部编版小学二年级语文《阅读能力提升》专项训练3篇(含答案)
新部编人教版二年级上册语文短文阅读专项提升练习及答案
新部编人教版二年级上册语文短文阅读专项提升练习及答案一、阅读短文,回答问题。
夏夜多美夏夜,静悄悄地,花儿睡了□小草睡了□树木也睡了□水池里,睡莲闭上了美丽的眼睛。
绿绿的大叶子上,停着一只蜻蜓,像一架小飞机停在机场上。
池边的石头上,青蛙呱呱地唱歌。
天上,月亮婆婆笑弯了腰,星星眨着调皮的眼睛。
风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼,在空中飞呀飞呀,一闪一闪,一闪一闪……夏天的夜晚多美啊!1.照样子,填空。
例:一(只)蜻蜓一(______)飞机一(______)睡莲一(______)星星例:(绿绿)的叶子(________)的叶子(________)的叶子(________)的叶子2.在短文的“□”里加上标点。
3.短文中出现了哪些动物和植物?请用“”画出动物,用“﹏﹏﹏”画出植物。
4.夏天的夜晚,作者看到“月亮婆婆笑弯了腰”“萤火虫提着小灯笼”,听到“青蛙呱呱地唱歌”,多么美好!你在夏天的夜晚,还看到或是听到了什么?学着作者的样子写一写。
______________________二、阅读理解抓痒痒大狮子身上好痒(yǎng),他叫小动物给他抓痒痒。
小兔子抓,抓轻了;小熊抓,抓重了;小猴抓,抓歪了……大狮子,气呼呼。
小象知道了,送给大狮子一个怪东西,他对大狮子说:“这叫痒抓子,你自己动手抓抓。
”大狮子拿起痒抓子,自己抓痒痒了。
想抓轻,就轻轻抓;想重抓,就重重抓;想抓哪,就抓哪……大狮子,乐呵呵。
他问小象要什么奖励,小象说:“我什么也不要,只要求您——自己的事情自己做。
”大狮子点点头。
1.找出文中的两对反义词(______)——(______)(______)——(______)2.短文共有_______个自然段,第三自然段有________句话。
3.短文中______、______和_______都给大狮子抓过痒痒。
小象送给大狮子一个________,让大狮子__________。
4.读了这篇短文,你明白了什么道理?用“_____”在文中画出来。
【学霸笔记】部编版语文二年级下册 3开满鲜花的小路 知识点解读 能力提升 拓展训练(含答案)
3开满鲜花的小路知识点一:识字与写字知识点解读1.正确认读以下生字邮、递、裹、寄、局、堆、破、漏、懊、丧、啊、猬、绚、籽、礼要点提示:借助拼音读准生字,重点认读“丧、籽”是平舌音,读音是“s àng、zǐ”。
强调“懊”的读音“ào”。
利用邮局有关的图片认读“邮、递、裹、寄、局”。
通过具体语境读准多音字“啊”,比如,出示“这是多么美好的礼物啊!”通过自读、指名读,读准字音。
2.正确认读以下词语鲜花、邮递员、懊丧、包裹、刺猬、绚丽多彩、五颜六色、要点提示:“懊丧”读音为“ào sàng”,“刺猬”读音为“cì wei”。
3.正确书写以下生字鲜、邮、递、员、原、叔、局、堆、礼要点提示:“鲜”的第八笔是:提;“递”先写“弟”再写“辶”;“局”的第四笔是:横折钩;“堆”中间的竖要写在竖中线上,右部有四横,注意间距与长短变化。
“礼”左边的“礻”不是“衤”。
重点区分“递”书写的先后顺序,重点比较“礻”字旁和“衤”字旁的变化。
4.多音字“啊”要点提示:“啊”作为叹词,表示“赞叹或惊异”时读“ā”,如“啊,下雪了”;表示“追问”时读“á”,如“啊,你说什么”;表示“疑惑”时读“ǎ”,如“啊,这是怎么回事”;表示“应诺或醒悟”等时读“à”,如“啊,好吧”;表示“惊异或赞叹(音较长”时读“à”,如“啊,伟大的祖国”。
“啊”作为助词,用在句末,表示“赞叹、催促、嘱咐”等语气时读“ɑ”,如“您好啊”。
5.易混同音字区分:员和圆。
“员”指工作或学习的人。
如:(员工)(人员)“圆”指圆形,从它的中心点到周边任何一点的距离都相等。
如:(圆形)(圆圈)6.词语搭配(1)量词搭配:一(个)包裹一(堆 )小颗粒一(条)小路一(片)鲜花要点提示:不同的名词应和特定的量词配合,如“一艘帆船”。
和其搭配的量词也不唯一,所表示的意义也有所不同,如“下了一阵雨”和“下了一场雨”。
【50篇】新部编版二年级上册语文课内外阅读理解专项题及答案
【50篇】新部编版二年级上册语文课内外阅读理解专项题及答案1.课外阅读。
谁最美今天,森林公园里召开“谁最美”的比赛(sài)大会。
一清早,大家向赛场走去。
忽然,大家发现小山羊家失火了。
梅花鹿怕烧坏它的花衣服,吓得躲了起来。
小狐狸怕烧坏它的皮大衣,悄悄地溜走了。
大熊猫急急忙忙地跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小山羊。
它自己的眼圈儿却被烟火熏(xūn)黑了,身上烧出一块块黑印子。
会上,大象当着大家宣布:大熊猫最美。
从这以后,大熊猫不管走到哪儿,人们都十分喜爱它。
(1)选词填空。
员圆园向象弟第森林公________里,在小超市服务的工作人________是身子________的小熊兄________。
________一个进来的顾客是大________爷爷,小熊兄________热情地________它介绍刚到的食品。
(2)参加森林选美大赛的小动物有哪些?(3)写出表示大熊猫救小山羊时的动作的词语。
