短语及短语的类型
短语及短语的类型
主谓： 名（代）+形（动）天气晴朗 铁树开花
动宾： 动+名（代） 热爱生命 打篮球
中补： 动+补 打扫干净；形+补 清楚得很
给下列短语分类：
A.星火燎原 C.谈骨气 B.最后一次演讲 D.反对自由主义
E.讨论并通过
G.幸福快乐 I.清楚得很
F.认真学习
H.晴空万里 J.打扫干净
在下列动词后添上一个或几个词，构成 一个动宾短语，一个动补短语。 渡过了 渡江 ① 渡 打赢了 打敌人 ② 打 冲上去 冲掉浮尘 ③ 冲 听了几遍 听故事 ④ 听
• 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定 次序 .
如：时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油盐酱醋
并列短语常出现并列不当的毛病 1.从属关系的概念并列 2.交叉关系的概念并列 3.有先后关系的概念颠倒顺序
巴黎宝贝 倒在那儿
呼呼大睡 北山愚公
我愿意 打得落花流水 很科学 坚持到底 三国演义 诛仙
将军和士兵 龟兔赛跑 中国历史 笑得合不拢嘴 七嘴八舌 菊花台 烟消云散 泱泱大国 去了一趟 无声的雨 仙剑奇侠 海阔天空 穿越人海 亭台轩榭 难过得哭了 下雪的时候 非常小心 花好月圆 天亮了 美国队长 爷爷、孙子和种籽 哭个痛快 咳嗽得很厉害 闯关东 我的心太乱 士兵突击 风继续吹 仰望星空 愣了一会儿 锋利得很 我不后悔 青花瓷 千言万语
3、主谓短语
由主语和谓语两部分构成。主语表示陈述的对象， 谓语表示陈述的内容。 主语可以回答谓语“谁”、“什么”； 谓语可以回答主语“做什么”“怎么样” 。 主语一般由名词、代词来充当；而谓语由动词、 形容词来充当。 上帝笑了 脑袋晕 心太软 烟雨濛语是受动词支配的对象。
短语类型及例子
短语类型及例子短语类型有：1.偏正短语2.主谓短语3.并列短语4.同位短语5.介宾短语6.动宾短语7.中补短语8.连动短语9.兼语短语10.其他短语（量词短语、助词短语）。
20个例子如下：一、偏正短语：词和词按修饰关系构成的短语，由定语或状语加中心词组成。
例1.短语：我的老师例句：我今天在大街上看见了我的老师。
例2.短语：突然看到例句：我突然看到天边有一道彩虹。
二、主谓短语：词和词按照陈述关系构成的短语，由主语和谓语组成。
例3. 短语：春光明媚例句：今天阳光正好，春光明媚！例4.短语：心情舒畅例句：我考试拿了满分所以心情舒畅。
三、并列短语：由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语。
例5.短语：调查研究例句：通过调查研究我们确定了水污染和源头。
例6.短语：万紫千红例句：万紫千红总是春。
四、同位短语：指相同的词或短语组成、相互进行注释解说的短语。
例7.短语：诗仙李白例句：这首诗是诗仙李白写的。
例8.短语：小兵张嘎例句：我最爱看小兵张嘎这部电视剧。
五、介宾短语：由介词加上宾语组成的短语。
例9.短语：从山中来例句：这些同学们是从山中来的。
例10.短语：向雪山去例句：红军要向雪山去了。
六、动宾短语：词和词按照支配关系构成的短语，由动词和宾语组成。
例11.短语：吃午饭例句：我今天要回家吃午饭。
例12.短语：饱经风霜例句：战士们的脸上饱经风霜。
七、中补短语：词和词按照补充关系构成的短语，由动词或形容词加上补语组成。
例13.短语：想得太多例句：你就是想得太多了。
例14.短语：好得很例句：你这么做真是好得很啊！八、连动短语：由动词或动词短语连用而成的短语。
例15.短语：守株待兔例句：我在这里守株待兔。
例16.短语：画画去例句：今晚我决定画画去。
九、兼语短语，由一个动宾短语和一个主谓短语套合构成的短语。
例17.短语：引狼入室例句：是他引狼入室了！例18.短语：放虎归山例句：这样释放嫌疑人无疑是放虎归山。
十、其他短语（量词短语、助词短语）例19.量词短语：含有数量词的短语，如：一只猫例句：我收养了一只猫。
现代汉语短语的基本类型
现代汉语短语的基本类型短语类型有偏正短语、主谓短语、并列短语、同位短语、介词短语、动宾短语、中补短语（后补短语）、联合短语、方位短语、连谓短语、量词短语和助词短语。
一、基本短语类型1、主谓短语由有陈述关系的两个成分组成，前面被陈述部分是主语，表示要说的是谁或什么；后面陈述的部分是谓语，说明主语怎么样或者是什么。
陈述关系用语序而不用虚词表示。
2、动宾短语由支配涉及关系的两个成分组成，前面起支配作用的部分是动语，表示动作行为；后面被支配的部分是宾语，表示做什么、是什么。
支配关系用语序而不用虚词表示。
3、偏正短语由名词、动词或形容词与它们前头起修饰作用的词组合而成，其中名词、动词、形容词是中心语，名词前面的修饰部分是定语，动词、形容词前面的修饰部分是状语。
4、中补短语（后补短语）中补短语也叫后补短语，由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成，常用“得”字表示，起补充作用的成分是补语。
