26鲸课件
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最新语文S版四年级语文下册26、鲸ppt课件(ppt公开课优质教学课件)B
1、再次出示投影，这个人在修补羊圈时，原来劝告过他的街坊 刚巧路 过，想想街坊又会怎么说？养羊人又会怎么回答？ 2、同桌表演后指名上台演，并指导评价。 3、如果这个人再不修羊圈，会出现什么后果？ 4、揭示寓意：由此可见，像养羊人这样犯了错误，只要（），就 （）。 5、在生活中，也常常发生类似的事。联系自己的生活实际，谈 谈看法。 同桌互议，再指名交流。（眼睛近视，沙尘暴，环境污染……） 这些都可以用一个词语来概括——“亡羊补牢”。 六、学习生字总结全 文。 1、再读课题，理解题意。（本义，引申义） 2、所以，“亡羊补牢”后面往往跟着一句话——“未为迟也”。
句子：1.其实还有比象大得多的动物。作比较 2.最大的鲸有一百六十吨重； 最小的也有两吨； 四十吨重； 列数字 十七米长； 十几头大肥猪那么重。 3.四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得 很宽敞。 举例子
鲸的进化
1.你知道鲸属于什么类动物吗？ 2.随着环境的变化，时间的推移， 你们知道鲸的进化过程吗？找出课文中 有关的词句。
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自己读读，理解它的意思。
3、总结学习寓言的一般方法：理解题意——理解内容——联系 实际，体会 寓意。 4、认读生字]
1记忆生字字型，并讲讲字是怎样记住的 2难字指导记忆书写
街：把中间的“圭”去掉，就是“行”。人们经常行走在大街上， 而街道路
面最初是用“土”铺的 窟窿：这是个冻字，因而“洞穴”的穴做偏旁 寓：写时注意第 11 笔是横， 不是点 作业设计： 1．比一比再组词 悔（）叼屈隆 梅（）叨窟窿 2背诵这则寓言。 3联系学习、生活实际，谈谈你读了这则寓言的感想。 板书设计：
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1、检查
语交际 1、出示图：棉队哪个人走远的影 子，他的朋友会说什么？ 2、你想对那个楚国人说什么？ 3、回到课始的故事：楚王会不会 攻打赵国？为什么？ 总结：南辕北辙的故事现实中可能 没有，但是实际上，有多少人 在 做着这样的蠢事啊！，做任何事，， 要是选择错了方向，无论怎样努 力，也是达不到目标。 六、写字练习
26《鲸》(说课课件)
26《鲸》（说课课件）《鲸》是中国现代文学作家毕淑敏所写的小说，小说主要讲述的是一只名为老鲸的抹香鲸在东海海域中漂泊的故事。
整个小说以海洋和鲸为主题，塑造了一个生生不息的海洋世界和惊人的人性描写，同时也反映出现代社会对海洋的破坏与面临的问题。
本篇说课课件将结合文本、作者以及社会背景三个方面进行诠释和剖析。
1. 文本分析1.1 情节分析《鲸》的故事全书分为5章，故事主要讲述了一只名为老鲸的抹香鲸在东海海域中漂泊至死的故事。
整篇小说无疑是一个强烈的生死对比的故事，作者在用极为娓娓道来的文字来展现丰富的海洋生态，并逐渐揭示了抹香鲸老鲸所面临的种种困境：鲸捕者的追捕、现代航运的威胁、海洋垃圾的污染等。
1.2 人物分析本书并没有很多人物，一只名为老鲸的抹香鲸以及妻子、几只鲨鱼成为了小说的主要角色。
老鲸是作者力图表达改变世界的毅力和意志的象征，其一路的顽抗、清晰的思考和坚定的信仰都非常深刻地体现了人性的内涵。
1.3 主题分析本书主题主要集中在对海洋自然生态环境的人性反思和警惕上。
作者以倾注全意的笔锋，描绘了海洋生态与环境、人类社会和人性的多面，既有海洋和生态耕耘献身的赞美，也有人类消极放任和破坏的警醒。
小说通过塑造一个生生不息的海洋世界，为现代社会对海洋的破坏和悲哀提出了一种更为深刻的反思。
2. 作者分析毕淑敏作为中国汉语文学佼佼者之一，一生坚持“文以载道”的理念，以彰显人类内在的尊严和和平的价值为使命，为人类精神的共同寻求而奋斗终身。
其文学思想和创作风格具有现代性和人文性的精度，文学风格既有对意境性作品的浓烈兴趣和对小说艺术的专业精神，同时也拥有强大的批判意识和受到社会现实的影响。
3. 社会背景分析《鲸》是在20世纪70年代中国社会风起云涌的年月里所写的，当时的中国正处于改革开放的前夜，社会变革所带来的种种矛盾和问题也逐渐浮现出来。
1980年代以后，环境问题成为了全球热点话题，海洋环境问题也逐渐引起了各界的广泛关注，而《鲸》这样一部小说显得尤为难能可贵，因为它的写作时间已经是30年前的事情了，但现在读起来却能感受到其中蕴含的深意和社会意义。
最新语文S版小学四年级下册语文 第26课《鲸》课件
句子：1.其实还有比象大得多的动物。作比较 2.最大的鲸有一百六十吨重； 最小的也有两吨； 四十吨重； 列数字 十七米长； 十几头大肥猪那么重。 3.四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得 很宽敞。 举例子
鲸的进化
1.随着环境的变化，时间的推移， 你们知道鲸的进化过程吗？找出课文中 有关的词句。
