LEGO乐高的历史和发展 PPT课件
LEGO简介(完整版)(课堂PPT)
创造力 乐趣 学习
品质 关怀 想象力
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LEGO的培养目标
➢为孩子的终身发展打下良好的基础。 ➢引导孩子在设计和制作的过程中建构知识、
发展技能。
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了解整个 世界
21世纪的技能
跳出思维 的局限
发展良好的 人际关系
快乐地 学习
懂得聪明地对待 新的信息来源
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欢乐
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生活
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从1940年到1942年，乐高公司的产量翻了 一倍。
7
1942年，乐高工厂遭遇火灾，工厂成为废墟。克里斯第
森先生几乎准备放弃他的事业。对于他的孩子和雇员强烈 的责任感使他坚强地站了起来。在他的家人和雇员的帮助 下，乐高工厂奇迹般地在废墟上重建起来。
• 重建之后，乐高工厂增加了一些现代化的大型生产设备。
实体化想象---并熟练应用这个能力 --- 来学习
• To learn by combining, exploring and transforming ideas and things
通过组合、拓展和革新观念与事物---来学习
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LEGO教育的基本理念
• 做中学 • 学习象呼吸一样自然 • 全人教育，终身发展
➢ FIRST 致力于便捷工具的研究和开发,以
及向社会提供科学和技术资源
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2003年11月，由中国、日本、韩国和新加坡等国家
发起并成立了WRO世界奥林匹克机器人竞赛委员会，希望通 过主办一年一度的WRO国际奥林匹克机器人竞赛活动，为国 际青少年机器人爱好者提供一个共同的学习平台，现有22个 成员国。WRO世界机器人奥林匹克竞赛分别于2004新加坡、 2005年泰国曼谷、2006年中国南宁、2007中国台北、2008日 本横滨、 2009年韩国浦项成功举办过六届，成为了每年一 度的世界青少年科技文化交流盛会。第七届WRO世界机器人 奥林匹克竞赛于2010年菲律宾马尼拉举行。
乐高的发展经历
乐高（Lego）玩具有「丹麦国宝」之美誉.1930年代初成立乐高一开始为制作木制玩具，1940年代开始改制造风靡世界的塑胶积木。
经过几次改良，1980年代间，塑胶积木一直是乐高的主要产品203.全世界至少有三亿以上的人口曾经玩过乐高的传统积木204，然而近年来电脑的发展影响了乐高积木的销售，且电脑游戏似乎渐渐取代了积木，因此乐高也转换方向，开始发展以电脑程式为玩具核心之一的积木组.（一）积木产品的发展乐高公司资深公关顾问依娃（Eva Lykkegaard）表示，乐高的创始人奥列（OIe Kirk Christiansen）在1930年代时，因一次偶然的机会开始接单生产若干木造玩具，就这样作起了玩具生意；而1940年代快结束时，乐高开始销售可自由组合的塑胶积木，不过并没有获得消费者的青睐. 1957年，乐高对外界表达只生产一种玩具的决心。
奥列的接棒人哥德弗烈拟订了十项原则，让乐高积木成为不分孩子年龄、性别、不限游玩空间、时间，以及具启发、想像、创造概念的玩具。
同时，乐高还开发出「游戏系统」，传统积木经过改良，除了上方的凸粒，底部又设计了方便嵌接的内槽；此一内槽使接合可紧密、稳固205.此时，组合积木的造型以建筑物的堆积居多。
1960年代乐高陆续推出交通工具造型的积木，包括各式当时的火车、汽车、飞机等，从此以后积木玩具开始使用轮子、齿轮、铰链等材料。
1970年代的积木，则开始出现重型机械及城堡等造型，并在积木组中增加了「人」。
随着航太技术的进步，乐高也将其列入积木的设计概念；技术积木（Technic）是当时的产物，太空战士、太空梭、太空城紧接上场。
接下来，乐高在积木中加入了电脑的应用，於教育机构中销售。
（二）回归基本面－孩童才是主要客户丹麦乐高公司曾是全球最有名的玩具大厂，但在1990年代末期，公司经营每况愈下。
身为乐高创办人之孙的克里斯丹森（Kjeld Kirk Kristiansen）亲自站到第一线，主持公司日常营运.他认为，乐高犯了贪多的毛病，忽略自己的本业，同时乐高过度依赖授权产品，却忘了真正的客户群：孩童。
乐高简介课件
开放式玩法
乐高玩具不设定固定的搭 建方式，鼓励儿童自由发 挥，按照自己的想法去设 计和创造。
故事情节引导
乐高玩具常常结合有趣的 故事情节，引导儿童在搭 建过程中展开想象，进入 创意的世界。
培养动手能力和空间思维
精细动作训练
问题解决能力
乐高积木的搭建需要儿童使用手指进 行精细的操作，有助于锻炼手部肌肉 和手指灵活性。
鼓励孩子创新
鼓励孩子在搭建过程中尝试新 的想法和解决方案，培养孩子 的创新意识和解决问题的能力 。
注意安全
在玩耍过程中，家长应注意孩 子的安全，避免使用不合适的
零件或进行危险的操作。
05
乐高玩具生产工艺与质量 控制
生产工艺流程简介
设计与开发
乐高玩具的设计与开发是一个复杂而 精细的过程，涉及概念设计、原型制 作、测试与评估等环节。
装配与检测
