一位大学生的强迫症经历
男大学生患“恐艾”强迫症----只因去过一次洗头房
男大学生患“恐艾”强迫症----只因去过一次洗头房我叫小A,刚上一所大学,这是我第一次走出家乡,来到一个大城市,大城市的高楼大厦,车来车往,还有熙熙攘攘的人群都让我感到兴奋,这也是我第一次和这么多同龄的人住在一起。
大学的生活很悠闲,还依稀记得高三时候的紧张和忙碌。
慢慢的认识了越来越多的朋友,和舍友的关系也越来越好。
大学的生活就这样在悄无声息中从一开始的兴奋慢慢的过度到悠闲,然后是无聊空虚。
就在这个时期,有一群玩伴提议去洗头房去找小姐,虽然当时并不想去,可是在众人的压力下还是一起去了,没想到这一次竟是我美好大学生活的终结,可笑的是,也解决了我的无聊生活。
一直到现在我还记得当时发生的情节,我们晚上一起去的,那条街,以前有走过,每次走过的时候都有点心惊胆颤,一条街上大多都是洗头房,房间里面散出粉红色的灯光,不过大都拉上了窗帘,透露出一丝神秘,偶尔有一些房间半掩着,依稀可以看到一些简单的摆设,一些沙发和零星的凳子,沙发一般坐着一些穿着暴露的女性,好像在焦急的等待着什么。
那天我们一行人是晚上去的,吃过饭就荡荡悠悠的去了,我能感觉到大家其实都有一些紧张,有一些比较胆大的人走在前面,最后他们选定了一家,回想起来,之所以是那家,也许是因为那家装潢的比较朴素吧,想来是觉得应该不会很贵,走在前面的同学推开门,我就跟着走了进去。
沙发是那种人造皮的,感觉比较旧了,上面还有很多斑点,地板是仿木的垫子,上面有很多的污垢,还有坐在沙发上的女人,感觉她们很疲惫,看到我们进来,突然间变得兴奋起来,堆起了笑容,我还记得当其中一个女人走过来帮我按摩的时候,那种拇指触摸到我皮肤上的感觉,感觉有点温度,也有点黏的感觉,后来她要帮我脱掉上衣,我很害怕,并没有同意,后来过了不久我就离开了,实在是太害怕了。
这些记忆就像是昨天一样,没想到这些记忆会成为接下来无数个痛苦的导火索。
刚回去那会并没有发生什么,刚巧,那一段时间我去上网的时候,跳出来一条qq信息,说有大学生去洗头房,感染了艾滋病。
高校辅导员处理学生心理问题的工作案例——走出“强迫”的泥沼
2016 年第11 期 总第 426 期
学生工作
最后,根据有关调查资料显示,我国大学生的心理健康状 况令人担忧,有相当数量的大学生存在负面心理情绪。而小丽 患病的诱因与家庭和压力有关,确诊了的轻度强迫症也不能 仅靠心理咨询解决问题,更需要到正规医院就诊。同时,得到 家人的重视和关爱也是必要的。现在根据小丽的情况一是要 联系家人,保证该生安全回家就诊;二是在回校后营造一个和 谐的氛围帮助其治愈。
新校园
XinXiaoYuan
学生工作
高校辅导员处理学生心理问题的工作案例
—— —走出“强迫”的泥沼
欧阳素勤
(湖南科技ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ院,湖南 永州 425100)
摘 要:当代大学生的个性标签越来越明显,加强思想教育工作应以学生为本。辅导员通过分析具体工作案例的普 遍规律和特有规律,强调细节,具体问题具体分析,切实有效地做好学生工作。本文以个案的形式,结合工作实际,剖析案 例的复杂情况,阐述辅导员工作方式和反思,为解决学生的心理问题起到了借鉴参考的作用。
关键词:强迫症;高校辅导员;学生心理;工作案例
一、案例概述 1.案例经过 我院 14 级学生小丽有一天突然哭着给辅导员打电话,并 说日子没办法过下去了,不停地问着怎么办。随后辅导员找到 她,经过一番交谈才得知,该生有轻度强迫症,担心教师和同 学歧视,入校后一直掩饰自己,人前隐藏自己,人后不停做出 一些强迫举动,如反复洗手、反复摆放鞋子等。经过一年的“假 装”,小丽不但没有好转,反而症状更加明显,眼看自己已经掩 饰不了了,她焦虑、恐慌、烦闷,情绪一下崩溃。 2.案例背景 该生因为父亲入狱,受到刺激,高中时期就被诊断出有轻 度强迫症,吃了一段时间的药,高考结束后,该生父亲出狱,症 状有所缓和。进入大学后,该生因为自卑和学习压力,强迫症
强迫症的案例
强迫症的案例强迫症是一种常见的心理障碍,患者会出现反复的强迫思想和行为,导致生活、工作和人际关系受到影响。
下面我们将介绍几个强迫症的案例,希望能够帮助大家更好地了解这一心理问题。
案例一,小王是一名大学生,他患有洁癖型强迫症。
每当他进入宿舍或者教室,他总是不停地擦拭桌子、椅子和门把手,甚至会用消毒液不停地清洁自己的手。
如果有人触碰了他认为不干净的物品,他会感到极度不安,甚至发脾气。
这种强迫行为严重影响了他的学习和社交,他的朋友们也因为他的行为而疏远了他。
案例二,小李是一名白领,她患有检查型强迫症。
每当她离开家门,她会反复检查自己是否锁好了门,甚至会走出很远后又返回来检查多次。
在工作中,她总是反复检查文件和资料,生怕有遗漏。
这种强迫行为让她的工作效率大大降低,同时也给她的家人带来了很大的困扰。
案例三,小张是一名中学生,他患有计数型强迫症。
他总是要反复数自己的书包拉链、文具盒里的笔和橡皮擦,甚至连课本上的字数也要反复数。
他觉得如果不进行这些计数,就会有不好的事情发生。
这种强迫行为让他的学习和生活都受到了影响,他的家人也为他的行为感到担忧。
以上这几个案例展示了强迫症患者的一些典型表现,他们的行为在一定程度上影响了他们的日常生活和社交关系。
对于这些患者来说,他们并不是故意要这样做,而是受到了内心强大的压力和焦虑,只有通过专业的心理治疗和药物干预,才能够逐渐摆脱强迫症的困扰。
因此,我们应该给予强迫症患者更多的理解和关爱,帮助他们寻求专业的帮助,让他们能够重新融入正常的生活轨道。
同时,也要加强对强迫症的宣传和普及,让更多的人了解这一心理问题,避免对患者的误解和歧视。
希望通过大家的共同努力,能够为强迫症患者带来更多的希望和温暖。
走出强迫的泥淖——大学生强迫性神经症咨询个案分析
知力完好 , 有强烈的治疗愿望。依据其症状表现诊 断 为强迫 症 。
四、 原 因分析
( 一) 个性 特征 小 时候 母 亲 过 多 的干 预 , 过 多 的要求 导致 该 生
