短语及短语的类型教案

短语及短语的类型教案

（年月日星期）

陈玉如

教学目的了解短语类型，学会辨析运用。

课时安排2课时（讲练各一课时)

教学步骤

一、什么是短语？

词和词组合起来构成短语（也叫词组）。例：

“读”是一个动词，“语文书”是一个名词，它们组合成“读语文书”就成为一个动宾短语。

短语的构成方式有两种：

（1）是依靠语序来完成，也就是用语排列顺序来组成，例：

贪图享受、写作业。

（2）依靠一定的虚词组合成短语，例：

青年的偶像（“的”是结构助词）努力地拼搏，战争与和平。

二、短语的类型

从结构关系看，短语可以分为：

主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、并列短语、介宾短语、的字短语。

1．并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的，没有轻重主次之分。例：

学习讨论、听说读写、英勇顽强、跳舞唱歌、社会学校和家长

2．偏正短语：由名词、动词或形容词和在它们前面起修饰作用的成分组成的短语。

其中名词、动词和形容词是中心词，修饰名词的成分是定语（有的定语后用“的”）例：

他的家长、优秀的学生、美丽的校园。

修饰动词形容词的成分是状语（有的状语后用“地”）例：

努力地学习、迅速地提高、辛勤地工作，

定词状语和中心语的关系是偏和正关系例：

一个顾客、更加坚强、完全相信、多么漂亮。

3．动宾短语：是由动词和后面受动词支配的成分一起组成的短语。其中受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词、代词充当。例：

热爱祖国、关爱生命、学习文件、安排任务、吃面条、读文章、夸奖她、写字。

4．述补短语：是由动词和在它后面起补充说明的成分一起组成的短语，起补充说明的成分是补语（有些补语前用“得”）例：

干得漂亮、小得很、唱得好、盛满、写完、乐坏了、好极了、打量一番、翻了一番。

5．主谓短语：是由两个表示陈述与被陈述关系的词组成的短语，表示陈述的是主语，（一般在前）用来陈述的是谓语（在后面）主语一般由名词，代词充当，谓语由动词、形容词充当。例：

领导讲话，大家讨论，我们欢呼，心情好，环境美，变化大，担子重，精神抖擞，阳光灿烂。

（名词+很+形容词）；

（名词+在+动词）

6．介宾短语：是由介词和后面的宾语一起构成的短语，用来表示时间、方位、处所、对象等。例：

对同学说、在北京、比你强、朝教室走。

7．的字短语：是由名词、动词、代词、形容词等加上的组成的短语。例：

雷锋的、集体的、教学的、喝的、他的、用的、大家的、绿的。

三、课堂练习

（一）指出下列短语的结构

1、风俗习惯（）

2、变化规律（）

3、历史悠久（）

4、整修一新（）

5、交头接耳（）

6、思维敏捷（）

7、废寝忘食（） 8、前程远大（） 9、全神贯注（）

10、襟怀坦白（） 11、挥手之间（） 12、愚公移山（）

13、竞选州长（） 14、销售计划（） 15、色彩缤纷（）

16、交通规则（） 17、风和日丽（） 18、激动不已（）

19、禁止吸烟（） 20、辛勤耕耘（） 21、巍峨挺立（）

22、不断发生（） 23、气氛热烈（） 24、继往开来（）

二、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语。

1、A、祖国万岁 B、品质优良 C、天气晴和 D、思想品质 E、成绩好

2、A、看了两眼 B、打扫教室 C、洗得干净 D、热了起来 E、扔出去

3、A、十分伟大 B、我的书包 C、小声地说 D、追歼敌人 E、很热闹

4、A、讲解语法 B、讲述清楚 C、种植玉米 D、制造火箭 E、听故事

5、A、用圆珠笔（写）B、对于我们 C、按照习惯 D、必然产生 E、被大雨（淋）

6、A、报纸杂志 B、调查研究 C、身体健康 D、严肃认真 E、读和写

三、比较判断短语类型

经济发展（）历史悠久（）描写景物

（）

市场繁荣（）发展经济（）悠久历史

（）

景物描写（）市场的繁荣（）表达见解

（）

我的弟弟（）我国文学（）小说散文

（）

表达的见解（）我和弟弟（）我国的文学

（）

小说和散文（）

作业：读作教材10—12页内容。