3雨的四季刘湛秋
部编版七年级上册3《雨的四季》作者刘湛秋简介
部编版七年级上册3《雨的四季》作者刘湛秋简介
作者：刘湛秋简介
一、作者简介
刘湛秋，1935年出生。
安徽芜湖人。
诗人，翻译家。
1955年毕业于哈尔滨外语专科学校。
历任工人，俄语翻译，《诗刊》编辑、副主编，编审。
1957年开始发表作品。
著有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》《人·爱情·风景》，散文诗集《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》等。
部分作品译有多种外文版本。
译著《普希金抒情诗选》《叶赛宁抒情诗选》。
二、刘湛秋诗作
中国的土地
你可知道这块神奇的土地
埋藏着黄金般的相思
一串串杜鹃花嫣红姹紫
激流的三峡传来神女的叹息
冬天从冻土层到绿色的椰子林
蔷薇色的海浪抚爱着沙粒
你可知道这块
神奇的土地
黄皮肤，黑头发是那样美丽敦厚的性格像微风下的湖水顽强勇敢又如长江一泻千里挂霜的葡萄下跃动着欢乐
坚硬的核里已绽开复兴的契机。
刘湛秋《雨的四季》阅读练习及答案
阅读《雨的四季》一文，完成下列小题。
雨的四季刘湛秋①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。
她给我的形象和记忆，永远是美的。
②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。
可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
③而夏天，就更是别有一番风情了。
夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。
天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来。
可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。
打伞，戴斗笠固然能保持住身上的干净。
可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。
这时，你会更喜欢一切。
如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
一切都毫不掩饰地敞开了。
花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
④当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。
这时候，雨不大出门。
田野上几乎总是金黄的太阳。
也许，人们都忘记了雨。
成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。
忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。
《雨的四季》原文阅读(部编版人教社七年级语文上册第3课)
刘湛秋《雨的四季》原文阅读雨的四季刘湛秋我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。
她给我的形象和记忆，永远是美的。
春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摇动，似乎还带着一种冬天的昏黄。
可是只要经过一场春雨的洗淋，那种灰色和神态是难以想像的。
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。
树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
这时，整个大地是美丽的。
小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
而夏天，就更是别有一番风情了。
夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。
天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。
可这时而也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。
打伞，裁斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。
这时，你会更喜欢一切。
如果说，春雨给大地彼上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
一切都毫不掩饰地敞开了。
花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃档的时侠，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。
这时候，雨不大出门。
田野上几乎总是金黄的太阳。
也许，人们都忘记了雨。
成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要硒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。
忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。
3.雨的四季
有人说雨是大海的女儿，是天使的眼泪， 是大地的微笑，是文人的宠儿。古人有很多写 雨的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。”“ 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”“黑云 翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”雨在古代诗 人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼 里，它会是怎样的呢？让我们一起来欣赏当代 诗人刘湛秋先生的散文——《雨的四季》。