按照设计图纸将零件组装成完整的乐 高玩具，并进行严格的质量检测，确 保产品符合标准。
01
02
模具制造
根据设计图纸，高精度制造乐高玩具 所需的模具，确保每个零件的精确度 和互换性。
03
注塑成型
使用优质塑料颗粒，在高温高压下注 入模具，冷却后得到乐高玩具的零件 。
05
04
零件处理
对零件进行打磨、去毛刺、上色等处 理，使其达到设计要求的外观和质感 。
乐高不断引入新技术和创新元素， 如智能积木、可编程机器人等，为 儿童提供更多元化的玩乐体验。
社会责任感
乐高关注社会问题，积极推广环保 、性别平等、多元文化等理念，通 过玩具设计传递积极的社会价值观 。
04
乐高在教育领域的应用
学校课程整合与实践
课程整合
将乐高积木与科学、技术、工程 、数学（STEM）等课程内容相 结合，通过项目式学习提高学生
乐高详解课件
乐高产品线介绍
01
02
03
04
乐高经典系列
包括基础积木、创意百变系列 等，适合各个年龄段的儿童。
乐高主题系列
以特定主题为背景，如乐高城 市、乐高城堡、乐高海盗等，
提供丰富的场景和角色。
乐高科技系列
结合先进科技，推出乐高机器 人、乐高编程等系列产品，激
发儿童对科技的兴趣。
乐高电影系列
根据热门电影改编的乐高玩具 ，如《星球大战》、《哈利·
市场需求
随着乐高玩具的普及和玩家群体的扩大，乐高收藏品市场需求不断 增长。
价格走势
近年来，乐高收藏品市场价格总体呈上升趋势，尤其是一些经典限 量版产品，价格涨幅较大。
未来趋势
随着乐高公司不断推出新的产品和营销策略，乐高收藏品市场将继续 保持活跃，投资者需要关注市场变化，把握投资机会。
2024/1/29
悬空结构搭建法
利用乐高积木的特殊形状 和连接方式，搭建出悬空 的结构，增加拼搭的趣味 性和挑战性。
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创意拼搭实例展示
建筑类创意拼搭
展示各种建筑风格的乐高拼搭 作品，如古典建筑、现代建筑
、摩天大楼等。
2024/1/29
交通工具类创意拼搭
展示各种交通工具的乐高拼搭 作品，如汽车、火车、飞机、 轮船等。
2024/1/29
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经典积木系列
2024/1/29
乐高经典积木
采用优质塑料材质，色彩鲜艳且 不易褪色，具有良好的兼容性和 创意性，可以搭建出各种形状和 结构的作品。
乐高得宝积木
专为2-5岁儿童设计的大颗粒积木 ，易于抓握和拼搭，色彩鲜艳且 安全无毒。
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技术积木系列
乐高科技系列
2024年乐高ppt课件
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选购乐高玩具的渠道和价格比较
官方渠道
乐高官方网站和官方授权店是购 买正版乐高玩具的主要渠道，价
格相对稳定且质量有保障。
价格比较
在天猫、京东等电商平台上也可 以购买到乐高玩具，价格相对较
乐高建筑系列（LEGO Architecture）
以世界各地著名建筑为灵感来源的系列，包括摩天大楼、历史建筑、地标等。
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科技系列
2024/2/29
乐高科技（LEGO Technic）
以机械和工程为主题的系列，包括复杂的机械结构、齿轮、电机等，可以搭建出 可动的车辆、飞机、机器人等。
04 乐高玩具的教育 价值
2024/2/29
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培养空间想象力
2024/2/29
01
通过搭建乐高积木，孩子们可以 在三维空间中自由发挥，创造出 各种各样的形状和结构，从而培 养他们的空间想象力。
02
乐高玩具的多样性和可塑性使得 孩子们能够通过不断的尝试和调 整，逐渐理解空间关系和物体之 间的相互作用。
为透明，但需注意辨别ห้องสมุดไป่ตู้伪。
2024/2/29
电商平台
在大型商场、玩具店等实体店也 可以购买到乐高玩具，可以实地 查看和比较不同产品，但价格可 能略高。
实体店
建议在购买前对不同渠道的价格 进行比较，同时关注官方或电商 平台的促销活动，以获取更优惠 的价格。
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THANKS
感谢观看
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开创乐高主题公园，提供丰富的线下娱乐 体验
乐高简介最新PPT课件
聚丙烯生产，塑料分类标志 ，可 用于食品容器和汽车零件制造，耐 磨可、用耐洗高涤温剂（反复16清7°洗C）。、防腐蚀，
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高度统一性
无限拓展性
?器材通用
50年前的产品可以和现在的产品 通用，套系之间完全可以共融。
?教育连续
乐高教育是一个2—16岁直至终 身的教育体系，在教育目标、内容、
形式和方法等方面具有高度的统一 性。
课程
教学服务
建构（ Construct ） 动手建构事物同时也
在脑海中建构知识
渴望更多知识，引入 新的“联系”阶段
延续（ Continue ）
对建构的事物进行思 考、讨论和调整
反思（Contemplate ）
国际机器人竞赛活动
让我们一起来探究神奇的机器人世界吧！
Thank You!
