中国传媒大学语言学及应用语言学专业方向介绍
语言学专业的就业方向
语言学专业的就业方向语言学专业是一门研究语言的科学，涉及语言的结构、语音、语义、语用等方面的研究。
语言学专业毕业生可以在多个领域找到就业机会。
第一，教育领域。
语言学专业毕业生可以选择从事教育工作，例如成为中小学语文教师或外语教师。
他们可以运用自己所学的语言学知识，教授学生语言知识，提高学生的语言能力和语言思维能力。
此外，他们还可以在教育机构或培训机构担任语言学相关课程的讲师或教研员，参与教材编写和教学研究工作。
第二，翻译与口译领域。
语言学专业毕业生具备良好的语言表达和理解能力，可以从事翻译和口译工作。
他们可以为企事业单位进行文件翻译、口译服务，帮助企业扩大国际交流和合作。
此外，他们还可以在国际会议、商务活动等场合进行现场口译，为中外人士沟通搭建桥梁。
第三，媒体和出版领域。
语言学专业毕业生可以在广播电视台、报社、出版社等媒体和出版机构工作。
他们可以从事文字的撰写、编辑、校对等工作，参与新闻报道、专栏写作、图书编辑等工作。
他们还可以在广告公司担任文案策划师，负责广告语言的创作和策划。
第四，语言技术与人工智能领域。
随着信息技术和人工智能的发展，语言学专业毕业生可以在语音识别、自然语言处理、机器翻译等领域找到就业机会。
他们可以参与语音识别软件和智能助手的开发，设计和改进自然语言处理算法，提高机器翻译的准确性和流畅度。
第五，市场调研和品牌策划领域。
语言学专业毕业生在市场调研和品牌策划领域也有广泛的就业机会。
他们可以利用自己的语言学知识，进行市场调研和分析，为企业提供市场营销策略和建议。
他们还可以参与品牌策划和推广活动，通过语言的塑造和传播，提升品牌形象和市场竞争力。
语言学专业的就业方向广泛多样。
毕业生可以选择从事教育、翻译口译、媒体出版、语言技术与人工智能、市场调研和品牌策划等领域的工作。
无论选择哪个方向，都需要不断学习和提升自己的专业知识和技能，与时俱进，适应社会的发展和变化。
通过不断努力和积累经验，语言学专业的毕业生可以在各个领域取得优秀的成就，并为社会做出贡献。
中国传媒大学考研八大专业
中国传媒大学考研八大专业NO.1法律(非法学)专业1、专业介绍：法律硕士(简称法硕)是我国唯一一个在全国范围内明令不准本专业报考的研究生专业。
并且考研初试采用全国统考的形式。
因此，近年来报名人数名列前茅，实属考研热门专业，研究生考试竞争激烈。
2、报考资格：法硕在招生方面与法学硕士不同，其要求大学本科学历(或具有本科同等学力)的非法学类专业的毕业生，但为求稳妥，考生在报名时一定要查询目标院校的具体招生简章，查看其具体要求。
3、推荐院校：北京大学、中国人民大学、中国政法大学、对外经贸大学、吉林大学等院校。
4、就业前景：法律硕士毕业后主要从事立法、司法、行政执法、法律服务和公共事物、经济管理等工作。
比较多的毕业生会走向公务员(包括法院、检察院、参照公务员执行的单位)、金融机构(包括银行、证券公司、信托公司、资产管理公司、基金公司等)、律师事务所、会计师事务所、公司法务等工作岗位。
5、注意事项：其一，法律院校竞争激烈，教育发达城市所在院校比一般城市所在院校竞争激烈，现在很多同学都对名校偏爱有加，但报考前需认真分析自身实际情况;其二，各院校对报考条件均有其明确规定，尤其针对同等学力考生设有不同要求，如要求考生外语通过六级、获得学士学位、在核心期刊中发表文章等。
NO.2金融学专业1、专业介绍：金融学是最近几年报考较为火热的学科，其主要研究方向有“货币银行学、金融经济(含国际金融、金融理论)、投资学、保险学、公司理财(公司金融)”等。
而金融专业硕士MF，门槛虽低，但在考察科目方面较金融学硕士更为复杂。
我们称其为全科考研，即考察政治、英语一或英语二、数学或经济类联考、431金融学，科目之间存在或的关系，考生一定要在考前明确到底考哪个。
2、就业前景：金融学毕业生可在金融业监督管理机构、证券公司(含基金管理公司)、信托投资公司、四大会计师事务所、四大资产管理公司、金融租赁、担保公司等保险公司、保险经纪公司、政府行政机构等部门就业。
中国传媒大学选课指南
中国传媒大学选课指南1.专业课推荐二级学科国家重点学科：新闻学、广播电视艺术学国家重点培育学科：传播学世界一流学科建设学科：新闻传播学、戏剧与影视学一级学科北京市重点学科：新闻传播学、艺术学理论、戏剧与影视学二级学科北京市重点学科：语言学及应用语言学、通信与信息系统、电磁场与微波技术、动画学其中，传播学是是一门普通高等学校本科专业，属新闻传播学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。
该专业培养具备传播学基本理论、英语交际能力、跨媒体实践能力和宽厚的人文素养的高级专门人才，培养能在广播电视、公关广告、媒体经营管理、新闻、出版、网络传播等领域从事管理、策划、采编、制作以及教学和科研工作的专门人才，以及具有国际视野的、与世界接轨的、具有跨媒体操作能力的传播人才。
2.选修课校级公共选修课设立七个大类：新闻传播类、艺术类、科学技术类、经济与管理类、人文社科类、外语类和健康教育与体育类，选课的内容每个年级，每个专业也不太一样3.考研关于夸学校的话，咱就不说了，中传的实力大家都知道，网上一搜“中国传媒大学”校友，好几页都放不下。
对于考研的同学来讲，更需要关注的事情是：中传进入复试规则的变化。
中国传媒大学2021年复试新增「材料评议制」，招生简章发布的时候还上了热搜。
给大家简单解释一下，什么叫做「材料评议制」。
以前报考中传，是参考中传的校线（去年的校线见下文），按照初试分数来确定你能不能进入复试，但是从2021年开始，变了。
变化在于，只要你过了A区的国家线，就可以进入中传的复试选拔流程，这个流程包括「材料评议」和「复试考核」两个环节。
复试考核就是复试，这个大家都知道。
关键是什么叫做「材料评议」。