且必须按照心里既定 的程序去检查 , 否则就不能安 心做事情。继而发展 到晚上反复检查 被褥是否盖
父亲 与那个 女人 离 婚后 又 回到 了她 家 , 父 亲 的返 回 彻底 打破 了家里 平 静 的生 活 , 她 无 法 原 谅 那个 不 负
体, 语言表达正常, 情绪低落 , 在陈述 自己的成长史
的时候 几度 控制 不 住 感 情 , 大 哭起 来 。该 生强 迫 性
行为、 强迫性对立思维两年有余 , 一方面, 明知强迫 症状 不合 情 理或 毫 无 意 义 , 力 图抗 拒 ; 另 一方 面 , 又 控 制不住 自己反 复检 查 的 冲动 , 强 迫症 状 的出 现 导
( 三) 家庭环 境 容 容 自幼 在 缺乏 父 爱 的 环境 中长 大 , 内心 对 父 亲 充 满 了仇恨 , 觉 得 父 亲没 有责 任 心 。 对 母 亲 的感 情 也 很矛 盾 , 觉 得母 亲一 人持 家很 不容 易 , 但 又嫌母 亲对 自己要求 过于苛 刻 , 不理解 自己 , 对 母 亲 又爱 又 恨, 1 7岁 那年 , 父亲 的 回家加 剧 了她 的 不 安 全感 , 此 时, 对 父亲 的恨 没 有 消 减 , 对 母 亲 的爱 也 开 始 怀 疑
2 0 1 3 年第 0 r 7 期 第2 9 卷 ( 总3 4 3期 )
吉林省教育学院学报
J OURN^ J L 0F EDUCATI ONAL I NS TI TUTE OF J 心 PROVI NCE
强迫症自愈经历分享
强迫症自愈经历分享本人患有强迫症长达十年之久,至于强迫症得痛苦这里也不再赘述。
本人一开始,还不曾意识到就是强迫症,也不知道强迫症为何物,只就是动作与思维等心理过程得无限重复,但不感到痛苦。
后来外在得病态行为,使我感觉到自己有些不太正常,越就是对抗越就是厉害,总就是像幽灵一样萦绕在脑中。
到了高中此症状对本人得困扰,就是越发不可收拾,从一开始行为上得强迫,泛化到思维上得极度重复,身心已就是殚精竭虑。
遇到什么东西都要刨根个十万八千里,否则吃饭在想上厕所在想,连睡也不闲着,根本就没有一丁点时间,去做自己该做得事情。
原本正常得学习生活也被这种顽症所左右,有过轻生得念头不下于十次!按常人理解:有什么大不了得,为啥动不动就自杀自杀得呢。
得确如此,自杀就是对自己与家人得一种极端不负责行为,但又有什么办法呢,对于我们强迫症患者,面临得不就是死亡就就是痛苦,根本没有第三种选择。
总结几十例个案来说,笔者可以总结出强迫症得转归过程。
分为无意识期:患者没有意识到自己有强迫性行为。
痛苦期:患者清楚自己得病症,但处于无法控制之中,感到万分痛苦。
治愈期:意识到强迫性思维得存在,但能够很好得对待,焦虑心理明显减轻.我也到处打听有什么根治得办法,各个相关网站、论坛、贴吧、QQ群都有我得身影,没想到一点进展都没,反而使自己越陷越深。
于就是报考大学得心理学专业成为我最大得愿望,终于功夫不负有心人,零七年被一所医学院校得应用心理专业所录取。
几个月下来发现自己得幻想彻底破灭,单就治疗强迫症得方法就有几十种.本人也照葫芦画瓢,尝试了一些理论或学说但就是无果!在此期间我曾咨询过俩位心理医生,其中一位尽然对我说:“想不通得就不要想,这些毫无意义得东西您还想它干嘛呢?”听似有理,但对于强迫症患者而言很就是好笑,要就是能控制住它,还来找您干嘛。
另一位就就是本人得专业授课老师,她采用“森田疗法”来为我咨询,这也成为了我人生中得一大转折!森田疗法得创始人森田正马1874年1月18日出生于日本高知县香美郡兔田村。
一例大学生强迫症的案例分析
一例大学生强迫症的案例分析专业:应用心理学班班级: 2 0 13级1班学号:*********姓名:***日期:2013 年 6 月25 日目录摘要: (3)引言 (4)1求助者一般资料 (6)1.1求助者的个人资料 (6)1.2求助者的家庭情况 (6)1.3求助者自述 (7)2咨询师观察和了解到的情况 (9)3评估诊断与鉴别诊断 (10)3.1评估诊断 (10)3.2鉴别诊断 (10)4咨询目标 (11)5咨询过程 (12)5.1咨询方法 (12)5.2诊断评估与咨询关系建立阶段 (12)5.3咨询帮助阶段 (12)5.4结束巩固阶段 (14)6咨询效果的评估 (15)7总结 (16)参考文献: (17)摘要:本文是对一例某本科大学的大二女生小甜(化名)的强迫症的心理咨询记录及分析报告。
从来访者成长过程和学习、生活事件了解到来访者性格和心理障碍形成的原因和过程。
来访者自从结束高考之后,觉得比较迷茫,对未来没有规划,找不到发展的方向。
进入大学以来,整天心烦意乱,不能全身心地投入到学习中去,有时候胡思乱想不能控制。
在寝室的时候经常整理自己的物品,不喜欢其他人拿自己的物品。
其他的同学用完自己的东西,自己还要将所有的物品重新整理一遍。
根据《中国精神障碍分类与诊断标(CCMD-3)》的诊断标准,本案例符合强迫症的强迫观念、强迫情绪、强迫行为等症状,且病程超过半年,故诊断为神经症中的强迫症。
然后运用系统脱敏法和认知行为疗法,使求助者克服强迫思维及强迫行为,成功摆脱强迫症的案例。
本研究得到得结论如下:1、行为主义疗法的系统脱敏法对国内强迫症患者的干预是有效的。
2、本研究中的治疗方案具有操作性和可行性,能够有效改善患者的症状。
完成治疗的患者的强迫症状都有不同程度的降低,并能得以有效维持而且相关的心理问题得到一定程度的改善。
3、患者的症状严重程度主观报告有不同程度的降低。
关键词:大学生;强迫症;系统脱敏;改变认知引言在之前的几年,大家对精神疾病的认识只停留在抑郁症、精神分裂症等等。
大学生强迫性神经症心理咨询一例
41 艾森克人 格测验结 果 : . 内外 向为 3 , 0 神经质 为 7 , 0 精神
质为 5, 0 掩饰性为 2 。其人格特征为内向 、 5 不稳定型 。 42 症状 自评量表 ( C 一0 1 5级 评分 制 ) . S L9 , ~ 测验 结果 : 总分
18 阳性 项 目总数 5 。各因子分值 : 7, 2 躯体化 31 , . 分 强迫 38 .