5、联合短语由语法地位平等的两项或几项组成，其间是联合关系，可细分为并列、递进、选择等关系。
有时用“和”、“并”、“或”等连词表示。
二、其他短语类型1、连谓短语由多项谓词性词语连用，谓词性词语之间没有语音停顿，没有上述五种基本结构关系，也不用任何关联词语。
2、兼语短语由前一动语的宾语兼做后一谓语的主语，即动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠，合二为一，形成有宾语兼主语双重身份的一个"兼语"。
有兼语的短语叫兼语短语。
3、同位短语多由两项组成，前项和后项的词语不同，所指是同一事物。
前项后项共做一个成分，因前后语法地位相同，叫同位短语或复指短语。
4、方位短语由方位词直接附在名词性或动词性词语后面组成，主要表示处所、范围或时间，具有名词性。
5、介词短语有介词等附着在名词等词语前面组成。
介词短语常修饰谓词，用来标明动作的工具、方式、因果、施事、受事、对象等多种语义成分或语义格。
6、量词短语由数词或指示代词加上量词组成，可分两组：数量短语：由数词加量词组成。
短语和类型
短语和短语的类型短语和短语的类型短语，也称词组，是词和词组合成的语言单位。
根据其构成方式可以分成：①并列短语，由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语。
如：老师和同学（名+名)调查研究(动+动）培养和提高庄严肃穆（形+形）我和你（代+代）四面八方（数量+数量）又如：万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑白等。
幻灯片3 ②偏正短语，词和词按修饰关系构成的短语，由定语或状语加中心词组成。
定语+中心语（名、代）如:我的老师（代+名）一个顾客（数量+名）伟大的人民（形+名）昨天的事（名+名）前进的步伐（动+名）幻灯片4 状语+中心语（动、形）如小心观察（形+动）慢慢地吃更加坚定（副+动）突然发现这么走（代+动）一步一步地走（数量+动)非常壮观（副+形）相当迅速幻灯片5 特殊的偏正（定中）短语：经济的逐步发展（名+动）他们的估计（代+动）灯火的辉煌（名+形）分析的精确（动+形）天平的不准（名+形）昨晚记的日记（动+名）抓破了的鼻子（动+名）经济逐步发展他们估计灯火辉煌分析精确天平不准昨晚记日记抓破了鼻子例：嫂子的到来给我们家带来了节日的气氛。
幻灯片6③动宾短语，词和词按照支配关系构成的短语，由动词和宾语组成。
如吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾全大局、关心集体、饱经风霜、理清思路等。
幻灯片7 ④中补短语，词和词按照补充关系构成的短语，由动词或形容词加上补语组成。
如看明白、想得太多、送出去、住一宿、说两句、红得发紫、害怕得要命、好得很、傻呆了、漂亮极了。
幻灯片8正确区分“的”、“地”、“得”的：用在定中短语中，放在名词前面如我的学生蓝蓝的天可爱的孩子前进的步伐地：用在状中短语中，放在动词前面如轻轻地点头紧张地答题得：用在中补短语中，放在动词、形容词后面如玩得开心扫得干净红得发紫幻灯片9 正确填写一位戴眼镜（）中年男子，倚在右舷（）栏杆旁，默默（）眺望远处（）景色，一位眉目开朗（）女人，亲昵（）站在他身旁。
初中语文短语类型
初中语文短语类型初中语文短语类型主要有：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、方位短语、介宾短语、的字短语、复指短语、固定短语。
以下是具体的分类和例子：并列短语：词与词之间表示并列关系。
例如：调查研究、美丽善良。
偏正短语：前面的词修饰、限制后面的名词、动词或形容词。
例如：我的老师、认真学习。
动宾短语：前面的动词支配后面的词。
例如：打扫教室、请假一天。
后补短语：后面的词补充说明前面的动词或形容词。
例如：跑得快、非常漂亮。
主谓短语：前面的词表示后面的词发出的动作。
例如：阳光明媚、今天星期一。
方位短语：表示方位的词与词之间的关系。
例如：在教室里、从家里出发。
介宾短语：表示时间、方位、方式的词与词之间的关系。
例如：在马路上、按照规定。
的字短语：由“的”组成，后面跟的都是表示事物名称的词或词语，前面的字和结构助词“的”组合以后，起一个相当于名词或起一个相当于形容词的作用。
例如：他的书包、我的朋友。
复指短语：由两部分组成，两部分之间是陈述与被陈述的关系。
例如：他出生在山东、北京是中国的首都。
固定短语：由一些词组成，不能随意变动其中的词语或位置，表示一定的意义，是一个整体。
例如：按照规定、一概而论。
初中语文教材是一套非常重要的教学资源，其中涵盖了丰富的语文知识和结构。
这些知识和结构不仅反映了语文学科的核心素养，也是学生们提高语文能力的重要基础。
本文将深入分析初中语文教材中的语文知识类型和结构，以期为语文教学提供有益的启示。
初中语文教材中的语文知识类型多种多样，主要包括字词、语法、修辞和文学文化知识等。
