四年级经典诵读资料PPT课件
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四年级下册经典诵读 新ppt课件
译文：黄四娘家的小路上开满了
鲜花，千朵万朵压垂了枝条。舍不得离
开嬉戏着的不停飞舞的彩蝶，自由自在
娇媚的黄莺啼鸣和谐，动听。
赏析：这首诗是写草堂附近的邻居黄
四娘家的春天景象，诗人独自漫步成都
锦江江畔，欣赏春天花枝繁茂、蝶舞莺
歌的动人景象。所以这首诗也表达了诗
人对和平宁静生活的热爱，以及抒发了
久经离乱后得以安居的喜悦心情。
• 赏析：该诗是送别诗的名作，诗意慰勉勿在
离别之时悲哀。此诗一洗往昔送别诗中悲苦
缠绵之态，体现出高远的志趣和旷达的胸怀
。“海内存知己，天涯若比邻。”两句，成
为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的
不朽名句。
完整版ppt课件
30
15、画眉鸟 宋/欧阳修
百啭千声随意移， 山花红紫树高低。 始知锁向金笼听， 不及林间自在啼。
赏析：这首词描写了江南水乡春汛时 期捕鱼的情景。有鲜明的山光水色，有 渔翁的形象，是一完整幅版ppt课写件 出的山水画。10
5、春雪 唐/韩愈
新年都未有芳华， 二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚， 故穿庭树作飞花。
完整版ppt课件
11
译文：新年都已来到，但还看不到 芬芳的鲜花，到二月，才惊喜地发现有 小草冒出了新芽。白雪也嫌春色来得太 晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿 飞。
• 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有 恨，何事长向别时圆？人有悲欢离 合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。
阙（què）琼（q完整i版ópptn课件g）绮（qǐ） 35
• 译文：明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问 苍天。不知道在天上的宫殿，今天晚上是何年何月。我
想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受
四年级经典诵读古诗20首 PPT
• 大风歌 • 朝代：两汉 • 作者：刘邦 • 原文： • 大风起兮云飞扬，
威加海内兮归故乡， 安得猛士兮守四方！
• 赠范晔诗
• 朝代：南北朝
• 作者：陆凯
• 原文：
• 折花逢驿使，寄与陇头人。(折花 一作：折 梅) 江南无所有，聊赠一枝春。
• 望月怀古
• 作者：张九龄
• 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。
• 不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。
• 虞美人
• 李煜
• 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜 又东风，故国不堪回首月明中。 雕阑玉砌 应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁， 恰是一江春水向东流。
• 满江红
• 岳飞
• 怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、 仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土， 八千里路云和月。莫等闲，白了少年头， 空悲切。 靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭。 驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河， 朝天阙。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
• 题诗后 • 朝代：唐代 • 作者：贾岛 • 原文： • 两句三年得，一吟双泪流。
知音如不赏，归卧故山秋。
• 登科后 • 朝代：唐代 • 作者：孟郊 • 原文： • 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。
小学生古诗词经典诵读篇目ppt
7.山居夏日
唐 高骈 绿树阴浓夏日长， 楼台倒影入池塘， 水晶帘动微风起， 满架蔷薇一院香。
古诗词
8.秋词
唐 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。
古诗词
9.劝学
唐 颜真卿 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟.
古诗词
10.登鹳雀楼
古代经典
（二）
出则弟
兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步余 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜 进必趋 退必迟 问起对 视勿移 事诸父 如事父 事诸兄 如事兄
古代经典
（六）
亲仁
同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏
余力学文
不力行 但学文 长浮华 成何人 但力行 不学文 任己见 昧理真 读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起 宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通 心有疑 随札记 就人问 求确义 房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 列典籍 有定处 读看毕 还原处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之 非圣书 屏勿视 蔽聪明 坏心志 勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致
古诗词
13.游子吟 唐 孟郊
慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
古诗词
14.江雪
唐 柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
唐 高骈 绿树阴浓夏日长， 楼台倒影入池塘， 水晶帘动微风起， 满架蔷薇一院香。
古诗词
8.秋词
唐 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。
古诗词
9.劝学
唐 颜真卿 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟.