• 齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼 和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙 齿咬住，很快就吃掉。有一种号称“海 中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一 群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几 个小时就把它吃光了。
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海 面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花 园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水 中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类 的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的 水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜 的，又粗又矮。有经验的渔民根据水柱的形状， 就可以判断鲸的种类和大小。
鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几 头聚在一起，找一个比较安全的地方， 头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地 浮在海面上。如果听到什么声响，它们 立即四散游开。
长须鲸刚生下来就有十多米长，七吨重， 一天能长三十千克到五十千克，两三年 就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般 可以活几十年到一百年。
鲸是胎生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。 其实它不属于鱼类，是哺乳动物。 鲸跟牛羊一样用肺呼吸，也说明它不属于 鱼类。
吨位 肺部
宽敞 矮小
过滤 喷水
潜水
判断
认识鲸鱼
1.你觉得它的体形怎么样？ 2.找出课文中描写鲸很大、 很重的句子。
• 不少人看过象，都说象是很大的动物。 其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 最大的鲸有一百六十吨重，最小的也有 两吨。我国捕获过一头四十吨重的鲸， 有十七米长，一条舌头就有十几头大肥 猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴 里，举起手来还摸不到它的上腭；四个 人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得 很宽敞。
26鲸
鲸的歌声
鲸还能唱歌，在古希腊的神话中已有传 说。当时的渔民在船上听到水下有一种奇妙 动听的歌声，他们听得入迷，失掉了方向， 不幸失事。后来有人说，这是海妖在作怪， 他们听到的声音是海妖的呻吟。然而，近年 来，由于科学的发达，神话变成了现实，科 学家终于揭开了这个谜，证明这是鲸在唱歌 。鲸在迁徙的途中和繁殖的季节都会唱小调 ，不同场合曲调不同，大约每年更换一次新 曲。鲸的这种艺术天才，给其旅途生活带来 了乐趣，这也是耐人寻味的奇妙现象。
猜谜语
叫鱼不是鱼， 终生海里居。 远看像喷泉， 近看似岛屿。
26鲸
化州市石湾学校
吴静敏
合作讨论探究
1、鲸的形体有什么特点？你从哪些句 子看出来？作者采用哪些方法来介绍鲸 的特点的? 2、鲸进化的原因是什么? 生活环境发 生了怎样的变化？ 3、说说鲸有哪些种类？ 4、想想鲸为什么是哺乳动物而不是鱼 类？
请加入保护鲸的行动！
人们把成群的鲸困 志愿者正在救助仍 在海滩上然后杀死 然存活的领航鲸
再见!
合作讨论探究
1、鲸的形体有什么特点？你从哪些句 子看出来？作者采用哪些方法来介绍鲸 的特点的? 2、鲸进化的原因是什么? 生活环境发 生了怎样的变化？ 3、说说鲸有哪些种类？ 4、想想鲸为什么是哺乳动物而不是鱼 类？
鲸皮质地柔软，表面。有绒毛，皮革 带花纹，适宜用来做衣服或皮包。鲸鳍可 以做伞面、乳罩、领结和烟盒。鲸的卵巢 还是一种叫做“普罗吉斯廷”的特效药— —孕激素(尤指孕酮)的原料。鲸粪和骨粉 是富含氨与磷的肥料。鲸骨里还可以提取 骨胶，作为加 工摄影胶卷的原料。鲸肝 所含的维生素甲和丁非常丰富。一头抹香 鲸的肝往往重达400公斤，其甲种维生素 的含量与100吨优质奶油或500万个鸡蛋的 含量相当。鲸须和鲸齿可以加工成 医疗 器材或手工艺品。
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物我们也要保护.让我们人类和动物和谐地生活在地球上吧!
2. 朗读全文
板书设计：
6、变色龙
教学随笔：
外形 怪 捕食 快 变色 多
7．金蝉脱壳 教学目标： 1.学会本课 10 个生字，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。 3.理解课文内容，感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生乐于观 察周围的事物 的兴趣。
“变色龙, 果然名副其实.”
四. 放回变色龙 1. 同学们,这就是外形怪异,捕食快速又准确,颜色变化多端的变 色龙.
如果此时,碰到这只稀罕的变色龙的是你,你会怎样处置它?
