工商管理专业本科培养方案
工商管理本科人才培养方案
工商管理本科人才培养方案工商管理本科人才培养方案，是现代高等教育的一项重要内容。
它是针对未来经济和社会发展需要，培养具有先进管理思想和实践技能的人才，帮助学生在职场等各种场景中立足和成长。
该方案的制定应该基于国内外工商管理领域的实践经验，注重学生的实践技能训练和现代信息技术的应用，充分开发学生的潜能，打造出全面发展的人才。
一、培养目标1、掌握现代管理理论与技术，适应市场发展，具备面向未来领导管理的能力；2、具备较强的口头和书面表达能力，以及交际和社交技能，具备团队协作、领导管理、创新创业的能力；3、具备扎实的学科知识和能力，注重实验教学，能够灵活运用所学知识解决实际问题；4、了解企业的经营管理、市场营销、危机公关、人力资源管理、全球化经营等方面，具备适应全球化竞争的素质和能力。
二、教学内容1、基础课程：包括政治经济学、管理学、市场营销、会计、财务管理、统计等课程，为学生奠定坚实的理论基础；2、核心课程：涵盖企业管理、人力资源管理、电子商务、创新创业、管理与领导力、战略管理等内容，要求学生能够熟悉企业管理的各个方面；3、实践教学：包括课程设计、实验教学、毕业实习、企业实践等，强化学生的实践操作技能和职业素养，为是学生的职业发展提供有力支撑。
4、基础教育：包括文化基础教育、体育、军事训练等方面的内容，全面培养学生的综合素质。
三、教学模式1、理论与实践相结合：改变过往以理论为主的教学模式，实行理论与实践相结合的教学模式，注重学生实践能力的训练，突出实践教育；2、课堂互动与实践体验相结合：教师要根据每个同学的不同特点和需求，进行重点内容讲解，启发式问题引导，让学生在能做的事情上逐渐锻炼；同时要鼓励学生自己动手，让学生完成一定任务，提高学生实践运用能力；3、导师制培养与校企合作相结合：在培养过程中，要根据学生的兴趣和特长进行导师制培养，同时要与校外企业进行合作，让学生在模拟工作环境中锻炼职业技能，变成具有实战力的经理人;4、“学分制”个性化课程与创新创业结合：学校要给予学生更大选择权，鼓励学生选择心仪的专业或课程方向，开设灵活多样的小班级课程，或者打造创新创业实验教育平台来锻炼学生的创新和创业能力。
工商管理(本科)人才培养方案
工商管理专业（本科）培养方案一、专业代码、名称专业代码：110201专业名称：工商管理（Business Administration）二、专业培养目标本专业培养适应国民经济各行业管理、服务第一线需要的，具备管理、经济、法律等方面知识和能力，具备工商企业管理专业基本理论和方法，具有较强工商企业管理专业能力和操作技能，基础扎实、知识面宽、综合素质高，富有创新意识和动手能力，能在各类大中小型企业，以及政府部门，从事管理、营销、策划等工作的应用型高级专门人才。
三、专业特色与培养要求本专业主要学习和研究管理学、经济学和工商管理等方面的基础理论和基本知识，受到工商企业管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决工商企业管理实际工作中问题的基本能力。
毕业生应具备以下方面的知识、能力和素质结构：1．具备基本的政治理论、法律知识及必备的英语、计算机、应用文写作等文化知识；2．具备工商企业管理专业的企业管理、市场营销、财务管理、生产运作、人力资源管理、物流管理等专业知识和专业理论；3．具备本专业的综合协调管理能力、市场营销开发与管理、会计统计核算能力、管理信息系统运用、人力资源管理技能等；4．职业(岗位)技能达到国家有关部门规定的相应工种职业资格认证的要求或通过相关工种职业技能鉴定；5．具备获取新知识、自身发展和适应知识经济、技术进步及岗位要求变更的能力；6．具有较强的组织、协调能力；具备将自身技能与群体技能融合的团队合作能力以及积极探索、开拓进取、勇于创新、自主创业的能力。
四、学制和学分要求学制：4~6年，标准学制4年学分要求：177学分五、学位授予：管理学学士学位六、专业主干课程微观经济学宏观经济学管理学管理信息系统市场营销会计学财务管理人力资源管理企业战略管理生产运作管理学项目管理学物流与供应链管理统计学货币银行学七、实践性教学安排学生于第2、4学期暑假进行一次社会实践，完成调查报告一篇；第6学期进行专业实习（4周），完成专业实习报告一篇；第8学期进行毕业实习，完成毕业实习报告一篇；第7~8学期完成毕业论文。
工商管理专业本科人才培养方案