【答案】(1)园;员;圆圆;弟;第;象;向;向(2)梅花鹿、小狐狸、小熊猫。
(3)跑、冲。
【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力,主要考查学生对课文内容的把握。
第一题考查学生对形近字和同音字的区分。
圆,形状,公园,场地。
大象,动物,向,朝着。
根据文章,参加森林选美大赛的小动物有:梅花鹿、小狐狸、小熊猫;第三题考查学生对动词的理解,表示大熊猫救小山羊时的动作的词语有跑、冲。
【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力,学生需要根据题目要求找出解答,对学生能力是一种提升。
2.读下面一段话,完成后面的练习。
中午,________________,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。
要是下起________________,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像________________。
(1)按课文内容填空。
中午,________,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。
现代文阅读能力提升卷(二)-语文二年级下册(部编版)
现代文阅读能力提升卷(二)-小学语文二年级下册部编版一、现代文阅读品读语段。
今天早上,太阳从渡口对岸山冈后面升上来了,我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊?”我懂得,她问话的意思是:“看!那是什么?”喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:“妈妈,那是太阳!太阳升上来了!”1.从语段中找出下面词语的近义词。
知道——( )一起——( )2.读语段,再填空。
(1)太阳从________升上来了。
(2)“我”懂得,喜鹊弟弟的答案是:____________3.想一想,写一写。
喜鹊阿姨在窝边看着熟睡的喜鹊弟弟,扑棱着翅膀,叫起来:“鹊!鹊鹊……”我懂得,她是在说:“_____________”阅读短文,再做题。
一根羽毛也不能动(节选)【美国】爱瑞卡·席佛曼鹅一动也不动地站着,鸭子也是。
这时候来了一只狐狸。
鸭子从眼角瞄了鹅一眼,鹅还是没有动。
鸭子想,那我也不动。
狐狸把鸭子和鹅进他的大麻袋里。
回到家后,狐狸将鸭子和鹅从袋子里取出来,并排放在地上。
他开始煮一大锅水,切马铃薯、西红柿、胡萝卜、芹菜和菜瓜。
鹅一动也没动,也没发出声音,就连一根羽毛都没有动下。
鸭子也一样。
狐狸把鹅到锅边,鸭子想,现在鹅该动了吧。
但是鹅没有。
狐狸把鹅高高起来,“进去吧!”“嘎——不要煮我的朋友!”鸭子咬住狐狸的尾巴,又紧咬狐狸的鼻子。
狐狸丢下鹅,急忙跑到树林里去了。
鸭子叹了一口气,说:“好吧,鹅,我想你赢了木头人的比赛了。
”“也许吧,”鹅说,“但是你,鸭子,你才是唯一的、真正的、永远的冠军中的冠军。
”4.选择恰当的词语填入文中的横线处。
①举①装①拎5.读短文,填空。
(1)鹅和鸭子站着一动也不动,是因为他们在进行________的比赛。
(2)短文中是_____先动的。
(3)短文______次写鹅一动也不动。
6.读短文,选一选。
(1)( )赢了木头人的比赛。
①鸭子①鹅(2)鸭子动了,是为了( )①救鹅。
部编版二年级语文上册 课外阅读能力提升高效练习(三)(含答案及解析)
人教统编版二年级语文上册课外阅读能力提升高效练习(三)班级:姓名:建议时间:30分钟一、小河山下,有条清亮亮的小河,好像镜子一样。
小河会唱歌,日日夜夜地唱歌,是一条欢乐的小河。
小河会照相,谁来就给谁照张相,是一条热心肠的小河。
鸭子来到河边,小河给它照张相。
花鹿来到河边,小河给它照张相。
熊猫来到河边,小河给它照张相。
蜗牛来到河边,小河给它照张相。
小河照完相,又给大家唱了一支非常有趣的歌:鸭子相片扁扁嘴,花鹿相片脖子长,熊猫相片黑眼圈,蜗牛相片背着房……1.照样子写句子,记得加上标点。
(3分)山下,有条清亮亮的小河,好像..镜子一样。
_________________________________________________________________。
2.用“____”画出小河唱歌的句子,再选择填空(填序号)。
(5分)①背着房②扁扁嘴③黑眼圈④脖子长鸭子的相片______,花鹿的相片______,熊猫的相片______,蜗牛的相片______。
二、祖国的山水多美丽轰隆隆,轰隆隆。
火车像骏马,在原野上跑得欢。
车窗像照相机,拍下了一张张活动的照片。
一张照片是田野。
田野好大好大,大得望不到边。
一条条大道,把绿色的田野分成一块块的。
一张照片是高山。
山好高好高,高得望不到顶。
一座座高山,手牵着手,肩挨着肩。
一张照片是绿水。
水面好宽好宽,宽得望不到岸。
渔船星星点点,渔民捕鱼忙。
轰隆隆,轰隆隆。
火车像骏马,在原野上跑得欢。
祖国山水多美丽,山山水水看不完。
1.这篇短文有个自然段。
(2分)2.像骏马,像照相机,像活动的照片。
(3分)3.祖国山水多美丽,我们透过火车的车窗看到了、和。
(3分)4.照样子,写一写。
(4分)..三、我的孩子长大了王东是个品学兼优的学生。
