在实践中寻求真知共25页
大学生社会实践调查报告：从实践中见真知大学社会实践调查报告
大学生社会实践调查报告：从实践中见真知大学社会实践调查报告调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。
对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。
有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。
许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。
通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。
在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。
调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。
而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。
因此这次调查就选择了在读大学生50名，其中广州大学20名，中山大学10名，广东外语外贸大学10名，华南理工大学5名，广东工业大学5名。
年级分别为大一学生5名，大二学生30名，大三学生15名。
调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。
调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。
（调查问卷及数据统计详见附录）调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。
“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。
不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。
从实践中见真知世界实践报告.doc
年级分别为大一学生5名，大二学生30名，大三学生15名。
调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。
调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。
（调查问卷及数据统计详见附录）调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个课堂，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。
存在就是合理，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。
不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。
有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。
能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力；12%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择接触社会，积累工作经验，占了总数的64%，选择赚取生活费，占了20%。
从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。
现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。
大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。
在实践中追求和发展真理--共26张PPT课件
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四、1866年奥地利学者孟德尔根 据他的豌豆杂交实验结果发表了 《植物杂交试验》的论文，揭示 了现在称为孟德尔定律的遗传规 律，奠定了遗传学的基础。
五、1910年开始，美国遗传学家开始研究细胞遗传 学，微生物遗传学等，在60年代初步阐明了DNA。
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六、农业科技人员根据生物遗传规律，利用嫁接技术， 将不知名的苹果苗嫁接在拦腰刮断的红富士果树上， 成功地结出硕大果实。
客观的（绝对性）真理面前人人平等
具体的有条件的（相对性）当客观情况发生或实践发生化，
原来属于真理的认识有可能成为谬误-
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2、真理是具体的有条件的
□真理是有条件的
真理都有自己适用的条件和范围
□真理是具体的
真理都是相对于特定的过程来说的
真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一
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一、人类在新石器时代就已经驯养动物和栽培植 物，并逐渐学会了改良动植物品种的方法； 二、西班牙学者科卢梅拉在公元60年左右所写的 《论农作物》一书中描述了嫁接技术； 三、533～544年间中国学者贾思勰在所著《齐民 要术》一书中论述了各种农作物、蔬菜、果树、 竹木的栽培和家畜的饲养。
（实践活动具有社会性历史性）
人不怕犯错误 要正确对待错误
追求真 理是一
反复性 无限性
上升性
与时俱进，开拓创新 在实践中认识和发现真理 在实践中检验和发展真理
个过程 （实践是动力：实践认- 识再实践再认识……）
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（乔布斯在斯坦福大学的演讲 ）
你的时间是有限的，因
此不要轻易浪费它，不能生
活在别人的世界里。不要被
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□真理的含义
在实践中追求真理课件资料
追求真理的过程中三个因素很重要： 主体、客体、基础
人类
客观事物 实践
“如果我们死了，请大家不必大惊小怪，就把它 当成一件普通事。因为我们从事的是一种冒险事业，我们希望 不要影响整个计划和进程，探索太空是值得冒生命危险的。”
——1967年1月，“阿波罗１号”飞船在发射前的模拟演 习中突遭火灾，美国宇航员宇航员维尔基尔·格里森等 ３人不 幸遇难，但他们的这句“遗言”一直激励着无数后人继续他未
2、真理都是有条件的（条件性） 任何真理都有自己的适用条件和范围。
真理是具体的
“造反有理”这个观点是真理还是谬误？
在中国人民身受帝国主 在20世纪60年代，
义、封建主义、官僚资 一些别有用心的人在
本主义三座大山压迫时， 十年浩劫中又打出
毛泽东说“造反有理”， “造反有理”，要造
指人民要求解放。
你认为哪些认识是正确的？为什么？
认识：主体对客体的能动的反映。
真理
谬误
（一）真理是客观的
• 在人们对事物的认识中，什么样的结论能够被 称为真理？
与客观对象相符合的认识
真理
实践
与客观对象不相符合的认识 谬 误
1.真理的定义：
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴， 是人们对客观事物及其规律的正确反映。与客 观对象相符合的认识.