工商管理专业本科人才培养方案一、培养目标：本科工商管理专业以培养具备系统的工商管理理论知识、熟悉国内外企业运营管理实践、具备创新思维和实践能力的工商管理人才为培养目标。
培养学生具备一定的跨文化交际和国际商务能力，能适应现代企业日益增强的国际竞争能力要求，具备良好的道德伦理修养、创新思维能力和团队合作精神。
二、培养要求：1. 基础知识和技能：具备扎实的经济学、管理学、运筹学、市场学等基础知识和技能，掌握会计、财务、营销、人力资源管理等工商管理相关内容，能够运用所学知识和技能解决实际问题。
2. 专业知识和能力：学生应深入了解企业管理理论和实践，掌握现代管理和经营的基本原理和方法，能独立进行市场调研和竞争分析，具备组织、协调和领导团队的能力，能运用信息技术工具进行决策分析和企业管理。
3. 创新能力和跨文化交际能力：培养学生具备创新意识和创新能力，能够运用创新思维解决问题和创造价值。
同时，学生还需具备良好的英语听说读写能力，以及跨文化交际能力，能够进行国际商务交流和合作。
4. 实践能力和综合素质：培养学生实践能力，能够将所学知识和技能应用于实际问题解决过程中。
同时，注重学生的综合素质培养，包括社会责任感、职业道德修养、团队合作能力等。
三、培养计划：1. 课程设置：（1）通识教育课程：包括政治、历史、文化、艺术、科学等通识教育课程，培养学生的人文素质和科学素养。
（2）公共基础课程：包括经济学、管理学、市场学、统计学、运筹学等公共基础课程，为学生打下坚实的理论基础。
（3）专业核心课程：包括管理学原理、营销学、会计学、财务管理、人力资源管理等核心课程，培养学生对企业管理各个领域的综合理解和掌握相关技能。
（4）专业选择课程：根据学生的兴趣和职业规划，设立专业深化、拓展和专业选修课程，进一步深化学生在公共基础课程和专业核心课程方面的知识和能力。
（5）实践教育：包括实习、企业实训等实践环节，培养学生实际运用所学知识和技能解决实际问题的能力。
工商管理专业本科培养方案
工商管理专业本科培养方案
一、专业简介
工商管理专业依据管理学、经济学的基本理论，研究如何运用现代管理的方法和 手段来进行有效的企业管理和经营决策，其培养重点在于将现代管理理论、创新的管 理模式、现代信息手段的应用、全球化视野与我国企业管理实践有机结合，向我国工 商界输送具有创新精神的新生力量，持续推动我国企业管理水平的提高。本专业主要 从组织管理、营销管理、人力资源管理、创业管理、供应链管理等工商企业管理的主 要职能以及计算机和信息技术的应用等方面进行学习，运用管理技能专项开发和综合 实践演练教学相结合的创新模式培养复合型高级管理人才。
2、工商管理专业毕业生五年左右达到以下目标： （1）具有人文、科学素养，拥有数学与英语基础，通晓国内外工商企业经营管 理理论与实务； （2）具有较强的工商管理专业的知识、思维、能力与素质； （3）在工商管理方面获得系统性训练，成为具有较强可持续发展潜质、全球视 野和创业精神的工商管理高级人才； （4）具有扎实的生产经营管理理论知识和现代管理技术； （5）具有良好的外语和计算机运用能力； （6）掌握对企业发展进行规划、组织和控制的方法，具有运用各种先进手段解 决管理问题的能力。
三、毕业要求
1、掌握工商管理的基本理论、技术和方法，并具有应用工商管理相关理论和方 法进行技术与管理工作的基本能力。
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工商管理专业 > > >
指标点 1-1：具有工商管理专业领域内必备的专业知识； 指标点 1-2：了解学科前沿和发展趋势。 2、掌握经济学和管理学领域的专业基础知识。 指标点 2-1：掌握经济学原理、管理学原理的基本理论、基本知识和方法； 指标点 2-2：学习并掌握组织管理的基本理论、基本知识和方法。 3、具有较扎实的数学和自然科学基础，较好的人文艺术和社会科学素养及社会 责任感。 指标点 3-1：能够在管理实践中理解并遵守管理职业道德和规范，履行职责； 指标点 3-2：具有较好的语言和文字表达能力，掌握管理学、经济学、运筹学、 统计学等基本理论、知识和方法； 指标点 3-3：理解并掌握工商管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应 用。 4、能够综合应用数学、经济学和管理科学的基本原理，识别、表达、并通过文 献研究分析复杂管理问题，以获得有效结论。 