74 来 自父 亲 的评 估 : 在 回 家 也 不 怎 么 往 网 吧 跑 了 , 家 . 现 在
己上 网的次 数和时间 , 并尽量使 自己每天上 网的时 间和 次数
都要 比前 一 天少 , 同时 , 加 与宿舍 、 增 班级 同学 的交流 与 沟 通, 鼓励他 积极 参与活动。 62 咨询 师体 验 : 和来访 者的谈话 中 , 能深切 感受 他 .. 2 在 我 是一个很聪 明的学生 , 对于他这 样一个一 直都 是家长 和老师
来访 者 , ,9岁 , 男 1 从小 在父母 身边长大 , 顺从 、 听话 , 学
习中上等。平 时身体较弱 , 无重大疾 病及传染病史 , 但 亦无脑
部受伤及脑器质性疾 病史 。来访 者的母亲为工人 , 因患乙型 肝炎 , 病情时好时坏 , 现病退 在家 。父亲为某大型企业 中层干 部。由于来访者 的堂 兄和堂姐都考 上名牌大学 , 以其 父对 所
心 目中的佼 佼者来说 , 曾经 的满足感 因为父母 的离异 结束 他
了 。对 于 这 一 切 的 突 然 消 失 , 面对 父 母 的离 异 , 对 一 个 整 天 面
出差不 在家的父亲 , 来访者 内心感 受到 了孤单 和难过 , 为此 , 他走 向了网吧 。当他沉迷 在 网络 中时 , 父母 的焦急 和辛 酸似 乎 又让 他感受到 了一 种报复成功 的喜悦 , 他想让父母 能体会
大学生强迫症案例分析
大学生强迫症案例分析近年来,国内外大量心理健康状况的研究结果表明,大学生中存在着各种不同程度的心理疾病。
强迫症是大学生所患心理疾病中痛苦程度较高的顽症,且呈现出逐渐升高的趋势。
以下是店铺为大家带来的关于大学生强迫症案例分析,供大家阅读!大学生强迫症案例分析篇1:李明(化名),女,20岁,汉族,大学二年级学生,家中长女,身高158cm,无重大既往精神病史也无家族精神病史。
自己反复的洗手,洗澡时间一般为90分钟。
症状从高中持续。
上大学之前,在家住宿,内心冲突不大,上大学后,住集体宿舍,宿舍矛盾凸显。
李明是家中长女,有个妹妹。
母亲非常爱干净,不允许家里脏乱,对她比较好也很关心她。
父亲是企业管理人员,工作压力比较大,对我期望很大,要求也很高。
妹妹和听相差10岁,有了妹妹,自觉父亲把所有的爱都给了妹妹,而李明又很要强,想引起父亲的关注。
初中之前,学习一直很好,然后初中考高中,发挥失常,分数达不到普通高中标准,父亲托人上了一所普通高中。
从高中开始,李明只要有压力,在家里就会反复的洗。
自己洗的时间很长,无法控制,持续到来做心理咨询。
高中时,去心理咨询机构做过心理咨询,心理测评结果显示有强迫倾向。
来大学后,希望在学校心理咨询师的帮助下矫正这一问题。
李明知道没有必要洗那么长时间,但仍要反复洗几遍。
内心很痛苦,有一个好朋友(隔壁宿舍)内心痛苦会告诉该朋友或者母亲,他们能够理解。
李明不敢让室友知道,害怕他们歧视我,因此,一回到宿舍压力特别大。
大学生强迫症案例分析篇2:上大四的李强这几天每天睡不好觉,睡觉之前,他会每隔一两个小时不停地起身,去看门关严实了没有。
其实李强一直很健康,从来也没有记忆力方面的问题,他不知道自己这是怎么了?昨天上午,在武林广场举行的世界第二个自杀干预日的专家义诊中,杭州市心理干预中心的专家告诉他,这不是大的毛病,可能是前几天李强家里失过窃,心里有了阴影,才会强迫性地不停去关门。
大学生强迫症案例分析篇3:阿满,男,十九岁,某某大学生命科学院大二的学生,自述有强迫症,表现为反复关水龙头;反复摆放物品;为了不锁门总是不敢最后离开寝室,就怕最后一个离开后老是在想门关了没有,想一个上午而不能专心学习;写作业有时写错会反复再写,写好多遍;看书时画线,开始用直线就会一直用直线,如果忘记了用曲线画了就会改过来,直到划得书上都看不清楚字了;在自习室上自习,看到旁边有个纸团,就开始想,把它捡起来呢还是不捡?捡吧别人会说我装纯真,不捡吧就很难受,一直在这样的矛盾冲突中度过一上午一下午……感觉非常痛苦,觉得每天这样的话真是浪费时间,但是控制不了自己,不能停止。
强迫症的案例
强迫症的案例
一、病人简介
小王,男性,23岁,大学生。
自幼有强迫症状,但在高中时期开始加重。
目前已经影响到他的学习和生活。
二、主要症状
1. 洗手:每次洗手要重复多遍,每遍时间必须相同。
2. 整理:整理书桌、床铺等物品要按照特定方式进行,否则会感到不安。
3. 计算:无论是日常生活还是学习中的计算都要反复计算多次。
4. 疑虑:对于自己的行为和想法会产生强烈的怀疑和担忧。
5. 口头禅:不断重复某些词语或句子。
三、影响
1. 学习成绩下降:由于反复计算等强迫行为耗费了大量时间和精力,
