化学肥料(第1课时)公开课课件
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《化学肥料》ppt课件
种类
包括硝酸铵、硝酸钠、 硝酸钙等。
性质
施用注意事项
易溶于水，吸湿性强， 易燃易爆。
避免与有机物接触，不 宜作基肥和种肥。
9
酰胺态氮肥
定义
酰胺态氮肥是指氮元素以酰胺 基形式存在的肥料。
种类
包括尿素、碳酸氢铵等。
2024/1/24
性质
易溶于水，吸湿性较弱，稳定 性较好。
施用注意事项
可作基肥和追肥，注意深施覆 土。
促进农业废弃物资源化利用
将农作物秸秆、畜禽粪便等农业废弃物转化为有机肥料或生物能源 ，实现资源化利用。
31
THANKS
感谢观看
2024/1/24
32
《化学பைடு நூலகம்料》ppt课件
2024/1/24
1
contents
目录
2024/1/24
• 化学肥料概述 • 氮肥 • 磷肥 • 钾肥 • 复混肥料与新型肥料 • 化学肥料的合理使用与环境保护
2
01 化学肥料概述
2024/1/24
3
定义与分类
2024/1/24
定义
化学肥料是指通过化学方法制成 的、含有一种或多种农作物生长 所必需的营养元素的肥料。
2024/1/24
5
作用与意义
2024/1/24
作用
提供作物生长所必需的营养元素，促进作物生长，提高产量 和品质。
意义
化学肥料的使用对于解决粮食安全问题、提高农业生产效率 、推动农业现代化具有重要意义。同时，也有助于提高土壤 肥力、改善土壤结构、促进土壤微生物活动等。
6
02 氮肥
2024/1/24
高浓度磷肥，有效磷含量高，适用于 缺磷土壤和喜磷作物。
化学肥料 课件
氮肥的简易鉴别
(NH4)2SO4 NH4Cl NH4NO3 Co(NH2)2
加熟石灰
有常氨温味 下为液态的是氨水，无有氨明味显氨味的
是(N碳H4)酸2SO氢4 铵NH。4Cl NH4NO3
Co(NH2)2
Ba(NO3)2 白色沉淀
无现象
(NH4)2SO4
NH4Cl
白色沉淀
NH4NO3 AgNO3
无现象
【课堂练习】
【1】农作物生长需要氮，磷，钾等营养
素．下列化肥中，属于复合肥料的是（A ）
Ａ.KNO3 Ｂ.CO(NH2)2 Ｃ.Ca(H2PO4)2 Ｄ.K2SO4
【2】在植物生长过程中，施用氮肥能使枝叶繁茂、
磷肥能使果实饱满、钾肥能使茎秆健壮。种植吃叶
的蔬菜（如青菜），应施用较多的化肥是（ B ）
氮是作物体内蛋白质，核酸和叶绿素的重要成 分，能使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
（2）常见的氮肥： 硝酸（HNO3）不能用作氮肥 • 尿素：CO(NH2)2 • 氨水：(NH3·H2O) • 铵盐：NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4 • 硝酸盐：NH4NO3、NaNO3
常见氮肥 及氮元素的质量分数
二、化肥的鉴别
氮肥
磷肥
钾肥
碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾
外 观
白晶色体NNHH44HH白 晶CC色 体OO33常 =N灰温粉H白末下3色↑+就H能灰2O粉分白+末C色解O：2↑
白色 晶体
白色 晶体
看外观、闻气味、加水是否溶解
气 味
明显 刺鼻 氨味
无气味 无气味 无气味 无气味 无气味
溶 解 性
溶于水
溶于水
教学(公开课)化学肥料PPT课件
10
自然界中氮的固定： 途径一：有根瘤菌的豆科植物
11
途径二：雷雨肥庄稼
放电
N2+O2 =或=高==温= 2NO
12
二、磷肥
1、磷肥的主要作用：
磷肥能促进作物根系发达，增强抗寒抗旱 能力，还能促进作物提早成熟，穗粒增多， 籽粒饱满。
2、主要物质
磷矿粉、钙镁磷肥、过磷酸钙
3、缺乏时的表现
You Know, The More Powerful You Will Be
36
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
37
2
说说看：
“庄稼一枝花，全靠肥当家”， 你都认识哪些化学肥料?
