职业理想，提高职业能力。
《青龙偃月刀》描写了一个普通的乡间剃匠师傅“廉价而古典”的绝技，“何爹”虽走向英雄末路，但他仍然坚守着自己的职业信念和绝技，精雕细琢，这对于培养学生的职业信念起到积极的意义。
学情分析1. 授课对象：机电专业二年级学生，36人，全男生。
2. 语文基础：有一定的语文素养和文学鉴赏能力，对小说阅读比较感兴趣，基本掌握分析人物形象的方法。
3．性格爱好：好奇心强，渴望创新，能独立思考，但又缺乏吃苦耐劳精神。
据调查，大部分学生都喜欢玩手机游戏《王者荣耀》。
目前他们正在备考电工证，浮躁的他们怎么顶得住考证的压力和枯燥，希望他们能从这节课上汲取精神财富。
教学目标1.教学目标：➢知识目标：整体感知，了解小说的情节结构。
➢能力目标：通过精读重点段落，学会提取关键字来分析人物形象。
➢情感目标：领会“工匠精神”，在学习和工作中坚持“工匠精神”。
2.教学重难点➢教学重点：分析人物形象。
➢教学难点：领会“工匠精神”，在学习和工作中坚持“工匠精神”。
教学策略以人物为核心，明暗两线融会贯通，层层递进，依托蓝墨云班课平台，响应时代的东风“工匠精神”，视频、微课、微信、游戏、手机、搜索引擎等信息化手段交互使用。
全国信息化语文教学设计课题比赛获奖作品《我地空中楼阁》
《我的空中楼阁》教学方案自主课堂学生思考并完成下列问题：1．文章首句：“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。
”此句用了______修辞手法？有什么表达效果？。
明确：比喻。
眉黛”之喻给“痣”之喻铺垫，后者又强化前者，这样不仅点染了“小屋立于山脊”的玲珑清新、自然柔和，而且还令人由之联想到妙龄女子那妩媚动人的姣好面容，从而对所绘之景产生一种亲切、具体之感，写出了作者对小屋的喜爱和对自然生活的热爱之情。
2．“山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆①，辽阔无边的天空掠过一只飞雁②，是单纯的底色上一点灵动的色彩③，是山川美景中的一点生气，一点情调④。
”这句话从整体看是用了比喻的修辞方法，具体地说是______喻，①和②是______喻，③和④是______喻？有怎样的表达效果？明确：博喻，明，暗。
把山比喻成“一望无际的水面”和“辽阔无边的天空”，增加了所绘之物的形象性，撩起人们流动联想。
而“飘”、“掠”从“表”、“面”上表现出其形态特征，还使本为静止之物的景物显得楚楚动人。
3．“本质上，它是一幢房屋；形势上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由。
”这个两相对应的句子，用了怎样的修辞方法？明确：比喻、拟人。
分析：两个新颖独特比喻的运用，写出了小屋在树与树之间那轻灵自由、翩然若舞的姿态。
作者注重选用动态形象作为喻体以描绘本体，使静态的事物动态化，从而构成鲜明生动的艺术形象。
）4．文中用了不少两相对应的句子，如“树的动，显出小屋的静”；“树的高大，显出小屋的小巧。
”再从文中挑出三句最短的这类句子，并说说这类句子在表达上的效果。
明确：“花好比人的面庞，树好比人的姿态”；“左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌”；“白天它是清晰的，夜晚它是朦胧的”。
效果是便于在比较中或衬托中写出事物的特点；便于从不同角度和侧面表现事物。
5、你认为文章中还有哪些语句很好，生动，形象，细致？找出几例来加以品读、赏析。
明确：⑴、“天地相连的那一道弧线，是另一重无形的围墙，也围住了一些花。
全国信息化大赛教学设计比赛一等奖作品教案 机器人自动门控制
全国信息化大赛教学设计比赛一等奖作品教案机器人自动门控制全国信息化大赛教学设计比赛一等奖作品教案教案名称：机器人自动门控制1. 教案简介：本教案是在全国信息化大赛教学设计比赛中获得一等奖的作品，旨在通过机器人自动门控制的设计，提高学生的动手实践能力和信息化技术应用能力。
通过本教案的实施，学生将研究到自动门控制的原理、设计和实战应用。
2. 教案目标：2.1 理论目标：- 了解自动门控制的原理和技术；- 掌握自动门控制相关的电子知识和编程技能；- 理解自动门控制在实际生活中的应用场景。