今年,他以优异的成绩考上了梦寐(mèi)以求的清华大学。
记得小时候的一次考试,王东得了双百,妈妈为了奖励他,带他去了超市。
超市里的商品很多。
最新人教部编版小学语文假期提高|孩子阅读能力的提升训练③(附答案)(3年级)
(一)《潮声》夜墨黑墨黑,海和沙滩都像沉进了一口深井。
没有月亮,也没有星星,甚至连远方的航标灯,仿佛也戴上了墨绿的眼镜。
没有风声,也没有雨点,甚至在头顶,也看不见一片流动的乌云。
是那样沉静而又寂寞的海滨之夜啊!但这时,潮水仍在响,仍有节奏地拍打着。
像在黎明的山谷,苏醒的小鸟发出清脆的啼鸣;像在天边的沙漠,听到远方一声清泉的淙淙;像在下着雨的深夜,母亲听到那游子归来的足音。
那是大海的呼吸;那是生命,是生命的不倦的呼唤。
于是,我觉得,黑夜的海滨并不寂寞,也不寒冷……于是,我觉得,我自己的呼吸和足音,也融进了这大海的永恒的潮声!提升练习1.比一比,先加拼音,再组词。
综(粽(鬃()_______踪()_______淙()_______宗()_______)_______)_______2.读了短文之后,你觉得这是一个怎样的海滨?()的海滨()的海滨()的海滨3.读下面的句子,照样子,用加粗的词语写一句话。
没有风声,也没有雨点,甚至在头顶,也看不见一片流动的乌云。
—————————————4.阅读第5 自然段,说说作者把潮声想象成了哪些声音。
—————————————(二)《争吵》风来了——高出于墙的白杨树迎风摇曳,说:“今天风真不小呢!”墙角落里的月季花听了不以为然,说道:“别胡说了!哪里有什风?怎么一点儿也没吹到我的身上?”白杨树说□没有风□我怎么会摇曳□明明有风□这是无可争辩的事实□月季花顶嘴说:“我说没有风就没有风,假如有风,怎么我连叶子也没有抖动一下?”它俩就这么争吵不休。
正在墙头站着的喜鹊听了,说:“快别争了!你们一个在墙角落,一个在墙之上,由于你们所处的位置不同,对生活的感受当然也就不同了。
”提升练习1.给下列加粗的字注音。
迎风摇曳( ) 不以为然( ) 无可争辩( )2.在文中的□内加上标点符号。
3.结合上下文,理解词语的意思。
迎风摇曳:_______________无可争辩:_______________4.白杨树和月季花争吵的内容是什么? ______________________________5.你赞同喜鹊说的话吗?举例说明。
统编版二年级语文下册小学二年级语文阅读与写作专项训练
统编版二年级语文下册小学二年级语文阅读与写作专项训练统编版小学语文精品资料小学二年级语文阅读与写作专项训练(一)读写训练一姓名:日期:阅读短文,回答问题(一)猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辩出。
猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有()句话。
2、短文写了猫的()、()、()和()。
3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写:(选择正确的“√”)①猫的耳朵很灵活。
……………………………………()②猫有一双明亮的眼睛。
………………………………()③猫的脚趾上有锋利的爪子。
…………………………()④猫是捉老鼠的能手。
…………………………()(二)我有一支亲爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿,很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。
水面上有一片片的荷叶,好像漂着一顶顶帽子。
水早缓缓地流着,好像在说:“小朋友,你要好好研究呀!”1、这篇短文()自然段。
2、第二自然段有()句话。
3、用“——”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了:(用“√”)①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。
………………()②水要小朋友好好研究。
…………………………()③这支铅笔很艳丽。
………………………………()写话:可爱的小动物是人类的朋友,你喜欢那种小动物呢?请你用几句话写一写。
(没学过的字用拼音代替)统编版小学语文佳构材料读写训练二姓名:日期:(一)小花猫看见人会出汗,觉得奇怪:“咦(yí),我怎么没汗呢?”它去问老牛。
老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。
”小花猫摸摸鼻子,没汗!小花猫再去问XXX。
XXX在凉快的地方打滚。
它指着自己的身体说:“汗?在身上。
”小花猫舔舔(tiǎn)全身,没汗!小花猫又去问小狗。
(统编版)部编版语文三年级下册01.阅读能力提升专项训练①(附答案)
(一)《读唐诗》床前的月光,窗外的雪。
高飞的白鹭,浮水的鹅唐诗里有画,唐诗里有歌。
唐诗像清泉,流进我心窝。
相思的红豆,吴山的雪。
边塞的战士,回乡的客。
唐诗里有乐,唐诗里有苦。
唐诗像祖先,在向我诉说练一练1•选择加点字的正确读音并打“ V”。
白鹭(I CT必)边塞(s d i / s a i )清泉(q in q i ng)祖先(zh u Z u)心窝(wu /w c)诉说(s u/ sh u)2•根据小诗内容的提示填空。