简单来说，就是你过了国家线，就按照中传的复试要求提交你的相关材料，比如你发表过的论文、学科竞赛奖项、你的简历、个人陈述、本科成绩单、硕士科研设想、外语水平证书等能体现你既往学业水平、科研创新能力、专业实践能力、综合素质的材料，然后材料评分占30%，初试成绩占70%，算出一个综合分数再进行排名。
中国传媒大学考研专业目录
中国传媒大学考研专业目录中国传媒大学（CUMT）是中国高等教育系统下属的一所综合性大学，拥有广泛而深入的考研专业目录。
将中国传媒大学的考研专业目录介绍如下：一、新闻与传播学类1.新闻学：涵盖新闻采编、新闻报道、新闻学、新闻传播理论、公共关系学、政治传播学等专业。
2.传播学：涵盖传播学理论、传播技术、传播行为、传播手段、社会传播科学研究等专业。
3.媒体管理与创新：涵盖媒体管理、媒体策划、媒体公关、媒体创新、媒体科技、媒体运营、跨文化传播学等专业。
4.广播电视文化：涵盖广播电视文化史、广播电视理论、电视剧制作、影视新闻与创意写作、广播电视编导、电影电视制片及导演、摄影及灯光等专业。
二、经济学类1.经济学：涵盖宏观经济学、国际经济学、金融学、商业会计学、信息经济学、财政学、管理经济学、货币金融学、市场营销学等专业。
2.社会经济学：涵盖社会学及人类学、社会保障学、社会工作学、劳动与社会保障、行政管理学、社会管理学等专业。
三、法学类1.法学：涵盖宪法学、行政法学、国际法学、经济法学、刑法学、民商法学、诉讼法学等专业。
2.社会法学：涵盖社会学、人类学、法律心理学、法律社会学、社会文化研究等专业。
四、社会学类1.社会学、法学、历史学及政治学：涵盖社会学理论、社会学史、古典社会学、社会变迁理论、社会研究方法论、社会调查研究、社会理论与话语分析等专业。
2.中国社会：涵盖中国社会发展史、中国现代社会、中国民族与社会结构、中国城市发展史、中国社会变迁研究、中国文化社会学等专业。
3.社会保障：涵盖社会保障理论、社会保障法律、社会保障政策、社会保障经济学、社会保障管理、社会保障调研等专业。
五、文科非英语学类1.中国语言文学：涵盖汉语言文学、古典文献学、应用语言学、比较文学专业。
2.外国语言文学：涵盖英语语言文学、俄语语言文学、日语语言文学、外国文学、古典文献学、应用语言学和比较文学等专业。
3.文化学：涵盖中国文化学、世界文化学、多文化社会学及研究、社会文化的发展与传承等专业。
中国传媒大学播音主持艺术学专业方向介绍
中国传媒大学播音主持艺术学专业方向介绍1．普通话水平测试及语言发声艺术方向普通话水平测试及语言发声艺术是播音主持艺术学学科的基础研究方向之一，是本学科基础应用领域的重要方向，也是本学科语言教学法研究的重要组成部分。
本方向以有声语言表达中艺术语言发声过程及方法为研究对象，重点研究播音员主持人的发音及用声行为、用声方法和播音主持语言艺术效果之间的规律，人的思想情感与声音表达形式之间的关系，同时也关注其他领域的公众口语表达，如新闻发言人、企事业机构管理人员、教师以及宣讲、朗诵、大型活动主持的语言发声艺术。
为了适应我国新时期加快推广和普及普通话的要求，本方向研究汉语普通话教学与水平测试。
普通话教学重在研究普通话教学的规律与方法，探索能指导普通话教学实践的教学理论；普通话水平测试，着重研究普通话水平测试的基本原理以及测试的范围、内容、方法，数字技术在测试中的应用等，为推广和普及全民通用的普通话服务。
本方向旨在培养掌握科学用声能力、具备提升发声能力所必备理论知识的专业人员，培养具备掌握及完善现有普通话水平测试系统能力的高水平专业人员。
2．播音主持艺术理论方向播音主持艺术理论是播音主持艺术学学科的重要组成部分和基础理论研究方向之一。
它以播音主持艺术创作主体、创作过程、接受主体、艺术效果为研究对象，以广播电视播音员主持人从素材准备到节目播出过程中的创作道路、原则、技巧、规律、风格等为研究范畴，梳理总结播音主持艺术创作过程中的原理、方法，用以指导播音主持艺术创作实践。
播音主持艺术是有声语言表达艺术与广播电视语言传播相结合的艺术形式，播音主持艺术理论的研究重点在语言、传播、艺术等交叉领域进行艺术规律的探析，从创作主体和接受主体及其关系的角度将传者、受众和作品纳入研究视野，并对播音主持创作中的心理机制、美学特征等进行深入研究。
本方向还将研究广播电视播音主持艺术历史发展、代表人物、重点作品、风格流派、有声语言艺术的文化传承等。
专业解析-外国语言学及应用语言学
外国语言学及应用语言学一、专业解析（一）学科简介外国语言学及应用语言学是外国语言文学下设的一个二级学科。
本学科以形式语言学的基本假设为理论指导，以音系学、句法学、形式语义学和语言习得为主要教学和研究内容，同时从事应用语言学具体领域的教学与研究。
本专业是国内唯一能够覆盖形式语言学四大基础理论领域（音系学、句法学、形式语义学和语言习得）的外国语言学及应用语言学专业。
（二）培养目标本专业硕士研究生的培养目标是：1. 进一步学习和掌握马克思主义基本原理,坚持党的基本路线, 热爱祖国, 遵纪守法, 具有良好的职业道德与团结合作精神, 积极为社会主义现代化建设服务。
2. 培养从事外国语言学及应用语言学研究、高校教学或口、笔译的硕士研究生。
他们必须牢固掌握本学科的基础理论与系统专门知识，较深入地了解国外语言学、应用语言学、外语教育学及翻译的理论、源流与最新发展趋势。
3. 熟练地掌握第二外国语。
4. 身心健康。
（三）研究方向01语言学及应用语言学02翻译学03双语词典学04计算机辅助英语教学05朝(韩)语语言学及翻译研究（各个招生单位研究方向略有不同，以上以南京大学为例）（四）考试科目A组（01-04方向）：①101政治②262俄语或263日语或264德语或265法语③653基础英语④963英语语言学B组（05方向）：①101政治②261英语或262俄语或263日语或264德语或265法语③650基础朝(韩)语④970朝(韩)语专业知识综合（各个招生单位考试科目略有不同，以上以南京大学为例）（五）相近学科与此专业相关的学科有：英语语言文学、俄语语言文学、法语语言文学、德语语言文学、日语语言文学、印度语言文学、西班牙语语言文学、阿拉伯语语言文学、欧洲语言文学等。
