网络时代加强大学生思想政治教育的探讨PPT教学课件

ຫໍສະໝຸດ Baidu
1．建立思想政治教育的“红色网站”，加
强网上教育的力度
电脑和网络的普及向思想政治教育工作者提
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要想在网络上造成强大的舆论声势，必须要有一 定的硬件设备。条件允许，可单设服务器；人员 必须有专职的工作人员以及兼职工作人员，还应 有一批学有余力、具有扎实的计算机操作能力和 过硬的政治思想理论素质的学生工作队伍。另外， 应加大教育软件开发力度，不断保持思想政治教 育的科技先进性。如果有实力，还应该加强自主 思想政治教育软件的开发，通过制作、传播集思 想性、知识性、艺术性于一体的中文思想政治教 育软件，让中华民族古老而璀璨的优秀文化在潜 移默化中对学生进行熏陶。
2020/12果/12 。学校的网络管理人员一般只能做网络的基本 5
二、网络时代加强思想政治教育的 思路与对策
党中央早就指出“要紧密结合社会主义精神文化 生活的新发展，努力探索出一套行之有效的方式、 方法、手段和机制，不断提高思想政治工作的感 召力和渗透力”，“更重视和充分运用信息网络 技术，使思想政治工作提高实效性，扩大覆盖面， 增强影响力”。这是我们加强网络时代思想政治 教育的指导思想。
动空间。为了广泛开展网络安全教育，保证网络
健康、有序运行，促进大学生健康发展，维护社
会稳定和各项工作的顺利运行，我们要制订相应
2020/12的/12 “网络管理办法”，规范网上秩序，严肃网络 8
我们还要充分利用网络资源“精”、“全”、 “新”、“近”等特点，把网上内容与大家身边 发生的人和事紧密联系起来，使其贴近读者、贴 近生活，更加激发师生爱国爱校热情，达到主动 受到教化的目的。所谓网络的引导功能，就是因 为网络具有大家平等参与、共同决定内容发展方 向的特点，关键在于我们思想政治教育者如何引 导。所谓管理功能，就是我们应一改过去那种传 统的说教式管理，利用网络的交互性和易参与性 来实现受教育者的自我管理、自我教育、自我服 务和自我发展。
理论研究和前瞻性探讨。这主要表现在对社会环
境影响的敏锐度不够，不能对大学生指出的热点、
难点问题进行深层次研究。因而有些老师对大学
生接触网络这一具体事实无从引导，一旦出现问
题，已存在一定的普遍性。
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4．教育者人格魅力的下降，导致感召力、吸引 力减弱
面对网络的冲击，部分思想政治教育者缺乏
1．单向的灌输方式，导致教育有效性的降
低
传统的思想政治教育，教育者起主导作用，
他们将含有社会要求的政治观点、思想体系、道
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2．缺乏敏锐性，不能积极应对大学生的热点问 题
一个时期以来，高校思想政治教育的着眼点
比较多地放在了解决实际问题的具体工作上，不
敢对大学生思想政治素质提出更高的要求，忽视
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PPT教学课件
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3．规范网络道德，促进网上自律和他律的有机 结合
加强对网站的管理和对大学生的网德教育，
促进网上自律和他律的有机结合，是提高对互联
网的控制力和对有害信息的审视能力，坚决抵制
西方意识形态在网上渗透和传播的有效途径。同
时，要加大网络监控力量，清除网上垃圾，规范
网上行为，尽量为大学生提供一个良好的网上活
——从入学的第一天起就帮您做好职业 准备！
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网络时代的大学生们的思想面临的新的问题，本 文主要介绍了网络时代的大学生们思想的教育。
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一、网络时代高校思想政治教育面 临的新问题
当我们的大学生们正以积极的姿态迎接信息时代 的挑战时，高校思想政治教育如果仍然紧抱固有 的模式不放，不加思考，不加证实，不求突破的 话，必然无法适应新的时代对我们的要求。当前， 思想政治教育和管理的模式存在着以下几方面的 不适应：
应有的思想准备及应有的科学文化素质和人格素
质。据统计，教师中经常上网的主要是35岁以下
的年轻教师。对教师来说，对于网络这一领域不
甚了解或只是略知皮毛，不具备较高的网络知识
和英语水平，而且明显落后于青年大学生。因而
也就有可能缺乏大学生所崇拜的科学文化素质、
人格魅力及亲和力。而对从事思想政治教育的教
师来说，人格魅力和亲和力有时决定了教育的效