人教版八年级生物实验室档案

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八年级下册---初中生物实验室使用记录册

大沥中学生物实验室使用记录册八年级生物实验一室二0一至二0一学年实验名称：扦插和嫁接实验安排：第1周至第2周注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。

实验名称：饲养家蚕并观察其生殖和发育过程实验安排：第2周至第5周注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。

实验名称：观察鸡卵的结构实验安排：第5周至第6周注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。

实验名称：模拟精子和卵细胞的随机结合实验安排：第6 周至第7周注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。

实验名称：探究花生果实大小的变异实验安排：第6周至第7周实验器材：统计表、大花生40粒、小花生40、三仁花生一斤、二仁花生一斤直注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。

实验名称：探究模拟保护色的形成过程实验安排：第9周至第10周实验器材：卡纸（红、黄、蓝、绿、紫）两张、彩色布（各小组的布色不同）、注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。

实验名称：调查当地常见的几种传染病实验安排：第12周至第13周注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。

实验名称：设计一个旅行小药箱清单实验安排：第14周至第15周实验器材：常用药物表：防治腹泻、感冒、发烧、蚊虫叮咬、过敏、轻微外伤的药物、容器。

生物安全实验室资料档案管理制度模板

生物安全试验室资料档案管理制度模板1. 背景为了确保生物安全试验室中的资料档案得到科学、规范的管理，提高档案管理效率，便于日常运营和监管，订立本制度。

2. 管理标准2.1 资料档案分类依据生物安全试验室的特殊性质，将资料档案分为以下几类：•试验室运营管理档案•质量掌控记录档案•设备维护记录档案•试验数据与分析档案•安全与事故管理档案•培训与教育档案•合同及协议档案•相关法律法规档案•其他相关档案2.2 资料档案管理责任•试验室主任负责全面监督资料档案管理工作。

•每位试验室成员都有责任遵守并执行相关规章制度，确保档案管理的有效性和准确性。

•特地指派人员负责资料档案的归档、整理和维护。

2.3 资料档案存储•全部资料档案必需妥当存放于专用的存档柜中，保持整齐、清楚。

•档案柜要定期清洁，防止灰尘和湿气对档案的损坏。

•档案柜应设有防火、防水、防尘等安全措施。

2.4 资料档案归档•档案管理人员应负责接收、登记相关资料档案，并依照分类要求进行归档。

•归档应依照时间先后次序，并在档案上注明归档时间、责任人等必需信息。

•档案应依照肯定的编号、索引体系进行归类登记，方便查找与管理。

2.5 资料档案保密•全部资料档案的查阅、使用等操作必需经过相关人员的审核与批准，并留下相应的记录。

•涉及商业机密、个人隐私等敏感信息的档案在查阅和使用过程中应做好保密工作。

•对于已经归档的档案，应设立定期审查机制，及时更新保密措施。

3. 考核标准3.1 档案管理绩效考核每季度对资料档案管理工作进行绩效考核，考核内容包含但不限于以下几个方面：•档案归档工作的准确性和及时性。

•资料档案的分类和整理是否规范。

•档案存储环境的清洁、安全等情况。

•资料档案的保密工作是否到位。

•资料档案查找和使用的便捷程度。

3.2 考核结果奖惩措施•对于档案管理工作表现优异的人员，可适当予以表扬和嘉奖。

•对于档案管理工作存在严重失误或违规行为的人员，可依据情况采取相应的纪律处分。

初中八年级生物实验报告单

（八）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：解剖和观察哺乳动物的长骨实验目的：解剖观察长骨的主要结构、认识长骨结构与功能相适应的特征实验器材：哺乳动物的长骨、解剖盘、解剖刀、镊子（八）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察酵母菌的出芽生殖实验目的：认识酵母菌的形态结构及酵母菌的芽体、练习用显微镜观察酵母菌的出芽生殖。

实验器材：锥型瓶、鲜酵母、清水、糖、显微镜、载玻片等（八）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察霉菌的孢子生殖实验目的：练习制作霉菌的孢子和菌丝的临时装片、用显微镜观察霉菌的孢子和菌丝、认识霉菌的孢子生殖方式。

实验器材：面包、培养皿、剪刀、镊子、载玻片、盖玻片、显微镜、透明胶带、甘油。

（八）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察鸡卵的结构实验目的：认识鸡卵的形态结构，认识鸟卵的形态结构与鸟类在陆地上生活相适应的特点。