导致学习成绩下降。
2. 社交障碍:由于担心自己的行为被他人发现或评价,导致社交障碍。
3. 心理压力增加:由于无法摆脱强迫行为的束缚,导致心理压力增加。
四、治疗过程
1. 药物治疗:使用抗抑郁药物和抗焦虑药物缓解症状。
2. 心理治疗:接受认知行为治疗,学习如何应对强迫行为,逐渐改变自己的思维方式和行为模式。
3. 家庭支持:家人的理解和支持对于治疗非常重要。
五、效果评估
经过数月的治疗,小王的强迫症状得到了明显缓解。
他能够更加自如地进行日常生活和学习,并且与他人之间的交流也变得更加顺畅。
同时,他也逐渐摆脱了强迫行为的束缚,变得更加自信和积极。
六、总结
强迫症是一种常见的心理障碍,给患者带来极大的困扰。
通过药物治疗、心理治疗以及家庭支持等多方面综合干预可以有效缓解患者的症状,并且提高其生活质量。
同时,在日常生活中也应该注重预防强迫行为的出现,尽量保持放松和积极心态。
一例大学生强迫症案例_谌海燕
收稿日期 :2003 -12 -26 作者简介 :谌海燕 (1965 -), 女 , 九江职业技术学院副教授 。 研究方向为心理学 。
2004.2 九(谌江海燕职:一业例技大学术生学强迫院症案学例报) · 4 3 ·
常的 , 但又 无法控制 、 无法 摆脱 。 临 床表 现分为 强迫 思想 及强迫行为两类 :(1) 以强迫思想 为主的 临床相 , 包 括强 迫观念 、 强 迫回忆 、 强迫表 象 、 强迫 性对 立观 念 、 强 迫性 穷思竭虑 、 强迫性害怕丧失 自控能力 等 ;(2) 以强迫 动作 为主的临床相 , 表现为 反复洗 涤 、 反复 核对 检查 、 反 复询 问 、 或其他反复的仪式化 动作等 。 在 咨询 实践中 发现 具有 强迫倾向的学生比较多 , 咨 询时要 根据学 生的不 同情 况采 取不同的咨询方法 。
· 4 2 · Jou r nal
九 of
江职业技 术学 Jiujiang Vocational &
院学报 Tech nical
College
2004.2
一例大学生强迫症案例
谌海燕
(九江职业技术学院 , 江西九江 332007)
摘 要 本文想通过这个案例的成功咨询 , 来说明如何运用钟氏领悟疗法治疗强迫症 。 关键词 心理咨询 ;强迫症 ;钟氏领悟疗法 中图分类号 :G 444 文献标识码 :B 文章编号 :1009 -9522 (2004) 02 -0042 -04
分析 :在咨 询过程 中 , 我主 要运 用倾听 、 尊重 、 共 情 等技术建立了良好的咨询关系 。 在了解到他的基 本情况后 , 我想我可能 面临 的是 一个 强迫 症 患者 , 为了 进一 步 确诊 , 我给他作一 下心 理测 验 。 我 向他 说明 了 他这 种病 的 性质 , 是可以治愈的 , 但要 他配合 , 按老 师的要 求去 做 , 增强 他 治愈的信心 。 布置他 回去回 忆过 去的 经历 , 并 写下来 , 一 周后咨询时带来 。
大学生心理困惑及异常心理(心理健康)
答案:A:没有或很少时间; B:小部分时间; C:相当多时间; D:绝大部分或全部时间 1. 我觉得并平常容易紧张和着急 A. B. C. D. 2. 我无缘无故地感到害怕 A. B. C. D. 3. 我容易心里烦乱或觉得惊恐 A. B. C. D. 4. 我觉得我可能将要发疯 A. B. C. D. 5. 我觉得一切都很好 A. B. C. D. 6. 我手脚发抖打颤 A. B. C. D. 7. 我因为头痛、头颈痛和背痛而苦恼 A. B. C. D. 8. 我感觉容易衰弱和疲乏 A. B. C. D.
优质课件
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案例1:
小王,女,大学物理一年级学生,因焦虑失眠就
诊。小陈从小到大成绩名列前茅,从不用家长老 师操心,本来一直以自己的物理高考成绩而自豪, 而进入大学后普通物理考试没有合格,从此一蹶 不振,对集体活动不闻不问,特别害怕物理,班 级人际关系紧张,失眠,做恶梦,怕别人看出她 有很多题目不懂,不敢问老师,上课竭力集中精 力,但效果不佳,回宿舍就想睡觉,又担心赶不 上同学,坚持学习,效果差,逐渐其他课程也不 能应付,只要一遇到自己不懂问题就开始发抖, 全身僵硬,难以松弛
4.老是感觉自己的形体变样了,过度地照镜子, 好打扮;怀疑自己不健康,反复看医生。
5.出现幻听幻视等幻觉和妄想。
优质课件
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如何判断一个人可能有心理疾病?