字词知识是语文学习的基础。
教材中包含了大量的字词，既有常用的汉字，也有不常用的词汇。
这些字词的学习不仅有助于学生认识和理解汉语，还能够提高学生使用语言的准确性。
语法知识是语言学习的核心。
初中语文教材中的语法知识主要包括词类、句子成分、句型等。
这些语法知识的学习可以帮助学生更好地掌握语言规则，提高他们运用语言的连贯性和逻辑性。
短语类型举例
短语类型包括并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、方位短语、介宾短语、的字短语、复指短语、固定短语。
以下是这些类型的举例：并列短语：例如“报纸杂志”、“老师和学生”等。
偏正短语：例如“我的书”、“最后一课”等。
动宾短语：例如“看报纸”、“写作业”等。
后补短语：例如“跑得快”、“走得急”等。
主谓短语：例如“天气晴朗”、“他很高”等。
方位短语：例如“在桌子上”、“在房间里”等。
介宾短语：例如“在公园里”、“在课堂上”等。
的字短语：例如“他们的书”、“我的书”等。
复指短语：例如“他和我”、“我们俩”等。
固定短语：例如“突然间”、“一下子”等。
短语及类型
但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。
⑴时间顺序：春、夏、秋、冬
⑵大小顺序：省、市、县
⑶年龄顺序：老、中、青
⑷逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学
⑸语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋
３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。
例如：姐姐和我（名词＋代词） 勤劳 勇敢 不怕苦（形＋形＋代）
短语结构类型
?一、并列短语
词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。
１、类型
⑴名＋名文化教育今天或明天（名词短语）
⑵动＋动调查研究愿意并实行（动词短语）
⑶形＋形光辉灿烂庄严肃穆（形容词短语）
⑷代＋代我和他这样那样（名词短语）
⑸数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两（名词短语）
２、并列短语一般前后可以互换位置。
⑶十分伟大我的书包小声地说追歼敌人很热闹
⑷讲解语法讲述清楚种植玉米制造火箭听故事
⑸用圆珠笔（写）对于我们按照习惯必然产生被大雨（淋）
⑹报纸杂志调查研究身体健康严肃认真读和写
３、比较判断短语类型
经济发展（主谓） 历史悠久（主谓）描写景物（动宾） 市场繁荣（主谓）
发展经济（动宾） 悠久历史（偏正） 景物描写（偏正） 市场的繁荣（偏正）
八、方位短语
由名词或动词加上方位词组成，表示处所、范围、时间。
例如：
井冈山上月光下他们之间（名词）
吃饭以前改革中回收之间（动词）
树林东边操场上（处所）
六十分以下 三十岁以上（范围）
开会以前一年以上 解放后棗（时间）
九、量词短语
由数词或指示代词加上量词组成。
１、数量短语：一个、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、两包
短语和短语的类型
短语和短语的类型（1）、并列短语：由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语，基本结构有名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。
特点：①并列短语前后的词性一致。
（名词和代词除外）②并列短语两部分之间是平等关系，没有修饰、限制关系。
③并列短语中的词一般颠倒过来意思不变。
④并列短语中词和词之间可以直接组合，也可以借用虚词组合。
（2）、偏正短语：定义参见课本。
基本结构：①中心语是名词时，修饰限制成分是定语，用（）表示。
有如下结构：形+名、数量+名、名+名、代+名②中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用［］表示。
有如下结构：形+动、副+动、数量+动、副+形。
（3）、动宾短语：动词后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，这种短语叫做动宾短语。
基本结构：动+名、动+代。
特点：①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词，后边的名词、代词受前边的动词的支配，它们之间是支配和被支配的关系。
②动宾短语中受动词支配的名词、代词，是宾语。
③宾语一般在动词后面回答“谁”、“什么”的问题。
④使用动词短语时，要注意动词和宾语意义上的配合，否则造成动宾不搭配。
（4）、补充短语：包括动补短语和形补短语两大类。