指标点 4-1：能够提出针对复杂管理问题的解决方案； 指标点 4-2：设计满足特定管理情景的组织变革方案、商业模式、业务流程； 指标点 4-3：能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、组织、安全、法律、 文化以及环境等因素。 5、能够基于管理科学原理并采用科学方法对复杂管理问题进行研究。 指标点 5-1：进行管理调研设计、数据挖掘、统计分析与解释数据、并通过信息 综合得到合理有效的结论； 指标点 5-2：具有从事科学研究、管理技术开发的能力和对复杂管理问题进行系 统性分析、方案设计和管理运作的能力。 6、具有本专业必需的基本技能和较强的计算机应用与信息处理能力。 指标点 6-1：具有本专业必需的统计、计算、实验、测评、数据挖掘、系统仿真、 基本管理系统操作、文献检索等能力； 指标点 6-2：能够针对复杂管理问题，选择与使用恰当的资源、管理工具和信息 技术工具进行预测与决策，并能够理解其局限性。 7、能正确认识工商管理对客观实际和社会的影响。 指标点 7-1：能评价工商管理实践和复杂管理问题解决方案对社会、企业、群体 及文化的影响，并理解应承担的责任；
工商管理本科培养方案
工商管理本科培养方案Title: Bachelor"s Degree Program in Business AdministrationThe Bachelor"s Degree Program in Business Administration is designed to provide students with a comprehensive understanding of business principles and practices.The program aims to cultivate well-rounded professionals who can contribute effectively to the business world.工商管理本科培养方案旨在为学生提供对商业原理和实践的全面理解。
该计划旨在培养能够有效为商界做出贡献的全面发展的专业人士。
The program offers a balanced curriculum that covers various aspects of business administration, including finance, marketing, operations, and human resources.Students will gain theoretical knowledge and practical skills through lectures, case studies, and internships.该课程提供平衡的课程，涵盖商业管理的各个方面，包括财务、市场营销、运营和人力资源。
学生将通过讲座、案例研究和实习获得理论知识和实践技能。
In addition to core business courses, the program also emphasizes the development of soft skills, such as communication, teamwork, and leadership.Students will have the opportunity to participate in extracurricular activities, such as business competitions and studentclubs, to enhance their skills and network with industry professionals.除了核心商业课程外，该计划还强调发展软技能，如沟通、团队合作和领导力。
工商管理本科培养方案
工商管理本科培养方案一、培养目标。
咱们这个工商管理本科专业啊，就是要把大家培养成商界的全能小能手。
首先呢，要让大家懂得企业是怎么运作的，从里到外，从上到下，就像了解一个超级复杂又超级有趣的大机器一样。
咱们的目标是让同学们毕业后能在各种企业里如鱼得水，不管是大公司还是小公司，不管是搞市场销售、人力资源，还是做财务管理啥的，都能有自己的一套办法，能够轻松应对各种商业挑战。