(1)情绪障碍:抑郁:总是高兴不起来,情绪低落。焦 虑:忐忑不安,总觉得有好多事要做,要尽快干完,不 能轻松。强迫:总爱反复检查、反复思考同一个问题, 为此又十分苦恼。情绪压抑、易爆发或内隐,情绪经常
谁在强迫我的人生-孟刚强迫症咨询治疗网
封面谁在强迫我的人生——《强迫症改变人生》修订版正念常相继无心云雾收孟刚封底这是一个闻所未闻的故事这是一个天才少年的心灵成长史这是一部性格与命运的启示录这是一把开启心锁的钥匙封一作者简介:孟刚男1962年生人,山东淄博职业学院副教授、心理咨询师。
1982年大学毕业,任教二十余年,发表心理学文章二十余篇,开展心理咨询6年,在中国心理咨询网开设专栏。
封二此书献给:一切渴望解除心理痛苦者一切渴望心灵自由飞翔者内容提要27年前,中国恢复高考的第二年,有个羞涩腼腆的男孩,跳级考入一所重点大学,人皆称奇,美好的前程,甜蜜的热望,骚动在男孩的胸间。
可是,敏感脆弱的性格,以及对现实生活的弱智,很快就把他击倒了,他得了一种怪病,医学上叫做“强迫性神经官能症”,简称强迫症,曾经有精神上的癌症之说。
但是,这个不幸的男孩,经过近20年的痛苦挣扎和心理的探索,终于靠自己的智慧和毅力,走出了强迫的旋涡,并成长为一名心理咨询师。
他以自己丰富的人生经历为线索,以独特的感受和视角,用通俗的语言和飞扬的文笔,把强迫症这个“恶魔”描绘得栩栩如生,吸引读者走进强迫者的内心世界。
作者通过对心理学的研究,并结合自我救赎的经验和教训,提出了具有一定创见的三个自我的理论,以及非常实用的自我心理疗法,打破了强迫症不可根治的断言。
本书部分内容在网上一经发布,立即激起了强烈反响,许多患者认为从中获得的启迪,远胜过专业的教科书。
此书使许多包括强迫症在内的神经症患者,走上了康复之路,使许多正在承受心理痛苦的人,打开了心灵的枷锁,改变了人生。
本书共分五篇。
第一篇“奇特的经历”,是作者的心灵自传;第二篇“性格的沉思”,揭示了性格决定命运的玄机;第三篇“自我心理疗法”,是作者在整合几种主要心理疗法的基础上,用心血凝结而成;第四篇“人生的感悟”,作者向读者亮出了一个毫无粉饰的真实自我;第五篇“自我心理疗法案例选编”,精选了5个通过阅读作者的书,或经过作者咨询指导,已经痊愈或正在痊愈的成功案例。
大学生强迫症状的现状与对策研究
不要对 自己要做 的事情过分重视。有些时候 ,有 的人 出 现强迫症状 ,是 因为他把某一件事情看得太 重要 ,这样他在 无形之 中使 自己的压力无 限膨胀 ,从 而导致一做这件事情就 很 紧张 ,想把 自己所 有的注意力都集 中到这件事情上来 。由 于心里 这样 想 ,所 以他不允许 有任何事情使他分心 ,从而 总 想 把与这件 事无关 的事情一次性 处理妥 当 ,该 做完 的做完 , 该考虑 清楚 的考虑清楚。越是这样 ,他就越会考虑这些无关 紧要 的事情 ,越是考 虑这些事情 ,他就越无 法集 中注意力 , 从而形成一个恶性循环 。所 以,对于 自己要做 的事情 ,我们 应 当给予充分重视 , 但不要过分重视 。而且我们要 明确一点 , 那就是 ,即使在一定 的干扰下 , 我们还是可 以把事情做好 的 , 而不要总想着去排除干扰 。
【 关键词 】 大学生;强迫症状;现状;对策
据调查 , 在大学 生所患 的心理疾病 中, 强迫症是第一位 。 因此 ,对大学生 的强迫症状进行研究 ,不仅能为 大学 生强迫 症的咨询和治疗提供 一定 的理论依据 ,而且对维 护大学生的 身心健康 ,促进其 全面发展 ,具有重要 意义 。本研究 采用 大 学生强迫症状 问卷 , 对安 阳师范学院 2 5 4名 大学 生进行调查 , 并在此基础上分析 了强迫 症的病因 ,提出适合大学生 的具体
“
一 一
且与他人反复谈论 , 到最后反而导致 自己的症状加深 。 事实上 , 正确 的做法应 当是不给予过多的关注 ,顺其 自然 ,为所当为 , 打破精神交互作用 ,那么这些症状就会减轻甚至消失了。 克服完美主义倾 向。这个世界上没有什么是完美 的,我 们必须充分认识 到这一点。无论做任何事情 ,我们都要抓住 主要 矛盾 ,而不要过多地纠结于细枝末节 ,否则 只会舍本 逐 末 ,事倍功 半。另外 ,我 们要在潜 意识 中允许 自己犯错误 , 正所谓 “ 金 无足赤 ,人无 完人 ” 。我们 要 明白,如果 以不 允 许 自己犯错误的苛刻标准来指导 自己的行为 ,那 么我 们只会
心理问题案例素材
心理问题案例素材
1. 患有强迫症的小李
小李是一名20岁的大学生,患有强迫症多年。
他总是担心不
停地检查自己的门窗是否关好、电器是否断电、书包里是否忘记了什么东西等等,这些行为让他的生活变得非常困扰和痛苦,对于学习和社交都造成了很大的影响。
小李的父母曾经试图让他接受治疗,但是他总是抵制并非常苦恼和抵触这些事情。
2. 患有社交恐惧症的小张
小张是一名25岁的行政助理,患有社交恐惧症。
她总是担心
别人的评价和看法,特别是在公共场合,她会变得非常紧张和害怕,甚至无法正常交流和表达自己。
这些行为对于她的工作和人际关系都带来了很大的不便和阻碍。
虽然她已经努力尝试去面对这个问题,并且寻求专业帮助,但是她仍然觉得很沮丧和挫败。
3. 患有抑郁症的小王
小王是一名30岁的市场营销经理,患有抑郁症。
他总是感到
无助、悲伤和焦虑,没有动力和兴趣去做任何事情或者与别人交流,这给他的工作和个人生活带来了很大的负面影响。
尽管他很努力地尝试去解决这个问题,但是他感到非常困惑和无助,无法摆脱这种情绪的束缚。
他同时也担心会影响到家庭和亲友的关系。
一位大学生的强迫症经历
你的注意就相当于铃声过后的肉,如果你不要刻意去关注强迫症,那么强迫症状就不会困扰你了。
关键是,怎么让强迫症自己消退呢?
乌七八糟的“心理学家”一大堆,不知从哪里冒出来的。发明了各种各样的克服强迫症的方法。有的说要告诉自己这是不合理的, 有的说要用理性去解决,有的说要发扬
从这个角度来讲,其实也很好办。一和别人交往就强迫的人要做的是和别人多说话,交流多次之后那种不正常的条件反射就削弱了,渐渐就不会有交流强迫症了。而有洗手强迫症的人要做的就是洗完手坚决不去洗第二次,坚持多次就可摆脱洗手强迫。
这过程一开始是很痛苦的,但是慢慢会好转。这就是脱敏法的基础。
可是我发现,脱敏法其实没有用。
“顽强意志力”,有的说要像成功学一样每天激励自己。
都他妈的狗屁!
没得过强迫症的人有什么资格教别人克服强迫症啊!
还是说说我考研的故事吧。
我一开始每天也被强迫症困扰,浪费很多时间。
朋友,这么多年了,你是怎么过的?