3
1.阅读本课内容，将知识按表中内容 进行整理。
类别 名称 化学式 主要作用
缺乏时的 影响
常见化肥的名称、化学式及作用
氮肥
磷肥
钾肥 复合肥
4
肥料
氮肥 磷肥 化学肥料 钾肥 复合肥料
农家肥料：如厩肥、人粪尿、绿 肥等。
对比化学肥料和农家肥料的一些特点
缺氮的马铃薯
思考：我们知道空气中有大量的 氮气，植物能不能吸收氮气并使 之转化为氮肥呢？
氮的固定：
①空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸 收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。 ②根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮的 化合物而吸收。 ③将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定。
第一课时：化学肥料的种类及用途
1
情景导入：一位老大爷给我讲了这样一件事情： 上世纪70年代刚使用化肥时，生产队里种黄豆， 为确保增产，使用了大量的尿素。夏天黄豆苗 生长的非常旺盛，农民很高兴，到了秋天，黄 豆的结实率很低。相反，漏掉尿素的地方，黄 豆结实却较丰富，令人哭笑不得。同学们，你 们知道是什么原因吗？通过本节课的学习，我 们就可以来解释了。
自然界中氮的固定： 途径一：有根瘤菌的豆科植物
11
途径二：雷雨肥庄稼
放电
N2+O2 =或=高==温= 2NO
12
二、磷肥
1、磷肥的主要作用：
磷肥能促进作物根系发达，增强抗寒抗旱 能力，还能促进作物提早成熟，穗粒增多， 籽粒饱满。
2、主要物质
磷矿粉、钙镁磷肥、过磷酸钙
3、缺乏时的表现
You Know, The More Powerful You Will Be
36
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
37
2
说说看：
“庄稼一枝花，全靠肥当家”， 你都认识哪些化学肥料?
3
1.阅读本课内容，将知识按表中内容 进行整理。
类别 名称 化学式 主要作用
缺乏时的 影响
常见化肥的名称、化学式及作用
氮肥
磷肥
钾肥 复合肥
4
肥料
氮肥 磷肥 化学肥料 钾肥 复合肥料
农家肥料：如厩肥、人粪尿、绿 肥等。
对比化学肥料和农家肥料的一些特点
缺氮的马铃薯
思考：我们知道空气中有大量的 氮气，植物能不能吸收氮气并使 之转化为氮肥呢？
氮的固定：
①空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸 收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。 ②根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮的 化合物而吸收。 ③将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定。
第一课时：化学肥料的种类及用途
1
情景导入：一位老大爷给我讲了这样一件事情： 上世纪70年代刚使用化肥时，生产队里种黄豆， 为确保增产，使用了大量的尿素。夏天黄豆苗 生长的非常旺盛，农民很高兴，到了秋天，黄 豆的结实率很低。相反，漏掉尿素的地方，黄 豆结实却较丰富，令人哭笑不得。同学们，你 们知道是什么原因吗？通过本节课的学习，我 们就可以来解释了。
化学肥料(公开课)课件
种类
包括石灰氮等。
性质
不溶于水，在土壤中被微生物 分解为氨态氮后被作物吸收利 用。同时，石灰氮还具有杀虫 、灭菌作用。