二、推荐院校以下院校是该专业研究生院实力较强者，建议选报：北京外国语大学、广东外语外贸大学、南京大学、上海外国语大学、中山大学、北京师范大学、上海交通大学、对外经济贸易大学、东南大学、复旦大学、中南大学、南京师范大学等。
中国传媒大学日语口译专业方向介绍
凯程考研，为学员服务，为学生引路！中国传媒大学日语口译专业方向介绍1.日语口译方向中国传媒大学外国语学院现有21个语种专业，拥有外国语言文学一级学科硕士授予权和英语语言文学、日语语言文学、欧洲语言文学、外国语言学及应用语言学四个二级学科硕士点，现已形成语言学、英美文学、影视译制和新闻翻译等研究方向。
拥有国家级特色专业1个，教育部非通用语本科人才培养基地1个。
本学科多年来形成了多语种教学与科研并重的特色，研究成果丰硕，人文资源厚重。
外国语学院的日语专业教学历史悠久，在传媒翻译教学方面具有丰硕的教学经验。
日语口译专业教师团队成员均有丰富的口笔译经验。
本专业依托外国语学院学科优势，在注重翻译理论基础知识学习的同时，强化各类口笔译的训练，尤其是将各类文化交流与传媒领域的交传、同传训练作为培养重点。
其培养方式主要为场景模拟训练式教学以及各种领域和类型的专业实践。
通过国际会议、会谈、演讲、致辞、文化交流以及广播电视新闻报道等各类交传与同传的场景模拟示范与演练。
在培养过程中，通过与中国国际广播电台、中央电视台、中国外文局等业界的合作，为学生提供丰富的实战演练机会。
专业实践是日语口译的一个重要培养环节，多层次、高水平的专业实践是专业学位培养质量的重要保证。
专业实践环节贯穿口译教学的全过程，注重口译实践能力的培养和口译重要案例的分析与反思，为口译教学实践提供强有力的支撑。
整个培养环节均有专任导师组指导。
日语口译专业旨在通过系统的理论教学与实际训练，培养具有深厚人文素养、宽阔的国际视野、扎实的语言基本功、娴熟的口译实践能力、良好职业道德素养、并精通中日两国社会文化及传媒等各领域知识的、具有中国传媒大学特色的高层次、专业应用型口译人才。
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中国传媒大学研究生各方向及导师介绍
中国传媒大学中国传媒大学研究生招生办公室院所专业名称（代码）研究方向（代码）导师名单学制媒体管理学院产业经济学（020205）01产业系统理论02文化产业组织理论与政策03区域文化产业发展04文化产业市场05文化产业投融资管理06娱乐产业发展与管理01昝廷全02姚林青、金雪涛03韩骏伟04、05、06入学后选01、02方向2年；03、04、05、06方向3年政治与法律学院国际关系（030207）01国际关系理论02国际关系与大众传播03国际关系与跨文化交流04当代国际关系01肖欢容02张桂珍、赵雪波03孙英春、闵惠泉04何兰、杨勉、仪名海、许铁兵3年马克思主义基本原理（030501）01马克思主义与当代社会思潮02社会主义市场经济理论03马克思主义大众化传播01冯波、李淑文02张静敏03冯宋彻、任素琴3年思想政治教育（030505）01新时期思想政治教育理论与实践02传媒政治03政治传播与政治社会化01高慧燃、毛明华、田维义、张付02吕艳君、李宏、李静霞03张晓峰、姚旭、荆学民3年文学院文学院文艺学（050101）01中国古典文论与美学02文艺学原理与马列文论03西方文艺理论04审美文化学01张晶、王韶华02杜彩03李有兵04杜寒风3年语言学及应用语言学（050102）01应用语言学02对外汉语教学03语言信息处理01侯敏、刘海涛、云贵彬02郉欣、李大勤、彭宗平、刘海燕、司红霞、陈玉东、侯亚光03滕永林3年汉语言文字学（050103）01汉语史02文字学03现代汉语01张民权、肖晓晖02郝茂03赵雪、李峰3年中国古代文学（050105）01先秦两汉文学02魏晋南北朝文学03唐宋文学04元明清文学01姚小鸥02钟涛03董希平04刘丽文、朱萍、马素娟3年05中国文学批评史05白岚玲中国现当代文学（050106）01中国现当代思潮流派与作家作品02中国现当代戏剧影视文学03中国现当代文化与文学01逄增玉、颜浩02谢筠03张鸿声3年比较文学与世界文学（050108）01国别文学与文学关系02现当代西方文学与大众传媒01李贵森、杜文娟、李顺刚02徐敏3年电视与新闻学院新闻学（050301）01新闻史02新闻理论03新闻业务04网络新闻及新媒体05报刊理论与实践01李磊、贾乐蓉02刘自雄、雷跃捷、郎劲松、丰纯高03张丽、王宇、潘力、罗哲宇、方毅华、陈作平04吴水平、金梦玉、邓炘炘、王军、李建刚05张燕、成文胜、张晓红2年传播学（050302）01理论传播与传播史02应用传播学03传播研究方法04电视文化传播05媒介与女性06国际传播01胡正荣、袁军、龙耘、段鹏、李煜02宫承波、凌昊莹、刘燕南、许学峰03丁迈、柯惠新、沈浩、肖明04隋岩、陈默、郑世明05刘利群06陈卫星、李智04方向2年，其它方向3年电视与新闻学院国际新闻学（050320）01国际新闻史论02国际新闻业务03国际新闻与跨文化交流04国际媒体01刘笑盈02张开、吴敏苏03麻争旗、庄琦春、童之侠04徐琴媛、田智辉、洪丽、赵靳秋3年广播电视新闻学（050321）01广播电视史02外国广播电视03电视新闻04纪录片05新闻摄影06新媒体策划与制作07电视理论08广播理论09广播节目10广播经营01哈艳秋、艾红红02张彩03曾祥敏、高晓虹、秦瑜明、张绍刚、任金州、赵淑萍、刘昶04钟大年、何苏六、张雅欣05陈刚、乔保平06孟群07刘宏08邓炘炘09王宇、孟伟10潘力2年舆论学（050322）01舆论学基础02应用舆论学03舆论调查01曾庆香02王灿发、韩运荣03王锡苓2年编辑出版学（050323）01编辑出版理论02出版经营与管理03媒介融合01李立、赵均02蔡翔03丁海宴、王晓虹01、02方向3年03方向2年广告学院广告学（050330）01广告理论与广告史02广告实务03广告媒介04品牌传播05受众与市场06新媒体产业01黄升民、丁俊杰、文春英、刘英华02