幼儿园优质中班教案“周围的人主题”活动名称：夜里什么人不睡觉
最新《夜里什么人不睡觉2》幼儿园大班下学期语言教案
《夜里什么人不睡觉2》幼儿园大班下学期语言教案【活动目标】1．进一步理解读本的内容，了解不睡觉的人与我们生活的关系。
2．能大胆表达对劳动者的爱，激发尊重劳动者的情感。
3．感知故事中象声词运用的趣味性。
4．初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
【活动准备】大书、录音机、音乐光盘、图书柜、3张桌子。
【活动过程】一、回忆书名，引发幼儿再次阅读的兴趣。
教师出示读本，并提问：1．前两天老师和小朋友一起欣赏了一本图画书，书名是什么？2．书中说到了谁在夜里不睡觉呢？（出示书中的人物图片，知道有哪些职业的人在夜里不睡觉。
）二、大书导读，进一步理解读本的内容，了解不睡觉的人与我们生活的.关系。
（一）阅读P10-17，知道不同职业的人夜里不睡觉的原因。
1．提问：这些人夜里为什么不睡觉？2．教师归纳并完整朗读页面。
（二）通过遮挡对比，观察P19、21、23的跨页设计，进一步理解不同职业的劳动者在夜里辛勤劳动是为了服务大家，让我们生活得更美好。
1．提问：他们为我们做了什么事？2．教师归纳并完整朗读页面。
三、大胆表达对劳动者的爱，激发尊重劳动者的情感。
（一）提问：夜里不睡觉的人为我们做了这么多的事，我们应该怎样感谢他们呢？（二）引导幼儿用自己喜欢的方式大胆表达对劳动者的感激。
四、师幼共读，加深对读本的理解，培养良好的阅读习惯。
（一）为幼儿发放小读本，回到座位跟随教师翻阅读本。
（二）教师完整朗读读本的同时关注幼儿阅读姿势。
【活动延伸】图书角：自制图书--《夜里还有哪些人不睡觉》（开展日常小调查，发现身边还有哪些人夜里不睡觉？为什么不睡觉？将相关内容制成图书）。
美工区：制作感恩卡，感谢那些为我们辛勤工作的人。
教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。
在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。
大班活动：夜里什么人不睡觉
大班活动：夜里什么人不睡觉活动目标：1 、了解自己身边的那些夜里不睡觉的人，通过观察进一步了解劳动者的苦与乐。
2 、激发幼儿对辛勤的劳动者产生尊重和感激之情，懂得敬重他们。
活动准备：录像、 ppt 、图片。
一、导入主题（出示 ppt 夜里什么人不睡觉）1 、你们晚上都要睡觉吗？你的家人有不睡觉在辛苦工作的吗？2 、除了我们的家人之外，我们身边还有谁也是晚上仍然辛苦工作着的呢？（观看消防队录像）3 、孩子们，刚刚那段录像是发生在什么时候？都那么晚了消防员叔叔们怎么还不下班呀？原来消防员叔叔晚上也那么辛苦，就算没火灾发生，他们也要时时刻刻做好准备，一接到电话就要马上出发，我们现在了解了吧。
小结：原来并不是每个人一到晚上就能钻进暖暖的被窝睡觉的。
二、感知经验1 、调查交流除了消防员叔叔，还有哪些人是不睡觉仍然坚持在自己工作岗位上的？他们到底在干什么呢？小结：原来有很多人夜里仍然坚守着自己的工作岗位，为我们大家服务，很辛苦。
2 、现场采访1 ）、今天老师就请来了一位医生，接下来我们就来做一回小记者，采访一下这位了不起的医生。
你有什么问题要问医生的？2 ）、假如没有了这些不同行业的人们为我们提供帮助，生活会是怎样的？小结：如果没有他们，我们的生活就会出现很多很多的问题，所以我们是离不开这些人的。
三、激发情感1 ）、夜幕降临了，到底有多少人不睡觉还在忙碌呢？我们一起来看看吧！（观看 ppt ）2 ）、大家都感受到了无论做什么，都得付出一定的辛劳。
看到那些叔叔阿姨那么辛苦，我们能为他们做些什么或者说些什么呢？（让孩子们说说自己的打算。
）。
大班语言游戏活动教案《夜里什么人不睡觉(1)》
大班语言游戏活动教案《夜里什么人不睡觉（1）》活动目标本次活动旨在通过语言游戏的方式培养幼儿的思维能力、语言表达和沟通能力，激发他们的好奇心和想象力，让他们在游戏中轻松愉悦地学习。
活动准备1.游戏道具：一张大纸板、彩笔、图片卡片（如月亮、星星、猫咪等），一条绸带。
2.活动场地：适宜宽敞、光线较暗的房间。
活动过程第一步：游戏引导1.将幼儿分成几组，每组5-6人。
2.提示：“夜里何时最黑？夜里什么人不睡觉？”引导幼儿讨论。
3.让幼儿猜测本次活动将进行什么样的游戏。
第二步：游戏互动1.拿出大纸板和彩笔，画上一张夜晚的天空。
2.展示图片卡片，并讲述每个卡片代表的含义，引导幼儿表达与卡片相关的想法和感受。
3.让每组轮流选择一张图片卡片，以此为主题创作一首小诗。
4.将每组创作的小诗贴在大纸板上，让幼儿共同欣赏。
第三步：游戏延伸1.分发绸带，让幼儿在房间内自由探索，寻找有趣的事物。
2.站在原地，让幼儿举起绸带，将绸带缠绕在身上，跟随绸带的方向说出自己发现的事物。
活动总结通过本次游戏活动，幼儿能够获得以下收获：1.锻炼思维能力：通过游戏互动，幼儿需要思考如何创作出符合主题的小诗，锻炼了他们的思维能力。