2. 学生交流,教师给予评价 3. 那作者他们是怎样做的呢? 4. 他们这样做的原因是什么呢?(数量少) 五. 结束课文 1. 其实,不仅是数量不多的变色龙我们要保护,自然界中的其他小 动
(3)是啊!看着这变色龙,真可以用第一部分中的一个字概括,板 书“怪” (4)朗读体会 * 捕食 (1)指名学生朗读 10-12 节 (2)变色龙的样子“怪”, 那它捕食呢?你同样能用一个字来概 括吗?板书:快 (3)你从哪里可以体会到?自己读读第 12 节,在相关的词语下面 圈圈画画
(4)交流(迅雷不及掩耳之势“刷”“刹那间) (5)哇!真是太厉害了!再送它一个字,既快又“准”,板书“准”) (6)朗读第 12 节 (7)变色龙之所以能既快又准地捕获食物,靠的就是它那双奇 特的眼睛. 读读课 文 11 节,你觉得它的眼睛奇特在物。 作比较
2.最大的鲸有一百六十吨重；
最小的也有两吨；
四十吨重； 十七米长；
列数字
十几头大肥猪那么重。
3.四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得
很宽敞。 举例子
鲸的进化
2. 朗读全文
板书设计：
6、变色龙
教学随笔：
外形 怪 捕食 快 变色 多
7．金蝉脱壳 教学目标： 1.学会本课 10 个生字，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。 3.理解课文内容，感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生乐于观 察周围的事物 的兴趣。
“变色龙, 果然名副其实.”
四. 放回变色龙 1. 同学们,这就是外形怪异,捕食快速又准确,颜色变化多端的变 色龙.
如果此时,碰到这只稀罕的变色龙的是你,你会怎样处置它?
2. 学生交流,教师给予评价 3. 那作者他们是怎样做的呢? 4. 他们这样做的原因是什么呢?(数量少) 五. 结束课文 1. 其实,不仅是数量不多的变色龙我们要保护,自然界中的其他小 动
(3)是啊!看着这变色龙,真可以用第一部分中的一个字概括,板 书“怪” (4)朗读体会 * 捕食 (1)指名学生朗读 10-12 节 (2)变色龙的样子“怪”, 那它捕食呢?你同样能用一个字来概 括吗?板书:快 (3)你从哪里可以体会到?自己读读第 12 节,在相关的词语下面 圈圈画画
(4)交流(迅雷不及掩耳之势“刷”“刹那间) (5)哇!真是太厉害了!再送它一个字,既快又“准”,板书“准”) (6)朗读第 12 节 (7)变色龙之所以能既快又准地捕获食物,靠的就是它那双奇 特的眼睛. 读读课 文 11 节,你觉得它的眼睛奇特在物。 作比较
2.最大的鲸有一百六十吨重；
最小的也有两吨；
四十吨重； 十七米长；
列数字
十几头大肥猪那么重。
3.四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得
很宽敞。 举例子
鲸的进化
小学语文四年级下册《26鲸》PPT课件 (8)
5、鲸几头聚×在一起，头朝里，尾向外，围成一圈在安静的海底睡觉。（ ）
6、鲸是胎生的，小鲸靠吃母鲸的奶，每天长30公斤到50公斤。（ ）
√
2019/5/23
2
不少人看到过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最 大的鲸有16万多公斤重，最小的也有2000多 公斤。我国捕获过一头4万多公斤重的鲸，它 有17米长，一条舌头就有十几头大肥猪那样 重。它要是张开嘴，人站在它嘴里伸手还摸 不到它的上腭；4个人围着桌子坐在它嘴里看 书，还显得很宽敞。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2019/5/23
3
自学提示：
默读课文第一段，思考：文中是怎样说明鲸是很大的动 物的？ （1）运用了什么说明方法？（列数字、举例子、假设、 作比较）在相关的语句旁适当做批注。 （2）结合生活实际体会这种说明方法的好处。
2019/5/23
4
列数字
最大的鲸有16万多公斤重，最小的也有2000多公斤。 我国捕获过一头4万多公斤重的鲸，有17米长，一条舌 头就有十几头大肥猪那么重。
26、鲸
2019/5/23
1
判断正误，正确的在后边的括号里打“√”，错误的打“×”。
1、鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须√ 鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，
有锋利的牙齿。（ ）
×
2、须鲸只吃虾和小鱼，齿×鲸吃大鱼和海兽。（ ）
3、鲸用鳃呼吸。（ ）
4斜、的有，经又验粗的又渔矮×民；根齿据鲸鲸的呼水吸柱时是“垂喷直潮的”，的又水细柱又判高断。鲸（的）种类和大小。须鲸的水柱是倾
2019/5/23
5
举例子
我国捕获过一头4万公斤重的鲸，有17米长，一条 舌头就有十几头大肥猪那么重。
人教部编版小学语文五年级上册 鲸 名师教学PPT课件
第26课 鲸
认读生字
吨 敞 滤 肺 喷 潜 矮 判
大肥猪 过滤 肺 判断
上颚 哺乳 肚子 锋利 倾斜 又粗又矮 胎生 特征
一天，太平洋地区举行了规模盛大的鱼 类运动会。各式各样的鱼游到了指定的海 峡，并顺利通过了赛场大门。当鲸到达赛 场大门口时，却被虾将军挡在门外。鲸和 虾将军发生了争吵，虾将军说出了不准鲸 参赛的理由，鲸觉得很有道理，就又回去 了。同学们，你们知道为什么吗？
学习目标
1、朗读课文，了解鲸的特点。 初步认识作比较、列数字、举例 子的说明方法
2、学会运用作比较、列数字、 举例子其中的一种说明方法。
3、正确、流利、有感情地朗读 课文。
课文是从哪几个方面介绍鲸的？
鲸的进化过程
时间
生活地点 演变特点
远古时代
后来
很长很长 的年代
陆地
靠近陆地 的浅海里 海洋
学生练习
同学们选择本课的其中一 种说明方法写一句话。
回顾课文
1、课文介绍了鲸的哪些特点。 课文介绍了鲸的形体、种类、
生活习性、生长等方面的特点。
2、运用了哪些说明方法描写了 鲸的特点。
课文运用了列数字、举例子、作比较、 打比方等说明方法描写了鲸的特点
课后作业
课后搜集有关于鲸的其他 资料，和同学相互交ห้องสมุดไป่ตู้一下。
跟牛羊 一样
前肢、尾巴 变成了鳍
完全退化、 成鱼的样子
须鲸和齿鲸在生活上有什么异同
种类 吃什么 呼吸 睡觉 生长
须鲸 吞吃
小虾 小鱼
齿鲸 咬吃
大鱼 海兽
垂直 又细 又高
倾斜 又粗 又矮
几头聚
在一起， 胎生