2.2 实践目标：- 能够使用Arduino等硬件平台进行自动门控制的设计；- 能够进行自动门控制的编程；- 能够将所学知识应用于实际项目中。
3. 教学内容：3.1 理论内容：- 自动门控制的原理和技术介绍；- 电子元器件的选择和使用；- 编程语言的基础知识。
3.2 实践内容：- 硬件平台的选择和搭建；- 电路连接和元器件的安装；- 编写自动门控制的程序。
4. 教学步骤：4.1 理论教学：- 第一课时：自动门控制原理和技术介绍；- 第二课时：电子元器件的选择和使用；- 第三课时：编程语言的基础知识。
4.2 实践教学：- 第四课时：硬件平台的选择和搭建；- 第五课时：电路连接和元器件的安装；- 第六课时：编写自动门控制的程序。
5. 教学评价：学生将根据实际项目的完成情况和自动门控制系统的功能实现程度进行评价。
教师还将结合学生的实际表现和理解程度进行综合评价。
6. 教学资源：- Arduino硬件平台及相关教学资料；- 电子元器件和电路连接所需材料；- 编程软件和教学指导。
7. 教学时间：根据实际情况安排教学时间，建议将学时分配合理，保证学生有足够的时间进行实践操作。
8. 教学效果：通过本教案的实施，学生将在理论和实践方面都得到提升。
他们将学会自动门控制的原理和技术，掌握相应的硬件和编程知识，并能够将所学应用于实际项目中。
语文信息化教学设计大赛一等奖
语文信息化教学设计大赛一等奖语文信息化教学设计大赛一等奖第 1 篇教学目标：1、能借助汉语拼音正确认读7个生字：淘、周、城、桥、梁、及、躲；学习描写并记忆5个汉字：淘、周、城、及、躲。
在语言环境中积累8个新词：淘气、四周、城市、桥梁、一切、以及、欢快、消失。
2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿；尝试读出雾说话时淘气，天真的语气。
3、在朗读课文基础上，能展开想像练习说话；练习听写短句。
4、通过阅读课文，对“雾”这一自然现象有所了解。
重点难点：认识7个生字，并能正确描写其中5个；在朗读课文基础上，展开想像，练习说话。
教学准备：教师方面的准备：生字卡片、多媒体课件教学过程：一、猜谜听故事，揭示课题。
1．猜谜：像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。
（打一自然现象）2．根据学生回答，板书：雾3．看动画，听故事：听了这个故事，你觉得雾怎么样？4．学生字，新词：淘淘气5．揭示课题。
二、初读课文，整体感知。
1．自由读课文，要求（1）借助拼音把课文读正确，注意标点的停顿；（2）自学课文中的生字，读准音，记住形，意思不明白的字词可以提出2．指名分节读课文3．师生点评并正音。
4．雾把什么藏起来了？据答板书：大海海水、船只、远方天空太阳河岸城市（房屋、街道、树木、桥梁、行人、小黑猫）自己5．相机学习生字、新词：城、桥梁三、朗读课文，理解体会。
1．选择课文中一二小节同桌分角色读，通过朗读表现出雾的淘气2．指名分节分角色读3．师生合作读4．男、女生比赛朗读课文。
（抓住重点句，师适时点拨：房屋、街道、树木、桥梁是大的事物，行人小一些，小黑猫就更小了。
所以用上了两个甚至。
）5．相机学习生字四、展开想象，练习说话。
1．展开想像，说说雾还会把什么藏起来？2．学习课文中任意一节的样子，说说雾还把什么藏起来了。
五、读读词语，写写生字。
1．开火车读词语：淘气、四周、城市、桥梁、一切、以及、欢快、消失2．指导写生字：重点指导“淘、周、躲”3．听写句子语文信息化教学设计大赛一等奖第 2 篇指导思想：语文来自于生活，生活处处有语文。
中职信息化教学大赛作品《平面与平面所成的角》教学设计
2019全国创新杯数学说课比赛《平面与平面所成的角》教学设计设计理念数学学习实质是学生对自身既有知识不断优化、完善的过程，而教学则应该发生在旧知存疑或学生认知冲突时.因此，本节课围绕着概念可否作为判定这一话题展开，让学生经历猜想、实验、探究等过程，最终得到二面角的平面角.在这一过程中，学生的直观想象、逻辑推理、数学抽象及数学运算等核心素养得到进一步的提升.教学过程教学环节师生活动设计意图、素养课前准备教师准备：1.发布课前任务：小组收集并上传实训中有关平面与平面所成角的问题。