2.增强语言表达和沟通能力：在游戏中，幼儿需要用自己语言表达，发现、感知、构思并表达自己的观点，增强了他们的口语表达和沟通能力。
3.提高好奇心和想象力：在游戏中，幼儿能够通过图片卡片自由想象，感性联想，体验探究的乐趣，提高好奇心和想象力。
4.发展团队合作精神：在游戏中，幼儿需要组成小组，共同完成任务，通过合作达到目标，从而提高他们的合作精神。
通过这个游戏，幼儿不仅可以学习到语言表达和团队合作能力，也能激发他们的创造性思维和探究精神。
我们相信，他们一定会在这样有趣的游戏中获得更多的启示和成长。
幼儿园大班语言教案《夜里什么人不睡觉》
幼儿园大班语言教案《夜里什么人不睡觉》教案目标：1.帮助幼儿了解不同的夜间生活场景，并认识到夜晚观察到的不同人物；2.培养幼儿对夜晚生活的兴趣和好奇心；3.通过故事情节，鼓励幼儿健康的睡眠习惯。
教学重点：1.了解夜晚的生活场景；2.学会观察夜晚的不同人物；3.学会探究并表达自己的夜晚生活经历。
教学准备：1.PPT或白板；2.课件图片：夜晚场景、不同人物；3.教具：大纸张、彩色笔、粘贴纸；4.故事书籍《夜晚的人》。
教学过程：引入活动：1.老师打开PPT或白板，展示夜晚的场景图片，引导幼儿讨论夜晚的特点和现象；2.老师提问：夜晚的时候，大家都在做什么？你们在家里睡觉吗？你们家的爸爸妈妈在做什么？教学内容：夜晚的人物1.老师出示故事书《夜晚的人》，引导幼儿观察封面图片中的人物；2.老师逐页朗读故事，引导幼儿注意故事中提到的不同人物；3.在每一页的图片下面，老师用粘贴纸贴上与之对应的人物图片，并标注人物名称；4.老师引导幼儿讨论这些人物在夜晚做了什么事情，为什么他们不睡觉；5.老师以问题的形式，引导幼儿思考并回答：在夜晚，你见过哪些人不睡觉？你认为他们为什么不睡觉？教学实践：做一本属于自己的夜晚故事书1.老师给每位幼儿发放一张大纸张和彩色笔；2.老师引导幼儿回忆和描述自己在夜晚经历的事情，并用彩色笔在纸上绘制图片；3.幼儿可以自由发挥，绘制他们认为会在夜晚出现的人物或事物；4.幼儿完成后，老师帮助他们将绘制的图片剪下来，然后协助幼儿将每张图片粘贴到幼儿的大纸张上；5.幼儿可以自由选择图片的顺序，并用彩色笔写下自己绘制的人物或事物的名称。
小结活动：1.老师让几位幼儿展示自己的夜晚故事书，并分享夜晚生活中的有趣事情；2.老师引导其他幼儿观察和评论展示的故事书，鼓励他们提问和分享自己的看法。
拓展活动：1.老师鼓励幼儿和家长一起观察夜晚的人物和场景，并记录下来；2.幼儿可以通过绘制图片、拍照或写故事来记录自己观察到的夜晚生活；3.幼儿可以带回家分享自己观察到的有趣事物，并在班级中展示和交流。
幼儿园大班语言教案：夜里什么人不睡觉
幼儿园大班语言教案：夜里什么人不睡觉幼儿园大班语言教案：夜里什么人不睡觉活动目标：1、学会观察画面,能围绕画面展开想象,大胆的讲述。
2、感知不同职业人的工作特点。
3、激发幼儿对辛勤的劳动者产生的感恩之情,懂得尊重他们。
活动准备：1、绘本电子书。
2、词卡：医院、出行、服务生活、安全。
活动过程：（一）出示图片黑夜,激发阅读兴趣。
1、出示第8~9页：教师：这是什么时候？你从哪里看出来这是晚上呢？月亮高高挂在天边一家一家的灯都关了路灯亮了、红绿灯亮了、车灯也亮了这是一个怎么样的夜晚？观察：禁鸣标志。
这是什么标志？表示什么意思呢？教师：这是一个怎么样的夜晚？请你用好听的词语来描述一下。
理解词语：静悄悄是什么意思？（就是非常安静,没有一点声响）总结：夜晚,车辆都静静地开着。
街道上,只有路灯、车灯、红绿灯亮着,安静得一点声音都没有。
2、出示4~6页：教师：在这静悄悄的夜晚中,小朋友们也进入了梦乡,瞧,图中的爸爸妈妈在干什么？小宝贝还是一个人睡觉的呢,我们小朋友是不是一个人睡觉的啊？（还有很多小朋友还不是一个人睡觉呢,我们长大了,要勇敢一点,希望大家从现在开始都能一个人睡觉）,大人累了一天,也准备关灯睡觉了。
3、幼儿猜测：这样一个静悄悄的夜晚,是不是每个人都在睡觉呢？猜一猜夜里什么人不睡觉？把你的想法和好朋友说一说。
总结：是不是真的`有这些人在夜里不睡觉呢？（二）自主阅读图书,寻找夜里哪些人不睡觉？1、老师带来了一本绘本,绘本的名字就叫《夜里什么人不睡觉》,请你和好朋友一起去这本绘本中找一找哪些人夜里不睡觉？他们在干什么？2、幼儿自主阅读。
3、讨论：夜里什么人不睡觉。
（１）医院：（2）出行：（3）服务生活：小结：一早醒来,看见街道干干净净、喝上新鲜牛奶、看到最新的报纸,原来是清洁工人、牛奶厂工人、报社的工作人员在夜里不睡觉,为大家服务。
（4）安全：教师：还有些人就在我们身边,有了他们我们就不怕坏人,他们是谁？小结：警察、保安和武警战士,有他们站岗放哨,我们就能安稳睡觉。
幼儿园大班语言教案《夜里什么人不睡觉》
幼儿园大班语言教案《夜里什么人不睡觉》教学目标1.能够听懂、理解故事《夜里什么人不睡觉》2.能够用简单的语言描述自己在晚上睡眠中遇到的问题3.能够用语言讲述想象中的奇妙夜景，丰富学生的想象力4.能够通过观察图画，理解故事情节，培养学生的观察能力教学准备教师准备：1.准备故事资源《夜里什么人不睡觉》2.准备图片资源，便于故事情节的展示与启示学生准备：无需学生特殊准备教学过程1.导入用音乐、手势等方式引入故事。