注意事项
避免与酸性物质混用，以免产 生有毒气体；同时要注意安全 使用，避免对人体和环境造成
危害。
03
磷肥
水溶性磷肥
01
过磷酸钙
主要成分为磷酸二氢钙，易溶于水，适用于各种 土壤和作物。
05
复混肥料
二元复混肥料
定义
含有两种主要营养元素的 复混肥料，通常是氮和磷 或氮和钾的组合。
优点
提供作物所需的两种主要 营养元素，促进作物生长 。
缺点
营养不够全面，需要配合 其他肥料使用。
使用方法
根据作物需求和土壤条件 ，选择合适的二元复混肥 料，按照推荐用量施用。
三元复混肥料
定义
含有三种主要营养元 素的复混肥料，通常 是氮、磷和钾的组合 。
04
钾肥
氯化钾
化学性质
白色结晶，溶于水，味咸 而苦。
肥效特性
氯化钾中的钾元素是作物 生长所必需的营养元素之 一，能促进作物生长，提 高产量和品质。
使用方法
可作基肥、追肥使用，适 用于各种作物。
注意事项
避免与种子、幼苗直接接 触，以免产生烧种、烧苗 现象。
硫酸钾
化学性质
无色结晶或白色粉末，无气味，味苦 而咸。
化学肥料(公开课)课 件
目录
• 化学肥料概述 • 氮肥 • 磷肥 • 钾肥 • 复混肥料 • 化学肥料施用技术
01
化学肥料概述
定义与分类
定义
化学肥料简称化肥，是用化学和（或）物理方法制成的 含有一种或几种农作物生长需要的营养元素的肥料。
包括石灰氮等。
性质
不溶于水，在土壤中被微生物 分解为氨态氮后被作物吸收利 用。同时，石灰氮还具有杀虫 、灭菌作用。
注意事项
避免与酸性物质混用，以免产 生有毒气体；同时要注意安全 使用，避免对人体和环境造成
危害。
03
磷肥
水溶性磷肥
01
过磷酸钙
主要成分为磷酸二氢钙，易溶于水，适用于各种 土壤和作物。
05
复混肥料
二元复混肥料
定义
含有两种主要营养元素的 复混肥料，通常是氮和磷 或氮和钾的组合。
优点
提供作物所需的两种主要 营养元素，促进作物生长 。
缺点
营养不够全面，需要配合 其他肥料使用。
使用方法
根据作物需求和土壤条件 ，选择合适的二元复混肥 料，按照推荐用量施用。
三元复混肥料
定义
含有三种主要营养元 素的复混肥料，通常 是氮、磷和钾的组合 。
04
钾肥
氯化钾
化学性质
白色结晶，溶于水，味咸 而苦。
肥效特性
氯化钾中的钾元素是作物 生长所必需的营养元素之 一，能促进作物生长，提 高产量和品质。
使用方法
可作基肥、追肥使用，适 用于各种作物。
注意事项
避免与种子、幼苗直接接 触，以免产生烧种、烧苗 现象。
硫酸钾
化学性质
无色结晶或白色粉末，无气味，味苦 而咸。
化学肥料(公开课)课 件
目录
• 化学肥料概述 • 氮肥 • 磷肥 • 钾肥 • 复混肥料 • 化学肥料施用技术
01
化学肥料概述
定义与分类
定义
化学肥料简称化肥，是用化学和（或）物理方法制成的 含有一种或几种农作物生长需要的营养元素的肥料。
2024版化学肥料(第1课时)说课课件
01课程介绍与目标Chapter1 2 3农业发展与化学肥料的密切关系环境保护与可持续农业课程内容与结构课程背景及意义教学目标与要求知识与技能目标要求学生掌握化学肥料的基本概念和分类，了解各类化学肥料的性质和使用方法，具备正确选用和使用化学肥料的能力。
过程与方法目标通过案例分析、实验探究等活动，培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力，提高学生的实践能力和创新意识。
情感态度与价值观目标引导学生树立环保意识，关注农业可持续发展，培养学生的社会责任感和环保意识。
