部编版五年级语文课外阅读练习题30篇带答案解析

部编版五年级语文课外阅读练习题30篇带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。

“凤辣子”初见林黛玉一语未了_______(liǎo lē)，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾_______(zēnɡ cénɡ)迎接远客。

”黛玉纳罕道。

这些人个个皆( )敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系 (xì jì)谁，这样放诞无礼。

心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。

这个人打扮与众不同( )，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝_______(zhāo cháo)阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩缂丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。

一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。

身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻……这熙凤携着黛玉的手，上下细细地打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。

况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。

怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。

只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。

”（1）给多音字选择恰当的读音。

（2）为画横线的字词写一个近义词，填在旁边的括号里。

（3）“只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。

”从这句话中可以看出，王熙凤在贾府的地位怎么样？（4）短文通过哪两个方面的描写，向我们展示了王熙凤这个人物形象？（5）请你结合对人物的描写，试着评价王熙凤是一个怎样的人。

解析：（1）liǎo、cénɡ、xì、cháo（2）都、异乎寻常（3）王熙凤在贾府的地位很高。

（4）短文通过外貌和语言描写，展示了王熙凤这个人物形象。

（5）王熙凤是一个俗气、狡黠、能说会道、八面玲珑的人。

从王熙凤满身珠宝可以看出她很俗气，她的容貌显示了她的刁钻和狡黠。

她夸奖林黛玉的丰姿，表面是在称赞林黛玉，其实是在讨好贾母；同时，她也没有忘记贾母的亲孙女，说林黛玉通身的气派竟是个嫡亲的孙女，既安慰了贾母的亲孙女，也夸奖了她们。

【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。

多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。

（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。

答案合理即可，不唯一。

（3）理解句子句意，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。

（4）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。

解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。

（5）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

故答案为：（1）liǎo、cénɡ、xì、cháo；（2）都、异乎寻常；（3）王熙凤在贾府的地位很高。

（4）短文通过外貌和语言描写，展示了王熙凤这个人物形象。

（5）王熙凤是一个俗气、狡黠、能说会道、八面玲珑的人。

从王熙凤满身珠宝可以看出她很俗气，她的容貌显示了她的刁钻和狡黠。

她夸奖林黛玉的丰姿，表面是在称赞林黛玉，其实是在讨好贾母；同时，她也没有忘记贾母的亲孙女，说林黛玉通身的气派竟是个嫡亲的孙女，既安慰了贾母的亲孙女，也夸奖了她们。

【点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。

做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。

平时注意多积累，增加词汇量。

（3）此题主要考查对句子的理解能力。

（4）掌握常用的描写方法。

要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。

（5）本题考查评价分析人物性格的能力。

2．读短文，完成后面的题。

勇于“自责”的荷兰人①提起荷兰，我们不禁会说那是一个美丽的国度：那里有旖旎的风光、转动不停的风车和成片的各色郁金香。

当我真正到了荷兰，给我留下印象最深的，却是荷兰人勇于自责的品质。

②一天，我在家中接到了一个“自责”的电话。

③“您好，请问是梁先生吗?”④“是啊，您是?”⑤“我是电力公司的。

”⑥“请问有什么事?”⑦“您家这个月的电费比以前多了26欧元，我可以知道原因吗?”⑧这是什么意思?我有点儿生气，这个工作人员可能怀疑我没有按照有关规定用电。

在荷兰，能源有限，电力紧张，按照规定，居民要使用节能灯具。

⑨“您是在怀疑我没有按照有关规定用电吗?”我的声音有点儿高。

⑩“不不，您误会了。

我发现您的电费上涨了，担心是哪里漏了电，所以想请您注意一下。

如果您认为有必要的话，我们就上门去检查一下。

”⑪原来是这样，我为自己刚才的态度脸红，不知道该怎么回应。

我不说话，对方就不停地道歉，说马上派人来检修，并对由此产生的影响表示歉意。

半小时后，两个身着工作服的人来到我家，对房间里的线路进行了全面检查。

检查的结果是，线路没有问题。

⑫这件事让我想起最近收到的一封信，信是警察局寄来的。

信中说，我对荷兰的一些交通规则不太熟悉，曾两次违规。

信末尾的一段文字让我很是意外：“尊敬的先生，您的车两次违规，我们想知道原因，是不是红灯等交通设施所处的位置不合理，或者是发生了故障?对此，我们表示歉意，希望您能将您的意见告诉我们，谢谢!”⑬我送两位检查线路的工作人员出门时，看到了邻居爱德华。

他老远就朝我挥手。

爱德华是来“忏悔”的。

⑭“我听说您的车因为违规被警察处罚了。

”⑮“是的。

不过，这与您有什么关系呢?”⑯“您忘记了吗?前段时间我借过您的车。

”几天前，爱德华借我的车去接孩子，前后也就半个小时。

他的话让我大跌眼镜：“虽然我只用了一会儿，但是红灯有可能是我闯的；即使与我没有关系，我也有责任，我应该时常提醒您!”此时的我，惊讶得瞠目结舌，不知道该说什么才好。

