3-雨的四季同步练习(含答案)

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《雨的四季》原创同步练习(含答案)

《雨的四季》原创同步练习(含答案)

3.雨的四季一、积累与运用1.下列加点字的注音全部正确的一项是()A.棱.镜(líng)花苞.(bāo)吝.啬(sè)端.庄(duān)B.池畦.(wā)睫.毛(jié)化妆.(zhuāng)掩饰.(shì)C.高邈.(mào)干涩.(sè)凄.冷(qī)莅.临(lì)D.静谧.(mì)绿茵.(yīn)娇媚.(mèi)粗犷.(guǎng)2.下列句子运用的修辞手法不同于其他三句的一项是()A.那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。

B.数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。

C.但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。

D.当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候。

3.下列句子的排序最恰当的一项是()①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行,无法分辨谁是受伤害的一方。

②然后雨势变得小一些了,雾气就散了,那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。

③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土,因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。

④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶,暴雨落在青瓦上,溅出的不是水花,是一种灰白色的雾气。

⑤在接受了这场突如其来的雨水冲洗后,它们开始闪闪发亮,而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。

A.④②①③⑤B.③②④⑤①C.③②⑤④①D.⑤③②④①4.下列说法有误的一项是()A.本文是一篇优美的散文,作者的行文线索是对雨的爱恋(热爱)或对人生(生命)的追求。

B.文章按照时间顺序,依次写了春天的雨热烈而粗犷,夏天的雨清新而纯净,秋天的雨自然而平静,冬天的雨端庄而沉思。

C.本文在语言表达方面很有特点,语言清新优美,描写景物、抒发感情细腻流畅,处处匠心独运。

或拟人,或比喻,或排比……无不形象逼真,引人入胜。

D.本文从视觉、听觉、嗅觉等不同角度,运用多种手法描绘了四季的雨,写出了雨的可爱,寄托了对雨的赞美与喜爱。

部编人教版七年级语文上册第3课雨的四季同步习题含答案

部编人教版七年级语文上册第3课雨的四季同步习题含答案

《雨的四季》同步练习1.请给下面加粗的字注音。

花苞( ) 静谧( ) 高邈 ( ) 莅临( ) 吝啬( )彩棱镜( ) 淅( )淅沥( )沥 咄咄逼人( )2.指出以下比喻中的本体和喻体。

(1)而那萌生的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。

(2)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。

(3)大雨猛烈地敲打着屋顶,冲击着玻璃,奏出兴奋人心的乐章。

3.将以下诗句补充完整。

(1)__________,天气晚来秋。

(王维《山居秋暝》)(2)渭城朝雨浥轻尘,__________。

(王维《送元二使安西》)(3)水光潋滟晴方好,_________。

(苏轼《饮湖上初晴后雨》)(4)青箬笠,绿蓑衣,___________。

(张志和《渔歌子》)4.指出以下句子所用的修辞手法。

(1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。

( )(2)而那萌生的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。

( )(3)那是雨,是令人静谧、令人怀想、令人动情的秋雨啊!( )(4)但这时,雨已经化了妆,它常常变成漂亮的雪花,飘然莅临人世。

()5.作者从哪几个角度抓住春雨的什么特点进行了细致入微的刻画6.阅读课文,回答以下问题。

(1)文章第2自然段运用了什么样的修辞手法作用是什么(2)请用简练的语言归纳四季雨的特点。

春雨___________________________________夏雨___________________________________秋雨______________________________________冬闲________________________________________(3)文章的最后,“老是漂亮而令人爱恋的雨啊!”表达了作者对雨的无穷爱恋,结合全文,作者爱恋雨的理由是什么___________________________________________________________________________(4)以下对文章的赏析不正确的两项是()A、文章通过对雨在四季中的不同特点的刻画,抒发了作者对雨的爱恋之情。

第3课《雨的四季》同步练习-2024-2025学年统编版(2024)语文七年级上册

第3课《雨的四季》同步练习-2024-2025学年统编版(2024)语文七年级上册

第3课:《雨的四季》同步提优练习一、基础题(1-10题)1.下列加横线字的注音完全正确的一项是()A.花苞(bāo)棱镜(líng)屋檐(yán)睫毛(jié)B.衣裳(shang)静谧(mì)粗犷(kuàng)高邈(miǎo)C.莅临(lì)吝啬(lìn)淅沥(xī)干涩(sè)D.咄咄逼人(duó)池畦(qí)漾(yàng)碣石(jié)2.下列词语书写完全正确的一项是()A.诱惑轻飞漫舞功勋淅淅沥沥B.烘烤迫不急待斗笠花枝招展C.化妆呼朋引伴清脆秋风萧瑟D.健壮淅淅历历喉咙繁华嫩叶3.下列句子中加点成语使用不当的一项是()A.下雪了,孩子们呼朋引伴....,玩起了打雪仗。