二、课程设置。
1. 基础课程。
经济学基础：这就好比是商业世界的地图，得先知道经济的大环境是怎么回事，是繁荣还是萧条，利率是涨是跌，这些东西就像天气一样影响着企业的发展。
通过这门课，大家就能搞明白市场供求关系、价格是怎么定的这些基本的东西。
管理学原理：这可是咱们专业的核心基础啊。
就像学武功的先学内功心法一样，这门课会告诉大家管理到底是个啥，怎么管理人、怎么管理资源、怎么制定计划和目标。
什么是领导，什么是组织，这里面的门道可多着呢。
2. 专业核心课程。
市场营销学：这门课可有趣啦。
就是要教大家怎么把东西卖给别人，怎么找到客户，怎么让客户爱上咱们的产品或者服务。
就像一场爱情游戏，得了解客户的喜好，用各种小手段吸引他们，从广告宣传到品牌塑造，都是这门课的内容。
人力资源管理：人可是企业最重要的资源啊。
这门课就是教大家怎么招人、怎么用人、怎么留人。
就像一个大管家，要照顾好企业里的每一个员工，让他们发挥出最大的潜力。
从面试到培训，从绩效考核到员工福利，这里面的事儿可不少。
财务管理：这是管钱的学问。
钱就像企业的血液一样，这门课会告诉大家怎么让企业的钱生钱，怎么做好预算，怎么控制成本，怎么进行财务分析。
要是把企业比作一辆汽车，那财务管理就是控制油耗和保养的关键。
3. 拓展课程。
企业战略管理：这是站在企业高层的角度看问题啦。
就像一个将军指挥打仗一样，要制定企业的长远发展战略，是进攻还是防守，是多元化发展还是专注于一个领域。
这门课需要大家把之前学的知识综合起来，有一个宏观的视野。
工商管理专业本科培养方案
工商管理专业本科培养方案一、培养目标1.掌握企业管理的基本理论和方法，具备策划、组织、领导、控制等常用管理技能；2.掌握市场营销的基本理论和技能，能够进行市场调研、品牌策划、销售管理等工作；3.掌握人力资源管理的基本理论和技能，能够进行员工招聘、培训、绩效评估等人力资源管理工作；4.掌握财务会计的基本理论和方法，能够进行企业财务决策、财务分析等工作；5.具备创新思维和创业精神，能够发现问题、分析问题并提出解决方案；6.具备良好的沟通、协调和团队合作能力；7.具备社会责任感和职业道德素养。
二、课程设置1.基础课程1）管理学原理：介绍企业管理的基本理论和方法，包括策划、组织、领导、控制等内容；2）市场营销学：讲授市场调研、品牌策划、销售管理等内容；3）人力资源管理：介绍员工招聘、培训、绩效评估等人力资源管理内容；4）财务会计学：讲授财务决策、财务分析等内容；5）统计学：培养学生运用统计分析工具进行数据分析和决策的能力；6）微观经济学：介绍市场供求关系、价格形成机制等内容；7）宏观经济学：讲授宏观经济运行机制和政府宏观调控的内容。
2.专业课程1）市场营销管理：进一步深化市场营销理论，教授市场营销战略和营销计划的制定；2）人力资源开发与管理：教授人力资源规划、薪酬福利管理等内容；3）财务管理：教授企业财务决策、资本运营等内容；4）组织行为学：教授组织文化、组织变革等内容；5）创新管理：教授创新思维和创新管理方法；6）信息管理与系统分析：教授信息管理的基本原理和系统分析的方法。
3.实践环节1）实习：要求学生在企事业单位进行不少于两个月的实习，亲身参与实际工作，加强实践能力；。
工商管理专业培养方案
工商管理专业培养方案一、培养目标本专业培养具有扎实的经济管理理论功底、工商管理专业知识以及较强地适应市场需求、从事各种经济管理工作的实践能力，品学兼优、具有创新意识的复合性、应用型人才。
学生的就业方向主要是在工商、金融、行业协会、公共管理、工会等组织或行业从事基础性管理工作或者自主创业。
同时，学生通过四年专业学习，打下了扎实的工商管理理论基础，可以选择在国内外院校攻读工商管理等相关专业的硕士学位。
二、培养规格与要求本专业学生主要学习掌握管理学、经济学及企业管理的基本理论和基本知识，熟悉工商企业经营管理相关的数学、金融、财会等方面的基本知识，并能熟练运用外语和计算机工具。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（一）掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识；（二）掌握工会及劳动关系的基本知识及基本理论；（三）掌握企业管理的定性、定量分析方法；（四）具有较强的中英文表达能力、人际沟通以及分析和解决企业管理工作问题、协调劳动关系的基本能力；（五）熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业运营管理的惯例、规则；（六）了解本学科的理论发展动态；（七）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