教材分析与选用教材特点与优势教学内容与重点难点辅助教学资源02化学肥料基本概念及分类Chapter化学肥料定义及作用定义作用化学肥料分类方法按化学成分分类01按肥效快慢分类02按酸碱性质分类03主要成分为氮元素，促进植物茎叶生长，提高产量。
常见氮肥有尿素、碳酸氢铵等。
氮肥主要成分为磷元素，促进植物根系发育和花果成熟。
常见磷肥有过磷酸钙、重过磷酸钙等。
磷肥主要成分为钾元素，增强植物抗逆性，提高品质。
常见钾肥有氯化钾、硫酸钾等。
钾肥含有两种或两种以上主要营养元素的化学肥料。
具有养分含量高、副成分少且物理性状好等优点，对于平衡施肥，提高肥料利用率，促进作物的高产稳产有着十分重要的作用。
复合肥常见化学肥料种类和特点03化学肥料生产工艺与设备Chapter原料种类原料质量预处理030201原料选择与预处理工艺条件控制包括反应温度、压力、物料配比、催化剂种类和用量等。
这些条件的控制直接影响反应的速率、选择性和产物的性质。
化学反应原理化学肥料的生产涉及多种化学反应，如合成氨、尿素合成、磷酸生产等。
这些反应的原理和条件控制对产品质量和产量至关重要。
自动化控制现代化学肥料生产已实现高度自动化，通过计算机控制系统对工艺条件进行实时监控和调整，确保生产过程的稳定和产品质量的一致性。
化学反应原理及工艺条件控制设备结构类型及其特点反应器01分离设备02辅助设备0304化学肥料性质及使用注意事项Chapter物理性质描述外观溶解性吸湿性化学性质分析稳定性成分常温下稳定，不易与空气中的成分发生反应。
人教版九年级化学下册 11.2 化学肥料 第1课时 课件(共35张PPT)
人教版九年级化学下册
第十一单元 盐 化肥 课题2 化学肥料 第1课时 化肥简介
新课导入
俗话说“庄稼一枝花，全靠肥当家”，这里的“肥”指的是化肥
新课探究 我国粮食单位面积产量与化肥施用量
新课探究
在1950年之前，世界粮食产量增长主要依赖耕地 面积的扩大；1950年之后，世界粮食产量增长的主要 动力是化学肥料。
新课探究
除了化学肥料之外，化学农药对农业的 高产丰收也具有重要的作用。但农药的 使用同样也有利有弊。它可以杀灭病虫 害得同时，也会造成环境污染，危害人 体健康。
新课探究
农药在自然界中的转移
新课探究
人们在使用化肥和农药得时候， 一定要合理使用化肥、农药， 尽量减少污染。
例题精析
例1．某农技站货架上待售的化肥有NH4NO3、KNO3、 K2SO4，其中缺少的肥料品种是（ B） A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥
__在___溶__液__中___蒸__发___，__尿__素___不__易___分__解_______ (写一条)。 (4)尿素转化为碳酸氢铵，该转化属于化___学__变__化________ (填“物理变化”或
“化学变化”)。
课堂精练
12．某学校在进行植物园建设时设置了一个无土栽培区。无 土栽培是利用磷酸钙、碳酸钾和氯化铵等盐类配制营养液栽培 植物的一种方法。很多学生对此很感兴趣，并进行了研究和实 践。
课堂精练
11．阅读下面科普短文： 尿素是一种白色晶体，化学式为CO(NH2)2，它是目前使用量最大的一种 化学肥料。尿素是蛋白质在体内代谢的产物。早在1737～1785年，德国医 生博哈夫和法国实验员鲁埃分别通过蒸发尿液获得尿素。尿素在土壤中酶 的作用下，转化为碳酸铵或碳酸氢铵，才能被作物吸收利用，在土壤中不 残留任何有害物质，长期施用没有不良影响，而具有相同肥效的硫酸铵化 肥，如果长期施用，就会使土壤酸化、板结。 根据以上信息，回答下列问题：
第十一单元 盐 化肥 课题2 化学肥料 第1课时 化肥简介
新课导入