“这是个人迈出的一小步，但却是 人类历史上的一大步！” ——１９６９年７月２０日， 人类登月第一人、美国宇航员 阿姆斯特朗在踏上月球时如是说。
这些失败的的探月、航天实践有何意义？
追求真理的过程不是一帆风顺的，人们 对一个事物的正确认识往往要经过“实践— —认识——实践”的多次反复才能完成。
实践出真知
实践出真知第一篇：实践出真知实践出真知，在彩民们运用了大量的方法来投注快3时，最后得出一个结论，运用和数值投注“快3”，是中奖率提高的重要手段之一。
为了让中奖率进一步提高，总结出了准确选择排列三和数值的“三原则”：原则一：相邻和数值是否开出。
倘若我们选择13的和数值投注，就要先看一看与13相邻的和数值，即12和14的和数值是否曾开出。
如果开出，就可考虑投注。
如果12和14的和数值已经开出，下一期说不定就有可能出12和14的中间号，即13的和数值。
否则，就应放弃。
原则二：同尾和数值是否开出。
倘若我们选择13的和数值投注，就要看一看13的同尾和数值，即3或23的和数值是否开出。
如果开出，就可考虑投注。
在这里，我们可以把已经开出的3或23的和数值视为和数值13的“前奏曲”，下一期，说不定就可能开出和数值13这个“协助曲”。
否则，就应放弃。
此“三原则”，综合运用，才能收到明显效果，切忌不可单打独奏，拆开运用。
原则三：平均间隔期是否达到。
以和数值13为例，从“快3”正式单独开奖以来，截至到05018期，和数值13共出现过14次，其间隔的期数依次为：8、11、2、13、2、2、17、12、18、3、20、0、26、1。
间隔的总期数为135期，平均间隔期约为10期。
我们在确定运用和数值投注时，就要看一看13的和数值是否已出现10期以上。
倘若达到，就可考虑投注;倘若没有达到，就应放弃快3技巧之从公式中找选号玄机“快3”里，如果不分位置，同一个号码连续出现3或4期就是极限了，当某个号码连续出现4期(不分位置)，下期相信没人会再选它了。
但是这种杀码的机会又不多，一年也没有几次连续出现4期的时候，于是大家就在寻找这种极限机会。
“公式法”就是这样产生的，它一出现就受到了彩民的欢迎与追捧。
公式一：“快3”中的“杀号公式”是这样的：当期开奖号码第3位×2+4，结果除以10取余数，余数即为“下期”很可能出的号码!公式二：当期开奖号码：第3位×3+3牞结果除以10取余数，余数即为“下期”很可能出的号码!快3中奖概率是1/611，怎样把千份，缩至百份，甚至更少，使我们用小投注，大回扱去分享中奖的乐趣!拆解法如下：一、首先，勿论排位，把快3化解为1-6六个阿拉伯数字。
从实践中见真知社会实践报告.doc
年级分别为大一学生5名，大二学生30名，大三学生15名。
调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。
调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。
（调查问卷及数据统计详见附录）调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个课堂，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。
存在就是合理，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。
不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。
有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。
能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力；12%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择接触社会，积累工作经验，占了总数的64%，选择赚取生活费，占了20%。
从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。
现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。
大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。
从实践中见真知——大学生社会实践调查报告
从实践中见真知——大学生社会实践调查报告调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。
对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。
有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。
许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。
通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。
在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。
调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。
而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。
因此这次调查就选择了在读大学生50名，其中广州大学20名，中山大学10名，广东外语外贸大学10名，华南理工大学5名，广东工业大学5名。
年级分别为大一学生5名，大二学生30名，大三学生15名。
调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。
调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。
（调查问卷及数据统计详见附录）调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。
“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。
不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。
从实践中见真知
从实践中见真知11级国贸4班袁帆调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。
对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。
有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。
许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。
通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。
在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。
调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。
而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。
调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。
调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。
（调查问卷及数据统计详见附录）调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。
“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。
不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。
有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。
从实践中获取真知作文