语法特点：①在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语，用＜＞表示。
②这类短语的中心语在前，前后两部分是被补充和补充的关系。
③补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题。
④有的补语前头常用结构助词“得”。
（5）、主谓短语：定义详见课本。
基本结构：名（代）+动、名（代）+形、名（代）+疑问代词、特殊的有：名+名，如今天星期一；名+数量，如纸三张。
特点：①主谓短语前边的词表示“谁”或“什么”，后面的词说明前边的词“怎么样”“干什么”或“是什么”。
前后两部分是被陈述和陈述的关系。
②使用主谓短语加上语气，书面上加上标点就是一个单句，表达的意思是完整的。
（6）、介宾短语：由介词和它的宾语构成的短语。
初中语文语法 短语的类型
初中语文语法
一、什么是短语
词和词可以按照一定的语序或依靠一定 的虚词组合起来，构成短语（也称词 组）。
其组合不限于两个词，有时是三个或多 个词。如：小学语文老师
短语的组成成分：
主语
谓语
定语（ ） 状语[ ]
中心语（一般不标注）
宾语~~~~~ 补语〈 〉
二、短语的类型
基本类型：
并列、 主谓、 动宾、 偏正（定中、状中） 谓补（动补、形补）
“种植”的对象应该是“果树”， 而不是“果园”。
如果要保留“果园”，可以把“种 植着”改为“是”。
动宾短语常出现动宾搭配不当的毛病
可以说“端正态度”、“下定决 心”，不能说“端正决心”、“下定态 度”；
可以说“发现目标”、“解决困 难”，不能说“发现困难”、“解决目 标”；
可以说“发扬传统”、“发挥作 用”，不能说“发扬作用”、“发挥传
主谓：名（代）+形（动）
天气晴朗 铁树开花
动宾：动+名（代） 热爱生命 打篮球
后补：动+补 打扫干净；形+补 清楚得很
★看结构短语(中间可加什么词)
“和”——并列短语
如：老师和同学
“的”、“地”——偏正短 语如：我的童年 飞快地跑 “了”——动宾短语
如：结束了会议
“得”——后补短语
如：跑得飞快
“是不是”——主谓短语
去<一趟>
热<死了>
打量<一番>
强得<多>
拿<起来>
暗得<很>
吓<跑>
冻得<麻木>
盛<满>
结构助词“得”是补语的标志
初中语文短语及短语的类型
历史悠久（主谓） 悠久历史（偏正） 市场繁荣（主谓） 市场的繁荣（偏正） 我的弟弟（偏正） 我和弟弟（并列） 小说散文（并列）
小说和散文（并列）
•练 习
•指出下列短语的结构类型
• 风俗习惯（并列 ） • 历史悠久（主谓 ） • 废寝忘食（并列 ） • 襟怀坦荡（主谓 ） • 销售计划（偏正 ） • 风和日丽（并列 ） • 禁止吸烟（动宾 ）
变化规律（偏正 ） 整修一新（后补 ） 前程远大（主谓 ） 挥手之间（偏正 ） 色彩缤纷（主谓 ） 激动不已（后补 ） 辛勤耕耘（偏正 ）
•练习
•比较判断短语类型
•经济发展 （主谓） •发展经济 （动宾） •描写景物 （动宾） •景物描写 （偏正） •表达见解 （动宾） •表达的见解（偏正） •我国文学 （偏正） •我国的文学（偏正）
初中语文短语及短语的类型
•主谓短 •表示陈述与被陈述的关 语•结构：名词（代词系）+动词（形容词
）•主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以 回答主语“怎么样” 。
•如： 觉悟提高
•
阳光灿烂
思想解放 心情舒畅
•特殊主谓短语：名词做谓语。 •如：今天星期三、 明天国庆节、 他中等身材
主谓短语
•
由陈述和被陈述关系的两个词
•如：语 打扫干净、 卖完了、 吃饱、
•
红得发紫、 说清楚、 吓跑、
•
机灵得很、 走得急、
•
密得不透气 、 跑得快、
•后补短 语
•起补充说明作用的成分是 补语
• 动补短语：动+补
•如：看<清楚> • 去<一趟> • 拿<起来> • 打量<一番> • 吓<跑> • 盛<满>
短语及短语类型
短语及短语类型一．什么是短语词和词组合起来，构成短语。
“吃”是一个词，“米饭”是一个词，它们组合成“吃米饭”，就成了短语。
词构成短语的方式有两种，可以按照一定的语序，也可以依靠虚词的连接。
例如第一组短语是按照一定的语序组合的，第二组短语是依靠虚词的连接组成的。
第一组：发现困难照明器材广泛征求打量一番报纸杂志第二组：笔直的路跑得快把书（合上）来自北京放在地上二．短语的基本类型从结构关系看，短语可以分为主谓短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、并列短语、介宾短语、的字短语等。
下面主要介绍这几种类型。
（一）主谓短语主谓短语由表示被陈述与陈述关系的词组成的短语。
如：大雁归来生性执拗露珠晶莹觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅今天星期三明天国庆节（二）偏正短语偏正短语由名词、动词或形容词与在它们前面起修饰作用的成分组成的短语，用来表示时间、方位、处所、对象等。