B.他说话这样的不客气,真有点咄咄逼人....。

C.夏天的雨总是淅淅沥沥下一阵,让人觉得酣畅淋漓....。

D.墙边一排一排的板凳上,坐着花枝招展....的妇女们,笑语盈盈。

4.下列对课文内容理解错误的一项是()A.《雨的四季》是一篇优美的散文,作者通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了自己对雨的喜爱之情。

B.文章以时间为序,写了春雨、夏雨、秋雨、冬雨,结构清晰。

C.文中描写春雨“像牛毛,像花针,像细丝”,生动形象地写出了春雨的细密、闪亮、绵长。

D.作者在描写秋雨时,侧重写了秋雨的静谧、深情,有一种成熟的韵味。

5.文学常识填空。

《雨的四季》作者是,当代著名诗人。

其作品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱,主要诗集有《》《》《等。

6.根据课文内容填空。

(1)每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那,给雨从无想过的阴凉。

(2)你只会感到更、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更、开阔的大地。

7.指出下列句子运用的修辞手法。

(1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。

第3课《雨的四季》同步练习 (word版含答案)

第3课《雨的四季》同步练习 (word版含答案)

第3课《雨的四季》同步练习 2022—2023学年部编版语文七年级上册一、字词书写1.请在方框内填入恰当的汉字。

这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然lì( )临人间。

但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝sè( )了。

2.请给下面加点的字注音。

花苞.( )静谧.( )吝啬..( )高邈.( )莅.临( )咄.咄逼人( )彩棱.镜( )淅.( )淅沥.( )沥二、选择题3.下列句子没有语病的一项是()A.春节回到家乡,我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。

B.每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。

C.我们欣赏古代诗词,应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。

D.央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国学。

4.下列词语的字形有误的一项是()A.柔软畅快姿容绵绵如丝B.浇灌铃铛倾诉争先恐后C.厌烦凄冷飘落迫不急待D.斗笠屋檐滋润干净利落5.下列加点字的注音全部正确的一项是()A.棱.镜(líng)花苞.(bāo)吝.啬(sè)端.庄(duān)B.池畦.(wā)睫.毛(jié)化妆.(zhuāng)掩饰.(shì)C.高邈.(mào)干涩.(sè)凄.冷(qī)莅.临(lì)D.静谧.(mì)绿茵.(yīn)娇媚.(mèi)粗犷.(guǎng)6.下列各句中加点词语书写完全正确的一项是()A.夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗旷..。

B.而荷叶铺满..地等待着雨点。

..了河面,破切C.但是,人们受够了冷洌..而苦的气息,当雨在头顶上飘落的..的风的刺激,讨厌那干涩时候,似乎又降临了一种特殊的温暖。

D.但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临..人间。

三、综合性学习7.风雨是一种自然现象,更隐含着人们对重大变故的解读。

部编版七年级语文上册3 .雨的四季同步练习(含答案)

部编版七年级语文上册3 .雨的四季同步练习(含答案)

七年级语文上册3. 雨的四季基础闯关全练1.阅读下面的文段,完成(1)—(5)题。

也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化了装,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。

但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。

它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或浙淅沥沥,它显出一种______、____。

在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。

但是,人们受够了冷liè的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。

那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。

远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干、淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。

而近处池qí里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。

忽然到了晚间,水银柱降下来,黎明提前敲着窗户,你睁眼一看,屋顶、树枝、街道,都已经盖上柔软的雪被,地上的光亮比天上还亮。

这雨的精灵,雨的公主,给南国城市和田野带来异常的蜜情,是它送给人们一年中最后的一份礼物。

(节选自刘湛秋《雨的四季》)(1)给文段中的加粗字注音,根据拼音写汉字。

莅临( ) 冷liè( )咄咄逼人( )池qí( )(2)文段中的一个错别字是____________,它的正确写法是_____。

(3)解释文段中画线的两个词:①造访:____________________②吝啬:____________________(4)在文段空缺处填上能概括冬雨特点的两个词:______、______。

(用原文词语)(5)文段中画波浪线的句子运用的修辞手法是__________。

2.选词填空。

(1)你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去______你的灵魂,而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更__________、开阔的大地。

(2)远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干、淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅__________利落的木刻。

部编版七年级上册《第3课_雨的四季》同步练习卷(含答案)

