记叙文写作技巧之：结构构思
初中记叙文写作技巧
初中记叙文写作技巧1.选择一个恰当的题材：记叙文可以写自己的亲身经历、身边的事情、感人的故事等。
题材要与读者有共鸣，设身处地地思考读者可能会关注的问题。
2.耐心构思故事结构：先明确故事的开始、中间、结尾，定义好故事的目的和主题，然后再逐一展开。
可以通过时间和地点的设置，将事件有条理地串联起来。
故事的起伏和扣人心弦的地方可以集中安排。
3.描述细节真实、丰富：使用生动的描写手法，将人物、场景、氛围等形象地展现出来。
可以通过形容词、比喻、拟人等手法来增强描写的感染力。
4.注意时间过渡：在记叙文中，时间的安排很关键，需要通过时间过渡来使故事连贯起来，避免突兀的跳跃。
可以使用一些过渡词，如“之后”、“当时”、“接着”等，连接前后事件。
5.抓住情感的波动和转变：在记叙文中，情感的描写往往是触动读者的核心。
注意抓住情感的发展变化，将自己的感受和思考融入到叙述中。
可以使用对话、内心独白等方式来表达情感。
6.注意语言的简洁性和逻辑性：初中记叙文的语言应该简洁明了，不要使用过多的形容词和修饰语。
同时，要保持句子的逻辑性，使读者可以清晰地理解故事的发展和转折。
7.善用文学修辞手法：在写作过程中，可以适当运用一些文学修辞手法来增强文章的艺术性。
比如，借用回忆、设置悬念、转折等手法，使文章更具吸引力。
8.注意篇幅和结构安排：初中记叙文一般不宜过长，一般控制在800-1200字左右。
在写作时，要注意分段和段落之间的衔接，使整篇文章有良好的结构和层次感。
总之，初中记叙文写作要注重细节描写、情感表达和结构安排，同时要体验自己的思考和感悟。
通过不断练习和积累，你的记叙文写作技巧会逐渐提高。
高中记叙文写作技巧指导
高中记叙文写作技巧指导记叙文是一种以叙述事实、描述经历或体验为主要手法的文学体裁。
在高中阶段，学生们经常需要写记叙文，掌握一些写作技巧对于提高表达能力和写作水平非常重要。
本文将介绍一些高中记叙文写作技巧，帮助学生们写出优秀的记叙文作品。
一、确定主题和要点在开始写作之前，要明确记叙文的主题和要点。
主题是作文的核心思想或表达的中心思想，要点则是用来支持和展开主题的细节和情节。
可以选择自己的亲身经历、故事、旅行、读书、电影等作为记叙文的主题，通过细节和描写让读者感受到你所表达的思想或情感。
二、合理运用叙述手法1. 时间顺序叙述：按照事件发生的时间顺序进行叙述，清晰地展现事情的发展过程。
可以使用“首先、然后、接着、最后”等过渡词来连接时间段，使文章层次清晰。
2. 空间顺序叙述：通过地点、场景的变化来描绘事情的发展。
可以运用形象的语言来描述人物的动作和情感，使读者感受到身临其境的效果。
3. 人物回忆叙述：通过人物的回忆和思考来叙述故事，增加文章的思考深度和情感层次。
可以使用第一人称的叙述方式，让读者更好地体验到故事的真实感。
三、丰富形象化描写形象化描写是记叙文的重要组成部分，可以通过生动的语言来描绘人物、场景和情感，使读者产生共鸣。
以下是一些常用的描写方法：1. 人物描写：通过细致入微的描写来表现人物的个性特征和形象，可以描写人物的外貌、言行举止、情感变化等方面。
2. 场景描写：通过描写场景的细节和氛围来烘托故事的情感。
可以运用比喻、拟人、对比等修辞手法，使场景更加丰富多样。
3. 感情描写：通过描写人物的内心活动和情感变化，让读者对故事中的情感有更深的体验。
可以运用心理描写、比喻等手法来表达情感。
四、注意结构和语言运用1. 文章结构：记叙文可以采用开头、中间和结尾的结构。
开头要引起读者的兴趣，可以使用引话、悬念等手法；中间要展开故事情节，注意适当的转折和承接；结尾要有总结和反思，展示主题的深意。
2. 语言运用：记叙文要求语言通顺、流畅，注意句子的长度和节奏感。
初二语文作文的记叙文写作技巧
初二语文作文的记叙文写作技巧记叙文是初中语文作文中的一种重要文体，它通过讲述故事、描写事物或者叙述经历等方式，展现事物的来龙去脉，抒发情感，引起读者共鸣。
下面将介绍一些初二语文作文记叙文写作的技巧，希望能够帮助同学们提高记叙文写作水平。
一、确定写作主题记叙文的写作主题应该明确，限定在一个故事、事件或者经历范围内。
可以选择自己的亲身经历、身边发生的真实故事，或者根据自己的想象力构思一个有趣的故事。
无论选择哪种方式，都应该确保主题有足够的可写性和吸引力。
二、构建合理的情节一个好的记叙文应该具备合理的情节结构，包括起、承、转、合等部分。
起承是引入故事的部分，要能够吸引读者的注意力，激发他们阅读下去的欲望；转是故事的发展点，起到推动情节发展的作用；合是故事的高潮和结局，要给读者留下深刻的印象。
在构建情节时，可以运用对比、冲突、转折等手法，增加故事的吸引力和张力。
三、注意描写细节记叙文的魅力在于能够生动地描绘故事中的人物、场景和事件，使读者能够身临其境。
在写作时，应该多注意用形象、生动的语言描写故事中的事物，让读者能够感受到其中的情感和氛围。
可以通过运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使描写更富有表现力。
四、把握好叙述角度和语态记叙文的叙述角度可以选择第一人称或第三人称，视具体情况而定。
如果是亲身经历的事情，可以选择第一人称叙述，使故事更加真实；如果是虚构的故事，可以选择第三人称叙述，使故事更为客观。
另外，要注意把握好叙述语态，既可以使用直接叙述，也可以使用间接叙述，丰富句式结构，增强句子的变化性。
五、注重情感表达记叙文除了叙述事实的经过外，还应该注重情感的表达。
通过对人物的心理活动、情感变化的描写，可以更好地抒发作者的思想和感情，使读者对故事产生共鸣。
情感表达可以通过对话、心理独白、动作描写等方式展现出来，要求情感真实、贴切。
六、审稿修改写完初稿后，要进行仔细的审稿和修改工作。
不断地审视自己的作文，发现其中的语句不通顺、逻辑混乱之处，并且进行修改。
中考语文 作文梯度训练—记叙文 第三部分 构思及几种典型的结构模式
中考语文作文梯度训练—记叙文第三部分构思及几种典型的结构模式第四章构思的精巧（解决表达有序问题，了解几种结构模式）第一节概述再美的语言如果东一句西一句没有条理，也是毫无意义的。