三、学制与学位全日制学习四年，按要求完成学业者，根据《中华人民共和国学位条例》授予管理学学士学位。
四、课程体系及学分分配五、专业特色、专业主干课程及特色课程介绍（一）专业特色工商管理专业是学院首批本科专业之一，扎实的理论基础，较强的实践能力，成为本专业毕业生所具有的特点和就业保障。
为实现人才培养目标，工商专业在课程设置上坚持规范与特色两个导向。
1.规范化设计，奠定坚实理论基础：在规范化方面，在坚持学院工会与劳动关系特色的基础上，设置了管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、市场营销学、会计学、财务管理、经济法概论、管理信息系统、人力资源管理等十门工商管理专业的核心课程。
工商管理专业本科培养方案
工商管理专业本科培养方案一、培养目标培养践行社会主义核心价值观，具有社会责任感和创新精神，具备宽厚的管理学和经济学知识基础，掌握工商管理专业的基本理论、方法和工具，具备较强的数学基础和商务统计分析能力的高级复合型、创新型人才。
学生毕业后可在相关学科领域继续深造，或在各类企事业单位及政府部门等领域从事战略规划与运营管理等工作。
本专业毕业生在工商管理专业领域经过五年的实践锻炼，能够初步具备坚实的经济学和管理学知识、企业战略与运营管理综合能力和管理创新研究素养，预期能够胜任工商管理各业务岗位工作。
二、业务培养要求本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，接受企业管理方法与技巧方面的基本训练，掌握分析和解决管理问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1 .掌握通识教育类、学科基础类、专业基础类和专业类知识，具有国际视野，了解本专业学科开展前沿，并能将所学知识用于解释本专业领域现象。
2 .能够应用本学科基本原理、方法对本专业领域问题进行判断、分析和研究，提出相应对策和建议，并形成解决方案。
3 .能够恰当使用现代信息技术和分析工具，对本专业领域数据信息进行收集和分析处理, 完成所从事的专业任务。
4 .能够使用书面和口头表达方式与业界同行、社会公众就本专业领域现象和问题进行有效沟通与交流。
5 .具有团队协作意识，能够在本学科及多学科团队活动中发挥个人作用，并能与其他团队成员合作共事。
6 .具有自主学习和终身学习意识，有创新创业能力及不断学习与适应开展的能力。
7 .具有人文素养、科学精神和社会责任感，熟悉本专业领域相关法律、法规及政策，在本专业领域实践活动中能够理解并遵守职业道德和职业规范。
三、主干学科及核心课程主干学科：工商管理、应用经济学。
核心课程：管理学、经济学、运筹学、统计学、运营管理、战略管理、创业学、服务管理、供应链管理、企业伦理学、变革管理、企业理论、会计学、财务管理学、市场营销学、人力资源管理、组织行为学、公司治理等。
工商管理专业辅修专业本科培养方案
工商管理专业辅修专业本科培养方案一、培养目标二、培养要求1.必修课程：《管理学原理》、《市场营销学》，理论必修课程选修至少6门，实践必修课程选修至少1门。
2.选修课程：学生可根据个人兴趣和发展方向自由选修相关课程，建议选修不少于4门。
3.实践环节：学生需完成至少一次辅修专业相关实践。
4.毕业设计：辅修专业的毕业设计以工商管理为主题，选取合适的企业或组织从事实际调查和研究，并撰写毕业论文。
三、培养课程1.必修课程(1)管理学原理：介绍和阐述管理学的基本理念、管理者的角色和职责、组织结构与层次、管理决策与控制等内容。
(2)市场营销学：介绍市场营销的基本概念、市场调研与竞争分析、市场营销战略的制定、产品定价与推广、渠道管理等内容。
2.选修课程(1)企业战略管理：介绍企业战略管理的概念、战略定位、竞争优势、战略实施等内容。
(2)人力资源管理：介绍人力资源管理的基本概念、招聘与培训、绩效评估与激励、员工关系与福利等内容。
(3)财务管理：介绍财务管理的基本概念、财务分析与决策、投资与融资决策、资本预算等内容。