了解乐高机器人
关于乐高 乐高教育 乐高课堂案例 乐高机器人与竞赛
一、关于乐 高
Europe
乐高集团（LEGO GROUP）1932年在丹麦成立，经过 70多年 的发展，已成为世界500强企业，在全球30个国家拥有50家公 司。乐高以积木玩具起家，开发和生产世界风靡积木玩具，据 估计每年LEGO的积木生产量超过1800亿件，而全球更有大約 3亿儿童及成年人长期或曾经玩过乐高积木，每年全球的小朋友 花费在乐高的时间更长达50亿小时。乐高是全球知名最受家庭 和孩子喜爱的品牌之一，曾被美国《财富》评选为二十世纪最 佳玩具。
?随意搭配，无限拓展
24种组合
X
1060种组合
X
X
102,981,500种组合
X
X
X
X
乐高的积木
乐高积木称为 “LEGO搭建系统 ” 积木生产精度 : 0.002 mm, 千分之 2 毫米 == 航天飞机的要求精度 !
[实用参考]乐高教育理念培训.pptx
![[实用参考]乐高教育理念培训.pptx](https://img.taocdn.com/s3/m/5ed6fc808bd63186bcebbc5c.png)
机器人课程 （9岁+） EV3机器人 •编程思维
•设计解决方案
•机器人竞赛
4C教学理论
乐高教育具有独特的4C教学模式，即联系—建构—反思—延续。 Connect，联系。由老师创设一个开放式的挑战或任务，学生来 探索解决方案，激发他们的好奇心，在已有的知识经验与新的体验之 间建立连接。 Construct，建构。每个乐高式任务都必然会有动手做的环节， 通过在真实世界中完成模型建构来探索问题解决放哪，简单来说就是 “从做中学”。 Contemplate，反思。学生需要思考自己在建构环节中学到了 什么，并互相分享，通过学生间以及师生间的对话与探讨，反思自己 的解决方案，并作出调整和优化。 Continue，延续。基于在挑战中学到知识，将所学知识和技能 运用到新的任务和挑战中去。
STEM教育理念
STEM教育的特点就是强 调学生在繁琐无序的学习情境 中的创意设计能力与问题解决 能力。在STEM教育的课堂中， 教师可能提出一个问题，然后 由学生在一个班级范围内进行 探究，并最终组成小组开展具 体研究。在研究过程中，学生 被要求使用技术搜索、分析数 据，并设计、测试和改进一个 解决方案，然后与其同伴交流研究成果。在STEM教育课程学习过程中，学生 们也许会自愿占用更多的课外时间，通过教师、工程师的指导，组装一个可以 踢球的机器人。
For Play VS For Learn
乐高让孩子爱上学习的秘诀是什么？同样是积木，乐高教育跟乐 高玩具有什么不同？
“Learning through play”，即“玩中学”，是乐高玩具所提 倡的理念，而“Playful learning” ，即趣味学习，则是乐高教育的 口号。
对于乐高玩具与乐高教育的定位，两块业务拥有共同的价值观， 学习是他们共同的关注点，但玩具本身的目的是让孩子玩得开心，一 切设计是为了“玩”，同时在有趣之外附加学习属性。
乐高积木PPT课件
• 1958年的1月28日，乐高特有的“凸起管(stud-and-tube)”获得专利。乐 高用“play on”(一直玩)作为品牌的自我表述，与“LEGO”、“play we目
谢谢
10188 Death Star
这个产品同时也是乐高的摇钱树，美版399.99美元，欧版399.99欧元 （2015年开始涨到419.99欧元）的价格从2008年卖到现在。
EV3, 31313 Mindsornms
满足搭建，遥控和编程所有的乐趣。
其他用途
这是个非常有爱的项目，叫Dispatchwork，由德国柏林艺术家Jan Vormann发起： 用乐高积木为纽约、柏林等城市的残垣断壁打上彩色补丁。 Jan Vormann的故乡柏林在二战时遭受了盟军强大的炮火轰击，留下了大量被炸得残缺 不全的墙壁和建筑。Vormann 用乐高积木嵌入其中，看似在修补与掩盖，倒不如说他是 在嘲讽战争的愚蠢，用爱来填补战争给人类带来的伤痛。而作为纯真年代的象征，乐高 积木正是二战结束后40年代末开始在全世界流行起来。乐高积木的光滑外表和鲜艳颜色 是作为建筑外墙的最佳选材，但在坚固性和持久性上的功能确实远不及石砖。
乐高积木
目录
简介
发展历程 经典系列
乐高简介
乐高积木是由丹麦的 奥利·柯克·克里斯琴 森（Ole Kirk Christiansen）发明 的一种塑料积木，一 面有凸粒，另一面有 可嵌入凸粒的凹槽， 形状有1300多种，每
发展历程
• 1934年，他为自己的积木玩具设计了“乐高”商标。乐高在丹麦语中 是“玩得快乐”的意思，在拉丁文中有“读”和“组合”的意思。奥 利·柯克认为这个词正符合他的初衷。从此乐高积木和乐高公司就诞生 了。乐高积木从前是木制的，第二次世界大战后，随着塑料制品的普 及，乐高积木也改由塑料作原料。