⑰遇到事情时总从自己身上找原因，而不是一味责怪别人，这也许是荷兰人的习惯。

他们的“自责”，时而是一种潜意识的善意呵护，时而又是彼此难以名状的信任，给人带来温馨，带来社会的和谐。

荷兰人这种勇于自责的品质，值得我们学习和借鉴。

（1）联系上下文，理解词语的意思。

忏悔：________ 难以名状：________（2）联系上下文，填空。

在第①自然段中，荷兰是一个美丽的国度，留给作者印象最深的是________。

本段用一个“却”字，点明了文章的________ 。

在②一⑪自然段中，“我”的情绪先是生气，这是因为________；后来为自己的态度脸红，这是因为________。

第⑫自然段，信的末尾让“我”很是意外，把“意外”换成一个成语可以是________ 。

第⑯自然段________ 、________ 两个四字词语写出了“我”由于意外而感到十分惊讶。

（3）请用简短的语言概括这篇短文写的三件事。

（4）通过阅读全文，你知道荷兰人的“自责”实际指的是什么?联系自己生活中的一件小事，谈淡你的感悟。

解析：（1）认识了过去的错误表示悔过,请求宽恕。

；形容无法用语言形容。

（2）荷兰人勇于自责的品质；中心；电力公司怀疑我没有按照有关规定用电；我误会了电力公司；出乎意料；大跌眼镜；瞠目结舌（3）①“我”电费上涨，电力道歉。

②“我”两次交通违规，警察局道歉。

③“我”两次交通违规，借我车的邻居道歉。

（4）荷兰人的“自责”，时而是一种潜意识的善意呵护，时而又是彼此难以名状的信任，给人带来温馨，带来社会的和谐。

荷兰人这种勇于自责的品质，值得我们学习和借鉴。

【解析】【分析】（1）词语理解的考查。

认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。

（2）本题主要考查对短文内容的理解能力。

解答本题，需要阅读短文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。

（3）抓课文主要内容最常用的方法——弄清课文写了几部分内容，把每部分内容连起来，就是课文的主要内容。

（4）谈自己的理解，回答时能结合文意或生活实际谈看法，言之有理，没有语病。

故答案为：（1）忏悔：认识了过去的错误表示悔过,请求宽恕。

难以名状：形容无法用语言形容。

（2）荷兰人勇于自责的品质；中心；电力公司怀疑我没有按照有关规定用电；我误会了电力公司；出乎意料；大跌眼镜；瞠目结舌（3）①“我”电费上涨,电力道歉。

②“我”两次交通违规,警察局道歉。

③“我”两次交通违规,借我车的邻居道歉。

（4）荷兰人的“自责”，时而是一种潜意识的善意呵护，时而又是彼此难以名状的信任，给人带来温馨，带来社会的和谐。

荷兰人这种勇于自责的品质，值得我们学习和借鉴。

【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境或查字典理解词义。

（2）这道题是按短文内容填空。

概括性比较强，一定要熟悉短文，边读边思考，才能填好每一空。

（3）本题考查概括文章内容的能力。

（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。

3．精彩阅读。

潘多拉盒子的故事天神普罗米修斯从天上“盗”火种送给人类，人类学会了使用火，主神宙斯十分恼火，他决定要让灾难也__△_（降临降落）人间。

宙斯首先命令火神赫淮斯托斯，使用水土合成搅混，依女神的形象做出一个可爱的女性；再命令美女神阿弗洛狄式淋上令男人疯狂的香味；智慧女神雅典娜教她织布，制造出各种颜色的美丽衣服，使女人看起来更加美艳迷人；神的使者赫尔墨斯传授她语言的天赋。

众神赐予她所有的天赋后，一个完完全全的女人终于完成了。

众神替她穿衣服，戴免帽，项配珠链，娇美如新娘。

汉密斯出主意说：“叫这个女人潘多拉吧，是诸神送给所有人类的礼物。

”众神都赞同他的___△___（意见建议）。

宙斯命令赫尔墨斯把她送给普罗米修斯的弟弟埃庇米修斯作为他的妻子。

埃庇米修斯完全不同于普罗米修斯，他生性愚蠢，普罗米修斯劝告他说：“如果宙斯送你任何东西绝不能接受。

”但是他不听劝告，娶了美丽的潘多拉。

潘多拉双手捧着她的礼物，这是一只密封的大礼盒。

她刚走到埃庇米修斯跟前时，突然打开了盒盖。

埃庇米修斯还未来得及看清盒内装的是什么礼物，一股祸害人间的黑色烟雾从盒中迅速飞出，犹如乌云一般____△__（弥漫笼罩）了天空，黑色烟雾中尽是疾病、疯癫（diān）、灾难、罪恶、嫉妒、奸淫（yín）、偷窃、贪婪等各种各样的祸害，这些祸害飞速地散落到大地上。

而智慧女神雅典娜为了挽救人类命运而悄悄放在盒子底层的美好东西——希望，还没来得及飞出盒子，奸猾的潘多拉就把盒子关上了，“希望”就永远被关在盒内了。

从此，各种各样的灾难充满了大地、天空和海洋。

疾病日日夜夜在人类中蔓延，肆虐，而又悄无声息，因为宙斯不让它们发出声响。

各种热病在大地上猖獗（chāng jué），死神步履如飞地在人间狂奔。