冀教版品德与生活一年级下册《礼貌用语好奇妙a》教学设计

冀教版品德与生活一年级下册《礼貌用语好奇妙a》
教学设计
《礼貌用语好奇异》
教学目标:
知识目标：明白日常生活中常用的礼貌用语，明白得人与人交往应该明白礼貌。

能力目标：会正确使用礼貌用语，形成人人使用礼貌用语，处处使用礼貌用语的风气，逐步养成适应。

情感目标：体会对人说话有礼貌，正确使用礼貌用语给生活带来的和谐和欢乐，为自己做到说话有礼貌而感到自豪。

教学重点:会正确使用礼貌用语，明白得人与人交往应该明白礼貌。

教学难点:体会正确使用礼貌用语给生活带来的和谐和欢乐。

教学预备:多媒体课件
一、故事引路，激趣悟题
师：同学们，今天，老师把你们的好朋友喜羊羊请到了我们的教室，你们快乐吗？喜羊羊期望同学们都能做遵守纪律，认真听讲，敢于发言的好小孩，好吗？他今天给我们带来了专门多礼物，我们先看看他给我们的第一个礼物。

（多媒体课件出示课文中的四幅图）。

原先他给我们带来了小猪、小猫、小羊和小狗。

那他们之间发生了什么样的故事呢？让我们一起来看看。

师引导学生逐图讲述后，选一名完整讲述故事内容。

师：老师看同学们都听得专门认真，那你们说什么缘故大伙儿和小羊玩，却不和小狗玩呢？
生：因为小狗骂人了，因此大伙儿不理他了。

生：因为小羊有礼貌，小狗不明白礼貌，因此大伙儿和小羊玩，不和小狗玩。

生：因为小羊有礼貌，他说：大伙儿早，咱们一起玩好吗？因此大伙儿和他玩。

师：对呀！确实是“大伙儿早”这三个字使小羊加入到小猪和小猫的游戏当中的。

从故事中，我们明白了对人说话有礼貌才会受到大伙儿的欢迎。

你们想像小羊一样成为一个受人欢迎的小孩吗？（想）今天，老师就给大伙儿介绍一些好朋友，和他们交上了朋友你一定会成为一个有礼貌的小孩的。

它们确实是礼貌用语。

（板书：礼貌用语）今天我们就一起来学习《礼貌用语真奇异》，板书课题。

二、展现问题，合作探究
师：你都明白哪些礼貌用语，这些礼貌用语应在什么情形下使用呢？接下来，我们再来看看喜羊羊给我们带来的几幅图片，想一想，遇到这几种情形应该使用什么礼貌用语？(师依照学生的回答相机板书相关内容)
师：大伙儿看礼貌之花差不多开放了，它需要我们用心去呵护它，用行动去浇灌它。

老师期望每一位同学都能把这朵礼貌花带在身上，记在心上，做一个讲文明讲礼貌的好小孩。

三、再现情境明辩是非
师：下面喜羊羊想考考大伙儿，请你们看一看，比一比，你喜爱谁，什么缘故？
生：不喜爱小猴，因为他只说了一句对不起，就又跑着玩去了。

生：喜爱小白兔，因为他不但说话有礼貌还关心猪爷爷把果子装进篮子。

师：看来讲礼貌不仅表现在会说礼貌用语上，更要表达在行动上，言行一致才是真正的明白礼貌。

四、表演展现，亲躯体验
1、师：接下来老师就请大伙儿当回小演员，看看大伙儿是不是能做到真正的有礼貌。

请大伙儿以6人小组选择其中一个或两个情形演一演，现在就请大伙儿在小组内合作交流预备。

2、学生小组合作交流预备，然后在全班展现。

1）问路 2）打 3）买东西 4）看病 5）看见盲人过马路
师小结：从刚才的展现中，我们大伙儿体验到讲礼貌不但要会说礼貌用语，还要落实在行动上，如此才会使人们感到欢乐，期望我们每一位同学都能言行一致。

喜羊羊看大伙儿表演的专门好，决定送大伙儿一首歌曲《咱们从小讲礼貌》，让我们一起来听一听吧。

3、听歌曲《咱们从小讲礼貌》
4、读一读
五、布置任务课后延伸
师：今天喜羊羊还带了几朵礼貌花，你差不多做到了哪一点就能够打开课本45页把它涂上你喜爱的颜色，期望你们能把这几朵礼貌之花永久带在身上，记在心中，落实到行动上，做一个明白礼貌的好小孩。

同时，也期望你们能够用自己的行动去感染你周围的每一个人，使他们也能做到讲文明，讲礼貌，使我们每一个人都欢乐起来！。