⑴“床前的月光” 让我想起李白《静夜思》中的一句诗:),疑是地上霜。
⑵“浮水的鹅” 让我想起骆宾王《咏鹅》中的诗句:(),红掌拨清波。
(3)“相思的红豆”让我想起王维的《相思》:红豆生南国,()(4)“回乡的客”让我想起贺知章《回乡偶书》中的()笑问客从何处来。
3•请默写一首你最喜欢的唐诗。
(二)《今天风真大》今天风真大啊!路旁的树木被风吹得摇摇摆摆,不时地发出鸣呜的声音。
大街上尘土飞扬,枯黄的落叶、碎纸,被风卷上天空,在灰暗的天空中飞扬。
行人几乎都闭着嘴,眯着眼,不少人用围巾把头包起来。
顶风骑车的人,就像自行车运动员比赛一样,弓着身,双脚吃力地向前二步一步地蹬着。
顺风骑车的人缩着头,两脚搭在车蹬上,毫不费力地飞向前去。
我走进学校来到教室里,看见窗台上、桌子上、椅子上全是尘土。
练一练1、“顶”的意思有:()①人体或物体最高最上的部分;②用头或脚撞击;③对面迎着“顶风骑车”中“顶”的意思是______ (填序号)。
2、根据短文内容,找出表示动作的词语并填在下面的括号里()嘴()眼()身()头()车3、从短文中摘录表示风大的词语。
4、短文围绕“ _____________ ”这句话,通过对___ 、____ 和____ 三个地方的描写,写出了风大。
5、学习文中划线句的写法,通过描写一个人的样子、动作,写出“天冷”。
(三)《妈妈的笑》记忆中,妈妈的笑最亲切,最温柔。
当我取得满意的成绩踏进家门时,妈妈的笑容里透着欣慰和勉励;而当我考砸了垂头丧气羞见父母时,妈妈则将深切的理解和鼓舞融进笑意。
部编版小学语文二年级下册现代文阅读能力提升卷(一)(含答案)
部编版小学语文二年级下册现代文阅读能力提升卷(一)(含答案)现代文阅读能力提升卷(一)-小学语文二年级下册部编版课外阅读。
美丽的夏夜夏夜,静悄悄的。
花儿睡了,小草睡了,树木睡了。
水池里,睡莲花闭(bì)上了美丽的眼睛。
绿绿的叶子上,停着一只蜻(qīng)蜓(tíng),像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上,青蛙呱呱地唱歌,蟋(xī)蟀(shuài)在弹琴。
天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛。
风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼,在空中飞呀,飞呀,一闪一闪……夏天的夜晚多美呀!1.这篇短文共有(____________ )个自然段。
2.第二自然段有___________句话。
3.文中出现的动物有(____________ )、(____________ )、(____________ )、(____________ )。
4.用“”画出写天上景色的句子。
5.“小飞机”指_________,“机场”指_________。
阅读短文,回答问题。
帝尧凿井尧是我国古代的一位帝王,他非常关心老百姓的生活。
有一次,天下发生了大旱,连续几年没下一滴雨。
为了喝水,人们只好跑到几十里外的大河里去挑水,早上出门,晚上才能回到家。
尧非常着急,连走路都在想办法。
有一天,尧正在路上低头想问题,忽然看见路边有一些蚂蚁。
他想:“蚂蚁不是也需要水吗?这么旱的天,蚂蚁还能活下来,那它们的洞底下一定有水源了。
”他叫来一些百姓,让他们顺着蚂蚁洞往下挖土,挖到一人深的时候,土已经是湿漉漉的了。
再挖一会儿,水果然出来了。
尧就让人们按照这个方法挖井取水。
从此,人们再也不用到很远的地方去挑水了。
6.从短文中找出意思相近的词语。
特别(____________ ) 突然(____________ ) 沿着(____________ ) 果真(____________ )7.请用“”画出文中最能体现尧看见百姓因大旱受苦时,心里着急句子。
【学霸笔记】部编版语文二年级下册 5雷锋叔叔,你在哪里 知识点解读 能力提升 拓展训练(含答案)
第二单元关爱5雷锋叔叔,你在哪里知识点一:识字与写字知识点解读1.正确认读以下生字曾、蒙、泞、顺、迈、踏、荆、棘、瓣、莹、觅、需、献要点提示:借助拼音读准生字,“曾、蒙、泞、荆、莹”是后鼻音,不容易读准,其中“蒙”的韵母“eng”容易误读为“ong”,要注意指导学生正确认读。
“顺”是翘舌音,避免读作“sun”。
“献”可与同音字“现”通过组词,比较识记,如“献出”“出现”。
“泞”是形声字,“氵”表义,“宁”表声,地面因有水而成为泥浆。
结合学生熟悉的“泥”,再朗读“那泥泞路上的脚窝”一句来理解。
“瓣”结构复杂,可以采用“加一加”的方法来认读,“辛+瓜+辛”。
“蒙、莹”都是草字头,可归类识记。
“莹”还可以联系熟字“萤”,区别底部的不同。
“迈、需、献、瓣”还可以通过与熟字组成常用词,让学生在新的语境中巩固识记。
2.正确认读以下词语叔叔、哪里、小溪、寻找、足迹、路过、迷路、蒙蒙、泥泞、脚窝、年迈、荆棘、晶莹、露珠、汗滴、温暖、寻觅、终于要点提示:“泥泞”读音为“ní nìng”;“荆棘”的读音为“jīng jí”。
3.正确书写以下生字锋、昨、冒、留、弯、背、洒、温、暖要点提示:“锋”字的竖提要提得干脆,右下部分“丰”的第二横稍短,第三横略长。