对学生的问题进行整合；2.制作《二面角的定义》微课，设计课前检测题，对学生课前学习情况进行分析汇总；3.将学生分成4组并要求自带手机（模拟眼睛视线），每组分到素描纸（做屏幕）、彩色小卡纸（做二面角模型）、算术棒、尺子。
学生准备：登陆学习通1.上传所收集到的实训中有关平面与平面所成角的问题。
2.自学微课，并完成检测题。
【设计意图】通过收集问题、自学检测，让学生带着问题进课堂【素养】培养学生发现生活中数学问题的能力.【信息手段】超星学习通一、课前反馈引入新课（约5mi n）课前反馈：1.问题反馈：问题一：太阳能板与地面所成的角是多大？问题二：太阳能支架面与地面所成的角是多大？2.微课反馈：【设计意图】1.问题反馈，确立本节课的学习内容；2.微课检测题中，发现学生的思维错误，借此讲清二面角的本质是图形而不是角度。
二、动手探究形成概念（约25mi n）实验一初识二面角大小任务一：折出二面角并排序在彩色小卡纸上各画出一条线，沿着这条线将卡纸对折，打开形成二面角，请按你的理解给这些二面角模型排排队，并说出这样排的理由。
问题1：这个大小你是怎么看出来的？此时眼睛的视线和二面角的棱呈现什么位置关系？实验二呈现二面角大小任务二：二面角的投射用手电筒模拟眼睛视线，按以上的排列顺序，对模型一一进行投影，使得屏幕上出现的图像是一个平面角，并将这个用笔描在屏幕（A4）上（教师辅助：借助希沃助手将学生作品展示在大屏幕上）问题2：平面角的两边和顶点分别由二面角的哪部分投影而来？【设计意图】1.通过折纸排序活动，让学生直观感受二面角的大小，并在不自觉的情况下，用眼睛观察到的平面角大小去形容二面角的大小.为后续呈现二面角的大小打下基础；【素养】借助模型的直观，培养学生的空间想象能力.【设计意图】将二面角的平面角通过投影的方式呈现出来，即面“变”线、线“变”点，同时引出二面角的平面角这个“称呼”，为难点的突破打下基础。
中职信息化教学大赛作品《等比数列的应用举例》教学设计
1
（3）数学建模：学生理论知识的实际应用能力欠缺，引导学生发现规律，探索规 律，得出结论 （4）合作探究法：将主动权交给学生，鼓励学生自主探究，让学生在参与知识构建 的过程中掌握解题方法 课后：
基础练习与拓展练习作业，微课分享，供学生反复观看突破难点
3.教学资源
为丰富课堂内容，提高教学效率，授课过程中所使用的教学资源主要有教材、PPT 课件、导学案、微课、希沃教学平台、班级优化大师等
（4）举一反三，完成二维表格 （5）观察表格最后 （5）引导学生通
（5）观察表格最后一列之间存在 一列数据，构造数 过校园贷解题经
的关系？
列，通过计算得出该 验，完成实际问题
数列是一个首项为 抽象转化为等比数
4000，公比为1+4%的 列求和问题
等比数列的求和问题
【探究3】：
对比校园贷款和教育定投储蓄两 个例题中本金、利率、期数和本
第四条 存款利率： 年利率4% 务，小组代表上台讲
第五条 存款时间：
解过程。
出示任务
起始时间(初一) 结束时间(高三毕业)
其他小组提出改进意 见
问题：每年存入多少钱，会使得 到期取出本利和共计5万元？
课堂实施 四、做评价:(4分钟)
1.课堂小结： 知识层面—个人层面—职业层面
学生举手发言
2.课堂评价：
播放校园贷视频
“利滚利”
（ 2 ） 学 生 查 阅 教 材（2）指导学生查 理解利滚利（复利计阅教材 息）的概念-将前一
期的本利和作为后一
期的本金来计算利息
问题：视频中的“利滚利”是什 的 方 法 （ 也 称 利 滚
么含义？
利）
2
【情景探究1】：
贷款合同
信息化的教学设计一等奖2篇
1、信息化的教学设计一等奖在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。
怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的《秋天的雨》的信息化教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
【教学目标】1、会认8个生字，会写12个生字。
正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。
3、读懂课文内容，感受秋天的美好。
4、积累好词佳句。
【设计理念】1、以读为本，学生在反复诵读过程中，识字、学词、练句，走进语言文字，体会感悟文本。
2、重视读中积累好词好句。
