【二年级】认识图书馆及图书馆使用方法活动设计.

【二年級】認識圖書館及圖書館使用方法活動設計

設計者：林姝齡、江素卿、陳若男

壹、教學設計：

指導學生認識圖書館及圖書館的使用方法，進而推展挑戰100本好書活動，培養良好的閱讀習慣。

貳、活動設計：

一、拜訪書的家

附件一拜訪書的家

附件三拜訪市圖

附件四拜訪書的家

附件五市圖館藏特色

二、挑戰100本好書活動

附件六愛的任務挑戰一百本書

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二年班號姓名：（）0

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台北市立圖書館拜訪學習單

我的名字：

我的學校：我的班級：

班訪時間：年月日

一、你知道兒童閱覽室的開放時間嗎？

星期二至星期六：點分至點分

星期日、星期一：點分至點分

二、你知道兒童閱覽室有哪些區域嗎？請幫下面的圖填入各區的名字吧！

三、找一本你喜歡的書，寫下它的書名，出版者、出版年月。

（1）書名：

（2）出版者：

（3）出版年月：年月

這一本書是類的書。

四、小朋友，進圖書館要注意哪些禮節呢？請在對的項目的☐打✓！

☐在書上亂畫☐把看完的書放回原位

☐不要把書撕的破破的☐在閱覽室裡吃東西

☐把書亂丟☐在閱覽室裡大聲說話

☐輕聲細語☐到處亂跑

五、你會不會用百科全書呢？請利用各種百科全書找出「企鵝」，

任寫出三種世界上有的企鵝！

1.

2.

3.

六、喜歡聽故事嗎？圖書館每星期都有林老師說故事給你聽喔！記下時間和地點吧！

時間：

地點：

七、請問你今天參觀圖書館有什麼感想呢？把它寫下來或者畫下來吧！

※如果你做這份學習單，有任何問題的話，一定要去問圖書館櫃檯的館員喔！

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為實行「給他魚吃，不如教他釣魚！」的教育理念，在教過圖書館的使用及挑戰100 本好書之後，我們規劃了一項學習作業：就是帶著您的寶貝去認識2所圖書館及其特色。為此，我們貼心的為您附上北市圖書館的館藏特色，請協助孩子完成這張學習單。謝謝您的合作！讓孩子滿懷書香！

二年級全體老師敬上

小朋友的學習單－拜訪書的家

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愛的任務挑戰100本書

親愛的家長：

您好！相信讀『好書』的孩子不會變壞！一本好的書可以提升孩子的

閱讀能力，增加語文能力，書中的知識更能啟發孩子的智慧及思想！想讓

孩子每天花時間看電視卡通，不如將時間好好利用，試著靜下來看完一本書，享受閱讀帶來的樂趣！

若您能與孩子共享閱讀的樂趣，這是孩子的福氣；您實在抽不出時間陪

孩子閱讀，也請您好好督促孩子！這次的活動雖然並不強迫孩子一定要完成100本好書，希望孩子能主動積極參與，但家長和老師若能隨時叮嚀，相信孩子會有好的表現！

☆挑戰100本書的規則和獎勵：

1.第1張25本書的書單並完成3張讀書心得學習單；獲得1張榮譽卡和獎品。

2.第2張25本書的書單並完成3張讀書心得學習單；獲得2張榮譽卡和獎品。

3.第3張25本書的書單並完成3張讀書心得學習單；獲得3張榮譽卡和獎品。

4.第4張25本書的書單並完成3張讀書心得學習單；獲得4張榮譽卡和獎品。

5.挑戰完100本書可獲得一份

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參、實施結果：

一、由圖書分類的數來寶口訣教學，孩子們對於圖書分類規則皆能

琅琅上口。

二、館方工作人員在活動中為孩子介紹了圖書的借閱規則及辦理借書

證的方法。並且指導孩子們在圖書館中應有的禮儀及秩序，為孩

子們上了很好的一課。

三、在拜訪圖書館之後，推行挑戰100本好書活動，鼓勵孩子閱讀優良

讀物，活動進行方式是，每讀完25本好書並完成三篇讀書心得報

告，即可獲得榮譽卡一張，完成100本者，獎品一份。

四、孩子們在這一系列的教學活動進行後，更樂於到圖書館親近圖書，

享受閱讀的樂趣。

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