莅临(lì lín)：来到，来临（多指贵宾）。多用于书面 。莅，到。
造访(zào fǎng)：拜访，多用于书面。
音啬(yīn sè)：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人， 也不舍得自己用。
淅沥(xī lì)：形容轻微的风声、雨声，落叶声等。 干涩(gān sè)：而发涩；不润泽。 草垛(cǎo duò)：存放草类（如类植物、稻草或干草）的 露天的长垛或长堆，并经常覆以茅草顶用以防潮。 绿菌菌(lǜ jūn jūn)：①一片葱绿②也作“绿荫荫。 咄咄逼人(duō duō bī rén):形容气势汹汹，盛气凌人。
一，雨中小景
思考：四季 的雨各有什 么特点？请 用几个词语 概括。
春雨图
清
新
、
烂
漫
初 生 的
激
情
青 春 的 绽 放
秋雨图
悠
远
、
沉
静
成 熟 的 智 慧
冬雨图
清
冷
、
柔
和
晚 景 的 真 淳
研读文章
作者在开篇就直抒胸臆： “我喜欢雨，无论什么季节的雨， 我都喜欢。”他为什么如此喜欢 四季之中的雨呢？这一段在文中 起什么作用？
指雨为人们赶走了冷冽的风，拂去了干涩而苦的气息， 让人感到那 “温暖中又漾出花和树叶的气息” ，让人忘 记了寒冬。
上文写雨，多用 “她” 或 “ 它” 指称，为何到这一段 改称 “你” ？
阅读理解《雨的四季》附答案
雨的四季（节选）刘湛秋我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。
她给我的形象和记忆，永远是美的。
春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。
可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。
树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
这时，整个大地是美丽的。
小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
而夏天，就更是别有一番风情了。
夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。
天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。
可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。
打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味。
花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
（选自《寻找自己刘湛秋散文集》新华出版社）1.写出文中词语的近义词巴望---（）复苏---（）诱惑---（）思索---（）2.请简要概括文中所描述的雨的特点。
春雨的特点：夏雨的特点：3.这是一篇非常优美的散文。
贯穿全文的感情线索是：。
4.作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？5.本文多处运用了比喻、拟人的修辞手法来表现景物特征。
用“_____”画出一个运用了拟人修辞手法句子，并谈谈它在文中的表达效果。
【参考答案】1.渴望苏醒引诱思考2. 美丽、娇媚；热烈而粗犷3.对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。
4.作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。
部编版七年级上册语文第3课《雨的四季》课文原文及教案
部编版七年级上册语文第3课《雨的四季》课文原文及教案.【篇一】部编版七年级上册语文第3课《雨的四季》课文原文春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。
可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
而夏天，就更是别有一番风情了。
夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。
天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。
可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。
打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。
这时，你会更喜欢一切。
如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
一切都毫不掩饰地敞开了。
花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。
这时候，雨不大出门。
田野上几乎总是金黄的太阳。
也许，人们都忘记了雨。
成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。
忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。
第3课《雨的四季》课件(共63张PPT)
1.本句运用了比喻的修辞手法，写出了秋雨“使人静谧，使人怀想，使 人动情”的特点。
2.使用了拟人的修辞方法，把树写活了，人格化了。它生动形象地写出 了树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的 生机。
具体叙写四季“雨” 第二部分（第②一⑤段）： 的不同特点。
时写 间作 顺顺 序序
第三部分（第⑥⑦段）： 抒发对“雨”的赞美 之情。
读课文，理清文章层次
第一段:概述总体特点:_美___感情:_喜__欢__
第二段:春雨特点及带给人的感受:
雨
娇媚、美丽
第三段:夏雨特点及带给人的感受:
的
热烈、粗犷
四 季
第四段:秋雨特点及带给人的感受:
能领悟作者热爱自然、热爱生命的意趣,体会作 者用笔之细腻,提高鉴赏能力。
新课导入
雨是大海的女儿，是天使的 的眼泪，是大地的微 笑，是文人的宠儿。古人有很多雨的诗句:“好雨知时节 ，当春乃发生。”“水光潋滟晴方好，山色 空蒙雨亦奇 。”“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 。”……雨在 古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里 ，它会是怎样的 呢?让我们一起来欣赏当代诗人刘湛秋 先生的散文--《雨的四季》。
活动二：品雨
领悟——诗意传达美
活动方案和要求：
1.四季的雨美在何处？选择你喜欢的语句，品析其诗意表 现在什么地方。
2.小组合作，悟出真美 （1）自主批注, 参考角度：妙的词语/美的句子/巧的修辞 /细致的观察/写角度最丰富的段落…… （2）小组互读、交流，投票选出说的最好的同学作为代表 展示成果。 （3）全班展示
C. 娇媚 丰满 争先恐后
刘湛秋：雨的四季
刘湛秋：雨的四季刘湛春：雨的四序尔怒悲雨，无论甚么节令的雨，尔皆怒悲。
她给尔的形象战忘忆，永近是美的。
春季，树叶开端闪没黄青，花苞悄悄天正在风外晃动，彷佛借带着一种冬地的朦胧。
否是只有颠末一场秋雨的洗淋，这种颜色战情态是易以念像的。
每一一棵树好像皆展开出格亮堂的眼睛，树枝的脚臂也登时柔硬了，而这萌生的叶子，几乎便升沉着一层绿茵茵的海浪。
火珠子从花苞面淌下去，比奼女的眼泪借妩媚。
半地面彷佛总挂着通明的火雾的丝帘，牵动着阴光的彩棱镜。
那时，零个年夜天是斑斓的，小草彷佛像复苏的蚯蚓同样翻动，收回一种春季能力听到的沙沙声。
吸呼变失痛快酣畅，空气面像有没有数芳苦的因子，正在引诱着鼻子战嘴唇。
实的，只要那一场雨，才彻底驱走了冬地，才使世界扭转了姿容。
而炎天，便更是别有一番风情了。
炎天的雨也有炎天的性格，冷烈而又粗暴。
地上汇集几朵黑云，有时连一点雷的预报也出有，当您借去没有及思索，豆粒般的雨点便挨去。
否那时雨也其实不否怕，果为您满身的毛孔皆冷失伸开了嘴，盼望着这浑凉的甘含。
挨伞，摘笠帽当然能连结住身上的洁净。
否秃顶浇，洗个雨澡却更有味道，只是淋干的头领、额头、睫毛滴着火，挡着眼睛的眼帘，耳朵也有些痒嗦嗦的。
那时，您会更怒悲所有。
若是说，秋雨给年夜天披上斑斓的衣裳，而颠末几场炎天的透雨的灌溉，年夜天便以本人的饱满而展现它全副的引诱了。
所有皆绝不拆穿天洞开了。
花朵喜搁着，树叶泄着浆汁，数没有浑的纯草力争上游天生长，寒气被一片绿的海绵排泄着。
而荷叶展谦了河里，急不可待天期待着雨点战近圆的蝉声，远处的蛙泄一同奏起了炎天的雨的交响直。
当野外上染上一层金黄，各类各样的因真撼着铃铛的时分，雨，彷佛也像没娶熟了孩子的母亲，隐失肃静严厉而又覃思了。
那时分，雨没有年夜没门。
野外上简直老是金黄的太阴。
兴许，人们皆遗忘了雨。
成生的庄稼天期待支割，黄灿灿的种子须要晒湿，甚至红透了的山因也愿望最初的晒苦。
突然，正在一个夜早，窗玻璃上收回了响声，这是雨，是令人安谧，令人缅怀，令人动情的春雨啊！地空是暗的，但雨却闪着光；野外是静的，但雨正在倾吐着。
《雨的四季》原文及赏析
《雨的四季》原文及赏析雨的四季刘湛秋我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。
她给我的形象和记忆，永远是美的。
春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。
可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇（运用比喻和拟人的的修辞手法，生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机）。
真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
（春雨的特点：柔情而有生机）而夏天，就更是别有一番风情了。
夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。
天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来。
可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。
打伞，戴斗笠固然能保持住身上的干净。
可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。
这时，你会更喜欢一切。
如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
一切都毫不掩饰地敞开了。
花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
（夏雨的特点：热烈而粗犷）当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。
这时候，雨不大出门。
田野上几乎总是金黄的太阳。
也许，人们都忘记了雨。
成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。
刘湛秋《秋雨的四季》原文课文解析
刘湛秋《秋雨的四季》原文课文解析刘湛秋的《秋雨的四季》是一篇描绘了四季雨景的文章。
作者通过细腻的描写和深入的思考，展现了不同季节雨的特点和给人们带来的感受。
文章开篇，作者直抒对雨的热爱之情，称“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”。
接着，作者以春、夏、秋、冬四季为分段点，逐一描绘了不同季节雨的特点。
春雨，作者形容其“润物而娇媚”。
春雨给大地带来了生机，它轻柔、细腻，像一位母亲慈爱地抚摸着大地。
这样的描述使人们对春雨产生了柔软、温暖的感觉，仿佛春雨就在身边。
夏雨，作者形容其“热烈而粗矿”。
夏天的雨往往伴随着雷电和狂风，它激烈、豪放，像一位勇士在战斗。