部编版七年级上册《第3课_雨的四季》同步练习卷(含答案)
乍然的雷闪里,雨,如根根银箭,带着雪亮的镞矢,疾射而下,狂暴猛戾地射向每一个角落。似乎要把上苍的怒意倾泻净尽,似乎要将人间的愤懑恣肆填平。于是,奔腾在柏油路面上,驰骋在朵朵伞花上。激迸的弦箭,弹射在一洼洼的水痕里,带着一朵朵半圆的气泡,奔向滔滔的街头。
荷,擎着碧翠伞盖,迎一场雨的婚礼。蛙,在荷畔鼓掌欢呼,蝈蝈的鸣叫,仿佛催唤着易害羞的荷,快快在短促的夏雨中,展露生命精华。
雨停歇,荷香幽远,浸浸漫漫笼罩着一方水塘。盛装的荷犹缀着浑圆的雨珠。天边的虹折射在雨珠上,幻化出不可思议的宁谧、沁凉。
似乎,尘世里,唯有荷花的地方,才有清凉!
仿佛,夏之雨,只为迎娶荷而倾落!
雨骤然落,乍然歇。如梦般,掀起人的希望。却又在乍然休止后,重新点燃夏的火炬。于是,希望、失望,兴奋、诅咒交替里,雨来了又去,人,在雨的戏弄中,无奈地苍老,消沉!
(2)花朵________(怒放开放)着,树叶________(含鼓)着浆汁,数不清的杂草________(欣欣向荣争先恐后)地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。
(3)啊,雨,我爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来________(活跃活泼),你给我的感情带来________(滋润滋养),你给我的思想带来________(流淌流动)。
2.下列词语的字形有误的一项是()
A.柔软畅快姿容绵绵如丝
B.浇灌铃铛倾诉争先恐后
C.厌烦凄冷飘落迫不急待
D.斗笠屋檐滋润干净利落
3.选词填空。
(1)每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时________(柔软软弱)了,而那________(萌芽萌发)的叶子,简直就像________(起伏平铺)着一层绿茵茵的波浪。
①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行,无法分辨谁是受伤害的一方。

部编版七年级上册《第3课雨的四季》同步精讲精练(含答案)5篇

部编版七年级上册《第3课雨的四季》同步精讲精练(含答案)5篇

部编版七年级上册《第3课雨的四季》同步精讲精练(含答案)5篇第一篇:部编版七年级上册《第3课雨的四季》同步精讲精练(含答案)《第3课雨的四季》一、选择题1.下列加点字注意有误的一项是()u huó(yó)静谧(mì)池畦(qí)A.诱惑....n sè(lì)高邈(miǎo)淅淅沥(xī lì)B.吝啬.....(ɡuǎnɡ)睫(jié)毛干涩(sè)C.粗犷...lín)漾(lì(yànɡ)出咄(duō)咄逼人 D.莅临....【答案】Au huóuhuò【解析】A.“诱惑(yó)”读作“yò”;B.正确; C.正确; D.正确;答案:A 本题考查字音.要熟记拼写规则,形似字,误读字、生僻字更要注意.此类题目多考查生僻字、多音字和形似字.多音字有时会因为作动词和作名词的不同,读音也不同.形似字要按照意义的不同,读音也不一样.在分析思考时,要注意声调、韵母是否正确.没有把握的可以用排除法,省时省力.二、其他2.指出下列比喻句中的本体和喻体。

(1)而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。

本体:______。

喻体:______。

(2)暑气被一层绿的海绵吸收着。

本体:______。

喻体:______。

(3)空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。

本体:______。

喻体:______。

【答案】叶子;波浪;杂草;海绵;蓝天和大地;蓝水晶【解析】本体:被比喻的事物或情境;喻词:表示比喻关系的词语;喻体:打比方的事物或情境.答案:(1)本体:叶子.喻体:波浪.(2)本体:杂草.喻体:海绵.(3)本体:蓝天和大地.喻体:蓝水晶.本题考查修辞手法运用,它能增强文章的表达效果.写文章过程中要注意恰当运用.比喻就是“打比方”.即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物喻另一事物.比喻的结构,一般应由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志).构成比喻的关键:甲和乙必须是本质不同的事物,甲乙之间必须有相似点,否则不能成立.3.指出下列句子的表达方式。

《雨的四季》同步训练答案及解析

《雨的四季》同步训练答案及解析

《雨的四季》同步训练答案及解析1.下列红色字注音无误的一项是(D)A.花苞.(bāo) 粗犷.(kuàng) 吝啬..(lìn sè)B.静谧.(mì) 莅.临(wèi) 彩棱.镜(léng)C.池畦.(wā) 萌.发(méng) 淅沥..(xī lì)D.凄.冷(qī) 干涩.(sè) 绿茵.茵(yīn)A项“犷”应读guǎng,B项“莅”应读lì,C项“畦”应读qí。