乐高详解PPT课件
2024/1/30
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创意系列
乐高创意百变系列
鼓励孩子自由发挥想象力，创造独特作品。
乐高创意专家（LEGO Creator Expert）
针对成年人设计的复杂且精细的模型。
2024/1/30
乐高建筑师系列（LEGO Architecture）
再现世界各地著名建筑。
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专家系列
2024/1/30
乐高机械组（LEGO Technic）
乐高哈利·波特（LEGO Harry P…
以哈利·波特魔法世界为背景的系列。
乐高漫威超级英雄（LEGO Marvel…
包含漫威宇宙中的众多超级英雄和反派。
乐高迪士尼系列（LEGO Disney）
以迪士尼经典动画电影为题材的系列。
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03
乐高设计与制造技术
Chapter
2024/1/30
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独特设计理念和风格
2024/1/30
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创意拼搭案例分享
经典作品展示
介绍一些乐高的经典作品，如知 名建筑、电影场景、卡通形象等
，欣赏其精妙的设计和创意。
2024/1/30
玩家创意作品
分享来自世界各地的乐高玩家创作 的独特作品，了解他们是如何将想 象力转化为现实的。
创意拼搭启发
提供一些创意拼搭的思路和方法， 如如何从生活中寻找灵感、如何运 用不同种类的积木进行创意组合等 。
乐高详解PPT课件
2024/1/30
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目录
2024/1/30
• 乐高概述与发展历程 • 乐高产品种类与特点 • 乐高设计与制造技术 • 乐高玩法与拓展性 • 乐高教育价值及实践应用 • 乐高收藏与投资前景
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01
LEGO乐高的历史和发展ppt课件
乐高游乐园
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4
LEGO来自于丹麦语“LEG GODT”，原意为“尽情地 玩”，而在拉丁语中LEGO还有“组合在一起”的意 思。大小颜色不一的乐高颗粒，却能制造出无限的 创意和梦想，让人惊叹！
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若 不 想 循 规 蹈 矩 ， 那 就 得 保 持 创 意
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乐高的机器人
• 第一代——RCX机器人，RCX是一块可编程积木，即课堂机器人 （机器人指令系统）的大脑。它是整个用乐高积木、马达、传 感器等组建搭建的机器人系统的中枢，就像大脑一样控制、指 挥机器人的行为。
9
• 第三代——EV3机器人，EV3最大特点是无需使用计算机就 可进行编程：EV3配备了一块“智能砖头”，用户可以使 用它来对自己的机器人编辑各种指令。而在过去，使用者 只能通过计算机来进行该操作。编程完成后，使用者还需 要通过一根数据线将程序下载到机器人身上。 允许用户无缝式用户IOS或Android 设备对LEGO进行扩展操作
8
• 第二代——NXT机器人整组的套件包含了传感器及连接线。 乐高已于2006年9月上旬推出乐高公司和美国麻省理工学 院共同开发的机器人组件新款“教育用LEGO Mindstorms NXT”。Mindstorms是将配备微处理器的LEGO公司的塑胶积 木组装起来，通过个人电脑制作的程式来控制的机器人。
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乐高的建立
半个世纪前，乐高集团的创始人奥勒·基奥克，在丹麦为乐高颗粒注册专利， 而这枚具有搭扣和连接功能的颗粒，在随后的50年内大放异彩，演绎出了精彩的玩 具童话，陪伴全世界数以亿计的大朋友和小朋友们度过欢乐时光。
上世纪四十年代末，奥勒·基奥克先生开始研发塑胶玩具，并且发明了乐高颗 粒的雏形，直到1958年，乐高颗粒定格为前端突起，背后有管状连接的形状，在半 个世纪内，又衍生出超过2400种不同的形状，组成了一个名副其实的积木王国，并 在千禧年获得玩具界的最高荣誉——“世纪玩具”的称号。
乐高积木PPT课件