这样的描述使人们对夏雨产生了强烈的感受，仿佛身临其境地经历了一场豪放的暴雨。
秋雨，作者形容其“端庄而悠远”。
秋天的雨给人一种宁静、深沉的感觉，它端庄、悠然，像一位智者在思考。
这样的描述使人们对秋雨产生了深深的敬畏之情，仿佛感受到了秋天的深远和寂静。
冬雨，作者形容其“自然而平静”。
冬天的雨往往伴随着寒冷的天气，它平静、自然，像一位老人在安详地度过晚年。
这样的描述使人们对冬雨产生了平静、自然的感觉，仿佛在冬雨中找到了生命的宁静和安详。
在文章的最后，作者再次表达了对雨的热爱之情，称“你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动”。
这句话将全文的情感推向了高潮，使人们对雨的热爱之情达到了顶峰。
总的来说，《秋雨的四季》是一篇描绘四季雨景的美文。
作者通过对不同季节雨的深入观察和细腻描绘，展现了雨的美丽和给人们带来的感受。
同时，文章也表达了作者对自然的敬畏和对生命的热爱之情。
语文七年级上册期末高频考点专题突破(部编版)专题03雨的四季-刘湛秋(解析版)
专题03雨的四季-刘湛秋知识讲解1.作者简介刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家。
其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。
早在20世纪80年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。
他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。
2.理解词语静谧：安静。
谧，安宁、平静。
高邈：高而远。
邈，遥远。
造访：拜访。
多用于书面。
吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。
莅临：来到；来临(多用于贵宾)。
莅，到。
粗犷：粗野豪放。
咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。
淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
3.课文主题作者通过细致描写四季的雨的景象、雨的音响、雨的气息，表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义，写出了雨的亲切可爱，这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱，表现了作者对生命与大自然的热爱。
专题练习一．选择题（共5小题）1．下列词语中，划线字注音全都正确的一项是（）A．静谧（mì）花苞（bāo）高邈（miǎo）咄咄逼人（duō）B．甘露（lù）干涩（sè）粗犷（kuàng）毫不掩饰（shì）C．凄冷（qī）莅临（wèi）吝啬（lìn）干净利落（luò）D．池畦（wā）草垛（duò）萌发（méng）倾盆瓢泼（piáo）【分析】本题考查学生的字音问题。
解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。
【解答】A．正确；B．有误，“粗犷”的“犷”应读作“guǎng”；C．有误，“莅临”的“莅”应读作“lì”；D．有误，“池畦”的“畦”应读作“qí”。
故选：A。
2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．娇媚睫毛敝开绿茵茵B．屋檐化妆干躁彩棱镜C．端庄诱惑浇灌戴斗笠D．资容铃铛造访交响曲【分析】本题考查了学生对汉字的正确书写。
刘湛秋《雨的四季》赏析
刘湛秋《雨的四季》赏析
刘湛秋的《雨的四季》是一首描述雨水四季变幻的诗歌作品。
这首诗以细腻的笔触，描写了不同季节下雨水的形态和变化。
诗中首先描绘了春天的雨水。
春天的雨水柔和而细腻，如丝如缕般飘洒而下。
它滋润了大地，让万物复苏。
雨水与花朵、草木融为一体，构成了一幅生动的春景图。
接着，诗人描绘了夏天的雨水。
夏天的雨水犹如瀑布般豪放而激烈，猛烈地倾泻而下。
它给人一种清凉和清新的感觉，瞬间带走了夏蝉的热闹与喧嚣。
然后，诗人描述了秋天的雨水。
秋天的雨水如诗如画，柔美而淡雅。
它滴落在黄叶之间，轻柔地敲打着大地，带来一种宁静和沉思的氛围。
最后，诗人描绘了冬天的雨水。
冬天的雨水稀疏而寒冷，如针尖般刺骨。
它穿越寒冷的空气，轻轻地落在地面上，形成一层稀薄的冰层，给人一种冷清而凄凉的感觉。
整首诗以雨水为主线，通过对不同季节雨水的描绘，展示了四季变幻的美妙。
诗中运用了丰富的比喻和意象，使读者能够身临其境地感受到雨水的形态和气息。
通过这种细腻的描写手法，诗人把读者带入了一个富有生机、变幻无穷的自然世界。
总的来说，《雨的四季》这首诗以其精湛的描写技巧和深入的意境，生动地表现了雨水在不同季节的变化，展现了大自然的美妙与神奇。
3刘湛秋《雨的四季》
刘湛秋
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刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人，当
代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》
前副主编，中国散文诗学会副会长。主要
作品有诗集《生命的欢乐》、《无题抒情
刘湛秋
诗》，散文诗集《遥远的吉他》，译著 《普希金抒情诗选》、《叶赛宁抒情诗
指人的：工人、作家、鲁迅 指具体事物的：山、马、计算机 指抽象事物：道德、法律、文化 表时间的：明年、星期天、刚才 表处所的：北京、亚洲 表方位的：上边、中间
自主探究
2.文章没有直接描写春雨，而是写万物经雨洗淋后的 情态。这样写有什么好处?
通过写万物经雨洗淋后的情态，春雨给万物 带来的变化，间接地写出了春雨的娇媚，表现 了春雨滋润万物，给大地带来的勃勃生机。
间接抒发了对春雨的爱恋之情 。
自主探究
3. 文章的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”句 中“别有一番风情”指的是哪些方面?