如：我的母亲璀璨的珍珠前进的步伐慢慢地走独立思考非常优雅祖国大地一朵茶花很好看（三）动宾短语动宾短语由动词和后面受动词支配的成分组成的短语。
受动词支配的成分是宾语。
如：绽开笑脸启迪心扉敬畏自然消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感（四）后补短语后补短语由动词、形容词与后面起补充说明作用的成分组成的短语。
起补充作用的成分是补语。
有动词+补充、形容词+补充两种类型。
如下列第一组是动词+补充，第二组是形容词+补充：第一组：打量一番看清楚去一趟拿起来休息一会儿第二组：红得发紫好极了热极了高得多急得团团转结构助词“得”是补语的标志，如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气。
注意“动＋补”与动宾短语的区别：“动＋补”能回答“干得怎样”或“干多长时间”，而动宾短语只能回答“干什么”，“宾”是“动”的对象。
如：吃饱(吃得怎样，“饱”补充说明吃的程度——动补短语)洗干净(洗得怎样，“干净”补充说明洗的结果——动补短语)吃饭(吃什么，“饭”是“吃”的对象——动宾短语)洗衣服(洗什么，“衣服”是“洗”的对象——动宾短语)（五）并列短语并列短语由两个或两个以上名词、动词或形容词并列组成的短语，词与词之间是平等的联合，没有主次轻重之分。
短语类型及判断技巧
短语结构类型及判断技巧一、并列短语——词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。
１、类型⑴名＋名如：文化教育今天或明天（名词短语）⑵动＋动如：调查研究愿意并实行（动词短语）⑶形＋形如：光辉灿烂庄严肃穆（形容词短语）⑷代＋代如：我和他这样那样这门那户（名词短语）⑸数量＋数量如：四面八方千秋万代三斤五两（名词短语）２、并列短语一般前后可以互换位置。
例如：工厂农村我你他但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。
⑴时间顺序：春、夏、秋、冬⑵大小顺序：省、市、县⑶年龄顺序：老、中、青⑷逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学⑸语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。
例如：姐姐和我（名词＋代词）勤劳勇敢不怕苦（形＋形＋代）PS:肯定+否定组成并列词组，含疑问语气。
如：去不去、来没来、好不好、干净不干净二、偏正短语——前一部分修饰或限制后一部分，即“修饰语+中心语”。
主要包含定中结构、状中结构１、名词性偏正短语：定＋中（名、代）（1）名+名如：中华情赤壁赋出师表（2）代+名如：我们家这个人什么事（3）动+名如：发言稿止痛片美发厅（4）形+名如：黑牡丹红太阳大胖子（5）（指示代词+数量词）+名词如：这一支笔那一位委员那一个村子（6）数量词+名词如：七根火柴一年四季五朵金花2、动词性偏正短语：状＋中（动、形）（1）状语+动词：表示情态如：认真研究、努力进取、喜闻乐见、寂然无声表示时间如：猝死、马上出发、从眼前做起、现在开始表示频率如：经常说、寻常见、一再强调、几度闻表示范围如：都好、一呼百应、个个精明、九九归一表示处所如：向阳开、外敷、东进表示对象如：对天发誓、天问、问心无愧、将心比心（2）状语+形：表示程度如：十分灵敏、异常精美、最早、多么可爱、那样美好和他一般大、比山高、比较好、更加繁荣三、动宾短语——前一部分举出动作或行为，后一部分是这种动作行为所影响、支配或关涉的对象。
短语结构类型完整
短语结构类型完整1. 动名词短语：以动词的-ing形式（动名词）为核心，可以作为主语、宾语、表语等。
例如：Running is good for health.（跑步对健康有好处。
）2. 分词短语：以动词的过去分词形式或现在分词形式为核心，可以用作形容词。
例如：The broken window needs to be fixed.（这扇坏了的窗户需要修理。
）3. 不定式短语：以动词的不定式形式为核心，常用作名词、形容词和副词。
例如：To learn a foreign language is beneficial.（学习一门外语是有益的。
）4. 介词短语：以介词为核心，通常由介词和附加成分（名词、代词、动名词等）构成，用来修饰其他成分。
例如：He is in the park.（他在公园里。
）5. 形容词短语：以形容词为核心，通常由形容词和附加词构成，用来修饰名词或代词。
例如：I have a big house.（我有一所大房子。
）6. 副词短语：以副词为核心，通常由副词和附加词构成，用来修饰动词、形容词或其他副词。
例如：He ran quickly.（他跑得很快。
）7. 定语从句：由关系词引导的从句，修饰名词或代词，并起到进一步说明、描述的作用。
例如：The girl who is reading is my sister.（正在看书的那个女孩是我妹妹。