段晶晶、刘林清、初广志、03钟以谦、袁方04张树庭05黄京华06赵子忠、周艳、张宏3年公共关系（050331）01公共关系理论02公共关系实务03危机管理04营销公关01何辉02齐小华03鲁津04杜国清2年电视与新闻学院传播心理学（050332）01传播心理基础理论02传播心理应用01刘京林02余小梅、张晓辉2年高等教育研究所传媒教育（050334）01媒介素养教育02比较传媒教育03传媒高等教育01张玲02姚云03王保华、杨树雨、杨旭东、黄侃3年政治与法律学院传媒政策与法规（050335）01传媒政策理论与实践02传媒法理论与实践01李丹林、王四新、匡敦校02魏永征、魏晓阳3年媒体管理学院传媒经济学（050336）01传媒产业管理02国际文化贸易03文化产业管理04影视项目管理01卜彦芳02李怀亮、王雪野03冷述美04陈晓春、刘洁2年播音主持艺术学院广播电视语言传播（050337）01语言传播发声学02播音主持基础理论03播音主持业务04汉语普通话教学与水平测试01陈京生、李晓华02鲁景超、陈晓鸥、付程、丁龙江、王宇红03马玉坤、曾志华、罗莉、李洪岩、柴璠、陈雅丽、翁佳04徐树华2年影视艺术学院艺术学（050401）01艺术美学02艺术传播学01徐辉、施旭升、周月亮02王杰文3年音乐学（050402）01广播影视音乐理论02广播影视音乐应用03音乐人类学04音乐社会学与音乐传播01曾田力02杨晓鲁、卢国文、李俊梅、梁晶03赵志安04曾遂今3年美术学（050403）01影视美术02当代美术创作与新媒体艺术03美术史论01佟华苗、宋东葵、曹久平02金妹、李宽03邵军3年广告学院设计艺术学（050404）01设计艺术史论02广告设计01芦影02陈宏年、肖虎、吴学夫、叶建新3年影视艺术学院影视艺术学院戏剧戏曲学（050405）01戏曲历史与理论02戏剧历史与理论03广播电视戏曲01周华斌、路应昆02周靖波、蒋泽金、姚小鸥03杨燕3年电影学（050406）01电影艺术史论02电影创作03电影电视剧表演艺术04影视制片01张建勇、张宗伟、袁庆丰、祝虹、史博公02梁明、潘桦、游飞、刘书亮、周涌、周炜03王明亚、赵宁宇04蒲剑3年广播电视艺术学（050407）01电视艺术理论02电视策划03广播电视文艺04电视剧创作与理论05电视艺术与技术06录音艺术07广播电视语言艺术01吴辉、徐舫州、张静滨、胡智锋、周文、王黑特、张国涛02关玲、苗棣、许行明、郑月03蔡卫、何晓兵、陆健、游洁、张育华04戴清、李胜利、刘婷、刘晔原、卢蓉、秦俊香、吴素玲、王利丽、彭文祥、吴秋雅05李兴国、毕根辉、张歌东、赵永华、郭艳民、金贵荣06李大康、李伟、王珏、伍建阳、胡泽07卢静、李凤辉、赵俐01、07方向2年02、03、04、05、06方向3年动画学院动画学（050420）01动画理论与实践02动画产业01路盛章、张骏、倪学礼、栾伟丽、丁品、索晓玲、贾否、曾定凡、王雅萍02高薇华、王冀中、郑玉明3年数字媒体艺术（050421）01数字媒体理论与实践02网络多媒体01贾秀清、廖祥忠、李停战、曹云生、江逐浪02李海燕、王利敏、孙庆杰3年游戏（050422）01游戏设计与创作02游戏理论与产业01石民勇、费广正02姜浩3年理学院应用数学（070104）01微分方程求解及其应用02不确定理论中的数学方法03代数及其应用04统计与计量方法05媒体信息处理与智能计算01康彤、刘停战、朱永贵02李军03高永存04张辉、吴正鹏05张彬2年信息工程学院信息工程学院电路与系统（080902）01电子测量与电路状态诊断02现代电子设计01李建平02何晶、许信玉、李冬梅3年电磁场与微波技术（080904）01微波与卫星通信01车晴、居继龙、隋强02陈新桥、林金才3年02光纤传输与通信技术03电磁兼容04电磁辐射、散射与逆散射03逯贵祯、殷红成04李增瑞、陈军文通信与信息系统（081001）01声频技术02数字电视技术03数字广播技术04信息网络技术05传输与覆盖监控06信息安全技术07移动多媒体01孟子厚、朱伟、陈小平、谢凌云、齐娜02姜秀华、史萍、杨盈昀、张远、章文辉、赵志军、李朝晖、孟放03刘守训、张华清、王翾04刘剑波、张勤、王京玲、王晖、柴剑平、郭晓、曹三省、颜金尧05苏志武06杨成、田沛07杨占昕、曾志斌、骆新全3年信号与信息处理（081002）01DSP技术与应用02多媒体技术03自动控制技术04视听模式与人工智能05信号处理技术06嵌入式软硬件技术01蔡超时、苏震02杨磊、徐品、杜怀昌03蒋伟、周春来、任慧04戴志强、吕朝辉05吕锐、黄祥林06陈远知、胡国荣、侯亚辉3年计算机学院计算机软件与理论（081202）01分布式计算与软件02传媒信息安全03智能信息处理01朱立谷、王希辰02王永滨、隋爱娜03于水源、李健瑜、王晓宏3年计算机应用技术（081203）01互联网应用技术01林卫国、潘耘3年02媒体信息数据化技术03数字娱乐与动画技术04高性能计算及应用05网络新媒体技术02刘立新、孙书韬03扈文峰04余文华、王金涛、鲁永泉05张鹏洲媒体管理学院媒体管理学院管理科学与工程（120100）01媒体管理02管理信息系统01高福安、宋培义、黄晓兰、任锦鸾02梁郑丽、刘丽华、夏征宇2年企业管理（120202）01媒体战略管理02营销管理03财务管理01丁钊、方英02孟庆顺、王越03寇德广、李竹荣2年行政管理（120401）01公共管理理论与实践02公共政策理论与实践01高慧军02宋香云2年信息工程学院工程硕士（4301）电子与通信工程（430109）01数字媒体技术02数字广播电视技术03天线与微波通信入学后选2年信息工程学院集成电路工程（430110）01片上系统设计02 DSP算法与FPGA设计入学后选2年计算机学院计算机技术（430112）01网络多媒体技术02传媒信息安全03数字娱乐与动画技术入学后选2年MBA 