4、当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛 的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而 又沉静了。
作者将秋雨比作出嫁生了孩子的母亲，形象 生动的写出了秋雨的沉静、稳重。
5、远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的 枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净 利落的木刻。
作者将雪中的静物比作木刻画，形象生 动的写出了雪的自然、平静。
选》等。 刘湛秋的散文有一种田园美，被海内外誉为现代山林文学
的代表。作者秉持超时空的田园心态，用纯情的语言、轻
松的方式写作，和读者谈心，流露出由衷的快乐和谈谈笠 lì
静谧 mì
高邈 miǎo
莅临 lì
第3课《雨的四季》课件(共27张精品PPT)
衣裳(shɑnɡ) 铃铛
端庄
静谧(mì) 屋檐(yán)
凄冷
化妆
莅(lì)临
造访
吝(lìn)啬(sè) 淅(xī)沥(lì) 干涩(sè)
草垛(duò) 绿茵茵(yīn) 咄(duō)咄逼人
检查预习
积累字词
造访：拜访。多用于书面。 吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自 己用。 静谧：安静。 莅临：来到，来临（多指贵宾）。多用于书面。莅，到。 咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。 淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
把花苞里滴下来的水珠子与少女的眼泪作比，说它 “比少女的眼泪还娇媚”，使本来平淡无奇的自然 现象拥有了人的神态和情感。一滴水珠尚且如此娇 媚，那么那朵花呢？那个春雨浸润下的春天呢？一 定是更加美艳动人吧！
③水雾：或浓或淡的水雾映射着雨后的阳光， 更映射着雨后的美丽世界。
④小草：谁听过春草复苏、萌发、成长的声音？ 作者听到了。这沙沙声是真正热爱大自然、珍视生 命、细心生活的人用心灵听到的，这美丽的文字是 作者用细腻的心写出来的。
自读课文
3. 雨的四季
刘湛秋
检查预习
走近作者
刘湛秋 1935年10月生， 安徽省芜湖市人。当代诗人、 作家、翻译家、评论家。著有 诗集《写在早春的信笺上》、 《温暖的情思》、《生命的快 乐》，曾被誉为“当代抒情诗 之王”。
检查预习
积累字词
蝉(chán) 花苞(bāo)
娇媚(mèi)
棱(lénɡ)镜 粗犷(ɡuǎnɡ) 睫毛
• 文章分为几个部分？
第一部分：（1）喜雨(总)； 第二部分：（2—5）绘雨（分）； 第三部分：（6—7）赞雨（总）。
圈点批注
自学任务二：圈点批注
第3课《雨的四季》课件(共34张PPT)
TAI JIE
当堂检测
新课导入与教学方法总结（一） 下 载 后 此 页 可 删 除 掉
季统编教材（部编版）一年级语文下册《春夏秋冬》的新课导入： 一、教学目标 认识“春、夏、秋、冬”四个季节的汉字； 能够正确读写“春风、夏雨、秋霜、冬雪”等词语； 掌握一些简单的描绘季节的词语； 能够根据插图和词语猜测课文内容； 感受四季的美好，激发学生对大自然的喜爱之情。 二、导入方法 谈话导入： 师：同学们，你们喜欢一年四季吗？能说出每个季节的特点吗？ 生：交流每个季节的特点。 师：同学们，每个季节都有它的特点，让我们一起来学习《春夏秋冬》这篇课文，了解它们的特点吧！ 图片导入： 师：老师给大家带来一些图片，我们一起来看看这些图片描绘的是哪个季节？ 生：观看图片，自由交流。
第一部分：（1）我喜欢四季的雨
四季的雨 第二部分：（2-5）四季的雨的特征
第三部分：（6-7）赞美雨
总——分——总
TAI JIE
合作探究
TAI JIE
1、请找出最能体现雨特征的语句，并概括出四季雨 水的特征。 2、作者如何来描写春天的雨？这样写有什么作用？ 3、凄冷的秋雨为什么能“纯净”人们的心灵？ 4、文中第五自然段中“特殊的温暖”是一种怎样的 感受？ 5、第六自然段采用第几人称进行抒情？有什么作用？
1.请找出最能体现雨特征的语句，并概括出四季雨水的特征。
春雨—— 美丽 娇媚
TAI JIE
水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
夏雨—— 热烈 粗犷 夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。
四季雨的 特征
秋雨—— 端庄 沉静
雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄 而又沉静了。
冬雨—— 自然 平静 它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥， 它显出一种自然、平静。
第3课《雨的四季》课件精品
······
雨的四季
刘湛秋