从实践中获取真知作文英文回答：From my own experience, I have come to realize that true knowledge is often gained through practice rather than solely relying on theoretical knowledge. In my opinion, practical experience provides a deeper understanding and a more holistic perspective on a subject matter.One example that comes to mind is my experience learning a new language. I studied French for several years in school, but it wasn't until I traveled to France and immersed myself in the culture that I truly grasped the intricacies of the language. Through daily interactions with native speakers, I learned colloquial expressions, idioms, and cultural nuances that textbooks could never teach me. It was through practicing the language in real-life situations that I gained a deeper understanding and fluency.Another example is my experience in sports. I used to be an avid basketball player, and while I learned the rules and techniques through watching games and reading about them, it was only through countless hours of practice on the court that I truly improved my skills. The theoretical knowledge can only take you so far, but it is the practical application and experience that allows you to truly excel.In conclusion, practical experience is invaluable in gaining true knowledge. It provides a hands-on approachthat cannot be replicated through theoretical learning alone. Whether it's learning a new language or developing skills in a particular field, practice is essential in gaining a deeper understanding and expertise.中文回答：从我的亲身经历中，我意识到真知往往是通过实践而非仅仅依靠理论知识获得的。
在实践中寻求真知—读《实践论》有感
在实践中寻求真知—读《实践论》有感1937年7月，正是中国革命的生死关头，党内却出现了两种非常不好的思想，即教条主义和经验主义，妨害着革命的发展。
为了揭露这种不好的现象，从而推动中国革命的发展，毛泽东写了这篇著名的文章。
通观全篇，此文几乎是一篇完美无缺的哲学论文，到处闪耀着思辩的哲学光芒；同时又因为毛泽东是文学家，身上流着中国文人的血，理所当然地使这篇文章充满了文学气息。
实践是寻求真知的唯一途径“实践是认识的来源、动力、目的和检验标准。
” 马克思主义者认为，只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。
实际的情形是这样的，只有在社会实践过程中(物质生产过程中，阶级斗争过程中，科学实验过程中)，人们达到了思想中所预想的结果时，人们的认识才被证实了。
人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果，一定要使自己的思想合于客观外界的规律性，如果不合，就会在实践中失败。
人们经过失败之后，也就从失败中取得教训，改正自己的思想使之适合于外界的规律性，人们就能变失败为胜利，所谓“失败者成功之母”，“吃一堑长一智”，就是这个道理。
1628 年 , 英国医生哈维在他所著的《心动论》中提出了划时代的血液循环理论 ,奠定了输血技术的科学基础。
1667 年 6 月 15日 , 法国医生戴利斯将一只小羊羔的血输给一位生命垂危的青年，奇迹般地挽救了该青年的生命，其他医生纷纷效仿，结果造成大量受血者死亡。
19世纪80年代，北美洲的医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。
医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。
直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才真正打开了科学输血的大门。
输血作为重要的临床挽救伤病员的治疗方法 , 无疑是近代医学的巨大成就之一。
人类为此付出了 400 年漫漫求索之路 , 是一段充满曲折、艰辛、磨难 , 甚至以生命为代价 , 又具有传奇色彩的历史。
同时，我认为也是一段不断认识、实践、再认识、再实践的在实践中寻求真实的历史。
从实践中获取真知作文
从实践中获取真知作文英文回答：From my personal experience, I have come to realize that true knowledge can only be gained through practical application. In the past, I used to think that I could learn everything from books and lectures, but it wasn't until I actually started applying the knowledge in real-life situations that I truly understood its significance.For example, when I was learning a new language, I thought I could simply memorize vocabulary and grammar rules from a textbook. However, it wasn't until I actually started speaking with native speakers and using the language in everyday conversations that I began to truly understand and internalize the language.Similarly, in my professional life, I used to think that I could excel in my job by simply studying theories and concepts. But it wasn't until I started applying thosetheories in my work and learning from my mistakes that I truly gained valuable insights and knowledge.In conclusion, practical application is essential for gaining true knowledge. It's through trial and error,hands-on experience, and real-life situations that we truly understand and internalize what we have learned.中文回答：从我的亲身经历来看，我意识到真知只能通过实践应用来获得。
在实践中追求和发现真理PPT共29页
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
在实践中寻求真知
可见，实践是检验认识是否正确的唯一标准。
阅读P63毛泽东名言。
结论：任何主观标准，如个人认识、权威观点、多数人的意见、科学理论、都不能检验认识的真理性。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为理论，属于主观认识范畴，不具有把主观和客观联系起来的特性，因此不能作为检验认识是否正确的标准，不能用意识来检验意识。
小结：通过本课的学习，我们了解实践是认识论的来源和动力，我们对事物的认识要经过从感性认识到理性认识的飞跃，并在实践中认识和检验真理。理解这些哲学观点对于我们是十分重要的，我们在下一节课对些做详细的说明。
作业布置
学习指导P50
一、1、2、9、10
二、1
板书设计
第一节 在实践中寻求真知
一、实践是认识的来源和动力
学生在歌曲中回味、思考，回答问题。
一、实践是认识的来源和动力
1、实践的含义：实践是人们能动地改造客观世界的活动。有三种基本形式：物质生产活动、改造社会关系的活动和科学实验活动。
把握实践的含义，应注意几点：
1）实践是以人为主体，是人类特有的活动，不同于动物的本能活动。
2）改造客观世界是发生在人与自然界、社会之间的活动，而停留在人脑中的活动，如思考、修行、辩论等不是实践。实践不是纯粹的思维、认识活动。
直至1900年，生理学家肖特克和朗特斯脱才发现人的血型。人对人输血，血型一定要相应，否则，红细胞就会凝集，严重时致人死命。这一发现使得输血变得安全可靠。