3、自主合作探究，多种语文实践，在教学过程中，让学生自主选择学习内容，小组交流，探究发现。
【教学重、难点】使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是课文的教学重点，课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难，是教学上的一个难点。
【教学方法】多媒体辅助教学、自主学习、合作交流。
【教学准备】1、多媒体课件。
(教学中出示的诗、词语、句子、动物过冬图片、秋天景物的图片)。
2、《秋日私语》音乐录音带。
【课时安排】两课时。
第一课时〖课时分解目标〗1、初读课文，感知课文大意。
2、结合重点词句，学习生字新词。
3、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句。
〖教学过程〗一、激趣导入小朋友，今天老师给大家带来了一首小诗，但是需要你们帮我填完整，填好了就送给大家，好吗?出示：秋天的颜色。
谷子说：“秋天是()的。
”高粱说：“秋天是()的。
”棉花说：“秋天是()的。
”松树说：“秋天是()的。
”土地说：“秋天是()的。
”小朋友说：“秋天是()的。
”大家一起来读读吧!师：秋天的色彩真多呀!你们能用一个词语表达出来吗?(学生用所学习的词语来表达，教师肯定他们的回答。
信息化教学设计大赛一等奖2篇
第1篇信息化教学设计大赛一等奖作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的数学《歌手大赛》教学教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学目标：1、结合具体情境，能正确进行小数加减法混合运算，并能选择简便的方法进行计算。
2、能运用小数加减法解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。
教学过程：一、创设问题情境CCTV业余歌手大奖赛正在紧张激烈地进行，比赛分唱歌（满分9分）、综合素质（满分1分）两项，5号选手的专业得分8.55分、综合素质得分0.88分，总分：9.43分；9号选手专业得分8.65分，综合素质得分0.40分。
我们来看一看谁的表现更好一些？二、自主探究方法1、怎么样才能看出谁的.表现更出色一些？可以看一看两名选手，谁的总分高，高多少分。
列算式。
怎样计算？2、检查反馈（注意方法的多样化）三、巩固应用1、第18页试一试1、2。
2、第19页1、2。
四、总结延伸第19页3、4课题：练习二内容：小数加减法综合练习课时：1教学目标：1、能正确进行小数加减法混合计算，并能选择简便的方法进行计算。
2、能运用小数加减法解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。
教学过程：一、基本练习1、口算训练。
2、笔算（注意练习有连续退位的减法）10－2.85二、重点探究1、第20页第3题。
注意观察前六排的规律。
2、第21页第7题。
让学生灵活解决生活中的问题，考虑生活中的实际情况3、第21页第6题。
4、第20页第4题。
三、总结，布置作业第20页第1、2题，第21页第5题。
第2篇信息化教学设计大赛一等奖作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。
写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的地理技能大赛教学设计范文，欢迎大家分享。
全国信息化大赛教学设计比赛一等奖作品教案-PLC自动门控制
全国信息化大赛教学设计比赛一等奖作品教案-P L C自动门控制-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《自动门PLC控制》教案课题名称自动门PLC控制课程名称PLC应用技术课时安排4课时（45分钟/课时）教学对象电子应用技术专业二年级教学手段仿真教学、游戏教学、视频动画演示、网络教学、实训教学教学地点理实一体化教室一、教学目标知识目标：PLC定时器的作用、分类、要素；定时器指令的参数与格式。
能力目标：具备定时器应用能力；时间控制程序编程能力；PLC安装连线和程序调试能力。