实验器材：鸡卵、培养皿（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：练习使用显微镜实验目的：认识显微镜的主要结构的名称、练习使用显微镜、学会规范的操作方法、尝试使用低倍镜观察生物玻片标本实验器材：显微镜、载玻片、擦镜纸、纱布（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察人和动物细胞的基本结构实验目的：练习制作人的口腔细胞的临时装片、练习实验显微镜的操作方法、初步学会画细胞结构图实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、滴管、消毒牙签、纱布、吸水纸、其他细胞的永久玻片（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察植物细胞的基本结构实验目的：练习使用显微镜、制作植物细胞的临时装片、练习绘制植物细胞结构图实验器材：洋葱鳞片叶、清水、碘液、显微镜、载（盖）玻片镊子、吸水纸（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察叶片的结构实验目的：练习制作徒手切片、用显微镜观察叶的横切面和表皮、识别叶片的结构、绘制叶片的表皮细胞图实验器材：鲜嫩的植物叶片、刀片、毛笔、清水、培养皿、纱布、载玻片、显微镜（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察茎对水和无机盐的运输实验目的：观察水分和无机盐在茎内的运输实验器材：植物的枝条、稀释的红墨水（代替水分和无机盐）、解剖刀、放大镜、橡胶塞（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察人体的几种常见的组织实验目的：观察人体基本组织的切片、认识人体的四种基本组织实验器材：人体基本组织的永久切片、显微镜（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察根毛实验目的：观察根毛的形态和密度、认识根与土壤接触的表面积是最大的；理解根尖生有根毛的区域是根的主要吸水的部位实验器材：培养皿、有根毛的植物幼苗、放大镜、镊子（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察导管和筛管实验目的：识别导管和筛管的分布部位、辨认导管和筛管的结构特征实验器材：南瓜茎切片、显微镜（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察种子的结构实验目的：解剖和观察大豆、玉米等种子、识别种子的基本结构、学会处理和解剖种子的方法、掌握观察种子结构的程序实验器材：浸泡过的大豆、玉米等种子；放大镜、解剖刀、镊子、白瓷盘、碘液（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察根尖的结构实验目的：学习培养幼根和观察根尖结构的基本方法；用显微镜观察和识别根尖的各部分结构；理解其发育中的变化；说出根生长发育的过程实验器材：植物的幼根、萌发的植物种子、根尖的纵切片；培养皿、放大镜、镊子、载玻片、显微镜（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：解剖和观察花的结构实验目的：认识花的基本结构、说出花的各部分的功能、学习解剖和观察花结构的方法实验器材：桃花、其他虫媒花、放大镜、显微镜、解剖刀、载玻片、盖玻片、镊子。