“昨”字“日”要写得瘦小一些,“乍”的第三笔是“丨”,应写在第二笔“一”的起笔往右一点的位置。
“冒”字上半部分不是“曰”,而是“冃”,“冃”扁宽,盖着“目”;“目”的竖在横中线起笔,横折的横压横中线。
“冃”“目”竖中线两旁相等。
“留”字上比下稍宽,上部左边的竖提竖到横中线变提,右边“刀”横折钩的横在竖中线起笔,折靠横中线变钩收笔,撇穿插到左点下方稍过横中线收笔,“田”中间的竖压竖中线。
“弯”字上宽下窄,竖中线两旁相等;“亦”的第一点压竖中线起笔;“弓”的横折压横中线。
“背”字上宽下窄;“北”的竖弯钩的竖靠近竖中线;“月”横折钩的横压横中线,撇变竖,里面两个短横都稍过竖中线收笔。
部编版二年级语文上册 2023年寒假 阅读提升与创新思维训练(一)
部编版二年级语文上册2023年寒假阅读提升与创新思维训练(一)姓名:练习日期:.建议时间:30分钟一、快乐读儿歌,轻松做练习。
风(节选)叶圣陶谁也没有看见过风,谁也没有看见过风,不用说我和你了。
不用说我和你了。
但是树叶颤(chàn)动的时候,但是林木点头的时候,我们知道风在那儿了。
我们知道风正走过了。
1.画“”的句子中“林木点头”是指________________。
2.儿歌中写风藏在颤动的________上、点头的________中。
3.风还会藏在哪儿?请你发挥想象仿写诗句。
谁也没有看见过风,谁也没有看见过风,不用说我和你了。
不用说我和你了。
但是河水________的时候,但是_____________的时候,我们知道风在那儿了。
我们知道风___________________。
二、阅读短文,完成练习。
北京的夜景天渐渐黑了,北京就要到了,飞机慢慢下降。
我睁(zhēnɡ)大眼睛从窗口向下望。
啊,整个北京城灯火辉(huī)煌(huánɡ)!看见了,看见了!那是一条条高速公路,一盏(zhǎn)盏路灯连在一起,有的像金色项(xiànɡ)链(liàn)环绕北京城,有的像一串明珠伸向远方。
看见了,看见了!那是一座座高耸(sǒnɡ)的大厦(shà),五颜六色的彩灯给它们披上美丽的衣裳(shɑnɡ)。
那是一片片住宅(zhái)区,闪闪的灯光,比天上的星星还多还亮。
1.连一连。
2.联系短文内容,我知道“灯火辉煌”的意思是()(填序号)①又是灯光又是火花②灯火明亮,繁华热闹3.短文写的是______________,其中第2自然段主要写了高速公路上的_____,第3自然段主要写了大厦和住宅区的______。
4.画“”的句子中,“它们”是指(),“美丽的衣裳”是指()(填序号)①五颜六色的彩灯②高耸的大厦③好看的衣服三、阅读短文,回答问题。
丰收的画秋风吹着口哨,从田野上跑来了。
部编语文二年级下册课外阅读练习含答案
部编语文二年级下册课外阅读练习含答案1.阅读文段,完成练习。
睡梦中的妈妈好累。
妈妈的呼吸那么沉。
她乌黑的头发粘在微微渗出汗的额头上。
窗外,小鸟在(鸣叫唱着歌),风儿在树叶间(吹着散步),发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。
她干了好多活儿,累了,乏了,她真该好好睡一觉。
(1)在文中括号里选出恰当的词。
小鸟在________(鸣叫唱着歌)风儿在树叶间________(吹着散步)(2)这一段话共有________句话,其中第________句描写了的景色。
(3)文中描写妈妈睡觉时的样子的句子用“________”画出来。
(4)这段话主要写了()A. 睡梦中的妈妈好温柔B. 睡梦中的妈妈好累(5)为什么说妈妈“真该好好睡一觉”?【答案】(1)唱着歌;散步(2)五;四(3)妈妈的呼吸那么沉。
她乌黑的头发粘在微微渗出汗的额头上。
(4)B(5)她干了好多活儿,累了,乏了。
【解析】2.阅读下面文字,回答问题姑妈送我一只小鸟,绿色的羽毛,黄色的嘴巴,一双翅膀扑棱扑棱的,非常可爱。
我把它放进笼子里,喂它食吃,给它水喝,可它一动不动。
我很着急,不知道怎么办才好。
突然,小鸟朝着窗外叫起来。
我抬头看去,原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着,那声音听起来多美妙呀!我想,小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。
我看了看笼子里的小鸟,决定放它回家。
我打开笼子,小鸟对着我拍拍翅膀,像是在说:“_____________________。
”然后欢叫着飞向林中。
(1)小鸟是什么样子的?(2)“我把它放进笼子里,喂它食吃,给它水喝,可它一动不动。
”小鸟为什么“一动不动”?________①小鸟生病了。
②小鸟不喜欢我。
③小鸟想念妈妈和同伴了。
(3)小鸟对着“我”拍拍翅膀,像是在说什么?请写在文中的横线上。
(4)你想对小作者说什么呢?(5)通过字典公公的帮忙,你一定又认识了一些生字吧,与大家分享一下吧。
生字朋友1:________,部首是________,音节________,组词________。
新版部编小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
新版部编小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1.阅读短文,回答问题。
等妈妈我趴在阳台的栏杆上,等妈妈下班回家。
天上“沙沙”地下着小雨。