教育中心工商管理硕士（460100）01媒体经营与管理02市场营销03广告战略管理04新媒体运营05影视、动画项目管理06文化产业管理入学后选2年艺术硕士（5501）广播电视（550105）01播音与主持艺术02电视策划与创作03广播影视音乐应用04动漫创作05艺术管理06移动媒体视频节目创作07文化产业项目策划08文化市场入学后选01播音与主持艺术属播音主持艺术学院02电视策划与创作属电视与新闻学院03广播影视音乐应用属影视艺术学院04动漫创作属动画学院05艺术管理属媒体管理学院06移动媒体视频节目创作属新媒体研究院07文化产业项目策划、08文化市场属文化产业研究院2年对外汉语教育学院汉语国际教育硕士（570100）01汉语国际教育入学后选2年注：020205产业经济学专业03、04、05、06方向属文化产业研究院；050102语言学及应用语言学专业02对外汉语教学方向属对外汉语教育学院；050407广播电视艺术学专业01电视艺术理论方向属电视与新闻学院；050407广播电视艺术学专业07广播电视语言艺术方向属播音主持艺术学院；081002信号与信息处理专业05信号处理技术、06嵌入式软硬件技术方向属计算机学院。
语言学及应用语言学专业介绍
语言学及应用语言学专业介绍
语言学领域是研究语言的本质、产生和变化规律、语言交际功能以及其在不同社会文化环境下的使用方式和影响等方面的一门综合学科。
应用语言学则是将语言学的理论与方法应用到实际问题解决中，如语言教学、自然语言处理、翻译、跨文化交际、语音识别等领域。
语言学的研究范围包括音韵学、语法学、语义学、语用学、文字学、方言学等。
其中音韵学研究语音的特征、音位和音系等，语法学研究语言的结构和句法规则等，语义学研究词汇的意义、语境的作用等，语用学研究语言使用的目的、效果和策略等，文字学研究文字的起源、形态和发展等，方言学研究各地方言的差异和变化等。
在应用语言学领域，语言教学是最为广泛的应用领域之一。
它主要包括第二语言教学和汉语作为外语教学。
第二语言教学主要研究如何让母语不同的学生习得第二语言，以及如何提高语言教学效果。
汉语作为外语教学则是指面向外国人的汉语教学，它促进了中华文化的传播和人际交往。
另一个重要的应用领域是自然语言处理。
自然语言处理是计算机科学和人工智能领域中的一个重要分支，它涉及到人与计算机之间的语言交互，包括语音识别、自动翻译、信息检索、人机对话等技术。
除此之外，应用语言学还在跨文化交际、语料库研究、语音学、语言测试等领域有着广泛的应用。
学习语言学及应用语言学，需要有较扎实的语言学理论基础及较高的外语水平，同时还需要关注技术和社会发展状况，掌握相关技能和工具，具备创新的思维和实践能力。
如果想深入了解语言的奥秘和在多个应用领域中的应用，选择语言学及应用语言学这门专业就是一个不错的选择。
语言学及应用语言学试题与经验(含13年初试7年复试真题)
语言学及应用语言学试题与经验（含13年初试7年复试真题）一（转）收到通知书了，在家闲着没事做，把“外院男生”学长的经验贴翻出来结合其他网上的资料和自己的一些想法修订一下，毕竟两三年过去了，变化还是比较多的。
之前在那个帖子里获得的信息非常多，复习的过程中学长也帮了不少忙，现在修订一下算是回报吧，嗯，要学会感恩。
希望对想考的童鞋们有帮助，也希望以后有人继续下去哈。
主要是按应用语言学方向来说明，对外汉语方向的可以参考初试准备部分，因为题都一样是应用语言学方向的老师出的。
总体来说对外汉语方向比应用语言学热门，招的人多报考的人也多。
（题外话一下，为什么那么少男生考啊，应用语言学方向每年都只有一两个上线。
悲剧啊。
学长说，男生上线必录取，考虑考虑吧。
）附原帖地址：/viewthread ... D%E8%A8%80%E5%AD%A6初试主要以考试大纲为主，而不以某本参考书为主，因为没有哪本书包含了大纲的全部内容。
总的来说，语言学基础理论部分以岑运强的《语言学基础理论》和叶蜚声、徐通锵的《语言学纲要》为主，同时也要重视应用语言学的复试参考书于根元的《应用语言学概论》，因为初试大纲中的语言学学科体系、语言能力、合作原则等一些内容它也涉及到了。
有余力的可以关注一下陆俭明的《现代汉语语法研究教程》，主要是看它有关句子的分析方法部分，写得比较清楚。
还可以看看朱德熙的《语法讲义》，主要供回答分析题用。
综合考试同样应以考试大纲为主。
现代汉语主要看黄廖版的《现代汉语》。
这本书要反复地看。
胡裕数的《现代汉语》也不能忽视。
古代汉语主要看王力的《古代汉语》一、二册，其中又以第一册为重点。
也可采用郭锡良的《古代汉语》，通论部分更有条理，同时它的形式也更接近考试题型。
一、历年初试真题真题一定要做，上面的每个题目至少都要做一遍，因为试题的重复率高，重者恒重，就是这个道理。
特别要关注近三年的题，切记。
以前语言学及应用语言学属于播音与主持艺术学院，所以那时的题也包含了其他专业的考查内容，复习时根据考试大纲自己分辨，可以不看。
2023年应用语言学专业介绍及就业方向
2023年应用语言学专业介绍及就业方向
应用语言学是一门研究人类语言运用和交际行为的学科，它致力于探讨语言在现实生活中的应用及语言使用者的交际策略和语用意识，旨在为实际语言应用提供理论支持和实践指导。
应用语言学的核心内容包括：语言教学、语言测试与评估、辞书编纂、语料库与计算语言学、跨文化交际、社交语言学等。
这些领域的研究，都与现实生活密切相关，因此应用语言学的研究内容具有很强的实用性和现实意义。
应用语言学的就业方向非常广泛，包括但不限于以下领域：
1.语言教育领域：教授语言课程、编写教材、教师培训等。
2.语言测试与评估：设计、实施和分析各类语言测试，包括学术性语言考试如托福、
雅思、GRE等，以及行业性考试如医学英语、法律英语等。
3.翻译与口译：翻译、口译、文档翻译、交替传译、同声传译等。
4.语料库与计算语言学：构建各类语料库、开发语音识别、机器翻译、自然语言生成、信息检索等应用工具。
5.跨文化交际：在跨文化交际领域内从事咨询、培训、工作和研究等。
6.社交语言学：研究语言使用者的语用意识、交际策略、语言变异和演化等现象。
除了以上领域，应用语言学学生还可以就业于各类企事业单位、国际组织、政府机构、广告媒体等职业领域。