古诗词
10.登鹳雀楼
古代经典
（二）
出则弟
兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步余 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜 进必趋 退必迟 问起对 视勿移 事诸父 如事父 事诸兄 如事兄
古代经典
（六）
亲仁
同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏
余力学文
不力行 但学文 长浮华 成何人 但力行 不学文 任己见 昧理真 读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起 宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通 心有疑 随札记 就人问 求确义 房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 列典籍 有定处 读看毕 还原处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之 非圣书 屏勿视 蔽聪明 坏心志 勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致
古诗词
13.游子吟 唐 孟郊
慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
古诗词
14.江雪
唐 柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
四年级古诗诵读课件
古诗诵读
四(3)班
江南春
杜牧
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
***Leabharlann 晓出净慈寺送林子方杨万里
晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
山 行
杜牧
山行
杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
柳 宗 元
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
情感篇
游子吟 孟郊
慈 母 手 中 线， 游 子 身 上 衣。 临 行 密 密 缝， 意 恐 迟 迟 归。
谁 言 寸 草 心， 报 得 三 春 晖。
王 维
送 元 二 使 安 西
客 舍 青 青 柳 色 新 。
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘 ，
西 出 阳 关 无 故 人
劝 君 更 进 一 杯 酒
儿 女 情
竹枝词
刘禹锡
杨柳青青江水平， 闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨， 道是无晴还有晴。
爱国情
秋夜将晓出篱门迎凉有感
陆游
从军行
女才
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
四（3）班古诗诵读
到此结束 谢谢大家！
四(3)班
江南春
杜牧
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
***Leabharlann 晓出净慈寺送林子方杨万里
晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
山 行
杜牧
山行
杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
柳 宗 元
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
情感篇
游子吟 孟郊
慈 母 手 中 线， 游 子 身 上 衣。 临 行 密 密 缝， 意 恐 迟 迟 归。
谁 言 寸 草 心， 报 得 三 春 晖。
王 维
送 元 二 使 安 西
客 舍 青 青 柳 色 新 。
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘 ，
西 出 阳 关 无 故 人
劝 君 更 进 一 杯 酒
儿 女 情
竹枝词
刘禹锡
杨柳青青江水平， 闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨， 道是无晴还有晴。
爱国情
秋夜将晓出篱门迎凉有感
陆游
从军行
女才