2.将下列诗句补充完整。

(1)__________,天气晚来秋。

(王维《山居秋暝》)(2)渭城朝雨浥轻尘,__________。

(王维《送元二使安西》)(3)水光潋滟晴方好,_________。

(苏轼《饮湖上初晴后雨》)(4)青箬笠,绿蓑衣,___________。

(张志和《渔歌子》)(1)空山新雨后(2)客舍青青柳色新(3)山色空蒙雨亦奇(4)斜风细雨不须归3.指出下列比喻中的本体和喻体。

(1)而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。

(2)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。

(3)大雨猛烈地敲打着屋顶,冲击着玻璃,奏出激动人心的乐章。

(1)本体:叶子喻体:波浪(2)本体:雨水喻体:丝帘(3)本体:雨声喻体:乐章4.下列词语中没有错别字的一项是( D)A.化妆冷冽睫毛迫不急待B.掩饰诱惑干躁绵绵如丝C.端庄屋檐骄媚咄咄逼人D.浇灌草垛瓷色淅淅沥沥A项“迫不急待”应为“迫不及待”,B项“干躁”应为“干燥”,C项“骄媚”应为“娇媚”。

5.下列句子没有语病的一项是( D)A.因为超采地下水,月牙泉水域面积缩小了两倍。

B.这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。

C.中学生书写水平下降的问题,广泛引起了社会的关注。

D.只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。

A项搭配不当,“缩小了”不能和“两倍”搭配;B项句式杂糅,可删去“的原因”;C 项语序不当,“广泛引起了社会的关注”应改为“引起了社会的广泛关注”。

部编版语文七年级上第3课《雨的四季》同步练习及答案

部编版语文七年级上第3课《雨的四季》同步练习及答案

部编版语文七年级上第3课《雨的四季》同步练习及答案班级:姓名:一、积累与运用1.根据拼音写出汉字。

花bāo() 诱huò()jié()毛屋yán ( )吝sè()2.下面各组词语书写完全正确的一项是( )A.丝帘资容嘴唇诱惑B.干爽海锦掩饰厌烦C.降临刺激滋润相缝D.草垛淅沥嗅觉铃铛3.选择恰当的词语填空。

(1)夏天的雨也有夏天的性格, 而又粗犷。

(热情、热烈、热闹) (2)花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草地成长。

(你争我抢、争先恐后、激情满怀)(3)在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些。

(干净、干巴、枯萎)4.指出下面句子所用的修辞手法。

(1)每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。

( )(2)春雨给大地披上美丽的衣裳,而经过几场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。

( )5.体味下面语句的表达效果。

也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。

6.下列对文章的赏析不正确的一项是( )A.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情。

感情真挚而浓烈。

B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格,将雨写得可感可触、可亲可爱。

C.文章条理清晰。

先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。

D.“只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。

”这句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。

二、课外类文阅读从春天出发丁立梅①风,暖起来了,云,轻起来了。

雨也变得轻盈,像温柔的手指,抚到哪里,哪里就绿了。

草色遥看近却无的奇妙就在这里。

你追着一片绿色去,那些毛茸茸的绿,多像雏鸡身上的毛啊。

可是,等你到了近前,突然发现,它不见了。

你一抬眼,却又看见它在远处绿着,一堆儿一堆儿的,冲你挤眉弄眼。

七年级上学期语文第3课《雨的四季》同步基础练习(含答案)

七年级上学期语文第3课《雨的四季》同步基础练习(含答案)

七年级上学期语文第3课《雨的四季》同步练习一、单选题1.下列解说有误的一项是()A.秋天到了,枯叶像一只只金黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞,美丽极了!(运用比喻的修辞手法,写出了枯叶飘落时的美丽姿态,形象生动。

)B.每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。

(这句话只运用了比喻的修辞手法,把“叶子”比作“波浪”,生动形象地表现了树叶经雨洗淋后的情态。

)C.“水珠”“田野”“精灵”“叶子”“情思”“波浪”这一组词语都是名词。

D.荷叶铺满了河面,迫切地等待..着雨点,和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。

(句中加点词“等待”属于动词。

)2.下列说法不正确的一项是()A.朱自清的《春》是一篇精美的散文,所描写的景物充盈着生命的灵气。

B.老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出一个温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶般的世界。

C.《雨的四季》是当代著名诗人刘湛秋的一篇优美散文,表达了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。

