定风波学案

《定风波》导学案

【导学目标】

1、通过反复朗读预习正音做好标记，查阅写作背景资料。

2、自主积累有关诗词，结合指定材料加以赏析。

3、按照教师指导点拨完成相应练习，并做能力提升。

【课前预学】

1、字音、字形、释义。

在教材上给生子注音、抄写喜欢的句子，结合注释梳理原文大意。

2、查阅写作背景

3、我心中的“苏轼金句”（喜欢的诗句、词句）

【课堂思考与练笔】

赏析上片助读问题

1、在风雨中，“同行皆狼狈”，而词人却有与众不同的表现，词中是如何具体体现的？

2、“一蓑烟雨任平生”是什么意思？

3、“谁怕?一蓑烟雨任平生”改为“不怕”好不好？

赏析下片助读问题

1、“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。”景和情的关系

2、“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”“晴”和“雨”分别喻指什么？

人物分析：请用一个词语来概括词中苏轼的形象并结合具体的诗句分析。

对比赏析

我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。………感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。

学习了苏轼的《定风波》，请你写出一句最想对苏轼说的话，可以结合之前所写的“苏轼金句”，可以评价他的人或他的词，可发以表达你对他的情感，也可以谈他对你的影响。

【课外延伸活动】

1、请继续走进苏轼的内心世界，与苏轼进行心灵的交流，背诵《定风波》，再以《苏轼，我想对你说》为题，写一篇500字左右的短文。

2、阅读下列推荐书目及文章并与老师同学探讨交流：

林语堂《苏东坡传》余秋雨《苏东坡突围》方方《喜欢苏东坡》刘艳琴《来生便嫁苏东坡》