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发展历程
乐高积木最初只是启发婴幼儿智力的简单玩具，乐高积木的发明者 是奥利·柯克。 1891年，奥利·柯克生于丹麦比隆附近的菲尔斯哥夫村。他有一手 精湛的木匠手艺，年轻时就热衷于制作各种小玩具，出自他手的小 飞机、汽车、动物个个形态逼真、维妙维肖。尽管他不懂经商，玩 具经常滞销，但这并未使他放弃自己的爱好。后来，他设计的拼插 玩具“约约”终于风靡一时。[2-5] 1932年，他发明了一种可以互相拼插的塑料玩具，并将“Leg” 和 “Godt”（丹麦语为“玩得好”）合在一起，创造了“lego”(乐高) 这一品牌。
发展到今天，乐高在世界范围内拥有两百万会员，《财富》曾给乐高冠 以“世纪玩具”的称谓，拥有了多种系列,在120多个国家里占有市场。
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经典建筑10189：泰姬陵。 泰姬陵是乐高正式发行的系列里砖数最多的，5922块。
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添加文本
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官方发布的产品是不带遥控 功能的，但是网上有大神发 布了改全遥控的图纸，只是 要购买额外的配件
乐高积木
2019/11/4
目录
简介
发展历程
经典系列
2019/11/4
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乐高简介
乐高积木是由丹麦的奥利·柯克·克里斯琴森 （Ole Kirk Christiansen）发明的一种塑 料积木，一面有凸粒，另一面有可嵌入凸粒 的凹槽，形状有1300多种，每一种形状都 有12种不同的颜色，以红、黄、蓝、白、 黑为主。它靠玩家自己动脑动手，可以拼插 出变化无穷的造型，令人爱不释手，被称为 “魔术塑料积木”。
1949年，第一块乐高塑料积木问世。两年后，穴柱连接原理的塑料积木 投放市场。不久乐高公司又推出专门为3个月至5岁婴幼儿设计的积木产 品。这种积木比普通积木大8倍，可以防止婴幼儿误食而发生危险。
乐高教育课件ppt
培养解决问题的能力
乐高教育强调培养学生在面对挑战时 解决问题的能力，以及创新思维和创 造力。
乐高教育的课程设置
01
02
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基础课程
针对幼儿园到小学低年级 的学生，注重培养他们的 基础技能和创造力。
进阶课程
针对小学高年级到初中的 学生，提供更深入的学科 知识和项目挑战。
专项课程
针对特定兴趣或需求的学 生，如机器人编程、创新 设计等。
乐高教育在全球范围内的推广与影响
全球范围内的普及程度
乐高教育在全球范围内得到了广泛的推广和应用，许多国家和地区都引进了乐高教育课程和项目，将其作为培养孩子 们创造力和创新能力的重要手段。
对全球教育改革的影响
乐高教育的理念和实践对全球范围内的教育改革产生了积极的影响。许多国家和地区的教育机构开始借鉴和采纳乐高 教育的教育理念和教学方式，以提高教育质量和效果。
对社会发展的影响
乐高教育不仅对教育事业产生了影响，还对社会的发展产生了积极的影响。通过培养具有创造力和创新 能力的下一代，乐高教育为社会的进步和发展做出了贡献。
05
如何在家进行乐高 教育
选择合适的乐高教育课程
了解孩子兴趣
选择与孩子兴趣相关的乐高教育课程，能够激发 孩子的学习热情和创造力。
课程难度适中
工智能。
传感器与执行器
了解不同类型的传感器和执行器 ，如触碰传感器、颜色传感器、 伺服电机等，并掌握它们在编程
中的应用。
03
乐高教育课程案例
乐高机器人系列课程
课程目标
培养孩子的动手能力、创新思维和解决问题的能力，通过 搭建和编程机器人，让孩子了解机械原理、电子技术和计 算机编程等知识。
课程内容
《乐高课程介绍》ppt课件
尊重每个学生的独特性和差异 性，为他们提供个性化的评价 和建议，促进他们的全面发展。
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师资力量与培训支持
专业师资团队介绍
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资深乐高教育专家
拥有多年乐高教育经验，深谙乐高教育理念和方法。
优秀教师团队
经过严格筛选，具备专业背景和丰富教学经验。
持续进修与培训
教师团队定期参加乐高官方培训，不断更新知识和技能。
课程评估与改进
对现有课程进行定期评估， 根据反馈进行持续改进和 优化。
教学资源更新