具体包括：国际商务、市场营销、外交、公共关系、广告、文
化传媒等。
此外，也可以选择继续攻读应用语言学或相关领域的研究生或博士研究生，从事教学科研等工作。
总之，应用语言学专业是一个充满机会、前景广阔的学科，学生既可以从事学术研究，也可以在实际生活中应用所学知识。
如果你对语言和交际感兴趣，想要在这一领域发挥自己的特长，应用语言学专业将是一个非常好的选择。
中国传媒大学专业介绍：汉语言文字学专业
1．汉语史方向本专业方向是语言学的基础学科，主要研究汉语的形成及其发展的历史过程，包括汉语词汇史、汉语语音史、汉语语法史以及相应的历史文献研究，以解释现代汉语的形成过程及其特点，并指导现代汉语的应用及其规范化。
没有汉语史相关知识的指导，很难真正理解现代汉语并加以正确的运用。
正是汉语史发展规律的揭示，给现代汉语的规范提供了重要的依据。
汉语史的研究对于普通语言学的研究也有重要的意义，普通语言学正是从包括汉语史在内的语言事实中归纳出一般性理论的。
此外，汉语史与中国历史、文学史、经济史、文化史、思想史等都有密切关系。
因此，学习和掌握汉语史知识至关重要。
本方向开设的基础课程有：汉语音韵学、汉语语音史、汉语词汇学、汉语训诂学、汉语史名著研读，并与文字学和现代汉语方向的课程一起，构成了一个本专业方向的研究生课程体系。
本专业方向师资力量雄厚，导师组教师大多为国内优秀的中青年学者。
本方向培养德、智、体全面发展，具有创新意识和团队精神的汉语言文字学方面高层次的专门人才。
系统掌握本方向的基础理论和专门知识，能综合运用基础理论和专门知识，在汉语史领域独立进行语言研究或教学工作，或继续攻读博士学位进一步深造。
2．文字学方向文字学是研究汉字的形体以及形体与语音、语义之间的关系的一门学科。
本方向一方面注重文字学基本内容的学习和研究，另一方面结合语言文字的实际应用，加深对国家语言文字有关政策的理解。
本方向的主要内容是学习和研究汉字的性质、结构、发展演变以及字形规范等问题。
在历史汉字研究方面，继清人《说文》学研究取得丰硕成果之后，殷商甲骨文、西周青铜器和战国简牍帛书的大量出土，成为汉语文字学研究的新热点，本方向注重体现这一传统学科研究的时代特征；在现代汉字研究方面，把握古今汉字的发展脉络，深入理解并努力灌输国家有关语言文字政策。
经过多年的教学实践，本校文字学方向研究生的培养日趋完善。
文字学的研究兼及文字的形、音、义诸方面，本方向强调学生不能全然脱离音义，孤立地去研究汉字。
2020考研热门专业解析：语言学及应用语言学
及干货语言学及应用语言学一、专业解析（一）学科简介语言学及应用语言学是一个相对新兴的专业。
除了语言学本体理论研究之外，更关注语言的应用研究。
研究的范围非常广泛，主要研究语言在各个领域中实际应用的语言学分支。
它着重解决现实当中的实际问题，一般不接触语言的历史状态，也不大介入一般理论上的争辩。
可以说，它是鉴定各种理论的实验场。
（二）培养目标1、具有坚实的语言学及应用语言学、汉语语言文字学、中国少数民族语言文字学基础理论和系统的专业知识2、了解本学科的研究现状和发展趋势；3、具有严谨、求实的学风和独立从事科学研究工作的能力；4、具有较强的语言运用能力，能胜任语言规划、语言研究、高校教学等工作；5、熟练运用计算机和互联网络进行科研工作；6、能够从事与本专业相关的文化工作；7、能够较熟练地掌握一门外国语和计算机应用。
二、推荐院校以下院校是该专业实力较强单位：北京语言大学、北京大学、北京师范大学、华中师范大学、福建师范大学、上海师范大学、浙江大学、南京大学、暨南大学、华东师范大学、中央民族大学、北京外国语大学、中国传媒大学、南京师范大学、首都师范大学、四川大学、南开大学、中山大学、华中科技大学、复旦大学、西安外国语大学、徐州师范大学、清华大学、吉林大学、武汉大学、山东大学、中国人民大学、苏州大学、上海外国语大学、湖南师范大学、上海交通大学。
三、就业前景（一）国际文化交流的需要随着21 世纪的学术发展和文化进步，社会主义现代化建设和国际文化交流的需要，汉语在国际上的地位逐步的攀升。
因此，培养具有扎实的汉语言文学基本知识和理论素养，较强的读说写能力和创新意识，能够从事语言学专业研究和教学的新型学术人才和从事与本专业相关的新闻、出版等工作的高级应用型人才也变得尤为重要。
（二）学科的极其重要性对任何一个民族而言，语言是文化的基础，是民族的象征，是人类最重要的交际工具。
语言是一种社会现象，直接反映人类思考的实际情形。
中国传媒大学专业介绍 广播电视语言传播专业--新祥旭
1．语言传播发声学方向语言传播发声学是中国播音学的一个基础性研究方向。
它以广播电视语言传播中的发音和用声为主要研究对象。
广播电视语言传播，是传播主体（如播音员、节目主持人）在特定的环境中通过电声系统运用有声语言进行的传播活动。
语言传播发声学是从物理、生理和心理以及广播电视语言传播特点等方面，阐释用气发声、吐字归音、声音使用规律以及个体训练方法的学科。
本研究方向包括两个研究区域，一个研究区域是语言传播主体在话筒前的声音使用和日常训练体系，主要包括研究语言传播主体为适应时代、媒体及节目语境的不同要求而出现的用声现象，总结其规律和通过训练解决情、声、气关系，达到自如使用声音、以声传情的目的；另一个研究区域是对语言传播主体的声音使用进行科学的主客观评价，通过现代科学技术手段对语言传播主体进行静态和动态变量分析，以建立相关指标体系、形成客观标准。
本方向旨在培养广播电视领域高水平播音主持专业人员所必需的语音和发声的理论基础和实践能力。
2．播音主持基础理论方向播音主持基础理论是中国播音学的重要组成部分。
它是播音主持语言表达的基础理论，着重研究从稿件（话题内容）准备到实际播出这个过程中基础性的理论问题，如播音主持语言创作的基本规律、原则、方法，包括播音语言特点与表达特点；传播主体的业务序列、语言文化层次与品位，以及素质修养；传播客体的接受心理、民族心态对语言传播的要求；播音主持作品的评价体系等。