D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是唐朝诗人杜甫,他晚年自号香山居士。

3.下列句中加点词语运用有误的一项是()A.任凉凉的夜风亲吻着肌肤,心被夏夜那空旷诗化的静谧..包裹着、融化着。

B.我再一次莅临..我的母校——阳光小学。

C.辩论会上,正方咄咄逼人....的气势压得反方连连失误。

D.现在功课压力繁重,我们不知道何时才能再次造访..孔庙。

二、语言表达4.例句:我把家里的废纸盒都收集到大桶里,爸爸说纸盒回收后可以再造纸,这个大桶就是我的环保搭档;我不用一次性筷子,因为我要保护森林,自带餐具是我的环保搭档;我的铅笔盒里只有三支环保铅笔,因为用它可以节省木材,环保铅笔就是我的环保搭档……CCTV公益广告《秀出你的环保搭档》正在征集广告,赶快动手,仿照例句秀出你的环保搭档吧。

____________________________________________________________________________________________ 5.指出下列句子所用的修辞手法。

雨的四季同步练习(含答案)

雨的四季同步练习(含答案)

雨的四季达标检测【基础练】1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.花苞.(bāo) 静谧.(mì) 咄.咄逼人(duó)B.粗犷.(kuànɡ) 高邈.(miǎo) 倾盆瓢泼.(pō)C.屋檐.(yán) 聚.集(jù) 莅.临人间(wèi)D.凄.冷(qī) 菜畦.(qí) 争先恐.后(kǒnɡ)【解析】选D。

A项“咄”应读duō;B项“犷”应读ɡuǎnɡ;C项“莅”应读lì。

2.下列句中没有错别字的一项是( )A.它既不倾盆飘泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。

B.人们受够了冷洌的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖。

C.而近处池畦里的油菜,经这冬雨一洗,甚至妄记了严冬。

D.小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。

【解析】选D。

A项中“飘”应为“瓢”;B项中“洌”应为“冽”;C项中“妄”应为“忘”。

3.指出下列句子运用的修辞手法。

(1)而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。

( )(2)数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。

( )(3)但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。

( ) (4)成熟的庄稼等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。

( )答案:(1)比喻(2)拟人、比喻(3)拟人(4)排比【能力练】4.(2015·呼和浩特中考)在下面语段中,先找出有语病的句子,然后提出修改意见。

①为了端正学生的学习态度,提高教师的业务水平,②学校特意请了几个中学的优秀教师来我校上课。

③他们的课讲得非常好,我校师生收获颇丰。

答:_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案:②修改意见:(1)把“几个”放到“中学的”后面。

3 雨的四季(同步练习)统编版(2024)语文七年级上册

3 雨的四季(同步练习)统编版(2024)语文七年级上册

3雨的四季课后知能演练基础巩固阅读下面的文字,完成1~4题。

也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化了妆.,它经常变成美丽的雪花,飘然lìlín人间。

但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更lìn sè了。

它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。

在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。

但是,人们受够了冷冽的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。

那种清冷是柔和的,没有北风那样咄.咄逼人。

1.根据拼音写词语。

lìlín()lìn sè()2.给加点的字注音。

化了妆.()咄.咄逼人()3.下列各项中加点的词不属于名词的一项是()A.在冬日灰蒙蒙的天空..中B.甚至有些干巴..C.当雨在头顶上飘落的时候..D.漾出花和树叶的气息..4.解释文中的词语。

造访:5.下列句子中没有语病的一项是()A.为提高全民阅读水平,目前当务之急是在社会营造良好的阅读氛围。

B.在教学过程中,教师应注意培养学生发现问题、解决问题和分析问题的能力。

C.为了防止这类交通事故不再发生,交警部门加大了执法力度。

D.元旦假期,邮政快递业保持总体安全平稳、高位有序运行的良好态势。

类文阅读阅读下面的文字,完成6~9题。

成都的雨侯志明①对我这样一个在荒漠草原出生并长大的人来说,成都的雨是别致的。

②成都的雨完全不同于家乡的雨。

除夏季的极端天气外,多数时候是润物无声的小雨。

③在我的家乡,年降雨量在一百三十毫米左右,雨是相对稀缺的资源。

一滴雨下来,无论是经过树梢还是穿过空气,都会在泥土中滴出小小的坑,大如纽扣,小似黄豆。

即使滴在石头上,也要带上泥土的印迹。

或许这是雨的踪迹吧,仿佛在告诉人们:“这次我们下得不少呢!”④成都的雨不是这样的。

人教部编版初中语文七年级上册第3课雨的四季同步练习含答案

人教部编版初中语文七年级上册第3课雨的四季同步练习含答案

部编版初中语文七年级上册第3课雨的四季同步练习一、单选题1.说话要文明得体,下面说得比较得体的一句话是()A. 病人出院了,医生边送边说:“请走好,欢迎再次光临。