例如，用安静优美的音乐，带着孩子们一起做简单的依偎睡觉的动作，然后讲述今天要讲一个很有趣的故事，题目是《夜里什么人不睡觉》。
2.呈现通过图片资源展示《夜里什么人不睡觉》故事情节，孩子们可以跟着图片汲取更多细节。
3.讲述教师开始讲述故事，注重语音语调的变化，通过表情神态和语言来吸引孩子们的注意力。
讲述的重点是让孩子们了解晚上为什么要“早点睡觉”，以及哪些人会在夜晚熬夜不睡觉。
4.理解提问孩子们对故事的理解，让他们分享自己的想法和感受。
鼓励孩子们勇于表达自己的疑惑和思考。
为孩子们解答遇到的问题，帮助他们理解故事背后的含义以及为什么要早点上床睡觉。
5.贯穿贯穿讲述和理解环节，可以穿插一些简单礼仪训练，如“当老师讲话时，我们要安静地听”，让孩子们养成良好的行为习惯。
同时也可以贯穿情绪管理教育，例如故事中的小朋友因为看到了“小动物”而不敢入眠，教师可以引导孩子们讲述自己晚上睡觉遇到的问题，然后和孩子们一起想办法克服。
6.总结总结这个教案，回顾故事情节和我们学到的内容。
可以让孩子们通过手势、口号等方式展示自己刚才所学的内容，巩固本课知识。
教学评估在教学过程中，可以通过以下方式对孩子们的学习效果进行评估：1.观察孩子们是否专注于教学内容，主动参与课堂活动。
2.观察孩子们在语言方面是否有所进步。
3.听取孩子们对故事的理解和学习情况的反馈。
针对孩子们的表现和反馈，做出适当的调整，帮助他们更好地掌握所学内容。
夜里什么人不睡觉教案
夜里什么人不睡觉教案教案标题：夜里什么人不睡觉教案教案目标：1. 了解夜间不睡觉对身体和心理健康的影响。
2. 探讨不同人群夜间不睡觉的原因。
3. 提供解决夜间不睡觉问题的方法和建议。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生思考并讨论夜晚睡觉的重要性，以及他们自己在夜间是否有良好的睡眠习惯。
知识讲解：2. 介绍夜间不睡觉对身体和心理健康的影响，包括注意力不集中、记忆力下降、情绪波动、免疫力下降等。
案例分析：3. 分组讨论夜间不睡觉的原因，例如工作压力、学习压力、睡眠障碍、过度使用电子设备等。
每个小组选择一个原因进行深入研究，并准备分享给全班。
解决方法：4. 学生分享小组研究结果，并讨论解决夜间不睡觉问题的方法和建议。
包括建立良好的睡眠习惯、减少使用电子设备的时间、放松身心的方法等。
个人计划：5. 学生制定个人计划，以改善自己的夜间睡眠质量。
计划内容可以包括每晚规定的睡眠时间、放松身心的活动、避免饮食和饮品的刺激等。
总结：6. 总结本节课的学习内容，并强调夜间睡眠对身体和心理健康的重要性。
鼓励学生积极实施个人计划，并提供必要的支持和指导。
拓展活动：7. 鼓励学生在家庭中分享他们的学习成果，并与家长一起制定改善夜间睡眠质量的计划。
评估方式：8. 观察学生在讨论和分享中的积极参与程度。
9. 检查学生制定的个人计划是否合理和可行。
教学资源：1. PPT幻灯片或白板。
2. 分组讨论的材料和指导问题。
3. 学生个人计划的模板。
注意事项：1. 确保学生理解夜间睡眠对身体和心理健康的重要性。
2. 鼓励学生积极参与讨论和分享经验。
3. 提供个人计划的指导和建议，确保学生能够实施可行的改善措施。
《夜里什么人不睡觉》大班语言教案
•••••••••••••••••《夜里什么人不睡觉》大班语言教案《夜里什么人不睡觉》大班语言教案作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的《夜里什么人不睡觉》大班语言教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《夜里什么人不睡觉》大班语言教案篇1【设计意图】《夜里什么人不睡觉》语句流畅、文字优美，书中不断重复的询问，使孩子们迫切地想要知道他们不知道的一些秘密--夜里什么人不睡觉?书中"日夜对照图"的跨页设计，让孩子们在对比中体会：这些人为什么不睡觉?他们为我们做了什么事?由此自然而然地产生感恩的心理。
孩子们读后不仅长了见识，也开始了解：正是不同职业的劳动者们，创造了我们的生活。
在本次活动中，我拟通过大书导读，让幼儿正确理解图画书中每幅画面的意义，知道夜里这些人为什么不睡觉;通过谈话活动让幼儿大胆表达对劳动者的爱，激发尊重劳动者的情感;自由阅读小书的过程中，幼儿也进一步感受了画面情节，了解了读本内容。
【活动目标】1.进一步理解读本的内容，了解不睡觉的人与我们生活的关系。
2.能大胆表达对劳动者的爱，激发尊重劳动者的情感。
3.感知故事中象声词运用的趣味性。
4.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
【活动准备】大书、录音机、音乐光盘、图书柜、3张桌子。
【活动过程】一、回忆书名，引发幼儿再次阅读的兴趣。
教师出示读本，并提问：1.前两天老师和小朋友一起欣赏了一本图画书，书名是什么?2.书中说到了谁在夜里不睡觉呢!(出示书中的人物图片，知道有哪些职业的人在夜里不睡觉。