前面说过：任何人写文章都是有一定目的性的，或抒发某一情感、或宣泄某种情绪、或赞美某种精神、或揭示人生哲理，总之要表达一定的主题思想。
当我们确立了要表达的内容，并且也通过平时积累有了这方面素材，那么如何清楚地把你的意思传达给别人并且让人乐于接受呢？这就是构思的问题了。
构思是常常被忽视却又十分重要的步骤。
文章精彩与否往往取决于巧妙的构思。
所谓构思，是写文章之前对文章内容和形式等方面的谋划。
好的创作灵感，巧妙的写作角度等，都是写作的关键。
记得香港中文大学微情书一等奖有这样一篇短文：《你还在我身旁》，正是抓住了让时间倒流的美好愿望，以独特的角度精心构思，写出了感人的诗句：你还在我身旁瀑布的水逆流而上，蒲公英种子从远处飘回，聚成伞的模样，太阳从西边升起，落向东方。
子弹退回枪膛，运动员回到起跑线上，我交回录取通知书，忘了十年寒窗。
厨房里飘来饭菜的香，你把我的卷子签好名字，关掉电视，帮我把书包背上。
你还在我身旁。
随着写作经验的增加，你会不断激发出创作灵感，有更为巧妙的设计，这些都是本书无法解决的。
本章仅从形式上介绍记叙文的几种常见结构方式，希望大家熟练了以后要摆脱这些框框的束缚，写出自己的特色来。
一. 基本概念：所谓“结构”，就是把材料根据主题．．．．的需要加以适当安排和布局，即篇章谋划。
它解决的是“言之有序”的问题。
这里所说的“构思”就是指如何选取素材合理安排文章的结构。
许多同学不愿意构思，提笔便写，想到哪写到哪，这样的文章缺乏条理性，更谈不上打动读者了。
怎样才能条理清晰地表达呢？这就需要同学们在写作之前一定要花几分钟的时间来构思。
“磨刀不误砍柴工”，有的同学这样做了，便尝到了甜头：以前作文写到一半就卡住了，不知接下来怎么写了。
经过构思后再写作，胸有成竹，一气呵成，文章读起来也顺畅多了。
记叙文的写作方法和技巧
记叙文的写作方法和技巧一、前言：记叙文是中学阶段常见的文学体裁之一，其核心写作形式是讲述一个故事，并通过情节的展开，刻画人物形象，展现主题和思想。
相比于其他文体，记叙文的特点在于语言至简、情感真实、人物形象鲜明、情节跌宕起伏等，因此也是受到中学生欢迎的一种文体。
下面将从如何选题、如何构思、如何表述三个方面分享一些个人浅见。
二、如何选题1. 找准主题：如何选题，首先要从找准主题和立意入手。
找准主题就是要寻找有情感密度、有思想价值的内容，会给读者带来一定思想或心理上的触动。
因此，在确定主题的时候，可以从自身的生活经验、环境氛围、历史背景等多方面入手，传递出积极向上的价值观和思想观。
2. 关注个人特点：另外，在选题时，也可以根据自身的特点进行翻儿。
比如，你的个性是比较沉静或内向的，可以从自己的情感经历出发，如亲情、友情、爱情等，展现出自己的情感世界；如果身边同学觉得你比较幽默或者过人的恶趣味，也可以适当调整主题，将逗趣的元素和故事融合在一起，给读者带来轻松的阅读体验。
三，如何构思1. 讲述形式：在构思记叙文时，最基础的便是确定记叙文的讲述模式，即是第一人称还是第三人称，这往往也会影响到后续的写作构思。
例如，第一人称更侧重于思想的表达，可以直接描写自己的心境和感受，更加真实震撼；而第三人称则更容易突出人物的形象和故事情节的展开，更具有可读性。
2. 故事情节：在构思故事情节时，可以利用时间的手法，倒叙、正叙、回溯等，使情节更加具有跌宕起伏、扣人心弦的效果。
同时，在安排情节的顺序时，也要考虑到故事情节的连贯性和自然流畅性，避免过多的无关内容，让读者迷失在情节之中。
3. 人物刻画：在人物刻画方面，可以通过人物的言行、思想、行动等方面来展现人物特征，使人物身临其境，栩栩如生。
此外，在人物的表现力方面，还可以借鉴其他文本中的人物形象，吸收其中的优秀元素，进行创新和提升。
四、如何表述1. 语言精炼：记叙文大多使用的是简单、流畅、易懂的语言，它不同于其他文体的繁琐、拗口表达，更加自然、贴近生活。
记叙文写作技巧及套路
记叙文写作技巧及套路记叙文是一种通过叙述故事情节来表达思想和情感的文学形式，它是我们日常生活中最常见的文体之一。
然而，要写好一篇记叙文并不容易，需要掌握一些写作技巧和套路。
一、选择一个好的主题要选择一个好的主题。
好的主题应该是有趣的、具有情感共鸣的、有价值的。
它应该能够引起读者的兴趣，并让读者产生共鸣，感受到故事中所蕴含的情感价值。
二、构思故事情节要构思故事情节。
一个好的故事情节应该有起承转合的结构，包含一个引人入胜的开头、一个紧张悬疑的高潮、一个令人感慨的结局。
故事情节要具有逻辑性和连贯性，不要出现跳跃或矛盾的情节。
三、塑造人物形象除了故事情节，一个好的记叙文还需要有生动的人物形象。
人物形象应该是具有个性和特点的，读者能够从他们的言行中感受到他们的情感和内心世界。
通过细节描写，让人物形象更加立体、真实。
四、运用描写手法描写是记叙文中非常重要的一个环节。
通过描写，可以让读者感受到故事中的情感和气氛。
描写可以通过语言、视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面。
要想写出好的描写，需要进行充分的观察和感受。
五、运用修辞手法修辞手法是记叙文中的一种技巧。
通过巧妙地运用修辞手法，可以让文章更加生动、形象。
例如比喻、拟人、夸张、排比等，都可以使文章更加富有感染力。
六、注意语言表达记叙文中的语言表达必须准确、生动。
语言要符合情感和情境，避免语言的歧义或错误信息。
同时，要注意语言的美感和节奏感，通过句式结构、语调、音韵等方面，使文章更加富有韵律感。
七、注意篇章结构记叙文的篇章结构要有条理，不要出现无序的情节或矛盾的逻辑。
文章要有明确的开头、中间和结尾，通过恰当的段落和标题，使文章结构清晰、易于阅读。
要想写好一篇记叙文，需要掌握一些写作技巧和套路。
选择好主题，构思好故事情节，塑造好人物形象，运用好描写和修辞手法，注意好语言表达和篇章结构，这些都是写好记叙文的关键。
记叙文的写作方法和要点
记叙文的写作方法和要点记叙文是一种以时间顺序或空间顺序来叙述事情发生过程的文学作品，是我们在日常生活中最常见的文体之一。
它可以是真实的故事，也可以是虚构的故事，但无论是哪种形式，都要有清晰的结构和生动的描写。
一、结构要点1.开头：开头应该有一个引人入胜的开场白，能够引起读者的兴趣并吸引他们继续读下去。