”B. 公共汽车上,甲踩了乙一脚,甲说:“对不起,我不是故意的。

”乙说:“什么对不起,你知道我有多疼!”C. 人们正在排队买车票,一个后来的同志突然插到队伍的前面,多多大声叫喊道:“喂,排后面去!”D. 一位中学生向一位老人问路时说:“老大爷,请问到移民小学往哪儿走?”2.下列句子有语病的一项是()A. 哗地一声,乱了满天黑点,绿全然又压扁开来,清清楚楚看见了里边的房舍,墙头。

B. 一个鸟巢从高高的树端掉下来,在地上滚了几滚,散了。

C. 市新华书店开启的“不打烊书店”,成为人们夜间休闲阅读的主要方式。

D. 近年来,全省各中小学建立和完善了校园安全工作机制。

3.对下列句子中划线的词语的解释错误的一项是()A. 槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了。

(攀附:依赖)B. 羽毛翻成一团乱花,旋了一个转儿,倏忽在空中停止了.瞬间石子般掉在地上。

(倏忽:忽然,很快)C. 垂柳全乱了线条,当抛举在空中的时候,却出奇地显出清楚,刹那间僵直了。

(刹那:极短的时间,瞬间)D. 水一下子聚起来,长时间地凝固成一个锥形。

(锥形:上面尖锐、下面圆粗的形状)4.下列词语中划线字的注音有误的一项是()A. 偌大(ruò)蘑菇(gu)刹那(chà)B. 蜷曲(quán)屋檐(yán)点缀(zhuì)C. 倏忽(shū)绒被(róng)雏形(chú)D. 僵直(jiāng)模样(mó)断茎(jīng)5.下列词语中划线字词的读音全都正确的一项是()A. 花苞(bāo)娇媚(mèi) 铃铛(dāng)莅临(wèi)B. 掩饰(shì) 端庄(duān)粗犷(kuàng) 睫毛(jié)C. 诱惑(yòu) 静谧(mì) 干涩(sè) 吝啬(lìn sè)D. 高邈(miǎo)屋檐(yán) 曙光(shǔ)啜泣(tuò)二、阅读题6.阅读下文,回答问题。

部编版七年级上册3《雨的四季》同步练习附答案

部编版七年级上册3《雨的四季》同步练习附答案

3《雨的四季》同步练习附答案一、积累与运用1.下列词语中,加点字注音全都正确的一项是( A )A.静谧.(mì) 花苞.(bāo) 高邈.(miǎo) 咄.咄逼人(duō)B.甘露.(lù) 干涩.(sè) 粗犷.(kuànɡ) 毫不掩饰.(shì)C.凄.冷(qī) 莅.临(wèi) 吝.啬(lìn) 干净利落.(luò)D.池畦.(wā) 草垛.(duò) 萌.发(ménɡ) 倾盆瓢.泼(piáo)(解析:B.“犷”应读作“ɡuǎnɡ”;C.“畦”应读作“qí”;D.“莅”应读作“lì”。

) 2.下列词语中没有错别字的一项是( C )A.娇媚睫毛敝开绿茵茵B.屋檐化妆干躁彩棱镜C.端庄诱惑浇灌戴斗笠D.资容铃铛造访交响曲(解析:A.“敝”应写作“敞”;B.“躁”应写作“燥”;D.“资”应写作“姿”。

) 3.下列句子中,加点的词语使用不正确的一项是( B )之感,令人很不舒服。

A.他说话总给人一种咄咄逼人....B.比赛一结束,观众就争先恐后地往外走,没有拥挤堵塞,一切都秩序井然。

....地笑,悲伤时可以无所顾忌地哭。

C.我渴望像孩子一样地生活,高兴时可以毫.不掩饰...,飘飘洒洒,带着几分灵动,饱含万种情感。

D.秋雨,淅淅沥沥....(解析:B.“争先恐后”的意思是争着向前,唯恐落后,与后面“没有拥挤堵塞,一切都秩序井然”相矛盾。

)4.下列句中没有语病的一项是( A )(3分)A.中国不仅是“一带一路”建设的倡议者,更是负责任的参与者、有担当的行动者。

B.通过参加这次活动,使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。

C.这部影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。

D.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程,需要多方面、多领域齐心协力完成。

(解析:B.缺主语,去掉“通过”或“使”;C.搭配不当,“突破”改为“实现”;D.否定不当,去掉“不”。

部编版七年级上册第三课《雨的四季》同步练习(二)及答案

部编版七年级上册第三课《雨的四季》同步练习(二)及答案

部编版七年级上册第三课《雨的四季》同步练习(二)及答案3. 雨的四季一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是 ( )A.娇媚.(mèi)甘露.(lù)斗笠.(lì)B.粗犷.(kuànɡ)一脉.(m ài)绿茵.茵(yīn)C.冷冽.(liè)诱惑.(huò)彩棱.镜(línɡ)D.浆.汁(jiānɡ)草垛.(du ò)咄.咄逼人(chū)2.指出下列比喻中的本体和喻体。