)二、大书导读，进一步理解读本的内容，了解不睡觉的人与我们生活的关系。
(一)阅读P10-17，知道不同职业的人夜里不睡觉的原因。
1.提问：这些人夜里为什么不睡觉?2.教师归纳并完整朗读页面。
(二)通过遮挡对比，观察P19、21、23的跨页设计，进一步理解不同职业的劳动者在夜里辛勤劳动是为了服务大家，让我们生活得更美好。
中班语言教案：夜里什么人不睡觉
设计意图：有一天，睡午觉的时间到了，当我把窗帘拉上的时候，小朋友们在床上嚷着：“天黑了，睡觉喽！”于是我灵机一动问道：“夜里黑漆漆、静悄悄的，那夜里有没有人不睡觉呢？”“夜里什么人不睡觉？”这个问题充分调动了孩子们的好奇心，马上活动室里充满了孩子们七嘴八舌的讨论声，久久不能平静下来，为此我设计了这一活动。
通过这一活动让孩子体会：这些人为什么不睡觉？他们为我们做了什么事?从而产生感恩的心理，树立从小为身边的人服务的意识。
活动目标：1、学会观察画面，能围绕画面展开想象，大胆的讲述。
2、感知不同职业人的工作特点。
3、培养幼儿感恩的心，从小树立为身边的人服务的意识。
活动准备：课件、清洁工人扫地的录音。
活动过程：1、出示黑夜、人物睡觉图，激发兴趣。
（1）师：这是什么时候？（黑夜）人们做什么了？（睡觉了）小结：大人小孩忙了一天，到了夜里都睡觉了。
（2）播放清洁工人扫地的声音，师：听，这是什么声音？（扫地声）这么晚了，怎么还有扫地声呢？（引导幼儿说出清洁工人要把马路扫干净）（出现清洁工人图）小结：清洁工人夜里不睡觉，他们乘我们熟睡的时候，悄悄把马路打扫的干干净净，让我们生活在干净整洁的城市里，我们要对清洁工人说什么？（清洁工人谢谢您）（配班老师――清洁工人说“不用谢”）2、逐一出示图片，感知为什么夜里不睡觉，引导幼儿展开想像，大胆讲述，学用句式“××不睡觉，他们在……”。
师：那么除了清洁工人夜里不睡觉，还有什么人夜里不睡觉呢？我们一起来看一下。
图片一（医院）：这是哪里呀？医院里有什么人不睡觉呢？（如果说到看病的人，则引导，因为看病的人身上有病痛，所以无法睡觉）医生和护士夜里为什么不睡觉？小结：医生夜里不睡觉，他们在帮助病人解除病痛、救死扶伤；护士夜里不睡觉，他们在配合医生工作，在给病人打针，在照顾病人。
图片二：有什么人不睡觉？（解放军、警察、保安）为什么不睡觉？小结：解放军叔叔夜里不睡觉，他们在边疆站岗放哨；警察叔叔夜里不睡觉，他们在大街小巷巡逻；保安叔叔夜里不睡觉，他们在紧紧地看守着我们的财物。
夜里什么人不睡觉
社会活动：夜里什么人不睡觉活动目标：1、了解夜间成人的劳动，知道他们的劳动与我们生活的关系。
2、感受劳动者的辛苦，激发幼儿热爱、尊重劳动者的情感。
活动准备：经验准备：课前与父母交流，了解哪些人夜里不睡觉。
材料准备：1、课件：夜景图（月亮、星星、路上行人稀少、商店关门、楼房熄灯）2、夜间工作的人（警察、医生、出租车司机）图片多张。
3、“夜里不睡觉的人”故事课件重点：知道夜里哪些人不睡觉，他们在做些什么事。
难点：体验夜间劳动者的辛苦，激发热爱他们的情感。
活动过程：一、出示夜景图，导入活动。
师：老师给小朋友带来了一张美丽的图片，我们一起来欣赏一下。
这张图片告诉我们是什么时候？你从哪些地方看出来的？二、了解夜深时人们的工作，并知道与我们生活的关系，初步感受成人的辛苦。
1、夜逐步深了，看！大小商店都关门了，马路上的行人越来越少了，一幢幢楼房的灯光也逐步熄灭了，人们都进入了甜甜的梦乡。
城市的夜晚静悄悄的，变得好安静啊！只有月亮姐姐的眼睛还一眨一眨地！2、月亮姐姐可想找个人说说话了，她找呀找呀，来到了马路上，看见了几个警察叔叔，“警察叔叔，城市的夜晚已经静悄悄了，你们为什么还不休息？”提问：小朋友猜一猜警察叔叔在忙些什么？（……）我们来听听警察叔叔是怎么说的：教师以警察的口吻回答月亮的问话。
（同时出示PPt）小结：原来警察叔叔到了晚上也很忙，不光要抓小偷，要在路上巡逻，还要协助大家解决很多的困难。
“警察叔叔辛苦了，我不打扰你们了，我去找别的朋友了，就让美丽的星星陪伴你们吧！”3、月亮姐姐还想找人说说话，她又看到了谁？（出租车司机）“叔叔，城市的夜晚已经静悄悄了，你为什么还不休息？”“哦，我在接送客人为他们提供方便呢！”（ppt）提问：到了深夜路上行人已经很少了，出租车司机到哪里去接送客人呢？（医院、火车站、机场……）为什么客人只能坐出租车回家？（公交车司机也休息了）“司机叔叔辛苦了，我不打扰你了！”4、播放课件：瞧，这次月亮姐姐又来到了哪里？（医院）医生、护士正忙着呢，这次月亮姐姐一句话也没问，悄悄地离开了，为什么？你们知道吗，哪些病需要得到医生的即时治疗、不然会有危险？三、师生交流，拓展理解更多的在夜晚工作的劳动者，进一步增强幼儿热爱劳动者的情感。
幼儿园大班下学期语言《夜里什么人不睡觉》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班下学期语言《夜里什么人不睡觉》教学设计【含教学反思】教学目标1.学习并掌握儿歌《夜里什么人不睡觉》的歌词和节奏；2.理解歌词中表达的信息，如睡觉的重要性、保护自己和爱护他人等；3.培养孩子们的语言表达能力，通过朗读和模仿歌曲，提高孩子们的语言表达能力和自信心。