(4)经济法学：介绍经济法学的基本原理、合同法、公司法、劳动法等内容。
(5)国际商务：介绍国际商务的基本概念、国际市场开拓、国际贸易政策、国际商务谈判等内容。
四、实践环节1.企业实习：学生需至少完成一次与辅修专业相关的企业实习，以提升实际操作能力和实践经验。
2.课外实践：学生可参加学校或社会组织举办的辅修专业相关的课程、讲座或实践活动，加强实践能力和团队合作能力。
五、毕业设计学生需在辅修专业的师指导下选择合适的企业或组织，并进行实际调查和研究，撰写毕业论文。
论文内容主要包括对企业战略管理、市场营销、人力资源管理等方面的分析，以及对实践问题的解决方案提出建议。
六、考核方式1.课堂学习成绩：包括平时表现、作业、考试等。
2.实践报告：对实践活动进行总结和评估。
天津理工大学管理学院工商管理专业本科培养方案
工商管理专业一、专业简介1.本专业的发展方向、发展现状以及学生的职业发展。
以本为本，推动工商管理本科教育发展。
随着科学技术发展，现代数学方法和信息技术将在工商管理专业普遍运用，工商管理专业国际化趋势日益明显，与其他人文学科、自然科学学科的交叉、综合将更加密切。
工商管理专业起源于美国，19世纪末20世纪初先进的管理理论产生，工商管理学科应运而生。
我国工商管理始于20世纪20年代初，20世纪50年代的企业管理体现了计划经济特征，改革开放以后，尤其20世纪80年代中期以后工商管理专业走上了快速发展的道路。
天津理工大学管理学院工商管理专业是天津市品牌专业，是天津市“十三五”应用型本科专业。
本专业立足天津，面向世界。
学生在未来职业生涯中，可从事企业人力资源管理、企业投融资管理、市场营销管理等专业工作，成为相关领域的专业人士。
2.本专业特点、主要涉及的领域及依托的基础理论和相关技术。
工商管理本科专业有两个基本特点：一是应用性，注重理论联系实际，旨在培养和训练学生的管理技能和决策能力；二是综合性，工商管理专业是综合性学科，工商管理专业注重管理学与哲学、社会学、经济学、心理学等理论和方法的综合应用，培养工商管理本科人才。
本学院工商管理专业坚持外营内管、内外兼修，培养直线型高级管理专才，坚持成果导向的教育理念，实践环节与理论教学并重，“以科研为依托，科研反哺教学”教学科研一体化发展。
工商管理专业实行本科生“两阶段”导师制，不断创新人才培养模式，培养学生有特色，培养质量得到国际国内认可。
工商管理专业以社会微观经济组织为研究对象，依托管理活动的基本原理、普遍规律、一般方法和技术。
3.本专业核心能力体系。
工商管理专业秉承专业知识与实践能力相结合的教育理念，坚持知识教育和能力培养相结合的模式，培养优秀工商管理本科人才。
自第一学期至第三学期以学校公共基础课及学院学科基础课为主，为学生学习专业知识打基础。
自第四学期至第五学期以学院学科基础课及专业必修课为主，培养学生的专业知识和技能。
工商管理专业本科人才培养方案
工商管理专业本科人才培养方案学科门类：管理学专业大类：工商管理类专业名称：工商管理专业代码：120101K学制：四年授予学位：管理学学士一、培养目标本专业培养具备战略管理理论，熟悉管理咨询业务，具有较强的分析问题、解决问题的能力、人际沟通能力、协调能力和团队合作意识,熟悉组织机构运作管理。
能在各类企业、政府部门、事业单位的战略、计划、决策咨询等部门服务，以及各类综合性及专业性咨询机构从事咨询及管理工作，可以承担大专院校和科研机构的教学和科研工作的/复合型人才。
另本专业还开设游艇管理方向，供本专业本科生选择，该专业方向目标为培养能够系统掌握游艇管理相关理论知识，具有较强的分析问题解决问题的能力、人际沟通能力、协调能力和团队合作意识,熟悉游艇俱乐部运营、游艇商事策划与管理以及游艇市场营销。
学生毕业后，可以在游艇俱乐部、游艇制造和游艇贸易企业、游艇行业管理部门以及行政事业单位工作。
二、培养要求本专业学生主要学习战略管理的基本知识和基本理论，受过企业咨询的基本训练，掌握企业战略制定和企业管理咨询的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握管理学、战略管理和管理咨询的基本知识、基本理论；2. 掌握战略管理和企业咨询的分析方法、设计方法和技术；3. 具备对企业运行出现的问题进行咨询和诊断的实际能力；4. 具有创新意识、开拓能力、团队精神、跨文化管理的基本能力；5. 具备关于企业战略发展的分析能力和初期战略制定的决策能力；6. 熟悉企业管理的方针、政策和法规；7. 了解战略管理和企业咨询的理论前沿和行业需求；8. 具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力和创新能力。