这个问题对于我们来说或许过于残酷。
我知道,我们的生活各不相同,根本没法做一个比较。但是我也知道,你对自己的生活不满意——何止是不满意,简直是绝望透了。
强迫症,这是一个常人所无法理解的玩意。
他们不能体会我们的痛苦和绝望。
我们失去了太多太多。
而且我们也不年轻了。
我曾经一直以为,强迫症是我这些年来痛苦的根源
在我考研之前,我一直是这么认为的
但当我终于不得不面对现实的时候,我终于明白了,我这些年来的痛苦和强迫症没有直接的关系,我一直在用强迫症来当一个借口或者说挡箭牌用来逃避现实而已
曾经我以为,我生命中唯一的敌人就是强迫症,强迫症不除,我什么都不行,强迫症只要好了,我就是又成功又快乐的
过来人分享强迫症的治疗经过
强迫症经历分享我出生在西安市长安区的一个村庄里,从小学习成绩优异,性格有点内向,我清楚的记得在我上初2下半学期的时候,发现自己老爱想一些很怪的没有意义的问题,比如老爱想博大精深,光阴似箭等一系列中国成语......而且今天想这个明天想那个,老不停的变化,不管怎么变化我发现给我带来的感受都是一样的,就好像同样的人换不同的衣服而已,我看书时看到下一页了,但还是控制不住老想看上一页,考试的时候已经做到下一道题目但老是想着上一道题,做数学计算时简单的2+3=5让我不停的看,心里面好像不放心,但明明知道2+3就是等于5可是不看就是不行,如过非要不看的话,在这个过程中是非常焦虑的,胸口好像喘不过气、很压抑,由于自己一直在控制所以这个过程中神经绷的很紧心很累,最后不得不看,自己理智很清楚没有必要再看了,但就是控制不住,感觉自己当时好像着了魔一样,我当时无数次的告诉自己不看又不会死,用自己坚强的意志去控制和对抗,但没有一次成功,道高一尺魔高一丈.,常常发誓告诉自己这个是最后一次了,男子汉大丈夫一言既出驷马难追,但还是没用,最后我认为自己没骨气没出息常常自责,觉得自己很不幸,为什么别人都好好的自己为什么会成为这个样子,心中的痛苦又无法和别人说清楚,真的很难以启齿,有时想哪怕自己少个胳膊都比现在强,至少别人可以理解,有时候自己都会嘲笑自己,怎么会为这些没有意义,在一般人看来就不是个事情的琐事烦恼,竟然因为这个影响到自己的学习、生活,非常痛苦,然后在一天下午我突然听身边的一个同学说了声1+1等于2 ,从此我就被1+1等于2这个念头纠缠了近3年,我也不是想为什么1+1等于2,我是老想重复1+1等于2这句话,好像心理有瘾不重复不舒服,但是自己又觉得没有必要很烦,却控制不住,只要我清醒的时候我几乎无时不刻的重复着这个念头,活的非常累非常痛苦,当然还会有好多其他的强迫思维,会不停的变化,我有典型的穷思竭虑,这个是后来才知道,就是会没完没了的想一些问题,不断地分析,比如自己下来要做什么事情,然后就不停地在脑子里预想应该怎么做,第一步怎么做,第二部怎么做,很机械式的,甚至要把一些画面想的很清楚,很具有真实感才行,与之对应的就是不断回忆过去发生的事情,比如我和别人谈完话,对方走了,我就一个人在那里想对方刚才说什么,我是怎么回答的,然后对方又说什么,我又是怎么回答的,就像演电影一样要过一边,很累很累,但是自己的心又做不了主,在此期间我还出现了一些强迫行为,比如每次锁好门之后走出家门老想回去看一下,心里面不放心,但自己其实知道门已经锁好了,但不回去看不行,还有如果桌子上放了一杯水,只要水没在桌子的正中间,我就担心这杯水会不会从桌子上掉下来,其实我也知道掉不下来,但我总是控制不住要把这杯水放到桌子的正中间,心里面才踏实,还有老担心房顶的风扇会不会掉下来砸到自己,不停的眨眼睛、口水恐怖等等.,一系列没有意义的问题,当然在此过程中没有一天是快乐的。
高校大学生强迫状态调查报告——以海南某医学院为例
高校大学生强迫状态调查报告——以海南某医学院为例文/陈巧婷 张慧摘要:根据WHO的调查,强迫症是造成15~44岁中青年人群疾病负担最重的20种疾病之一,是排在第4位的精神障碍疾病,同时是第10位致残性疾病。
本次调查以海南某医学院为例,通过问卷和访谈的形式,调查学生对强迫症的认知、态度及行为状况,并针对调查结果,从社会、高校、家庭、大学生自身四个角度提出一些具体的建议。
关键词:大学生;强迫症;认知;态度近年来,“大学生作弊被发现后坠亡”,“大学生虐狗”,“大学生刺死滴滴司机”等由大学生心理问题造成的不良事件引发了社会的高度关注。
据联合国发布的数据显示,全球有20%的青少年遭受心理问题的困扰。
强迫症是大学生常见的心理健康问题之一。
强迫症( Obsessive-Compulsive Disorder,OCD )是一种以反复出现强迫观念和强迫行为作为基本特征的神经症性障碍。
强迫症多起病于青少年期和成年早期,且脑力劳动者发病率更高。
大学生群体正处于强迫症发病的高峰期,加之来自学习、就业、人际交往等方面的压力,高校大学生强迫症问题不容忽视。
1 调查目的和方法1.1 调查目的本次调查旨在了解学生对强迫状态的认知、态度及行为,并向高校大学生宣传强迫症的基本健康知识,帮助大学生正视强迫症,倡导早发现早干预。
同时,提高社会各界对大学生强迫症问题的关注度和重视度,呼吁大众给予大学生强迫症患者更多有益的社会支持。
1.2 调查方法本次调查对象为海南某医学院大一至大三年级学生。
访谈同学10人次,通过整理访谈调查结果,并结合文献资料进行分析,初步了解了大学生对强迫症的认知、态度及行为。
在2020年4月5日至2010年4月23日期间,利用微信、腾讯QQ等社交软件,采用随机抽样方法在线上发布电子问卷,此次调查共发放并回收有效问卷102份。
问卷内容主要涉及大学生对强迫症的基本知识,看法,态度等方面。
2 调查结果及分析在102名调查对象中,男性28人,占27.45%,女性74人,占72.55%;本科学生90人,占88.24%,专科学生12人,占11.76%;大一学生26人,占25.49%,大二学生28人,占27.45%,大三学生 48人, 占47.06%;医学专业学生45名,占44.12%,非医学专业学生57名,占55.88%。
大学生心理困惑及异常心理
心理问题的常见症状
1.失眠、头痛、易疲劳,注意力不集 中,学习和工作缺乏热情,情绪不稳, 愁眉苦脸
2.怕脏,怕得病,怕说错话,怕别 人看自己,或毫无原因的恐惧,或刻板 仪式动作。
3.对人冷淡,躲避亲人,并怀敌意; 或寡言少语,好独自呆坐,或无目的漫 游,生活懒散,不守纪律;性格反常, 无故发脾气,敏感多疑,自语自笑。
如何应对焦虑?