2.事件：事件是故事的中心，是整个叙述的重点。
事件应该包括一系列相关的事件和行动，有逻辑性和连贯性，来展现一个渐变的过程。
3.高潮：其中高潮是故事的重要部分，也是读者最加期待的部分。
它提供了故事的转折点，让读者通过瞬间的高潮更好地了解故事的脉络。
4.结尾：结尾应该是故事的高潮之后的收尾工作，提供一些简短的总结或评估。
如果需要，也可以提出一些问题和展望。
二、描写要点1.人物描写：人物是叙述的主要元素之一，写作者需要描述他们的外貌、性格、行为和言谈举止等细节，让人物具有可信度和亲近感。
2.环境描写：环境是用来渲染氛围的，为故事提供背景。
描写时，需要观察细节、写出具体的感官体验以及提供情感态度，帮助读者更好地投入到故事中。
3.情感描写：情感描写是描写情节的核心，可以通过描写人物的心情变化、行为动机、意图和情感化的语言等方式来展现事件。
4.语言使用：好的语言可以让叙述更加美妙生动。
可以适当运用各种语言技巧，如比喻、象征、拟人、双关语等，增加文章的艺术性和趣味性。
三、写作技巧1.明确叙事目标：写作前应该先确定自己要讲述的故事内容和叙述目标，遵循叙述目标，适当剔除无关紧要的素材，让文章更加紧凑和清晰，让读者在故事中获得意义。
2.语言简练：记叙文不需要过分强调语言技巧或文学修辞，它强调的是清晰和准确，所以要避免过多的修辞和空洞的语言，使句子简练明了，让读者得到清晰的信息。
3.突出个性：不同于新闻报道，记叙文注重个人的情感体验和故事表达，要突出作者个人的视角和情感感受。
4.语气温暖：记叙文是一种传达体验和情感的文字，应该有温暖的语气和关怀的态度，为读者提供愉悦的阅读体验。
中考满分作文构思技巧之记叙文三段式构思下
第2辑记叙文三式构思下四、从三个方面塑造人物千姿百态骆宾王骆老师，只知其姓，不知其名，人称骆宾王。
她教过我两年语文，后来匆匆分别，但她的音容笑貌举手投足依旧似昨日般清晰。
先生可敬。
骆老师很年轻，书却教得好。
实习不出七日便出师了。
按理，这出色年轻的老师应有一大堆机会可以争取。
可她，却蜗居在实习时的小屋里，放点音乐，翻翻《庄子》，呷点香茗，倒是自在。
我们曾试探着问过：“不打算捞个官儿做做？”她望着我们，笑道：“教好你们呀，就够了。
”听得我们感动颇深。
直到被一位德高望重的老师举荐，她才从那个蜗居许久的小屋搬到一间明亮的办公室。
至此，她便成了学校行政的一员，工作自然更辛苦了。
先生可爱。
骆老师作为教室里的一份子，也是一个活泼的元素。
骆老师上着课，突然发现教室里门窗闭，空气不流通，大家大脑缺氧，便推开窗子，打开门。
顿时，教室里狂风四起，她的教案，我们的试卷，漫开飞舞，景象极为壮观。
有一同学不幸，他的试卷在众目睽睽之下竟然飘了窗外，从此再不见踪影。
骆老师立在黑板前，瞪着一双无辜的眼睛，许久才瞥出一句：“现在是冬天哪！对——不——起！”先生可喜。
骆老师才华横溢，且教书有方。
在她领导我们班之后，我们的语文成绩永久性地名列榜首。
她上课语言极为精致，时不时会将所讲内容戏剧化，更容易理解，她上课会有许多笔记，但我们却只记得欢喜。
这大概就是好成绩的由来吧！先生还有许多“癖好”，有些另人啼笑皆非，有些另人心中敬畏。
她会在你《白毛女》片断的期间，将头染成银白，过后再投重金修复；她会将十指指甲涂成漆黑，体验是否能使手与黑板溶为一体；她会将衣裤喷得香飘十里，看看能否也能引来蝴蝶，结果连花坛里的几只小蜜蜂都被她熏晕……她会对一篇我们的文章进行大笔涂抹，直到只剩下她认为最为精致的文字；她会对一段自认为不好的教案长时间修改，最终依然不满意，只得舍弃自行创作……这回该清楚了，她是位千姿百态的女老师。
〖点评〗文章采用先概述、再分述、最后总结的结构方式，展现了骆老师“千姿百态”的个性特征，展现了新时代年轻教师的新形象，也表达了作者的人格理想。
语文写作技巧记叙文的写作技巧与结构
语文写作技巧记叙文的写作技巧与结构语文写作技巧——记叙文的写作技巧与结构一、引言说到语文写作，记叙文无疑是重要的一种文体。
记叙文以讲述故事、叙述经历为主要手法，通过生动形象的语言和细腻的描写，使读者沉浸其中，感同身受。
那么，如何写好记叙文呢？本文将从写作技巧和结构层面进行探讨和总结。
二、写作技巧1.选择适合的主题在写记叙文时，首先要确立一个合适的主题。
主题应该与自己的经历、感受有关，既独特又能引起读者的共鸣。
可以从自己的生活中找灵感，或者从历史、文学作品中吸取经验。
只有选择了合适的主题，才能写出真实、生动的故事。
2.注意情感的表达记叙文是一种感性的写作形式，情感的表达尤为重要。
作者应该根据故事情节和人物性格的特点，恰当地运用形象、比喻、细节描写等手法，将情感融入文字中。
例如，通过描写天空的颜色、风的声音等细节，来表达主人公的内心世界。
3.合理安排篇章结构记叙文的篇章结构应该有起承转合。
起开篇章要吸引读者的注意，勾勒出故事的背景；承中篇章要展开故事，逐渐升华情节；转高潮时要有一定的冲突和转折，让读者产生紧张感；合结尾要给读者留下深刻的印象，可以透过主人公的成长或者事件的总结来体现。
4.注重语言的生动和准确语言是记叙文的灵魂，要求生动、形象而准确。
作者可以运用生动的描写手法，如拟人、夸张和对比等，让读者更好地体验故事中的情景。
同时，避免使用难懂的词汇和繁琐的句式，保持语言简练，让读者能够流畅地阅读。
三、结构安排1.开篇开篇要引起读者的兴趣，可以使用引言、叙事背景等方式开篇。
通过有趣的描写和悬念的引发，吸引读者继续往下阅读。
2.故事展开故事展开是记叙文的核心部分。
作者需要通过时间和空间的描述，引出故事的主题和情节。
故事中的人物形象要栩栩如生，情节要有起伏和冲突，让读者对故事产生共鸣。
3.高潮高潮是整个故事的转折点，也是最吸引人的部分。
作者可以通过对话、描写和心理活动等手法，营造紧张和悬疑的氛围，让读者产生强烈的阅读欲望。
记叙文写作结构技巧
记叙文写作文章结构技法[技法点拨]结构，是文章的布局，是对文章内容表达形式进行的总体设计。
作文如果结构严谨、布局精巧，必然会锁定眼球，受到阅卷老师的青睐。
反之，就会布局失误，影响内容的表达，从而降低考场作文的质量。
记叙文的结构应注意以下几点：一、思路要清晰一是把握文章的线索。