俗话说“庄稼一枝花，全靠肥当家”，这里的“肥”指的是化肥
新课探究 我国粮食单位面积产量与化肥施用量
新课探究
在1950年之前，世界粮食产量增长主要依赖耕地 面积的扩大；1950年之后，世界粮食产量增长的主要 动力是化学肥料。
新课探究
除了化学肥料之外，化学农药对农业的 高产丰收也具有重要的作用。但农药的 使用同样也有利有弊。它可以杀灭病虫 害得同时，也会造成环境污染，危害人 体健康。
新课探究
农药在自然界中的转移
新课探究
人们在使用化肥和农药得时候， 一定要合理使用化肥、农药， 尽量减少污染。
例题精析
例1．某农技站货架上待售的化肥有NH4NO3、KNO3、 K2SO4，其中缺少的肥料品种是（ B） A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥
__在___溶__液__中___蒸__发___，__尿__素___不__易___分__解_______ (写一条)。 (4)尿素转化为碳酸氢铵，该转化属于化___学__变__化________ (填“物理变化”或
“化学变化”)。
课堂精练
12．某学校在进行植物园建设时设置了一个无土栽培区。无 土栽培是利用磷酸钙、碳酸钾和氯化铵等盐类配制营养液栽培 植物的一种方法。很多学生对此很感兴趣，并进行了研究和实 践。
课堂精练
11．阅读下面科普短文： 尿素是一种白色晶体，化学式为CO(NH2)2，它是目前使用量最大的一种 化学肥料。尿素是蛋白质在体内代谢的产物。早在1737～1785年，德国医 生博哈夫和法国实验员鲁埃分别通过蒸发尿液获得尿素。尿素在土壤中酶 的作用下，转化为碳酸铵或碳酸氢铵，才能被作物吸收利用，在土壤中不 残留任何有害物质，长期施用没有不良影响，而具有相同肥效的硫酸铵化 肥，如果长期施用，就会使土壤酸化、板结。 根据以上信息，回答下列问题：
化学肥料(第1课时)课件九年级化学人教版下册(完整版)5
复合肥
3．特点： 能同时均匀地供给作物几种养分,充分发挥营养元素间的相
互作用，有效成分高。还可以根据实际需要专门加工配制复合 肥料，如铵磷钾是在磷酸铵基础上添加钾盐配制加工而成的。
讨论
1．农民伯伯地里的菜大都叶子发黄，甚至叶肉坏死、植 株倒伏，还有很多虫眼，判断是缺少了什么元素？
2．农民伯伯家里有尿素[CO（NH2）2]、草木灰（ K2CO3 ）、 碳酸氢铵（ NH4HCO3 ） 、磷矿粉[ Ca（3 PO4）2 ]，根据对盐的 化学性质的了解，你选择施加哪些肥料来帮他解决问题？
具有保证各种代谢过 程的顺利进行、促进植物 生长、增强抗病虫害和抗 倒伏能力等功能。
氮长叶子， 磷长果， 施了钾肥 腰杆壮。
钾抗倒伏， 磷抗旱（寒）， 叶子黄瘦 需要氮。
复合肥 1．定义：同时含有两种或两种以上营养元素的化肥。 2．常见的复合肥：
磷铵
硝酸钾
磷酸二氢铵和磷酸 氢二铵的混合物
KNO3
化学肥料
最主要的化学肥料
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
氮肥 磷肥 钾肥 复合肥
化肥和农药的合理施用
感谢您的观看
祝你学业有成
2024年5月6日星期一12时52分12秒
2．根部有根瘤菌的豆科植物能把 氮气转化为含氮的化合物而吸收。
3．将氮气转化为氮的化合物的方 法叫做氮的固定。
磷肥 1．营养元素：磷为主 2．化学成分：磷酸盐
磷矿粉 Ca（3 PO4）2
钙镁磷肥 钙和镁的磷酸盐
过磷酸钙
Ca（H2PO4）2 （磷酸二氢钙） 和 CaSO4 的混合物
3．主要作用及缺乏的表现：
磷是植物体内核酸、 蛋白质和酶等多种化合物 的组成元素。
缺磷：生长迟 缓、产量降低。