教学内容歌曲学习1.播放《夜里什么人不睡觉》的音频，带领孩子们听歌；2.分段教唱歌曲，注意歌词的发音和节奏；3.全班合唱或分组合唱，加强孩子们的协作能力。
语言拓展1.歌词分析，强调睡觉的重要性，引导孩子们关注自己的健康；2.同义词和反义词学习，比如“安静”和“吵闹”，引导孩子们更好地理解歌词所表达的情感；3.情境交际，引导孩子们在不同的情境中使用歌词所涉及的语言表达方式，如询问、道歉、感谢等。
教学方法1.歌唱教学法：通过音频引导孩子们听歌，再进行教唱，鼓励孩子们积极参与合唱；2.情境教学法：通过小组活动、角色扮演等形式，让孩子们在不同情境下模仿歌曲所表达的语言表达方式；3.体验教学法：通过亲身体验，让孩子们感受睡觉对身体健康的重要性。
教学反思教学效果通过本次教学，孩子们能够熟练掌握《夜里什么人不睡觉》的歌词和节奏，理解歌词所表达的信息，并在情境交际中积极运用所学语言表达方式。
同时，孩子们的语言表达能力和自信心也有所提高。
教学不足1.孩子们对一些陌生的词汇难以理解，需要更多的语言拓展教学；2.全班合唱时，部分孩子过于调皮，影响了整个班级的合唱效果；3.教学过程中的设备问题，音响设备不够清晰，影响了孩子们对音乐的感受。
教学改进1.融入更多的故事和图书，帮助孩子们理解语言拓展中的词汇；2.小班授课，更好地把握孩子们的个别问题，降低孩子们调皮的行为；3.打造更好的教学环境，解决音响问题，提高孩子们的听觉体验。
总结本次教学可以说是颇有收获。
虽然存在一些不足，但通过本次教学，我有了更深刻的认识和思考，这也将帮助我在今后的工作中更好地指导孩子们成长。
幼儿园大班语言教案：夜里什么人不睡觉
幼儿园大班语言教案：夜里什么人不睡觉教学目标：1.培养幼儿对日常生活的认知。
2.提高幼儿的听说能力，通过故事理解和表达情感。
3.激发幼儿的思维发展，通过讨论和绘画活动加深对故事的理解。
教学准备：1.故事《夜里什么人不睡觉》或相关图片。
2.幼儿园大班的阅读角或故事区。
3.彩色纸、彩笔、剪刀等绘画工具。
4.家庭图片或图示，包括爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
教学步骤：第一步：引入（10分钟）●引导幼儿讨论晚上大家都在做什么，提问：“你们晚上是在哪里睡觉的呢？睡觉前都会做些什么？”●引入今天要讲的故事《夜里什么人不睡觉》，提问：“你们猜猜故事里夜里什么人不睡觉呢？”第二步：故事阅读（15分钟）●展示故事书或相关图片，生动有趣地讲述《夜里什么人不睡觉》故事。
●在讲述过程中，适时停下来，提问幼儿关于故事的问题，确保他们理解故事情节和主题。
第三步：绘画活动（20分钟）●提供彩色纸、彩笔、剪刀等绘画工具，鼓励幼儿画出自己心目中的“夜里不睡觉”的场景。
●引导幼儿关注绘画中的家庭成员，可以画出自己的家庭成员在夜里的活动。
第四步：家庭成员讨论（15分钟）●引导幼儿讨论家庭成员在夜里的活动，比如爸爸妈妈在做什么，是否有些人在工作、读书或做其他事情。
●通过讨论，帮助幼儿理解不同人有不同的生活习惯和活动方式。
第五步：展示与分享（10分钟）●鼓励每位幼儿展示自己的绘画作品，分享他们对故事的理解和表达。
●教师引导幼儿用简单的语言描述他们的作品，提问：“你画的家庭成员在夜里做了些什么呢？”第六步：总结与反思（10分钟）●教师和幼儿一起总结今天的学习，强调每个人都有自己的生活习惯和作息时间。
●提醒幼儿养成规律的生活习惯，保持良好的睡眠质量。
通过这个教案，幼儿将在故事中认识到每个家庭成员有不同的生活习惯，通过绘画和讨论活动，培养了他们的观察力、思维发展和社交能力。
同时，通过展示和分享，增强了幼儿的自信心和集体凝聚力。
周围的人主题计划(中班)幼儿园中班主题教案
周围的人主题方案（中班）幼儿园中班主题教案周围的人主题方案（中班）-幼儿园中班主题教案在孩子的眼里，成人是很了不起的，每个孩子都希望快快地长大，了解、模仿成人的劳动是孩子成长过程中必然的经历，在上个主题“幼儿园里朋友多”中就是站在孩子的角度，尝试与他们的生活周围相关的事情，交朋友、与老师的相处、了解同伴的需要、合作协调等，我们惊喜地发现孩子在活动中逐渐的改变，在幼儿园生活之外同班同学的交流更多了，开始懂得去关注别人的想法，为别人找想了，部分强烈自我为中心的孩子也改变了，不再动不动就生气发脾气哭泣了，他们有了更好的方法去协调自己与同伴、老师以及家长的关系、情绪。
同样“周围的人”这个主题同样是用孩子的眼光去看待成人世界，体察成人的世界：他们是谁？他们在作什么？他们是怎么做的？我能象他们那样做做吗？引领我们的孩子从成人那里吸取一切有利于自身开展的养料，让他们在了解成人、模仿成仁的过程中显示自己的潜能，为促进幼儿主动开展创造良机！为此通过现场观察、文学性的描述、调查、游戏、操作等活动手段综合起来运用，并充分利用父母及社区环境的资源，扩大孩子对成人劳动的认识范围，通过各种活动使幼儿的模仿愿望得以实现，动手操作的能力得到锻炼，同伴间的关系得以磨合，未来的劳动者的'根本的启蒙素质就在这些活动中孕育！1、关心周围人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们之间的关系，并尊重他们的劳动。