八年级生物实验报告册

八年级生物实验报告册八年级生物实验报告册引言：生物实验是生物学学习中非常重要的一部分，通过实验可以帮助我们更好地理解生命现象和生物学原理。

本报告册将介绍八年级学生在生物实验课上所进行的实验内容以及实验结果。

实验一：植物的光合作用实验目的：通过观察植物在不同光照条件下的光合作用，了解光合作用的基本原理。

实验材料：- 绿叶植物（如豌豆苗）- 水- 烧杯- 酒精灯- 盖玻片实验步骤：1. 将豌豆苗放置在光照充足的环境中，观察叶片颜色的变化。

2. 将另一株豌豆苗放置在黑暗中，观察叶片颜色的变化。

3. 将两株豌豆苗分别放入烧杯中，加入适量的水，并用盖玻片盖住烧杯。

4. 在一株豌豆苗所在的烧杯中点燃酒精灯，使其产生二氧化碳。

5. 观察两株豌豆苗在不同条件下的生长情况。

实验结果：在光照充足的环境中，豌豆苗的叶片呈现出绿色，生长健康。

而在黑暗中，豌豆苗的叶片逐渐变黄，生长受到抑制。

在有二氧化碳的环境中，豌豆苗的叶片保持绿色，生长状况良好。

实验分析：通过观察实验结果，我们可以得出以下结论：1. 植物需要光合作用来合成营养物质，以维持其生长和发育。

2. 光是植物进行光合作用的关键因素，缺乏光照会导致植物生长受限。

3. 植物通过光合作用吸收二氧化碳，并释放氧气，维持了地球上的氧气含量。

实验二：动物的呼吸作用实验目的：通过观察动物在不同呼吸条件下的表现，了解呼吸作用的基本原理。

实验材料：- 小白鼠- 玻璃瓶- 水- 火柴实验步骤：1. 将小白鼠放置在玻璃瓶中，用手掌捂住瓶口，观察小白鼠的反应。

2. 将小白鼠放入装有水的玻璃瓶中，观察小白鼠的反应。

3. 使用火柴在玻璃瓶中点燃，观察小白鼠的反应。

实验结果：当手掌捂住玻璃瓶口时，小白鼠会表现出窒息和焦虑的症状。

当小白鼠被放入装有水的玻璃瓶中时，它会试图游泳并寻找呼吸空间。

当玻璃瓶中点燃火柴时，小白鼠会因缺氧而昏迷。

实验分析：通过观察实验结果，我们可以得出以下结论：1. 动物需要进行呼吸作用来吸入氧气并排出二氧化碳，以维持身体正常运行。

人教版八年级生物实验报告

人教版八年级生物实验报告人教版八年级生物实验报告引言：生物学是一门研究生命的科学，通过实验可以更加深入地了解生物的特性和规律。

本实验旨在通过观察和记录，探究一些生物现象，并加深对生物学知识的理解。

本报告将详细介绍实验的目的、材料和方法、实验结果以及结论，并对实验过程中的一些问题进行讨论。

实验目的：本实验的目的是通过观察和记录，探究生物的一些特性和规律。

具体目标如下：1. 观察植物的生长过程，了解植物的生长需求和生长规律。

2. 研究昆虫的觅食行为，探究昆虫的觅食策略和食物选择。

3. 探究动物的行为特性，了解动物的社会性和自卫机制。

材料和方法：1. 植物生长观察实验：- 材料：种子、土壤、水、盆栽等。

- 方法：将种子种在土壤中，定期浇水并观察植物的生长情况，记录生长高度和叶片数量。

2. 昆虫觅食行为实验：- 材料：蚂蚁、食物（糖水、盐水、蜜糖等）。

- 方法：将不同种类的食物分别放置在不同位置，观察蚂蚁的觅食行为，记录蚂蚁的选择和觅食时间。

3. 动物行为观察实验：- 材料：小白鼠、迷宫、食物。

- 方法：将小白鼠放置在迷宫中，观察其寻找食物的行为，记录其行动路径和时间。

实验结果：1. 植物生长观察实验结果：- 观察期间，植物的生长高度逐渐增加，叶片数量也逐渐增多。

- 植物生长需求包括水分、光照和养分等。

2. 昆虫觅食行为实验结果：- 蚂蚁在觅食时会选择糖水作为首选食物，其次是蜜糖，盐水的选择较少。

- 蚂蚁觅食时间较长，且会与同伴共享食物。

3. 动物行为观察实验结果：- 小白鼠在迷宫中会尝试不同的路径来寻找食物，最终找到正确的出口。

- 小白鼠在寻找食物时会利用嗅觉和视觉等感官。

结论：通过以上实验，我们得出以下结论：1. 植物的生长需要充足的水分、光照和养分。

2. 蚂蚁在觅食时会选择最适合自身需求的食物，并与同伴共享。

3. 动物在寻找食物时会利用感官和学习能力，通过尝试不同的路径来找到目标。

讨论：在实验过程中，我们还遇到了一些问题：1. 植物生长观察实验中，如何控制水分和光照的条件，以保证实验结果的准确性？2. 昆虫觅食行为实验中，如何确定蚂蚁的食物选择是基于什么因素？3. 动物行为观察实验中，如何提高小白鼠在迷宫中寻找食物的效率？这些问题需要进一步的研究和探讨，以提高实验的可靠性和准确性。

初中生物实验档案管理制度

第一章总则第一条为了规范初中生物实验档案的管理工作，确保实验档案的完整、准确、安全，提高实验档案的利用效率，根据《中华人民共和国档案法》及相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校初中生物实验室所有实验档案的管理工作。