情感目标：沟通能力；创新能力；团队协助能力；良好的职业道德。
二、教学重难点重点：定时器指令的应用，时间控制程序的编写。
难点：程序正确编写，和软硬件联合调试。
三、教学方法教法：项目教学法，仿真教学法，直观演示法，对比教学法。
学法：自主探究、合作式学习四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图信息化手段一、课前热身1.在网络课程中根据学情调整好自动门控制项目的知识点、作业、考试内容。
2.发布热身任务到学生的手机和电脑。
3.对学生的各种问题，通过网络课程、qq、微信等及时答疑解惑。
1.根据网络课程智能导学系统自主学习项目对应多媒体课件、微课、动画。
与老师和同学在实时交流。
2.分组去自动门场所实景体验学习。
激发学习兴趣，为新项目开展积累知识和经验。
视频动画网络课程微课二、分析任务（20分钟）1.播放在自动门视频。
引导学生正确观看。
2.用4个问题启发学生，头脑风暴法后，进行归纳总结。
3.用动画直观的展示了自动门的结构组成和工作原理。
1.根据老师提问，各抒己见。
2.在老师的帮助下归纳总结自动门的结构和工作原理。
3.掌握自动门的硬件设计和功能设计。
理解自动门的功能、作用、结构组成和控制原理。
掌握自动门的硬件设计和功能设计，为后面的实践做好准备工作。
视频flash动画多媒体课件三、新知喂养（25分钟）1.用对比教学法分析全新知识点。
计算机类信息化教学设计大赛作品
未来展望
持续创新
随着技术的不断发展和教育理念的不 断更新，计算机类信息化教学设计将 有更大的发展空间，未来作品应积极 探索创新点，引领教学新潮流。
强化团队协作
加强团队协作，整合各方资源，提高 作品整体质量，推动计算机类信息化 教学设计大赛的不断发展。
感谢您的观看
THANKS
作品亮点
技术创新
本作品采用了先进的自然语言处理技术 和深度学习算法，实现了高效的智能问
答功能。
自我学习和完善
系统具备自我学习和自我完善的能力 ，能够不断优化答案的准确性和全面
性。
用户体验
系统界面友好，操作简单，能够快速 响应用户的提问，为用户提供良好的 使用体验。
应用价值
本作品可广泛应用于教育、企业、政 府等领域，为用户提供便捷、高效的 智能问答服务。
编程语言与框架
作品采用哪种编程语言和框架进行开 发，如Python、Java、React等。
数据库技术
是否使用数据库，以及所使用的数据 库类型和相关技术。
服务器与云服务
是否使用服务器和云服务，以及所使 用的服务和相关技术。
安全与加密
如何保证作品的安全性，如数据加密 、身份验证等。
界面设计
用户界面风格
讲解常见数据结构、算法及其应用 。
03
02
编程语言
教授一门主流编程语言及其基本语 法和算法。
系统设计和开发
介绍软件工程思想，教授系统设计 和开发方法。
04
教学方法
案例教学法
通过实际案例引导学生理解理 论知识，提高实践能力。
任务驱动法
布置具体任务，让学生自主完 成，培养解决问题能力。
小组讨论法
组织学生进行小组讨论，培养 团队协作和沟通能力。
信息化教学设计比赛--国赛一等奖作品语文-教案
造数字化、网络化、信息化教学课堂。
通过在线调查、课程通知、我的课堂、教学资源、视听资源等组织 形式完成教学任务。
采用任务驱动、诵读鉴赏、小组合作、创设情境教学方法实现教学
过程系统优化。
第一次课教学过程
课前准备借助“翻转课堂”的自主学习模式，布置课前任务：各小组成员合作，在诗歌鉴赏网络学习平台上搜集诗歌的基本
课程平台上教学资源
梳理 诗歌 常识
者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏， 和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。特点：第一，高度集中地反映生活。第二，抒情言志，饱含丰富的思想感
情。第三，丰富的想象、联想和幻想。第四，语言精练、形象，音调
和谐、节奏鲜明，具有音乐美。
知识，按照小组完成某一诗歌知识专题课件，并做好课堂展示、讲演的准备。
课件形式不限，尽可创新，例如：PPT、Flash、电子杂志等。
（一）走近诗歌
教学
环节
教学内容 师生活动
媒体资源
课件展示
设计意图
教学方法
展示 预习 成果18分钟