2、体验社会成员之间的互相关心和友好交往，愿意向他们学习。
3、在各种游戏、活动等中，尝试提出各种相关的问题，并在各种渠道收集信息相互交流，激发各种的思考与想象。
4、尝试采访、比拟等多种的方法去了解相关的资料，能用较丰富的词汇清楚表达对成人劳动的认识以及自己的理想。
1、收集不同行业劳动者的工作图片、照片布置在教室中。
2、将幼儿进展的不同职业的工作调查表，布置在主题墙上。
3、创设“我长大了干什么？”的专栏。
5、制作角，各种废旧材料（自制各种玩具、工具等）6、各种不同形状的积木，各种建筑物的图片等。
夜里什么人不睡觉大班语言课程教案
一、教学目标1. 让学生了解夜里不同职业的人不睡觉的原因和工作内容。
2. 培养学生对夜间工作者的尊重和理解。
3. 提高学生的口语表达能力和听力理解能力。
二、教学内容1. 故事《夜里不睡觉的人》：讲述夜里不同职业的人为什么不睡觉以及他们的工作内容。
2. 词汇学习：警察、医生、护士、消防员、出租车司机等。
3. 句型练习：夜里，谁不睡觉？他们为什么不睡觉？他们在做什么？三、教学准备1. 故事课件：《夜里不睡觉的人》。
2. 词汇卡片：警察、医生、护士、消防员、出租车司机等。
3. 录音机或音响设备。
四、教学过程1. 导入：引导学生思考夜里谁不睡觉，为什么不睡觉。
2. 故事讲解：通过课件，讲述夜里不同职业的人为什么不睡觉以及他们的工作内容。
3. 词汇学习：出示词汇卡片，让学生跟读，理解词汇含义。
4. 句型练习：分组进行角色扮演，运用句型“夜里，谁不睡觉？他们为什么不睡觉？他们在做什么？”进行对话。
5. 听力理解：播放故事录音，学生跟读，巩固所学内容。
6. 总结：引导学生尊重和理解夜里工作的人。
五、作业布置1. 学生回家后，向家长讲述夜里不同职业的人为什么不睡觉以及他们的工作内容。
2. 家长协助孩子用所学词汇和句型，与家人进行夜间工作者的角色扮演。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对夜间工作者的理解和尊重程度。
2. 通过角色扮演，评估学生的口语表达能力和听力理解能力。
3. 收集学生作业，评估他们对课堂所学内容的掌握程度。
七、教学拓展1. 邀请夜间工作者来校进行分享，让学生更加深入地了解夜间工作者的生活和工作的不易。
2. 组织学生进行夜间观察，让他们亲身体验夜间工作的环境和工作内容。
3. 开展关于夜间工作者的绘画或写作活动，让学生用艺术的方式表达他们对夜间工作者的理解和尊重。
八、教学反馈1. 课后与学生交流，了解他们对课堂内容的兴趣和收获。
2. 听取家长的意见和建议，了解学生在家庭中的表现和应用所学情况。
中班主题活动《周围的人》教案
中班主题活动《周围的人》教案第一章：主题活动概述一、主题活动目标：1. 帮助幼儿认识和关注周围的人，培养幼儿的社交意识。
2. 培养幼儿尊重、关心他人，学会与人相处的良好品质。
3. 提高幼儿的语言表达、观察和思考能力。
二、主题活动内容：1. 了解家庭中不同角色的特点和责任。
2. 认识幼儿园中各类工作人员，了解他们的辛勤付出。
3. 关注社区中不同职业的人，了解他们的生活方式。
三、主题活动实施步骤：1. 引导幼儿观察和思考家庭中不同角色的特点和责任。
2. 组织幼儿参观幼儿园，认识各类工作人员，体会他们的辛勤付出。
3. 带领幼儿走进社区，观察和了解不同职业的人，培养幼儿的社会责任感。
四、主题活动教学资源：1. 图片素材：家庭角色、幼儿园工作人员、社区职业人物等。
2. 视频素材：家庭角色表演、幼儿园工作人员工作场景、社区职业人物采访等。
3. 教具：人物角色卡片、职业道具等。
五、主题活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对周围人的认识和关注程度。
2. 关注幼儿在实践操作中的表现，评估他们的社交能力和尊重他人意识。
3. 搜集幼儿作品，分析他们的创意和表达能力。
第二章：家庭角色认知一、活动目标：1. 帮助幼儿认识家庭中的不同角色，了解各自的责任和特点。
2. 培养幼儿对家庭角色的尊重和关爱。
二、活动内容：1. 讨论家庭中常见的角色，如父母、祖父母、兄弟姐妹等。
2. 分享各个家庭角色的责任和特点。
3. 开展家庭角色扮演活动，让幼儿体验不同家庭角色的感受。
三、活动步骤：1. 引导幼儿观察和思考家庭中不同角色的特点和责任。
2. 邀请幼儿分享自己家庭中的角色和感受。
3. 分组进行家庭角色扮演，让幼儿体验不同家庭角色的乐趣。
四、活动资源：1. 图片素材：家庭角色图片。
2. 教具：家庭角色卡片、角色道具等。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对家庭角色的认识和关注程度。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的社交能力和尊重他人意识。