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
四（3）班古诗诵读
到此结束 谢谢大家！
《诵读》课件
《唐诗三百首》是中国古代诗歌的集大成之作， 包含了众多脍炙人口的诗篇。通过对这些诗歌的 诵读，可以培养语感和审美能力，深入感受唐代 诗歌的韵律之美。
详细描述
分析《唐诗三百首》中的诗歌，可以了解唐代社 会的风土人情、价值观念和时代背景。通过对诗 歌主题、意象和表现手法的探究，可以领悟唐代 文人的思想境界和艺术追求。
03
经典诵读的方法与技巧
朗读技巧
语速适中
朗读时，应保持适当的 语速，既不过快也不过
慢，以保持节奏感。
语音清晰
每个字词应发音清晰， 避免模糊或含糊不清的
发音。
语调变化
根据文意和情感需要， 适当调整语调，增强表
达力。
停顿恰时给听众留下思考的空
间。
背诵技巧
学校可以组织各种形式的经典诵读活 动，如朗诵比赛、文艺演出等，丰富 校园文化生活，提高学生的综合素质 。
德育教育
经典诵读中的优秀传统文化和道德观 念可以作为德育教育的重要素材，引 导学生树立正确的价值观和道德观念 。
家庭教育中的应用
01
02
03
亲子共读
家长可以与孩子一起诵读 经典，增进亲子关系，培 养孩子的阅读习惯和文学 素养。
化。
提高人文素养
经典诵读的内容多为古代文学经典 ，诵读这些作品有助于提高个人的 人文素养和审美能力。
培养道德情操
经典诵读的作品蕴含着丰富的道德 观念和价值追求，通过诵读可以培 养个人的道德情操和社会责任感。
未来经典诵读的发展趋势
数字化发展
随着科技的不断进步，未来经典 诵读将更加数字化，如开发数字 化诵读软件、在线诵读课程等。
《红楼梦》的诵读与鉴赏
总结词：《红楼梦》是中国 古典小说的代表作，通过对 这部小说的诵读与鉴赏，可 以深入了解中国封建社会的 文化、历史和社会现实。
详细描述
分析《唐诗三百首》中的诗歌，可以了解唐代社 会的风土人情、价值观念和时代背景。通过对诗 歌主题、意象和表现手法的探究，可以领悟唐代 文人的思想境界和艺术追求。
03
经典诵读的方法与技巧
朗读技巧
语速适中
朗读时，应保持适当的 语速，既不过快也不过
慢，以保持节奏感。
语音清晰
每个字词应发音清晰， 避免模糊或含糊不清的
发音。
语调变化
根据文意和情感需要， 适当调整语调，增强表
达力。
停顿恰时给听众留下思考的空
间。
背诵技巧
学校可以组织各种形式的经典诵读活 动，如朗诵比赛、文艺演出等，丰富 校园文化生活，提高学生的综合素质 。
德育教育
经典诵读中的优秀传统文化和道德观 念可以作为德育教育的重要素材，引 导学生树立正确的价值观和道德观念 。
家庭教育中的应用
01
02
03
亲子共读
家长可以与孩子一起诵读 经典，增进亲子关系，培 养孩子的阅读习惯和文学 素养。
化。
提高人文素养
经典诵读的内容多为古代文学经典 ，诵读这些作品有助于提高个人的 人文素养和审美能力。
培养道德情操
经典诵读的作品蕴含着丰富的道德 观念和价值追求，通过诵读可以培 养个人的道德情操和社会责任感。
未来经典诵读的发展趋势
数字化发展
随着科技的不断进步，未来经典 诵读将更加数字化，如开发数字 化诵读软件、在线诵读课程等。
《红楼梦》的诵读与鉴赏
总结词：《红楼梦》是中国 古典小说的代表作，通过对 这部小说的诵读与鉴赏，可 以深入了解中国封建社会的 文化、历史和社会现实。
四年级(上)经典诵读ppt课件
么宽阔浩荡，山岛高
树木丛生，百草丰茂。高地挺立在海边。树 木和百草一丛一丛的，
秋风萧瑟，洪波涌起。十分繁茂。 秋风吹动 树木发出悲凉的声音， 海中翻腾着巨大的波
日月之行，若出其中；浪。 太阳和月亮的运 行，好像是从这浩瀚
星汉灿烂，若出其里。的海洋中出发的。 银 河星光灿烂，好像是
幸甚至哉，歌以咏志。从这浩淼的海洋中产 生出来的。 庆幸得很 哪，就用诗歌来表达 心志吧。 .
四年级上册经典诵读
葫芦岛市第三实验小学 2016年7月
.
1.田园乐
译文：
唐 王维
桃花的花瓣上还 含着昨夜的雨珠，
桃红复含宿雨，雨后的柳树碧绿 一片，笼罩在早 上的烟雾之中。
柳绿更带朝烟。被雨打落的花瓣 洒满了庭院，家 童还未起床打扫，
花落家童未扫，黄莺啼鸣，山客 还在酣眠。
莺啼山客犹眠。
.
2.望洞庭 唐 刘禹锡
译文 ：我头上的白 发长到三千丈！只 因我心中的愁绪也 这样长。对着明亮 的镜子，我的头发 白得像秋霜。我真 不知道哪里弄来这 模样！
.
17、采莲曲 唐 刘方平
落日清江里， 日落时分，江水 清澈，余晖掩映， 金波粼粼，荡漾
荆歌艳楚腰。 着苗条美丽女子 的宛转歌声。已
采莲从小惯，经日落黄昏，她 还在江上干什么 呢？唱的又是什
处，也会因为 少我一人而生 遗憾之情。
.