三、主干学科管理学、经济学、战略管理四、主要课程企业竞争分析、公司治理、知识管理、企业伦理、管理咨询导论、管理咨询方法、领导学、战略管理案例、管理咨询案例、商业信息采集、服务管理、创业管理、组织发展等。
其中，全英文课程：组织发展、服务管理研讨课程：品牌管理探讨（新生研讨课）专业核心课程：财务管理、市场营销、会计学、管理学、微观经济学、公司治理、创业管理五、实践教学管理咨询课程设计，工商管理案例调研与编写课程设计，创业管理课程设计，管理沟通课程设计六、所含专业方向及特色本专业方向为战略与管理咨询方向，该方向对于学生的创新能力和了解企业管理前沿理论具有较高的要求，因此在学生培养中注重以下特色：1. 针对专业技术特点要求，安排一定时间社会实践锻炼，以融会贯通理论知识，掌握战略管理与企业咨询的技巧，以利于培养整合创新能力；2. 充分利用多种教学手段，增加课内信息量，不断补充最新管理咨询理论知识，提高教学效果。
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工商管理专业本科培养方案
一、专业简介
工商管理专业依据管理学、经济学的基本理论，研究如何运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策，其培养重点在于将现代管理理论、创新的管理模式、现代信息手段的应用、全球化视野与我国企业管理实践有机结合，向我国工商界输送具有创新精神的新生力量，持续推动我国企业管理水平的提高。
本专业主要从组织管理、营销管理、人力资源管理、创业管理、供应链管理等工商企业管理的主要职能以及计算机和信息技术的应用等方面进行学习，运用管理技能专项开发和综合实践演练教学相结合的创新模式培养复合型高级管理人才。
二、培养目标
1、工商管理专业毕业生在毕业后5年左右能够在我国工商企业、外资或涉外经营的工商企业、行政或事业单位、会计师事务所、管理咨询服务机构、各类金融机构中担任财务分析师、运营管理者、营销管理者、生产管理者、管理顾问、区域主管、部门经理、项目经理、职业经理人以及类似的职位。
工商管理专业的毕业生同时具备在信息科学、管理科学、经济学等相关专业进一步攻读硕士、博士研究生的能力，可在科研院所、高等学校从事教学与科研工作。
2、工商管理专业毕业生五年左右达到以下目标：
（1）具有人文、科学素养，拥有数学与英语基础，通晓国内外工商企业经营管理理论与实务；
（2）具有较强的工商管理专业的知识、思维、能力与素质；
（3）在工商管理方面获得系统性训练，成为具有较强可持续发展潜质、全球视野和创业精神的工商管理高级人才；
（4）具有扎实的生产经营管理理论知识和现代管理技术；
（5）具有良好的外语和计算机运用能力；
（6）掌握对企业发展进行规划、组织和控制的方法，具有运用各种先进手段解决管理问题的能力。
三、毕业要求
1、掌握工商管理的基本理论、技术和方法，并具有应用工商管理相关理论和方法进行技术与管理工作的基本能力。
指标点1-1：具有工商管理专业领域内必备的专业知识；
指标点1-2：了解学科前沿和发展趋势。
2、掌握经济学和管理学领域的专业基础知识。
指标点2-1：掌握经济学原理、管理学原理的基本理论、基本知识和方法；
指标点2-2：学习并掌握组织管理的基本理论、基本知识和方法。
3、具有较扎实的数学和自然科学基础，较好的人文艺术和社会科学素养及社会责任感。
指标点3-1：能够在管理实践中理解并遵守管理职业道德和规范，履行职责；
指标点3-2：具有较好的语言和文字表达能力，掌握管理学、经济学、运筹学、统计学等基本理论、知识和方法；
指标点3-3：理解并掌握工商管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
4、能够综合应用数学、经济学和管理科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂管理问题，以获得有效结论。
指标点4-1：能够提出针对复杂管理问题的解决方案；
指标点4-2：设计满足特定管理情景的组织变革方案、商业模式、业务流程；