化学肥料 课件
氮肥的简易鉴别
氮肥 加碱
有氨味
硫酸铵、氯化铵、硝酸铵
加硝酸钡溶液
有白色沉淀
无沉淀
磷矿粉：Ca3(PO4) 2 钙镁磷肥 过磷酸钙：Ca(H2PO4)2和CaSO4
硫酸钾：K2SO4 氯化钾：KCl
磷酸二氢铵：NH4H2PO4 磷酸氢二铵：(NH4)2HPO4 硝酸钾：KNO3
在作物生长中的作用
氮是作物体内蛋白质、核酸和叶绿 素的组成元素。氮肥能促进作物的 茎叶生长茂盛，叶色浓绿。
2、在一支试管中放入硫酸铵固体，加入氢氧 化钠浓溶液并加热，在试管口放一片湿润 的红色石蕊试纸，观察红色石蕊试纸颜色 的改变情况。
(NH4)2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑
氮肥施用时的注意事项：
• 因为铵态氮肥遇碱会放出氨气，从而使 肥分流失。所以铵态氮肥不能和碱性物 质一起混合施用。
铵根离子的检验
①滴加氢氧化钠溶液，现象：有气泡产生； ②用红色石蕊试纸检验，现象：试纸变蓝。
根据上述实验，归纳初步区分氮肥、磷肥和 钾肥的步骤和方法：
1、观察样品的颜色和气味。取少量样品放入试管中， 加入蒸馏水，振荡，观察水溶性。颜色为灰白色粉末 且不溶于水的为磷肥，其余为氮肥、钾肥。 2、取少量压碎的石灰放入研钵里与样品均匀混合研 磨，闻到刺激性气味的为氮肥，其余为钾肥。
磷肥能促进作物根系发达，增强抗 寒抗旱能力，还能促进作物提早成 熟，穗粒增多，籽粒饱满。
钾肥能保证各种代谢过程的顺利进 行、促进作物生长、增强抗病虫害 和抗倒伏能力。
同时含有两种或两种以上的营养元素， 能同时均匀地供给作物几种养分，充 分发挥营养元素间的相互作用，有效 成分高。
化学小辩论会
化学肥料 课件
有气体产生
无气体产生
⑤K2SO4
有白色沉淀
⑥ KCl
无白色沉淀
加熟石 放出刺激性气 灰研磨 味气体(NH3)
无味
（NH4 )2SO4+Ca(OH)2= CaSO4+2NH3 +2H2O
2NH4Cl+ Ca(OH)2=CaCl2+2NH3 +2H2O
总结：故铵态氮肥不能与碱性物质混放或混用。
根据上述两个探究实验，归纳初步区 分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法。
知识拓展 铵根离子的检验：
① 铵态氮肥 (铵盐)
氯化铵
硝酸铵 硫酸铵
NH4Cl NH4NO3 硝铵 （NH4)2SO4 硫铵
② 液态氮肥：氨水 NH3·H2O
③ 有机氮肥：尿素 ④ 硝酸盐： 硝酸钠
CO(NH2)2 NaNO3
⑷氮的固定
将氮气转化为氮的化合物的方法，叫氮的固定。
• 自然界中氮的固定： • 途径一：有根瘤菌的豆科植物
课题2 化学肥料
农作物在生长 过程中只浇水 行吗？
一、化肥简介
植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是 有限的，因此要靠施肥来补充。施用化肥已经成 为了农作物增产的最有力措施。
C、H、O（作物
从空气和水中获得）
Ca、Mg …
（在土壤中获得）
农作物最需要补 充的是N、P、K
氮、磷、钾的需要量较大， 因此，氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料。
化肥的分类
化肥是化学肥料的简称。用化学 和物理方法制成的含作物生长所需营 养元素的化学肥料分为氮肥、磷肥、 钾肥、复合肥。
1.氮肥
⑴氮肥的作用： 氮是植物体内核酸、蛋白质和叶绿素的组成元素。 氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。