【教师活动】根据课前任务，请小组代表上台展示所完成的任务，注意看、 听，适当作些记录。
从实际教学情况来看，无统编教材，课时少，篇目多，我们认为，
与中学应试教育背景下偏重语文训练不同，高职古典诗歌教学应将重点
放在诗歌鉴赏能力与素质的培养上，兼顾诗歌常识的总体把握。为此，
我们对教材进行二次开发，将古典诗歌教学内容整合为：诗歌知识梳理、
诗歌鉴赏示例、诗歌创作指导，按4学时，两次课组织教学。
网络
【学生活动】
投票中心互评分钟来自通过投票中心，评出最优秀的一组
评优标准：指相对于其他组内容较全面、形式有创新、讲演较精彩。
信息化教学设计比赛--获奖作品
创设情境 引出任务
仿真模拟 任务驱动
选型安装 小组协作
多元评价 促进教学
拓展提高
行业规范 调查反馈
知识准备
课 堂 实 施
课 后 提 升
2021/1/3
利用课程平台、flash动画、微课等资源完成课前知识储备
课前准备
课堂实施
情境引入 探究获知 任务实施 考核评价
课后提升
2021/1/3
任务引入
配图 视频
配图 视频
2021/1/3
水电安装工技能培训
配图 视频
企业对水电安装工的评价反馈
谢谢再见
2021/1/3
学生
导线截面选择口诀 10下5、100上2， 25、 35 四三界， 70 、 95 两倍半， 穿管温度八九折， 铜线升级算， 裸线加一半。
防过流—空气开关 Iop≥Kk×Ij
防触电—漏电开关 Iop≥Kk×Ij
水电安装工 结果式教学
空调一路，线4mm2 热水器一路，线6mm2 厨房一路，线4mm2 插座一路，线2.5mm2 照明一路、线2.5mm2 电表入户通漏保。 空气开关配合算。 大功率电器回路走。
课堂教学
情境引入 探究获知 任务实施 考核评价
课后提升
2021/1/3
多元评价 促进教学
学
生
配图
自
视频
评
教
配图
师
点
视频
评
小
组
配图
互
视频
评
企
业
配图
师
傅
视频
认
定
课前准备
课堂教学
情境引入 探究获知 任务实施 考核评价
课后提升
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和平县职业技术学校20XX年度信息化教学能手大赛
教学设计方案
学校班级13级（5）班专业学前教育学生数18 科目幼儿园活动教程使用教材高等教育出版社
教师授课时间20XX年12月24日
课型新授课教学地点课室
课题幼儿园教育活动组织和引导的基本方法与训练
教材分析
幼儿园活动教程是中职学生重要的一门课程,本次授课为第四单元《幼儿园教育活动方法》,本章节将重点讨论幼儿园教育活动的组织和引导的基本方法，如：活动导入的方法、活动引导的方法、活动过渡的方法、活动结束的方法。
学情分析
本班是20XX级学前教育的学生，全部都是女生。
从平时上课来看，大多数学生学习态度较端正，学习积极性较高，对所学的内容掌握程度较高，能独立完成各项学习任务。
但缺乏一个良好的学习习惯及对教师传授知识依赖性比较强.
教学目标知识目标：让学生掌握幼儿园活动导入的方法。
技能目标：通过理论学习、教师讲授等及模拟课堂方法，培养学生理论联系实际的能力。
情感目标：在了解幼儿园授课技巧的基础上，学会与幼儿沟通，掌握幼儿的兴趣。
教学重点与难点教学重点：幼儿园活动导入的方法。
教学难点：幼儿园模拟课堂。
教学方法讲授法、游戏法、实践法相结合。
教学特点利用多媒体，教师引导学生在快乐的，轻松的氛围中学习。
教学准备 1.多媒体教室.
2.认真备好课，做好PPT课件。
主要教学内容和教学活动过程：
教学过程教学内容教师活动学生活动教学意图时间（分）
复习、检查
创设情境引入课题（引入）思考问题,引入新
课。
导入新课做准备。
让学生带着问题
去预习课文。
5
学习新知掌握方法（新课讲授）一、活动导入的方
法。
1．直观性导入。
2.演示导入法。
3.作品导入法。
4.游戏导入法。
5.音乐导入法。
6.经验导入法。
二、模拟课堂
教师示范
（中班语言活动：
猜猜，我有多爱你）
多媒体课件展示，
掌握新知识。
接受新知识，边学边
听边思考，与教师互
动。
通过授课使
学生掌握幼
儿园教学导
入的几种方
法。
30
巩固新知课堂练习复习游戏法
学生以个人为单位，
进行知识抢答。
以游戏法检
查学生对知
识内容掌握。
2
归纳小结总结本节课学习的所有内容。
2 布置作业P92.幼儿园教育活动导入方法。
教学反思。