定期更新教学资源，包括 教案、课件、教学视频等， 确保教学内容与时俱进。
05
实践成果展示与分享
学生作品展示欣赏
创意搭建
展示学生们在乐高课程中创作的 各种主题作品，如城堡、机器人、
车辆等，体现他们的创意和想象 力。
编程成果
80%
任务成果展示与评价
学生完成任务后，组织成果展示活 动，并对任务完成情况进行评价， 让学生及时了解自己的进步与不足。
多元化评价促进成长
过程性评价
关注学生在乐高搭建过程中的 表现，对他们的创造力、解决 问题的能力、合作精神等方面 进行评价。
结果性评价
对学生完成的乐高作品进行评 价，评估他们的设计水平、技 术能力和审美观念。
系统化培训支持体系
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新教师培训
为新入职教师提供全面的 乐高课程和教学技能培训。
在职教师培训
针对在职教师，提供进阶 课程和教学技巧培训。
教学研讨会
定期组织教学研讨会，分 享教学经验，提升教学质 量。
持续更新优化课程资源
课程研发
不断研发新的乐高课程， 以满足不同年龄段和兴趣 爱好的学生需求。
乐高积木PPT课件
01乐高积木简介Chapter乐高积木的起源与发展乐高积木种类繁多，包括基础积木、人仔、特殊件等，可以组合成各种形状和场景。
乐高积木采用优质塑料制造，安全无毒，符合国际玩具安全标准。
乐高积木具有高度的创意性和互动性，可以激发儿童的想象力和创造力。
乐高积木的种类与特点乐高积木的受众群体儿童乐高积木是儿童最喜欢的玩具之一，可以锻炼他们的手眼协调能力、空间想象力和创造力。
青少年乐高积木也是青少年的爱好之一，他们可以通过搭建复杂的模型和场景来挑战自己的创造力和技术水平。
成年人乐高积木不仅仅是儿童的玩具，很多成年人也对其情有独钟，他们可以通过搭建乐高来放松心情、缓解压力。
02乐高积木的创意玩法Chapter自由搭建锻炼手眼协调创意无限在搭建过程中，孩子们需要手眼协调，将不同形状和颜色的积木按照自己的想法组合在一起，锻炼手眼协调能力。
培养空间思维学习新知识通过主题搭建，孩子们可以学习到与主题相关的知识，如建筑、历史、科学等。
丰富主题乐高积木提供了丰富的主题，如城市、城堡、恐龙、机器人等，让孩子们可以根据自己的兴趣选择主题进行搭建。
激发想象力主题搭建可以激发孩子们的想象力，让他们通过搭建来表达自己的故事和想法。
主题搭建编程控制编程启蒙01培养逻辑思维02增强创造力0303乐高积木的教育价值Chapter在搭建过程中，孩子需要不断尝试、调整，从而培养耐心和坚持性。
乐高积木的多样性使得孩子能够学会如何分类、组合和拆解，进一步锻炼逻辑思维能力。
通过搭建乐高积木，孩子可以锻炼手部精细动作和协调能力。
培养孩子的动手能力激发孩子的创造力与想象力乐高积木提供了无限的搭建可能性，孩子可以根据自己的想象创造出独一无二的作品。
通过搭建乐高积木，孩子可以模拟现实生活中的场景和物体，从而拓展视野和认知。
在搭建过程中，孩子需要不断思考、尝试新的组合方式，从而激发创造力和创新精神。
乐高积木的搭建需要遵循一定的物理原理和结构设计，孩子在搭建过程中可以学习到力学、结构等相关知识。
2024年乐高详解课件
乐高详解课件一、乐高简介乐高（LEGO）是一家总部位于丹麦比隆的玩具制造公司，成立于1932年。
乐高以生产彩色塑料积木而闻名于世，这些积木可以互相拼接，从而创造出各种各样的模型。
乐高积木的多样性和创造性使其成为全球范围内备受欢迎的玩具之一。
二、乐高积木的种类1.标准积木：这是最常见的乐高积木，它们通常有2x4、2x3、2x2等不同的尺寸，可以互相拼接。
2.小型积木：小型积木的尺寸比标准积木小，适用于精细的模型制作。
3.科技系列积木：科技系列积木主要用于制作复杂的机械模型，如车辆、飞机等。
4.人仔：人仔是乐高积木中的一种，通常用于表现人物角色。
5.基础板：基础板是乐高积木的一种，用于作为模型的地基。
三、乐高的教育意义乐高积木不仅是一种玩具，更是一种教育工具。
乐高积木可以培养孩子的创造力、逻辑思维、空间想象力等多方面的能力。
乐高还可以培养孩子的团队合作能力，因为乐高积木往往需要多人合作才能完成一个复杂的模型。
四、乐高积木的玩法1.自由拼接：玩家可以根据自己的想象力和创造力，自由拼接乐高积木，创造出各种模型。
2.按照说明书拼接：乐高积木通常配有详细的说明书，玩家可以按照说明书上的步骤拼接出各种模型。
3.参加乐高比赛：乐高比赛是乐高玩家之间的一种竞技活动，玩家需要根据比赛的主题，创造出独特的乐高模型。
五、乐高的发展历程乐高自成立以来，经历了多次转型和发展。
从最初的木制玩具，到塑料积木，再到现在的科技系列、人仔系列等多种产品，乐高不断推陈出新，满足消费者的需求。
乐高还涉足电影、游戏等多个领域，成为了一个跨媒体的品牌。
六、乐高的未来展望随着科技的发展，乐高也在不断创新。