放松训练就是通过身体放松而达到心理放松, 比较简单的如深呼吸法:焦虑不安时闭上 眼睛,慢慢用鼻子吸气,口鼻呼气,反复 三到五次。也可以采用冥想法:即有意识 地想一件开心的事情,尽量真实而具体。 过度紧张、焦虑时,先轻闭双眼,全身放 松,做几次均匀而有节奏的深呼吸,反复 地自我暗示:“不要着急”、“放松、放松”, 几分钟后,情绪就会平稳。
9. 我觉得心平气和,并且容易安静坐着 A. B. C. D. 10. 我觉得心跳得很快 A. B. C. D. 11. 我因为一阵阵头晕而苦恼 A. B. C. D. 12. 我有晕倒发作或觉得要晕倒似的 A. B. C. D. 13. 我吸气呼气都感到很容易 A. B. C. D. 14. 我手脚麻木和刺痛 A. B. C. D. 15. 我因为胃痛和消化不良而苦恼 A. B. C. D. 16. 我常常要小便 A. B. C. D. 17. 我的手常常是潮湿的 A. B. C. D. 18. 我脸红发热 A. B. C. D. 19.我容易入睡并且一夜睡得很好 A. B. C. D. 20. 我作恶梦 A. B. C. D.
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我,也是一个强迫症患者。
在我多年的强迫症生涯中,我曾经无数次设想过,当我强迫症痊愈后,我要干什么干什么。事实证明了这个很可笑。
但是我今天仍然愿意说一说有关强迫症的这些东西
首先我不想介绍我的过去,我的小时候有什么经历,我的父母是什么样的人之类的。你们有很多人和我有类似的经历。我想说的是,父母对孩子的影响真是太大了。我们很不幸。但是到此为止。我不想继续谈下去。我今天不是和你们一起回忆过去的。如果非要回忆过去的事情,等你振作起来,生命焕然一新的时候在忆苦思甜吧。现在,不要再浪费时间在过去上了。
总之,你们恨不得把生命中所有的失败痛苦和不幸都归罪于强迫症。
可是我要告诉你一个残酷的事实,这个事实并不是只有我知道,你们其实也知道,但是你们不敢或者不愿意面对
那就是
你的痛苦和不幸是因为你一直在逃避现实才会这样的
强迫症根本没那个能力整个摧毁你的生活
整个毁了你自己生活的是你自己,不是强迫症
这过程一开始是很痛苦的,但是慢慢会好转。这就是脱敏法的基础。
可是我发现,脱敏法其实没有用。
因为强迫症是会泛化的。你的强迫症状不会一直停留在洗手关门上,会向各个方面辐射。难道每个荒唐的念头都要去做一遍?你看到大便觉得不舒服,难道还要去吃一下脱敏?你强迫自己不准有杀人放火的念头,难道还真去杀人放火下以解除这个强迫?
我也不是来和你们说什么我爱你们你们一定能行的要对自己有信心一定要早日康复之类的屁话的。那些话充满爱心,充满感情,可是真的能解救你吗?真的能改变你的生活吗?你感动完之后生命有任何变化吗?你们自己整天泡在网上,刻意的寻找过许多这些文字了,你寻求共鸣,你寻找希望,可是一无所得,生活依旧困苦不堪。
实际上我今天说的话,你们很多人不会感谢我,甚至会骂我。但是我无所谓。我只是想只要有一个人能看明白并且能
强迫症给你带来的其实只是微不足道的一点。
具体的讲,就是由于小时候的某些心灵的创伤
导致你的某一些反应机制有些异常
导致你做某些事情的时候大脑的反应和别人不一样,分泌的化学物质的量过多或者过少
导致你的情绪处于紧张激动状态
导致你“觉得自己很不开心很难过”,觉得要做一些“强迫症状”来缓解这种不适心情
一位大学生的强迫症经历.txt心是自己的,干嘛总被别人伤......没有伞的孩子必须努力奔跑▓敷衍旳青春 总昰想太多 怨,只怨现实太现实╰⌒﹏为什么在一起要两个人的同意丶而分手只需要一个人
朋友,这么多年了,是怎么过的?
但是简单的说,就是为了活的更好。
你们每天自欺欺人,麻木不仁,但是你们心里有没有很想去做的事情?
如果有,你为什么不做呢?
总之,我不想和你们回顾任何过去的事情,也许那能让你们信服,也能让你们得到一种“激励的快感”,或者是看到一种“曙光”“希望”之类的,但我不会去写的。我的成功和我的快乐,那是我自己创造的,我不希望那成为你们继续自欺欺人的借口。
而某个强迫症患者的父母很坏,小孩子和他们在一起总是挨打。于是这个小孩子后来就成了患者,看到别人的条件反射就是一种恐惧和紧张,于是就排斥和别人交往。一旦和人交往,患者就大脑分泌失调,感受紧张不适。
这就是强迫症比较容易理解的解释。
而其它的也类似。
又比如有些患者竭力控制自己不想肮脏的邪恶的东西。这就是往往有那种不近人情的父母,喜欢做伪君子,对孩子有道德上的严格控制。不准说脏话,不准发牢骚,不准和调皮的小孩一起玩,只许看那些他们觉得高雅的节目,只准说那些文明的话。只准看他们规定的书。如果违反,就要打骂。这样的患者长大后只要一想到不文明的,不正面的东西,大脑分泌物就会异常,立刻觉得浑身不适。
这个问题对于我们来说或许过于残酷。
我知道,我们的生活各不相同,根本没法做一个比较。但是我也知道,你对自己的生活不满意——何止是不满意,简直是绝望透了。
强迫症,这是一个常人所无法理解的玩意。
他们不能体会我们的痛苦和绝望。
我们失去了太多太多。
而且我们也不年轻了。
我们的生活为什么会这样?上帝真的是公平的吗?