）8. 状语从句：由连词引导的从句，修饰动词、形容词或副词，并起到说明、描述、条件、原因等作用。
例如：He works hard so that he can succeed.（他努力工作，以便能够成功。
）9. 名词性从句：作为主语、宾语、表语等名词的从句，起到名词的作用。
例如：That he failed surprised us.（他失败了使我们很惊讶。
）10. 并列结构：由两个或更多个词、短语、从句等构成，并起到并列关系的作用。
例如：I like swimming, running, and hiking.（我喜欢游泳、跑步和徒步旅行。
短语的类型及运用
短语的类型及运用短语是由两个或更多的单词组成的固定搭配，是语言中常用的表达方式之一、短语不像句子那样完整，它可以在句子中作为名词、动词、形容词、副词等的修饰成分，起到扩展意义和增强表达效果的作用。
下面将介绍短语的类型及其运用。
一、名词短语名词短语是由一个或多个名词构成的短语，可以作为主语、宾语、定语、表语、状语等在句子中起到修饰和补充句子成分的功能。
常见的名词短语有：1. 形容词+名词：beautiful flower（美丽的花），green apple（绿色的苹果）2. 名词+of+名词：book of knowledge（知识的书），city of dreams（梦想之城）3. 名词+in+名词：bag in hand（手中的包包），paper in box（盒子里的纸）二、动词短语动词短语是由一个或多个动词构成的短语，可以用来表示动作、状态、行为等，常用作谓语、定语、状语等。
常见的动词短语有：1. 动词+副词：run away（逃跑），pick up（拾起）2. 动词+介词：look for（寻找），talk about（谈论）3. 动词+形容词：make happy（使快乐），keep quiet（保持安静）三、形容词短语形容词短语是由一个或多个形容词构成的短语，可以起到修饰名词、代词、动词等的作用，常用作定语、表语等。
常见的形容词短语有：1. 形容词+名词：tall building（高楼），dark night（黑夜）2. 形容词+to+动词：easy to understand（容易理解），difficult to solve（难以解决）3. 形容词+of+名词：proud of achievements（为成就感到骄傲），afraid of spiders（害怕蜘蛛）四、副词短语副词短语是由一个或多个副词构成的短语，可以修饰动词、形容词、副词等，常用作状语。
常见的副词短语有：1. 副词+形容词：very happy（非常快乐），quite tall（相当高）2. 副词+动词：slowly walk（慢慢地走），carefully read（仔细阅读）3. 副词+副词：very slowly（非常慢），quite well（相当好）五、介词短语介词短语是由一个介词和其宾语构成的短语，可以表达方向、位置、时间等关系，常用作状语、定语、表语等。
常见短语结构类型和划分句子成分
常见短语结构类型和划分句子成分1. 名词短语（Noun Phrase，简称NP）：由一个名词充当核心，并可以有修饰词（形容词、限定词等）或从句作补充构成。
例如：a blue T-shirt（蓝色的T恤衫）、my best friend（我最好的朋友）2. 动词短语（Verb Phrase，简称VP）：由一个动词充当核心，并可以有副词、介词短语或从句等作补充构成。
例如：run fast（快速奔跑）、play basketball（打篮球）3. 形容词短语（Adjective Phrase，简称AdjP）：由一个形容词充当核心，并可以有修饰词或从句作补充构成。
例如：very beautiful（非常美丽）、too expensive（太贵了）4. 副词短语（Adverb Phrase，简称AdvP）：由一个副词充当核心，并可以有修饰词或从句作补充构成。
例如：quite slowly（相当慢地）、very loudly（非常大声地）划分句子成分的方式有：1. 主语（Subject）：句子中执行动作或被动作所作用的人、事或物。
例如：Mary is reading a book.（主语：Mary）2. 谓语（Predicate）：句子中说明主语行为或状态的词或词组。
例如：She is running.（谓语：is running）3. 宾语（Object）：句子中受动作影响的人、事或物。
例如：I bought a new car.（宾语：a new car）4. 表语（Predicative）：句子中补充说明主语的性质、状态或特征的词或词组。
例如：She is happy.（表语：happy）5. 定语（Attributive）：句子中修饰名词或代词的词或词组。
例如：The red pen is mine.（定语：red）6. 状语（Adverbial）：句子中修饰动词、形容词、副词等的词或词组。
整理短语结构类型