比如：故事情节生动可以“事”为线索，时间推移明显可以“时”为线索，地点转换频繁可以“地”为线索，情感起伏丰富可以“情”为线索，还可以歌词为线索，以名言为线索，以诗句为线，索，等等，都应按照线索对材料进行有序安排，要力求思路自然鲜明，让人一目了然。
二、明确文章内在的联系记叙文内在的联系包括开头与结尾的呼应、句与句的照应、段落与段落的衔接、内容的铺垫与伏笔、情节的开端、发展、高潮、和结局等等，也应围绕中心，做到层次井然，结构紧凑。
三、结构要精美要有灵动之美，即文面设置要灵活多姿，如段落形式要活泼美观，开头段要小巧，主体段要丰盈且富于变化，结尾段要灵动。
要摈弃那种“三段式”“头重脚轻腰臃肿”“头大尾大腹中空”的文章。
四、布局求新文章的布局有横式结构布局和纵式结构布局两种。
“中式结构”，呈现“承接式”写作思路，如下面几种创新结构方法：抑扬转换。
指文章为了突出某种事物或情感，先用“抑”笔铺垫，待蓄足势后，再笔锋一转，用“扬”笔托出本意。
如2008年湖北荆州中考满分作文《为了心中的爱》：开篇写母亲的絮叨和大嗓门令“我”反感；接着写第一次“我”离家出远门，是母亲的絮叨和大嗓门提醒“我”忘带雨伞和水杯；由此推出“我”生活在母亲的絮叨和大嗓门下其实很幸福。
穿插引入。
实在叙事过程中多次中断，有意插入景物、心理、往事或是他人的表现进行烘托和补充，再接着叙述。
如中考满分作文《雨中的背影》：文章叙述母亲为了自己的学生而留“我”生病在家，“我”无法忍受孤单离家出走；接着写“我”想到陈老师，在迷茫的雨中昏倒；再写“我”醒来时已躺在陈老师的床上，却得知陈老师为了“我”而无法照顾在医院做手术的女儿；最后“我”明白了母亲，毅然走进雨中回家。
写作技巧：中考记叙文构思的基本套路(3)
写作技巧：中考记叙文构思的基本套路(3)小段连缀所谓“小段连缀”，就是整篇记叙文都由短小的段落连缀而成。
有时甚至一句话就是一段。
用“小段连缀”之法写成的文章，其文面的重要特点是段落细密，由于文章全由小段构成，所以读起来给人一种流畅清新、一气呵成的感觉，给人一种散文式的韵味。
比起那些用大而长的段落结构而成的文章，它就显得秀美多了。
课文中不少的篇章都采用了这种铺叙方法。
如微型小说《鞋》一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日的余辉中看到那个高大的身影出现，但是，他没有看到。
又是一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一只皮鞋？”“啊……对呀。
”“要付你多少钱？”小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五毛，您给两块钱得了。
”军人把两元钱递给他；小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没来？”“他……上前线去了。
”说完，军人转身要走。
“哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！”军人止住了脚步，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里……他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！”说完，军人迈着大步走了。
全文由9个自然段构成，段落小巧精美。
文内悬念层叠，虚实结合，在很短很短的篇幅之内表现了一位军人英雄的行为和丰富的内心世界。
“小段连缀”之法用于中考作文，既能写人又能记事，既能写景又能状物，既能抒情又能议论，适用面广而且易于掌握。
由于它的流畅清新、结构精密，文字少而容量大，特别适于写那种600字左右的文章。
下面就是一篇“小段连缀”式的美文起点前不久，我家中的气氛非常沉闷，因为妈妈下岗了。
但妈妈并没有消沉，利用我们家临近街道的特点，她很快就摆了一个小摊子，专卖冰棒、饮料什么的。
听到妈妈愉快起来的声音，看到妈妈就像原来站在织布机前那样照护着她的小摊位，想到妈妈坚强地自找就业的门路，我心里的高兴劲儿就不用说了。
记叙文写作方法与技巧
记叙文写作方法与技巧记叙文是一种常见的文体，用于叙述一段经历、事件或故事。
下面是一些记叙文写作的方法和技巧：1. 确定主题：选择一个明确的主题来叙述。
主题可以是一个人物的经历、一次旅行、一个重要事件等。
主题的选择应该符合你的兴趣和经验，以便能够更好地展开叙述。
2. 划分结构：考虑你的记叙文将如何组织。
一个常见的结构是按照时间顺序来叙述，从事件发生的起点开始，然后逐步展开叙述，直到事件的终点。
另外，你还可以按照空间顺序、情感顺序或者其他逻辑方式来划分结构。
3. 使用适当的语言：确保你的语言简洁明了，能够准确地表达你要叙述的内容。
避免使用复杂的词汇和句子结构，以免给读者造成困惑。
另外，记叙文可以使用感官描写来增强读者对事件的感受，例如描述视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官体验。
4. 运用描写技巧：记叙文需要具有生动的描写，以便读者能够更好地想象你叙述的场景。
使用形象化的语言来描绘人物、地点和背景，使读者能够对其有真切的感受。
此外，你还可以使用比喻、拟人、对比等修辞手法来进一步增强描写的效果。
5. 注重细节：细节是记叙文中必不可少的部分，它能够使故事更加生动、真实。
注意观察并记录下事件中的小细节，例如人物的表情、环境的气氛等。
这些细节可以帮助读者更好地理解你叙述的事件，并且使故事更加有趣。
6. 注意过渡：过渡是连接叙述的桥梁，它能够使记叙文的结构更加流畅。
使用转折词、连接词或者过渡句来引导读者从一个部分过渡到另一个部分。
这样可以使故事的叙述更具连贯性。
7. 修订和编辑：写完初稿后，务必进行修订和编辑。
检查文章的语法错误、拼写错误和逻辑错误，并且确保文章的结构合理、语言地道。
此外，也可以请他人帮助审查你的文章，来提供建议和意见。
以上是一些记叙文写作的方法和技巧，希望对你有所帮助。
记叙文的好写作需要练习和积累经验，多读优秀的记叙文作品也能帮助你更好地掌握这种写作风格。
专题02 记叙文的立意及结构-高一语文作文之记叙文写作技巧