头朝里， 生长快 尾巴朝 寿命长 外，围 成一圈
认读生字
吨 敞 滤 肺 喷 潜 矮 判
大肥猪 过滤 肺 判断
上颚 哺乳 肚子 锋利 倾斜 又粗又矮 胎生 特征
一天，太平洋地区举行了规模盛大的鱼 类运动会。各式各样的鱼游到了指定的海 峡，并顺利通过了赛场大门。当鲸到达赛 场大门口时，却被虾将军挡在门外。鲸和 虾将军发生了争吵，虾将军说出了不准鲸 参赛的理由，鲸觉得很有道理，就又回去 了。同学们，你们知道为什么吗？
学习目标
1、朗读课文，了解鲸的特点。 初步认识作比较、列数字、举例 子的说明方法
2、学会运用作比较、列数字、 举例子其中的一种说明方法。
3、正确、流利、有感情地朗读 课文。
课文是从哪几个方面介绍鲸的？
鲸的进化过程
时间
生活地点 演变特点
远古时代
后来
很长很长 的年代
陆地
靠近陆地 的浅海里 海洋
学生练习
同学们选择本课的其中一 种说明方法写一句话。
回顾课文
1、课文介绍了鲸的哪些特点。 课文介绍了鲸的形体、种类、
生活习性、生长等方面的特点。
2、运用了哪些说明方法描写了 鲸的特点。
课文运用了列数字、举例子、作比较、 打比方等说明方法描写了鲸的特点
课后作业
课后搜集有关于鲸的其他 资料，和同学相互交ห้องสมุดไป่ตู้一下。
跟牛羊 一样
前肢、尾巴 变成了鳍
完全退化、 成鱼的样子
须鲸和齿鲸在生活上有什么异同
种类 吃什么 呼吸 睡觉 生长
须鲸 吞吃
小虾 小鱼
齿鲸 咬吃
大鱼 海兽
垂直 又细 又高
倾斜 又粗 又矮
几头聚
在一起， 胎生
头朝里， 生长快 尾巴朝 寿命长 外，围 成一圈
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句子：1.其实还有比象大得多的动物。 作比较
2.最大的鲸有一百六十吨重；
最小的也有两吨；
四十吨重； 十七米长；
列数字
十几头大肥猪那么重。
3.四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得
很宽敞。 举例子
鲸的进化
1.你知道鲸属于什么类动物吗？ 2.随着环境的变化，时间的推移， 你们知道鲸的进化过程吗？找出课文中 有关的词句。
3．对未来充满希望。 师：从中你可以悟出什么？（1。小恩科西对未来充满希 望。2 。他希望自己长大后能帮助更多的艾滋病患者） 过渡语：恩科西如此热爱生活。顽强斗争，令人感动。 可是艾 滋病冷酷无情。恩科西的病情开始——（学生齐读第 8 自然段 ）
（三）学习第 8，9 自然段，感悟“关注” 1.教师导读第 8 自然段：2001 年初，恩科西的病情——（ 学 生读）6 月 1 日那天，被艾滋病——（学生读）
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学习目标
1.认识本课的生字，会写“吨、敞、 滤”等8个生字。
2.朗读课文，了解鲸的形体、种类、 进化过程和生活习性。
3.培养学生热爱科学，探索自然奥秘 的兴趣。
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认识鲸鱼
1.这是什么？ 2.你觉得它的体形怎么样？ 3.找出课文中描写鲸很大、很重 的句子。
不少人看过象，都说象是很大的动物。其 实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的 鲸有一百六十吨重，最小的也有两吨。我国捕 获过一头四十吨重的鲸，有十七米长，一条舌 头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴， 人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭； 四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很 宽敞。
鲸的进化
厚中兽
步行鲸 洛徳鲸
陆地
古蜥鲸 逆蕺鲸
浅海 海洋
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3.须鲸和齿鲸在生活习性上有什么不同？
种类
须鲸 齿鲸
吃食
小鱼 小虾 大鱼 海兽
呼吸
睡觉
生长
几头聚在一起， 垂直 又细又高 头朝里，尾巴 胎生 向外围成一圈。 倾斜 又粗又矮
鲸的自述
你好，我是一头刚满12岁的鲸，我知道大家都想得到一 些关于鲸的资料，现在就由我来为大家介绍一下鲸吧。 我们生活在海洋里，因为体形像鱼，所以许多人管我们 叫鲸鱼。其实我们不属于鱼类，是哺乳动物。在古时候，我 们生活在陆地上，但由于我们的祖先长期生活在水边，也经 常游泳捕食，所以四肢退化为鳍。 鲸分两类，一类是没牙的须鲸，一类是有牙的齿鲸，须 鲸主要吃虾和小鱼，齿鲸主要吃大鱼和海兽，所以齿鲸也称 “海中之虎”。 好了，我就先介绍这么多了，若想知道更多的话，随时 来大海找我。
洁（桔 ） 活（话 ）
（二）
吹（ 欢（
） ）
识（ 帜（
） 棋（ ） 旗（
） ）
想一想，填一填
1、 田野献上金黄的苹果，枫林举起火红的旗帜。
（ ）举起（ ），（ ）。
2、蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。
（
十、 板书
）奏起（
）， （
）。
国庆国庆， 旗帜飘扬， 奏起 乐曲， 亿万人民， 献上礼物。
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学习目标
1.认识本课的生字，会写“吨、敞、 滤”等8个生字。
2.朗读课文，了解鲸的形体、种类、
进化过程和生活习性。
3.培养学生热爱科学，探索自然奥秘
的兴趣。
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认识鲸鱼
1.这是什么？ 2.你觉得它的体形怎么样？
3.找出课文中描写鲸很大、很重 的句子。
不少人看过象，都说象是很大的动物。其 实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的 鲸有一百六十吨重，最小的也有两吨。我国捕 获过一头四十吨重的鲸，有十七米长，一条舌 头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴， 人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭； 四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很 宽敞。