历史悠久（ 主谓） 悠久历史（ 偏正） 市场繁荣（ 主谓） 市场的繁荣（ 偏正） 我的弟弟（ 偏正） 我和弟弟（ 并列） 小说散文（ 并列）
小说和散文（并列 ）
➢ 课堂训练
1、找出下列每组短语中不同类的一个，把序号填入
括号里。
①A一群孩子 B短篇小说 C课程改革 D乡间生活
( C)
②A单纯真诚 B我和老师
(
③荔枝也许是世上最鲜最美的水果!(
④我不禁一颤：多可爱的小生灵啊!(
⑤吃鲜荔枝蜜，倒是时候。
(
⑥小猫衔着小鸟，一下跑进厨房。 (
并列短语 ) 并列短语 ) 偏正短语 ) 动宾短语 ) 动宾短语 )
➢ 课堂练习
3、指出下列句子中画线短语的结构类型。
①东面防线又被我军突破了。 (偏正短语 )( 介宾短语 )
变化规律（偏正 ） 整修一新（动补 ） 前程远大（ 主谓） 挥手之间（ 偏正） 色彩缤纷（主谓 ） 激动不已（动补 ） 辛勤耕耘（ 偏正）
➢课堂练习
5、比较判断短语类型
经济发展（主谓 ） 发展经济（ 动宾）
描写景物（ 动宾） 景物描写（ 偏正） 表达见解（ 动宾） 表达的见解（ 偏正 ） 我国文学（ 偏正） 我国的文学（ 偏正）
如：（祖国）大地 （可爱的）人
（一个）顾客 （我的）老师
2）状＋中（动、形） （状中短语）
如： [非常]漂亮 [更加]坚强
[独立]思考 [完全]相信
(二）偏正短语
2. 中心语是名词时，修饰语是定语，用（ ） 表示，常常有“的”字。
定中短语 常见的结构形式有：
①形容词+名词
如：美丽的花朵 伟大的人民
C我的旅途 D报刊书籍
( C)
③A特别美丽 B花红柳绿
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一．短语及短语的类型
（一）回忆复习词类
1．据词的不同意义和造句时所起的不同作用以及词的语法功能，词可以分哪两类？（实词和虚词）
2．什么是实词？什么是虚词？各又可以分几类？
（实词是指有实在意义，能单独回答问题的词，它又可以
分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词；虚词是
指没有实在意义，不能单独回答问题的词，它又可以分
为副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
）（二）短语及短语的类型
1．什么是短语
短语,也称词组,是由词和词组合而成的语言单位。
2．短语的构成方式
（1）由实词和实词按照一定的语序直接组合。
语序不同，短语的结构和意义也不同。
（2）借助虚词的帮助，组合两个或两个以上的实词。
（3）由一个实词和一个虚词组合成。
3．短语的类型
汉语短语的类型很多，从短语的结构关系看，短语可以分为主谓短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、并列短语、介
词短语、的字短语等。
下边分别介绍这几种短语。
（1）主谓短语
主谓短语是由两个表示被陈述和陈述关系的词组成的短语，其中表示被陈述的对象的是主语，用来陈述的是谓语。
简单说，即短语中前一个词表示“谁”“什么”，后一个词表示“做什么”“怎么样”。
例如：
老师讲课我们唱歌他们跳舞心情舒畅精力充沛节日快乐斑羚飞渡电话响桃花红学习认真（2）偏正短语
偏正短语是由名词、动词或形容词与在他们前头起修饰作用的成分组成的短语，其中名词、动词、形容词是中心语。
例：我的老师清晰的字迹恭敬地鞠躬小心地翻阅一个学生完全相信英勇牺牲热烈欢迎多么漂亮（3）动宾短语
由动词和后边的受动词支配的成分一起组成的短语，其中受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。
即前一个词表示“做”“怎样”，后一个词表示“谁”“什么”。
与主谓短语的结构恰好相反。
例：
敬畏生命热爱生活爱好文学安排工作挖荠菜告诉老师更新设备复习功课修筑铁路讨论问题（4）后补短语
由动词、形容词和他们后边起补充说明作用的成分一起组成的短语。
起补充说明作用的成分是补语。
例如：热死了好极了牵回去暗得很打量一番盛满
跑得快冷得发抖坐了一会儿讲清楚抱起来
（5）并列短语
由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。
例如：
报纸杂志唱歌跳舞改革开放讨论并通过雄伟壮丽爸爸、妈妈和我光荣而艰巨又红又专欺上瞒下高山流水天高地远谦虚谨慎
（6）介宾短语
由介词和后边的宾语一起构成的短语，用来表示时间、方位、处所、对象等等。
例如：向沙漠（进军）从北京（来）往北边（走）沿着河边比我（高）关于学习的问题在教室里（学习）
（7）的字短语
由名词、动词、形容词等加“的”字组成的短语。
的字短语可以用来代替名词，相当于一个名词的功能。
例如：
他的小红的集体的别人的大的小的吃的用的白的黑的
4．短语类型的区分
（1）中间可以插入“和”“并”“而”“与”一类连词的就是并列短语。
如：老师学生——老师和学生严肃认
真——严肃而认真
（2）中间可以插入“的”或“地”的就是偏正短语。