一、记叙文立意的方法（确定中心）1、化大为小，以小见大：通过颇具代表性的小事件，来反映当今社会发生的重大事件，揭示一个深刻的人生道理、社会关注的主题。
2、深入挖掘，平中见奇：要透过平常的生活，从平凡小事中挖掘出耐人寻味的感动。
对一件事多想想为什么：他、她、他们为什么会这样做？3、另辟蹊径，凸现个性：对过去写过的、看到过的事例运用逆向思维和求异思维，避开一般同学的立意，巧妙地从另一个角度去立意，借旧事物翻出新意，给人以新的启迪和感受。
4、大气磅礴，意高为峰：在文中充分体现你对人生的使命感和对社会的责任感。
对生活中的人和事多问“为什么，怎么办”，而后深入思索。
二、记叙文选材的方法（选什么事例来表现中心）1、只选新的，不选旧的；——着眼当代，紧贴现实。
2、只选亲身经历的，不选道听途说的；——从自己的生活中找材料，写身边的人和事。
3、只选小材料，不选大材料；——写熟知的小事，大事把握不了，不要高谈阔论。
4、只选深刻的，不选肤浅的；——事情中饱含深刻的人生哲理。
5、只选具体的，不选空泛的；——要有具体的情节（什么人在做什么事），不要通篇叙述、说教、分析道理给读者听。
6、只选有趣的，不选平淡的；——有趣指的是吸引人，不一定全是乐事，可以是感动人的事。
7、只选罕见的，不选常见的。
——避开一下了就能想到的材料，可以列出来，挑选新的事例。
三、记叙文结构（文章的思路：到哪一步写什么内容，哪里运用什么写作技巧）（１）、片断组合法——就是在题目规定的范围内，选择几个生动的、典型的人物生活片断，或事件情节片断，或景物描写片断，把它们有机地组合起来，共同表现一个主题。
可用小标题式。
（众星捧月）片段间的逻辑关系，有并列、对照、交叉和递进四种。
（２）、一线串珠法——选取一个最能体现文章主旨的事物作为贯穿全篇的线索。
a、所谓“一线串珠法”就是围绕一个观点、一个主旨、一个话题，选择一个个典型的材料多角度、多方面展开描写记叙，以鲜明的观点突现主旨、丰富话题的一种作文技法。
写作技巧：中考记叙文构思的基本套路(1)
写作技巧：中考记叙文构思的基本套路(1)中考记叙文主要以记事为主，也有不少写人的文章。
一般来讲，记事的文章，要着力对事件意义的探求，要在事件所具有的多方面的思想意义中找出最重要、最动人的“闪光点”；写人的文章，要着力于对人物思想的发掘，要努力从刻画人物形象中表现出人物的“精神美”。
为了中考记叙文的成功，必须高度注意构思的技能与技巧。
下面介绍五种常用的、基本的套路，可以灵活地借鉴、运用。
巧用穿插穿插，是记叙文构思写作的基本套路之一。
所谓“穿插”，就是在记叙的过程中暂时中断叙述，有目的地插进抒情、议论、说明、描写等内容。
在记叙文中穿插以上内容，有六个方面的作用：1.表达的感情、观点；2.表现人物形象；3.深化文章主题；4.变化文章结构；5.增强文章的感染力；6.使文章有很清晰的文面。
从中考作文来看，在作文中巧用穿插，有两个特别重要的作用。
第一、优化文面结构，第二、表现构思水平。
而这两项对于提高中考作文得分是十分有好处的。
先看看如何进行穿插、穿插什么内容穿插描写如《一面》在文中三次穿插了对鲁迅的肖像的描写。
又如《孔乙己》中有十几处写到众人的“笑”。
处处突出旁人的嘲弄、哄笑，在每一层描叙之后，都以“哄笑”、“笑声”一类语句作结，以至形成一种节奏，使“笑声”在小说中显示出独特的艺术力量。
2.穿插议论或抒情如《谁是最可爱的人》，开篇运用抒情议论表达感受，揭示中心；然后每叙述一个故事，就用抒情之笔，穿插一段文字；结尾安排了大段文字，进行抒情和议论，进一步深化文章主题，激发人们的情感。
3.穿插主题句如《白杨礼赞》在文中反复穿插“白杨树是不平凡的，我赞美白杨树”这样的句子，不断地点示着文章的主题。
其实这种主题句也是“结构句”，不仅极好地表达了的情感，而且也有机地组织起文章的结构。
在以上内容的“穿插”中，最常用的最基本的手法就是“反复穿插”。
可以说，没有“反复”就无所谓“穿插”。
正是由于有了“反复”，才能在“穿插”中形成文意的递进，才能形成前后内容的呼应，才能形成一唱三叹的感情波澜，才能清晰地显现出文章的思路。
细致指导你的作文结构
爆强作文公式（有示范有练习）一、记叙文结构构思法：说明：1．题记：用最为精练或精警的句子，揭示或提示文章的中心主题（先表个态）2．典型场景1：从前铺部分选择一个富于动态的场景作简要的细节描写（吸引读者，引起悬念，暗含事件起因）[以描写为主//点]3．插入：补充说明事件起因，或者插叙能够映衬主题，而又不在事件发生发展过程之中的任意内容（补充交代，映衬主题）[以记叙&议论为主//面]4．简叙过程：简要叙述事情发生发展的过程经过（简要记叙，交待清楚事件的起因、发展之经过，选择写出的内容要有阶段性特征，不要事无巨细地一统拖）[以记叙为主//面]5．典型场景2：最能表现主题的部分，选择一个典型场景作细致的细节描写，综合运用多种描写手法，力争做到绘声绘色、形象生动，给读者以鲜明深刻的印象（突出表现主题）[以描写为主//点]6．后续交待：简要补充交待后来的相关事情，交待事件的结局（进一步渲染主题，但要行文简洁，切忌拖泥带水）[以记叙&议论抒情为主//面&点]7．卒章：即卒章显志，揭示主题，照应标题或题目（谈感悟，抒真情，注意“豹尾”，切忌“尾而不结”）[以议论&抒情为主//面]二、散文写作技巧散文是一种作者写自己经历见闻中的真情实感的灵活精干的文学体裁。
作者在散文中的形象比较明显，常用第一人称叙述，个性鲜明，正象巴金所说“我的任何散文里都有我自己”，总之可以说是表现自我。
这就需要大胆无忌。
正如鲁迅所说“任意而谈，无所顾忌”，他还推崇曹操及魏晋散文的“力主通脱”。
又如刘半农所说，散文要“赤裸裸地表达”。
还如一些人所说，“我是怎样一个人，就怎样写”，“心口相应，信口直说”，“反正我只是这样一个我”。
写真实的“我”是散文的核心特征和生命所在。
这是定义的最大要素。
散文语言十分重要。
首要的一条是以口语为基础，而文语(包括古语和欧化语)为点缀。
其次是要清新自然，优美洗练。
此外，还可以讲究一些语言技法，如句式长短相间，随物赋形，如多用修辞特别是比喻，如讲音调、节奏、旋律的音乐美等。
作文写作指导记叙文的结构与技巧