指标点4-3：能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、组织、安全、法律、文化以及环境等因素。
5、能够基于管理科学原理并采用科学方法对复杂管理问题进行研究。
指标点5-1：进行管理调研设计、数据挖掘、统计分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论；
指标点5-2：具有从事科学研究、管理技术开发的能力和对复杂管理问题进行系统性分析、方案设计和管理运作的能力。
6、具有本专业必需的基本技能和较强的计算机应用与信息处理能力。
指标点6-1：具有本专业必需的统计、计算、实验、测评、数据挖掘、系统仿真、基本管理系统操作、文献检索等能力；
指标点6-2：能够针对复杂管理问题，选择与使用恰当的资源、管理工具和信息技术工具进行预测与决策，并能够理解其局限性。
7、能正确认识工商管理对客观实际和社会的影响。
指标点7-1：能评价工商管理实践和复杂管理问题解决方案对社会、企业、群体及文化的影响，并理解应承担的责任；
指标点7-2：了解与本专业相关的法律法规，熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法规。
8、能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
指标点8-1：能够就复杂管理问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；
指标点8-2：能够撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；
指标点8-3：具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
9、具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
指标点9-1：能够亲身参与和主动观察、思考、探索，掌握优化高效的学习策略，培养自主获取知识的能力；
指标点9-2：能主动进行探索性和研究性学习；
指标点9-3：学会查阅资料，了解工商管理专业领域的最新研究成果；
指标点9-4：参加各种学术交流活动，学习相关领域的高水平专题报告、讲座；
指标点9-5：正视学习过程中的困难和挫折，及时调整自己，保持积极的学习心态；
指标点9-6：通过创新性思维创造性地应用知识的能力；
指标点9-7：具备自主分析问题的能力，能够独立解决管理实践中的问题。
四、毕业要求与培养目标的对应关系矩阵
五、毕业学分要求
工商管理专业毕业总学分要求不少于170学分，其中公共基础课程不少于66学分，大类平台课程不少于14学分，专业教育课程不少于82学分，个性培养课程不少于8学分。
毕业学分要求
六、学制与学位
标准学制：4年，学习年限3-6年
授予学位：管理学学士学位
七、课程体系
注*：此类课程为使用外文教材或采用双语、外语教学的课程。
八、教学进程表
九、教学安排一览表
十、课程体系与毕业要求的对应关系矩阵
注：H—关联程度高、M—关联程度中、L—关联程度低、空白—无关联
十一、辅修专业和双学位课程设置及教学安排
十二、修读要求
1、本专业第一学年按照管理类要求进行大类培养，从第二学年开始专业课程学习。
2、数学类课程实行分类、分层教学，学生可以根据个人情况选择比专业要求更高的课程进行学习，超出的学分记为公共选修学分，本专业要求修读的数学类课程包括：高等数学B、概率论与数理统计B和线性代数B。
3、在校期间至少修读6学分的公共选修课程，其中至少选修2个学分的艺术类课程，其他4个学分要求学生必须修读其他学科门类的课程（修读辅修专业或跨专业课程的相关学分可以替代该类学分），学生可根据个人情况在3-7学期进行修读。
4、本专业设置创业管理与决策和人力资源开发与运营两个专业方向课程，学生可在高年级依据学习情况、个人发展方向以及人才市场的需要较灵活地选择专业方向课程模块。
5、学生除可修读工商管理专业拓展课程外，亦可跨专业修读管理学院其它专业的专业教育课程，或跨工商管理类修读其它专业类的大类平台课程。
6、个性培养课程中的课外实践环节的学分须经过认定后方可获得。
7、学生需要在第三学期或第四学期至少修读创业基础或大学生KAB创业基础中的一门课程，最低修读学分要求2学分。