大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”。
有火红的,有天蓝的,有翠绿的,有紫色的…… 多么美丽的大“蘑菇”呀!那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上(流动飘动)。
啊,我看到妈妈了!那白底蓝花的大“蘑菇”,就是我妈妈撑的雨伞呀!不一会儿,我听到妈妈上楼梯的脚步声,噔、噔、噔……我赶紧躲在阳台的门背后,跟妈妈藏猫猫。
我等到了妈妈,真高兴。
但是,如果妈妈看不到我,会不会(着急伤心)呀?(1)选出短文中括号内搭配恰当的词语。
(2)短文第二自然段有________句话,写的是________。
(选一选)A.我等妈妈下班回家。
B.大街上出现了好多好多彩色的大伞。
C.我跟妈妈藏猫猫。
(3)读句子,完成填空。
大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”,有火红的,有天蓝的,有翠绿的……这句话中,“我”把________想象成大蘑菇。
我也会仿写这样的句子:秋天到了,苹果树上结了许多红彤彤的“________”。
【答案】(1)流动;着急(2)7;B(3)大伞;笑脸【解析】2.阅读下文,回答问题乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,想到井边喝水,水井提醒乌龟说:“喂,伙计,请离得远一点,掉到我这儿是很危险的!”乌龟笑着说:“什么样的江河湖海我没到过?不怕你这小小的一口水井。
”水井对乌龟说:“我这儿的环境与别处不同。
”“有什么不同?还不都是水,我下去给你看看。
”说完,乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里,可是不一会儿他就明白过来,自己再也无法爬上去了。
(1)这篇短文共有________个自然段,写了乌龟与水井的________次对话。
(2)“我这儿的环境与别处不同。
”这句话中,“我这儿”是指________,“别处”是指________。
(3)请找出乌龟说的话。
(4)当乌龟再也爬不上来时,他会说什么?(5)读了这篇短文后,我懂得了()A. 水井能关心帮助乌龟。
部编版小学二年级短文阅读专项训练附参考答案
部编版小学二年级短文阅读专项训练〔附参考答案〕猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨出。
猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的火眼金睛。
猫的胡须像把尺子,能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。
我喜欢猫。
1、短文有_____个自然段。
2、猫的耳朵很______;眼睛很_______;胡须像_______;爪子很_______3、用“__〞划出描写猫的眼睛的句子。
4、仿照“猫的胡须像把尺子〞写一句话:__________像____________。
我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿,很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅,红红的嘴巴,高高的额头,白白的羽毛。
它在池塘里快活地游来游去,得意极了。
水面上有一片片绿绿的荷叶,好似飘着一顶顶帽子。
水缓缓地流着,好似在说:“小朋友,你要好好学习呀!〞1、这篇短文的第二自然段有___句话。
2、用横线_____划出跟“红红的嘴巴〞相似的句子。
3、爸爸妈妈为什么给“我〞买铅笔?用“√〞表示。
①、让我好好学习〔〕②、让我看大白鹅〔〕4、这篇短文主要写了〔〕A、这支铅笔很美丽B、铅笔上的大白鹅很美丽春天来了,世界变得生机勃勃〔bó〕。
冰雪融化,草木萌〔méng〕发。
柳树发出了嫩绿的叶子,桃树开出了粉红的花。
田野里开满了五颜六色的花,引来蝴蝶飞来飞去,像一幅画一样美丽。
1、这篇短文主要写了哪些景物?用〔〕标注出来。
2、文中像一幅画的景物是〔〕A、春天B、春天的田野几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球很淘气,一跳,就跳到一个树洞里去了。
小马说:“我有方法。
〞他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。
小石说:“我有方法。
〞他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。
小叶说:“我有方法。
〞他拿一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。
小文想出了一个好方法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。
【精编】部编版二年级语文阅读能力快速提升训练及答案
部编版二年级语文阅读能力快速提升训练及答案有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。
刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。
除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。
遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn )成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己,还用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi b èi )着瓜溜走了。
仔细短文,回答下列问题:1.小小裁判员:选择()里正确的读音或字词,用“√”画出来。
2.看,我的词语火车多长啊!月光→(光明)→()→()→()→()3.我会找:文章是围绕哪句话来写的?用“~~”画出来。
4.我来露一手:根据短文填空。
刺猬的头(),眼睛和耳朵(),牙齿(),门牙()。
它们四肢(),跑起来很快。
爪子()、()。
浑身长满了()。
5.选一选:下列句子中哪个是打比方的,在()里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
()(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
()参考答案:1.小小裁判员:选择()里正确的读音或字词,用“√”画出来。
四(肢)蜷(quán)背(bēi)2.看,我的词语火车多长啊!月光→(光明)→(明天)→(天空)→(空气)→(气候)3.我会找:文章是围绕哪句话来写的?用“~~”画出来。
刺猬是一种有趣的小动物。
4.我来露一手:根据短文填空。
刺猬的头(尖尖的),眼睛和耳朵(很小),牙齿(非常锋利),门牙(特别长)。
它们四肢(很短),跑起来很快。
爪子(那么锐利)、(那么有力)。
浑身长满了(像钢针一样的硬刺)。
5.选一选:下列句子中哪个是打比方的,在()里打“√”。
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专题一
(一)
老虎是百兽(shòu)之王,但它害怕小鸟的粪便(fèn biàn),只要
沾(zhān)上小山雀的粪便,它的皮肤就会烂掉(làn diào)。
狼非常凶猛(xiōnɡměnɡ),但它害怕火和红色,从来不敢靠近,更
怕腰部挨(ái)打。
熊的力气很大,但它怕鼻子被击中(jīzhònɡ),只要猛击熊的鼻子,它就会动不了。
鳄(è)鱼十分凶猛,但它最怕黄色,在水中的人们只要穿上黄色的
衣服,它就不敢接近了。
不管什么动物,都有它的弱(ruo)点,即使是凶猛的动物,也不例外。
提升练习:
1、通读文章,给文章拟定一个题目。
2、按要写词语。
①写近义词:靠近——______ ②写反义词:弱点——_______
3、按照部首查字法,在字典上找到“烂”字,要先查部首_____,再查_____画。
4、狼和鳄鱼的特点是________;熊的特点是_______;
5、老虎为什么害怕小鸟粪便?用横线划出来。
(二)
在西沙群岛的海面上,有各种各样的海鸟自由自在地飞翔(xiáng)。
海鸟中数量最多的是白鸟。
清晨,白鸟成群地飞向大海找鱼群;傍晚,它们又成群地飞回岛上,住进巢(cháo)里。
最大的海鸟叫信天翁。
它的一只翅膀有近两米长,它能连续飞行好几百公里,不用停歇。
最珍贵的海鸟是海鸭,用它的羽毛制成的衣服又轻又软,穿在身上暖和极了。
最勇敢的海鸟是海燕,每当暴风雨来临时,它们总是在欢快的叫声中,一会冲向乌云,一会儿又低飞过海面。
提升练习:
1、这篇短文一共有______个自然段。
2、给下面的字组词。
海:()()群:()()
3、短文中一共介绍了_____种海鸟,分别是______、______、______、______。
4、最喜欢挑战暴风雨的是哪种海鸟,它们有什么特点?
5、为什么说海鸭是最珍贵的海鸟?
参考答案
(一)
1、动物的弱点
2、靠近——接近弱点——优点
3、火5
4、十分凶猛力气大
5 只要沾上小山雀的粪便,它的皮肤就会烂掉。
(二)
1、五个
2、海:大海,海边;群:鱼群成群
3、四种白鸟信天翁海鸭海燕
4、海燕勇敢
5、因为用它的羽毛制成的衣服又轻又软,穿在身上暖和极了。
专题二
(一)
爱护花木,从我做起春天到了,公园里的柳树枝条上冒出了嫩芽,小小的,绿绿的,随风飘荡。
那天,小芳和小军一起到公园里去玩。
小军看到翠绿的柳条很美丽,就随手折了一根,玩了起来。
这时,小芳看见了,急忙对小军说:“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的,是给大家欣赏的。
我们要爱护它,不能损害它。
”小军听了很惭愧(cán kuì)地说:“以后我再也不这样做了。
”小芳说:“对,爱护花草树木,要从我做起!” 柳树枝条似乎听懂了他们的对话,高兴地在风中纷纷跳起了舞。
提升练习:1、这篇短文有_____个自然段。
第一段写了_______发芽;第二段写了______劝说_____要爱护花木;第三段写了_____在跳舞。
2、写出描写柳树嫩芽的词语:______ ______。
请你模仿这样的词语形式再写两个类似的词语_____ ______ 3、在文中找出“爱护” 的反义词______ 4、小军说“再也不这样做了”,是指什么?