作文写作指导记叙文的结构与技巧作文写作指导--记叙文的结构与技巧记叙文是一种以时间为线索，以事件、经历或故事为内容，通过描写、叙述和揣摩等手法来展现事物发展和人物情感变化的文体。
在写记叙文时，我们需要注意其结构和技巧，以使文章内容更加有条理，给读者留下深刻的印象。
本文将为你详细介绍记叙文的结构和技巧。
一、记叙文的结构记叙文一般由引子、主体和结尾三部分构成。
1. 引子：引子是记叙文的开篇部分，用来引入故事情节或主题。
可以是一句话、一句引用、一种景物描写或者讲述一件小事等。
引子的作用是吸引读者的注意力，激发他们的阅读兴趣。
2. 主体：主体是记叙文的核心部分，通过串联事件、描写场景、塑造人物等手法展示故事情节的发展和人物的情感变化。
主体部分可以根据时间顺序、空间顺序、逻辑顺序或者主题顺序来组织。
同时，要注意故事情节的连贯性和主题的统一性，使文章内容更加有条理。
3. 结尾：结尾是记叙文的结束部分，用来对故事情节进行总结或者表达深层次的情感。
可以归纳故事中的教训或感悟，也可以用意境描写或反转等手法来结束故事。
结尾的作用是给读者留下深刻的印象和思考。
二、记叙文写作的技巧除了掌握记叙文的基本结构外，还需要灵活运用一些写作技巧，以增强文章的表现力和吸引力。
1. 选取合适的主题：记叙文的主题应该是具有一定感染力的，能够引起读者共鸣或思考。
可以选择一段真实的经历、一个有启示性的事件或者一个深刻的人物形象作为主题。
主题的选取要符合读者的兴趣和社会背景，使文章具有一定的思想性和文化内涵。
2. 运用生动的描写：记叙文中的描写是非常重要的，可以通过描写人物形象、环境场景、情感变化等来增强文章的感染力和描述性。
描写要具体生动、形象鲜明，可以运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使读者有身临其境的感觉。
3. 抓住情感转折点：记叙文的情感转折点是故事情节中的关键部分，可以通过人物的内心矛盾冲突、意外事件的发生、戏剧性的场景等来引起读者的情感共鸣。
记叙文写作结构技巧
记叙文写作结构技巧一、倒叙结构倒叙结构是指将故事或事件按照时间先后顺序倒过来叙述，即将故事的起因放在后面，结局放在前面。
这样的写作方式可以引起读者的好奇心，使得文章有一个扣人心弦的开头，吸引读者进入故事。
同时，倒叙结构也可以增加悬念和紧张感，使文章更具吸引力。
例如：《时间的玫瑰》二、对比结构对比结构是指通过对比来突出事物的差异或变化。
通过对比的手法，可以更鲜明地表达出记叙文中所描述的事物的特点、性格或者情感变化。
对比的形式可以有对比描写、对比叙述或者对比对话等。
例如：《小时候的我和现在的我》三、环状结构环状结构是指把故事或者事件按照一定的顺序循环叙述，即以同样的地点、环境或者相似的情节作为开头和结尾。
这种写作方式给人以回环、循环的感觉，使文章产生连贯性和呼应的效果。
例如：《绿皮书》四、递进结构递进结构是指通过逐步深入地叙述来展示一个过程或者事件的发展。
以递进结构写作的记叙文，可以让读者看到事件从简单到复杂、从表层到深层的变化，有助于读者更好地理解故事或事件的内在含义。
例如：《我的植物养殖经历》五、夸张和反转结构例如：《我最后悔的事情》六、回忆和展望结构回忆和展望结构是指在叙述事件的同时，穿插回忆过去或者展望未来的情节。
通过回忆过去或者展望未来，可以更好地展示主人公的成长、变化或者心理状态，使文章更具情感共鸣和感染力。
例如：《那个夏天的回忆》总结起来，记叙文的结构可以多种多样，根据故事情节和要表达的意思选择不同的写作方式。
通过倒叙结构、对比结构、环状结构、递进结构、夸张和反转结构，以及回忆和展望结构等技巧，可以使记叙文更具吸引力和感染力，给读者留下深刻的印象。
最重要的是，结构与内容相辅相成，相互补充，使记叙文更加生动、有趣、真实。
记叙文写作技巧和方法归纳_初中记叙文写作技巧有哪些
记叙文写作技巧和方法归纳_初中记叙文写作技巧有哪些记叙文以叙事为主，在写作的过程中有哪些方法和技巧可以帮助我们获得高分？今天小编和同学们分享几篇关于记叙文写作技巧和方法归纳，欢迎大家前来阅读。
技巧【1】写人的记叙文的一般结构形式引联式：睹物思人——联想回忆——睹物议人，总结全篇。
其中，“联想回忆”部分是记叙的重点。
引起联想回忆的触发物可以是一张照片、一本日记或一封书信等。
寻访式：寻访缘由——寻访经过——寻访结果——寻访感想。
其中，“寻访经过”是记叙的重点。
“寻访感想”部分应简洁，情和理并举。
转情式：恨的产生——恨的淡化——爱的萌生——爱的发展——爱的深化。
其中，“恨的淡化”和“爱的萌生”之间要有过渡的语句。
议论式：议论评价——具体叙写——总结全文，升华中心。
其中，“具体叙写”部分应分段形成并列式或层递式结构，展开记叙描写。
技巧【2】记叙文的六要素：人物、时间、地点、起因、经过、结果。
这几个要素必须要在文章中有充分的体现，不论写人的记叙文，还是记事的记叙文，都要求写作时要注意利用好六个要素表达自己想要表达的思想情感。
要素一：人物人物是记叙文中表达作者情感的重要部分，即使是写事的记叙文也要依靠人物来完成主题的表达，因而对作品中的人物进行描写就显得尤为关键了。
人物描写的手法主要有下面几种：①行动描写：让人物自己来表现自己。
写人物的行动应该借助情节的发展、矛盾冲突的展开而进行。
a、《药》写刽子手康大叔，主要就是用行动描写来对他的流氓反动性格进行刻画的。
例：老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。
那人便焦急起来，嚷道：“怕什么?怎的不拿?”老栓还踌躇着，黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓;一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。
嘴里哼着说，“这老东西……”(贪婪的一面) “老栓只是忙。
要是他的儿子……”驼背五少爷话还未完，突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。
写作教学课程：叙事曲构思巧
8.误会法，就是利用作品人物之间的猜疑或误解，来激化矛盾，掀起 波澜，不断推根据要求作文。 亲情，是一种奇妙无比的力量；亲情，是一个永不褪色的话题；亲情