播音主持是一种有声语言的创作活动，需要把稿件（话题内容）变为有目的、有感情、有对象的有声语言作品，及于受众之耳，入于受众之心。
本研究方向把播音主持作为一个过程来研究，探寻其表达特点和规律，主要解决创造道路、分析理解和具体感受内容的方法、语言表达的内外部技巧以及话筒前状态诸问题。
其特点在于正确处理“稿件（话题内容）、传播主体、受众”这三者的关系，从理论与实践的结合上，对问题作出回答。
本研究方向还将研究中国广播电视播音主持艺术发生、发展的过程，探求其发展规律，其中包括发展史研究，各个时期主要代表人物、重点作品、不同风格流派的研究，以及中外广播电视播音主持艺术的比较研究等。
中国传媒大学研究生各方向及导师介绍
中国传媒大学研究生招生办公室
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2010
【公告类别：硕士】【发布时间：2009-10-11】
（用红字表示的方向归属见表后注）
注：020205产业经济学专业03、04、05、06方向属文化产业研究院；050102语言学及应用语言学专业02对外汉语教学方向属对外汉语教育学院；
050407广播电视艺术学专业01电视艺术理论方向属电视与新闻学院；
050407广播电视艺术学专业07广播电视语言艺术方向属播音主持艺术学院；
081002信号与信息处理专业05信号处理技术、06嵌入式软硬件技术方向属计算机学院。
050330广告学专业06新媒体产业属新媒体研究院
081001通信与信息系统专业07移动多媒体属新媒体研究院
081203计算机应用技术专业05网络新媒体技术属新媒体研究院
430110集成电路工程领域02 DSP算法与FPGA设计属计算机学院
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语言学与应用语言学排名
050102 语言学及应用语言学本学科始建于20世纪50年代初。
1981年获得语言学硕士学位授予权，1997年更名为语言学及应用语言学专业，2003年获得博士学位授予权。
本学科涉及汉藏、阿尔泰、南岛、南亚、印欧等五大语系的80余种语言和30多种文字。
主要以我国少数民族语言事实为依据开展语言学理论与语言应用问题研究。
充分利用我国丰富的语言资源，紧密结合少数民族语言的应用实际，开展多方位的研究。
目前，本学科积累了比较全面的我国少数民族语言的调查材料，并已有大量的专题语言应用问题的个案调查数据，今后将利用现代化工具和多种手段，注重进行语言材料的理论探讨和概括。
此乃本学科的特色之一。
与同类学科相比，本学科点建设时间较早，从事教学和科研人员较多，并具有集体攻关的良好合作传统及团队精神，已集体完成汉语与少数民族语言关系研究、少数民族地区双语教育研究、西南地区双语类型转换研究、阿尔泰语言学导论、语言与物质文化史等重大集体攻关项目。
群体优势是本学科的另一特色。
本学科点从事教学与研究语种最多，教学研究人员中少数民族成份占多数，他们基本都熟练掌握两种或两种以上的语言，并了解和熟悉少数民族的社会历史及文化背景，具备进行语言学理论、语言比较、语言与社会历史文化等综合研究的良好条件。
这是本学科进行综合研究的优势所在，也是本学科的又一特色。
此外，本学科具有强有力的相关学科支撑。
本学科所在一级学科内相关的二级学科有中国少数民族语言文学硕士点、博士点（1981年、1984年、2001年该点被批准为国家级重点学科和国家文科基础学科人才培养与科学研究基地）、中国古代文学（1986年硕士点），本学科所在一级学科以外的相关学科有：民族学博士点（1984年，2000年授权国家一级学科）、中国民族史博士点（专门史，1986年）、人类学博士点（1998年）、宗教学博士点（2000年）和社会学硕士点（2000年，），考古学与博物馆学硕士点（1981年）、民俗学硕士点（2000年，）、新闻学硕士点（2000年）。
中国传媒大学汉语国际教育硕士专业方向介绍
凯程考研，为学员服务，为学生引路！第 1 页 共 1 页 中国传媒大学汉语国际教育硕士专业方向介绍 1．汉语国际教育方向汉语国际教育硕士专业学位（“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages ”，简称MTCSOL ）是为配合我国汉语国际传播战略而设立的汉语教学专门人才培养体系，培养适应汉语国际传播、能够在海内外从事和传播中华语言文化的专门人才。
本方向的培养目标是：适应汉语国际传播工作，胜任汉语作为第二语言／外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。
本专业教学以培养汉语作为第二语言以及汉语作为外语的语言教学能力为主，同时注重培养外语交际能力和文化传播能力。
采用课堂学习与海内外教学实习相结合的培养方式，使学位获得者具有扎实的汉语言文化知识、熟练的汉语作为第二语言/外语的语言教学能力、较高的外语水平和较强的跨文化交际能力。
2．中国文化海外传播方向本方向以我校较为雄厚的汉语言文学、语言学及应用语言学的学科力量为依托，以我校新闻传播学、新媒体技术等学科或领域的成果为滋养，旨在培养胜任汉语国际推广工作、具有较强跨文化交际能力的高层次、应用型、复合型专门人才，重点培养立足于相关媒体平台在跨文化交际语境下从事海外汉语教学、海外中国文化传播及文化贸易的高级人才。
本专业注重专业技能的系统训练及实际运用，不仅将汉语知识的传授与汉语教学能力的培养有机结合，更将汉语教学技能的提高与中华才艺的培养相结合，进而将狭义的课堂汉语教学技能的提升与广义的中国文化传播能力的训练相结合。
本专业根据学生实际外语水平及能力，有针对性地训练学生利用外语开展课堂教学及相关文化传播，通过系统训练最终使学位获得者具备扎实的中国文化文学素养、全面的跨文化交际能力、较强的相关媒体工作能力，能够胜任利用外语进行中国文化传播的相关工作。
本方向的课程设置以实际应用为导向，以国际汉语教师的职业需求为目标，围绕汉语教学能力、中华文化传播能力和跨文化交际能力的培养，形成以核心课程为主导、模块拓展为补充、实践训练为重点的课程体系。