(二)
小猴居住的地方离水源很远,用水比较困难,于是,它准备挖一口井。
第一天开始挖,挖了几尺深,没有水;第二天它挖了几尺,还是不见水;第三天又接着挖了几尺,可还是看不见水。
小猴累得气喘吁吁(xū xū]),它索性放下铁锹(qiāo)不干了:“原来这个地方没有水。
” 猴妈妈知道了,接过小猴手里的铁锹,在它挖过的洞里只挖了几下,一股清凉的水就涌(yŏng)了出来。
猴妈妈对小猴说:“再努力一下就能成功的事,如果不能坚持下去,也会失败。
做事情一定要有恒心,才不会前功尽弃。
”
提升练习:
1、写出下面字词的反义词。
远——______ 成功——______
2、给下面的字注音组词。
候()_____ 猴()_____
3、小猴一共挖了几天井,有没有挖出水?
4、“前功尽弃”的意思是()
①以前的功劳全被抛弃了。
②以前的功劳全部丢失。
也指以前的努力全部白费。
5、狗妈妈的话告诉我们一个什么道理?
参考答案:
(一)
1、三个自然段;第一段写了柳树枝条发芽;第二段写了小芳劝说小军要爱护花木;第三段写了柳树枝条在跳舞。
2、小小的,绿绿的;圆圆的,红红的
3、损害
4、折柳树枝条
(二)
1、远——近成功——失败
2、候:hòu 气候猴:hóu 小猴
3、三天,没有
4、②
5、“做事情一定要有恒心,才不会前功尽弃。
”或者“再努力一下就能成功的事,如果不能坚持下去,也会失败。
”
专题三
(一)音乐疗法
牛伯伯年纪大了,他身体不好,经常失眠(mián)。
他的儿女们把他送进了“音乐医院”。
牛伯伯躺在床上,闭上眼睛,不一会儿,病房里响起了轻柔的音乐,牛伯伯听着听着,就进入了梦乡。
一觉醒来,百灵鸟护士进来问:“睡得好吗?”牛伯伯高兴地说:“好长时间没有美美地睡上一觉了,你们给我施了什么魔(mó) 法?”“哪有什么魔法呀,还记得我们给你放音乐听吗?音乐能放松神经,促进血管、内分泌(mì)系统(xì tónɡ)正常工作,对各种病都有疗效(liáo xiào)呢!”
提升练习:
1、给下面的字注音并组词觉:()______()______ 乐:()______()______
2、牛伯伯因为什么住进了“音乐医院”?
3、“音乐医院”的治疗方法是什么?
4、牛伯伯口中的“魔法”指什么?
5、音乐有哪些神奇的作疗效?请在原文中用横线划出来。
(二)我家的小花猫
我家有一只小花猫,非常可爱。
花猫的一双小小的耳朵直竖着,一双玻璃球似的眼睛睁得大大的。
它的嘴边有八根胡子,又细又长又硬。
我知道那是用来量老鼠洞口大小的。
小花猫全身长满了黄一道,黑一道的花纹。
四个爪子是白色的,下面有厚厚的肉垫(diàn),走起路来没有一点声音。
它还有一条长长的尾巴,总是来回摆动。
白天,小花猫总是爱睡觉,嘴里还不停地打呼噜。
一到晚上,它就这儿走走,那儿看看,好像在侦察(zhē chá)老鼠的活动。
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
提升练习:
1、量:()_______()_______
2、写出下面词语的近义词。
侦察——_______ 喜欢——_______
3、小花猫的胡子有什么特点?
4、为什么小花猫走路没有声音?。
5、根据文章内容填空。
小花猫的耳朵_____的,眼睛睁得______,肉垫_____的,尾巴_____的。
参考答案(一)
1、觉:jué 觉醒(觉得)jiào 睡觉乐:lè 快乐yuè 音乐
2、牛伯伯年纪大了,他身体不好,经常失眠(mián)。
3、播放轻柔的音乐
4、让自己不再失眠,可以美美地睡觉
5、音乐能放松神经,促进血管、内分泌(mì)系统(xìtónɡ)正常工作,对各种病都有疗效。
(二)
1、liàng 重量分量liáng 丈量测量
2、观察喜爱
3、又细又长又硬
4、因为小花猫的爪子下有厚厚的肉垫小小的,大大的,厚厚的,长长的。