第三条实验档案是学校教育、科研和管理活动的重要记录，是学校历史和文化的见证，具有保存、利用、研究、教育等重要作用。

第二章档案分类与归档第四条实验档案分为以下类别：1. 实验方案类：包括实验目的、原理、步骤、材料、注意事项等；2. 实验记录类：包括实验时间、地点、人员、实验现象、数据、结论等；3. 实验报告类：包括实验报告的撰写、审核、存档等；4. 实验器材类：包括实验器材的购置、使用、维修、报废等；5. 实验教学类：包括实验教学计划、教学进度、教学质量评估等；6. 实验安全类：包括实验安全知识、实验事故处理、安全防护措施等。

第五条实验档案归档程序：1. 实验教师或实验管理人员在实验结束后，应及时将实验档案整理完毕；2. 实验档案应按照类别、时间顺序进行归档；3. 实验档案归档前，应进行审核，确保档案的完整、准确、真实；4. 实验档案归档后，由档案管理员负责保管。

第三章档案保管与利用第六条实验档案的保管：1. 实验档案应存放在通风、干燥、防潮、防虫蛀的档案柜或档案室；2. 实验档案应定期进行检查、整理、消毒，确保档案的完好；3. 实验档案的借阅、复制、翻拍等，应经档案管理员批准；4. 档案管理员应妥善保管实验档案，确保档案的安全。

第七条实验档案的利用：1. 实验档案的利用应遵循“公开、合法、有序、高效”的原则；2. 教师和学生可申请查阅、复制实验档案，但需经档案管理员批准；3. 查阅、复制实验档案时，应遵守档案保密规定，不得泄露档案内容；4. 实验档案的利用，应确保档案的完整、准确、真实。