四年级语文26.鲸课件
根据上面的文章，联系课文内容和 自己搜集的资料，以“鲸的自述”为题 写一篇短文。
鲸的进化
厚中兽 步行鲸
陆地
洛徳鲸
浅海
古蜥鲸
逆蕺鲸
海洋
• 时间：在很远的古代 后来 又经过了很长很长的年代 • 地点：陆地—浅海—海洋 • 进化过程：他们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍， 后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适 应了海洋的生活。
鲸的生活习性
1.课文从哪几个方面介绍鲸的生活习性？ （吃食、呼吸、睡觉、生长） 2.课文写鲸的吃食、呼吸、胎生时各运用了 什么样的说明方法？ （举例子、列数字、作比较）
句子：1.其实还有比象大得多的动物。作比较 2.最大的鲸有一百六十吨重； 最小的也有两吨； 四十吨重； 列数字 十七米长； 十几头大肥猪那么重。 3.四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得 很宽敞。 举例子
鲸的进化
1.你知道鲸属于什么类动物吗？ 2.随着环境的变化，时间的推移， 你们知道鲸的进化过程吗？找出课文中 有关的词句。
3.须鲸和齿鲸在生活习性上有什么不同？
种类
须鲸 齿鲸
吃食
小鱼 小虾 大鱼 海兽
呼吸
睡觉
生长
几头聚在一起， 垂直 又细又高 头朝里，尾巴 胎生 向外围成一圈。 倾斜 又粗又矮
鲸的自述
Hello，我是一头刚满12岁的鲸，我知道大家都想得到 一些关于鲸的资料，现在就由我来为大家介绍一下有关鲸的 一些资料吧。 我们生活在海洋里，因为体形像鱼，所以许多人管我们 叫鲸鱼。其实我们不属于鱼类，是哺乳动物。在古时候，我 们生活在陆地上，但由于我们的祖先长期生活在水边，也经 常游泳捕食，所以四肢退化为鳍。 鲸分两类，一类是没牙的须鲸，一类是有牙的齿鲸，须 鲸主要吃虾和小鱼，齿鲸主要吃大鱼和海兽，所以齿鲸也称 “海中之虎”。 好了，我就先介绍这么多了，若想知道更多的话，随时 来大海找我。Bye-bye！
最新语文S版四年级语文下册26、鲸ppt课件(ppt公开课优质教学课件)B
我们生活在海洋里，因为体形像鱼，所以许多人管我们 叫鲸鱼。其实我们不属于鱼类，是哺乳动物。在古时候，我 们生活在陆地上，但由于我们的祖先长期生活在水边，也经 常游泳捕食，所以四肢退化为鳍。
鲸分两类，一类是没牙的须鲸，一类是有牙的齿鲸，须 鲸主要吃虾和小鱼，齿鲸主要吃大鱼和海兽，所以齿鲸也称 “海中之虎”。
１． 出示范字，引导学生观察。 ２． 指导“蛋”的写法。 ３． 学生自学另外几个字。 ４． 描红、仿影。 四．练习
１． 用“哪是——？这是——。”的句式进行对话练习。
２． 选字填空。
哪那
圆园
袋蛋
（１）.小弟弟红通通的脸（ ）真像大苹果。
（２）.林林的口（ ）里装满了小石子。 （３）.昨天，妈妈带我到公（ ）里玩了半天。 （４）.（ ）（ ）的太阳从东方升起来了。 （５）.小军送给我的（ ）本书真有意思。 （６）.（ ）件衣服好看？
． 抄写词语。
第二课时 一． 复习巩固 １． 让学生转动字盘读生字，组词。 ２． 将字填入空格。 哪是红梅花，请你来分（ ）。 这是红梅花，它有五个（ ）。 哪是韵母 a，请你来分（ ）。 这是韵母 a，圆圆脸蛋拖小（ ）。 二．读背儿歌 １． 齐读后，指名用一问一答试读。 ２． 男女生分读。 ３． 背儿歌。 三．指导书写
第一课时 一． 板书课题，引导自学 １． 小朋友，这节课我们学习识字三。（板书） ２． 引导自学。 请小朋友仔细看看六幅图和图旁的字有什么联系。（学生自学，老师 巡视指 导）
二．复习熟字，理解会意字的特点。 １． 出示“笔”图：这是什么？毛笔是用什么做的？所以人们把“竹”
和“毛”组合在一起表示“笔”字。 ２． 出示“尖”图：日常生活中哪些东西外形和它有点像？它们都 有一个 共同的特点，你看出来了么？所以人们用上“小”下“大”表 示“尖”字 。 ３． 出示“看”：这只小猴子的手放在什么地方做什么？所以人们把 “手 ”放在“目”表示看“看”字。
鲸分两类，一类是没牙的须鲸，一类是有牙的齿鲸，须 鲸主要吃虾和小鱼，齿鲸主要吃大鱼和海兽，所以齿鲸也称 “海中之虎”。
１． 出示范字，引导学生观察。 ２． 指导“蛋”的写法。 ３． 学生自学另外几个字。 ４． 描红、仿影。 四．练习
１． 用“哪是——？这是——。”的句式进行对话练习。
２． 选字填空。
哪那
圆园
袋蛋
（１）.小弟弟红通通的脸（ ）真像大苹果。
（２）.林林的口（ ）里装满了小石子。 （３）.昨天，妈妈带我到公（ ）里玩了半天。 （４）.（ ）（ ）的太阳从东方升起来了。 （５）.小军送给我的（ ）本书真有意思。 （６）.（ ）件衣服好看？
． 抄写词语。
第二课时 一． 复习巩固 １． 让学生转动字盘读生字，组词。 ２． 将字填入空格。 哪是红梅花，请你来分（ ）。 这是红梅花，它有五个（ ）。 哪是韵母 a，请你来分（ ）。 这是韵母 a，圆圆脸蛋拖小（ ）。 二．读背儿歌 １． 齐读后，指名用一问一答试读。 ２． 男女生分读。 ３． 背儿歌。 三．指导书写
第一课时 一． 板书课题，引导自学 １． 小朋友，这节课我们学习识字三。（板书） ２． 引导自学。 请小朋友仔细看看六幅图和图旁的字有什么联系。（学生自学，老师 巡视指 导）
二．复习熟字，理解会意字的特点。 １． 出示“笔”图：这是什么？毛笔是用什么做的？所以人们把“竹”
和“毛”组合在一起表示“笔”字。 ２． 出示“尖”图：日常生活中哪些东西外形和它有点像？它们都 有一个 共同的特点，你看出来了么？所以人们用上“小”下“大”表 示“尖”字 。 ３． 出示“看”：这只小猴子的手放在什么地方做什么？所以人们把 “手 ”放在“目”表示看“看”字。
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鱼
鲸
用鳃呼吸
用肺呼吸
开始
生活
须鲸的水柱是垂
直的，又细又高
齿鲸的水柱是倾
斜的，又粗又矮。
开始 生活 返回
鲸每天都要睡觉。睡觉的时候， 总是几头聚在一起，找一个比较安全 的地方，头朝里，尾巴向外，围成一 圈，静静地浮在海面上。听到什么声 响，它们立即四散游开。
开始
生活
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鲸 群 在 睡 觉
开始
生活
返回
鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。 这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚 生下来就有１０多米长，７０００公斤重， 一天能长３０公斤到５０公斤，两三年就 可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以 活几十年到一百年。
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生活
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幼 鲸 靠 吃 母 鲸 的 奶 长 大
开始 生活 返回
大吻领航鲸
世界上绝大多数白鲸生活在欧洲、美国阿拉 斯加和加拿大以北的海域中，喜群居，全身 呈粉白色，看上去洁白无形。但个体比较小， 远没有弓头鲸那般庞大。 白鲸在水中载歌载舞，歌声悠扬动听，响彻 百里以外，其美妙悦耳的声音令船上队员们 惊叹不已，他们便亲切地送给白鲸一个美丽 的称呼“海洋中的金丝雀”。
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须鲸的食物：是虾和小鱼
开始
生活
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齿鲸的食物是：大鱼和海兽
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生活
返回
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，也说明它不属于 鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮在 水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像 花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入 水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同类 的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的 水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜 的，又粗又矮。有经验的渔民根据水柱的形状， 就可以判断鲸的种类和大小。
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生活
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须鲸
齿鲸
开始
生活
自学提示：
请同学们默读课文４～７自然 段，找出课文介绍了鲸的哪些生活 习性？作者用了哪些说明方法？
开始
生活
种类 （ ）鲸 （ ）鲸
进食
呼吸 睡觉
生长
说明方法
开始
生活
鲸的身子这么大，它们吃什么呢？ 须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海里游的时 候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水 一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须 板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里， 一顿就可以吃两吨多。齿鲸主要吃大鱼和 海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑 上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。 有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好 几十头结成一群，围住了一头三十多吨重 的长须鲸，几个小时就把它吃光了。
瓜头鲸
虎鲸
灰鲸
剑吻鲸
蓝鲸
鲸的歌声
鲸能唱歌，在古希腊的神话中已有传说。 当时的渔民在船上听到水下有一种奇妙动听的 歌声，他们听得入迷，失掉了方向，不幸失事 。后来有人说，这是海妖在作怪，他们听到的 声音是海妖的呻吟。然而，近年来，由于科学 的发达，神话变成了现实，科学家终于揭开了 这个谜，证明这是鲸在唱歌。鲸在迁徙的途中 和繁殖的季节都会唱小调，不同场合曲调不同 ，大约每年更换一次新曲。鲸的这种艺术天才 ，给其旅途生活带来了乐趣，这也是耐人寻味 的奇妙现象。
开始
生活
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生活
（jīnɡ）
开始
生活
jīnɡ
zhī
lǜ
pàn
tāi
chǎng
鲸
肢
滤
判
胎
敞
qí
â
bǔ
dūn
fâi
qián
鳍
腭
捕
吨
肺
潜
开始
生活
捕获 比较 逃窜 判断
开始
倾斜 适应 宽敞 退化 上腭 胎生 哺乳动物
生活
大家好，我叫鳍鲸
我们体长为25米，体重50吨左 右，背部呈黑色，腹部呈白色，体 侧为淡灰色。我们的体态与蓝鲸相 似，千万别把我们同蓝鲸给弄错 了！！！我们也是被捕杀量最大的 一种，致使我们家族的数量由原来 的40万头下降到8万头 。。。。。。 悲哀啊！！！
开始 生活
课堂练习： 大家好，我是鲸族的一员， 来自海洋深处，我叫（ ）， 这里我向大家作个自我介绍吧！ ……
生活
进食 呼吸 睡觉 生长
开始
生活
不少人看过象，都说象是很大的动物。 其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 最大的鲸有一百六十吨重，最小的也有两 吨。我国捕获过一头四十吨重的鲸，有十 七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么 重。它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举 起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌 子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
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生活
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生活