······
作者简介
刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜湖 人，当代著名诗人，翻译家，评论家。其 作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖 洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活， 又超越时空。
点——热烈，粗犷）
秋阳景象的衬托
（金黄的太阳，成熟的庄稼，金灿 灿的种子，红透的山果，有力的烘 托出秋雨的特点——端庄、沉思）
赏析语句的技巧
请一位同学朗读“春雨图” 大家思考：
这段文字是如何写春雨的？ 是直接描写还是间接描写？
>>明确：是间接描写。这段文字实际上写的是春雨给万物带来的变化。确切的说，这应该是一幅“春雨初 霁”图，因为它展现的是雨过天晴的春意盎然。作者的笔墨主要放在了春雨给世界带来的变化上。
莅临：来到，来临（多指贵宾），多用于书面。莅，到。
吝啬：过分爱惜自己胡财物，不舍得给别人，也不舍得 自己用。
咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。
分析文章的语言特征
在描写雨在四季的不同特征时，作者运用了多种表现手法。
学生先是组内交流， 然后各组代表发言，在全班进行交流。
『例如』
第二段中
“小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春 天才能听到的沙沙声。”
你认为春雨图中有哪些亮点？ （也就是怎么写的）说出你的理由（好在哪里）。
小草 等
小草：谁听过春草复苏、萌发、成长的声音？作者听到了。
这沙沙声是真正热爱大自然、珍视生命、细心于生活 的人用心灵听到的，这美丽的文字是作者用细腻的心 写出来的。
那么，作者都描绘了哪些具体的景物？
刘湛秋雨的四季主要内容
刘湛秋雨的四季主要内容第一季：春天的绚丽春天是一年中最美丽的季节之一，它充满了生机与活力。
刘湛秋雨的春天，是如此的绚丽多彩。
当春天来临时，大地开始苏醒，万物复苏。
阳光透过稀疏的云层洒在大地上，给人们带来了温暖和希望。
刘湛秋雨的春天，草木开始抽出新芽，花朵盛开，春风拂过，花香四溢。
小鸟们也开始唱起了欢快的歌曲，它们在树枝上跳跃，展示着它们的优雅姿态。
而在城市里，春天的气息也弥漫在每个角落。
公园里的花坛里开满了各种各样的花朵，人们纷纷前来观赏。
小孩子们穿着漂亮的衣服，带着笑容在草地上奔跑。
人们也纷纷脱去冬天的厚重衣物，换上轻薄的春装，享受着阳光的温暖。
第二季：夏天的炎热夏天是一年中最炎热的季节，也是刘湛秋雨的四季中最热闹的时候。
当夏天来临时，阳光炙热，天空湛蓝。
大地上的一切都变得更加热闹和喧闹。
刘湛秋雨的夏天，人们纷纷走出家门，来到海滩、游泳池或者水上乐园，享受清凉的水和欢乐的氛围。
小孩子们在水中嬉戏玩耍，成年人们则选择在水中畅游，消暑解暑。
而在乡村里，夏天的景色更是美不胜收。
稻田里一片翠绿，稻穗抬头挺胸，等待着秋天的收获。
农民们忙碌地工作着，他们用汗水和辛劳换来了丰收的希望。
第三季：秋天的丰收秋天是一年中最丰收的季节，也是刘湛秋雨的四季中最美丽的时刻。
当秋天来临时，大地开始变得丰收的喜悦。
刘湛秋雨的秋天，农民们开始忙碌起来，他们收割着成熟的庄稼，将它们堆放在田间，等待着运输。
金黄的稻谷、丰满的玉米、饱满的果实，给人们带来了一片丰收的景象。
而在城市里，秋天的气息也弥漫在每个角落。
公园里的树木逐渐变黄，落叶纷飞。
人们踩着落叶，享受着秋天的美景。
菊花盛开，五彩斑斓，吸引了许多游客前来观赏。
而丰收的果实也成为了市场上的主角，人们纷纷前来购买，享受秋天的味道。
第四季：冬天的寒冷冬天是一年中最寒冷的季节，也是刘湛秋雨的四季中最安静的时光。
当冬天来临时，大地被白雪覆盖，宛如银装素裹。
刘湛秋雨的冬天，人们穿上厚重的衣物，披上厚厚的围巾，走在大街上，看到的是白茫茫一片，纷纷纷飞的雪花落在地上，形成一幅幅美丽的画卷。
刘湛秋《秋雨的四季》原文课文解析
刘湛秋《秋雨的四季》原文课文解析
【原创实用版】
目录
一、刘湛秋的《秋雨的四季》概述
二、课文解析
1.秋雨的意境
2.秋雨中的生命
3.秋雨的哲理思考
正文
一、刘湛秋的《秋雨的四季》概述
《秋雨的四季》是我国著名作家刘湛秋的一篇描绘秋天雨景的优美散文。
文章以细腻的笔触，丰富的情感，对秋天的雨进行了生动的描绘，展现了秋雨的独特魅力。
作者通过对秋雨的描绘，表达了对生命的热爱和对生活的感悟。
二、课文解析
1.秋雨的意境
在刘湛秋的笔下，秋雨有着丰富的意境。
"秋雨像细细的丝线，轻轻地敲打着窗户。
" "夜雨敲窗，点点滴滴，似梦似幻。
" 这些细腻的描绘，使得读者仿佛置身于秋雨之中，感受到秋雨的清新与宁静。
2.秋雨中的生命
在秋雨的意境中，刘湛秋看到了生命的存在。
"秋雨中，树叶在雨中轻轻摇曳，仿佛在和雨滴对话。
" "小草在雨中欢快地舞蹈，仿佛在庆祝雨的到来。
" 在秋雨中，生命得到了滋润，充满了活力。
3.秋雨的哲理思考
在描绘秋雨的意境和生命之后，刘湛秋对秋雨进行了哲理的思考。