第四章档案销毁第八条实验档案的销毁应严格按照《中华人民共和国档案法》及相关法律法规执行。

生物安全实验室资料档案管理制度模版

生物安全实验室资料档案管理制度模版第一章总则第一条为规范生物安全实验室资料档案管理，保障实验室的正常运作和信息的安全性，制定本制度。

第二条生物安全实验室资料档案管理的原则是科学、规范、安全、保密、便捷。

第二章资料档案的分类与归档第三条根据资料的特点，生物安全实验室资料档案分为纸质档案和电子档案。

第四条纸质档案是指以纸质形式制作、存储和使用的生物安全实验室资料。

第五条电子档案是指以电子方式制作、存储和使用的生物安全实验室资料，包括但不限于电子文档、电子图像、电子邮件等形式。

第六条生物安全实验室资料档案应进行分类、编目和归档，便于管理和检索。

第七条资料档案的分类应根据其内容和用途的不同进行，包括实验记录、试验分析报告、安全操作规程、培训资料和人员档案等。

第八条资料档案的编目应按照一定的规则和标准进行，确保资料的完整性和准确性。

第九条资料档案的归档应按照一定的时间顺序和归档规则进行，确保档案的正常存储和合理利用。

第三章资料档案的管理与存储第十条生物安全实验室资料档案应由专门的资料档案管理员进行管理，负责档案的整理、归档和检索。

第十一条资料档案应按照分类进行存储，确保档案的完整性和安全性。

第十二条纸质档案应存放在专门的档案室，保持干燥、通风、防火和防尘等环境条件，防止受潮、变形和破损。

第十三条电子档案应存储在专门的服务器或云存储平台中，确保资料的安全性和可靠性。

第十四条资料档案的使用和借阅应按照一定的程序和权限进行，未经批准不得私自使用和借阅档案。

第四章资料档案的保密与备份第十五条生物安全实验室资料档案应按照国家和行业的相关要求，做好资料的保密工作。

第十六条资料档案的保密应从档案的编制、存储、使用和销毁等方面进行，确保资料的安全性和保密性。

第十七条资料档案应定期进行备份，确保资料的安全性和可靠性，备份资料应存放在专门的备份介质中。

第十八条资料档案的备份介质应进行定期检查和更新，确保备份资料的完整性和准确性。

人教版八年级生物实验室档案

年级班学年学期月日类型实验名称实验状况记录学生代表署名实验教师署名演示仿真鱼类模型研究鱼鳍在游泳中的作用演示水生动物的浸制标本分组饲养察看蚯蚓研究鸟适于飞翔的特色演示鸟类模型或标本演示鸟骨骼模型演示蝗虫构造模型演示骨、关节、肌肉的协分配合研究菜青虫的取食行为研究动物的绕道取食研究蚂蚁的通信研究检测不一样环境中的细菌和真菌演示发酵现象制作制作甜酒八年级（上）实验教课计划年级执教者学年学期月日周次实验名称需要仪器实验类型仿真鱼类模型鱼类模型演示鱼鳍在游泳中的作用鱼类模型；水槽研究水生动物的浸制标本水生动物标本演示饲养察看蚯蚓放大镜；玻璃板；糙纸；棉球；活蚯蚓分组鸟适于飞翔的特色鸟类模型研究鸟类模型或标本鸟类模型演示鸟骨骼模型鸟类骨骼模型演示蝗虫构造模型蝗虫构造模型演示骨、关节、肌肉的协分配合家兔骨骼模型；关节模式图及模型演示菜青虫的取食行为菜青虫虫卵；十字花科植物叶片；滤纸；剪刀等研究动物的绕道取食木棒；适合的食品；公鸡等研究蚂蚁的通信蚂蚁；纸片；食品研究检测不一样环境中的细菌和真菌培育基；培育皿；无菌棉棒；放大镜；标签纸；胶带研究发酵现象糖；干酵母；气球；瓶子；温开水演示制作甜酒酒曲；糯米；凉开水；容器；蒸锅；筷子；蒸布制作八年级生物（下）实验记录月日年级类型班实验名称实验状况记录学年学生代表署名学期实验教师署名研究扦插资料的办理演示家蚕生活史标本演示蝗虫生活史标本演示蛙发育浸制标本研究花生果实大小的变异演示化石标本演示竹节虫拟态标本研究模拟保护色形成的过程生物设计设计一个旅游小药箱药物清单生物设计设计健康生活的一周研究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响八年级（下）实验教课计划年级执教者学年学期月日周次实验名称需要仪器实验类型研究扦插资料的办理植株资料；插器；基质；剪刀；标牌研究演示家蚕生活史标本家蚕生活史标本演示演示蝗虫生活史标本蝗虫生活史标本演示演示蛙发育浸制标本蛙发育浸制标本演示研究花生果实大小的变异花生果实；刻度尺研究演示化石标本化石标本演示演示竹节虫拟态标本竹节虫拟态标本演示研究模拟保护色形成的过程彩色布料；各样颜色的小纸片研究生物设计设计一个旅游小药箱药物清单生活常用药品；小药箱生物设计生物设计设计健康生活的一周生物设计研究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响活水蚤；蒸馏水；酒精；烟草浸出液；吸管；研究载玻片；显微镜；计时器。