微凉的风轻吹，我无奈却又有些许感激。我快步走向他，父亲却慌了。 这次我大胆地叫了他一声“爸”，父亲久久没有回答。“爸，爸……走，咱 回家，我给你说呀，今天……”
一路花撒，一路对话。一路上我与父亲手拉着手，来应答我的同学的问 候。(作者欲扬先抑，从而形成落差和波澜，给人以感情冲击和心灵震撼)
今天，当我再次回忆时，仍让我万分后怕。我怕自己不能正确地认识父 爱，怕自己年少无知，太过于注重面子，而错失血浓于水的亲情父爱。亲情 的边陲，爱是纯粹的，无关其他。
(1)结局提前，后述过程。在文中，一开头先把事情的结果写出来，然后 再回过头来叙述事情发生的原因以及发展的经过，这样有利于揭示事物的本 质，深化作品的主题。
(2)精彩先置，光彩照人。这种形式的倒叙，一开头不直接把结局推出， 而是把某一个很动人的场面，或者把事情发展过程中最关键的环节提到开头。 把动人的片段提前，就要截取精彩的片段于先，描写好这个动人的片段，使 文章开篇即光彩照人。
此刻雨骤而下，但这雨又仿若是沉积了多年的泪，泪碎于镌刻了父亲多 年的沧桑的大地上。(结尾言简意赅，卒章显志，意料之外又在情理之中)
二、打造构思精巧模板 1.“倒叙式”结构模板
“倒叙式”结构，是先将事件的结局或事件中最突出的片段提在前面， 然后再按照事件发展的顺序来进行叙述的一种结构模式。采用这种结构模式， 既能使文章结构富有变化，引人入胜；又能制造悬念，使情节先声夺人，激 起读者追根溯源的兴趣；同时，又可使文章重点突出，避免语言上的平铺直 叙。“倒叙式”结构主要有三种表现形式：
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记叙文行文构思【考纲阐释】本节包含《考试大纲》中写作部分的三项内容：“符合文体要求”，“结构完整”，“构思精巧”。
◆叙述类文体◆记叙文写作歌诀简要交代起因，尽快切入正题大胆想象构思，内容健康丰富安排多个场景，情节要有起伏描写方法多样，形象生动丰满写出细微之处，凸现人物个性巧加议论抒情，主题水到渠成【记叙文的基本结构方式】记叙文快速构思的几种思维模式。
第1式：彩线串珠式“彩线”即线索，“珠”即材料，彩线串珠式就是以特定的人、事、物或感情为线索，把多个叙述或描写的事件或场景贯串起来，组成一个有机整体的结构方式。
线索串珠式结构往往使记叙文思维明晰，形散而神聚。
复杂的记叙文有时用双线并行的方式。
请看2009年高考江苏卷优秀作文：品味时尚（一）“一代不如一代！”九斤老太愤愤地小声嘀咕着，一边不自觉地又朝右边小木椅上忘我拥吻的情侣瞥了一眼，便像犯了罪似地收回了目光。
伊眼见着街头闪烁的标语——“情侣街，品味衣，品味时尚，有爱大声喊出来！”伊吓了一大跳，慌忙朝出口走去，喃喃道：“品味啥时尚？我们那时啊，挑开头盖才知道新娘啥模样啊！真是一代不如一代！”（二）九斤老太是怎么会认字的呢？哈哈，自从孙女七斤在城里当上了《品味时尚》杂志的主编，九斤老太便经常来城市探望。
七斤本想给老太报个老年大学，把老太吓了个半死，伊连忙摆手：“男男女女共处一室，都是有孙儿辈的人，怎么行呢？哎，真是一代不如一代哪！”好在九斤老太耳聪目明，七斤便教她学字念报，本看在伊很用心，便准备将最新潮的“火星文”一并教授给老太。
却不料九斤老太脸上的皱纹都拧在了一处，撇着伊的瘪嘴骂道：“祖宗之字不可乱改，我们那里谁敢乱改？哎，真是一代不如一代！”（三）这天，七斤没事做，便从口袋中拿出《品味时尚》杂志，嚷嚷着要给九斤老太念一段文章。
老太的瘪嘴鼓了鼓，终没叨咕出一句话，便坐下听孙女读。
“38度的阳光温柔地在我微闭的睫毛上跳跃”，七斤声情并茂地读着，又不禁自我陶醉地闭上双眼。
“啥玩意儿？”九斤老太几乎觉得自己耳杯了。
“我的嘴角上扬，不禁定格成43°的微笑”，七斤自然不理会老太的问题，继续半读半诵。
“瞎折腾！”老太不屑地耸了耸肩。
“空气中弥漫着78°摩卡或68°卡布奇诺的芬芳……”七斤略略不舍地放下杂志，期待着伊的夸赞。
听得一头雾水的老太，看着孙女的眼神，局促不安起来，想了半天，还是将口头禅涌了出来：“哎呦，一代不如一代哪！”“什么什么呀！这叫‘小资文’，这叫时尚，教您品味时尚你都不会！”七斤脸上露出不屑的神气。
（四）“奶奶！您太时尚了！城里现在都流行吃您那种玉米窝窝头，拎你那破蛇皮口袋，尤其是您那句‘一代不如一代’，火了！火了！”七斤兴奋地在电话里嚷嚷，“您现在有空教我品味时尚啊！”九斤老太脸上露出不可置信的神色，望着破旧瓷碗中的几个硬面窝窝头，又浮想到七斤衣服上故意张开的破洞洞，本想骂句“真是一代不如一代”，忽地又想到这又成了时尚，伊觉得不合身份，思来想去，一句话也说不出，便默默挂了电话。
伊失了神，心理叨咕：品味时尚，真是……文章凭借“九斤老太”生发出意趣横生的故事，善于反讽。
惊看街头“时尚”，难舍老年“时尚”，不解文学“时尚”三个片段，用“一代不如一代”这经典语言串联起来，“一语串珠”，脉络分明。
描绘了“不合时宜”的“九斤老太”的鲜活形象。
文末出人意料，“守旧”的九斤老太太竟成“时尚”，赋予了“一代不如一代”这经典语言在当今时尚中新的深刻内涵。
文章扣题严密，构思精巧，语言幽默风趣，人物形象栩栩如生。
含蓄的结尾让“品味”之意余韵悠长，发人深思。
第2式：时序贯穿式人物性格的成长，事件的发生和发展，总是处在一定的时间轴上的。
因此，在写记叙文时，很多考生会自觉不自觉地按照时间先后顺序展示人物性格，叙述事件过程。
这种以时间先后顺序展开叙述和描写的结构方式，叫时序贯穿式结构。
请看2008 年高考福建卷（“三个人对饮料的不同选择”材料作文）优秀作文：给父亲的情书父亲，当别人望子成龙，望女成凤的时候，谢谢您让我选择做了我自己。
——题记父亲，您知道吗？传说女儿是父亲前生的情人。
我知道这个说法的时候，忍不住哈哈大笑起来。
因为我想，知果前生我们是情侣，最后的结局也一定是和平而安宁的。
相约着喝了孟婆汤，然后无牵无挂地走上独木桥，来了今生。
而今生，我成了您疼爱的女儿，您是我最敬爱的父亲！年幼的我，淘气而固执，当邻居家的同龄女踮着脚尖翩翩学舞或是昂首练歌时，我唯一的喜好，却仍只是赤着脚丫活蹦乱跳。
我喜欢享受那种脚路实地的幸福，虽然对于一个女孩那太过于“没有规矩”。