夜里什么人不睡觉大班语言课程教案
夜里什么人不睡觉——大班语言课程教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解夜晚不同职业的人为什么不睡觉，增加幼儿对夜间工作者的认识。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊重夜间工作者的情感，培养幼儿的感恩之心。
二、教学内容1. 故事《夜里什么人不睡觉》：医生、警察、护士、邮递员、维修工等夜间工作者的生活和工作情况。
2. 讨论：为什么这些人不能睡觉？他们的工作有什么重要性？三、教学准备1. 故事课件：《夜里什么人不睡觉》。
2. 图片：医生、警察、护士、邮递员、维修工等夜间工作者的图片。
3. 记录卡：用于记录幼儿的讨论成果。
四、教学过程1. 导入：利用课件播放故事《夜里什么人不睡觉》，引导幼儿观看并倾听。
2. 讲述：讲解故事内容，引导幼儿了解夜间工作者的生活和工作情况。
3. 讨论：为什么这些人不能睡觉？他们的工作有什么重要性？4. 小组活动：分组讨论，引导幼儿发表自己的观点，并将讨论成果记录在记录卡上。
五、作业布置1. 回家后，与家长一起观察周围的环境，了解还有哪些人夜里不睡觉，并将观察结果与家长分享。
2. 家长协助幼儿，用绘画或写作的方式，记录夜里不睡觉的人的工作情况。
六、教学评价1. 观察幼儿在讨论环节的表达能力和观察能力，评价他们对夜间工作者的理解和认识。
2. 评价幼儿在小组活动中的合作意识和团队精神。
3. 收集幼儿的作业成果，评价他们的观察和表达能力。
七、教学拓展1. 组织幼儿参观医院、警察局等夜间工作场所，让他们亲身体验夜间工作者的工作环境。
2. 邀请夜间工作者来园进行讲座，让幼儿更加直观地了解他们的工作内容和重要性。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，注意引导幼儿尊重夜间工作者的付出，培养幼儿的感恩之心。
2. 针对不同幼儿的特点和需求，给予个别化的指导和帮助。
3. 注重培养幼儿的观察能力和表达能力，鼓励他们积极发言和参与讨论。
大班语言游戏活动夜里什么人不睡觉(1)教案
大班语言游戏活动教案《夜里什么人不睡觉（1）》【活动目标】1、初步理解读本内容，知道哪些人在夜里不睡觉。
2、能按顺序翻阅图书，仔细观察读本画面。
【活动准备】1、一本大书、和幼儿人数一致的图画书。
2、书架、录音机、音乐光盘。
【活动过程】一、谈话导入，让幼儿说说夜里不睡觉的人。
提问：1、夜晚来到的时候，我们都在做什么？2、有没有人在晚上不睡觉呢？二、出示读本，引发阅读兴趣。
（一）观察封面，提问：画面上有谁？她们在做什么？（二）认识书名《夜里什么人不睡觉》三、幼儿自主阅读小书，初步感知图书内容。
（一）幼儿自主阅读小书，教师观察并指导幼儿阅读。
（二）提问：你从书里看到了谁夜里不睡觉？（幼儿自由说）四、大书导读，初步理解读本内容。
（一）阅读P4-9并提问：黑夜静悄悄，真的每个人都睡了么？（二）阅读P10-23，引导幼儿了解夜里什么人不睡觉。
师提问：有谁在夜里不睡觉呢？你从什么地方看出来的？（三）遮挡画面，引导幼儿通过对比知道夜里什么人不睡觉。
提问：我们有这些美好的东西，是谁在夜里不睡觉为我们辛勤工作？五、归纳小结，提出再次阅读的要求。
师：看完了图书，书中说了医生、警察、船长……在夜里不睡觉，他们为什么不睡觉呢？下次我们再来看看图画书里是怎么说的？附赠材料：幼儿园有效备课的原则幼儿教师要想有效备课,必须遵循以下原则（一）独立思考原则教学活动的筹备,是教师研读教学内容、分析儿童发展、确定教学目标、安排教学流程的过程。
这个过程,教师必须经过充分的思考,才能在心中留下印记。
很多教师打开备课本就想查阅其他教师的教案或网上现成的案例,这样虽然便捷,却“不走心”,无法对该活动有深刻的理解,导致在教学活动现场依然茫然和糊涂。
当活动过程中产生混乱或问题时,他们才发现原来这些混乱或问题本来是可以避免的,早知道，而这个“早知道”就是认真备课应该达到的效果。
而且,参考他人的备课还会导致自己的思想被東缚,容易被他人的思路带着跑,从而使自己的大脑麻木、僵化。
幼儿园大班语言教案《夜里什么人不睡觉》
幼儿园大班语言教案《夜里什么人不睡觉》
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(2)
【设计意图】夜里什么人不睡觉语句流畅、文字优美，书中不断重复的询问，使孩子们迫切地想要知道他们不知道的一些秘密17，知道不同职业的人夜里不睡觉的原因。
1提问：这些人夜里为什么不睡觉？2教师归纳并完整朗读页面。
二）通过遮挡对比，观察P
19、
1、23的跨页设计，进一步理解不同职业的劳动者在夜里辛勤劳动是为了服务大家，让我们生活得更美好。
1提问：他们为我们做了什么事？2教师归纳并完整朗读页面。
三、大胆表达对劳动者的爱，激发尊重劳动者的情感。
(一)提问：夜里不睡觉的人为我们做了这么多的事，我们应该怎样感谢他们呢？
二）引导幼儿用自己喜欢的方式大胆表达对劳动者的感激。
四、师幼共读，加深对读本的理解，培养良好的阅读习惯。