生物安全实验室资料档案管理制度范本（2篇）

生物安全实验室资料档案管理制度范本一、目的本制度的目的是规范和管理生物安全实验室的资料和档案，确保其安全、可靠、便于查找和利用，提高档案管理的效率和质量。

二、范围本制度适用于生物安全实验室的资料和档案管理工作，包括各类实验记录、操作规程、标本样品、研究报告、风险评估文件等。

三、责任1. 实验室主任或项目负责人负责监督和落实资料和档案管理制度的执行。

2. 实验室管理员负责具体实施资料和档案的管理工作，包括收集、整理、存储、归档等。

3. 所有实验人员都有责任按照制度要求及时记录和归档自己的实验数据，并妥善保存和使用实验资料。

四、资料管理流程1. 实验人员应及时记录实验数据，包括实验目的、方法、结果及分析，以及发现的问题和解决方法等。

2. 实验记录应按照统一的格式进行，并及时填写所需信息，如实验日期、实验者、实验仪器以及其他必要的信息。

3. 实验记录应先经实验人员确认无误后，方可提交给实验室管理员进行整理和存档。

4. 实验室管理员应按照预先制定的档案归档规则将实验资料进行分类整理，并进行编号和标签，确保资料的有序存放和易于查找。

5. 实验资料需要归档的，应通过登记和归档记录进行管理，记录资料的名称、编号、存放位置和归档人等信息。

6. 实验室管理员应定期检查归档文件的完整性和存放状态，并采取必要措施确保资料的安全和保存。

五、档案管理流程1. 实验室管理员应按照档案管理制度的规定进行档案管理工作，包括收集、整理、存储、借阅和销毁等。

2. 收集阶段，实验室管理员应及时收集各类档案资料，并记录相关信息，如来源、数量、分类等。

3. 整理阶段，实验室管理员应按照预定的档案分类和编号规则将档案资料进行整理，并编制档案目录和档案登记册。

4. 存储阶段，实验室管理员应选择适当的档案存储设备和环境，将档案资料进行存放。

敏感档案可以采取加密等措施。

5. 借阅阶段，借阅者应填写借阅申请表，并在规定时间内归还档案，借阅档案应记录借阅者、借阅时间和归还时间等信息。

生物安全实验室资料档案管理制度

生物安全实验室资料档案管理制度第一章总则第一条为了规范生物安全实验室资料档案的管理，确保相关资料的安全保密和便捷使用，保证实验室的正常运转，特制定本制度。

第二条所有生物安全实验室的相关资料均应按照本制度进行管理。

第三条生物安全实验室的资料分为纸质档案和电子档案两种形式。

第四条生物安全实验室的资料档案应当依据国家相关法律法规进行保密，并严格遵守实验室的保密规定。

第五条生物安全实验室资料档案涉及的内容包括：科研项目计划、实验记录、各类报告、人员管理资料、实验数据等。

第六条资料档案应当有规范的命名，并按照一定的目录结构进行分类。

第七条生物安全实验室的资料档案管理人员应当具备相关专业知识，并接受相应的培训。

第八条资料档案管理人员应当保证资料的完整性、准确性和及时性，并妥善保管资料的安全。

第九条未经资料档案管理人员的批准，任何人不得私自查阅、更改或转移档案。

第十条对于丢失、遗漏、损毁或泄密的档案，资料档案管理人员应当及时报告实验室主管领导，并采取相应措施，确保档案的安全与完整。

第十一条资料档案管理人员应当对档案进行定期检查和整理，确保档案的顺利使用以及资料的完整性。

第十二条资料档案的借阅需经资料档案管理人员审批，并登记借阅记录，未经批准，不得擅自借阅、复制档案。

第十三条资料档案管理人员应当根据需要制定备份与恢复资料的计划，确保资料的安全可靠。

第十四条资料档案管理人员应当定期向实验室主管领导报告资料档案的管理情况，并接受领导的指导和监督。

第二章纸质档案管理第十五条纸质档案应当按照一定的目录结构进行分类，每个档案件应当有唯一的编号。

第十六条纸质档案应当妥善保管，存放在防潮、防火、防虫、防鼠的环境中。

第十七条纸质档案管理人员应当制定借阅制度，借阅者应填写借阅单，经资料档案管理人员审核后方可借阅，并在借阅册上登记。

第十八条纸质档案借阅期限一般不得超过一个月，逾期未归还的，应当及时追查可能的下落。

第十九条纸质档案不得随意拆卸，如需拆卸应有明确的理由和经过资料档案管理人员批准。

生物安全实验室资料档案管理制度(5篇)

生物安全实验室资料档案管理制度为确保生物安全实验室各类活动记录、资料按要求归档、保存，特制订本制度。

1、与生物安全相关的各类活动的记录均应按照本制度执行。

2、生物安全实验室的记录、资料保存不得少于____年。

3、生物安全实验室记录、资料应至少包括：生物安全手册、生物安全管理制度、人员培训考核记录、生物安全检查记录、健康监护档案、事故报告、分析处理记录、废物处置记录、实验记录、菌(毒)种和样本收集、运输、保存、领用、销毁等记录、生物危害评估记录、生物安全柜现场检测记录、消毒、灭菌效果监测记录等。