"秋雨，是大自然的洗礼，也是生命的轮回。
" "每一滴雨滴，都在诉说着生命的故事。
" 通过对秋雨的哲理思考，刘湛秋揭示了生活的真谛，让人对生活有了更深的理解。
刘湛秋《雨的四季》作品赏析
刘湛秋《雨的四季》作品赏析刘湛秋我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。
她给我的形象和记忆，永远是美的。
春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。
可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇（运用比喻和拟人的的修辞手法，生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机）。
真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
（春雨的特点：柔情而有生机）而夏天，就更是别有一番风情了。
夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。
天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来。
可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。
打伞，戴斗笠固然能保持住身上的干净。
可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。
这时，你会更喜欢一切。
如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
一切都毫不掩饰地敞开了。
花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
（夏雨的特点：热烈而粗犷）当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。
这时候，雨不大出门。
田野上几乎总是金黄的太阳。
也许，人们都忘记了雨。
成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。
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⑩风,只在心静、身静时,才能感受到它的存在!风,只在无所 欲、无所求时,才能弥漫周身!浮泛的人生,遍布的枷锁,妄求夏之风, 如何可得?
夏,热热烈烈地来,却也在西风的吹拂下,凄凄凉凉地去,留下 的是孤寂的心,萧索的情,以及一声声无可奈何的叹惋。
叹惋人世仓促无常,叹惋红颜成白发! 不曾去思索,不曾去回顾,只沉湎在浪涌处,只浮泛在浪花里, 一年年,红的是凤凰花,白的是少年头! 夏,年年来,年年去,而红尘依旧,炎凉依旧,而这人生,却再也不 能重新走过!
( 有删改 )
3.文章第①段主要是写盛夏的 炎热 以及对雨的 渴盼 。
4.文章第②段描绘的天空中的奇特景象,预示着什么? 预示着雨的到来。 5.赏析下面句子中加点词的表达效果。
乍然的雷闪里,雨如根根银箭,带着雪亮的簇矢,疾射而下,狂暴猛 戾地射向每一个角落。 将雨比作“银箭”,生动地描写了雨的形态,写出了它闪亮、快速的特 点;“疾射”形象地写出了雨的急、快,富有动感。
③乍然的雷闪里,雨如根根银箭,带着雪亮的簇矢,疾射而下,狂暴 猛戾地射向每一个角落。似乎,要把上苍的怒意倾泻净尽;似乎,要 将人间的愤懑恣肆填平。于是,奔腾在柏油路面上,驰骋在朵朵伞 花上。激进的弦箭,弹射在一洼洼的水痕里,带着一朵朵半圆的气 泡,奔向滔滔的街头。
④荷,擎着碧翠伞盖,迎一场雨的婚礼。蛙,在荷畔鼓掌欢呼,呱呱 地鸣叫,仿佛催唤着易害羞的荷,快快在短促的夏雨中展露生命精 华。
6.文中第③段画线句子用了什么修辞手法?有什么作用? 拟人。作用:赋予雨以人的情感,生动形象地写出夏雨来得急、大。 7.雨后的景象是怎样的?( 用文中句子回答 ) 荷香幽远,浸浸漫漫笼罩着一方水塘。盛装的荷犹缀着浑圆的雨珠。 天边的虹折射在雨珠上,幻化出不可思议的宁谧、沁凉。 8.文章结尾句抒发了一种什么感情?向读者暗示了什么? 借夏雨的来去匆匆来感叹人生的易逝,暗示我们要珍惜每一寸光阴, 心里要少装一些物欲的要求,这样才能享受诗意的人生。 9.文章按 时间 顺序,对 雨前 、 雨中 和雨后的景象加以 描写,最后抒发了对夏的感受和对人生的感悟,做到了景与情的交 融。
( 节选自罗莎·卢森堡《狱中书简》 )
( 1 )给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
万 lài( 籁 )俱寂 阴霾．( mái ) 一重．( chónɡ ) ( 2 )根据句子意思,将“降临”“垂挂”“密布”分别填入①②③处横线上。 ( 3 )将下面的句子改为反问句,不得改变原意。 我从来没有听见过这样美的声音。 我怎么会听见过这样美的声音?