8、江畔独步寻花 唐 杜甫
黄师墓地前的 锦江水向东流
黄师塔前江水东，去，因为春光 融融，春风和 煦，使人感到 有些懒困。忽
春光懒困倚微风。然看到一丛盛 开的无主桃花 美极了，却使
桃花一簇开无主，人不知爱深红 的好，还是爱 浅红的好
可爱犹有傲霜枝。菊花也已枯萎， 但那傲霜挺拔的 菊枝在寒风中依
树木丛生，百草丰茂。高地挺立在海边。树 木和百草一丛一丛的，
秋风萧瑟，洪波涌起。十分繁茂。 秋风吹动 树木发出悲凉的声音， 海中翻腾着巨大的波
日月之行，若出其中；浪。 太阳和月亮的运 行，好像是从这浩瀚
星汉灿烂，若出其里。的海洋中出发的。 银 河星光灿烂，好像是
幸甚至哉，歌以咏志。从这浩淼的海洋中产 生出来的。 庆幸得很 哪，就用诗歌来表达 心志吧。 .
四年级上册经典诵读
葫芦岛市第三实验小学 2016年7月
.
1.田园乐
译文：
唐 王维
桃花的花瓣上还 含着昨夜的雨珠，
桃红复含宿雨，雨后的柳树碧绿 一片，笼罩在早 上的烟雾之中。
柳绿更带朝烟。被雨打落的花瓣 洒满了庭院，家 童还未起床打扫，
花落家童未扫，黄莺啼鸣，山客 还在酣眠。
莺啼山客犹眠。
.
2.望洞庭 唐 刘禹锡
译文 ：我头上的白 发长到三千丈！只 因我心中的愁绪也 这样长。对着明亮 的镜子，我的头发 白得像秋霜。我真 不知道哪里弄来这 模样！
.
17、采莲曲 唐 刘方平
落日清江里， 日落时分，江水 清澈，余晖掩映， 金波粼粼，荡漾
荆歌艳楚腰。 着苗条美丽女子 的宛转歌声。已
采莲从小惯，经日落黄昏，她 还在江上干什么 呢？唱的又是什
处，也会因为 少我一人而生 遗憾之情。
.
8、江畔独步寻花 唐 杜甫
黄师墓地前的 锦江水向东流
黄师塔前江水东，去，因为春光 融融，春风和 煦，使人感到 有些懒困。忽
春光懒困倚微风。然看到一丛盛 开的无主桃花 美极了，却使
桃花一簇开无主，人不知爱深红 的好，还是爱 浅红的好
可爱犹有傲霜枝。菊花也已枯萎， 但那傲霜挺拔的 菊枝在寒风中依
四年级经典诵读古诗20首 PPT
• 不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。
• 雨霖铃·寒蝉凄切
• 朝代：宋代
• 作者：柳永
• 原文：
• 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪， 留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒 醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良 辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？
• 虞美人
• 李煜
• 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜 又东风，故国不堪回首月明中。 雕阑玉砌 应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁， 恰是一江春水向东流。
• 满江红
• 岳飞
• 怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、 仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土， 八千里路云和月。莫等闲，白了少年头， 空悲切。 靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭。 驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河， 朝天阙。
关山月
朝代：唐代 作者：李白 明月出天山，苍茫云海间。 长风几万里，吹度玉门关。 汉下白登道，胡窥青海湾。 由来征战地，不见有人还。
戍客望边邑，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。
钱塘湖春行 朝代：唐代 作者：白居易
原文： 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
• 雨霖铃·寒蝉凄切
• 朝代：宋代
• 作者：柳永
• 原文：
• 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪， 留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒 醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良 辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？
• 虞美人
• 李煜
• 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜 又东风，故国不堪回首月明中。 雕阑玉砌 应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁， 恰是一江春水向东流。
• 满江红
• 岳飞
• 怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、 仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土， 八千里路云和月。莫等闲，白了少年头， 空悲切。 靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭。 驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河， 朝天阙。
关山月
朝代：唐代 作者：李白 明月出天山，苍茫云海间。 长风几万里，吹度玉门关。 汉下白登道，胡窥青海湾。 由来征战地，不见有人还。
戍客望边邑，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。
钱塘湖春行 朝代：唐代 作者：白居易
原文： 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