约 17 米
长
开始
生活
重
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大
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鲸 与 象 和 人 的 大 小 比 较
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• 课文介绍鲸，为什么要先写象呢？这 里用了什么说明方法呢？
• 本段中运用具体数字的目的是什么？ • 第一自然段主要告诉我们什么？
开始
生活
鲸生活在海洋里，因为体形像鱼， 许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼 类，是哺乳动物。在远古时代，鲸的 祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地 上。后来环境发生了变化，鲸的祖先 生活在靠近陆地的浅海里；又经过了 很长很长的年代，它们的前肢和尾巴 渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整 个身子成了鱼的样子，适应了海洋的 生活。
我别名长箦鲸，体长30米，平均体重150吨，最大 者190吨。我的一只舌头就有3～4吨，足以装满一辆 解放牌大卡车。我的躯体呈蓝灰色或黄褐色，这是 由于我的皮肤上覆盖着一层黄褐色硅藻膜的缘故， 其实，我的真正颜色是黑色。可怜的我们躯体庞大 而肥胖，是首当其冲的捕杀对象之一，因此，其数 量不断下降，现在我们家人员只有20万了。 开始 生活
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生活
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生活
后肢完全退化了
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生活
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生活
1、第二自然段主要告诉我们什么？
• 第二
2、鲸的样子发生了如此巨大的变化， 其主要原因是什么？
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生活
鲸的种类很多，总的来说可以分 为两大类；一类是须鲸，没有牙齿； 一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
请你用一句话概括第三自然段。
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生活
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请加入保护鲸的行动！
人们把成群的鲸困 在海滩上然后杀死
志愿者正在救助仍 然存活的领航鲸
开始
我们的“角”实为一巨齿。从其胚胎发育来看， 牙齿共有16枚， 我们比较容易被人捕捉，因为我们喜欢较长时 间地停留在表层水面上嬉戏。但我们的肉不是 很好吃的，不大适合爱斯基摩入的口味，所以 爱斯基摩人对我们不大在意。后来因为西方人 把我们误认为是传说中的独角兽，认为其角可 以包治百病，因而其价比黄金还贵，结果导致 对我们的大肆捕杀。唉！！！
鱼
鲸
用鳃呼吸
用肺呼吸
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须鲸的水柱是垂
直的，又细又高
齿鲸的水柱是倾
斜的，又粗又矮。
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鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。 这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚 生下来就有１０多米长，７０００公斤重， 一天能长３０公斤到５０公斤，两三年就 可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以 活几十年到一百年。
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大吻领航鲸
世界上绝大多数白鲸生活在欧洲、美国阿拉 斯加和加拿大以北的海域中，喜群居，全身 呈粉白色，看上去洁白无形。但个体比较小， 远没有弓头鲸那般庞大。 白鲸在水中载歌载舞，歌声悠扬动听，响彻 百里以外，其美妙悦耳的声音令船上队员们 惊叹不已，他们便亲切地送给白鲸一个美丽 的称呼“海洋中的金丝雀”。
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鲸跟牛羊一样用肺呼吸，也说明它不属于 鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮在 水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像 花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入 水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同类 的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的 水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜 的，又粗又矮。有经验的渔民根据水柱的形状， 就可以判断鲸的种类和大小。
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须鲸
齿鲸
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自学提示：
请同学们默读课文４～７自然 段，找出课文介绍了鲸的哪些生活 习性？作者用了哪些说明方法？
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种类 （ ）鲸 （ ）鲸
进食
呼吸 睡觉
生长
说明方法