未来，乐高可能会推出更多与科技相结合的产品，如智能积木、虚拟现实等。
乐高还可能会进一步拓展其在教育领域的应用，为孩子们提供更多有趣、有教育意义的玩具。
总结：乐高作为一种具有教育意义的玩具，受到了全球范围内的欢迎。
乐高积木的多样性和创造性使其成为了一种独特的文化现象。
乐高lego
乐高lego乐高（LEGO）是一种广受欢迎的玩具，能够激发儿童的创造力和想象力。
这是一种以塑料积木为基础的玩具，孩子们可以使用积木构建各种形状和结构，从简单的房屋和汽车到复杂的城市和机器人。
乐高积木的起源可以追溯到20世纪30年代。
当时，丹麦木匠Ole Kirk Christiansen开始生产木制玩具。
但是在二战期间，木材变得非常稀缺，于是他转向使用塑料代替木材制作玩具。
这个转变标志着乐高积木的诞生。
乐高积木最初并不像现在那样受欢迎。
起初，乐高的积木只能创建简单的结构，这限制了孩子们的创造力。
但是，随着时间的推移，乐高不断改进其设计和制造工艺，使得积木可以更加灵活地组装。
乐高的成功可以归功于其简单而创新的设计。
乐高积木的制造质量非常高，每个积木都经过精密的制作，确保它们可以牢固地连接在一起。
这意味着孩子们可以从基本的积木开始，逐渐构建复杂的结构。
乐高积木的另一个优点是它可以与其他乐高积木组合使用。
这意味着孩子们可以根据自己的想象力和需求来扩展和改变自己的创作。
他们可以使用不同的形状、颜色和尺寸的积木来创造无限可能的模型。
乐高不仅仅是一种玩具，它还有很多教育上的益处。
通过玩乐高，孩子们可以锻炼他们的手眼协调能力和空间想象力。
他们还可以学习创造、解决问题和团队合作的技能。
此外，乐高还可以帮助孩子们培养耐性和毅力，因为建造复杂的结构可能需要花费很多时间和努力。
乐高也被广泛运用在教育领域。
许多学校和机构使用乐高作为教学工具，通过构建模型来教授科学、技术、工程和数学等学科。
这种学习方法可以激发学生的兴趣，并帮助他们更好地理解抽象的概念。
乐高还与一些著名的品牌和电影制作商合作推出了许多主题系列积木，如《星球大战》、《哈利·波特》和《复仇者联盟》等。
这些系列积木吸引了许多粉丝和收藏家，他们会花费很多时间和金钱来收集和组装这些特别版的积木。
总的来说，乐高是一种独特而受欢迎的玩具，它不仅能够提供孩子们无穷的乐趣，还能够激发他们的创造力和想象力。
乐高的发展经历
乐高（Lego）玩具有「丹麦国宝」之美誉.1930年代初成立乐高一开始为制作木制玩具，1940年代开始改制造风靡世界的塑胶积木。
经过几次改良，1980年代间，塑胶积木一直是乐高的主要产品203.全世界至少有三亿以上的人口曾经玩过乐高的传统积木204，然而近年来电脑的发展影响了乐高积木的销售，且电脑游戏似乎渐渐取代了积木，因此乐高也转换方向，开始发展以电脑程式为玩具核心之一的积木组.（一）积木产品的发展乐高公司资深公关顾问依娃（Eva Lykkegaard）表示，乐高的创始人奥列（OIe Kirk Christiansen）在1930年代时，因一次偶然的机会开始接单生产若干木造玩具，就这样作起了玩具生意；而1940年代快结束时，乐高开始销售可自由组合的塑胶积木，不过并没有获得消费者的青睐. 1957年，乐高对外界表达只生产一种玩具的决心。
奥列的接棒人哥德弗烈拟订了十项原则，让乐高积木成为不分孩子年龄、性别、不限游玩空间、时间，以及具启发、想像、创造概念的玩具。
同时，乐高还开发出「游戏系统」，传统积木经过改良，除了上方的凸粒，底部又设计了方便嵌接的内槽；此一内槽使接合可紧密、稳固205.此时，组合积木的造型以建筑物的堆积居多。
1960年代乐高陆续推出交通工具造型的积木，包括各式当时的火车、汽车、飞机等，从此以后积木玩具开始使用轮子、齿轮、铰链等材料。
1970年代的积木，则开始出现重型机械及城堡等造型，并在积木组中增加了「人」。
随着航太技术的进步，乐高也将其列入积木的设计概念；技术积木（Technic）是当时的产物，太空战士、太空梭、太空城紧接上场。
接下来，乐高在积木中加入了电脑的应用，於教育机构中销售。
（二）回归基本面－孩童才是主要客户丹麦乐高公司曾是全球最有名的玩具大厂，但在1990年代末期，公司经营每况愈下。
身为乐高创办人之孙的克里斯丹森（Kjeld Kirk Kristiansen）亲自站到第一线，主持公司日常营运.他认为，乐高犯了贪多的毛病，忽略自己的本业，同时乐高过度依赖授权产品，却忘了真正的客户群：孩童。
LEGO乐高最全的介绍