演示文稿四年级下册经典诵读新
第二十九页，共61页。
• 译文：（即将告别）由三秦之地护卫的长安 城，遥望蜀州，只见风烟迷茫。（我）与你 都充满着离别愁意，（因为我们）都是远离 家乡，外出做官的人。只要四海之中有了解 自己的人，即使远在天涯海角也好似亲密近 邻。（我们）不要在分手的岔路上因离别而 感到悲伤，就像那些青年男女一样地流泪沾 湿衣襟。
赏析：这首诗写的是诗人在一个风雨交 加的夏夜独自期客的情景。诗歌采用写 景寄情的写法，表达了诗人内心含而不 露的寂寞之情。情景交融、清新隽 （juàn）永、耐人寻味。
第二十八页，共61页。
14、送杜少府之任蜀州
唐/王勃
城阙 què辅三秦，风烟望五 津。与君离别意，同是宦
游人。 huàn 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。
赏析：诗中拟雪为人，说雪都嫌春天来 得太迟了，因而要为人们装点出一些春花 春意。诗中洋溢着一种北方人在冬去春来 时节的喜悦之情。
第十二页，共61页。
6、菩萨蛮·人人尽说江南好
唐/韦庄
人人尽说江南好，游人只 合江南老。春水碧于天，画 船听雨眠。 垆边人似月，皓腕凝霜雪。 未老莫还乡，还乡须断肠。
垆（lú） 皓（hào）
• 赏析：《凉州词》是唐代诗人王翰 的七言绝句，它通过边塞军中一个 宴乐畅饮生活的片断的描写，抒发 了守边将士忠勇爱国，视死如归的 英雄气概。
第二十六页，共61页。
13、约 客 宋/赵师秀
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。
第二十七页，共61页。
译文：梅子黄时，处处都在下雨，长满 青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。时间 已过午夜，已约请好的客人还没有来， 诗人（赵师秀）无聊地轻敲棋子，震落 了灯花。
• 译文：（即将告别）由三秦之地护卫的长安 城，遥望蜀州，只见风烟迷茫。（我）与你 都充满着离别愁意，（因为我们）都是远离 家乡，外出做官的人。只要四海之中有了解 自己的人，即使远在天涯海角也好似亲密近 邻。（我们）不要在分手的岔路上因离别而 感到悲伤，就像那些青年男女一样地流泪沾 湿衣襟。
赏析：这首诗写的是诗人在一个风雨交 加的夏夜独自期客的情景。诗歌采用写 景寄情的写法，表达了诗人内心含而不 露的寂寞之情。情景交融、清新隽 （juàn）永、耐人寻味。
第二十八页，共61页。
14、送杜少府之任蜀州
唐/王勃
城阙 què辅三秦，风烟望五 津。与君离别意，同是宦
游人。 huàn 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。
赏析：诗中拟雪为人，说雪都嫌春天来 得太迟了，因而要为人们装点出一些春花 春意。诗中洋溢着一种北方人在冬去春来 时节的喜悦之情。
第十二页，共61页。
6、菩萨蛮·人人尽说江南好
唐/韦庄
人人尽说江南好，游人只 合江南老。春水碧于天，画 船听雨眠。 垆边人似月，皓腕凝霜雪。 未老莫还乡，还乡须断肠。
垆（lú） 皓（hào）
• 赏析：《凉州词》是唐代诗人王翰 的七言绝句，它通过边塞军中一个 宴乐畅饮生活的片断的描写，抒发 了守边将士忠勇爱国，视死如归的 英雄气概。
第二十六页，共61页。
13、约 客 宋/赵师秀
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。
第二十七页，共61页。
译文：梅子黄时，处处都在下雨，长满 青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。时间 已过午夜，已约请好的客人还没有来， 诗人（赵师秀）无聊地轻敲棋子，震落 了灯花。
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• 当春天来临的时候，我们要对自己说： 这是春天啦！心里就会泛起茸茸的绿 意。幸福的时候，我们要对自己说： 请记住这一刻！幸福就会长久地伴随 我们。
• 常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷 的日子里经常看看太阳，心就会不知 不觉的暖洋洋亮光光。
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• 当您用温情脉脉的眼睛凝视 我的时候，我的心里涨满了 爱潮，涌起了情的激浪。
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• 当您用湖水般平静安详的眼 睛凝视我的时候，在我的视 野里顿时出现一片柔和的光， 伴我进入甜美的梦乡。
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• 在那动荡的上岁月里，妈妈， 您的眼睛里充满了忧伤，当 您悲哀地望着我的时候，我 感到世界像大漠般的荒凉。
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• 幸福是一种心灵的振颤，它像会倾听 音乐的耳朵一样，需要不断地训练。 简言之，幸福就是没有痛苦的时刻， 它出现的频率并不像我们想象的那样 少。 幸福常常是朦胧的，很有节制地 向我们喷洒甘霖。你不要总希冀轰轰 烈烈的幸福，它多半只是悄悄地扑面 而来；你也不要企图把水龙头拧得更 大，使幸福很快地流失，而需静静地 以平和之心，体验幸福的真谛。
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• 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界 里我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有 匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊 外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟， 被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了； 我留着些什么痕迹呢？我赤裸裸来到这世 界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能 平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