(1)而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。

()(2)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。

()3.将下列诗句补充完整。

(1)__ ________,天气晚来秋。

(王维《山居秋暝》)(2)渭城朝雨浥轻尘,_______ ___。

(王维《送元二使安西》)(3)水光潋滟晴方好,___ _____。

(苏轼《饮湖上初晴后雨》)(4)青箬笠,绿蓑衣,______ _____。

(张志和《渔歌子》)4.下列对文章的赏析不正确的一项是 ( )A.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情,感情真挚而浓烈。

B.文章从多个方面写出了雨的趣味、雨的性格,将雨写得可感可触,可亲可爱。

C.本文是一篇托物言志的散文,对雨的描写形象生动,语言古朴典雅。

D.文章条理清晰。

先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节的雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。

二、类文阅读阅读下文,回答问题。

好雨随风乔忠延画家说,春雨是春天的颜色。

诗人说,春雨是春天的歌声。

小时候我则认为,春雨是春天的奶水。

春雨比奶水更甜美,更养人。

它飘落到哪儿,哪儿就滋润了,鲜嫩了,翠生了,就活活泛泛显出了生机。

春节过后,人们就眼巴巴地盼望春雨,春雨却总是不来。

天不再像年前那样灰蒙蒙的,变得蓝蓝的,空空的,那么高,那么远,不见一线云丝丝。

看看风,还是西北风,虽然稀少了,劲小了,却仍然硬硬的,干干的。

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雨的四季达标检测【基础练】1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.花苞.(bāo) 静谧.(mì) 咄.咄逼人(duó)B.粗犷.(kuànɡ) 高邈.(miǎo) 倾盆瓢泼.(pō)C.屋檐.(yán) 聚.集(jù) 莅.临人间(wèi)D.凄.冷(qī) 菜畦.(qí) 争先恐.后(kǒnɡ)【解析】选D。

A项“咄”应读duō;B项“犷”应读ɡuǎnɡ;C项“莅”应读lì。

2.下列句中没有错别字的一项是( )A.它既不倾盆飘泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。

B.人们受够了冷洌的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖。

C.而近处池畦里的油菜,经这冬雨一洗,甚至妄记了严冬。

D.小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。

【解析】选D。

A项中“飘”应为“瓢”;B项中“洌”应为“冽”;C项中“妄”应为“忘”。

3.指出下列句子运用的修辞手法。

(1)而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。

( )(2)数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。

( )(3)但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。

( ) (4)成熟的庄稼等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。

( )答案:(1)比喻(2)拟人、比喻(3)拟人(4)排比【能力练】4.(2015·呼和浩特中考)在下面语段中,先找出有语病的句子,然后提出修改意见。

①为了端正学生的学习态度,提高教师的业务水平,②学校特意请了几个中学的优秀教师来我校上课。

③他们的课讲得非常好,我校师生收获颇丰。

答:_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案:②修改意见:(1)把“几个”放到“中学的”后面。

(或者把“中学的”放在“几个”前面。

)(2)“几个”改为“几所”。

(3)“几个”改为“几位”。

5.(2015·衡阳中考)选出语言得体的一项( )A.张老师说:“同学们,有不懂的地方,欢迎垂询。

”B.凡作文获得一等奖的同学,本组委会将惠赠《哈里·波特》一套。

C.我已谈了这些,算是抛砖引玉,下面请诸位发表意见。

D.您的总结报告后半部分要由我完成,我才不做这种狗尾续貂的事呢。

【解析】选C。

A项“垂询”,敬语,多用于尊称长辈、上级对自己的行动。

B项“惠赠”,敬辞,指对方赠予(财物)。

D项“狗尾续貂”比喻拿不好的东西接到好的东西后面,显得好坏不相称,此处不合语境。

【方法指导】6.(2016·衡阳逸夫中学期中)阅读下文,完成(1)~(5)题。

享受春雨厉彦林①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑,也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉,万物掐灭生命的色彩与声音,孤独地萧条着沉默着。

一夜微风,唤醒早春三月的晨曦,也吹来了北方第一场春雨。

山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人,都在翘首春的惠风拂面,享受春雨的滋润,感觉春天那年轻的心跳……②春雨如烟,如雾,如丝,如梦,悄悄落下来,一滴一滴,淅淅沥沥,飘飘洒洒,缠缠绵绵。

恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画,朦胧且迷人。

春雨婀娜多姿,巧笑倩兮,步履轻盈,委婉含蓄,率性天然,没有夏雨的暴烈,没有秋雨的忧愁,没有冬雨的冷酷,像位清纯、含蓄待嫁的新娘,充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定,悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摸一遍,湿润着每一个角落、每一棵小草。

令人悄然想起“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。

一会儿工夫,雨点越来越大,越来越急,嘻嘻哈哈,打打闹闹,在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。

春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠,总是执着地投入,迅速渗进地下,形不成水流,只让土地守候和感动,让世人留恋和感叹。

③走在乡间小路上,任细细的雨丝自由地落在脸上,痒酥酥的,滑到嘴里,甜丝丝的。

此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。

我记得在老家院中赏雨的情景。

雨点噼里啪啦掉下来了,洒在头上,落在脸上,说不清道不明的舒爽。

我忘情地站在雨里,虽然衣服被打湿,可心里高兴,脸上绽放着笑容,享受着那份难得的清凉和惬意。

院里的梧桐树耸立雨中,紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。

枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重,淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下,时而从窝里探出小脑袋,新奇地瞥一眼外面的风景,又唧唧喳喳地把头缩回去。

树下有一群相互依偎的鸭子,时而用嘴巴梳理着羽毛,呱呱地交流着什么。

那鸟鸣声、鸭叫声,伴随风声雨声,滋润,清雅,恬淡,宁静……④春雨贵如油,老天爷也十分小气。

雨刚下了一会儿,就停了。

雨虽然不大,却滋润着乡间万物,悄然改变了山乡的颜色,编织出一幅绚丽多姿的图画,点燃了生命的期待与呼唤!……草儿绿了,花儿开了,土地松软了,生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。

前两天还光秃秃的山冈,奇迹般地罩上了新绿。

真可谓浓妆淡抹总相宜。

大地是藏梦、长梦的地方!萌生绿色的地方就舒展生命,就有开花的渴望,就有歌声在酝酿!每人都种植一份鲜嫩的心境,收获一缕成长的愿望。

⑤春雨是会说会笑的精灵,是律动生命的音乐。

春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情,也会随听雨者心情演绎不同的内涵。

或嫣然,或惆怅,或温柔,或冷寂,或清丽,或婉约……可谓千种心情,万种雨境。

(原载《人民日报》,有删改) (1)《谈谈散文》中指出“散文是围绕一个中心,牵住一条线索组织材料”,那么,选文是以________________________________________为线索来组织材料的。

【解析】本题考查对线索的把握。

寻找线索一般可以从标题、感情、文中频繁出现的词语及抒情议论句入手。

答案:“享受春雨”(或“喜爱春雨”)(2)请根据示例分析春雨的其他特点。

示例:第②段让我们感受到春雨的朦胧,多姿,无私奉献。

第③段让我们感受到__________________________________________________________________________________________________________________。

第④段让我们感受到__________________________________________________________________________________________________________________。

【解析】本题考查对内容的把握。

筛选这两段的关键句作答,如“此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅”“春雨贵如油”。

答案:春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅春雨的宝贵,对乡间万物的滋润,生命的律动(3)请结合选文内容或个人生活体验,说说你对第⑤段“春雨是会说会笑的精灵,是律动生命的音乐”这个句子的理解。

答:_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________【解析】本题考查对语句的理解。

可以结合选文理解春雨的不同姿态、神情会带给听雨者不同的心情和内涵。

也可以结合自己的生活经历体会春雨的润物无声等。

答案:春雨随着气候变化展现出不同姿态、不同神情,也会随听雨者心情,演绎不同内涵;它滋润了万物,点燃生命的期待与呼唤;春雨萌生了绿色,舒展了生命,让万物充满生机。

(4)选文中的“春雨如烟,如雾,如丝,如梦”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛,像花针,像细丝”这两个句子,你更喜欢哪一句?请说出理由。

答:_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】本题考查对语句的赏析。

可以从修辞、意境、雨的特点等方面赏析。

答案:示例①:我更喜欢选文的这个句子,它形象地说出了春雨的轻柔细,并给人朦胧的梦幻感,有诗一般的意趣。

示例②:我更喜欢《春》的这个句子,因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多”等特点。

(5)选文表达了作者对春雨的感受,请运用排比写一段话,结合自己的生活体验,表达你对“夏雨”或“秋雨”的感受,50字左右。

答:_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案:示例①:激越的夏雨,让我感受到生命的力量;激越的夏雨,让我感受到奋斗的畅快;激越的夏雨,让我感受到胜利的喜悦;示例②:瑟瑟的秋雨中,我回味那春雨的轻盈,夏雨的激越,冬雨的冷冽。

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