4、生物安全实验室资料档案原则上不外借。

5、因工作需要复制档案资料者需经批准。

6、超过保存期限的档案资料、记录，应通过生物安全领导小组的讨论、鉴定，批准是否实施销毁，销毁应至少两人实施，做好销毁记录。

生物安全实验室资料档案管理制度（2）是指为了确保生物安全实验室关键资料的安全、可靠和有效管理，建立起的一系列规章制度。

以下是一个可能的生物安全实验室资料档案管理制度的要点：1. 建档要求：根据实验室需求，对各类资料建立档案，并确定每个档案的编号、名称、内容及存放位置等基本信息。

2. 档案保管责任：明确档案保管人员的责任，并指定专人管理档案，确保档案的保密与安全。

3. 档案存储要求：规定档案存放的环境条件，包括温湿度、光线、通风等，以确保档案的保存与保管。

4. 档案借阅程序：规定档案借阅权限和程序，包括申请借阅、审核、借阅期限等，并制定相应的借阅记录。

5. 档案检索标准：制定档案的分类和编目标准，以便于档案的检索和查询。

6. 档案整理和更新：规定档案的整理和更新周期，确保档案的及时性和完整性。

7. 档案备份与复制：规定档案的备份和复制要求，以确保档案数据的安全和可靠性。

8. 档案销毁程序：规定档案销毁的程序和要求，包括销毁申请、审核、销毁过程等，并制定相应的销毁记录。

9. 档案安全保密：明确档案的保密要求和措施，包括限制档案的访问权限、密码保护等。

生物实验报告册初中

实验名称：观察植物细胞的质壁分离与复原实验日期：2023年10月25日实验地点：学校生物实验室实验目的：1. 了解植物细胞质壁分离与复原的现象。

2. 掌握制作植物细胞临时装片的实验技能。

3. 通过实验探究外界溶液浓度对植物细胞质壁分离的影响。

实验原理：植物细胞具有细胞壁和原生质层，当细胞置于高浓度溶液中时，细胞失水，原生质层收缩，导致质壁分离；当细胞置于低浓度溶液中时，细胞吸水，原生质层膨胀，质壁分离复原。

实验材料：1. 植物材料：洋葱鳞片叶、紫甘蓝叶片2. 实验仪器：显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、吸水纸、剪刀、镊子3. 实验试剂：蒸馏水、蔗糖溶液、盐酸实验步骤：1. 将洋葱鳞片叶和紫甘蓝叶片分别用剪刀剪成约1cm²的小块。

2. 将洋葱鳞片叶小块放入盛有蒸馏水的培养皿中，用滴管吸取少量盐酸，滴在洋葱鳞片叶小块上，使其略微变软。

3. 将洋葱鳞片叶小块和紫甘蓝叶片小块分别用镊子夹起，放入载玻片中。

4. 在洋葱鳞片叶小块上滴加少量蒸馏水，用盖玻片轻轻盖住，制成洋葱鳞片叶临时装片。

5. 在紫甘蓝叶片小块上滴加少量蔗糖溶液，用盖玻片轻轻盖住，制成紫甘蓝叶片临时装片。

6. 将洋葱鳞片叶临时装片和紫甘蓝叶片临时装片分别放在显微镜下观察，记录质壁分离和复原现象。

7. 将洋葱鳞片叶临时装片和紫甘蓝叶片临时装片分别放入盛有蒸馏水和蔗糖溶液的培养皿中，观察质壁分离和复原现象。

实验结果：1. 洋葱鳞片叶临时装片在显微镜下观察到，质壁分离现象明显，原生质层与细胞壁分离。

2. 紫甘蓝叶片临时装片在显微镜下观察到，质壁分离现象不明显，原生质层与细胞壁基本贴合。

3. 将洋葱鳞片叶临时装片和紫甘蓝叶片临时装片分别放入盛有蒸馏水和蔗糖溶液的培养皿中，经过一段时间后，观察到质壁分离复原现象。

实验分析：1. 洋葱鳞片叶细胞壁较厚，原生质层收缩明显，导致质壁分离现象明显。

2. 紫甘蓝叶片细胞壁较薄，原生质层收缩不明显，导致质壁分离现象不明显。

大盛中学八年级上学期生物实验室使用情况登记簿20140916

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级
演示或
分组
实验课题名称
任课
教师分组种子的结构
分组探究种子萌发的外界条件
分组探究种子呼吸过程中释放热量
分组观察种子萌发的过程
分组观察种子的形态和结构
分组根尖结构
演示探究根靠哪部分生长
演示探究植物吸水的主要器官
演示植物细胞吸水失水实验
演示植物缺素实验
分组叶芽纵切观察
大盛中学八年级生物实验室使用情况登记
簿
日期节
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班
级
演示或
分组
实验课题名称
任课
教师演示探究光合作用的产物
分组证明光合作用需要CO2的实验
分组徒手制作叶的横切临时装片
演示证明植物呼吸作用的实验
演示证明萌发的种子呼吸放热的实验
演示探究叶的蒸腾作用实验
分组探究蚯蚓的运动
分组观察蚯蚓的横切片
演示测量不同类动物的体温
演示蜗牛的取食行为
演示蚯蚓的食性
簿
日期节
次
班
级
演示或
分组
实验课题名称
任课
教师演示细菌的形态
分组酵母菌青霉曲霉的培养及观察。