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鲸的身子这么大，它们吃什么呢？ 须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海里游的时 候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水 一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须 板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里， 一顿就可以吃两吨多。齿鲸主要吃大鱼和 海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑 上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。 有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好 几十头结成一群，围住了一头三十多吨重 的长须鲸，几个小时就把它吃光了。
瓜头鲸
虎鲸
灰鲸
剑吻鲸
蓝鲸
鲸的歌声
鲸能唱歌，在古希腊的神话中已有传说。 当时的渔民在船上听到水下有一种奇妙动听的 歌声，他们听得入迷，失掉了方向，不幸失事 。后来有人说，这是海妖在作怪，他们听到的 声音是海妖的呻吟。然而，近年来，由于科学 的发达，神话变成了现实，科学家终于揭开了 这个谜，证明这是鲸在唱歌。鲸在迁徙的途中 和繁殖的季节都会唱小调，不同场合曲调不同 ，大约每年更换一次新曲。鲸的这种艺术天才 ，给其旅途生活带来了乐趣，这也是耐人寻味 的奇妙现象。
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鲸
肢
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敞
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â
bǔ
dūn
fâi
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鳍
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捕
吨
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倾斜 适应 宽敞 退化 上腭 胎生 哺乳动物
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大家好，我叫鳍鲸
我们体长为25米，体重50吨左 右，背部呈黑色，腹部呈白色，体 侧为淡灰色。我们的体态与蓝鲸相 似，千万别把我们同蓝鲸给弄错 了！！！我们也是被捕杀量最大的 一种，致使我们家族的数量由原来 的40万头下降到8万头 。。。。。。 悲哀啊！！！
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不少人看过象，都说象是很大的动物。 其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 最大的鲸有一百六十吨重，最小的也有两 吨。我国捕获过一头四十吨重的鲸，有十 七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么 重。它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举 起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌 子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
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• 课文介绍鲸，为什么要先写象呢？这 里用了什么说明方法呢？
• 本段中运用具体数字的目的是什么？ • 第一自然段主要告诉我们什么？
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鲸生活在海洋里，因为体形像鱼， 许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼 类，是哺乳动物。在远古时代，鲸的 祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地 上。后来环境发生了变化，鲸的祖先 生活在靠近陆地的浅海里；又经过了 很长很长的年代，它们的前肢和尾巴 渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整 个身子成了鱼的样子，适应了海洋的 生活。
我别名长箦鲸，体长30米，平均体重150吨，最大 者190吨。我的一只舌头就有3～4吨，足以装满一辆 解放牌大卡车。我的躯体呈蓝灰色或黄褐色，这是 由于我的皮肤上覆盖着一层黄褐色硅藻膜的缘故， 其实，我的真正颜色是黑色。可怜的我们躯体庞大 而肥胖，是首当其冲的捕杀对象之一，因此，其数 量不断下降，现在我们家人员只有20万了。 开始 生活
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1、第二自然段主要告诉我们什么？
• 第二
2、鲸的样子发生了如此巨大的变化， 其主要原因是什么？
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鲸的种类很多，总的来说可以分 为两大类；一类是须鲸，没有牙齿； 一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
请你用一句话概括第三自然段。
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人们把成群的鲸困 在海滩上然后杀死
志愿者正在救助仍 然存活的领航鲸
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我们的“角”实为一巨齿。从其胚胎发育来看， 牙齿共有16枚， 我们比较容易被人捕捉，因为我们喜欢较长时 间地停留在表层水面上嬉戏。但我们的肉不是 很好吃的，不大适合爱斯基摩入的口味，所以 爱斯基摩人对我们不大在意。后来因为西方人 把我们误认为是传说中的独角兽，认为其角可 以包治百病，因而其价比黄金还贵，结果导致 对我们的大肆捕杀。唉！！！