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中国传媒大学语言学及应用语言学专业方
向介绍
（感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)
语言学及应用语言学专业（050102）
1．应用语言学方向
应用语言学方向是适应我国应用语言学发展需要设立的研究方向，它以“人机交际”和人际交际的语言理论和技能、技术为主要研究对象。
作为跨学科的语言应用学科，它同人文科学、自然科学（数学、物理学、信息科学、计算机科学等）都有密切关系。
本方向有社会语言学和计算语言学两个研究领域。
社会语言学，重在研究语言在社会生活中的应用。
它结合中国社会的文化背景，对语言应用进行多角度、全方位的研究，总结社会生活不同领域（如旅游、交通、商贸、公关、司法、教育等）人际交往中语言应用的特殊规律，对语言实践提供理论指导，并为我国语言文字规范化工作服务。
计算语言学是利用计算机对人类自然语言处理和加工的科学，它是适应信息时代的要求而产生和发展起来的一门边缘交叉性学科。
机器翻译、自然语言理解、语音识别与合成等都是本方向研究的重要课题，这些课题的研究对人工智能计算机的研制，起着举足轻重的作用。
本方向将发挥中国传媒大学文、理、工多科院校、以及与教育部语言应用研究所合作的优势，为二十一世纪的应用语言学培养高层次专门人才。
2．对外汉语教学方向
本研究方向以对外汉语教学研究为重点。
汉语教学法历来都是汉语言基础理论体系中的重要组成部分，汉语教学法研究，也是汉语言基础理论研究中不可缺少的部分。
自现代汉语诞生之日起，其教学过程即随之开始；应用语言学的产生和发展，更进一步推动了汉语教学研究的理论升华。
特别是近几十年来，汉语教学研究，无论是对内的，还是对外的，都越来越受到重视。
从建立完整的理论体系的角度说，我校有国内著名语言学家为学科带头人的现代汉语语法、修辞研究的深厚基础，最近又增添了应用语言学研究的雄厚实力，如果再加上汉语教学研究理论的参与，必将使汉语语言理论研究体系更趋完善。
我校作为全国广播电视人才培养基地，多年来一直担负着为广播电视事业培养专门人才的重要任务。
如何在汉语教学中把结构、意义和交际功能三者有机地结合起来，更好地培养学生实际运用语言的能力，也是多年来面临的理论与实际的大问题。
随着时代要求的不断提高，矛盾日益突出。
汉语教学如何借鉴心理学、教育学等相关学科的研究成果，结合语言应用实际，力求走出一条新路子。
对外汉语教学专业人才的需求，近年来不断加大，国内各汉语教学机构为了在来华留学生的市场竞争中占有更多的份额，都纷纷把对外汉语教学高学历师资的竞争放到了首位。
此外，全球性“汉语热”方兴未艾，特别是在进入新世纪之后，国内外汉语教学师资的需求量呈上升趋势。
本方向将竭力培养对外汉语教学方面的高层次专门人才。
3. 语言信息处理方向
语言信息处理是语言学与计算机科学交叉形成的一门新型学科，是应用语言学的重要组成部分。
我国“十五”发展规划的重要方针之一，是大力推进信息化进程，以信息化带动工业化。
随着我国信息产业的加速发展，语言文字信息化已成为国家信息化的关键。
本研究方向在十几年的研究中，已经形成以机器翻译理论研究和机器翻译系统开发研制为主体、信息处理用现代汉语词汇研究、计算机辅助术语研究以及语料库语言学研究、语言信息处理理论与方法研究等基础研究全面铺开的局面。
本研究方向用语言学理论指导语言工程实践，形成了自己独特的设计思想和风格。
与单纯计算机专业人员进行的设计和研制不同，它的机器翻译系统设计全部以现代语言学理论为基础，在广泛吸收各理论学派之长并将其融会贯通的基础上，根据多年的经验进行创新。
本研究方向重视培养文理兼通的语言信息处理专业人才，招生对象主要为理工科毕业生。
我们将进一步发挥现有教师文、工、理科齐全的优势，逐步建立起语言信息处理专业层次完备的人才培养体系，加快高科技人才的培养，使我国文理兼通专业人才短缺的矛盾逐步得到缓解。
如何选择考研辅导班
考研过程中，大家肯定会选择辅导班，关于报辅导班的问题我有几个特别的建议，如何选择合适的辅导班，是有方法的。
方法1：了解这个机构历年考上的情况，有没有视频版的经验谈，考上多少人。
这个得详细了解一下，这样就能大致判断出这个机构情况怎么样。
例如凯程，2013年考入五道口金融学院29人，占五道口录取总人数50%，名单和经验谈都在网站有公布，是非常可信。
方法2：看资料，看看这个机构有没有配套的资料和课程，如果连讲义都拿不出来，说明他们没有开课经验。
据我所知，凯程是有完整的配套体系的。
方法3：实地去考查，看看他们有没有正规的学校，有没有教学楼、食堂、宿舍、操场等设施。
方法4：和咨询老师详细沟通，看看是否专业。
通过这样的几个策略，就基本能够搞定了。
考研全程复习安排:
（1）起步阶段（第一轮复习）
首轮复习的目的是全面夯实基础。
英语、数学复习都具有基础性和长期性的特点，而专业课内容庞杂，因此它们的第一轮复习都安排在起步期。
政治复习可以暂缓，等新大纲出版后再进入首轮复习。
（2）强化阶段（第二轮复习）
所有科目的第二轮复习都安排在强化期。
这一阶段要从全面基础复习转入重点专项复习，对各科重点、难点进行提炼和把握；同时注意解题能力的训练。
（3）冲刺阶段（第三轮复习）
当然你报班需要找个比较靠谱的辅导班,这是很关键的,建议实地去考察一下,和他们的咨询老师聊一下. 据我所知,凯程考研有自己的集训营,老师很认真很靠谱.
本阶段复习要解决两个问题：一是归纳总结，升华提炼，查漏补缺，二是强化应试训练,模拟考试
考研辅导班有用吗?
首先有用是肯定有用的，考研辅导班内部资料以及考研的程序，步骤，专家指导，押题，针对性教学还是比较不错的.
举一个最简单的例子,为什么奥运会高水平运动员都有高水平的教练,而不是自己在家里训练,这是社会化分工,高水平的教练员能够让运动员快速提升成绩,少走弯路,提供高质量的指导,再加上运动员的刻苦训练。