上的强迫症患者
你们这一切的理由都是狗屁
这一切理由多种多样,各不相同,听上去很有道理,但实际上都一样
你不需要这么多的理由,你的这些个理由可以浓缩成一句话
就是“逃避现实,逃避现在”
我问你们一个问题,你们每天被强迫症困扰,你们痛苦吗?
我想,这个问题完全多余,根本是废话,我想没有哪个强迫症患者会觉得得强迫症是一件快乐的事情的
又比如洗手强迫,关门强迫,都是一种不安全感的体现。患者小时候父母对其很恶劣,吹毛求疵,稍有一点粗心差错就是动辄打骂。患者长大后,每当遇到这种关门或者洗手之类的小事情,大脑分泌失调,于是总是有种不适感。反复洗手反复关门的强迫原动力就是来源于这种不舒适的化学反应。
总之就不具体再举例了。大致是这样的情况。
改变他的生活,我就很满足了。当然,要是你们没有任何人有任何改变,那和我也没关系,不会影响我的心情。我不会浪费时间来同情任何人。虽然我过去总是喜欢给人廉价的同情,也希望别人给我同情,但是现在不再是这样了。
因为我反正都浪费这么多年了,很迷茫,现在也不在乎多浪费点时间,或许还能等心情好了强迫也好了呢
因为我要利用网络的资源寻找征服强迫症的方法,然后我就一飞冲天无所不能了
因为我自己太绝望了,所以我需要找一些人的例子激励自己才行
等等等等
可是我要告诉你们这些整天泡在网
我也一直很困惑。
直到我考研。
考研那段日子,的确很辛苦。
我不想详细描述我的考研经历。那可是上海最好的学校最好的专业之一,太不容易了。
你们这些自认为因为强迫症而不幸的人们给我听好了。
强迫症带给你的痛苦不能说没有,但实际上比起你自己生活整个的痛苦来说可以忽略不计。你真的是因为强迫症发作时那种化学物质失调导致的短暂的不舒适感而痛苦吗?
我知道,你们很多人在人生的每个阶段都在不断的犯错误——其实要是犯错误就好了。你们什么都不做。连犯错误的资格都没有!
你们一天一天茫然地看着时间流逝,看着生命越走越少。却无能为力。只能每天重复过去的悲哀。感受不到生命的快乐。
我知道,强迫症患者很失败也很痛苦。
还在念书的,书念不下,原本优异的成绩变得一落千丈。工作的无法集中精力工作,赚着微薄的薪水甚至就没有工作。恋爱也没有,找不到自己心爱的人。太多了,什么乐趣都没有。人生像一片空白,悲哀的消耗着生命。这就是你们的生活。
但是今年,我考研考上了上海一所知名大学的最好的专业。我没有任何炫耀的意思。我更没有想让你们产生一种“强迫症患者智商比一般人高只是要发掘出来”的莫名其妙的优越感。
我只是告诉你们一件事情,就是希望你们重新看待自己。重新做选择。
我为什么要选择奋斗?
这个理由我也不想说。我不是来写激动人心的励志文学的。
但是,你有没有想过,你的痛苦真的是因为强迫症本身吗?
我曾经一直以为,强迫症是我这些年来痛苦的根源
在我考研之前,我一直是这么认为的
但当我终于不得不面对现实的时候,我终于明白了,我这些年来的痛苦和强迫症没有直接的关系,我一直在用强迫症来当一个借口或者说挡箭牌用来逃避现实而已
曾经我以为,我生命中唯一的敌人就是强迫症,强迫症不除,我什么都不行,强迫症只要好了,我就是又成功又快乐的
件反射罢了。
打个比方,一般的小孩子小时候大人很宠爱,他们和父母在一起总是能吃到好吃的,玩到好玩的,能享受到父母的温暖。这种条件反射培养的小孩,长大了之后就不会排斥和人交往。因为他们看到别人的条件反射以温情为主。
首先,你们为什么整天什么事都不做,泡在网上?
看到你们这样让我想起了我那什么都不做,就坐在电脑前浪费掉的三年大学时光。为什么要这样呢?
因为我是个强迫症患者,我是病人唉!
因为我的症状很严重,严重到我做什么都做不好,我只能干点上网之类的轻松的事。
因为我强迫症,心情很差很低落,我需要调节。
因为我在寻找治疗强迫症的方法啊,强迫症一日不除,我一天不能过正常人的生活。
问个问题,你们还有人为了关门强迫吗?
应该没有了,那还是刚开始强迫的症状,现在习以为常了,有了那么多新的强迫症状,早就不会为了关门强迫了。
这就是关键所在。
一开始你关门时候,大脑会发生化学变化,让你强烈的不适,唯有反复关门才能降低化学反应。于是你就有关门强迫。这就好比狗听到铃声会流口水。
后来由于多种原因,你们因为多了其他强迫的原因,注意力集中到了其他强迫上去了。关门的那种条件反射的刺激减弱了,于是渐渐地你就不痛苦了。也就不为关门强迫了。这就好比狗老听铃声但吃不到肉之后,条件反射的刺激减少了,于是渐渐就不会一听铃声就流口水了。
就这样吧。
我大概十岁左右就有了强迫症。一开始是开门老担心没关好。担心在马路上车子撞到我什么的。然后随着年龄的增长,渐渐延伸到了思维,于是原本只是做事拖沓,后来直接就干什么都不行了。我的成绩每况愈下,由于学的还是很刻苦,还是勉强考了很一般的大学。但是高三的时候真的挺不住了。到了大学之后,什么都不干。学习不学,每学期都是补考过关。也不和人交往,到毕业的时候也不认识几个人。什么活动都不参加,也没弄任何兴趣爱好。恋爱更是没有,没有女孩子喜欢我这种怪怪的男生。够了,我不想说了。这种痛苦你们明白,我想不需要多加描述。
是你那了无生趣的生活,没有乐趣,没有希望。
是你那廉价的自尊,没人把你当人看,因为你自己不能活的像个人。
等等等等。
你们自己想想是不是。
强迫症发作时那短暂的化学失调导致的不舒适感算多大回事?
可是你们却因为这点不舒适感丢掉了自己的人生,这才是真正让你痛苦的事情。
不要再自欺欺人骗自己了!
真正让你痛苦的是什么?
是你的生活的暗淡无光,别人对你的失望,你的理想的消失。