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宿新市徐公店
(南宋)杨万里
• 篱落疏疏一径深， • 树头花落未成阴。 • 儿童急走追黄蝶， • 飞入菜花无处寻。
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池上
(唐)白居易
• 小娃撑小艇， • 偷采白莲回。 • 不解藏踪迹， • 浮萍一道开。
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小儿垂钓
(唐)胡令能
• 蓬头稚子学垂纶， • 侧坐莓苔草映身。 • 路人借问遥招手， • 怕得鱼惊不应人。
决，裂开；眦，眼角。 决眦:极力张大眼睛，看 到眼角似乎都要裂开了。
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渔歌子
【唐】张志和
西塞山前白鹭飞，
guì
桃花流水鳜鱼肥。
ruò
suō
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
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再别康桥
徐志摩 • 轻轻的我走了， • 正如我轻轻的来； • 我轻轻的招手， • 作别西天的云彩。
（明)杨慎 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 是非成败转头空，青山依旧在， 几度夕阳红。
qiáo zhǔ 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢，古今多少事， 都付笑谈中。
注释： 渔樵：渔人和打柴的人。 渚：水中的的小块陆地。
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使至塞（sài）上
唐代 王维
单车欲问边，
yán
属国过居延。
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小池
(南宋)杨万里
• 泉眼无声惜细流， • 树阴照水爱晴柔。 • 小荷才露尖尖角 ， • 早有蜻蜓立上头。
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独坐敬亭山
唐代 李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。
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03
经典诵读的方法
选择合适的诵读材料
适合年龄
选择适合小学生年龄段的诵读材 料，如《三字经》、《百家姓》 等，能够激发孩子的学习兴趣。
内容质量
确保诵读材料的内容质量，选择语 言优美、思想健康、具有教育意义 的经典篇目。
多样性
提供多样化的诵读材料，如诗歌、 散文、故事等，以满足不同学生的 兴趣和需求。
THANKS
感谢观看
口语练习
在诵读过程中，小学生可 以锻炼口语表达能力，提 高说话的流利度和准确性 。
传承中华优秀文化
文化传承
经典诵读是传承中华优秀 文化的重要途径，可以让 小学生了解和继承传统文 化。
文化认同
通过诵读经典，小学生可 以更好地认识和认同自己 的文化背景，增强文化自 信心。
文化素养
经典诵读有助于培养小学 生的文化素养，提高他们 对传统文化的欣赏能力和 鉴别力。
• 古代散文是中国古代文学的重要组成部分，其内容涵盖了历史 、哲学、文学等多个领域。小学生通过诵读古代散文，可以了 解古代文化和社会背景，培养思辨能力和文化素养。
寓言故事和成语
寓言故事
寓言故事通常以生动的故事情节和深 刻的寓意来启示人们。小学生通过诵 读寓言故事，可以培养道德观念和价 值观念，提高判断是非的能力。
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目录
• 经典诵读的意义 • 经典诵读的内容 • 经典诵读的方法 • 经典诵读的实践与运用 • 经典诵读的注意事项
01
经典诵读的意义
培养语言表达能力
01
02
03
语积累
通过诵读经典，小学生可 以积累丰富的词汇和句式 ，提高语言表达能力。
语感培养
经典诵读有助于培养小学 生的语感，让他们更自然 、准确地运用语言。
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让我们从小 就对这一切倾心。
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朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时
晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手
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朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时
guàn shù niào zhé 晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手
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朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时
晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手
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《弟子规》——《出则悌》