如：
苏州园林——苏州的园林北国风光——北国的
风光认真学习——认真地学习
（3）中间可以插入“得”的就是后补短语。
如：讲清楚—
—讲得清楚跑快——跑得快吃饱——吃得饱（4）中间可以插入“着”“了”“过”的是动宾短语。
如：吃饭——吃着饭洗脸——洗过脸打人—
—打了人
（5）中间可以插入“不”“没”“很”的就是主谓短语。
如：我们愿意——我们不愿意汽车开动——汽车没开
动他快乐——他很快乐
二．句子和单句
人们用语言进行交际，传递信息，是以句子作为基本的使用单位的。
句子由词或短语构成，有一定的语气语调，能表达
一个相对完整的意思，能完成简单的交际任务。
从结构上说，
句子有单句和复句之分。
单句由短语或单个的词构成，复句是
由两个或两个以上的分句组合而成。
（一）单句
1．主谓句和非主谓句
单句是由一个词或一个短语构成的句子。
单句有主谓句和非主谓句之分，由主谓短语构成的单句称为主谓句。
如：“死海是一个咸水湖。
”“我们要认真学习科学文化知识。
”“今天，他给老师批评了一顿。
”“我们一定要把黄河治理好。
”这些都是主
谓句。
还有一些句子不是由主谓短语构成，而是由其他短语或单个词构成的单句称为非主谓句。
如“禁止吸烟！”“多可爱的小精灵啊！”“进来！”“开门！”“飞机！”等等。
下边我们来学习主谓句。
2．句子的成分与句子的主干
句子由不同的成分构成。
句子成分主要有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
这些句子成分可以由单个词充当，也可以由短语充当。
分析下列句子成分：
（1）春天到了。
（2）我们学习语文。
（3）赵州桥[非常]雄伟。
（4）我们离不开食物。
（5）石拱桥[在世界桥梁史上]出现得〈比较早〉。
（6）（我国）的石拱桥有（悠久）的历史。
（7）（我们）厂[最近]试制〈成功〉了（一种）（新）产品。
注意：分析句子成分的步骤：第一步先将句子一分为二，分成主语和谓语两部分；第二步再分析构成主语的短语和谓语的短语的结构关系，就能用符号：主语＝、谓语－、宾语～、定语（）、状语[ ]、补语〈〉划分句子的各种成分。
如何找句子的主干？所谓句子的主干，是指把句子的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩之后剩下的部分。
句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语
中心语组成的。
例如：
统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
（主干：方法是方法。
）
南极恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提
供了另一个有力的证据。
（主干：发现提供证据。
）
今天的青年担负着在本世纪把我国建成现代化的强国的使命。
（主干：青年担负使
命。
）
地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。
（主干：生物没有放弃破坏。
备
注：否定句的主干要保留否定词。
）
3．句子的用途
句子的用途主要有四种，据此我们将句子分为四种类型：告诉别人一件事的，是陈述句；询问别人一件事的，是疑问句；要求别人一件事的，是祈使句；表示自己的某种强烈感情的，是感叹句。
例如：（略）
4．常见的单句语病类型
（1）用词不当如：我们对学校的事一直很关怀
．．。
这真是一个感动
．．的场面啊！
（2）搭配不当如：入秋以来，我们厂产品的数量
．．均有所增
．．和质量加。
同学们都提出
．．，一定要把学习成
．．了自己的决心
绩搞上去。
（3）不合逻辑如：全校教师基本上
．．．没在校，全体
．．到市里开会去了。
（4）成分残缺如：通过学习几个法律文件，使我增强了法制观念。
（去“通过”或“使”）
在万恶的旧社会，逼得穷人逃荒要饭，无法生活。
（去掉“在”）
（5）重复多余如：在班级座谈会上，班主任首先第一个
．．．．．起来发言。
他举起右手，用手从头上
．．拿在
．．．．．摘下帽子，用手
手里。
（6）结构混乱如：一个人的变好变坏，关键在于内因是决定因素。
（句式杂糅）
这项体育活动对我是很喜欢的。
（主客颠倒）
（7）语序颠倒如：我国的棉花生产
．．．．长期不能自给。
（“棉花生产”
改为“生产的棉花”）
她是一位有20多年教学经验的优秀的国家队
的篮球女教练。
（她是国家队的一位有20多年
教学经验的优秀的篮球女教练。
）
（8）表意不明（句子歧义）如：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
他走了一个多小时了。
（“走”为“离开”；“走”
为“在路上行走”）这个人连校长都不认识。
（可理解为：他不认识校长。
校长不认识他。
）5．使用句子要注意的问题
（1）要用词恰当，搭配合理
（2）句子意思要明确，结构要完整
（3）语序要合理
（4）要符合逻辑。