当邻家的孩子捧回奖状路过家门口时，母亲羡慕着，回头看看我，一个只想赤着脚丫自由玩乐“不成体统”的淘气鬼，又失望着。
父亲，谢谢您在这时，告诉母亲不要难过，然后骄傲地对我说，丫头，那些孩子都不快乐，而你是最快乐最幸福的女孩！谢谢您，父亲！上了初中的我，安静而淡泊。
当一个个同龄的孩子又争着抢着竞选班干参加比赛的时候，我却只熹欢安静地坐在一边，读各种各样的文章。
我喜欢思想随着文字跳跃飞翔的快乐，虽然对于一个初中生那太过于孤僻。
当邻居的孩子再次把“优秀班干部”或比赛所获得的奖状及证书带回家，他们的父母言里言外地炫耀时，母亲再一次地羡慕着，然后终于忍不住骂起我来，训我不上进。
父亲，谢谢您在这时，劝住了母亲，然后自豪地告诉我，丫头，选择你想要的就好，那些名利太沉，不要就算了，而你，永远是父亲心中的冠军！谢谢您，父亲！终于上了高中，母亲祈祷着我可以当个不再让她那么操心的孩子，而您，告诉我您一直很相信我。
高中生活丰富而紧张，高考的压力如影随形，仿佛一切努力的存在，只是为了高考！听说读理科后只能当“工人”，母亲拼命地队止我选择理科，也是您，父亲，谢谢您在这时，再一次给了我支持的臂膀，说服了母亲，让我选择了自己的喜好。
谢谢您，父亲！现在的我，终于在高考了。
父亲，我知道校门口没有您的身影在等候，但女儿一点儿也不孤单。
我知道您的心，一直都陪伴着女儿！父亲，再次谢谢您！让我拥有快乐自由的童年，享受安静的少年。
女儿也相信自己，可以书写自己的人生篇章。
谢谢您，一路让我选择了做回自己！父亲，我把您放在心上，请您和母亲原谅我任性时不经意的一跺脚，踩伤了你们的关心和爱护。
来生，如果可以，让我当您的母亲，好吗？我向上帝保证，也让您做您自己，给您快乐自由的天空！今生，谢谢您！父亲。
本文有两个时序，整体上以“前生一今生一来生”形成大的框架，主体部分在另一条明晰的时间轴（即年幼的我一上了初中的我一终于上了高中一现在的我）上，展开对父亲情真意切的倾诉，表达相依相恋的父女情感，并在时序的推进中，逐步揭示父亲的温情和大气，表达我对父亲强烈的感激与敬爱。
构思新奇大胆，实属罕见。
采用时序贯穿式结构构思的记叙文，首先要选择好时间点，这个时间点应该具有扩展性，亦即可以扩展出一个场景，或一个事件的重要发展过程。
其次，要在文章显眼位置交代时间，有时为了凸显时间的紧迫性，还可以把时间交代得更具体。
第3式：画面组合式画面组合式也叫片段组合法或镜头剪辑法。
是指根据表现主题的需要，选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文的构思方法。
主题是灵魂，是串联全部内容的红线，所以，使用画面组合式的关键在于画面和镜头的选取一定要服从于表现主题的需要。
请看2008年高考北京卷优秀作文：月出青云，临风书雪献之勤练书法已经五个春秋了，他从书房走到院里，又从院里走回书房，院子里春风不知何时吹过，柳枝已经悄悄抽出嫩绿的新芽。
他手里紧紧攥着一张纸，纸上是一个新写的“大”字。
墨汁是新磨的，圆润黑亮；字写得五分遒劲，五分柔媚，似乎充满了天地间的灵气，把春色全部注入其中。
献之再次欣赏手中的那个字，终于长长出了口气，昂起头，挺起胸，满怀春风地敲起了父亲的门。
羲之端详着儿子的字，一句话没有说，顺手在案桌上提起笔，稍稍润了墨，在“大”字底下重重点了一点。
献之见父亲并不作任何评语，孤疑不解，只得跨过内堂，敲起了母亲的门。
“我儿练了几年书，只有一点像羲之啊。
”……不知不觉，柳枝长长的，伸手就可以触摸到它的绿色。
字写得六分遒劲，四分柔媚。
献之心中的火苗在上窜，他不能忍受父亲的沉默，母亲的谬赞，他整日整夜呆在书房里，附近的水池早已成了酱缸，光是用坏的笔就堆了三尺高。
他相信自己这次的字已经炉火纯青了。
羲之还是一句话没说，重重点了一点。
母亲继续赞叹着，赞许的眼光还是停留在那个点上。
……大雁南归，风扫落叶，柳树绿意虽浓，却似乎有些憔悴了。
字写得四分遒劲，六分柔媚。
献之的右手长了一层厚厚的茧，他心中熊熊旺火升腾，悬腕提笔，用尽全身的气力写出了这个眉飞色舞、气吞山河的“大”字。
羲之还是一句话没说，重重点了一点。
母亲继续赞叹着，赞许的眼光仍是停留在那个点上。
……雪花飞舞，炉火正红，不知不觉又过了五年。
献之的手还在挥毫，可他已经不再写那个“大”了，他写的是“其形也，翩若惊鸿，婉若游龙。
……仿佛兮若青云之蔽月，飘摇兮若流风之回雪……”五分道劲，五分柔媚，还有十分潇洒开朗。
羲之抬起头来，端详着自己的第七个儿子。
他记得小时候的献之练字时，自己曾在后面拽他的笔，结果没有拉动，当时自己就预言“此儿以后当有大名”，没想到当年的预言如今成了真言。
羲之若有所思地说：“好，很好！”献之的手没有举向空中，而是垂了下来，恭敬地侍立着。
如果是五年前，献之也许会得意地高呼自己的成就，现在他终于明白，自己和书法之间的距离了。
文章借助想象，描绘了王献之春天、夏天、秋天以及五年后的冬天学习磨砺书法艺术的四个情景，每一个情景构成一个独立的画面。
每个画面中包含了下列有意味的细节：表明时序变换的景物，王献之书法的特征，王献之父母的评价，以及王献之心中的感受。
这些细节在文中相互照应，同中有异，共同表现王献之书法艺术的日渐成熟。
这种画面组合式的结构方式，形象鲜明，意蕴丰富。
技巧总结：1、所组合的片断形式要统一，或者是人物形象的一系列片断组合，或者是事件的一系列片断组合，或者是景物的一系列片断组合等。
2、片断本身的叙述必须是具体的、生动的、形象的。
3、片断可以是横向排列，也可以是纵向排列。
横向的排列要安排好主次、实虚的关系，纵向的排列要注意时间的先后顺序。
第4式：穿插回放式叙事时利用思维可以超越时空的特点，以某一物象为线索，将描写的内容通过插入、回忆、倒放等方式串联组合起来，形成一个整体。
操作的关键是选好串联的物象，并围绕一个中心截取生活中的材料。
从具体行文来讲，“穿插回放式”和【记叙文行文及思维方法】的第5法“穿插扩容法”是重合的，可参看例文《他为我摆渡》（2005年湖南卷），后者侧重思维，处理写作素材，设置故事，使文章容量增大，内容充实，富于变化，前者侧重文章结构安排，有模式可循，其模式为：开头（交待物象，引出材料）→发展（引出材料）→高潮（引出材料）→结尾（抒情、议论)。