(一)为幼儿发放小读本，回到座位跟随教师翻阅读本。
二）教师完整朗读读本的同时关注幼儿阅读姿势。
【活动延伸】图书角：自制图书-夜里还有哪些人不睡觉（开展日常小调查，发现身边还有哪些人夜里不睡觉？为什么不睡觉？将相关内
容制成图书）。
美工区：制作感恩卡，感谢那些为我们辛勤工作的人。
《夜里什么人不睡觉》教案
《夜里什么人不睡觉》教案《夜里什么人不睡觉》教案1活动目标：1、联系生活经验，表达自己对夜晚工作的人的了解以及曾经在夜晚看到的事情。
2、鼓励幼儿大胆地根据画面进行讲述，发展幼儿的语言表达能力。
3、激发幼儿热爱、尊重劳动者的情感！活动重点：联系生活经验，表达自己对夜晚工作的人的了解以及曾经在夜晚看到的事情。
活动难点：鼓励幼儿大胆地根据画面进行讲述，发展幼儿的语言表达能力。
活动准备：大图书。
活动过程：一、导入教师出示绘本图书。
1、小朋友们还记得这本书吗？这本图书的名字叫什么？引导幼儿说出绘本的名字《夜里什么人不睡觉》。
2、这本书钟老师也放在阅读区角里了，我们在阅读区了解到有很多人夜里不睡觉，他们在夜里工作。
这本图画书中就介绍了这些在夜晚工作的人的事情。
二、引导幼儿读图。
1、（出示第8页），这是一个怎样的夜晚？（这是一个宁静的夜晚，这是一个静悄悄的夜晚）。
2、这么宁静的夜晚，人们都在干什么呢？是不是所有的人都去睡觉了呢？有没有谁晚上不睡觉呢？3、（出示第10页），我们来看看，夜里谁还在忙碌？他们在干什么？4、医生是怎样给病人看病的？护士是怎样给病人打针的？他们是怎样抬单架的？（迈开大步）5、（出示第12页）我们看看还有谁晚上不睡觉？你们做过火车吗？夜晚当火车在大地上奔驰，你们在干什么呢？6、可是夜晚火车上还有人不能睡觉，你知道夜晚在火车上不能睡觉的人是谁吗？7、他们为什么不能睡觉呢？（原来在火车上不能睡觉的人有火车司机和乘务员，他们为了把旅客和货物运送到四面八方，所以他们必修在夜晚辛勤的工作。
）8、夜晚除了火车司机和乘务员在辛勤工作，不能睡觉，我们看看还有谁也在夜晚不能睡觉。
9、（出示第14、15、16、17页），谁来说说你在图上读到了什么？谁在夜晚不睡觉？为什么他们在晚上不能睡觉？10、小结：原来夜晚不能睡觉的还有飞行员、空姐、舵手，他们为了把旅客平平安安的带到世界各地，所以在夜晚不能休息。
11、夜晚不睡觉的人还有许多许多让我们一起接着往下看，（出示第18页），谁发现了图中的秘密？请你说给大家听听吧。
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夜里什么人不睡觉
社会、语言★★★陈艳2012-5-23
科学★★
健康★
活动目标：1、了解夜间成人的劳动及其与我们生活的关系，初步萌发对劳动者的尊敬感激之情。
2、能仔细观察画面，大胆讲述。
活动准备：PPT、周围劳动者的图片、黑夜底板
活动过程：
一、情感导入——加深对不睡觉很辛苦的感受
1、这是什么时候？这时候你们在干什么？
2、如果夜里不睡觉你们会感觉怎样？
3、那夜间不睡，白天睡觉，好吗？
小结：原来白天工作学习，晚上睡觉才是最舒服的。
所以，夜深了，小朋友要睡觉，宝宝也睡觉了，爸爸妈妈给他盖好被子，也去睡了
过渡：夜里，真是所有的人都睡了吗？我们一起去看一看吧
二、了解夜间成人劳动与我们生活的关系，萌发尊敬之情
1、观察图片或视频讨论
●医生
（1）这是什么地方？
（2）这么晚了谁会在这里继续工作？
（3）为什么他们在夜晚还不休息？
（4）你们有没有晚上去看过病？为什么晚上会去看病？（幼儿联系生活经验讲述）小结：夜里有人不睡觉，是他们——医生和护士，时刻准备着帮助需要看病的人们●警察
（1）这又是在哪里？
（2）深夜，还有谁不睡觉在马路上工作呢？（观看视频）
（3）他们为什么不去休息睡觉呢？
小结：天黑了，请大家安心睡觉吧。
夜里有人不睡觉，是他们——警察叔叔，为我们
站岗巡逻，让我们能安稳地睡觉。
3、幼儿自选图片讲述找图片
夜里还有什么人不睡觉呢？老师这里有许多周围人的图片，请每个小朋友找一幅图贴在黑夜底板上。
和旁边的朋友说书什么人夜里不睡觉，他们在干什么？
（2）交流分享
●环卫工人——我们一早来到大街上，发现大街上干干净净，夜里有人不睡觉，是他们
—环卫工人，趁着夜深人静，趁着大家都睡得香，打扫街道，给它们美容。
●送奶工——夜里有人不睡觉，是他们—送奶工，在夜里为我们辛苦工作，使我们每天
早晨能够喝到新鲜的牛奶。
●保安——夜里有人不睡觉，是他们—保安，为我们站岗放哨，使我们能安稳地睡觉。
●司机——夜里有人不睡觉，是他们—司机，把旅客、货物送到四面八方。
●药店员工——夜里有人不睡觉，是他们—药店员工，为需要买药的顾客留了一扇窗口●超市收银员——夜里有人不睡觉，是他们—超市收银员，收钱找零，为我们提供24
小时服务。
●肯德基外卖员——夜里有人不睡觉，是他们—肯德基外卖员，一个电话，把热腾腾的
食物送到我们家。
小结：夜里当我们甜甜的入睡，还有这么多人放弃休息睡觉为我们辛勤工作，我们要对他们说一声“谢谢”。
三、欣赏散文故事
四、延伸：夜里不睡觉的人还有很多，我们再去了解一下，下次讲给大家听。