LEGO乐高之五兆芳芳创作一、简介LEGO这一名称来源于丹麦语“Leg Godt”，意味着“玩的开心”.在拉丁语中其意义为“我来拼装”.1932年，乐高玩具诞生于丹麦比隆德小镇的杂货铺里，两年后，乐高拥有了现在的名“LEGO”.今天，乐高在世界规模内拥有两百万会员，《财富》杂志曾给乐高冠以“世纪玩具”的称谓.二、大事记（白色为乐高产品的关头性转变时期）1932，乐高玩具诞生，当时仍是木制玩具；1949年，乐高开始生产塑料砖块拼砌玩具，奠定今天乐高玩具的根本形式.1958年，乐高玩具把砖块改进为插座形式，这成为乐高历史上的另一个里程碑.1968年，第一座乐高公园在丹麦彪隆成立.以乐高颗粒为根本的适合所有3-12岁孩子的家庭主题公园.1974年乐高的产品中开始带有人物.1977年，乐高科技系列问世，这是一个专为年龄稍大的孩子设计全新系列，同时，乐高家族第三代接班人参加公司办理层.1988年，乐高公司和麻省理工学院开始协作研发“智慧型可编程化积木”，也就是“乐高机械人”，该研究直到10年后，也就是1998年才开始推出成品.1996年，在英国的温莎开办了第二个乐高公园，同年，乐高公司开始成立网站.1997年，乐高第一个游戏推出，乐高公司进入一个新的经营领域——乐高媒体.1998年，乐高电脑创制系列问世，推出乐高机械人RCX，乐高开始进军机械人玩具市场.2003年，乐高迎来经营危机，出现连续第三次亏损，营业收入下降25%.2004年，原乐高团体CEO克伊尔（在任25年后）力荐扬接替他的位置，结束了家族办理企业的时代而迈进了职业经理人时代.2005年，乐高扭亏为盈，步入新的高速成长轨道.2006年，乐高推出蓝牙机械人NXT.2009年，乐高在中国第一次设立处事处，同年，俄罗斯成为乐高全球的第三大市场，这也促使乐高开始存眷成长中国度市场.2012年上半年营业收入折合人民币91亿元，比2011年同比增长24%；净利润折合人民币20亿元，比2011年同比增长35%.乐高中国在过来三年的营业收入年均增速超出50%.三、乐高的成长标的目的乐高现在是“两条腿走路”，一条即为乐高的主业—乐高玩具；另外一条即为乐高教育.乐高教育是一个独立子公司，以积木为依托，在全球开展一系列关于想象力建构的培训和勾当.比较有影响力的勾当有“乐高机械人大赛”等.四、乐高产品气概沿革自从乐高颗粒诞生后，乐高即不再生产现成玩具，而是提供无限拼砌可能.第一代乐高，奥勒时代，这时候的气概是“农耕特色”“田园风景”；第二代乐高，哥弗德时代，“爱车一族”是此时乐高产品的气概体现，各类奇特的跑车和交通东西是这个时代的特点；（当时是欧美汽车产业高速成长，而哥弗德也是一位汽车快乐喜爱者）第三代乐高，克伊尔时代，此时的乐高的造型气概已经不再有局限，“无限创意”是这个时代的最好诠释.五、乐高办理的“阴阳理论”，克伊尔把它们总结为11条原则：1.和员工亲近，也要保持适当距离；2.要出类拔萃，但不成佼佼不群；3.向员工展示信心，同时让他们感触感染到存在感；4.有容忍心，但要牢记处理事情的办法；5.对自己担任，同时忠于企业愿景；6.任务要精细，筹划须灵活；7.勇于自我表达，但要注意战略；8.要有远见，同时脚踏实地；9.存眷舆论，但不为其所累；10.要有活气，但要三思先行；11.自信而谦逊.。
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乐高的建立
半个世纪前，乐高集团的创始人奥勒·基奥克，在丹麦为乐高颗粒注册专利， 而这枚具有搭扣和连接功能的颗粒，在随后的50年内大放异彩，演绎出了精彩的玩 具童话，陪伴全世界数以亿计的大朋友和小朋友们度过欢乐时光。
上世纪四十年代末，奥勒·基奥克先生开始研发塑胶玩具，并且发明了乐高颗 粒的雏形，直到1958年，乐高颗粒定格为前端突起，背后有管状连接的形状，在半 个世纪内，又衍生出超过2400种不同的形状，组成了一个名副其实的积木王国，并 在千禧年获得玩具界的最高荣誉——“世纪玩具”的称号。
• 第三代——EV3机器人，EV3最大特点是无需使用计算机就 可进行编程：EV3配备了一块“智能砖头”，用户可以使 用它来对自己的机器人编辑各种指令。而在过去，使用者 只能通过计算机来进行该操作。编程完成后，使用者还需 要通过一根数据线将程序下载到机器人身上。
允许用户无缝式用户IOS或Android 设备对LEGO进行扩展操作
• 第二代——NXT机器人整组的套件包含了传感器及连接线。 乐高已于2006年9月上旬推出乐高公司和美国麻省理工学 院共同开发的机器人组件新款“教育用LEGO Mindstorms NXT”。Mindstorms是将配备微处理器的LEGO公司的塑胶积 木组装起来，通过个人电脑制作的程式来控制的机器人。
LEGO来自于丹麦语“LEG GODT”，原意为“尽情地 玩”，而在拉丁语中LEGO还有“组合在一起”的意 思。大小颜色不一的乐高颗粒，却能制造出无限的 创意和梦想，让人惊叹！
若 不 想 循 规 蹈 矩 ， 那 就 得 保 持 创 意
乐高的机器人
• 第一代——RCX机器人，RCX是一块可编程积木，即课堂机器人 （机器人指令系统）的大脑。它是整个用乐高积木、马达、传 感器等组建搭建的机器人系统的中枢，就像大脑一样控制、指 挥机器人的行为。