⑤雨停歇,荷香幽远,浸浸漫漫笼罩着一方水塘。盛装的荷犹缀着 浑圆的雨珠。天边的虹折射在雨珠上,幻化出不可思议的宁谧、沁 凉。
⑥似乎,尘世里,唯有荷花的地方,才有清凉! ⑦仿佛,夏之雨,只为迎娶荷而倾落! ⑧雨骤然落,乍然歇,如梦般掀起人的希望。却又在乍然休止后, 重新点燃夏的火炬。于是,希望、失望,兴奋、诅咒交替着,雨来了 又去。人,在雨的戏弄中,无奈地苍老、消沉! ⑨枝折花倾,窗破瓦掀。上苍以它的威猛、酷戾回报众生的贪得 无厌。上苍以它的冷峻、残苛晓谕世人,四时有定,强求不得。
( 4 )选段中画横线的句子主要采用了 拟人 、 比喻 、 排比 三种修辞手法。
2.请你参加有关“雨”的综合性学习活动,完成下面各题。
( 1 )【活动一 猜一猜】猜下列谜语。
①千条线万条线,落入水中皆不见。( 打一自然现象 )
②久雨不晴。( 打一省会城市名 )
③杜甫《白帝》中有诗云:“白帝城中云出门,白帝城下雨翻
3雨的四季刘湛秋
2020/9/12
1.( 枣庄中考 )阅读下面的文字,完成后面的题目。 但是一会儿天暗了,万lài俱寂,突然一阵大雷雨袭来,夹着倾盆大
雨和两声惊天动地的霹雳。大雷雨之后,出现了一幅使我难忘的景 色:雷雨一会儿就过去了,天上① 密布 着一色灰云,晦暗、苍白、 阴霾的暮色忽然② 降临 到大地上,仿佛③ 垂挂 着一重严密 的灰色纱幕;雨点轻柔而均匀地洒落在树叶上,紫红色的闪电一次 又一次地划破铅灰色的天空,远处的隆隆雷声像汹涌澎湃的海涛余 波,不断滚滚传来。在这阴森森的氛围中,蓦然间一只夜莺在我窗 前的一株枫树上鸣啭起来!在雨中,在闪电中,在隆隆的雷声中,夜莺 啼叫得像是一只清脆的银铃,它歌唱得如醉如痴,它要压倒雷声,唱 亮昏暗——我从来没有听见过这样美的声音。它的歌声在那时而 铅灰、时而艳紫的天空的烘托下,像一道灿烂的银光在闪闪辉 耀。
盆。”( 打一成语 )
① 下雨
② 贵阳
“我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野 的微笑。”我不但浇灌了禾苗,荡涤了灰尘,也浸润了古今中外文人墨 客多情的心,所以我的身影一再出现在各类文学作品中。请你展示 两句写雨景、抒雨情的古诗名句( 要注明作者和题目 ),并选一句做 简要赏析。 名句: 示例:随风潜入夜,润物细无声。( 杜甫《春夜喜雨》 ) 赏析: 这两句诗生动形象地写出了春雨无私奉献的可贵精神。 ( 3 )【活动三 谈一谈】平凡的雨却蕴含着一种伟大,无生命的雨 却蕴含着深邃的内质与精神,请你谈谈你从雨的身上读出了哪些可 贵的品质。 示例:无私奉献,不怕牺牲。
阅读下面的文字,完成后面的问题。 夏之雨 风信子
①蒸沤的热浪,堆叠着、郁积着。潺潺的汗珠,涌动着、翻滚着。 黏答答的肌肤挣不脱薄衫的依附,雨,成了人间的渴盼与最爱。
②一半的天,蓝得不带一丝犹疑;另一边的天际,却是尘烟滚滚,黑 云片片,黑浓的云迅即卷漫开来,扑腾跌宕、漫漫溢溢。镶着金边, 绣着蕾丝,只展现上苍诡谲的骤风,氤氲一场天地神奇。