七下道法 3.1 青春飞扬 检测作业(含答案)

七下道法 3.1 青春飞扬检测作业

一、单选题

1、漫画《自强的青春》说明（A）

A．自强的青春态度，会给我们插上飞翔的翅膀

B．只要自强，青春就会绽放光彩

C．只有残疾人需要自强

D．青春的生命充满活力，无须自强

2、绝不服“老”的武汉姑娘李娜荣获澳网女单冠军时说：“年龄真的是浮云”。这启示我们（A）

A. 战胜自我是自强的关键

B．年龄是自强的航标

C．增强自立能力，要大胆地投身于社会实践

D．自尊需要善于欣赏、悦纳他人

3、在四个不同时代里，几个年轻人满怀梦想，在最好的年纪迎来了最残酷的抉择，他们只问深情,无问西东，成就了青春不朽的风骨。电影《无问西东》告诉正值青春年少的我们应该（B）

①规划青春路径，激荡青春活力

②展现青春才华，激发生命潜能

③克服自身弱点，成为一名完人

④自立自信自强，助力自身成长

A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③④

4、2018年1月18日，央视《新闻联播》头条播发专题报道《“西迁精神”：奉献青春为家国》。片中采访了多位西安交大西迁老教授，并指出，62年前，他们响应国家在大西北部署一所高水平工业大学的号召，将交通大学主体从上海搬迁到西安，用奋斗书写奉献青春为家国的感人故事。这告诉青春年少的我们（A）

①自强，让青春奋进的步伐永不停息

②青春的创造是多姿多彩的，要通过创造改变自己，影响世界

③要善于寻找好的榜样、汲取榜样的力量，让国家变得更美好

④任何时候，任何情况下都要乐于实践，敢于尝试

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

5、厦门大学自创办以来，始终秉承着“自强不息、止于至善”的校训。下列关于“止于至善”的认识，不正确的是（D）

A．“止于至善”是人的一种精神境界

B．“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程

C．“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态

D．“止于至善”只要求“独善其身”，不要求“兼济天下”

6、小闽在《青春的探索需要自信》的小论文中，引用物理学家阿基米德以“给我一个支点和一根足够长的杠杆，我就能撬动地球”的自信，终于发现阿基米德定律的事例来论证自信的人能够（A）

A．激发潜能与活力，获得更多的创造可能

B．树立底线的意识，不做违法乱纪的事情

C．激发正面的情绪，体现青春的充沛活力

D．合理宣泄和放松，保持积极乐观的心境

7、踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们有使不完的劲儿！青春，意味着向上的活力与奋斗！这句话提醒我们（B）

①自信、自强使我们青春更加灿烂

②自信、自强的青春，回忆起来才最美

③年轻时只需要自信、自强，年迈了只需要回忆

④青春是人生的关键时期，我们都要珍惜青春，努力奋斗

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

8、青春意味着我们能够拥有许多的梦想。对于梦想，我们应该( C )

A．只要我们敢于想象，一切梦想都是可以实现的

B．梦想都是不着边际的，不可能实现的

C．梦想是基于现实生活的，只要充满自信，就有成功的可能

D．梦想与现实没有关系，比现实生活美好的多

9、我们青春，所以我们自信；我们青春，我们敢于去飞翔。要让青春飞翔就要有（A）

①自信的青春热情

②自强的青春态度

③激荡的青春活力

④我行我素的个性

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

10、“我的青春我做主”已经成为部分初中生的口头禅。下列“做主”行为合理的是（B）

①自己制定学习计划，并认真落实

②没有一层不变的友谊，尽量不与他人交往

③经常帮助父母做家务，自己的事情自己做

④遇事总是自己拿主意，从不接受别人帮助

A．①②B．①③C．②③D．②④

二、分析说明题

11、有人说：“青春的目光，能看到远处的美丽胜境；青春的听觉，能感受到遥远的哲理呼喚；青春的脚步，能使青年人在希望里远足…”七年级（2）班围绕“解读青春”这一主题开展社会实践活动，请你完成下列任务：

（1）请你为这次活动拟定一条标语

答：如：青春飞扬青春有格。

（2）开展这次活动，你认为可采取哪些有效形式。（两种即可）

答：主题演讲：辩论会；主题班会；黑板报等。

（3）处于青春期的我们要想“飞扬”必须具备哪些品质？为什么？

答：自信和自强；

原因：①自信让我们充满激情。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能；

②自强可以让我们更自信。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信；

③自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容；

④自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。

12、学会把握青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们有使不完的心劲儿……青春，意味着向上的活力。可是，我们也会面对青春的疑惑、内心的纠结。小玲班上同学经常对此展开讨论，她抓拍了以下几组镜头：

（镜头一）“呵呵，你的个头儿长得够猛啊！”“痘痘又多了，丑死了！”“啊？！你又重了！”“不知从什么时候开始，我的嗓音变得瓮声瓮气的！”……

（1）从同学们的议论中，我们发现进入青春期同学们的身体发生了明显的变化。这些变化主要表现在哪些方面？

答：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。

（镜头二）“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们出现！”“我从小学四年级开始学习电子琴，今年在全县中小学器乐比赛中获得奖牌。班主任让我在班会上给大家表演，我却不敢‘亮剑’。”……

（2）上述镜头体现了青春期的同学们存在哪些矛盾心理？你认为该如何正确处理？（写出两种方法即可）

答：①矛盾心理：反抗与依赖，勇敢与怯懦；

②如何处理：参加集体活动，求助他人，培养兴趣爱好转移注意力，自我调节。

（镜头三）“青春的我们有的是热情和活力，不必拘束，大胆去追求梦想吧！”“青春并不意味着肆意放纵，总有一些规则不能违反，一些界限不能逾越，要做到‘行已有耻’。”（3）青春有格，你认为我们怎样才能做到“行已有耻”？

答：①“行已有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别耻的能力。

②“行已有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。

③“行已有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

（4）青春是人生画卷中最华美的篇章。除了“行已有耻”外，你认为书写好青春篇章还应该具备什么品质或能力？

答：止于至善、自信、自强、慎独、独立思考、批判思维、创造能力等。

三、综合探究题

13、2019年5月22日，中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委在重庆联合发布2019年第一批10名“新时代好少年”先进事迹。他们中，有勤学善思、钻研航模飞行技术的董天晨，有传承红色文化、宣讲革命故事的张力文，有热爱科学、爱发明爱动手的邵子衿，有不怕苦不怕累、立志做壮医传人的刘艺媛，有从身边小事做起、助人为乐的宁希澄，有发挥绘画特长、帮助山区孩子圆梦的林峻德，有关注青少年健康、热心公益的范修睿，有关心社会、努力实现梦想的黄郁薇，有身残志坚、不向命运低头的颜玉宏，有弘扬传统文化、苦练京剧技艺的曹语粲。

发布活动现场，10位好少年代表向全国青少年发出倡议：积极拥抱新时代、奋进新时代，树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修