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英雄组： “兄道友”至“忿自泯” 豪杰组： “或饮食”至“勿见能”
好汉组： “路遇长”至“命乃坐”
俊杰组： “尊长前”至“如事兄”
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《弟子规》——《出则悌》
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倾心 让我们从小 就对这一切倾心：
冬天有阳光， 夏天有绿荫， 鸟儿在春风里筑巢， 溪流穿过树林， 蜜蜂飞到窗前， 落满茑萝的花心。
给生活酿出蜜，把乳汁送给 树根， 不要惊醒鸟的梦， 让生命的新绿更浓， 当心头落上飞雪， 又会得到友爱的温存。
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朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时
晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手
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朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时
晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手
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《弟子规》——《出则悌》
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英雄组： “兄道友”至“忿自泯” 豪杰组： “或饮食”至“勿见能”
好汉组： “路遇长”至“命乃坐”
俊杰组： “尊长前”至“如事兄”
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倾心 让我们从小 就对这一切倾心：
冬天有阳光， 夏天有绿荫， 鸟儿在春风里筑巢， 溪流穿过树林， 蜜蜂飞到窗前， 落满茑萝的花心。
给生活酿出蜜，把乳汁送给 树根， 不要惊醒鸟的梦， 让生命的新绿更浓， 当心头落上飞雪， 又会得到友爱的温存。
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山中
王维 荆溪白石出，天寒红叶稀。
山路元无雨，空翠湿人衣。
移家别湖上亭 戎昱
好是春风湖上亭， 柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识， 欲别频啼四五声。
云 来鹄 千形万象竟还空， 映水藏山片复重。 无限旱苗枯欲尽， 悠悠闲处作奇峰。
咏风 虞世南 逐舞飘轻袖， 传歌共绕梁。 动枝生乱影， 吹花送远香。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
湘江曲 张籍
湘水无潮秋水阔， 湘中月落行人发。 送人发，送人归， 白蘋茫茫鹧鸪飞。
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国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
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昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。
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空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
山中留客 张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
塞上闻笛 高适
胡人吹笛戍楼间，楼上萧条海月闲。 借问落梅凡几曲，从风一夜满关山。
寒夜思友 王勃
朝朝翠山《寒下夜思，友夜》 夜苍江曲。 复此遥相思，清尊湛芳绿。
《鸟》 白居易
谁道群生性命微， 一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。
《晚春》 (唐) 韩愈
草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。
早春呈水部张十八员外二首（其一） (唐)韩愈
天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
逢入京使
（唐）岑参
故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。
杂诗
（唐）王维
君自故乡来， 应知故乡事。 来日绮窗前， 寒梅著花未？
鸟鸣涧
（唐）王维
人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
过华清宫绝句三首（其一） （唐）杜牧 长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。
春游 (唐代)王勃 客念纷无极， 春泪倍成行。 今朝花树下， 不觉恋年光。
题破山寺后禅院 常建
清晨入古寺，初日照高林。 竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但馀钟磬声。
秋词二首（其一）
（唐）刘禹锡
自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧宵。
赠别二首（其二）
（唐）杜牧
多情却似总无情， 唯觉樽前笑不成。 蜡烛有心还惜别， 替人垂泪到天明。
赤壁
（唐）杜牧
折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
别董大
（唐）高适